第四单元作业设计第四单元创新题组
1.想象一下,大海看到填海的精卫,会对她说些什么?精卫又会如何回答?试着写一写他们之间的对话。
大海: ________________________________________精卫: ________________________________________大海: ________________________________________精卫: ________________________________________ ________________________________________
放弃吧,精卫,在我面前,你衔来的木石,就是沧海一粟。没有把你填平,我怎么能放弃呢?你太渺小了,你所做的一切都是徒劳无功。天长日久,怎么会是徒劳无功呢?你虽然广阔无边,但我见过更广阔的天地。
2.照样子,用一两句话介绍下面的神话人物。
盘古:他一觉醒来,许是睡了太久,周围一片混沌。他看见微光,于是抡起那把巨大无比的斧头,一斧下去,天地乍现。
(1)女娲:说到做手工,有谁的手艺能比得上她呢?尤其是——捏泥人。
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她用黄土掺和了水,在手里揉着,捏着,就成了一个个可爱的娃娃。这些娃娃一落地就活了起来。她管这些娃娃“人”。
(2)普罗米修斯:宙斯骂他是个小偷。哪有“盗”火的小偷?
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(3)( ):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 后羿 远古时候,有一棵叫“扶桑”的树,上面住着十个顽皮的太阳。后来,这十个太阳不守规矩,一起在天空行走,把庄稼都烤成了爆米花。只见后羿挽弓搭箭,“嗖——嗖——”一箭一个,只留下一个太阳在天空乖乖行走。
只因不忍目睹人间没有火的惨状,他把火种送到人间。即使被锁在高加索山上,受尽酷刑,他也是崖上一块最顽强的石。
3.对下面材料内容的提取和概括最准确的一项是( )。
D
A.一款网络游戏,引发了家长的担忧
B.某平台制作的一款网络游戏,把许多不同时代的历史人物混
在一起
C.某平台制作的一款网络游戏,角色混淆是非,对小学生造成了
误导
D.一款网络游戏胡乱设定历史人物和神话人物,家长担心会对
学生学习历史产生误导