第25课《杜甫诗三首》助学练测集优方案(人教新课标初二上)

第25课《杜甫诗三首》助学练测集优方案（人教新

课标初二上）

☆课文导读

?望岳?写诗人游历山川名胜，表达对祖国山河的热爱和自己的远大抱负，其感情基调热情奔放。?春望?写诗人历经战乱，目睹国家破败之象，身感离乡背景之苦，表达出忧国忧时，念家悲己的思想感情。?石壕吏?也写于战乱时期，但这时，诗人面战争给人民带来的痛楚，表现出深切的同情。后两首其感情沉郁忧愤。从这三首诗歌来看，诗人的思想感情逐步从理想走向现实，从于家于己的眷顾向于国于民的关注，或多或少的表达诗人思想进展的轨迹。☆基础过关

一、读音辨析

决眦．〔zì〕未了．〔liǒo〕

搔．〔sōo〕簪．〔zōn〕

逾．墙〔yú〕邺．城〔yè〕戍．〔shù〕

老妪．〔yǜ〕幽咽．〔yè〕

二、词语释义

岱宗：对泰山的尊称。

造化：指天、地、大自然。

造化钟神秀：钟，集合。

阴阳割昏晓：阴，山的北面；阳，山的南面。

决眦入归鸟：眦，眼眶，眼角。

烽火连三月：喻指战火。

会当凌绝顶：会当，终当、终要。凌，不尽。

浑欲不胜簪：浑，简直。

荡胸生曾云：曾，通〝层〞。

逾墙走：走，跑。

吏呼一何怒：呼，大声吆喝。怒：凶狠。

存者且偷生，死者长已矣：活着的只是是苟且偷生，死了的就永久完结了。存者，活着的，生存的人。且，暂且。已，动词停止，那个地点引申为完结。

备晨炊：备，预备。炊，烧火做饭。

泣：小声抽泣，啼哭。

三、语句解读

1.〝造化钟神秀，阴阳割昏晓〞

〝钟〞将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。〝割〞字锤炼得极好，从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切割断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

2.〝会当凌绝顶，一览众山小〞

意蕴丰厚，有一种哲理美。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人一辈子顶峰的誓言，它鼓舞着我们在人一辈子的道路上永往直前。

3.〝国破山河在，城春草木深〞

〝破〞字使人怵目惊心，〝深〞字令人满目凄凉。

4.〝感时花溅泪，恨不鸟惊心〞

〝溅〞〝惊〞表达了诗歌语言的动态美，寄予了诗人强烈的情感。

四、作家作品

杜甫〔公元712—770〕，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌，这些诗篇广泛深刻地反映了〝安史之乱〞前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为〝诗史〞，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为〝诗圣〞。他的代表作有：?兵车行?、?丽人行?、〝三吏〞〔?新安吏??石壕吏??潼关吏?〕、〝三不〞〔?新婚不??垂老不??无家不?〕等。

五、背景探视

公元736年，唐玄宗开元二十四年，正是所谓的〝开元盛世〞，国泰民安，大唐就像个强壮的青年，有着无尽的理想和期望，宽广的胸怀看起来包容的下所有的豪情。这时正值青年的杜甫正在南北游历，他路过〝五岳之尊〞的泰山，写下?望岳?一诗。

公元757年，唐肃宗至德二年，〝安史之乱〞的第三年，大唐进入由盛转衰时期，玄宗早已弃都而逃，长安被攻占，人民生活在战乱中，大唐一片纷乱。中年杜甫在投奔肃宗路上被判军所俘，困居长安，写下?春望?一诗

公元759年，尚未平息〝安史之乱〞，唐朝派大将郭子仪等九位节度史围攻安庆绪，兵败后到处抽丁补充兵力，人民既要遭受战乱之苦，又要受兵吏抽丁、生离死不之苦，民不聊生，杜甫这时被贬官，回华州途中，写出?石壕吏?等闻名的〝三吏〞〝三不〞诗。

六、文体浅谈

古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的限定，表达自由的抑扬韵律；用韵比较自由，能够一韵到底，也能够换韵。

近体诗是指在唐代形成的格律诗。近体诗从句式上讲有五言、七言之分；从篇幅上讲有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。

叙事诗是用诗的形式刻画人物，有比较完整的故情况节，它通过写人叙事来抒发情感，情节完整而集中，人物性格突出而典型。有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。

☆一显身手

一、基础知识

1.给以下加点字注音或依照拼音写出汉字。

决zì〔〕搔．〔〕更短

不胜zān〔〕逾．〔〕墙

邺城shù〔〕老妪．〔〕

晨炊．〔〕泣幽咽．〔〕

2.以下句子中不是对偶的一项为哪一项〔〕

A.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

B.国破山河在，城春草木深。

C.烽火连三月，家书抵万金。

D.存者且偷生，死者长已矣。

3.以下句子和原文不完全一致的一项为哪一项〔〕

A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。

B.感时花溅泪，恨不鸟惊心。

C.室中更无人，喂有乳下孙。

D.吏呼一何怒！妇啼一何苦！

4.将左右两边相应的内容用线连起来。

⑴三男邺城戍 A.生活贫困

⑵二男新战死 B.战争惨烈

⑶出入无完裙 C.兵役苛酷

二、整体感知

1.对?春望?的明白得正确的一项为哪一项〔〕

A.本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。

B.本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的生活，期盼外出游玩的夫君早写信来。簪，妇女束发的首饰。

C.作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。

D.〝烽火连三月〞，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。

2.?石壕吏?中显露出的诗人感情是〔〕

A.诗人对老妇一家的同情。

B.诗人对人民苦难的同情和关注。

C.诗人对老妇一家的痛楚感到悲伤。

D.诗人对官吏暴虐的愤慨。

3.对?望岳?分析不确切的一项为哪一项〔〕

A.〝齐鲁青未了〞是讲泰山宽敞，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。

B.〝造化钟神秀〞中的〝造化〞指大自然、天地，〝钟〞是集合的意思。

C.〝阴阳割昏晓〞中的阴阳指山的南面和北面，这句是讲泰山高大，使山南山北景色有不，判假设昏晓。

D.这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。

4.填空。

⑴杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，因此人们又称他为_________。

⑵?石壕吏?一词以〝安史之乱〞为背景，以此为背景，杜甫还创作了闻名现实主义诗篇〝三不〞即_________、_________、_________和包含?石壕吏?在内的〝三吏〞。

三、课内阅读

①听妇前致词：三男邺城戍。

②一男附书至，二男新战死。

③存者且偷生，死者长已矣！

④室中更无人，惟有乳下孙。

⑤有孙母未去，出入无完裙。

⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，

⑦急应河阳役，犹得备晨炊。

1.讲明以下词语。

附书．至〔〕新．战死〔〕

未去．〔〕完．裙〔〕

2.将选段划分为三层，并概括出层意。

第一层：

第二层：

第三层：

3.?石壕吏?是一首_______诗〔体裁〕，以___________为顺序。中心人物是________，事件是_____________________________。

4.文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？

四、拓展阅读

?新安吏?〔节选〕

杜甫

客行新安道，喧呼闻点兵。

借咨询新安吏：〝县小更无丁？〞

〝府贴昨夜下，次选中男行。〞

〝中男绝短小，何以守王城？〞

肥男有母送，瘦男独伶俜。

白水暮东流，青山犹哭声。

注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：pīnɡ。

1.讲明词义。

⑴更：⑵次：

2.结合诗中文意摸索，假如将〝肥男有母送〞改为〝肥男父母送〞行吗？什么缘故？

3.〝借咨询新安吏〞这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是________________。

4.〝白水暮东流，青山犹哭声〞这两句诗表达了作者如何样的思想感情？

☆新题探密

阅读下面故事，完成两道题目。

甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地讲：〝 A 〞。

甲猎人不悦，心想：〝你以为专门容易打到吗？〞翌日，他有意空着手回家，让妻子明白打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地地讲：〝 B 〞。乙猎人心中欢乐：〝两只算什么？〞翌日，他打回了四只野兔。

请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑咨询句，同时均不得超过10个字。

A：__________________________________

B：__________________________________

参考答案：A：你仅打到了两只？B：你竟打到了两只？

☆写作小练笔

依照情形用下面的词语讲一段话。(词序能够调整)。

⑴用风、雨、树表达自己在安定、详和的社会中生活时的心情。

⑵用风、雨、树表达自己在生活中受挫折时的心情。

☆作文素材

脚踏实地

?庄子?中有如此一那么寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听讲有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，期望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处查找却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。