小学科学有效教学的实施策略

小学科学有效教学的实施策略

管建林

【期刊名称】《湖北教育》

【年(卷),期】2012(000)004

【摘要】研究有效探究的实施策略，提升学生科学探究的质量和有效度，让学生在科学探究活动中情绪亢奋，要活而不乱；探究时空大了，要围绕预期目的；人人开展探究和亲身体验，要学会假设、取证；要实验有计划，观察有目的，表达和倾听有深度，最终实现有效探究。这些都是小学科学有效教学必须关注的重要内容。

【总页数】3页(P.50-52)

【关键词】科学探究活动;有效教学;小学;有效度;学生

【作者】管建林

【作者单位】浙江省海宁市教育局教研室,314400

【正文语种】英文

【中图分类】N3

【相关文献】

1.实施小学科学有效教学的策略 [J], 李国芝

2.提高小学科学探究活动有效性的五个策略 [J], 崔锡峰

3.浅谈小学科学有效教学策略 [J], 周飞燕

4.小学科学有效教学策略探究 [J], 刘昆

5.论小学科学课程有效教学策略 [J], 李福枝