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寄语大全之综合素质评价家长寄语

综合素质评价家长寄语

【篇一:学生综合素质评价(自我、家长、班主任)】

初三的家长毕业评价

一、

我的孩子在初中三年的学习过程中,积极努力, 锐意进取,品德端正。在班级当中能够发挥模范带头作用,并且为班级和学校做出贡献。同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是

热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。继续发扬成绩,不

断进取,你的人生一定很辉煌灿烂!家长为你高兴,同学为你加油,老师为你祝福!

二、

我的孩子在过去的三年学习生活中,能够尊敬师长,团结同学,积

极参加集体活动,养成了较强的集体观念。曾经的一些小毛病在初

中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂

得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达

出来。对于未来,我希望孩子能继续发扬自己的优点,改正缺点,

以务实的学习态度开拓人生。

三、我的孩子在初中三年的学习生活中,刻苦努力,品学兼优,成

绩优异。曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”,

懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了换位思考,对事情有了自己

独到的见解,并且能大胆地表达出来。总之,我的孩子是一名身体

素质良好,且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

四、

我的孩子在三年的学习过程中,刻苦努力,孜孜不倦。在日常生活中,能积极承担自己的责任,生活俭朴。孩子,到高一级学校里,

更要热爱学习,热爱读书。学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养

你的心灵。总之,三年来我的孩子不断进步着,在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节,能够更加完善自己。只有超越

了自己,才会有更大的进步。

五、

在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,

德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后

的前道路上更上一层楼!

六、

我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优

异的成绩,得到了老师们的广泛好评。孩子,通向成绩和成功只有

一条路可走,那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信:在未来

的日子里,你一定会加倍努力,加倍勤奋,一定会不断的超越别人,超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更

上一层楼!

七、

我的孩子在这三年的学习生活中,能自觉遵守中学生守则,表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子,不过性情比较任性,在家做

作业比较拖拉,希望在新的高中里能改掉坏毛病,并注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!尤其是在进入初三以后,我的孩

子学习积极性大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以

一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物,从不沾沾自喜,忘乎所以。同时,我的孩子在其他方面也有很大提高,时刻听从老师的教导,并且

多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力,取得更大

的成绩。

八、

在过去的三年里,目睹我的孩子长大、成熟,是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里,我的孩子懂得珍惜时间和青春,懂得

体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,到高一

级学校里,更要热爱学习,热爱读书。学习可以使你充满智慧,书

籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲,因为你是一个放飞心灵快

乐的好孩子。

九、

我的孩子在三年的学习过程中,刻苦努力,孜孜不倦。在日常生活中,能积极承担自己的责任,生活俭朴。孩子,希望你一定要改掉

以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人

懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。望我的孩子能发

扬自己的责任心、自信心,以优异的成绩迎接美好的高中生活。

十、

时光飞逝,三年来我的孩子不论是在学习,还是在生活方面都取得

了很大的进步。孩子,到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。

学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。看到你开开心心

地生活,看到你快乐地成长,我很欣慰。祝福你,美还的明天在向

你招手。

十一

在过去的三年里,目睹我的孩子长大、成熟,是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里,我的孩子懂得珍惜时间和青春,懂得

体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧

懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬

父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。老师

和爸爸妈妈相信:你能做得更好,也期待你在高中能有更大的进步。十二、

在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。孩子,

到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。学习可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优,真的很可爱!相信你,

在未来

的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

十三、

在过去的三年里,目睹我的孩子长大、成熟,是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里,我的孩子懂得珍惜时间和青春,懂得

体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,希望你

一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,

就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。我的

孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,我的孩子珍惜每次锻炼的机会,与不同

的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜

苦辣。总之,我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。

十四、

经过3年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实守信、感恩、责

任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟

生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。孩子,到高一

级学校里,更要热爱学习,热爱读书。学习可以使你充满智慧,书

籍可以滋养你的心灵。你品学兼优,真的很可爱!相信你,在未来

的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

十五、

我的孩子三年以来成绩优异,勤奋努力,热爱集体,团结同学,能

够在班级中起好带头作用,是老师的好助手,同学的好伙伴。孩子,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念

得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组

织能力。学习之余,走出校门,我的孩子珍惜每次锻炼的机会,与

不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的

酸甜苦辣。总之,我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。十六、

从小就淘气的你,随着时间的迁移,尤其是上了初中以来,学会了

孝敬长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,

都会有你健康的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考

能力,让我们很欣慰。希望你以后能再接再厉,保持良好的品质和

品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。尤其是在

进入初三以后,我的孩子学习积极性大幅度提高,学习兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物,从不沾

沾自喜,忘乎所以。同时,我的孩子在其他方面也有很大提高,时

刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以

后更加努力,取得更大的成绩。

十七、

在读初中的三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使我的孩子好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩

也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高。孩子,人生中的任

何一次考试,都只是对不断学习过程地一次次客观检测。懂得学习

不断学习,

当然就能坦然面对任何考试。我只是想在你累得时候大喊一声:加油!任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不

播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,要不断

地挑战自我,寻找新的奋斗目标,相信不久的将来,我的孩子会为

自己今天的努力而骄傲!“书山有路勤为径”吧!相信我的孩子一定

能做到。

十八、

经过3年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实守信、感恩、责

任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟

生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。你是一个富有

责任的可爱的孩子,不过性情比较任性,在家做作业比较拖拉,希

望在新的高中里能改掉坏毛病,并注意学习方法,提高学习效率,

进一步完善自我!我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较

强的实践能力和组织能力。学习之余,走出校门,我的孩子珍惜每

次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受

人生,品味生活的酸甜苦辣。总之,我的孩子是名德智体美劳全面

发展的优秀中学生。

十九、

在读初中的三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使我的孩子好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩

也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高。曾经的一些小毛病

在初中的三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,

也懂得得了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地

表达出来。愿我的孩子在学习中不断进步;愿我的孩子在成长中不

断充实自己;愿我的孩子在通向未来的路上,乘风破浪、勇往直前;愿欢声笑语永远伴随我的孩子光辉灿烂的人生。

二十、

我的孩子在这三年的学习中,态度端正,勤奋学习,尊敬师长,团

结同学。孩子,到高一级学校里,更要热爱学习,热爱读书。学习

可以使你充满智慧,书籍可以滋养你的心灵。总而言之,我的孩子

德智体方面全面发展。我希望我的孩子能再接再厉,取得更优异的

好成绩。

二十一、

三年来,在老师和同学的帮助下,在自身的努力下,我的孩子慢慢

地长大了,懂事了。孩子,通向成绩和成功只有一条路可走,那就

是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信:在未来的日子里,你一定

会加倍努力,加倍勤奋,一定会不断的超越别人,超越自己。总之,我的孩子是一名身体素质良好,且在德、智、体、美等方面全面发

展的好学生。

二十二、

好,且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

二十三、

经过3年学校系统的管理和学习,培养了孩子诚实守信、感恩、责

任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟

生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。在家里能够与

父母沟通,理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些

自主和刻苦,如果能在方面有所提高就会更好!总之,初中三年以来,孩子各方面进步很大,在这里说声谢谢,谢谢老师们,你们辛

苦了!

二十四、

在初中短短的三年的生活学习中,获益良多。从不懂事的小孩,学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。孩子,

希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念

得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。总之,我的孩子是一名身体素质良好,且在德、智、体、美等方面

全面发展的好学生。

二十五、

我的孩子在初中三年的学习中,认真学习,多次在考试中取得了优

异的成绩,得到了老师们的广泛好评。曾经的一些小毛病在初中的

三年里基本上得到了“治疗”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得

了换位思考,对事情有了自己独到的见解,并且能大胆地表达出来。我的孩子总体来看学习成绩优异,有一定的特长,是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

二十六、

三年的初中生活即将结束,在三年中,我的孩子渐渐从一名稚嫩的

孩子成长为一名品学兼优的好学生,各方面的素质都有所提高。我

家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善,充

满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学

校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。学习踏实、努力,

不急不躁,学习成绩稳定。你品学兼优,真的很可爱!相信你,在

未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

二十七、

在三年的学习生活中,我的孩子勤俭朴素,谦虚谨慎,尊敬师长,

团结同学,乐于助人,爱护公物;作为班级的一分子,我的孩子有

强烈的集体荣誉感和正义感。孩子,希望你一定要改掉以前不好的

坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂

得比别人多,也就比别人更容易成功。总之,我的孩子是一名身体

素质良好,且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。

二十八、

在读初中的三年中,由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良,致使我的孩子好学向上,品德优良;在老师耐心教导下,学习成绩

也有了不小的进步,生活自理能力也得到提高。我

【篇二:综合素质评价各方面评语】

综合素质评价各方面评语

北京市高中学生综合素质评价填写说明

新学期伊始的我

“新学期伊始的我”,指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断,以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。它可以引导学生

客观地看待自己的发展现状,激励和督促学生有目的、有计划地设

计人生发展轨迹,从而逐步实现全面而有个性的发展。“新学期伊始

的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。

一、“刚开学的我”

说明:指学生在回顾初中三年的发展基础上,结合初中毕业时班主

任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个

性发展等方面的突出表现,也可以重点描述自己在其中的某方面或

者几方面的优势和存在的问题,也可以选择展示自己的内容。

示例:(一)我是一个活泼、开朗的女孩……最大的特点就是爱憎

分明,有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点,最有力的证明

就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。……在诚信方面,可以十分负责人的说:我的确做得不错。在每一次考试中我都可以

做到不作弊,用自己的真实水平作答,日常生活中也一直是诚实守

信的人,对自己所承担的任务能够负责的完成。

(二)我觉得自己一直特别的开朗,热情而且对自己喜欢的事情有

着一份持之以恒的任性。对待朋友很真诚,也很友善。我会吹长笛,也会茶艺表演,英语口语也很不错。但是,我的性子太急,而且一

遇到紧急情况就会手忙脚乱,口不择言。很固执,只要自己认定的

事情就不会改变,有时甚至听不进去别人的意见。也比较懒惰,不

是特别的努力刻苦。做事不是很严谨,很容易马虎。

二、“我的发展目标”

说明:“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期

望两部分内容组成。“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目

标和发展规划的设计,它可以引导学生规范自己的行为,朝着既定

的目标方向发展。“家长的期望”,指家长在新学期开始根据自己对

学生的日常观察,结合学校班主任的评语,对学生在本学期的发展

方向和目标提出合理的建议和期望。

示例:(一)我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生,

努力学习,在考入理想的大学后找一份好的工作。在家中我会努力

做一个孝于,孝敬父母,做一个在父母眼中孝顺的儿子.在同学和

朋友之中,我想我会是一个不错的朋友,与同学团结友爱.为此,

我要不懈地努力,去追求我的目标,逐渐实现我的价值。

(二)我希望经过三年时间的磨练,我可以成为一个有道德、有学识、坚强并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原来的活泼和善良,而

且要丰富自己的阅历,对所有的事情有成熟的看法和建议.培养自

己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神,这样才不会被困难所击

倒.我会努力并认真对待每一件事,……不管明天会如何,我只须

认真对待今天;不管结局会如何,我只须注重过程;……

示例:你是一个善良谦和的女孩。做人积极乐观,明理向上。对待

他人以诚相待。在学习上,你踏实,努力,认认真真;在工作上,

作为班级生活委员的你,认真细致,有主见,有能力,尽心尽力的

工作,将班级的事物管理的井井有条。在未来的日子里,希望能继

续发挥自身的优势,不断进步。

学期结束时的我

“学期结束时的我”,指学期结束时对学生阶段发展的一个回顾和反思。它可以引导学生客观地评估自己的发展,通过分析目标和现实

的落差,寻找进一步改进的方法和策略,逐步完善自我发展。“学期

结束时的我”由“学期末的我”、“家长评语和期望”和“我的发展目标”

组成。

一、学期末的我

说明:学生在每学期结束时进行自我总结和反思,可以总体描述本

学期自己在学习和生活的突出表现,也可以重点描述学期初制定的

发展目标的达成度以及自己的反思。

示例:(一)转眼间,高中的第一个学期已经过去.在这段时间里……首先,我能够做到上课专心听讲,认真完成作业;同时作为

语文科代表,我也能及时完成老师布置的任务;本学期我还组织过

班会,进行过演说,……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的不足,如对学习内容缺乏系统的整理,复习起来

不知从那里下手;体育锻炼不够积极等。

(二)我本学期的学习进步了,特别是数学成绩比较突出。但是,

还没有完全达到我制定的目标,主要原因是自己没有养成良好的学

习习惯,懒惰思想比较严重,存在侥幸心理,而且努力程度也不够。

二、家长的评语和期望

说明:学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求,结合学生

制定的发展目标和日常表现,从家庭的视角审视学生本学期的进步

和发展状况,并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。

示例:她是个懂事的孩子。作为她的父亲,我一直对她很放心,无

论是生活还是学习,她都能自己处理的井井有条。这一点我特别欣慰。但是在这一阶段,我发现了她在学习和生活上的不足之处,希

望她能和朋友、老师、父母共同解决问题,不要屈服于挫折和失意。我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。

三、我的发展目标

说明:在每学期结束时进行自我反思后,就可按国家及学校要求制

定下学期的自我发展目标,可以简要描述全面的发展目标,也可以

针对某个或某些方面制定详细的发展目标。

示例:(一)在下个学期,我要保持上学期的好习惯,遵守每天的

作息时间,不耽误每一分钟。在下学期,我要改正做事没有毅力的

习惯,按时完成读书计划,并且在课余时间要多参加社会活动,增

长自己的阅历。

(二)我喜欢唱歌,高中学习紧张,我几乎快遗忘了我的特长。我

下学期一定抽出时间练声,在班级活动中展示我的特长,希望能够

在学校活动中用我的特长为班级争光。这是我的努力目标!

思想道德

思想道德评价包括思想自我评价、他人评价、道德行为记录袋等三

个部分内容。第一学期在11月底完成,第二学期在5月底完成。

一、思想道德自我评价

思想道德自我评价是学生本人以评语为主要方式对思想道德素质发

展所作的评价。

学生本人根据自己《思想道德行为记录袋》中行为记录的数量、种

类和来源,分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题,最后做出评语描述。由学生本人将评语直接填写在《思想道德

自我评价》栏目内,签名与日期系统自动生成。不同学校、不同班

级可根据学生思想道德教育的实际选择重点内容(关键性行为)开

展教育活动,为学生展示思想道德发展水平提供舞台。

二、思想道德他人评价

他人评价包括同学、教师和家长的评价。需要指导学生填写的主要

是同学评价。

同学之间对学生思想道德进行评价时,主要使用评语评价。同学评

价可以有以下二种方式:一是同学随时对其他同学的思想道德发展

进行评语评价,签名与日期系统自动生成;二是在班主任指导下以

小组的形式进行。可由小组长主持。小组评价时小组成员面对面地

进行相互评价,这种方式有利于同学互相交流与学习,共同提高,

评价结果以评语的形式记入《思想道德他人评价》表内“他人评价”

栏目内,签名与日期系统自动生成。每学期每位学生至少有3位同

学对他进行评价。

这部分集中在他评表上,可集中填写。

三、思想道德行为记录袋

思想道德行为记录袋主要搜集、保存学生思想道德行为表现的真实

事迹资料。它是由学生本人完成。

记录袋中内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本等(考虑

存储空间,尽可能少用影像和照片)。该内容可由学生本人直接提供,也可由同学、班主任、教师、学生家长以及社会有关部门和人

士向学校(班级)提供。最后由学生本人负责上传到《思想道德行

为记录袋》栏目中。思想道德行为记录袋每学期至少要记录1次。

学业成就

学业成就评价包含学科学习过程记录、学业情感自我评价和学业情

感他人评价等3部分。本学期结束之前完成。

一、学科学习过程记录

学科学习过程记录主要包含学科作品展示、作业成绩、测验成绩及

课程评语等内容。它是由学生本人和学科任课教师负责完成的。

作品展示由学生自己完成。记录包括两部分:一是关于作品相关信

息的介绍;二是关于作品的题目、作者姓名和作品本身等。作品可

以是纯文本的,也可以是文本加音像的,但考虑到服务器的容量,

文件本身不要太大,最好对作品进行必要的选择,以展示其精华。

作业成绩记录、测验成绩记录、课程评语由学科任课教师完成。

二、学业情感自我评价

学业情感评价是指对学生学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的评价。

【篇三:初三学生综合素质评定家长评语怎么写】

初三学生综合素质评定家长评语怎么写?

家长评语主要就是评价一下孩子在家的表现,比如能自主自觉学习,坚持独立完成作业,勤于与家长同学沟通,擅长创新。这是好一点的,如果表现不够好可以说偶尔会沉迷于网络游戏啊,学习不够刻

苦用功啊之类。

例如:儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到

儿子在一步步进步,能自觉抵制不良诱惑,自觉约束自己的行为。

能够遵守网络道德,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,

乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,性格开朗、热爱生活。

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