选修3-专题2-3细胞-胚胎工程复习题

细胞工程与胚胎工程综合练习题

一、选择题

1．2009年春末，甲型H1N1流感病毒成为全人类共同的敌人。某生物工程公司拟利用细胞工程方法，以甲型H1Nl病毒衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体。相关叙述正确的是

A．将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子

C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D．利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是

A．是经过脱分化和分裂形成的B其细胞没有全能性

C由排列疏松的薄壁细胞组成 D．可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

4．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是

A．组织培养中促使细胞脱分化B．制备原生质体时去除细胞壁

C．组织培养中促使细胞再分化D．促使融合细胞形成愈伤组织

5．人工种子(如右图)是把植物离体培养中产生的胚状体，包裹在

含有养分、有保护功能的物质中制成的，在适宜条件下能够萌

发。下列与人工种子形成过程无关的是

A．细胞的脱分化和再分化 B．细胞全能性

C．细胞有丝分裂 D．细胞减数分裂

6．植物组织培养技术可以用于

A．生产无病毒植株 B．微型繁殖 C生产紫草素 D．A、B、C均是

7．植物体细胞杂交的过程是

A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

B．以人工诱导法使两种不同植物的原生质体融合

c．用植物组织培养技术培养杂种细胞得到杂种植株 D．通过以上三者来完成

8．通过细胞工程生产单克隆抗体时要涉及三次筛选过程，分别是：

①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞；②选出能产生抗体的B淋巴细胞；③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。则其先后顺序为

A．②③① B．③①② C②①③ D．①③②

9．草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病

毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。在最

短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是

A．花药离体培养 B．选取成熟组织进行培养

C．利用茎尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变

10．右图表示用灭活的病毒促使细胞融合的过程，下列说法正确的是

A.灭活的病毒仍具有极强的感染能力

B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集

C. 灭活的病毒已失去感染活性，不会破坏各种动物细胞，

但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合

D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因。

11．下列技术中能克服远缘杂交不亲和的障碍的是

A．组织培养 B．细胞融合 C．动物胚胎移植 D．单倍体育种

12．植物体细胞杂交技术尚未解决的问题是

A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株

C．让杂种细胞培育成的杂种植株按照人们的需要表现出亲本的性状 D．培养出属间杂种植株13．人参皂甙粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取产量极低，因而价格昂贵。目前人参皂甙粉可以通过下列哪项技术迅速大量获取

A．基因工程 B．植物组织培养 C．植物体细胞杂交 D．发酵工程

15．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，所采用的技术有

①细胞培养技术②细胞融合技术③抗体检测技术④细胞筛选⑤核移植技术⑥免疫学技术

A．②③④ B．①②③④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥

16．下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是（）

A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服

远源杂交不亲和的障碍。

B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成

杂种植株说明杂种细胞具有全能性

C．尽管愈伤组织都可以进行光合作用，

但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，

则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

17．植物体细胞杂交的最终结果是

A．产生杂种植株 B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织

18．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件中的

①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要02，不需要CO2⑥一定浓度的CO2以维持培养液的pH

A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥

19．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是

A．特异性强，灵敏度高 B．由B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

C．能与抗癌药物结合制成“生物导弹” D．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体20．下列关于动物细胞融合的叙述中，不正确的是

A．最主要的用途是制备单克隆抗体 B.应先用纤维素酶处理

C．存在细胞核的融合 D.需人工诱导

21．据科技日报2008年6月5日报道，科学家通过

“治疗性克隆”研究发现，利用病人本身的细胞

可治疗其患有的某些疾病。一般将胚胎干细胞进

行基因修饰后，经诱导分化成相应的组织器官用

于移植。其过程如下图所示。下列关于“治疗性

克隆”的叙述不正确的是

A．人类“治疗性克隆”属于生物工程中的细胞工程

B．该治疗过程中应用的主要技术有核移植、动物细胞培养等

C.此过程体现了胚胎干细胞的全能性。

D．“治疗性克隆”与“异体器官移植”相比，其优点之一是避免了免疫排斥反应

22．下列有关动物细胞培养的叙述不正确的是

A.通过动物细胞培养可获得大量的细胞分泌蛋白B细胞癌变都发生于原代培养过程中

C．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理，以使细胞分散

D．目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的，以保持其正常核型

23．以下不能说明细胞全能性的实验是

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株．

C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

24．下列有关生物工程技术的说法正确的是

A．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下进行脱分化形成新个体 B．目前用动物体细胞克隆的动物是通过核移植来实现的

C．人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行定向改造

D．植物组织培养和动物细胞培养所用的培养基完全相同

25．现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均受核基因控制。可利用多种生物技术手段培育出高产、耐盐的植株，下列技术手段中，理论上不可行的是

A．.利用植物体细胞杂交技术，可获得符合要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导人到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株

C．两种植物杂交，得到F，，再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，可培育出目的植株4、体外受精的场所是

A．在水溶液中B．在盐溶液中 C. 在获能溶液或专用的受精溶液中D．在酒精溶液中

5、精子产生的阶段是

A.出生到成年

B.初情期开始到个体衰老

C.从初情期开始直到生殖机能衰退

D.从胚胎开始直到生殖器官的成熟

6、精子的变形过程中（）演变为精子的尾？

A.高尔基体

B.细胞核

C.内质网

D.中心体

7、当卵细胞达到（）时期时，才具备与精子受精的能力

A.减数第二次分裂后期

B.减数第一次分裂末期

C.减数第二次分裂中期

D. 减数第二次分裂结束成熟

8、进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的

A.受精卵

B.原肠胚

C.胚胎

D.桑椹胚或囊胚

9、哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪，分哪三大部分？

A.头、颈、尾

B.头、颈、躯干

C.头、躯干、尾

D.头、肢、尾

10、受精的标志是

A．雌、雄原核形成 B．精卵相遇，发生顶体反应

C．精子接触透明带 D．卵黄膜和透明带间出现两个极体

12、试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是

A．都属于无性生殖能保持母本性状 B．都是细胞工程的技术范围

C．都充分体现了体细胞的全能性 D．都不会发生基因重组和变异

14、供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是

A．防止受体牛不愿意接受胚胎B．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

C．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

D．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同

16、关于受精过程的叙述错误的是

A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵子D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂17、英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，

这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是

A将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子

B将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种

C将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

D将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”

18、关于ES细胞的应用叙述错误的是

A.可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病

B. 是研究体外细胞分化的理想材料

C.在体外诱导分化可培育出人造组织器官

D.不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病

19、关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是

A. 囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的

B. 桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

C. 囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变

D. 囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的。20．下列对动物核移植技术的描述不正确的是

A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明

显高于胚胎细胞核移植

B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核

C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞

D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制

26．我国植物学家将“蓝色妖姬”(一种玫瑰)的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是通过细胞培养获得玫瑰植株的示意图，请据图分析回答：

(1)过程③和④分别表示和。

(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加

入。

(3)从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有(请列举两点)：

，。

(4)在植物组织培养的过程中，可以对进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种，这种作物新品种的培育方法属于。

(5)若将玫瑰的茎尖细胞换成玫瑰的花粉粒经组织培养形成植株，染色体加倍后当年便可得到稳定遗传的优良品种，这种育种方法称为，其优点是。

28．(6分)狂犬病病毒的核酸是 RNA。 G 蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原，它们刺激人体后可诱导人体产生相应的抗体。右图表示用生物工程制备抗狂犬病病毒单克隆抗体的过程。请回答下列问题：

(1)制备单克隆抗体的技术属于生物技术的工程。

图中细胞1是小鼠体内注入后而获得的。

(2)乙培养基用来将细胞3从细胞1和细胞 2中筛选出来，

则乙培养基属于培养基。

(3)若细胞1的基因型为 HH ，细胞 2 的基因型为SS，则

细胞3的基因型应该是。在两两融合后的众多细胞中，

基因的组合类型还可能有。

(4)单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减

少用药量，原因是，

。

30．(8分)美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶

量达30．8t，而我国奶牛产奶量年平均水平仅为3～4t。

某人用该高产奶牛的耳细胞，采用核移植技术获得高产奶牛(如右图)，请回答：

(1)目前完成①的最常用方法是

(2)③过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是

(3)④过程所利用的技术是——。

(4)该实验的成功说明已分化的耳细胞的细胞核中含有

与_________一样的全套基因，这种繁殖方式属于

______________ 。

(5)若研究发现该高产奶牛因线粒体发达而产奶量高，则小

牛d成年后具有这一优良性状吗?_________________。你

的依据是__________________

21．右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的

示意图。请回答：

（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_________

期的内细胞团或胎儿的_____中分离得到的一类

细胞。

（2）图中分化程度最低的干细胞是______。在

体外培养条件下，培养液中加入___因子，可诱

导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。

（3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因___________的结果。

（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的______________细胞移植到患者体内。

（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的___________，其原因是___________。

（6）若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA的复制，使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的______________期。

（7）在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段，用__________细胞与骨髓细胞融合，经多次筛

选最终得到能分泌__________________的杂交瘤细胞。

22．请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：

(1)精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的______________能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。

(2)某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于______________卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂______________期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明______________过程已完成。

(3)动物的早期胚胎移植到同种且______________与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用______________激素对供体进行处理，其目的是获得更多的______________，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜_____________________。(4)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行______________处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于______________条件下。

23．下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。

（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是。再在条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，37℃，5%CO

2

第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_________期开始的标志。

（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是。

（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于。

（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因。

24、以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a~h为操作过程，请据图回答有关问题：

（1）“试管牛”技术的操作流程是（填字母）。

（2）图中数字标号代表的结构名称是

①②③

（3）d操作的名称是，受体子宫内胚胎发育的赛程中，细胞不断分裂，其分裂方式为。

（4）图中用到的激素是，过程h常用的方法是。

（5）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意。

（6）受体母牛必须和供体牛属于。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是。

25、胚胎移植的基本程序如下图(以胚胎移植为例)，请据图回答:

（1）对供体母牛、供体公牛的要求

是__ _____。受体母牛必须

和供体牛_____ __。

(2)同期发情处理的方法是____

___________,它可以促进____ ___

的分泌和______的生成。

(3)一次给受体移入多胚胎,产生的多

个后代,其基因型都相同吗?________。

为什么? ___________________

。

1.加拿大科学家通过转基因山羊已经生产出

重组的人类丁酰胆碱酯酶，该酶可用于抗

生化武器。下图是转基因山羊的培育过

程示意图，请据图回答问题（山羊为二倍

体）：

（1）在上述操作中，目的基因是基因，将该基因导入受体细胞常用的方法

是法。

（2）胚胎工程是指对动物的早期胚胎或所进行的多种显微操作和处理技术。图中过程⑦所涉及的胚胎工程技术是。

（3）从雌性山羊卵巢内获取的卵母细胞需要培养到期才能完成受精作用，此时细胞中的染色体组数是。为了获得更多的卵母细胞，往往需要向雌性山羊体内注入

激素。受精过程中防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和。

（4）要同时获得多只与此转基因山羊遗传物质相同的小羊，可对囊胚进行。

（5）下列不属于生物武器特点的是（单选）。

A.致病力强，传染性大

B.污染面积大，危害时间长

C.有潜伏期，传染途径多

D.造价高，技术难度大

2.下图表示人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，据图及所学知识回答下列问题：

（1）图中实验小鼠注射的甲是 ，从小鼠的 （免疫器官）中获得了相应的B 淋巴细胞。

（2）诱导细胞融合使用的物理方法是 （至少答出两种），不同于诱导植物原生质体融合的技术手段是利用 诱导细胞融合。

（3）用 对乙筛选，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞均不能生长，只有融合的 才能生长，这种细胞的特点是 。

（4）将获得的符合要求的细胞注射到小鼠腹腔内增殖，从小鼠 中可以提取单克隆抗体。

41．通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：

表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况

（1）植物细胞表现全能性的条件是 、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。

（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中 [ ] 和[ ] 过程。

（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是 。

（4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质。其中，新芽形成必须的条件是 ；而在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是 。

人教版选修3专题2 细胞工程(含答案)

专题2 细胞工程 一、单选题 1.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是() A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 2.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是() A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能现出全能性C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性 3.下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是() A．动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性 B．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞 C．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象 D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱 4.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得() A．抗除草剂的白三叶草 B．生产胰岛素的大肠杆菌 C．高产的水稻 D．蛋白质含量高的小麦 5.下列不属于动物细胞工程应用的是() A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染 B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖 6.与创造“番茄——马铃薯”杂交植株有关的生物技术是() ①转基因技术②细胞核移植③植物组织培养④细胞融合A．①③

B．③④ C．②③ D．①④ 7.植物组织培养技术，可以培养或产生() A．药物 B．无病毒植株 C．人工种子 D． A、B、C均是 8.植物体细胞杂交的结果是() A．产生杂种植株 B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织 9.动物细胞融合的目的中最重要的是() A．克服远缘杂交不亲和 B．制备单克隆抗体 C．培育新物种 D．生产杂交细胞 10.下列关于现代生物技术的应用叙述，不正确的是() A．植物组织培养技术可用于转基因植物的培育 B．动物细胞培养技术可以克隆出动物个体 C．单克隆抗体技术用于制备“生物导弹” D．蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质 11.运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，下列操作不必要的是() A．对小动物注射抗原 B．融合并筛选杂交瘤细胞 C．培养杂交瘤细胞 D．将胰蛋白酶注入小鼠腹腔 12.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是() A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

高中生物选修3-专题3胚胎工程-单元练习题

《专题三胚胎工程》练习题2013.4 1．原始生殖细胞(精原细胞、卵原细胞)的产生依赖于（） A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．以上三种都有 2．精细胞变形形成精子的说法正确的是（） A．线粒体聚集形成顶体．以便能量供应B．中心体浓缩成原生质滴 C．细胞核变成精子头的主要部分D．高尔基体演变成尾 3．下列不是精子、卵子发生的区别的是（） A．初级精母、卵母细胞的形成时间 B．减I和减Ⅱ的时间连续性 C．成熟生殖细胞是否经过变形 D．成熟生殖细胞中染色体的数量 4．假设动物某精原细胞的2对等位基因(Aa，Bb)分别 位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精 子时，图3—6中可表示其减数第二次分裂后期染色体 和基因变化的是（） 5．精子与卵子结合过程中穿越的两道屏障是（） ①顶体反应②透明带反应③卵黄膜封闭作用④精子穿越放射冠 A．①②B．②③C．③④D．②④ 6、受精完成的标志是（） A、雌、雄原核形成 B、精卵相遇，发生顶体反应 C、精子接触透明带 D、卵黄膜和透明带间出现两个极体 7、体外受精的场所是（） A.在水溶液中 B.在盐溶液中 C. 在获能溶液或专用的受精溶液中 D.在酒精溶液中 8、当卵母细胞达到哪一时期时，才具备与精子受精的能力（） A.减数第二次分裂后期 B.减数第一次分裂末期 C.减数第二次分裂中期 D. 减数第二次分裂结束成熟 9．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（） A．有机物总量 B．每个细胞DNA含量 C．所有细胞体积之和 D．所有细胞表面积总和与体积总和的比值 10．卵细胞的产生过程中减数第二次分裂发生在什么过程完成的？（） A.在卵巢内 B.在受精前 C.精子和卵子结合 D.初级卵母细胞生成次级卵母细胞 11．下列最能表现细胞全能性的细胞是（） A．桑椹胚期细胞B．囊胚期细胞C．外胚层细胞D．滋养层细胞 12．我国引进良种红安格肉牛后，使其快速繁殖使用的方法有（） ①发酵工程②组织培养③基因工程④克隆⑤细胞工程⑥体外受精和胚胎移植 A．①③B．②④C．④⑤D．④⑥ 13．下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是（） A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成14．下面三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的是（）①试管婴儿②胚胎分割③克隆羊A．①②B．②③C．①③D．①②③

人教版高中生物选修一专题二《微生物的培养与应用》知识点归纳

专题二微生物的培养与应用 课题一微生物的实验室培养 ·培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。 ·培养基按照物理性质可分为液体培养基半固体培养基和固体培养基。在液体培养基中加入凝固剂琼脂（是从红藻中提取的一种多糖，在配制培养基中用作凝固剂）后，制成琼脂固体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。根据菌落的特征可以判断是哪一种菌。液体培养基应用于工业或生活生产，固体培养基应用于微生物的分离和鉴定，半固体培养基则常用于观察微生物的运动及菌种保藏等。 ·按照成分培养基可分为人工合成培养基和天然培养基。合成培养基是用成分已知的化学物质配制而成，其中成分的种类比例明确，常用于微生物的分离鉴定。天然培养基是用化学成分不明的天然物质配制而成，常用于实际工业生产。 ·按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品配制而成的，用以鉴别不同类别的微生物。 ·培养基的化学成分包括水、无机盐、碳源、氮源、生长因子等。 ·碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。异养微生物只能利用有机碳源。单质碳不能作为碳源。 ·氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。如N2、NH3、NO3-、NH4+（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源）等。只有固氮微生物才能利用N2。 ·培养基还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时须将培养基的pH调至酸性，培养细菌是需要将pH调至中性或微碱性，培养厌氧型微生物是则需要提供无氧的条件 ·无菌技术·获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，要注意以下几个方面： ①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒。 ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌。 ③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。 ④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。

生物选修三植物细胞工程知识点清单(自主整理适合学生识记)

植物细胞工程知识点清单 （一）植物组织培养 1.理论基础（原理）：细胞全能性 2.全能性概念：具有某生物发育所需全部遗传信息的细胞，都具有发育成完整个体的潜能。 3、过程：外植体—脱分化—愈伤组织—再分化—丛芽、不定根—新植株 4、相关概念及实验注意事项 ①外植体：离体植物器官、组织、细胞 ②愈伤组织：高度液泡化，无固定形态的薄壁细胞。全能性高，分化程度低 ③外植体消毒：70%酒精30s—无菌水冲洗—次氯酸钠30min—无菌水冲洗 ④取材：选取形成层部位 ⑤脱分化：23~26o C，避光 ⑥再分化：将愈伤组织转接到分化培养基，光照下培养 ⑦生长素/ 细胞分裂素：比值高—促进生根；比值低—促进发芽 5、植物组织培养概念：在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官，组织，细胞培养在人工配置的培养基上，诱导其产生愈伤组织，丛芽，最终形成完整的植株。 6、地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。 （二）植物体细胞杂交 1、植物体细胞杂交概念：将不同种的植物细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 2、过程及注意事项： ①去除细胞壁：酶解法（纤维素酶、果胶酶），获得原生质体 ②原生质体融合方法：物理法（离心、震荡、电刺激）；化学法：聚乙二醇 ③细胞融合成功的标志：杂种细胞再生细胞壁 3、融合结果：获得杂种细胞，进而获得杂种植株。 A细胞+B细胞所得杂种植株遗传物质=A+B 4、成功例子：番茄—马铃薯；烟草—海岛烟草；胡萝卜—羊角芹；白菜—甘蓝 5、优点：克服远缘杂交不亲和障碍 6、局限性：不能按照人的要求表达性状 （三）植物细胞工程应用 1、微型繁殖：可以高效快速地实现种苗的大量繁殖（观赏植物，经济林木，无性繁殖作物） 2、作物脱毒：采用茎尖等分生区组织培养来除去病毒（因为分生区附近的病毒极少或没有） 如：马铃薯；草莓；甘蔗；菠萝、香蕉等经济作物 3、人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装得到的种子。优点：完全保持优良品种的遗传特性，不受季节的限制；方便储藏和运输 4、作物新品种培育：单倍体育种 5、突变体利用：在组织培养中会出现突变体，通过从有用的突变体中选育出新品种（如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体） 6、细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够产生大量的细胞产物。 如：生产人参皂甙，三七，紫草，银杏等。 （定向诱导愈伤组织细胞分化为产生特定物质的细胞，提纯产物）

[高二理化生]生物选修3专题二《细胞工程》精选练习题(可编辑修改word版)

植物a 叶片叶组 织块 b 愈伤 组织 c 有生根发芽能力的胚 状结构 d 人工 种子 e 种苗 91 届高二生物选修 3 练习：专题二《细胞工程》 一、单项选择题 1、对细胞全能性的表达正确的是 A．离体的植物细胞均能够表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性 2、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是 ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗 ③制备人工种子④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 3、植物组织培养过程的顺序是 ①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体 A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤② 4、下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是 A.上述过程中脱分化发生在b 步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B. 再分化发生在d 步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 5、下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株 D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是 A.A 和 B 细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理 B.从A 和B 细胞到 C 细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱 导剂 C.A 和 B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞 7、在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是 A．培养液和培养用具要进行无菌处理 B．提供种类齐全的营养物质 C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D．保证提供适宜的温度和pH 8、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．培养中的人效应T 细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B 细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9、关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是 A．动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品 B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散 C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中 D．培养至 50 代后能继续传代的细胞叫细胞株 10、动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊性表现在 A．融合的原因B．融合的优点C．融合的诱导手段D．融合的过程

高中生物选修三训练《植物细胞工程》

专题2细胞工程 2.1植物细胞工程 2.1.1植物细胞工程的基本技术 课时训练5植物细胞工程的基本技术 1.植物细胞表现出全能性的必要条件是()。 A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因 C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 解析:植物细胞全能性是指具有细胞核的高度分化的植物细胞,在离开母体后,在适宜的营养和外界条件下,细胞首先发生脱分化,然后恢复细胞分裂形成愈伤组织,再在一定的诱导因素作用下发生分化,最后形成具有根、茎、叶的完整植株。高度分化的植物细胞的全能性只有在离开母体后才能表现出来。成熟筛管细胞无细胞核,D项错误。B项中,导入其他植物细胞的基因属于基因工程,与细胞的全能性没有必然的联系。 答案:C 2.可以成为植物组织培养条件的是()。 ①CO2②有机物③生长素④细胞分裂素⑤水⑥矿质元素 A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②⑤⑥ 解析:植物组织培养的条件是营养物质、激素和其他适宜条件,在愈伤组织形成之前不能进行光合作用,不需要CO2。 答案:C 3.植物体细胞杂交是利用不同物种的两个细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指()。 A.不同植物的精子与卵子的融合 B.不同植物原生质体的融合 C.完整的两个体细胞的融合 D.植物花粉细胞的两两融合 解析:植物体细胞杂交是不同植物的原生质体融合为一个杂种细胞的过程。精、卵结合过程为受精作用,花粉细胞不是体细胞。 答案:B 4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的?() A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 解析:形成愈伤组织,需要在消毒灭菌条件下进行是肯定的,因为只有在消毒灭菌条件下,才能保证培养出的组织细胞不被感染,否则培养基内将长出许多霉菌,与离体细胞争夺营养与生存空间,不能形成愈伤组织。由于此阶段形成的是愈伤组织,并没有形成具有根、茎、叶的植物体,因此不需要光照。 答案:C 5.不能用于人工诱导原生质体融合的方法是()。

高中生物选修三专题二细胞工程知识点总结归纳和答案

植物细胞工程和动物细胞工程默写 1、细胞工程是在或的操作 2、细胞工程按操作对象分为和 3、植物细胞工程通常采用的技术手段是：和 4、植物组织培养的理论基础是： 5、理论上每一个活细胞都应该具有。因为 6、受精卵的全能性最高，受精卵生殖细胞体细胞 7、为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？ 8、植物组织培养的外界条件：， 内在原理是： 9、植物组织培养的过程：经过形成 经由过程形成，最后移栽发育成。 10、是指已分化细胞经诱导，失去其特有的结构和功能而变为未分 化细胞的过程。 11、是指由外植体长出来高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成 的排列疏松无规则的组织。 12、植物体细胞杂交的意义（优势）：。 13、去除细胞壁的常用方法：（纤维素酶、果胶酶等） 14、人工诱导原生质体融合方法：物理法：等； 化学法： 15、融合完成的标志是： 16、植物体细胞杂交过程包括：和。 17、植物体细胞杂交的原理是：和

18、人工种子的特点是： 19、作物脱毒(1)材料: (2)脱毒苗: 20、单倍体育种：(1)方法: (2)优 点: ; 21、动物细胞工程常用的技术手段：(基础)、、 、 22、动物细胞培养的原理是：。 23、用处理，一段 时间后获得单个细胞。 24、细胞贴壁： 25、细胞的接触抑制： 26、原代培养：，培养的第1代细胞与传10代 以内的细胞称为原代细胞培养。 将原代细胞从培养瓶中取出，用处理后配制成，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为 27、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为 28、细胞株：原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡， 少数细胞存活到40~50代，这种传代细胞为细胞株。 细胞系：细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代 细胞为细胞系。 细胞株和细胞系的区别：细胞系的遗传物质改变，具有癌细胞的特点，失 去接触抑制，容易传代培养。 29、动物细胞培养的条件：1. 2. 3. （培养 液的Ph为7.2-7.4）4.

高中生物选修3细胞工程知识点

细胞工程 考点一植物细胞工程1.细胞工程 (1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。 (2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 2.植物细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。 (3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 3.植物组织培养技术 (1)原理：植物细胞具有全能性。 (2)过程： 4.植物体细胞杂交技术 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。 (3)过程(4)意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。 5.植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒技术：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)作物新品种的培育 ①单倍体育种 a.实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 b.流程：花药单倍体幼苗――――――――→ 秋水仙素诱导 染色体数目加倍 纯合子。 c.优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。 ②突变体的利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。 (3)细胞产物的工厂化生产 1.植物组织培养的关键 (1)条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。

专题3--胚胎工程测试题(基础知识填空和高考题汇总)参考

专题3 胚胎工程测试题 第一部分：基础知识填空: 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术， 如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。(P59) 胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。(P61) 一、动物胚胎发育的基本过程： 1、精子的发生： 场所： 时间：从开始，直到。 过程：第一阶段：位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次，产生大量 的，其中部分精原细胞经过染色体复制和其他物质的合 成，进一步形成。 第二阶段：初级精母细胞连续进行分裂（即，包括 和），形成个细胞。 第三阶段：变形形成精子。变为精子头的主要部分， 发育为头部的顶体，演变为精子的尾， 聚集在尾的基部形成线粒体鞘，细胞内的其它物质浓缩为，随精子的成熟过程向移动，直到最后。哺乳动物成熟的精子外形似，分、和三大部分。不同种动物精子的，略有不同，与动物的无关。 2、卵子的发生 场所： 过程：第一阶段时间：场所： 过程：卵原细胞大量的卵原细胞 卵原细胞初级卵母细胞 初级卵母细胞被卵泡细胞包围，形成 第二阶段时间：场所：卵巢的卵泡中 过程：初级卵母细胞 +第一极体第三阶段时间： 场所： 条件：次级卵母细胞受精子激活后进行分裂 过程：次级卵母细胞合子+第二极体

排卵是指从中排出，而并非卵泡从卵巢中排出。刚排出的卵子不是成熟的卵子。（排出的卵子的结构示意图见课本62页图3-4） 判断卵子是否受精的重要标志是：在的间隙可以观察到 时，说明卵子已经完成了受精。 3、精子和卵子发生的异同 （1）相同点：最初阶段均为分裂，不断增加原始生殖细胞的数量，经过分裂才能形成精子或卵子。 精子和卵子在发生上的重要区别是：卵泡的形成和在卵巢内的储备（即间期）是在 （即期）完成的。 4、受精：精子和卵子结合形成（即受精卵）的过程 （三）受精 （1）过程： 受精包括阶段和阶段。在自然条件下，受精是在内完成的。 受精前的准备阶段： ①精子：刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须发 生相应的生理变化后，才能获得受精能力。 ②卵子的准备 卵子都要在输卵管中进一步成熟，到时，才具备受精能力。（动物排出的卵子成熟程度，有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等。） ③哺乳动物的受精过程主要包括：，进入， 和。 第一步：精子穿越放射冠和透明带 获能后的精子与卵子相遇时，首先发生，使内的酶释放出来。 是包围在卵子外面的细胞群，精子所释放的可直接溶解之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。

(完整word版)专题三胚胎工程试题及答案

专题二胚胎工程测试 一、选择题 1．(2010年高考江苏卷)下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是() A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例 2．(2010年高考江苏卷)老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β-淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是() A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术 3．下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是() A．供体母畜体内的早期胚胎能够移植 B．受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态 C．超数排卵技术要使用一定的激素 D．受体母畜需要遗传性状优良的品种，供体母畜可用遗传性状一般的品种 4．(2011年枣庄调研)中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是() A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C．克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息 D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化 5．试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是() A．都属于无性生殖 B．都属于细胞工程的技术范畴 C．都不会发生基因重组 D．都体现了分化的细胞具有全能性 6．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是() A．雌性动物排卵后遇精子即完成受精 B．胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达 C．动物卵细胞形成过程始于初情期后 D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

生物人教版选修三专题一和专题二试卷及答案

镇巴中学2008—2009学年度第二学期第一次月考 高二生物试卷 （选修三专题一和专题二两部分，考试时间：90分钟） 一．选择题：（每小题只有一个选项最符合题意。请将正确答案的代号填入卷后的答题卡内。共40题。1.5×40=60分。） 1．下列关于基因工程的叙述，正确的是：（） A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体 C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体2．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是：（） A．反转录酶 B．DNA连接酶 C．RNA聚合酶 D．解旋酶 3．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC 专一识别的限制酶，打断的化学键是：（） A．G与A之间的键 B．G与C之间的键 C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键4．除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是：（） A．能在宿主细胞中复制并保存 B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．具有标记基因，便于进行筛选 D．是环状形态的DNA分子 5．下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是：（） A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中 B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体 C．染色体和质粒均与生物的遗传有关 D．染色体和质粒的化学本质相同 6．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是：（）A．是否有抗生素抗性 B．是否能检测到标记基因 C．是否有相应的性状 D．是否能分离到目的基因 7．如果科学家通过转基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中：（） A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能确定

生物 选修三 专题三胚胎工程测试题

选修3 专题3单元测试 一选择题 1.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是 ( ) A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 C．超数排卵技术要使用一定的激素 D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成 2.关于受精过程的叙述错误的是 ( ) A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂 3.胚胎工程的最终技术环节是 ( ) A．细胞融合 B体外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割 4.精子获能所利用的化学物质可以是 ( ) A．一定浓度的肝素 B．一定浓度的ATP C．一定浓度的葡萄糖 D．一定浓度的血清5.哺乳动物受精过程中，精子释放的酶是 ( ) A．溶菌酶 B．蛋白酶 C．顶体酶 D．获能酶 6.精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因解释是 ( ) A．释放顶体酶发生透明带反应B．产生能量促进精子运动 C．有利于质基因进入受精卵 D．受细胞核的挤压形成 7. 有关卵巢的叙述正确的是 ( ) A．所有细胞都进行减数分裂 B.所有细胞都可以见到染色体 C．有的细胞进行有丝分裂 D．所有细胞的遗传物质都相同 8．受精完成的标志是（） A、雌、雄原核形成 B、精卵相遇，发生顶体反应 C、精子接触透明带 D、卵黄膜和透明带间出现两个极体 9、下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（） A、受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 B、卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 C、受精卵→囊胚→原肠胚→幼体 D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 10、在胚胎工程中，转基因动物培育、核移植等必须用到的两项技术是（） ①动物细胞培养②克隆③减数分裂④胚胎移植 A、①② B、①④ C、②③ D、②④ 11、供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（） A、防止受体牛不愿意接受胚胎 B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

生物选修3专题一知识点(详细)

选修3《现代生物科技专题》知识点总结 1.1 DNA重组技术的基本工具 1、基因工程的概念 又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基 因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状。 优点：定向地改造生物的遗传性状； 实现基因在不同物种之间的转移，迅速培育出生物新品种 2、基因拼接的理论基础： （1）大多数生物的遗传物质是DNA （2）DNA的基本组成单位都是四种脱氧核苷酸。 （3）双链DNA分子的空间结构都是规则的双螺旋结构。 3、外源基因在受体内表达的理论基础： （1）基因是控制生物性状的独立遗传单位。 （2）遗传信息的传递都遵循中心法则。 （3）生物界共用一套遗传密码。 （一）基因工程的基本工具 1?“分子手术刀”一一限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是原核生物 （2）功能：能够识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列，有特定的切割位点（专一性）。 （3）作用部位：磷酸二酯键 （3）结果：形成两种末端：黏性末端和平末端。 注意：用同种限制酶分别切割目的基因和载体，从而形成相同的黏性末端，然后用DNA连接酶将目的基因和载体连接起来 2?“分子缝合针” 一一DNA连接酶 ①作用：恢复磷酸二酯键。 ②种类：E?coliDNA连接酶：来源于大肠杆菌，连接黏性末端；

T4DNA连接酶：来源于噬菌体，连接黏性末端和平末端。 3. “分子运输车”--- 载体 (1)载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 ④对受体细胞无害 (2)常用的载体：细菌的质粒、入噬菌体的衍生物、动植物病毒(天然质粒不能直接使用) 1.2 基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2. 方法：①从基因文库中获取目的基因 (方法：根据基因的核苷酸序列、基因的功能在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA 基因翻译产物蛋白质等特性。) ②利用PCR技术扩增目的基因(适用于已知目的基因的一段核苷酸序列) ③通过化学方法人工合成(适用于目的基因较小，或已知目的基因核苷酸序列) 3. 基因组文库与cDNA文库的区别 4. PCR技术扩增目的基因 (1)PCR的含义：全称多聚酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。 (2)目的：快速获取大量的目的基因 (3)原理：DNA M制 (4)使用的前提：已知目的基因的一段核苷酸序列 (5)条件：模板DNA、引物、热稳定DNA聚合酶、四种脱氧核苷酸 (6)过程：第一步：变性，加热至90?95C DNA解链为单链，断裂氢键； 第二步：退火，冷却到55?60C,引物与两条单链DNA结合，形成局部双链DNA

高中生物选修3植物细胞工程知识点

高中生物选修3植物细胞工程知识点 1.细胞脱分化：就是让已分化的细胞，经过诱导后，失去特有的结构和功能而 转变成未分化细胞的过程。 2.愈伤组织：细胞排列疏松而无规则，高度液泡化的成无定形状态的薄壁细胞 团。 3.外植体：用于植物组织培养的离体器官组织或细胞。 4.具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜 能，也就是说，每个细胞都具有全能性的特点。 5.全能性的原理：细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因，而不是全部基 因。 6.全能性表达的标志：已分化的细胞形成完整的个体，若只是形成某种组织器 官，则不能体现全能性。 7.全能性的高低比较： （1）受精卵>生殖细胞>体细胞 （2）体细胞:植物细胞>动物细胞 （3）分化程度低的细胞>分化程度高的细胞 （4）幼嫩细胞>衰老细胞 （5）分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞 8.外植体经过脱分化形成愈伤组织;愈伤组织经过再分化形成芽和根;芽和根进 而形成植株。 9.脱分化过程进行有丝分裂；再分化过程进行有丝分裂的同时也进行分化。 10.植物组织培养：就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、 细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 11.植物细胞杂交：就是将不同的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞， 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。目的：获得杂种植物体。用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；杂交过程的关键：原生质体间的融合；人工诱导的方法：包括物理法和化学法，物理法包括：离心、振动、电激；化学法包括：聚乙二醇。 12.植物细胞杂交的优点： （1）打破了物种之间的生殖隔离，实现了远源杂交。 （2）扩大了遗传重组的范围。 13.微型繁殖技术：把用于繁殖优良品种的植物组织培养技术，叫做植物的微型 繁殖技术。 14.人工种子：就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材 料，经过人工薄膜包装得到的种子。 15.作物新品种的培育： （1）单倍体育种（有性生殖）优点：极大地缩短了育种的年限。 （2）突变体的利用优点：能够产生新性状。

2019-2020学年人教版选修3 专题2 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学案

2.1.2 植物细胞工程的实际应用 学习目标：1.简述微型繁殖技术。(重点) 2.理解掌握利用植物组织培养的技术培养脱毒苗和人工种子。(重、难点) 3．理解植物组织培养技术在细胞产物的工厂化生产领域的应用。(重点) 一、植物繁殖的新途径 1．微型繁殖 (1)概念：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点??? ①无性繁殖，保持优良品种的遗传特性 ②高效快速地实现种苗的大量繁殖③可实现工厂化生产

2．作物脱毒 (1)选材部位：植物的分生区附近。 (2)选材原因：分生区附近的病毒极少，甚至无病毒。 (3)实例：目前采用茎尖组织培养技术来脱除病毒，在马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝、香蕉等主要经济作物上已获得成功。 3．人工种子 (1)概念：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)特点 ①后代无性状分离。 ②不受季节、气候和地域限制。 (3)实例：我国已成功地把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工种子。 二、作物新品种的培育 1．单倍体育种 (1)过程：花药离体培养―→单倍体植株――――――→染色体加倍 纯合子植株。 (2)优点 ①后代是纯合子，能稳定遗传。 ②明显缩短了育种的年限。 2．突变体的利用 (1)产生原因：在植物的组织培养过程中，易受培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。 (2)利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。 三、细胞产物的工厂化生产 1．细胞产物种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2．技术：植物组织培养技术。 3．实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂甙干粉；另外，三七、紫草和银杏的细胞产物也都已经实现了工厂化生产。

(完整版)高中生物选修3细胞工程知识点

t i m e a h i n g o o r 细胞工程考点一　植物细胞工程 1.细胞工程 (1)操作水平：细胞水平或细胞器水平。 (2)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。2.植物细胞的全能性 (1)概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理：细胞内含有本物种的全部遗传信息。(3)全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜 外界条件。3.植物组织培养技术 (1)原理：植物细胞具有全能性。(2) 过程： 4.植物体细胞杂交技术 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。(3) 过程 (4)意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。5.植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒技术：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。(2)作物新品种的培育①单倍体育种 a.实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 b.流程：花药单倍体幼苗纯合子。 ――――――――→ 秋水仙素诱导 染色体数目加倍c.优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。②突变体的利用：筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。(3) 细胞产物的工厂化生产 1.植物组织培养的关键 (1)条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。

专题三(胚胎工程)综合测试题

2008学年度职教中心选修3专题三(胚胎工程)综合测试题 班级:__________ 姓名:_____________学号:________成绩：________________ 一、选择题：本题包括30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。 1、体外受精的场所是（） A.在水溶液中 B.在盐溶液中 C. 在获能溶液或专用的受精溶液中 D.在酒精溶液中 2、在发情期，给良种母牛注射激素，促进母牛多排卵，这是属于什么技术？（） A、同期发情 B、人工受精 C、超数排卵 D、胚胎移植 3、下列人体细胞中分化程度最低的是（） A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞 4、干细胞是一类保持旺盛分裂能力,将来可以分化成不同组织细胞的细胞群.在高等动物胚胎 发育过程中,不能作为胚胎干细胞来源的是哪些时期的细胞（） (1)受精卵(2)卵裂期(3)囊胚期(4)原肠胚期(5)原肠胚晚期 A、(1)(5) B、(3)(4)(5) C、(1)(3)(5) D、(4)(5) 5、胚胎工程的核心技术是（） A、胚胎分割与融合 B、人工授精和胚胎移植 C、胚胎性别鉴定 D、胚胎冷冻保存技术 6、胚胎干细胞直接来源于（） A、受精卵 B、骨髓细胞 C、早期胚胎 D、肌肉细胞 7、进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的（） A.受精卵 B.原肠胚 C.胚胎 D.桑椹胚或囊胚 8、不属于胚胎干细胞的用途的是（） A、阐明细胞分化中各调节因子的作用机制 B、生产有价值的药物 C、在试管中改良创造动物新品种 D、培育超级小鼠 9、在胚胎工程中，转基因动物培育、核移植等必须用到的两项技术是（） ①动物细胞培养②克隆③减数分裂④胚胎移植 A、①② B、①④ C、②③ D、②④ 10、下列有关克隆人的说法错误的是（） A克隆人是一种无性生殖方式 B、克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性 C、在现有克隆技术条件下，成功率为100% D、中国政府禁止生殖性克隆人 11、胚胎干细胞的特点是（） A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 12、关于试管动物技术的概念叙述正确的是（） A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后， 再经过移植产生后代的技术 B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并通过培养发育为早期胚胎后， 再经过移植产生后代的技术

生物选修三专题二知识点总结

专题二微生物的培养与应用课题一微生物的实验室培养

四、制作牛肉膏蛋白胨固体培养基 （1）方法步骤：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。（2）倒平板操作的步骤：

2.涂布平板操作的讨论 课题二土壤中分解尿素的细菌的分离与计数

二、统计菌落数目 （1）直接计数法：常用显微镜直接技术法，一般适用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数。 （2）间接计数法：常用稀释平板计数法，平板培养基上长出一个菌落就代表原待测样品中一个微生物个体。 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统 计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活细菌。为了保证结果准确，一般设置3～5个平板，选择菌落数在30～300的平板进行计数，并取平均值。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，因此， 统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示。 采用此方法的注意事项：1.一般选取菌落数在30~300之间的平板进行计数 三、设置对照 设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。对照实验是指除了被测试的条件以外，其他条件都相同的实验，其作用是比照试验组，排除任何其他可能原因的干扰，证明确实是所测试的条件引起相应的结果。 四、实验设计 实验设计包括实验方案，所需仪器、材料、用具和药品，具体的实施步骤以及时间安排等的综合考虑 四、疑难解答 （1）如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数？ 每克样品中的菌落数=（C/V）*M 其中，C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（ml），M代表稀释倍数 注：统计某一稀释度下平板上的菌落数，最好能统计3个平板，计算出平板菌落数的平均 值

高中生物选修3专题2细胞工程单元练习题

《专题二细胞工程》练习题 1．2009年春末，甲型H1N1流感病毒成为全人类共同的敌人。某生物工程公司拟利用细胞工程方法，以甲型H1Nl病毒衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体。相关叙述正确的是（）A．将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子 C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者2．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是（） A．是经过脱分化和分裂形成的B．其细胞没有全能性 C．由排列疏松的薄壁细胞组成D．可以形成具有生根发芽能力的胚状结构3．生产单克隆抗体时，要在培养基中加入特定的试剂筛选出杂交瘤细胞。下列可作为这种试剂的是（） A．能选择性地抑制骨髓瘤细胞DNA复制的试剂 B．能激活B淋巴细胞的原癌基因的试剂 C．能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质合成的试剂 D．能抑制B淋巴细胞DNA复制的试剂 4．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（） A．组织培养中促使细胞脱分化B．制备原生质体时去除细胞壁 C．组织培养中促使细胞再分化D．促使融合细胞形成愈伤组织 5．人工种子(如右图)是把植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分、有保护功能的物质中制成的，在适宜条件下能够萌发。下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化B．细胞全能性C．细胞有丝分裂D．细胞减数分裂6．植物组织培养技术可以用于（） A．生产无病毒植株B．微型繁殖C生产紫草素D．A、B、C均是 7．植物体细胞杂交的过程是（）