中央广播电视大学工商管理专业(本科)《公司概论》教学大纲

中央广播电视大学工商管理专业（本科）《公司

概论》教学大纲

第一部分大纲说明

一、本大纲制定的依据

大专起点的工商管理本科教育专业是广播电视大学与东北财经大学工商管理学院联合开办的。其培养目标:培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展，适合当代国际先进的企业组织管理方式和我国建立现代企业制度需要,从事公司理论研究或实际操作的管理人员。二、本课程的任务

公司概论是本专业的一门基础理论课。通过教学使学员掌握公司的基本知识、基本原理,以便对公司行为规范化、公司有效地运作和公司管理提供理论性、系统性和实用性的基础知识。

三、教学对象

具有国家承认的大专以上文凭的从事管理工作的成人学员。

四、教学要求

教学过程中,有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容知道；

掌握:要求学员对这部分内容能够理解并把握；

重点掌握: 要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能准确地应用。

五、本课程与其他课程的衔接

前续课程: 管理学基础

后续课程: 成本管理资本营运企业战略管理

六、教学环节

1.音像课:这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体,是学员获取知识的重要载体。本课程采取录像教学媒体,它以教学大纲为依据、以文字教材为基础,结合我国社会主义市场经济体制改革的典型案例,以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合主教材讲本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本原理。

2.面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要

途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。

3.自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科知识的重要方式之一。因此，对学生自学能力的培养与提高是广播电视大学教学的目标之一，各级电大在教学的各个环节都应注意。

4.实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排、设计参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。

5.考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。

考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用公司的基本理论分析和解决社会问题的能力。

第二部分媒体分配

本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、课件三种形式。文字教材采用分立型；录像教材是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点；课件主要以强化学生所学知识为主，结合教材与考试，编制模拟练习。

学时分配

序号章目学时数

第1章公司的起源与演变 4

第2章公司法概论 3

第3章现代企业制度 3

第4章公司的特征、功能及类型 6

第5章公司的设立 5

第6章公司的产权制度 6

第7章公司的有限责任制 6

第8章公司的法人治理结构 10

第9章经理人员的激励与约束机制 8

第10章公司的股票与债券管理 7

第11章公司的合并、分立、清算与解散 8

第12章公司的管理 6

第三部分教学内容

一、公司的起源与演变

教学目的与要求：重点掌握现代公司的特征及公司发展的顺序；掌握公司产生的条件和环境，现代公司发展的新趋势；了解我国公司的历史演变。

1.原始公司

（1）原始公司的产生

（2）原始公司的弊端

2.近代公司

（1）近代公司的产生

（2）近代公司的特征

（3）近代公司产生的条件和环境

3.现代公司

（1）现代公司的产生

（2）公司发展的顺序

（3）现代公司的特征

（4）现代公司的发展趋势

4.我国公司的历史演变

（1）建国前的公司

（2）建国后公司的发展

教学建议：重点讲解现代公司的特征，讲清公司发展的顺序。

二、公司法概论

教学目的与要求：重点掌握公司法的概念、性质；掌握我国公司法的适用范围；理解公司法的地位和作用及立法概况。

1.公司法的概念

（1）公司法的基本概念

（2）公司法的广义和狭义涵义理解

2.公司法的性质

（1）公司法是企业组织法

（2）公司法是企业活动法

（3）公司法是一种制定法

（4）公司法是具有一定国际性的国内法

（5）公司法是以强制性规范为主的法

3.公司法的地位与作用

（1）公司法在法律体系中的表现形式

（2）公司法与其他相关法律的关系

（3）公司法的作用

4.公司法的立法概况

（1）各国公司法立法

（2）我国公司法立法

5.我国公司法的适用范围

（1）我国公司法，只适用于依照公司法在中国境内设立的有限责任公司和股份有限公司

（2）外商在中国境内设立的公司，原则上适用于我国公司法，有关法律另有规定的，适用其规定。

教学建议：重点讲解公司法的含义及性质，分析我国公司法的适用范围，讲清公司法的地位和作用以及立法概况。

重点概念：公司法

三、现代企业制度

教学目的与要求：重点掌握现代企业制度的特征；掌握建立现代企业制度的必要性，以及怎样建立和完善现代企业制度；其它问题了解。 1.建立现代企业制度的必要性

（1）工厂制度

（2）古典企业制度

（3）国有企业的改革历程

（4）建立现代企业制度的必要性

2.现代企业制度的特征和内容

（1）现代企业制度的特征

产权清晰

权责明确

政企分开

管理科学

（2）现代企业制度的内容

现代企业法人制度

现代企业组织制度

现代企业管理制度

三者之间的关系

3. 现代企业制度的建立和完善

（1）建立现代企业制度的总体构想

（2）公司制改组的原则与形式

教学建议：重点讲解现代企业制度的特征，讲清如何建立和完善现代企业制度。

重点概念：现代企业制度工厂制公司制

四、公司的特征、功能及类型

教学目的与要求：重点掌握公司的特征、类型；掌握公司的功能；了解公司的其他问题。

1.公司的概念和特征

（1）公司的概念

（2）公司的特征

（3）公司与相关术语的比较

2.公司的功能

（1）经济功能

（2）政治功能

（3）文化功能

（4）社会功能

3.公司的类型

（1）公司的分类标准及类型

以债务清偿责任为标准分类

以信用为标准分类

以股份上市为标准分类

以经营领域为标准分类

以国籍为标准分类

以控制关系为标准分类

以地域分布状况为标准分类

（2）公司的法定类型

无限责任公司

有限责任公司

股份有限公司

两合公司

股份两合公司

教学建议：重点讲解公司的特征，分析公司与相关术语的异同点，讲清各种类型公司的特征。

重点概念：公司人合公司资合公司无限责任公司有限责任公司股份有限公司

五、公司的设立

教学目的与要求：重点掌握设立公司的原则和条件；掌握有限责任公司和股份有限公司的设立程序；其他问题了解。

1.公司的设立原则

（1）资源最佳配置原则

（2）有利于行业竞争原则

（3）自愿、平等、互利原则

2.公司的设立条件

（1）发起人和发起单位

（2）注册资本

（3）经营场所和经营条件

（4）组织机构

（5）外部条件

3.公司的设立程序

（1）公司设立的基本程序

可行性分析

制定公司章程

审批和申请登记

（2）有限责任公司的设立程序

（3）股份有限公司的设立程序

教学建议：重点讲解公司的设立条件,适当了解公司的设立原则和设立程序。

重点概念：发起人发起设立募集设立

六、公司的产权制度

教学目的与要求：重点掌握产权的含义，公司财产权能两次分离的意义；掌握公司的股权设置，公司股权多元化结构对建立现代企业制度的意义。

1.产权与产权制度

（1）产权的含义

（2）产权与所有权的区别

（3）产权制度的由来和功能

2.公司产权制度的特征：原始所有权、公司财产权和经营权的分离（1）财产权分离的一般涵义

（2）公司财产权分离的特殊涵义

（3）原始所有权与法人财产权的分离

（4）法人财产权与经营权的分离

3.公司的股权

（1）公司的股权设置

国家股、法人股和个人股

普通股和优先股

A股、B股、H股和N股

表决权股和非表决权股

（2）公司的股权结构

股权配置原则

发达国家股权结构的发展趋势

我国公司股权结构的基本模式

教学建议：重点讲解产权的含义，通过分析公司财产权能分离的特征和意义；讲清公司产权制度的基础是它拥有的法人财产权。

重点概念：产权产权制度所有权法人财产权经营权股权普通股优先股

七、有限责任制：现代公司的基础

教学目的与要求：重点掌握有限责任制的概念和功能；掌握有限责任制的缺陷与公司人格否定论；其它问题作一般了解。

1.有限责任制的起源、概念和功能

（1）有限责任制的起源

（2）有限责任制的概念

（3）有限责任制的功能

风险减少和转移功能

鼓励投资功能

资本流动促进功能

2.有限责任制的缺陷与公司人格否定论

（1）有限责任制的缺陷

忽视了对债权人的保护

为董事滥用公司的法律人格提供了机会

对侵权责任的规避

（2）公司人格否定论

什么是公司人格否定论

在什么情况下应对公司人格予以否认

教学建议：重点讲解有限责任制的功能及缺陷；讲情公司人格否定论。

重点概念：有限责任制公司人格否定论

八、公司的法人治理结构

教学目的与要求：重点掌握法人治理结构中的信任托管关系和委托代理关系，法人治理结构组织设计的内容；掌握怎样完善我国公司的法人治理结构；了解西方国家法人治理结构发展的趋势。

1.公司法人治理结构的特征

（1）公司法人治理结构中的双层委托代理关系

股东会与董事会之间的信任托管关系

董事会与总经理之间的委托代理关系

（2）双层委托代理关系形成的原因

弥补股东的功能性缺陷

克服责任无法承担的缺陷

维护股东和公司的权益

（3）公司法人治理结构的基本特征

职权分明而又相互制衡

民主与法制相结合

（4）公司法人治理结构与企业领导体制的区别 2.法人治理结构的组织设计

（1）公司的权力机构

股东大会的权力

股东大会的类型

股东大会的召集

股东大会的决议

股东大会的投票方式

（2）公司的决策机构

董事会的性质

董事会的职权

董事会的演化过程

董事会的组成

董事会的决议

董事长

独立董事

（3）公司的执行机构

经理的定义和性质

经理的职权

从“单纯的经理”到经理阶层的出现

CEO

（4）公司的监督机构

设立监督机构的必要性

监督机构的形式

监事会的组成

监事会的职权

3.法人治理结构的发展趋势及完善

（1）西方国家法人治理结构发展的趋势

股东大会职权弱化，董事会职权强化

加强监督

增加外聘董事

公司管理的“民主化”趋势

（2）完善我国公司法人治理结构

引进独立董事

董事长与总经理由兼任为分设

建立完善的激励与约束机制

处理好“新三会”与“老三会”的关系

教学建议：重点讲清公司法人治理结构中的信任托管关系和委托代理关系；讲解公司的权力机构、决策机构、执行机构、监督机构的权利与义务。

重点概念：法人治理结构信任托管关系委托代理关系独立董事 CEO

九、经理人员的激励与监督机制

教学目的与要求：重点掌握经理人员激励与监督的方法和内容；掌握代理费用与经理行为的关系，经理人员报酬的构成；其它问题了解。

1.代理费用与经理行为

2.经理人员的激励机制

（1）国有企业激励方式的改革历程

（2）经理人员的报酬构成

（3）年薪制

3.经理人员的约束机制

（1）资本市场的约束

（2）经理市场的约束

（3）商品市场的约束

（4）实行稽察特派员制度

（5）监事会---公司内部的监督

4.股票期权的激励约束作用

教学建议：通过分析经理人员报酬的构成，讲清如何实行股票期权激励；讲解通过外部与内部对经理人员实行监督和约束。

重点概念：代理费用年薪制股票期权稽察特派员制度

十、公司的股票与债券管理

教学目的与要求：重点掌握公司股票和债券的特征及种类，公司股票和债券的发行与管理；掌握股票收益的内容、股票各种价格的含义；了解股价指数及影响股票价格波动的各种因素。

1.股票的特征与种类

（1）股票的特征

（2）股票的种类

（3）股票的收益

2.股票的价格或价值

（1）票面价与发行价

（2）帐面价与清算价

（3）市场价格与内在价值

（4）影响股票价格波动的因素

（5）股价指数

3.股票的发行管理

（1）股票的发行目的

（2）股票的发行方式

（3）股票的发行程序

4.股票的交易与转让

5.公司的债券管理

（1）公司债券的特征

（2）公司债券与股票的区别

（3）公司债券的种类

（4）公司债券的发行管理

教学建议：重点讲解股票和债券的特征、种类及二者的区别，分析股票的价格或价值的含义；讲清股票与债券的发行程序。

重点概念：股票公司债券股价指数

十一、公司的合并、分立、清算和解散

教学要求与目的：重点掌握公司合并、分立、破产、重整、清算与解散的含义及程序；掌握公司合并和分立的方式，掌握公司破产的条件，公司重整的必要性；了解合并、分立和解散的原因。

1.公司的合并

（1）合并方式

（2）合并原因

（3）合并与联合的联系与区别

（4）合并程序

2.公司的分立

（1）分立方式

（2）分立特点

（3）分立程序

3.公司的破产

（1）破产的含义

（2）破产的构成要件

（3）破产程序

4.公司的重整

（1）重整的概念

（2）重整与破产的区别

（3）重整的法律程序

5.公司的解散与清算

（1）解散及其原因

（2）解散的方式

（3）清算及其特征

（4）清算程序

教学建议：重点讲解公司的合并、分立、破产、重整、清算与解散的含义；讲清公司合并、分立、破产、重整、清算与解散的法律程序。重点概念：合并分立破产整顿和解清算解散

十一、公司的管理

教学要求与目的：重点掌握企业集团的特征，国有控股公司的组织管理；掌握企业集团的产生与发展、企业集团公司内部管理，控股公司的类型、控股公司实现控股的策略方法；其它问题了解。

1.公司管理概述

2.企业集团公司管理

（1）企业集团的产生与发展

国外企业集团的产生与发展

我国企业集团的产生与发展

（2）企业集团的特征

企业集团的特征

企业集团的组织形式

（3）企业集团内部管理

3.控股公司管理

（1）控股公司的类型和意义

（2）控股公司的放大效应和风险性

（3）控股公司实现控股的策略方法

（4）国有控股公司的组织管理

教学建议：重点讲解企业集团的特征和组织形式，纯粹控股公司和混合控股公司的涵义；分析控股公司的放大效应和风险性以及实现控股的策略方法，讲清企业集团公司内部管理和国有控股公司的组织管理。

重点概念：企业集团集团公司控股公司

中央广播电视大学2001

中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1．接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路，用于通断小电流的控制电路。 2．电器控制线路系统图包括、和。 3．空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4．按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5．线圈未通电时处于断开状态的触点称为，而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1．更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2．什么是PLC的输入／输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入／输出滞后时间? 3．PLC控制系统有那些特点? 4．开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路，行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置，挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程，并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误，并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动，SQ1和SQ2为限位开关，安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1，电动机正转，机床工作台向前运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1，电动机断电停转，机床工作台停止运行；按下反向启动按钮SB2时，电动机反转，机床工作台向后运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2，电动机断电停止，机床工作台

诊断学教学大纲四川大学

四川大学华西临床医学院 诊断学教学大纲（供口腔、法医、预防、医检、妇幼、医技、营养等） 四川大学华西临床医学院内科教研室 二O一五年九月 目录

前言………………………………………………………………………………………………绪论………………………………………………………………………………………………常见症状………………………………………………………………………………………… 一、发热……………………………………………………………………………………… 二、疼痛……………………………………………………………………………………… 三、呼吸困难……………………………………………………………………………… 四、咳嗽、咳痰、咯血…………………………………………………………………… 五、水肿、心悸、紫绀…………………………………………………… 六、腹泻、腹痛…………………………………………………………………………… 七、消化道出血……………………………………………………………………………… 八、黄疽………………………………………………………………………………………问诊、书写病历……………………………………………………………………………… 检体诊断………………………………………………………………………………………… 一、基本检查方法及一般状态检查……………………………………………………… 二、头、颈部检查………………………………………………………………………… 三、胸廓、肺部检查……………………………………………………………………… 四、心、血管的检查…………………………………………………………………… 五、腹部检查……………………………………………………………………………… 六、生殖器、肛门、直肠、脊柱与四肢检查…………………………………………… 七、神经系统检查………………………………………………………………………… 八、病历编写及诊断方法概述……………………………………………………………器械检查………………………………………………………………………………………… 一、心电图检查………………………………………………………………………… 二、超声波检查…………………………………………………………………………… 三、实验诊断学（检验系）、血常规检查（讲、习）………………………………… 前言

营销渠道管理教学大纲.docx

《营销渠道管理》课程教学大纲 课程编码： 12120202301 课程性质：专业任选课 学分： 2 课时： 36 开课学期： 4 适用专业：市场营销专业 一、课程简介 《营销渠道管理》是市场营销专业的一门专业选修课程。本课程主要介绍营销渠道体系， 阐述管理框架中营销渠道的基本概念、渠道参与者、渠道任务、营销渠道的环境以及行为过程；营销渠道开发，包括营销渠道战略、渠道成员的选择与激励；营销渠道的管理，包括如 何对分销商和终端进行管理，如何进行品牌管理和储运管理。这些内容的教授将有助于学生 掌握新产品铺市的战略框架和推行技巧。先修课程是管理学、市场营销，后续课程销售管理、人力资源管理等。 二、教学目标 本课程使学生正确理解电子商务已经改变了企业对消费者、企业对企业领域的营销渠 道，初步掌握主流营销渠道战略和管理方面的基础知识，并学会将其灵活运用到营销渠道开发、建设和维护实务中的技能，为参与实际的营销管理与市场工作打下坚实的基础。通过本课程的教学应实现以下目标： 了解营销渠道的基本概念和渠道的层次、广度和渠道的系统类型； 理解渠道价格体系的构建方法；评估渠道成员并进行选择； 掌握营销渠道的设计方法以及渠道成员选择的标准体系和成员的激励方法，串货的原因和掌握串货的控制方法； 能根据企业的实际情况设计该企业的营销渠道、能用控制串货的方法去控制串货，能使用激励方法激励渠道成员。 三、教学内容 （一）第一章营销渠道管理概述 主要内容：营销渠道定义；营销渠道的功能与作用。 教学要求：通过本章教学，要求学生掌握营销渠道概念；理解渠道的功能和其在营销地 位的重要性。 重点、难点：本章重点在于营销渠道的基本概念、基本业务和基本职能、中间商的经济学意义；难点在于营销渠道在营销地位的重要性 教学方法：采用讲授、讨论和案例分析等课堂授课方法相结合的方式，充分利用传统与多媒体相融合的手段。 （二）第二章渠道参与者与渠道环境 主要内容：如何界定渠道参与者；批发商类型与分销任务；零售商类型与分销任务；促销代理机构的任务。

中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业

中央广播电视大学开放教育本科管理类各专业 人力资源管理课程考试说明 ( 7月17日审定) 第一部分课程考试的有关说明 一、考试对象。本课程考试对象为电大开放教育试点本科工商管理、教育管理、行政管理和会计等专业的学生。 二、考试方式。本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核由5 次作业任务构成, 作业册由中央电大统一下发, 形考成绩占课程总成绩的30%。终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。但没有完成形考作业者不能取得该课程的终结性考试资格或本课程的学分。 三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学人力资源管理课程教学大纲、文字主教材( 中央广播电视大学出版社出版以林泽炎为主编的”人力资源管理编写组”编写的《人力资源管理》 , 和中央电大杂志社发行的《人力资源管理综合学习指导书》) 和本考试说明。 四、考试要求。鉴于本课程是一门专业理论基础课, 要求学生在学完本课程后, 能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律, 并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此, 本课程终结性考试着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面, 在各章的考试要求中, 有关基本概念、基本理论和基本运

行规律的内容按”了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题的指导思想与原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《人力资源管理》文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际的原则, 既考查对基本知识的识记能力, 又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题的覆盖面理应尽可能广一些, 但要突出课程学习重点。 3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中, 各层次题目所占分数比例大致为: 了解15%左右, 一般掌握35%左右, 重点掌握50%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为: 易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中, 各个等级所占的分数比例大致为: 易10%, 较易40%, 较难40%, 难10%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中, 都能够含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾, 在一份试卷中保持合理结构。 六、终结性考试试题类型及其结构 1、期末考试题型: ⑴判断对错题: 要求对基本理论、基本概念的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题作出是对还是错的准确判断。这类

教学大纲-四川大学化学学院

绿色化学(Ⅱ)教学大纲 （非化学类专业用） 四川大学化学学院 绿色化学课程组 2004.10

一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：绿色化学(Ⅱ)-1（Green Chemistry(Ⅱ)-1） 课程号（代码）：20318620 课程类别：公共选修课 学时：36 学分：2 二、课程的目的和任务 “绿色化学(Ⅱ)”是非化学类（文管等类）本科生的素质教育选修课程，总学时数36学时，一学期完成。 绿色化学是20世纪90年代中期才产生的一门新兴学科，是研究如何节约资源、开发新资源和从源头上消除污染的化学，是实现循环经济和可持续发展的重要科学技术基础。在大学生中普及绿色化学基本知识，培养绿色化学意识，普及如何利用科学技术实现可持续发展知识，对提高学生的综合素质，增强社会责任感十分重要。 本课程面对全校非化学类学生开出，通过本课程学习，学生将系统学习绿色化学的基本概念、基本原理和发展规律。了解如何通过发展科学技术从而实现资源的有效使用、节约使用和循环使用，以提高资源的利用率，延长现有资源的使用时间；了解如何通过科学技术的发展实现新资源的开发与利用；以实现循环经济和可持续发展。课程以循环经济和可持续发展思想为主线，通过绿色化学发展的实例的讲解，让学生掌握基本的普通化学的基本原理、基本方法和基本技术，以及如何利用这些基本原理、基本方法、基本技术解决人类面临的主要挑战，创造更加美好的生活。通过课堂讲授、专题讲座、课堂讨论、演算习题、自学和课程小论文等教学环节达到本课程的教学目的。

三、讲授内容、要求及学时分配 第一章绪论（10学时） 第一节化学是中心的、适用的、创造性的学科 化学是中心的、适用的、创造性的学科；化学与人类社会的进步与发展；由猿到人――火（燃烧化学反应的利用）；铜器时代（还原反应的利用）；铁器时代（还原反应、合金技术的利用）；聚合物时代（聚合反应的发明与使用）；可持续发展时代（绿色化学）。 英国的发达与化学，德国的发达与化学，美国的发达与化学，日本战后的发展与化学。 化学与生命科学，疾病的防治，基因工程；化学与信息科学，硅革命与计算机的发展，分子器件，量子计算机； 第二节人类目前面临的环境危机与化学 造成目前人类社会环境问题、资源问题的原因；全球气候变暖对人类社会的影响，全球气候变暖的原因；核冬天的威胁；臭氧层破坏对人类社会的影响，臭氧层破坏的化学本质；光化学烟雾的化学本质；大气污染的化学本质及其危害；酸雨及其危害；生物多样性锐减；森林的破坏；荒漠化。 第三节人类面临的资源问题与化学 能源问题，能源对国民经济和人类社会的重要作用；石油、煤和天然气的有效使用与化学，生物质资源与化学。 其他资源问题，矿产资源，土地资源。 第四节人类面临的健康问题与化学 现代医药的发展与化学，手性分子的概念，治疗目前不治之症的新药的开发与化学，分子修饰的概念及其在药物研究中的应用，减少药

《销售管理课程》教学大纲

《销售管理课程》教学大纲 64学时（讲授 40 课时, 实践24课时） 一、课程性质和任务 《销售管理》课程是市场营销专业的一门主干专业课程。本课程以管理学、市场营销学理论为基础之上的应用学科。从销售经理的角度，介绍了企业销售管理所涉及的主要理论与实务，是集理论性与实践性为一体的专业课程。该课程是为毕业生在将来晋升为销售主管、渠道主管、区域经理、销售经理等高级职位进行知识和技能的储备。 二、课程教学目标 本课程教学目标是通过以项目为载体的教学活动，使学生熟悉销售经理的岗位要求，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力；在教师的指导下，围绕销售经理的中心工作完成销售计划的制订、销售组织的构建、销售额的分析、销售成本的控制、销售人员的招聘与培训、销售人员的激励与绩效考评、客户档案的建立、客户投诉的处理等工作任务的学习。 本课程具有以下特点： （1）课程内容紧密与现实生活相联系，实用性较强； （2）是一门既有理论又有实践的课程，理论与实践必须同时具备； （3）是一门理论指导下的实践课程，重点培养学生的分析问题、解决问题的能力。 1、基本知识教学目标： （１）了解销售职业，认识销售、销售管理和销售伦理 （２）掌握销售过程，认识销售准备，理解关系销售，会处理顾客异议 （３）能够进行销售规划与设计，制定销售计划、销售预测、销售配额和销售预算 （4）掌握销售区域管理技能，进行销售区域划分和设计、业务管理和管理销售网络成员 （5）能够进行销售组织建设，设计销售组织、带领团队高效运作 （6）能够甄选销售人员、对其培训、以及设计相应的薪酬制度 （7）掌握销售人员的行为和动机、对其采取有效的激励措施，并进行绩效考评 （8）能够进行销售货品管理，掌握订发货退货的管理、终端管理和窜货管理 （9）能够分析客户商业价值，对客户进行信用管理 （10）能够掌握销售服务管理，提高服务质量 （11）能够利用销售额、销售费用、销售效率等分析工具进行销售分析与评估 （12）能够把握销售管理的新趋势，学会利用网络进行销售管理 2、能力教学目标： （1）基本技能：具有销售组织与管理的初步能力。 （2）重点技能：在项目实施过程中，培养学生爱岗敬业、诚实守信、公平公正、奉献社会、忠诚企业的职业操守；在以小组为单位实施教学项目过程中，培养学生树立自主学习、主动学习的良好品格，具备从事销售管理工作的综合素质和能力。 三、教学内容和要求 （一）走进销售职业 教学内容： 1、如何成为专业销售人员 认识销售、选择销售职业、认识销售管理 2、面对销售中的伦理和社会责任 社会责任与市场营销、销售管理面临的伦理问题 3、竞争销售管理岗位

中央广播电视大学常识

电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育

中央电大法学本科专业详细介绍

一、中央电大法学（本科）专业具备能力 适应社会主义建设需要,德、智、体全面发展,系统掌握法学知识,熟悉我国法律、法规,达到相当于全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的应用型高等法律专门人才。 二、河南电大法学（本科）专业培养目标 适应社会主义法治建设需要,系统掌握法学知识,熟悉我国法律、行政法规,具有依法行政意识和能力,能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在行政执法机关和法律服务机构从事法律工作的应用型高等法律专门人才。 三、中央电大法学（本科）专业课程设置 （一）、课程介绍 课程共分为7部分，分别为公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、综合实践、补修课。 （二）、公共基础课详细介绍 1、统设必修课:国家开放大学学习指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、计算机应用基础(本)、民族理论与民族政策。 2、选修课:大学语文(1)、大学语文(2)、英语Ⅲ(1)、英语Ⅲ(2)、学位论文指南。 （三）、专业基础课详细介绍 1、统设必修课:中国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、商法、知识产权法。

2、选修课:中国法律思想史、外国法制史、涉外经济法总论。 （四）、专业课介绍 1、统设必修课:劳动法学、合同法、法律文书。 2、选修课:证据学、婚姻家庭法学、税法、国家赔偿法、国际贸易法、国际投资法、国际商法与实务、竞争法、公司法、财政金融法、现代产权法律制度专题等 （五）、专业拓展课 财务管理、期货交易实务、商务谈判实务、工商企业经营管理、现代管理综合专题、房地产评估等。其中工商企业经营管理与现代管理综合专题为相似课程。 （六）、通识课详细介绍 通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一,是实施素质教育的具体措施,通识课模块课程不得免修免考;已取得电大毕业证书的学生,若再次注册学习电大相关专业,原修专业已注册过的通识课程,在新修专业中不得再次注册学习(在教务管理系统中此类课程将不能实现注册)和申请办理课程免修免考,此模块最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得. (七)综合实践课详细介绍 综合实践课由地方电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲 组织实施。该环节不得免修。 （八）、补修课

中央广播电视大学本科开放教育

中央广播电视大学“本科开放教育” 《几何基础》课程考核说明 I．课程考核性质 几何基础是中央广播电视大学数学与应用数学专业的一门必修的重要基础课。该课程实行全国统一考核，考核合格水准应达到普通高等学校本科教育的要求。 II．有关说明与实施要求 为使本课程的要求在考核命题中得到贯彻落实，现对有关问题作如下说明： 1．考核对象：广播电视大学数学与应用数学专业学生。 2．考核方式：本课程采用形成性考核和期末考试相结合的方式，满分为100分：期末考试成绩满分为100分，占考核成绩的70％；平时作业占考核成绩的30％。 期末考试的具体要求按照本说明中的考核内容与考核要求执行。 平时作业由中央电大统一布置。 3．命题依据：本课程使用的教学大纲是《广播电视大学数学与应用数学几何基础课程教学大纲》。学习教材:几何基础：于祖焕主编的《几何基础》，中央电大出版社出版。考试说明是考试命题的依据。 4．考试要求：本说明对各章内容规定了考核知识点和考核要求，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容由低到高按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关计算、解法、公式和法则等方法的内容由低到高按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 5．命题原则：在教学大纲和考核说明所规定内容和要求范围内命题，注意知识的覆盖面，在此基础上适当突出重点。试题的难易程度和题量要适宜，其难易度分为易、中等、较难三个等级，其大致的比例为40：40：20。 6．试题类型及结构：本课程的考试题型分为三种：填空选择题、计算题和证明题，相应的比例大致为40：30：30。其中选择题为单项选择题，即备选答案中只有一项是正确的。 7．考核形式：形成性考核采用平时作业的形式考核，期末考试的形式采用半开卷形式考核，答题时间为90分钟。 8．其它说明：答题时不许使用计算器。 III.考核内容与考核要求

四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲

一、课程基本信息 课程名称：基础日语-1 Basic Japanese（1） 课程号：10501880 课程类别：必修课 学时：128 学分：8 二、教学目的及要求 本课程为零起点的本科日语专业学生而设置。通过一学期的学习，达到使学生对日语的发音、文字、书写、语法、词汇等日语基础知识有一个初步了解及掌握的目的，为其进入下一阶段的学习打下坚实的基础。具体要求学生在学期结束时掌握初级语法知识，100个左右的日语汉字，1000个左右单词，能进行简单对话，读写简单句子及文章，即达到日语能力水平考试的4级水平。 三、教学内容 教学内容的第一部分拟用一个月时间（32个学时）教授日语语音知识并进行系统的语音训练，使学生基本掌握日语标准音的发音、声调及语调的基本规律。其余部分即二、三、四单元基本按教学大纲及教材编排，阶梯式教学，使学生逐步掌握日语的四大基本句式，十大格助词，部分助动词、提示助词、副助词及初级句型。每课包括正文、对话文、功能用语、语法词法解释，练习及阅读文。 四、教材 《新编日语》第一册，周平，陈小芬编，上海外教育出版社，1993年5月。 《新编日语习题集》第一册，陆静华编，上海外教育出版社，1994年5月。 五、主要参考资料 六、成绩评定 本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打出分数，各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩百分之十计算。 另外，平时的语音语调操练、背诵、朗读、写作等都将作为考核项目供期末参考。

一、课程基本信息 课程名称：基础日语-2 Basic Japanese（2） 课程号：10501980 课程类别：必修课 学时：128 学分：8 二、教学目的及要求 该课程的设计对象为日语专业第一学年第二学期的本科学生，教学目的是使学生在完成第一学期约150个学时，掌握基本语音、语法、词汇知识的基础上，进一步扩展语法知识，增加词汇量（400个汉字，1，500个单词），熟练日常会话，具备初级写作能力。总课时在150小时以上。最终水平达到日语能力测试3级。 三、教学内容 教学内容以教材编排为主要依据，分为四个单元，每单元有五课，每单元最后一课为复习总结。每课仍包括正文、会话文、功能用语、语法、句法、词法、阅读、练习等部分，题材涉及学校、家庭、社会生活诸方面，并兼有日本文化、风俗习惯等内容。教学重点放在语法、词法、句法的讲解上，使学生基本掌握日语所有的格助词、助动词及大部分提示助词、副助词、形式体言、掌握几十种惯用句型。教学进度为每课8学时，单元复习课4学时。 四、教材 《新编日语》第二册周平陈小芬编上海外语教育出版社2004年5月 《新编日语习题集》第二册陈静华编上海外语教育出版社2003年11月 五、主要参考资料 六、成绩评定 本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打分，各项各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩的百分之十计算。 另外，平时的朗读、背诵、写作、情景对话等都将作为考核项目供期末参考。

分销渠道管理课程教学大纲

分销渠道管理课程教学大纲 一、课程差不多信息 课程代码：060642 课程名称：分销渠道治理 英文名称：Marketing Channel 课程类别：专业课 学时：45 学分：2.5 适用对象:市场营销专业三年级学生 考核方式：考试平常成绩占总成绩的30% 先修课程：市场营销学治理学 二、课程简介 营销渠道是指产品或服务转移所通过的路径，由参与产品或服务转移获得以使产品或服务便于使用或消费的所有组织构成。关于营销渠道的治理，是企业营销治理的一项重要内容，关系到企业能否成功地将产品打入市场、满足目标市场的需要、扩大产品销售、猎取可连续的竞争优势。在当今的市场环境下，随着猎取可连续的竞争优势越来越困难、中间商的权力日益强大和互联网的应用与普及，营销渠道治理在企业营销治理中的地位越来越

重要。它越来越被看成是企业猎取竞争优势的一个战略要素。 The term marketing channel is often used interchangeably with “sales channel” or “distribution channel”, i.e. any individual o r company used in making the subject company’s products and/or services available to its customers. More specifically, a marketing channel would be an organized network of agencies and institutions which in combination perform all the functions required to link producers with end customers to accomplish the marketing task. The marketing channel is an important part of the marketing management, and concerns if the company can transfer its products to end consumers successfully, satisfy the demands of target market, enlarge the sales and obtain the sustainable competition advantages. In today’s market environments, obtaining the competition advantages is getting more difficult, the middlemen is more powerful, so the role of marketing channel management is getting more and more important in the management of marketing, and is

中央广播电视大学学籍管理办法(试行)

中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。

中央广播电视大学开放教育本科各管理专业

中央广播电视大学开放教育本科各管理专业 组织行为学课程新编考核说明 （2006年3月审定） 第一部分课程考核的有关说明 一、考核对象。本课程考核对象为中央广播电视大学开放教育本科各管理专业的学生。 二、考核方式。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。 1.形成性考核 形成性考核包括5 次作业,其中有1次课堂小组讨论（讨论案例），1篇学习心得或社会调查报告，1次综合训练。形成性考核成绩占学期总成绩的30%。 没有完成平时作业者不能取得该课程的期末考试资格或本课程的学分。 2.终结性考核 终结性考核成绩即期末考试成绩占课程总成绩的70%。 三、命题依据。本课程的命题依据是中央广播电视大学新编组织行为学课程教学大纲，由中央广播电视大学出版社2006年1月出版的《新编组织行为学》教材和本考核说明。 四、考试要求。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、理论、运行规律，并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此，本课程终结性考核着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和基本运行规律的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题原则。 1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和《新编组织行为学》文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题的覆盖面理应尽可能广一些，但要突出课程学习重点。 3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右，一般掌握40%左右，重点掌握50%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 六、试题类型及其结构 1、期未考试题型： ⑴判断改错题：考核学生对本课程基本知识的理解、记忆程度和作出正确判断的能力。要求对基本理论知识的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题，做出是对还是错的准确判断，并将错误的地方改正过来。这类题目占全部试题的18％左右。 ⑵单项选择题：这种题型是要考核同学们对基本概念、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。此类题目占全部试题的6%左右。 ⑶多项选择题：这种题型是要考核同学们对基本原则、方法和措施的了解和综合掌握程度。此类题目占全部试题的12%左右。

市场营销管理教学大纲

市场营销管理教学大纲 课程英文名称：Marketing Management 先修课程名称微观经济学、国际贸易理论与实务、企业管理 适用类型、层次、专业：本科、全日制、函授、夜大、经济管理、贸易类各专业一、课程的性质和任务 《市场营销管理》是一门研究企业营销基本规律的学科，是经济管理、贸易类各专业的一门专业基础课。 通过本课程的学习，应使学生了解市场营销的基本原理和发展趋势，理解营销基本概念，掌握营销管理的一般方法，具有营销环境分析、营销组合分析、营销调研、市场细分以及SWOT分析等方面的基本技能，为今后从事企业营销策划、参与营销管理打下一定的理论和实践基础。 二、教学基本要求 本课程系统地阐述了市场营销理论及该学科领域的最新发展，内容主要包括五大部分：市场营销管理基本理论；营销环境与顾客购买行为研究；市场营销组合以及目标市场定位研究；市场营销的计划、组织和控制；现代市场营销理论与实践前沿问题分析。 通过本课程学习，要求学生： 1、了解市场营销观念、研究方法，熟悉顾客价值、关系营销、服务营销等基本理论。 2、掌握市场营销的基本方法、顾客价值和顾客满意的内涵及其测度、顾客赢利率分析的基本方法、营销资源分配的基本方法和技术、营销调研的方法等。 3、基本掌握营销环境的基本内容、市场细分方法。 4、具有市场营销策划的初步能力，能用细分方法确定目标市场和进行产品服务和定位。 三、主要内容： 第1章绪论 1.1 引言 1.2 市场营销的核心概念 1.3 市场营销学的性质 1.4 市场营销管理科学的研究对象 1.5市场营销管理学研究的内容 1.6 市场营销学的研究方法 1.7 市场营销学的发展 1.8 市场营销观念

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题

国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同

D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：

四川大学华西神经病学教学大纲.

神经病学教学大纲 （供五年制本科临床、影像医学专业用） 前言 神经病学是医学各专业学生的临床课程之一，对培养医学生的临床知识和临床技能有重要作用，医学生对本门课程的掌握程度影响着其它课程的学习。神经病学与其它医学学科有着密切关系，首先与神经解剖、神经生理、神经生化、神经免疫等基础学科互相渗透，互相推动，其次又与其它临床学科密切联系。神经系统的功能紊乱可导致其它系统器官的功能障碍，如丘脑出血常引起消化道溃疡，重症脑病可导致心律失常；而其它系统疾病同样可导致神经系统功能障碍，如高血压、糖尿病、高脂血症均可促进脑梗死的发生。因此，神经病学与基础、临床多门学科密切相关。 神经病学是研究神经系统疾病与骨骼肌疾病的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗和预防的一门临床学科。学习本学科的目的在于：掌握神经病学的病史采集，神经系统检查法和神经科基本操作技能，掌握神经系统常见病、危重病的诊治原则，熟悉神经病学的定位和定性诊断，了解辅助检查的方法和意义。 本大纲与人民卫生出版社出版的、由贾建平主编的、全国高等医学院校规划教材《神经病学》第6版配套使用，适用于临床、影像等专业的教学。大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体等方式进行教学。本大纲指出要求学生重点掌握的内容，其它为普通熟悉及一般了解的内容。理论课总学时为30学时。 本课程为考查课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60%。平时成绩占40%。 各章的参考学时分配 章节内容学时数 第一章绪论0.5 第二章神经系统的解剖、生理和病损的定位诊断自学 第三章神经系统疾病的常见症状 4 第四章神经系统疾病的病史采集和体格检查 1 第五章神经系统疾病的辅助检查 1 第六章神经系统疾病的诊断原则0.5 第七章头痛 1 第八章脑血管疾病 6 第九章神经系统变性疾病 2 第十章中枢神经系统感染 2 第十一章中枢神经系统脱髓鞘疾病 1 第十二章运动障碍疾病 1.5 第十三章癫痫 1.5 第十四章脊髓疾病 2 第十五章周围神经疾病 2 第十六章自主神经系统疾病自学 第十七章神经-肌肉接头和肌肉疾病 2 第十八章神经系统遗传性病自学 第十九章神经系统发育异常疾病自学 第二十章睡眠障碍 1 第二十一章内科系统疾病的神经系统并发症 1 合计30

企业管理教学大纲

企业管理教学大纲 第一部分讲明 随着经济全球化的进程进一步加快，全球性的市场竞争日益猛烈,现代企业治理对企业的生存和进展起着越来越大的作用，这就对现代企业治理提出了许多新的要求和新的课题，迫切需要大批把握现代市场经济理论和现代企业治理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业治理人才。 一、教学目的、任务 《企业治理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其治理规律和方法的科学。企业治理作为治理学科的基础课程，关于学生全面把握市场经济条件下现代企业治理的差不多原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素养复合型治理人才具有重要意义。 本课程教学的要紧任务是要求学生把握现代企业治理的差不多理论、差不多知识和差不多技能，要求学生能够熟练运用所学差不多理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业治理的有关咨询题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业治理工作打下坚实的基础。 二、教学的具体要求 （一）从我国企业治理的实际动身，在教学中，把市场经济的差不多理论与方法融合于企业治理的理论与方法之中，对企业的治理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。 （二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于治理学科进展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新体会，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。 （三）在教学中体现可操作性和有用性原则，把企业的经营治理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时，进行生产要

素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提升经济效益为主线。 （四）在教学中，加大数学模型和企业信息系统在企业治理理论研究和实证分析中的应用，使学生把握适合现代企业治理的各种数学分析方法和应用运算机进行企业治理的差不多技能。 三、教学中应注意的几个咨询题 （一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生主动主动地学习。要有打算地组织一些课堂讨论。 （二）课后常留有摸索题、题目尽量联系当前企业治理实践中的咨询题，供学生摸索。 四、教学成效检查 本课程共计54学时。课程考核由案例分析、课程论文和期末考试三部分组成，各部分成绩所占比例分不为20%、30%、50%。 五、教学时数分配 第二部分讲授大纲 第一章现代企业 一、目的要求： （一）了解企业的概念和类型，把握企业的一样特点。 （二）把握企业产权理论和现代企业制度，了解现代企业系统的概念及构成。 （三）了解我国企业改革的进展历程，以及企业的设置、变更、重组和注销的有关规定。 二、讲授内容： （一）现代企业概述 （二）企业类型

中央广播电视大学高等专科

中央广播电视大学高等专科 《软件数学基础》教学大纲 （二00三年五月） 中央电大教务处李鸿珠 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《软件数学基础》是中央广播电视大学软件开发与应用专业的一门重要的必修基础课。 通过本课程的学习，使学生获得微积分、矩阵代数、集合论、数理逻辑和概率论的基本知识，提高学生的抽象思维和逻辑推理能力，为学习本专业后续课程做好必要的知识准备。为从事软件开发提供必要的理论基础和描述工具。 二、相关后续课程 VB可视化程序设计、SQL Server数据库基础与应用、软件技术基础等。 三、课程的目的与要求 初步掌握一元微积分的基本知识，建立变量的思想，培养辩证唯物主义观点，并受到运用数学方法解决实际问题的初步训练。 2.使学生认识矩阵和线性方程组的有关概念。 3.掌握集合的基本概念和运算，使学生学会用集合描述和解决问题；掌握关系的性质，等价关系与偏序关系。 4.能将所研究的对象及其相互关系形式化，并进行简单的逻辑推理。 5.使学生初步认识概率是研究随机现象数量规律性的学科，掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。 四、课程的教学要求层次 教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分 学时分配

2.学分 本课程共4学分 二、教材 本课程教材是由文字教材、录像教材和其它辅助教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 文字教材 本课程以文字教材为主。课程体系要由文字教材来形成，因此文字教材必须具有系统性和完整性。文字教材也是学生学习使用的主要媒体形式，因此教材要概念准确，条理清晰，深入浅出，便于自学。 2.录像教材 录像教材作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及解题的分析方法与思路。 3.CAI课件 CAI课件帮助同学复习、掌握基本概念和基本方法，提高学生做作业的兴趣。 第三部分教学内容与教学要求 一、一元函数微积分学(24学时) I. 函数、极限与连续 （一）教学内容 1．函数 常量与变量，函数概念，复合函数，分段函数。 2.极限