7、侦测与判断-穿越迷宫

课题《穿越迷宫》科目

课时1班级五六年级授课时间

册数北京版第三册单元第三单元

教学目标知识理解侦测与判断的含义

能力运用侦测与判断创作故事

情感培养对信息技术兴趣，及良好的信息素养。

教学重点理解侦测与判断的含义

教学难点运用侦测与判断创作故事或游戏。

教学准备知识准备

资源准备

教学图片、课件

教学过程

教师活动学生活动教学意图

师：上一次我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们还记得吗？那么他们还有什么表演呢？一起去看一看吧！

二、设置舞台和角色

师：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，感兴趣吗？

师：想要看小猫穿越迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。

师示范操作：

①打开scratch软件。

②把舞台设置成迷宫。

③导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。

知识屋：

程序通过颜色判断是否碰到障碍，因

此迷宫尽量用一种颜色表示。

师：下面请同学们设计一个自己喜欢迷宫作为舞台背景。

三、迷宫抓老鼠

师：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再重新前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该怎么设置呢？

师示范操作：1、设置起点

①选择角色小猫，单击“脚本”。②单击模块，拖动

到脚本区。

③单击模块，拖动

到脚本区，并设置数值。

④单击模块，拖动

到脚本区。

⑤单击模块，拖动

到脚本区，并选中

。

2、小猫行走师示范操作：①单击模块，拖动

到脚本区。②单击模块，移动到脚本区，选择“鼠标指针”。③单击模块，拖动

到脚本区，设置前进步数。

3、障碍判断师示范操作：①单击模块，拖动到脚本区。

生操作，师巡视指导。

生尝试操作。生反馈。教师讲评

②单击模块，拖动

到脚本区，插入

的尖框中，并将颜色设置为障碍物的颜色。

③单击模块，拖动模

块，拖动

到脚本区，插入

，设置后退的步数。

4、成功穿越①单击模块，拖动到脚本区。②单击

模块，拖动

到脚本区，插入

的尖框

中，并选择“角色2”老鼠。

③单击模块，拖动

到脚本区，并输入内容。

④单击模块，拖动

到脚本区。

5、限制时间①单击模块，拖动到脚本区。②单击

模块，拖动

到脚本区，插入尖框中。③单击

模块，拖动

到脚本区，插入

的第一个方框中，在第二个方框中输入游戏时间和限

制时间。

④单击模块，拖动

到脚本区，并输入内容。

⑤单击

模块，拖动

到脚本区。

师：怎么样才能快速准确的输入起点处

中的x 和y 的数值。

师小结。（1）选中后在舞台上会出

现

，并且可以任意移动位

生尝试操作。

生尝试操作，师巡回指导。

一生到教师机操作。

生讨论，实践，反馈。

置。

（2）为条件判断控件，在尖

框中要插入像两头尖的条

件控件，如果条件成立才会执行它内部的

脚本。

（3）如果让脚本停止执行，在

该脚本内要有可以停止脚本的控件，并在

一定条件下被执行。

（4）像

、

和

这种两头尖或者两头圆控件必须

插入其他脚本的尖框或者圆框中才能使用。

师：综上所述，请同学们修改脚本，把在迷宫中“滑步”的小猫变成变成“行走”。试试看！

师：请同学们讨论一下：控件起什么作用？如果去掉它行不行？

三、穿越迷宫

小猫精彩的表演就要开始了，让我们拭目以待吧！

师示范操作：①单击，执行脚本。

②移动鼠标指针，尝试让小猫穿越迷

宫抓老鼠。

师：让我们来一次比赛吧！比一比谁的小猫先抓到老鼠！

四、知识升华

师：我们能不能编写一个用方向键控制小猫穿越迷宫的程序呢？试试看！和你的小伙伴们交流交流！

五、总结

今天这节课你有收获吗？

生尝试操作。

生讨论，反馈。反馈结果：起到开局重新计时的作用，去掉它是不行的。

生操作。

生比赛，师评价。生讨论、实践。学生回答

板书设计穿越迷宫

侦测？判断？课后反思

点型光电感烟火灾探测器工作原理

点型光电感烟火灾探测 器工作原理精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

点型光电感烟火灾探测器工作原理 前言：以前一直以为酒店用的光电型烟感探头，采用的是烟雾遮蔽即报 警的工作原理，拆开研究后才 发现发射管与接收管并不是正 对着的，于是觉得“想当然的 东西看来不一定靠谱，百度一 下才搞明白原来是这么会事， 它应用的是另外一个原理——烟气对光线的散射作用。

工作原理：光电感烟火灾探测器的工作原理是一感光电极处于激光照射下发生电信号，当火灾烟雾遮蔽激光时，电极失电，发出报警信号。 光电感烟探测器 点型光电感烟探测器的红外发光元件与光敏元件(光子接收元件)在其探测室内的设置通常是偏置设计。二者之间的距离～般在20-25mm．在正常无烟的监视状态下，敏元件接收不到任何光，包括红外发光元件发出的光。在烟粒子进入探测室内时．红外发光元件发出的光则被烟粒子散射或反射到光敏元件上，并在收到充足光信号时，便发出火灾报警，这种火灾探测方法通常被称做烟散射光法。点型光电感烟探铡器通常不采用烟减光原理工作．因为无烟和火灾情况之间的典型差别仅有0．09%变化这种小的变化会使探测器极易受到外部环境的不利影响。

线型光束感烟探测器通常是由分开安装的、经调准的红外发光器和收光器配对组成的；其工作原理是利用烟减少红外发光器发射到红外收光器的光束光量米判定火灾，这种火灾探测方法通常被称做烟减光法。 光电感从实际使用方面来看．二者的区别是．点型光电感烟探测器适用于设有小型空间的建筑．即适用于天棚高度在12m 以下的房间，探测面积为60-80m2,线型光束感烟探测器适用于设有高天棚和大型空间的建筑，其最大探测距离为100m；最大安装同距为14 m 最大保护面积为1400m2 ，一只线型光束感烟探测器的保护面积相当于18只点型光电感烟探测器的保护面积，特别适用于探测位于地面处的阴燃火。 散射光式光电感烟火灾探测示意图 线型光束感烟探测器同点型光电感烟探测器相比，虽然有其独特的优越之处，但从现有的实用型式和方法来看，仍有其不足之处线型光束感烟探测器的现有实用型式和方法，主要有下述三种：第一种型式是线型光束感烟探测器的两端都设有电源．即设有2个电源，而且每个电源都要有主电和备电，还设有一个低电平控制器．该系统需要定期维护和检查。因而，其成本或造价较高。

Scratch教学设计-穿越迷宫

《穿越迷宫》 教材分析 本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节，编写程序，共分为三大部分。第一部分：设置舞台和角色；第二部分：编写“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宫。 学情分析 学生对于程序的流程并不是很了解，所以在课堂上教师要引导学生把程序分成几个小的部分，各部分逐一突破，这样学生的学习过程会比较轻松愉快。 预设教学目标 1.理解侦测与判断的含义。 2.运用侦测与判断创作故事或游戏。 教学重点 理解侦测与判断的含义。 教学难点 运用侦测与判断创作故事或游戏。 课时安排： 1 课时

预设教学过程： 一、激趣导入 师：上一次我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们还记得吗？那么他们还有 什么表演呢？一起去看一看吧！ 二、设置舞台和角色 师：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，感兴趣吗？ 师：想要看小猫穿越迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。 师示范操作： ①打开scratch软件。② 把舞台设置成迷宫。 ③导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。 知识屋： 程序通过颜色判断是否碰到障碍，因此迷宫尽量用一种颜色表示。 师：下面请同学们设计一个自己喜欢迷宫作为舞台背景。 生操作，师巡视指导。 三、迷宫抓老鼠 师：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再重新前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该怎么设置呢？ 师示范操作： 1、设置起点 ①选择角色小猫，单击“脚本”。 ②单击模块，拖动到脚本区。 ③单击模块，拖动到脚本区，并设置数值。 ④单击模块，拖动到脚本区。 ⑤单击模块，拖动到脚本区，并选中。 生尝试操作。 生反馈。 2、小猫行走

新型红外光电感烟火灾探测器的研制

新型红外光电感烟火灾探测器的研制_电路图 对火灾和防火设施的研究，历来是人类一切有效活动中不可缺少的一个方面。火灾的发展过程，一般可分为3个阶段：初起引燃阶段、发展阶段和衰减熄灭阶段。为了尽量减少火灾所造成的损失，要求防火设施在火灾的初起引燃阶段能自动发出火灾报警信号，以便将火扑灭在未成灾害之前。感烟火灾探测器就是适应这一要求的有效设备。在发达国家，感烟火灾探测器已成为住房保险必需品，指令性安装在每个投保住宅单元的厅、房和厨房等处。在国内，目前这类产品尚少。随着改革开放，高层建筑群不断增多，对防火设备的需求量大为增加，使这类产品的进口量有增无减。为了满足国内需求，我们剖析了一些进口产品，用国产的元器件研制成一种新型红外光电感烟火灾探测器。 1 外形结构 探测器的外形是一个扁圆形的塑胶盒子，170 mm×70 mm。如把放置电路板和传感器暗室那部分看作盒身，另一部分看作盒盖，则盒身为黑色，盒盖为乳白色。在盒身底面，配备2个活动螺孔，以便将探测器嵌装在天花板上。用手一使劲，就可把白盖拉脱开。盒身里有1块半圆形的电路板和一个暗室，2者各占一半。暗室是1个60 mm的空腔，周围用栏栅状的小条条围着，外边再围上1块多孔的金属防虫网，网孔径1 mm。暗室顶部装着1个长方形小盒子，其中分为2格，格与格之间互不直接连通。格中分别

装上1个红外发射二极管和1个红外接收二级管，2管的中心工作波长应相同。格子的开口面向着空腔。电路板上装有一些电子元器件、1块9 V碱性电池、1个微动开关和1个用压电陶瓷片做的蜂鸣器。 当按下微动开关，或合上白盒盖，再吹一口烟喷入暗室，稍息，蜂鸣器就发出刺耳的“嘟……”的响声。 下面分述本探测器的电路原理。 2 发射电路 图1为本探测器的发射电路原理图。图中，CC4047用作方波发生器。方波周期T≈4.4R1C1。如取C1=0.33 μF,R1=6.2 ΜΩ，则T=9 s。C2、R2组成微分电路。方波经微分后，变为前沿陡峭的尖脉冲波，再经与非门1倒相整形，用负向脉冲推动三极管BG1的间歇导通，使与其串接的红外发射二极管D1发射周期性的红外光脉冲。门1输出的负脉冲同时还作用于接收电路和电源欠压报警电路。

JTY-GM-LD3000ENA点型光电感烟火灾探测器(工业解析

编号：LD-FJ/Y-177-02 SS1 JTY-GM-LD3000EN/A 点型光电感烟火灾探测器（工业级） 安装使用说明书 共 7 页 编制：日期：审核：日期：批准：日期： 版号 V1.0 初稿 信息 更改人 日期 JTY-GM-LD3000EN/A点型光电感烟火灾探测器（工业级） 安装使用说明书 目录 第一章概述............................................................................................................................................ ...................... 2 第二章技术特性............................................................................................................................................ .............. 2 第三章结构特性与工作原理....................................................................................................................................... 3 第四章安装与调

试............................................................................................................................................ .......... 4 第五章使用与操作............................................................................................................................................ .......... 6 第六章故障分析与排除............................................................................................................................................ .. 6 第七章注意事项............................................................................................................................................ .............. 7 第八章售后服务............................................................................................................................................ .............. 7 附页：获得欧标认证的相关说明 (8) 第一章概述 1.1 产品特点 点型光电感烟火灾探测器（工业级），型号为JTY-GM-LD3000EN/A，是依据国标GB4715-2005及市场需求而设计开发的。LD3000EN/A是采用内置单片机，具有现场参数采集的能力，并能时时处理，同时向控制器传递正常火警信号，并可向控制器上报现场烟浓度的曲线图。指示灯指示探测器工作状态，探测器正常监测时，指示灯为间隔20秒闪烁指示，发现火情后，指示灯为常亮，直到接收到控制器的复位信号为止。每个LD3000EN/A占用控制器一个节点地址，采用电子编码方式编码，操作方便；抗干扰能力强，可靠性高；结构设计无污染，抗潮湿； LD3000EN/A广泛应用于工业及民用建筑。配接LD10EN 底座与我公司生产的 LD128E 系列、LD128EN 系列控制器配合使用。经公安部消防产品合格评定中心及国家消防电子产品质量监督检验中心按照GB4715-2005《点型感烟火灾探测器》、GB/T19001-2008《质量管理体系要求》检验和审核，符合认证要求，取得消防产品３Ｃ认证。通过了英国BRE 认证机构的认证，获得了LPCB 及CE 认证证书（相关说明参见附页内容）。

光电式感烟探测器使用说明书

光电式感烟探测器使用说明书产品概述 本产品为光电式感烟探测器，是根据感应烟雾颗粒的原理来工作。采用独特的结构设计以及光电信号处理技术，具有防尘、防虫、抗外界光线干扰等特点，从设计上保证了产品的稳定性。本产品对缓慢阴燃或明燃产生的可见烟雾，有较好的反应。适用于住宅、商场、博物馆以及仓库等室内环境的烟雾监测。 1、LED指示灯3、迷宫 2、防尘罩4、安装底座 功能特点 本产品为非编码型烟雾探测器，具有一对开关量输出触点，可根据实际需要选择常开或常闭输出。正常工作时，指示灯每隔8秒闪烁一次；报警时，指示灯常亮，同时报警输出触点动作。 ●断电复位/自动复位可选 ●电源正负性输入（交流、直流） ●报警输出NC/NO可选 ●联网输出/LED指示报警 ●SMT工艺制造，稳定性强 ●防尘、防虫、抗白光干扰设计 ●金属屏蔽，抗射频干扰（20V/m—1GHz） 技术参数 工作电压：DC9V～35V 待机电流：12mA（继电器常闭） 500uA（继电器常开） 报警电流：10mA（继电器常闭） 18mA（继电器常开） 报警指示：红色LED常亮 传感器：红外光电传感器 工作温度：—10℃～+50℃ 环境温度：最大95%RH（无凝结现象）抗RF干扰：10MHz—1GHz 20V/m 报警输出：常开/常闭可选，接点容量DC28V100Ma 复位方式：自动复位/断电复位可选 覆盖区域：当空间高度为6m—12m，一个探测器的保护面积对一般保护现场而言为80平方米；空间高度为6m以下时，保护面积为60平方米。具体参数应以火灾自动报警系统设计规范GB50116-98为准。 执行标准：GB4716—2005，EN54—7 灵敏度：0.5db/m（±0.1dB/m） 外形尺寸：104mm（直径）*51mm（高度） 产品安装 1、选择合适的安装位置，一般安装于探测器覆盖区 域中央的天花板上。 2、将电源线、信号线与安装底座相连（安装底板“1” 和“2”为直流电源正负性输入；“3、4”为报警输出 触点）。 3、跳线说明： KT报警输出设置：1-2短接继电器常闭 2-3短接继电器常开 RST报警方式：1-2短接可自动复位 2-3短接为断电复位 4、用螺丝将安装底座固定在天花板上。 5、将探测器底端的定位凸点对准安装底座的定位凹 槽顺时针旋转即可安装好探测器。 注意事项 1、探测器应注意防尘，防尘罩必须在工程正式投入 用后方可摘下。 2、在探测器周围0.5m内，不应有遮挡物。 3、探测器至空调送风孔边的水平距离不应小于1.5m。 4、探测器至墙壁、梁边的水平距离不应小于0.5m。 5、在宽度小于3m的内走道顶棚上设置探测器时，宜 居中布置。探测器的安装间距不宜超过15m，探 测器距端墙的距离不应大于探测器安装间距的一 半。 6、探测器宜水平安装，如必须倾斜安装时，倾斜角 度不应大于45度。 7、探测器底座应安装牢固其导线连接必须可靠。 8、建议每半年应进行一次模拟火警试验，测试探测 器是否正常工作。

7、侦测与判断-穿越迷宫

课题《穿越迷宫》科目 课时1班级五六年级授课时间 册数北京版第三册单元第三单元 教学目标知识理解侦测与判断的含义 能力运用侦测与判断创作故事 情感培养对信息技术兴趣，及良好的信息素养。 教学重点理解侦测与判断的含义 教学难点运用侦测与判断创作故事或游戏。 教学准备知识准备 资源准备 教学图片、课件 教学过程 教师活动学生活动教学意图 师：上一次我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们还记得吗？那么他们还有什么表演呢？一起去看一看吧！ 二、设置舞台和角色 师：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，感兴趣吗？ 师：想要看小猫穿越迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。 师示范操作： ①打开scratch软件。 ②把舞台设置成迷宫。 ③导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。 知识屋： 程序通过颜色判断是否碰到障碍，因

此迷宫尽量用一种颜色表示。 师：下面请同学们设计一个自己喜欢迷宫作为舞台背景。 三、迷宫抓老鼠 师：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再重新前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该怎么设置呢？ 师示范操作：1、设置起点 ①选择角色小猫，单击“脚本”。②单击模块，拖动 到脚本区。 ③单击模块，拖动 到脚本区，并设置数值。 ④单击模块，拖动 到脚本区。 ⑤单击模块，拖动 到脚本区，并选中 。 2、小猫行走师示范操作：①单击模块，拖动 到脚本区。②单击模块，移动到脚本区，选择“鼠标指针”。③单击模块，拖动 到脚本区，设置前进步数。 3、障碍判断师示范操作：①单击模块，拖动到脚本区。 生操作，师巡视指导。 生尝试操作。生反馈。教师讲评

烟感探测器方案

福建晋江凤竹纸品实业有限公司安全防范烟雾探测系统烟感探测器方案

福建晋江凤竹纸品实业有限公司安全防范烟雾探测系统 晋江市龙祥电子贸易有限公司 2 ＋ 其它功能接口参照DS7400总线主机接线图 产 品 整 体 接 线 图：

产品介绍 ED800 烟感探测器 产品简介 光电式探测方式，数字智能程序分析技术，吸顶安装适合86底盒，人性化设计接线方便，手动测试功能，手动复位，外观精美具有外观专利 产品技术参数 工作电压：12VDC 静态电流：≤8 mA 报警电流：≤35mA 工作温度：-10℃ ~ 50℃ 相对湿度：≤95%RH 安装方式：吸顶 报警方式：现场/联网报警 外形尺寸：￠105×54m 探测范围：15㎡-20㎡

EF350单防区模块 产品简介 EF350为我司针对总线报警系统而开发的单防区扩展模块，该产品性能稳定，外型小巧、使用灵活，可放入86底盒内，可直接接入总线报警系统（不需供电），被广泛应用于办公楼、仓库、学校、工厂等的报警系统

DS7400大型报警主机 主要功能 自带 8 个防区以两芯总线方式不包括 探测器电源线可扩展240 个防区共248 个 防区 总线总长度达2.0km(Ф1.0mm2) 可接 15 个键盘分为8 个独立分区可 分别独立布防/撤防 有 200 组个人操作密码30 种可编程 防区功能 可选择多种防区扩展模块有8 防区扩 展模块DS7432 单防区扩展模块DS7457I 双防区扩展模块 DS7460 DS-3MX DS-6MX 带输出的单防区扩 展模块DS7465 及带地址码的探测器 辅助输出总线接口可接DS7488 DS7412 DSR-32 继电器输出模块等外围设备可实 现防区报警与输 出一对一多对一一对多等多种报警/输出 关系 通过 DS7412 可实现与计算机的直接连接或通过接口的设备与LAN 连接可通过 PSTN 与报警中心连接支持4+2 Contact ID 等多种通讯格式可实现键盘编程或远程遥控编程 可接无线扩充防区 电性能指标 输入功率 AC18V 50W 50Hz/60Hz 辅助输出功率DC12V max 1.0A 备用电源 12V 7.0AH 主机板耗电静态 175mA 报警状态 250mA 报警输出口DC12V 1.75A 可编程输出口1 可编程输出口2 总共可接 15 个键盘使用Ф1.0mm2 非屏蔽键盘总线长度为350m 键盘总线总长度不得大于1830m 外观尺寸:365 310 85mm

苏科版-信息技术-五年级下册-《穿越迷宫》参考教案

穿越迷宫 一、教学目标 1.知识与技能： （1）理解侦测与判断的含义和作用。 （2）掌握条件判断控件的形状和使用特点。 2.过程与方法： (1)通过讲练结合的方法,掌握游戏设计的方法。 (2)通过自主探索和讨论,掌握自主学习的方法。 3.情感态度与价值观：通过自己设计小游戏,增加学生对Scratch的喜爱,体验成功的乐趣收获喜悦感,懂得主动帮助别人或主动询问别人增加成就感。 4.行为与创新：在游戏开发的过程中学会规划,掌握设计游戏的一般方法。 二、学情分析 《穿越迷宫》是小学信息技术五年级下册的教学内容,旨在让学生在游戏制作的过程中,理解侦测与判断的含义,并且运用侦测与判断创作故事或游戏。在导入过程,利用动画片趣味导入,展示同名游戏,请几位学生到教师机上玩游戏,在游戏中遇到的各种情况,教师加以引导,让学生清楚地抓住本节课的教学任务,并激发制作此游戏的兴趣与信心。 三、重点与难点 重点:了解侦测与判断的含义和作用;初步掌握侦测与判断控件的使用。 难点:根据问题的需要为条件判断控件选择合适的条件控件；理解小猫运动中的侦测与判断,使用条件判断控件创作游戏。 四、教学活动 1.激趣导入 小猫家今天来了一些不速之客?我们看看,都是谁来了?请同学们来试试打开桌面上的“开局游戏”,试着玩一玩。 Scratch能够很方便的创作游戏,今天,我们就来共同研究如何创作一个穿越迷宫的游戏。 2.新授

（1）设置舞台和角色 要设计这个游戏,首先需要我们绘制迷宫,同学们思考一下,绘制迷宫有什么要注意的地方?(出示迷宫图) 教师总结: ①迷宫至少要有一条从起点到终点的路线。 ②迷宫的宽度必须能让小猫穿过。 ③迷宫只能使用一种颜色的线条绘制(原因后面说——) 教师演示:绘制迷宫。 学生绘制自己喜欢的迷宫。 有了迷宫,还缺少什么动物?哪位同学能示范一下如何插入一个小老鼠呢? （2）迷宫抓鼠 刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进,如果碰到障碍就要受到惩罚,再重新前进,最终捉到小老鼠。 ①设置起点。 首先,我们需要在每次游戏开始的时候让小猫和老鼠分别到达迷宫的起点和终点。 什么控件可以让小猫在每次游戏开始的时候移动到起点?(移到x:0,y:0) 怎样快速的输入坐标值? 两个位置可以看到坐标值(教师演示,我们在做的时候,可以先将小猫拖动到起点位置,再拖动控件。) 学生操作。 ②小猫行走 什么控件可以让小猫跟着鼠标移动?(面向鼠标,移动) 什么控件可以让小猫不停的移动?(重复执行) 学生讨论。 教师总结,演示。 学生操作。

感温,感烟,火焰探测器的应用环境

感温，感烟，火焰探测器应用环境 2丶下列场所宜选择点型感烟火灾探测器： （1）饭店、旅馆、教学楼、办公楼的厅堂、卧室、办公室、商场、列车载客车厢等。 （2）计算机房、通信机房、电影或电视放映室等。（3）楼梯、走道、电梯机房、车库等。（4）书库、档案库等。 3、符合下列条件之一的场所，不宜选择点型离子感烟火灾探测器：（1）相对湿度经常大于95%。（2）气流速度大于5m/s。（3）有大量粉尘、水雾滞留。（4）可能产生腐蚀性气体。（5）在正常情况下有烟滞留。 （6）产生醇类、醚类、酮类等有机物质。 4、符合下列条件之一的场所，不宜选择点型光电感烟火灾探测器：（1）有大量粉尘、水雾滞留。（2）可能产生蒸气和油雾。（3）高海拔地区。 （4）在正常情况下有烟滞留。 5、符合下列条件之一的场所，宜选择点型感温火灾探测器；且应根据使用场所的典型应用温度和最高应用温度选择适当类别的感温火灾探测器： （1）相对湿度经常大于95%。（2）可能发生无烟火灾。（3）有大量粉尘。（4）吸烟室等在正常情况下有烟或蒸气滞留的场所。（5）厨房、锅炉房、发电机房、烘干车间等不宜安装感烟火

灾探测器的场所。 （6）需要联动熄灭“安全出口“标志灯的安全出口内侧。（7）其他无人滞留且不适合安装感烟火灾探测器，但发生火灾时需要及时报警的场所。 6、可能产生阴燃火或发生火灾不及时报警将造成重大损失的场所，不宜选择点型感温火灾探测器；温度在0℃以下的场所，不宜选择定温探测器；温度变化较大的场所，不宜选择具有差温特性的探测器。 7、符合下列条件之一的场所，宜选择点型火焰探测器或图像型火焰探测器： （1）火灾时有强烈的火焰辐射。 （2）可能发生液体燃烧等无阴燃阶段的火灾。（3）需要对火焰做出快速反应。 8、符合下列条件之一的场所，不宜选择点型火焰探测器和图像型火焰探测器： （1）在火焰出现前有浓烟扩散。（2）探测器的镜头易被污染。（3）探测器的"视线"易被油雾、烟雾、水雾和冰雪遮挡。（4）探测区域内的可燃物是金属和无机物。 （5）探测器易受阳光、白炽灯等光源直接或间接照射。 9、探测区域内正常情况下有高温物体的场所，不宜选择单波段红外火焰探测器。 10、正常情况下明火作业，探测器易受X射线、弧光和闪电等影响的场所，不宜选择紫外火焰探测器。 11、下列场所宜选择可燃气体

迷宫 策划书

2010年心理健康学会5·25活动 迷 宫 策 划 书 成都大学心理健康学会 策划部制

九、活动模式和规则 ㈠、模式一 ⑴模式名称：勇往直前 ⑵模式细则：个人单枪匹马直走,不许后退. 走到死胡同有3种处理办法: ①直接放弃 ②接受考验 ③接受惩罚 ⑶备注： ⒈此模式在任何岔路口均须自己选择，关卡不对此 模式设置。 ⒉工作人员要在直接放弃者的模式牌上注明“已放 弃”字样，并引导其退出迷宫。 ⒊考验方式：回答工作人员一题，答 对，方可退出死胡同；答错，必须接受惩罚。 ⒋惩罚方案（参与者自己抽签决定）： a 、(男生)5个俯卧撑，（女生）10个下蹲 b、吹爆一个气球 c、在脸上盖一个章印 ⒌参与者只有过了考验或惩罚；或未过考验，但 过了惩罚，方可退出死胡同继续行进。未过惩罚 者，必须放弃。

㈡、模式二 ⑴模式名称：独闯天涯 ⑵模式细则：个人独自穿越迷宫。遇死胡同，可折返；关卡处，必须过工作人员的关。 ⑶过关方式：回答工作人员一题，然后工作人员指出下一步道路。下一步路的正确与否由答题的正误决定。 ㈢、模式三 ⑴模式名称：约会＠迷宫（情侣模式） ⑵模式细则：男生和女生分别从迷宫两端口同时出发穿越迷宫，以二 者会合于迷宫中心的方形区域为活动的完满结束。 遇死胡同，不可折返，必须站在原地等另一方来会合； 关卡处，必须过工作人员的关。 ⑶过关方式：工作人员依据情侣另一方进入迷宫时填写的题单抽问， 以3道题为界，答对3题，工作人员指出正确的去向； 答错，则冻结不得再行进，须等另一方来会合。 注：⒈情侣对数须进行编号，并标明于模式牌上，以便区分。 ⒉请情侣们牢记自己的编号。 ⒊走端口一处（即其他模式的入口），较难；端口二处 （即其他模式的出口），较易，由情侣们自由选择。 ⒋出发前，端口一处参与者填写1份情侣默契题单（8 道题中任选5道）。流动工作人员将题单送到关卡③ 处，供过关使用。同时，请千万记得写上自己的编号。

点型光电感烟火灾探测器工作原理

点型光电感烟火灾探测器工作原理 前言：以前一直以为酒店用的光电型烟感探头，采用的是烟雾遮蔽即报警的工作原理，拆开研究后才发现发射管与接收管并不是正对着的，于是觉得“想当然的东西看来不一定靠谱，百度一下才搞明白原来是这么会事，它应用的是另外一个原理——烟气对光线的散射作用。

工作原理：光电感烟火灾探测器的工作原理是一感光电极处于激光照射下发生电信号，当火灾烟雾遮蔽激光时，电极失电，发出报警信号。 光电感烟探测器 点型光电感烟探测器的红外发光元件与光敏元件(光子接收元件)在其探测室内的设置通常是偏置设计。二者之间的距离～般在20-25mm．在正常无烟的监视状态下，敏元件接收不到任何光，包括红外发光元件发出的光。在烟粒子进入探测室内时．红外发光元件发出的光则被烟粒子散射或反射到光敏元件上，并在收到充足光信号时，便发出火灾报警，这种火灾探测方法通常被称做烟散射光法。点型光电感烟探铡器通常不采用烟减光原理工作．因为无烟和火灾情况之间的典型差别仅有0．09%变化这种小的变化会使探测器极易受到外部环境的不利影响。 线型光束感烟探测器通常是由分开安装的、经调准的红外发光器和收光器配对组成的；其工作原理是利用烟减少红外发光器发射到红外收光器的光束光量米判定火灾，这种火灾探测方法通常被称做烟减光法。 光电感从实际使用方面来看．二者的区别是．点型光电感烟探测器适用于设有小型空间的建筑．即适用于天棚高度在12m 以下的房间，探测面积为60-80m2,线型光束感烟探测器适用于设有高天棚和大型空间的建筑，其最大探测距离为100m；最大安装同距为14 m 最大保护面积为1400m2 ，一只线型光束感烟探测器的保护面积相当于18只点型光电感烟探测器的保护面积，特别适用于探测位于地面处的阴燃火。 散射光式光电感烟火灾探测示意图 线型光束感烟探测器同点型光电感烟探测器相比，虽然有其独特的优越之处，但从现有的实用型式和方法来看，仍有其不足之处线型光束感烟探测器的现有实用型式和方法，主要有下述三种：第一种型式是线型光束感烟探测器的两端都设有电源．即设有2个电源，而且每个电源都要有主电和备电，还设有一个低电平控制器．该系统需要定期维护和检查。因而，其成本或造价较高。 光电感烟火灾探测器的检测方法 1.一般在工程上使用专业烟枪，按照火灾时烟雾颗粒大小及浓度专用的香，通过自带的小风机将烟雾送至感烟探测器内部，在一段时间内感烟探测器将报出预警、火警的状态。 2.在感烟探测器报警后，观察火灾报警主机上的显示是否正确，包括：报警设备地址、报警位置、报警时间等。 3.进行报警测试记录。

Scratch三层架构《穿越迷宫》公开课教学设计

《穿越迷宫》 一、学情分析 本课面对的教学对象是市区小学五年级的学生，他们具备了基本的计算机操作技能和编程思想。通过前面的SCRATCH学习，学生已经对动作模块、画笔模块、控制模块有着比较深入的认识。这个年龄段的孩子想象力丰富，愿意创建故事、游戏等SCRATCH作品,并且能够在分享作品的过程中汲取他人的优点。 二、教材分析 《穿越迷宫》是苏科版小学信息技术五年级第17课，属于拓展模块“程序设计”中内容。本课主要以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节编写程序。共分为三大部分，第一部分是设置舞台和角色，这个是比较基础的，在之前的课上，学生已经有了多次接触。第二部分是迷宫抓鼠，通过让学生感悟生活中的选择行为,学会使用相应的条件控件和条件判断控件帮助小猫抓到老鼠，了解侦测和判断的含义和作用，进一步体验结构化程序设计思想，这是本课的重难点。第三部分穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单程序，运用侦测和判断控件创作故事或游戏。 三、教学目标 双基层目标： 了解侦测与判断的含义和作用，初步掌握侦测与判断控件的使用。 问题解决层目标： 在穿越迷宫的过程中，掌握使用侦测与判断控件的方法。 学科思维层目标： 在循序渐进解决问题的过程中，建立良好的思辨习惯。 四、教学重点与难点 重点：了解侦测与判断的含义和作用；初步掌握侦测与判断控件的使用。 难点：根据问题的需要为条件判断控件选择合适的条件控件。理解小猫运动中的侦测与判断，使用条件判断控件创作游戏。 五、教学过程 （一）创设情境，呈现游戏： 听看PPT里的音乐和图片，让学生猜猜这是谁。能抓老鼠的都是好猫，那电脑里的这只猫能抓老鼠吗？学生打开电脑玩“小猫过迷宫抓老鼠”的游戏，激发学习热情。（单击绿旗开始执行程序，小猫跟着鼠标后面移动，碰到墙则会退回，碰到老鼠则会说：“抓到你了”，并且停止执行脚本。） 你们的猫都抓到老鼠了吗？刚才那个是已经做好的游戏程序，那你们想不想自己设计一个小猫过迷宫抓老鼠的游戏啊？那我们今天就来学习这个！ 设计意图：让孩子们玩游戏，既能激发学生的学习兴趣，又能顺利地引出课题。同时将制作好的“穿越迷宫”游戏展示给学生，有助于引导学生从使用他人的编程制品开始学习，并能够通过实际的经验发现第二次游戏中脚本存在的问题，产生主动学习的念头，更加深刻地理解程序设计的思想。

光电烟感探测器安装规范

竭诚为您提供优质文档/双击可除 光电烟感探测器安装规范 篇一：感烟探测器常识 感烟探测器常识 (1)烟感报警器是如何工作的 烟雾是上升运动的，到达天花底下。烟感报警器通过烟发现火灾。在您没有看到火苗或闻到烟味的时候，烟感器已经知道了。它不停工作，一年365天，每天24小时，从不间断。在报警时，它发出尖啸刺耳的声音，直到烟雾 散去。在真实的火灾中它一直工作到被烧毁。 民用住宅的独立式烟感报警器共有两种传感器可供选择：一种是离子传感器，一种是光电传感器。 离子传感器是通过测量空气中的正负电荷的平衡来工作的。在传感器内部，有一小片放射性物质，这种物质能在感应室内流动的空气中产生一股微小的电流。在线路板上，有一个电脑芯片用来监测这股电流。当烟雾粒子进入到感应室后，就会扰乱那里的正负电荷的平衡，同时也会使这股电流发生变化。当烟雾逐渐加重，正负电荷的不平衡性就会加强。当这种平衡性达到一定的限度，喇叭就会响起。 第1页共16页

光电传感器是通过一束光和一个光的感应器来测量烟 的浓度的。该装置设计的时候，光束是偏离感应器的。当烟雾进入到感应室后，烟雾粒子会将部分光束散射到感应器上。当烟雾的浓度逐渐加重，就会有更多的光束被散射到感应器上。当到达传感器的光束达到一定的程度，蜂鸣器就会响起。 (2)如何减少误报 误报是一个很严重的问题。当火灾没有发生的时候，烟 雾报警器却不断地发出警报，您可能会将它撤去，那么当火灾确实发生的时候就不会发出警报了。 误报的原因，依次排序如下：1 .烹饪2蒸气或湿气的 影响3香烟产生的烟雾4电源5灰尘 1许多对烹饪产生的烟雾的误报是由离子报警器发出的。 因为这种传感器对极微小的烟雾粒子较敏感，即使是对人的肉眼无法看到的粒子。而烹饪高温产生的烟雾粒子是人的肉眼无法看到的。 有两种基本的解决办法。移动报警器的位置。将报警器 安在离烹饪处较远的地方会使烹饪产生的烟雾在到达报警 器的时候已经变得很稀薄，从而减少误报。但这种方法不一 定总是管用，尤其当空气的流动将烹饪产生的烟雾带到报警器的时候也会产生误报。所以当移动报警器的时候一定要先弄清楚空气的流向。 第二个解决问题的办法是替换报警器，a是买一个新的 ▲第2页共16页带有静音按钮的离子报警器。只要一摁按钮报警器就会停止报警15分钟，这样就有足够的时间让烹饪产生的烟雾扩散掉。b选择是买一个光电烟感报警器。光电报警器对微小的烟雾粒子不太敏感，所以对烹饪产生的烟雾粒子不会产生误报。

感烟探测器常识

感烟探测器常识 (1)烟感报警器是如何工作的? 烟雾是上升运动的，到达天花底下。烟感报警器通过烟发现火灾。在您没有看到火苗或闻到烟味的时候，烟感器已经知道了。它不停工作，一年365天，每天24小时，从不间断。在报警时，它发出尖啸刺耳的声音，直到烟雾散去。在真实的火灾中它一直工作到被烧毁。 民用住宅的独立式烟感报警器共有两种传感器可供选择：一种是离子传感器，一种是光电传感器。 离子传感器是通过测量空气中的正负电荷的平衡来工作的。在传感器内部，有一小片放射性物质，这种物质能在感应室内流动的空气中产生一股微小的电流。在线路板上，有一个电脑芯片用来监测这股电流。当烟雾粒子进入到感应室后，就会扰乱那里的正负电荷的平衡，同时也会使这股电流发生变化。当烟雾逐渐加重，正负电荷的不平衡性就会加强。当这种平衡性达到一定的限度，喇叭就会响起。 光电传感器是通过一束光和一个光的感应器来测量烟的浓度的。该装置设计的时候，光束是偏离感应器的。当烟雾进入到感应室后，烟雾粒子会将部分光束散射到感应器上。当烟雾的浓度逐渐加重，就会有更多的光束被散射到感应器上。当到达传感器的光束达到一定的程度，蜂鸣器就会响起。 (2)如何减少误报 误报是一个很严重的问题。当火灾没有发生的时候，烟雾报警器却不断地发出警报，您可能会将它撤去，那么当火灾确实发生的时候就不会发出警报了。 误报的原因，依次排序如下：１.烹饪 2 蒸气或湿气的影响 3 香烟产生的烟雾 4 电源5灰尘 1 许多对烹饪产生的烟雾的误报是由离子报警器发出的。因为这种传感器对极微小的烟雾粒子较敏感，即使是对人的肉眼无法看到的粒子。而烹饪高温产生的烟雾粒子是人的肉眼无法看到的。 有两种基本的解决办法。移动报警器的位置。将报警器安在离烹饪处较远的地方会使烹饪产生的烟雾在到达报警器的时候已经变得很稀薄，从而减少误报。但这种方法不一定总是管用，尤其当空气的流动将烹饪产生的烟雾带到报警器的时候也会产生误报。所以当移动报警器的时候一定要先弄清楚空气的流向。 第二个解决问题的办法是替换报警器，a是买一个新的带有静音按钮的离子报警器。只要一摁按钮报警器就会停止报警15分钟，这样就有足够的时间让烹饪产生的烟雾扩散掉。b 选择是买一个光电烟感报警器。光电报警器对微小的烟雾粒子不太敏感，所以对烹饪产生的烟雾粒子不会产生误报。 2 蒸汽或者湿气会浓缩在传感器和线路板上，如果浓缩太多的水汽的话就会发出报警的声

点型复合式感烟感温火灾探测器.

点型复合式感烟感温火灾探测器 JTF-GOM-GST601点型复合式感烟感温火灾探测器 一、JTF-GOM-GST601特点 复合探测技术是目前国际上流行的新型多功能高可靠性的火灾探测技术。JTF-GOM-GST601点型复合式感烟感温火灾探测器（以下简称探测器）是由烟雾传感器件和半导体温度传感器件从工艺结构和电路结构上共同构成的多元复合探测器。它不仅具有普通散射型光电感烟火灾探测器的性能，而且兼有定温、差定温感温火灾探测器的性能。正是由于感烟与感温的复合技术，使得该款复合探测器能够对国家标准试验火SH3（聚氨酯塑料火）和SH4（正庚烷火）的燃烧进行探测和报警。同时该款探测器也能对酒精燃烧等有明显温升的明火探测报警，扩大了光电感烟探测器的应用范围。 本探测器为无极性信号二总线制，可接入海湾公司生产的各类火灾报警控制器的报警总线。而且本探测器与海湾公司生产的其它探测器完全兼容，可混合安装在同一总线上。 二、JTF-GOM-GST601主要技术指标 （1）探测器类别：A2R （2）工作电压：总线24V （3）监视电流≤0.6mA （4）报警电流≤1.8mA （5）报警确认灯：红色，巡检时闪烁，报警时常亮 （6）使用环境： 温度：-10℃～+50℃ 相对湿度≤95%，不结露 （7）编码方式：十进制电子编码 （8）外壳防护等级：IP22 （9）外形尺寸：直径：100mm，高:56mm(带底座)

三、JTF-GOM-GST601保护面积 建议参考点型感烟火灾探测器和点型感温火灾探测器的设置要求，具体参数应以《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116）为准。 四、结构特征、安装与布线 探测器的外形结构示意图如图1-10： 本探测器的安装及布线与JTY-GD-G3型点型光电感烟火灾探测器相同。 JTF-GOM-JBF-4000点型复合式感烟感温火灾探测器 一、JTF-GOM-JBF-4000功能特点 1、本探测器为烟温复合式，烟报警与温报警为两个独立的系统，互相不干扰； 2、内置微处理器，探测器对自身采集到的数据进行存储和判断，具有自诊断功能； 3、抗干扰能力强，抗灰尘附着、抗电磁干扰、抗温度影响、抗腐蚀、抗外界光线（光源）干扰； 4、抗湿热能力强，极具创意的导流槽设计，可适应于各种不同环境的要求；

中班数学走迷宫教案

中班数学走迷宫教案 中班数学教案：《去做客》 活动目标：1.学习倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序 2.进行10以内的数倒着数的练习 3.发展幼儿的逆向思维 活动准备：十个小矮人、塑料玩具若干、1-10的数字卡片、两组 10-1 的迷宫圈、路线图。 活动过程： 一．歌曲导入： 播放歌曲《十个小矮人》，老师和小朋友一起做律动 二．变魔术 师：小朋友们，看，这是我的魔法棒，他可喜欢和小朋友做游戏了，你们要仔细去听，按要求去做，魔法棒就会变出神奇的礼物来 1. 请小朋友们大声的从1数到10 师：变、变、变（变出十个小矮人） 2. 师：每个小矮人身上都有数字，那个小朋友给他们按一定的顺序 排一排（按顺数、倒数两种方法，初步感知倒数） 三．动手操作：盖高楼、拆高楼 把幼儿分成两人组、三人组，投放操作材料，盖高楼、拆高楼 1. 师：盖高楼时，先盖第一层，接着一层一层的往上盖（幼儿动手 盖高楼） 师：数一数，我们的高楼有几层 师、幼一起数1-10 师：从1-10顺着数，数字一个比一个大1 2. 师：拆高楼时，要从10层开始拆 小朋友边拆边数，从10-1 师：从10-1倒着数，数字一个比一个小1 四．游戏：走迷宫 师：刚才玩了盖高楼、拆高楼的游戏，接下来我们玩一个更好玩的 游戏，好不好？游戏的名字是：走迷宫。小朋友用从10-1倒数的方 法走迷宫，看谁走的最快。 1. 请两个小朋友示范走迷宫 2. 分组比赛走迷宫（分两组比赛，每组四个人，获胜队每人奖励一 枚金牌）

五．观察挂图《去做客》 师：小虎要去妞妞家做客，但是要经过一条迷宫，可是这个迷宫上 缺几个数字，请小朋友先按照从10-1的顺序填上数字，小虎才能走 到妞妞家 1. 请一名幼儿填上数字，按从10-1的顺序 2. 另一名幼儿按1-10的顺序从妞妞家去小虎家 3. 幼儿分组操作路线图，按从10-1的顺序从小虎家去妞妞家。（幼 儿分成五组，每组一张路线图、数字卡，请小朋友找到该填的数字 填好） 六．延伸：今天我们学会了10以内的倒数，生活中，有很多倒数的 现象。如：过马路时有红绿灯，当红灯变绿灯时用的就是倒数，下 电梯时，电梯上的数字也是倒数，还有新年钟声敲响时的倒计时也 是倒数。这样的例子还有很多，平时小朋友要多观察，哪还有倒数 的现象，发现后告诉老师好不好？ 【篇二：中班数学游戏：走迷宫】 中班数学游戏：走迷宫 中班数学游戏：走迷宫 活动目标：练习按数字1---10 的顺序走迷宫。 活动准备：幼儿操作卡片等 活动过程： 1、引导幼儿观察图案：这是什么图形？上面有什么？（引导幼儿认 识数字1---10） 2、游戏：走迷宫 教师：你们玩过走迷宫的游戏吗？今天们也来 玩一玩。 交代要求：从1---10的顺数或倒数的方法走出迷宫看谁最快。 3、幼儿游戏。提醒幼儿不能走错。 【篇三：幼儿园中班数学：喜羊羊与灰太狼之迷宫树林】中班数学：喜羊羊与灰太狼之迷宫树林（视频）（本课程为优质课， 有配套视频，完整教案。）活动目标 1、尝试运用“目测数群，接着数”的方法进行数数，并比较两组物 体的多少。 2、积极参与数活动，愿意与同伴分享数数经验。 活动准备

《穿越迷宫》教学设计

《穿越迷宫》教学设计 黄圩中心小学付长亮 一、学情分析 本课面对的教学对象是小学五年级的学生，他们具备了基本的计算机操作技能和编程思想。通过前面的SCRATCH学习，学生已经对动作模块、画笔模块、控制模块有着比较深入的认识。这个年龄段的孩子想象力丰富，愿意创建故事、游戏等SCRATCH作品, 并且能够在分享作品的过程中汲取他人的优点。 二、教材分析 《穿越迷宫》是苏科版小学信息技术五年级第17课，属于拓展模块“程序设计”中内容。本课主要以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节编写程序。共分为三大部分，第一部分是设置舞台和角色，这个是比较基础的，在之前的课上，学生已经有了多次接触。第二部分是迷宫抓鼠，通过让学生感悟生活中的选择行为,学会使用相应的条件控件和条件判断控件帮助小猫抓到老鼠，了解侦测和判断的含义和作用，进一步体验结构化程序设计思想，这是本课的重难点。第三部分穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单程序，运用侦测和判断控件创作故事或游戏。 三、教学目标 知识与技能：了解侦测与判断的含义和作用，初步掌握侦测与判断控件的使用。 过程与方法：让学生经历发现、探究、修改、运用、创作的过程。使学生理解条件判断语句在生活情景中应用方法，让学生初步感知任务设计的基本方法和思路。理解小猫在“穿越迷宫”中经历的过程。 情感态度与价值观：通过Scratch游戏作品的制作体验结构化程序设计的思想；激发学生学习编程的兴趣。 行为与创新：运用侦测与判断创作故事或游戏。 四、教学重点与难点 重点：了解侦测与判断的含义和作用；初步掌握侦测与判断控件的使用。 难点：根据问题的需要为条件判断控件选择合适的条件控件。理解小猫运动中的侦测与判断，使用条件判断控件创作游戏。 五、教学策略与教学手段 本课采用“问题探究”模式教学，引导学生从试玩穿越迷宫的游戏，激发兴趣，继而探究实现问题的方法，最后在解决问题的过程中了解侦测与判断的含义和作用，使用侦测与判断控件编写脚本，通过修改创作脚本来编制游戏，并学习利用编程解决问题。 六、教学过程 （一）创设情境，呈现游戏： 同学们看过《猫和老鼠》动画片吧？玩过163小游戏网么？今天上课前老师和同学们一起玩