2蔬菜嫁接技术教案
蔬菜嫁接技术
教学目标：
1、了解蔬菜嫁接的意义；
2、掌握蔬菜嫁接的方法，并能实践操作蔬菜插接法。
3、能认识黄瓜栽培中遇到的问题作出判断并找到解决办法。课程内容：
一、蔬菜嫁接的意义
嫁接：有目的地将一株植物上的枝或芽等组织接到另一株带有根系的植物上，使这个枝条或芽接受另一株植物根提供的营养，成长发育为一株独立生长的植物。
通过嫁接换根栽培提高了蔬菜的抗逆性，减少使用农药对菜田环境和蔬菜产品的污染，在设施栽培中，嫁接栽培具有克服连作障碍、降低能源消耗的作用。
二、嫁接作用
（一）提高了植株抗土传病害的能力
（二）增强了植株抗寒性
（三）克服连作障碍
（四）提高了产量
三、蔬菜嫁接栽培现状
我国蔬菜嫁接栽培在生产上大面积应用开始于20世纪80年代初期，目前嫁接技术广泛应用在黄瓜、西瓜、甜瓜、西葫芦、茄子等蔬菜生产上，在瓜类蔬菜中以西瓜应用最为广泛，西瓜嫁接栽培面积占西瓜
栽培总面积的70%—95%，西瓜嫁接栽培主要目的是预防西瓜枯萎病。在黄瓜80%以上都采用嫁接栽培，主要目的是提高黄瓜苗的耐低温能力和抗枯萎病能力。近几年来，甜瓜、茄子、番茄嫁接栽培也日益增多，尤其是用在设施栽培中，其目的主要是解决连作障碍。通过采用嫁接栽培，一些农户取得了显著的经济效益。
四、常用的嫁接方法
（一）顶插接法
顶插嫁接法又称双叶插接法，或简称斜插法、插接法。该法具有操作简便、嫁接苗容易成活、工效高的特点，一个人工每天一般可嫁接1000株以上，其工效比靠接法成倍提高。
播种要求：顶插嫁接法要求砧木比接穗早播种3-5天。黄瓜播种后8-10天为其嫁接适期，此时南瓜苗高6-7厘米，第一片真叶宽度不超过1厘米；黄瓜苗的两片子叶已完全舒展，但真叶尚未展开。
步骤：
1、去砧木生长点：用刀片或竹签削除砧木的真叶及生长点。
2、砧木的切削：用与接穗下胚轴粗细相同、尖端削成楔形的竹签，从砧木一侧子叶的主脉向另一侧子叶方向朝下斜插深约1厘米，以不划破外表皮、隐约可见竹签为宜。
3、接穗的切削：在子叶节下1—1.5厘米处用刀片将其削成斜面长约1厘米的楔形面。
4、嫁接：将插在砧木的竹签拔出，随即将削好的接穗插入孔中，接穗子叶与砧木子叶呈“十”字状。
（二）靠接法
1、砧木：用刀片或竹签刃去掉生长点及两腋芽。在离子叶节0.5～1cm处的胚轴上，使刀片与茎成30～40度角向下切削至茎的1/2，最多不超过2/3，切口长0.5～0.7cm（不超过1cm）。切口深度要严格把握，切口太深易折断，太浅会降低成活率。
2、接穗：在子叶下节下1～2cm处，自下而上呈30度角向上切削至茎的1/2深，切口长0.6～0.8cm（不切断苗且要带根），切口长与砧木切口长短相等（不超过1cm）。
3、结合：砧木和接穗处理完后，一手拿砧木，一手拿接穗，将接穗舌形楔插入砧木的切口里，然后用嫁接夹夹住接口处或用塑料条带缠好，并用土埋好接穗的根。
4、断根：7天左右伤口愈合后，切断接穗基部。
（三）劈接法
步骤：
1、去砧木生长点：用刀片或竹签削除砧木的真叶及生长点。
2、砧木的切削：从两片子叶中间将幼茎向下劈开，长度为1—1.5厘米。
3、接穗的切削：将接穗幼茎削成楔形，削面长1—1.5厘米。
4、嫁接：将削好的接穗插入劈口，接砧木与接穗表面平整，用嫁接夹固定。
五、嫁接注意事项
1、瓜类：子叶充分展开，真叶显露时为嫁接适期
茄子：砧木3—4片真叶，接穗2—3片真叶，嫁接时保留一片真叶。
番茄：砧木4—5片真叶，接穗2—3片真叶，嫁接时保留一片真叶。
2、嫁接前的准备：旧嫁接夹用福尔马林200倍液浸泡8小时，嫁
温度：白天28-25℃，夜晚18-22 ℃。温度过高过低影响成活。
湿度：1周内，空气湿度95%以上。密闭3-4天，以后逐步增加通风，每日中午喷湿1-2次。成活后正常管理。
光照：嫁接后3-4天全遮光，以后逐步增加散光，6-8天成活后正常光照管理。若遇阴雨天可不遮。
六、实例：黄瓜栽培技术
1 接穗和砧木品种的选择
（一）接穗品种的选择
根据当地市场、价格优势选择丰产性、适应性和抗病性强的品种。比如：津研系列、津杂、拉迪特等。
（二）砧木品种的选择
黄瓜嫁接多采用黑籽南瓜或白籽南瓜，具有根系吸收肥水能力强、耐低温性强、抗枯萎病的特性。
2 黄瓜嫁接方法
采用顶插接法：
（一）嫁接针的准备
用钢线削成长5厘米、直径为0.2—0.4厘米长的嫁接针，一端削成1厘米长的半圆锥形楔形平面，楔形面要求平滑，长度0.5—0.6厘米。
或用竹签代替：竹签要削成与接穗茎干粗细相同，尖端削成楔形。(二)育苗以及砧木、接穗的准备
要求砧木比接穗早播3—5天，即砧木比接穗早浸种催芽6—7天。当砧木苗高6—7厘米且第一片真叶展开时为嫁接适期，此时黄瓜心叶刚显露，子叶展平，即可嫁接。
浸种催芽：
种子消毒：用55℃的温水浸泡种子10—20分钟，此过程要不断搅拌，进行种子消毒。或者用1％高锰酸钾溶液、40％的福尔马林150倍稀释液等浸泡种子15分钟进行种子消毒。
用28—30℃的温水浸种5—6小时，然后将种子洗净后捞出，甩去多余的水分，用通透性好的纱布包好，放入28—30℃环境下催芽。大约18—24小时有部分种子露出根尖，此时可将温度降低到25℃左右，当种子露白达到80％时就可以进行播种了。
嫁接步骤：
（1）用刀片削去砧木生长点及真叶，仅留两片子叶。
（2）用嫁接针从砧木从一侧子叶基部中脉处沿30度向里一侧子叶下方胚轴内穿刺，到嫁接针从胚轴另一侧隐约可见时为止，扎孔深0.4—0.5厘米，此时暂不拔下嫁接针。
（3）接穗的切削：根据嫁接针的楔面将接穗削成楔形，在子叶1厘米处以30度角斜切，切口长度0.4—0.5厘米。
（4）嫁接：拔出嫁接针，立即将接穗插入孔中，使接穗与嫁接针的楔面吻合，接穗子叶方向与砧木子叶方向呈“十字状”。
（5）嫁接后的管理
温度：白天28-25℃，夜晚18-22 ℃。温度过高过低影响成活。
湿度：1周内，空气湿度95%以上。密闭3-4天，以后逐步增加通风，每日中午喷湿1-2次。成活后正常管理。
光照：嫁接后3-4天全遮光，以后逐步增加散光，6-8天成活后正常光照管理。若遇阴雨天可不遮。
注意：当砧木有侧芽长出时，要及时的抹掉，避免与嫁接的黄瓜苗争夺养分。
3 黄瓜中期管理
（1）根据黄瓜的生长趋势以及气候条件合理浇水施肥
（2）整枝打岔，合理吊蔓或搭支架，摘老、黄、病、残叶。增强群体通风透光条件。
（3）适当增施CO2肥料。
（4）合理使用生长激素类物质。
（5）适当控制昼夜温差，以增加产量。
4 病虫害防治
主要病害有：霜霉病、白粉病、细菌性角斑病、病毒病、根结线虫的发生。
主要的虫害有：蚜虫、螨虫、白粉虱。（注：棚外及沟边杂草要清除干净，以减少病虫害的发生）
5 黄瓜栽培中容易遇到的问题及对策
（1）a大头果、果皮木质化
b叶脉皱缩
是缺硼症状。
办法：翻地前，亩用400克加力硼，与复合肥拌匀撒施。叶片展开后叶面喷加乐硼50克兑3桶水喷一次，间隔10天再喷一次。
（2）老叶叶脉间发黄，是缺钾症状。
有两个原因引起：没有用钾肥；用假肥。
办法：由于土施钾容易随水流失，所以，叶面喷钾是最好办法，用高能钾或者靓丽素都可，稀释1000倍，7—10天一次，果实迅速膨大时前开始使用。
（3）新叶向上卷，叶缘干枯，严重时新叶枯死，植株不会死亡，缺钙症状，黄瓜喜钙，钙很难从地里吸收，所以一定要补钙，并且是叶面补钙。
办法：从苗期开始喷加速钙，长势旺的选择核苷酸钙（晶翠）。10天一次。
（4）弯瓜
a缺硼引起弯瓜弯豆（授粉不良）
b营养跟不上（根系吸收受阻）
c受高温、高湿及不良气候等因素的影响
办法：15-20天喷一次硼；10-15天冲一次高钾的冲施肥，记住一定要加高质磷壮根。叶面10天左右喷一次高翠氮。
（5）花打顶、瓜打顶（顶端着生多枚雌花）多发于日光温室栽培
归根结蒂是营养不良引起的
a底肥不足引起营养不良
b苗床上苗弱引起营养不良
c干旱引起营养不良
d乙烯利处理黄瓜幼苗，座果太多引起营养不良
办法：去掉所有瓜钮、花蕾、卷须，喷富钙氨基酸（维利钙）。7—10天一次，地面还要冲施。
（6）黄瓜结瓜期的形态诊断
a正常形态下，开花的位置距离植株茎蔓顶部40－50cm，将要采收的瓜条距离株顶70cm，其间具有展开叶6－7片，低于或者高于这个标准均属于不正常的。
b开花节位距离顶部的距离大于50cm，是徒长的表现，水肥充足，氮肥使用量过大，日照不良，夜间温度高容易出现这种状态。
c开花节位距离顶部的距离小于40cm，采瓜部位距离顶近，则是老化型，是由于养分、水分供应不及时，或虽然养分及时，水分供应不及时，或者根系不能正常吸收，造成结瓜疲劳证的一种表现。
d严重的时候，开花节位达到瓜蔓顶部，表示生殖生长过旺，营养生长极度过弱。
（7）黄瓜卷须的形态诊断
黄瓜卷须能明显的表示植株的营养状态。
a卷须粗壮伸长与茎成45℃角，这是正常的作态。
b卷须下垂，表示缺水
c植株长势弱，营养状态不良，卷曲细而短，先端卷成园圈，表示植株老化。
d卷须尖端变黄，表示全株弱，要得霜霉病。
（8）果实期的营养诊断
发生原因:
a单性结实
黄瓜没有授粉也能单性结实，在营养条件下较好时可发育成正常瓜条，但有些单性结实能力弱的品种，在植株长势弱或者因温度、湿度、光照等不良植株光合作用降低时，不经过授粉就容易结出尖嘴瓜。
b授粉不完全
授粉后干物质合成量少，营养物质分配不均匀而造成蜂腰瓜、大肚瓜、弯曲瓜。
c条件不良
高温干燥、生长弱或生长不良、各阶段水分供应不均，易发生蜂腰瓜、大肚瓜、弯曲瓜。缺硼会造成蜂腰瓜.缺钾容易蜂腰瓜。
（8）畸形瓜的防治方法
科学施肥
控制化肥使用量，增施农家肥，生产实践表明，大量使用农家肥可以表现良好的丰产特性，还能减少畸形瓜的出现。
环境调控
进入结果期,做好光，肥，水，温的工作，避免剧烈变化。
植株调整
结果期及时绑蔓，及时摘除卷须，黄叶，老叶，根瓜，结果期最好每天摘瓜，保持植株旺盛的长势。
黄瓜喜肥但是不耐肥,施肥过量,尤其是化肥过量,水分不足时容易烧根.表现叶片黑绿,生长缓慢,子叶,基部叶片过早黄枯死亡.因此,种植黄瓜宜使用充腐熟的有机肥为主,化肥少量使用,勤使用等。
黄瓜结果前需要较多的氮磷，结果后需要大量的钾肥、钙、镁。
据测验，每生产1000kg的黄瓜，需要氮肥2.8kg，磷0.9kg，钾3.9kg，钙3.1kg，镁0.7kg；及大量的有机肥。
黄瓜对于氯离子敏感，少用或者不用含氯原子的复合肥。否则会出现黄苗、矮化苗、花斑叶、生长衰弱等现象。
（9）黄瓜栽培中的其他危害
a氨气危害
b黄瓜二氧化硫危害
c黄瓜亚硝酸综合症
d黄瓜叶片生理积盐
e黄瓜闪苗
课外拓展训练
黄瓜嫁接栽培技术实地训练
《永不凋谢的玫瑰》优质课教学设计
《永不凋谢的玫瑰》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能用自己的语言概括文章的大意，体会“永不凋谢的玫瑰”的含义。 3、对学生进行审美的教育，进行人性美的熏陶。 教学重难点： 1、理解校长不但没有批评小女孩反而还奖励她的原因。 2、理解句子“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？” 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课，揭题质疑。 1、让学生欣赏玫瑰花图片。（板书课题） 2、读题，联系生活经验，理解“凋谢”一词的意思。（指草木花叶脱落、衰落） 3、质疑，“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？ 二、初读课文，整体感知。 1、出示教学目标。 2、出示自学提示一,请大家用自己喜欢的方式读课文，边读边思考以下问题。
2、汇报交流，老师相机指导概括主要内容的方法。（小女孩摘了一朵玫瑰花，校长不但没有批评她，还奖给她两朵玫瑰花。）教师相机板书：小女孩——摘花、校长——奖花。 三、细读课文，深入感悟。 （一）围绕板书，探讨如下几个问题： 小女孩摘的玫瑰花是什么样子的？小女孩为什么要摘花？为什 么小女孩摘了花，校长不但没有批评她，还奖励她？ （二）探究问题、品味语言。 1、文中怎么描写玫瑰花的样子的？从这些语句中你体会到什么？（校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开的最大，红艳艳的花朵就像是一张可爱的婴儿般的笑脸）（玫瑰花很美丽，很惹人喜爱。） 2、带着喜爱的感情读读这些句子。（个别读，齐读） 3、这么美丽的玫瑰花，一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下来了，在一旁看见的同学是什么反应，如果你就是其中的一位，你会想些什么，说些什么？（同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。）（我出会制止她） 4、是啊，美丽可爱的玫瑰花被摘下了，怎不令人心疼，怎不令人气愤呢？可校长为什么没有批评她，反而还奖励她呢？（出示自学提示二）学生分小组交流（老师相机出示校长和小女孩的对话）“孩子，你摘这样一朵大玫瑰花去干什么呀?能告诉我吗？”
嫁接实验报告
果树嫁接实验 学号：20100217 姓名：陈雅班级：2010级园艺一班 一、实验目的 了解果树嫁接成活的原理 掌握果树嫁接的技术要点 二、实验材料及工具 梨树、剪枝剪、劈接刀、塑料膜 三、实验原理及技术要点 嫁接成活原理：当接穗嫁接到砧木上后，在接穗和砧木的伤口表面，受伤细胞的残留物形成一层褐色的薄膜覆盖着伤口。随后在愈伤激素的刺激下，伤口周围细胞形成层细胞旺盛分裂，并使褐色的薄膜破裂，形成愈伤组织。愈伤组织不断增加，接穗和砧木间的空隙被填满后，接穗和砧木愈伤组织的薄壁细胞就互相连接，将两者的形成层连接起来。愈伤组织不断分化，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，进而使导管和筛管也互相沟通，这样接穗和砧木结合为砧穗复合体，形成一个新的植株。 果树嫁接技术要点：1 选择最佳的嫁接时间，一般果树选择早春嫁接改良，更有利于幼枝生长和树冠的形成，还要注意嫁接果树的伤流期。2接穗的采集要注意芽的质量及枝条年龄。 嫁接方法：劈接法接穗插接部位削成的“楔头”长 2——3厘米，要求平直光滑，两斜面等长或略有差别。插接时要求接穗一侧的皮层要与砧橛皮层对齐；接穗插入深度以一个削面刀口与砧橛剪口对齐为准，接穗留芽2——3个。接插后塑料膜绑缚要严紧。 实验结果 四、 果树修剪实验 学号：20100217 姓名：陈雅班级：2010级园艺一班 一、实验目的 了解果树修剪的作用 掌握果树修剪的技术要点 二、实验材料及工具 梨树、剪枝剪 三、实验原理及技术要点 整形修剪的作用（调节作用） （一）调节果树与环境的关系 （二）调节树体各局部的均衡关系 （三）调节树体的营养状况 果树整形修剪的原则 （一）根据果树的生长结果特性 （二）根据自然条件及栽培措施 （三）根据经济要求 修剪的技术要点：梨的枝条分为营养枝和结果枝，也可分为短果枝5cm以下、中果枝5~15cm、长果枝15cm以上和短果枝群。梨的萌芽力强，成枝力弱，顶端优势强。所以修剪时要先定干，进行拉枝，确定基本格局，使树形充分开张，保证良好的通风条件和光照条件。定干以后剪掉长果枝即徒长枝，留下结果枝，以便更多挂果。篇二：实验一实习植物的嫁接学案
果树嫁接的方法
果树嫁接的方法 果树嫁接是果树无性繁殖的方法之一，即采取优良品种植株上的枝或芽接到另一植株的适当部位，使两者结合而生成新的植株。接上去的枝或芽叫做接穗或接芽，与接穗或接芽相接的植株叫砧木。采用嫁接繁殖的新植株，即能保持其母株的优良性状又能利用砧木的有利特性(抗逆性、适应性、早果性等)。 嫁接方法很多，依接穗利用情况，分芽接和枝接;根据嫁接部位不同，分根接、根茎接、二重接、腹接、高接;从接口形式分，有劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接等，但基本的嫁接方法是芽接和枝接。 (一)芽接： 以芽片为接穗的繁殖方法，包括“丁”字形芽接、嵌芽接方块形芽接。 1、“ X字形芽接： (1)不带木质部的“ xX”形芽接： 一般在接穗新梢停止生长后，而砧木和接穗皮层易剥离时进行，芽接接穗 应选用发育充实、芽子饱满的新梢，接穗采下后，留1cm左右的叶柄，将叶剪 除，以减少水分蒸发，最好随采随用。 先在芽上方0.5cm处，横切一刀，深达木质部，再在芽下方1-1.5cm处向上斜削一刀至横切扣处，捏住芽片横向一扭，取下芽片;再在砧木皮部光滑处，横切一刀，宽度比接芽略宽，深达木质部，再在刀口中央向下竖切一刀，长度与芽片长相适应，切后用刀尖左右一拨撬起两边皮层，迅速插入芽片，并使接芽上切口与砧木横切口密接，其它部分与砧木紧密相贴，然后用塑料薄膜条绑缚，只露叶柄和芽。 (2)带木质部的“ x字形芽接： 实质是单芽枝接。春季砧木芽萌发时进行，接穗可不必封蜡，选发育饱满的侧芽，在芽上方背面1cm 处自上而下削成3-5cm 的长削面，下端渐尖，然后用剪枝剪连木质部剪下接芽，接芽呈上厚下薄的盾状芽片，再在砧木平滑处皮层横竖切一T 形切口，深达木质部，拨开皮层，随即将芽片插入皮内，并用塑 料条包扎严密，外露芽眼。接后15 天即可成活，将芽上部的砧木剪去，促进接芽萌发。
设施园艺学实验—黄瓜嫁接育苗技术
实验三黄瓜嫁接育苗技术 一、目的和要求 蔬菜嫁接育苗可以有效防止土传病害侵染，提高植株抗性，是现代设施园艺的一项主要技术，在设施瓜类和茄果类栽培中广泛使用。本实验通过对黄瓜苗的嫁接操作和嫁接苗的培育，了解嫁接技术在蔬菜作物上的应用及嫁接苗成活率的影响因素，掌握瓜类蔬菜常用的嫁接方法。 二、材料及用具 1．材料培育好的黄瓜接穗幼苗和砧木幼苗。 2．工具刀片、竹签、纱布或酒精棉、塑料夹、小喷雾器、嫁接台等。嫁接场所要求没有阳光直射、空气湿度80%以上。 三、方法和步骤 1．嫁接前的准备 （1）接穗和砧木苗的准备黄瓜嫁接苗一般以黑籽南瓜为砧木。不同的嫁接方法，接穗和砧木苗的播种期有差别，插接法砧木比接穗早播3－5d，靠接法砧木比接穗迟播3－5d,，种子处理的方法、播种方法和管理等与常规做法一样，待幼苗长至第一片真叶展开前后可进行嫁接，具体要求如下：插接法嫁接砧木要求下胚轴粗壮，接穗在第一片真叶展开前较适宜；靠接法嫁接接穗比砧木的下胚轴要稍长。 （2）嫁接苗床准备采用保湿、保温性能较好的温床或小棚，嫁接前一天浇足底水备用。 2．嫁接方法嫁接顺序是：砧木处理一接穗处理一砧木与接穗结合（靠接法要用嫁接夹固定）一栽于营养钵内并用小喷雾器对子叶进行喷雾一马上放于嫁接苗床内。每种嫁接方法在砧木处理和接穗处理上有如下差别： （1）插接法 ①砧木处理：去生长点和真叶，用竹签从子叶一侧斜插向另一侧，深达0.5－0.6cm。注意不要插穿胚轴表皮。 ②接穗处理：在子叶下0.5cm处宽面（两子叶正下方是窄面，另外两侧是宽面）向下斜切，把胚轴切断，刀口长0.5－0.6cm。 （2）靠接法 ①砧木处理：去生长点和真叶，在子叶下0.5cm处宽面下刀，向下斜切，深达胚轴横径1/2左右（不超1/3），刀口长0.7－1.0cm,。 ②接穗处理：在子叶下1.5－2.0cm处窄面下刀，向上斜切，深达胚轴横径3／5－2／3处，刀口长0.7－1.0cm。 3．注意事项 ①嫁接苗的四片子叶必须呈“十”字交叉。 ②靠接苗不能栽得过深，以防嫁接口长根，靠接苗定植时，使砧木根系处于营养钵中
果树嫁接时间与方法
果树嫁接时间与方法 大部分的果树都可以嫁接同类果树，嫁接是为了将两种果树的优点结合在一起。获得更好的遗传性状，这样使结果更加优质，提升品质。以及提高抵抗力，适应能力或者抗病能力，一般果树嫁接都在什么时间，采用什么方法，效果也比较好。这就是要主要介绍的东西。 一、嫁接时间 果树嫁接，一定要在树液流动速度慢的情况下进行，所以可以在早春进行，秋季进行，其实夏季也可以，只是，高温多雨，成活率太低，不利于夏季生长。一般的仁果类果树，多数在春季进行，石榴可以在夏季、秋季进行。核果类果树嫁接比较困难，所以必须在春季进行。多浆类果树，比如葡萄、无花果，一定要在初春，树液流动之前嫁接。 二、嫁接方法 1.插接法 插接果树，剪接穗，剪10厘米长，剪下后，没时间嫁接，嫁接时间没到，可能要在湿沙保存。嫁接时，消毒接穗。在嫁接处，芽的上方，向下削开，然后把接穗上的芽取下，从上方一刀取下。直接插在砧木枝干上。用塑料条绑住。 2.劈接法
将砧木幼苗离地30厘米左右短剪，然后区接穗，带饱满芽的枝条，然后斜削下端出一个削面，然后把砧木从靠近皮层的地方，切开，放入接穗，对准形成层，之后绑扎好。成活以后，接穗的芽还是饱满的。 3.嵌入法 又叫十字芽接法，在树干上横切一刀，竖切一刀，然后直接一刀削下接穗，慢慢放到树皮中去，然后使用最后只露出芽来，其他地方，都要绑的严实不透风。之后要及时除树枝原来的芽，检查成活，成活后芽就会生长很好，不成活芽就会枯萎掉。 4、注意事项 有些特殊果树，会有特殊嫁接要求和时间，不能全都依照这个进行。另外不同果树可以选择最适合的一种嫁接方法。不同季节嫁接使用不同方法。嫁接后要遮阴、保湿管理，养护，才能提高成活率。 果树嫁接，一般常见的果树都可以嫁接，嫁接时间最好的就是在春季。嫁接方法还是比较多的，有时候只要成活，不管方式。但是积累经验以后就会知道那种嫁接方式最好。
橄榄小树嫁接技术要点
橄榄小树腹贴嫁接技术 姚为民 （闽侯县农业局350100） [摘要]本文叙述了橄榄小树腹贴嫁接技术。从培育砧树、良种选择、接穗采取、嫁接时间与方法，以及接后管理等方面做了较详细的介绍。 [关键词]橄榄小树嫁接腹贴技术 橄榄栽培采用先大田定植实生苗，待长成一定大小的小树后通过嫁接是实现高效栽培好方法。1996年以来我们陆续在我县白沙镇、南屿、上街等乡镇试验嫁接了几批共3000多株，接后成活率可达90％以上；长势旺，经3-4年栽培即可形成2米左右的投产冠幅；早结丰产，株产量达到5-10公斤。近年来，越来越多的果农使用该方法栽培橄榄。为总结经验，推广该项技术，现将橄榄小树腹贴嫁接技术要点总结如下。 1培育橄榄小树。选好地，挖大穴，下大肥，定植营养袋实生苗，经1-2年精心管理，橄榄小树主干离地50公分左右径粗3厘米以上，即可嫁接。橄榄树一定要长到以上规格后才可嫁接，否则嫁接亲和力不好，会抑制根系生长，橄榄长势弱，抗逆性差，容易未老先衰。 2选好良种。选定优良品种作为嫁接采穗的母本树。现在市场上看好的品种有： 一是果实呈棱形两头较尖，俗称“两头尖”的品种，此类品种鲜销价格高；二是选择果实色泽纯一（纯绿或纯黄）的，果肉脆嫩、回甜好，丰产、稳产的单株。三是果大丰产的惠园品种，该品种果肉厚、可食率高、果肉细嫩、果汁丰富、品质好，是传统十香果、考扁榄的原料，如作为加工橄榄汁原料，出汁率高，所以不论现在和将来都是很有潜力的品种。四是檀香品种，其富有盛名，作鲜食价格较高；应选择丰产、稳产、果实大小均匀的单株。 3接穗剪取。接穗宜当天采集当天嫁接，剪取接穗应注意：
一是选择长势盛，结果好的青壮年果树取穗；二是选择树冠外围中上部光照充足、平直、粗细相适、组织充实、表皮光滑、芽眼饱满的1-2年生红褐色或暗褐色枝条；三是接穗枝条应是结果母枝。 4嫁接方法与时间。嫁接方法采用腹贴接，嫁接成活率高；嫁接时间为3月底至5月初，气温稳定在15-25℃之间，抢无风及阴天嫁接可以显著提高嫁接成活率。 5嫁接步骤。 5.1嫁接材料准备。塑料地膜、塑料包装带、脱脂棉、剪刀、嫁接刀、磨刀石、湿棉布；1塑料包装带剪成50-80厘米长；地膜剪成宽4-5厘米，长50-80厘米的长条；接穗用湿棉布包裹好，并携带一瓶净水，以备大田嫁接过程中给接条喷水保湿。 5.2削接穗。接条倒持在手中，在选定接芽下方 0."5厘米处沿30度左右，向下斜切一刀。 切面平整度及切面积大小影响成活率，切面拉长，切面积加大，砧穗接触面积大，砧穗贴合角度小，包扎后形成的水分蒸发空间小，成活率提高且长势强；但切面太长就不容易切平整，不平整的切面反而降低成活率且长势弱，且长切面接条利用率降低。因此，一般情况下，综合考虑技术难度、成活率、及接条利用率，切成2-3厘米长斜面是适宜的。切好长切面后，翻过来在背面斜切一刀成 0."5厘米短斜面，留2-3个接芽，并在最上芽的上方 0.5厘米处剪断，削平剪口即可。另外，一条接穗，中段部分是最佳的，基部次之，尾部最差。所以在接穗充足时，最好只利用接条中段取1-2个接条穗。 5.3切砧木接口。以离地50厘米左右、树干平直光滑的位置作接位,由上而下斜切一刀，深达木质部，上浅下深，长比接穗长
浅谈黄瓜的嫁接育苗的技术要点及优势
浅谈黄瓜的嫁接育苗的技术要点及优势 发表时间：2016-03-18T14:32:02.357Z 来源：《基层建设》2015年27期供稿作者：马伟兵 [导读] 惠东县农产品质量安全监督检测中心蔬菜嫁接育苗可以有效防止土传病害侵染，提高植株抗性，是现代农业的一项主要技术。 惠东县农产品质量安全监督检测中心 516300 摘要：蔬菜嫁接育苗可以有效防止土传病害侵染，提高植株抗性，是现代农业的一项主要技术，在设施瓜类和茄果类栽培中广泛使用，而黄瓜嫁接育苗可以防治黄瓜的土传病害，促进植株生长，早熟增产。 关键词：黄瓜；嫁接育苗技术；优势 1 引言 黄瓜在我国栽培普遍而且栽培历史悠久，是人们喜爱的蔬菜之一，它不但产量高，而且经济价值高，并且能够周年生产，全年均衡供应市场。黄瓜嫁接技术是利用黑籽南瓜发达的根系和抗病性强的特点，将其作为砧木，与高产优质的黄瓜接穗嫁接出抗病、丰产、优质的黄瓜植株新个体的一项技术，可有效解决设施黄瓜土传病害—枯萎病的难题，在生产上有很大的实用意义和经济价值。 2 嫁接育苗技术 温室、大棚等设施内栽培黄瓜，轮作困难，容易发生枯萎病等土传病害。采用黄瓜嫁接育苗栽培，黄瓜枯萎病防效在95%以上。同时嫁接苗根系强大，生长旺盛，抗低温能力强，瓜条大，总产量较自根苗提高20%以上。生产中嫁接黄瓜的砧木以选用黑籽南瓜和南砧1号为好。 2.1 苗床准备 采用营养钵装营养土培育砧木苗，营养土的配制比例是：肥沃园土6份、腐熟的马粪和圈肥4份，每立方米配合土中再加入腐熟捣细的粪干或鸡粪15-25公斤、过磷酸钙0.5-1公斤、草木灰5-10公斤，充分拌匀后即可。接穗苗用育苗盘装营养土培育（靠接时砧木苗也可在育苗盘中培育），所用营养土为大田土和砂土各半混合，每立方米营养土加3公斤氮磷钾复合肥。 2.2 播种 2.2.1 播种期 嫁接方法主要是插接法和靠接法，在黄瓜适播期内，砧木（黑籽南瓜等）的播期为：靠接法较黄瓜晚播5-7天，插接法比黄瓜早播4-5天。 2.2.2 黄瓜种子催芽 选用饱满的种子，用30℃水浸泡4小时后催芽。也可用100倍福尔马林溶液浸泡种子10-20分钟，洗净后清水浸种3-4小时，然后与25-30℃条件下催芽，1天可出芽。 2.2.3 黑籽南瓜种子的处理 将种子投入70-80℃热水中，来回倾倒，当水温降至30℃时，捞出沥净水分，在25-30℃下催芽，1-2天可出芽。 2.3 接前管理 经催芽当70%以上种子“露白”时即可播种，播种后覆盖地膜。苗出土前床温保持白天25-30℃，夜间16-20℃，地温20-25℃。幼苗出土时，揭去床面地膜。苗出齐后在床内撒0.3厘米厚半干的细土。幼苗出土后至第一片真叶展开，白天苗床气温24-28℃，夜间15-17℃，地温16-18℃。 2.4 嫁接 嫁接场所要温暖、潮湿。嫁接方法为靠接法和插接法。嫁接前将竹签、刀片和手等在70%的酒精中消毒后即可嫁接。 2.4.1 插接法 黄瓜幼苗子叶展开，砧木南瓜幼苗第一片真叶至5分硬币大小时为嫁接适期。操作时，竹签粗0.2-0.3厘米，先端削尖。将竹签的先端紧贴砧木一子叶基部的内侧，向另一子叶的下方斜插，插入深度为0.5厘米左右，不可穿破砧木表皮。用刀片从黄瓜子叶下约0.5厘米处入刀，在相对的两侧面切一刀，切面长0.5-0.7厘米，刀口要平滑。接穗削好后，即将竹签从砧木中拔出，并插入接穗，插入的深度以削口与砧木插孔平为度。 2.4.2 靠接法 黄瓜第一片真叶开始展开，砧木南瓜子叶完全展开为嫁接适期。将砧木苗和接穗苗从育苗盘中仔细挖出，先用刀片切掉南瓜苗两子叶间的生长点，在子叶下方与子叶着生方向垂直的一面上，呈35-40度角向下斜切一刀，深达胚轴直径的1/2至2/3处，切口长约1厘米。将黄瓜与南瓜的切口准确、迅速地插在一起，并用塑料夹夹牢固。嫁接后的姿势是南瓜子叶抱着接穗黄瓜子叶。二者一上一下重叠在一起。嫁接后将嫁接苗载入营养钵中。 2.5嫁接后管理 边嫁接边将载入苗钵的嫁接苗整齐地排入苗床中，最后扣好小拱棚，白天盖草苫遮阳。嫁接后苗床3天内不通风，床温白天保持25-28℃，夜间18-20℃；湿度保持90-95%。3天后视苗情（以不萎蔫为度）短时间少量通风，以后逐渐加大通风。1周后接口愈合，即可逐渐揭去草苫，并开始大通风、床温指标为白天20-25℃，夜间12-15℃。若床温低于12℃应加盖草苫。育苗期视苗情浇1-2次水。 3 嫁接技术的优势 3.1 增强黄瓜的抗病性 多年来，黄瓜的一些土传病害，例如黄瓜枯萎病和疫病等，对黄瓜生产危害很大。特别冬暖型温室黄瓜，因连作重茬，病害严重，造成黄瓜植株的大量死亡而严重减产，甚至绝产，而嫁接技术可以有效的提高黄瓜的抗病能力。 3.2 黄瓜嫁接苗耐低温 黑籽南瓜在地温8摄氏度左右能迅速生长新根，而黄瓜根系正常生长，地温不能低于12摄氏度。因此，黄瓜嫁接后有利于大棚黄瓜的
(初中音乐教案)《可爱的一朵玫瑰花》教案
《可爱的一朵玫瑰花》教案 初中音乐教案 课题：哈萨克民歌《可爱的一朵玫瑰花》 教学目标： 1、情感目标：学习演唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2、知识目标：通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 3、能力目标：通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。 教学的重点与难点： 1、引导学生感受《可爱的一朵玫瑰花》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 2、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴 教学过程:
一、复习上节内容 二、发声训练 1、哼鸣训练 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭， 舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感 到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论 音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 2、气息与声音的统一协调训练 目的与要求：训练气息的控制能力，体会歌唱时气息与声音的关系，呼吸要自然，不要太浅，声音深叹在气息支持上发出，保持连贯、均匀、统一。保持声音位置、气息支持、喉头状态三不变，使声音圆润、通畅、统一。 3、扩展音域训练 目的与要求：用闭口音mi带出高位置的发声，便于进入头腔共鸣，声音要象一个箭头穿透前额，引起鼻腔、头腔的充分共振，并在mi的位置换开口音ma, 在气息的支持下ma就在mi的箭头尖上发出，上行至高八度时，把声音打开，如登山临顶充分抖开，气息形成对抗，支撑点要稳定，下行时又要如飞流直下三千尺，但要保持声音的高位置、下面的支持点，两点之间似有一个反向弹力对抗。 三、歌曲学习与演唱《可爱的一朵玫瑰花》
果树嫁接技术教案
果树嫁接技术教案 密山市知一镇中学花卉园艺师董明利 一、教学目标： 1、初步掌握嫁接的一般方法。 2、培养学生实际操作的能力。 3、教养学生认真细致的学习态度。 二、重点难点： 重点:嫁接的方法； 难点：砧木的选择和接穗的制作、接穗和砧木的接合是否紧密。 三、教学方法： 教学中教师利用实物投影仪示范操作、电脑多媒体动画辅助教学等手段的综合运用来解决重点，突破难点。 四、教具准备： 小刀、果树枝、塑料绳、实物投影仪、电脑多媒体等。 五、课堂程序： 1、导入新课：（通过一组图片导入） 设计意图 通过一组图片设疑导入，来激发学生学习的兴趣和探索问题的兴趣，为上好新课开好头。 2、讲授新课： （一）、概念（多媒体演示） 1、嫁接繁殖 2、嫁接苗 3、接穗 4、砧木 设计意图：掌握概念，明确理论知识，为实践操作作准备。 （二）、准备（多媒体演示） 1、砧木的选择 2、接穗的选择 3、嫁接的时期 设计意图：明确嫁接生产中需要的砧木、接穗、嫁接的时期等有关知识，告诉学生掌握这些知识，不但能提高果树嫁接的成活率，果树的抗病力，还能提高果品的产量和质量。学好这一点为下一步的嫁接作准备。 （三）嫁接方法 1、枝接 a:学习概念及相关的理论知识 b:观看幻灯片，学习劈接的全过程 c:重点学习捎接穗，插接穗，绑接穗（多媒体演示，教师示范操作，重点讲解相结合） d:学生实际操作练习（教师巡回指导，提醒学生注意安全）
2、丁字芽接 a:芽接的概念及相关知识（多媒体演示） b:学生观看幻灯片 c:指导学生嫁接练习 设计意图：通过多媒体演示，教师实际操作等方法加强直观教学，增强学生的直观感受；通过实践操作，掌握这种嫁接的方法。这样，既培养了学生的观察能力，又培养了学生的实际操作能力。 （3）、全班交流作品 a:自评 b:互评 设计意图：学生通过自评互评，明确自己的优缺点。从而激励学生努力学习，达到共同提高的目的。 六、学习探索 1、嫁接的技术关键（学生总结，教师点拨） （1）刀要锋利，削面平滑，形成层对的准； （2）捆扎要紧实，使砧、穗形成愈合组织，进而两者形成一个整体，向内分化成木质部，向外分化成韧皮部，能进行正常的营养输导，植株才能正常生长结实。 七、课堂小结 1、学生总结本节课的内容。 2、老师总结。 3、鼓励学生多掌握现代科学技术，争取培育出更多的优良果树新品种，为振兴家乡的经济作出贡献。 设计意图：通过总结，让学生理清本节课的知识结构，掌握嫁接知识的重点和难点及技术关键，为下一步参加社会实践打下基础。 板书设计 果树的嫁接 一、概念 二、准备三、嫁接的方法 1、砧木的选择1、芽接：丁字芽接 2、接穗的选择2、枝接：劈接 3、嫁接的时期 设计意图：板书设计容易使学生形成知识网络、增强学习的条理性，培养他们归纳总结问题的能力。让他们印象深刻，也便于学生把本节课的重点和难点问题更好的记住。
初中音乐《可爱的一朵玫瑰花》教学设计
初中音乐《可爱的一朵玫瑰花》 教学设计 ! 教学目标： 1、情感目标：学习演唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2 、知识目标：通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 3、能力目标：通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。 教学的重点与难点： 1、引导学生感受《可爱的一朵玫瑰花》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 2、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。教学方法：讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴 教学过程： 一、复习上节内容 二、发声训练 1、哼鸣训练 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼
吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 2、气息与声音的统一协调训练 目的与要求：训练气息的控制能力，体会歌唱时气息与声音的关系，呼吸要自然，不要太浅，声音深叹在气息支持上发出，保持连贯、均匀、统一。保持声音位置、气息支持、喉头状态三不变，使声音圆润、通畅、统一。 3、扩展音域训练 目的与要求：用闭口音mi带出高位置的发声，便于进入头腔共鸣，声音要象一个箭头穿透前额，引起鼻腔、头腔的充分共振，并在mi 的位置换开口音ma，在气息的支持下ma就在mi的箭头尖上发出,上行至高八度时，把声音打开，如登山临顶充分抖开，气息形成对抗，支撑点要稳定，下行时又要如飞流直下三千尺，但要保持声音的高位置、下面的支持点，两点之间似有一个反向弹力对抗。 三、歌曲学习与演唱————《可爱的一朵玫瑰花》 1、作品简析： 这首歌是作曲家丁善德根据哈萨克族民歌改编而成。 这是一首优美抒情的恋歌，歌曲描写了哈萨克族青年男女的爱慕之情。全曲采用二部曲式结构。 第一部分只要是叙述，由于叙述性较强，因而旋律的起伏也不大，
黄瓜的嫁接技术(教案)
黄瓜的嫁接技术 教学目标] 知识目标 1.了解黄瓜嫁接的定义及优点 2.掌握黄瓜嫁接的原理及方法 能力目标 掌握黄瓜的嫁接技术 情感目标 1.通过学习掌握该技术的要点。 2.使学 员脱贫致富奔小康。 [教学重点、难点] 重点:了解黄瓜嫁接的定义及优点 掌握黄瓜嫁接的方法，技术及管理 难点:黄瓜嫁接技术及管理 教学过程 导入: 同学们，我们上新课之前先看一段视频 提问:看了视频之后有何感想?有什么方法能解决这个令人棘手的问题 ?
总结学生回答 引出本课主题:黄瓜嫁接技术 新授: 一、嫁接的定义 即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在-起的两个部分长成一个完整的植株。黄瓜嫁接是黄瓜根被 南瓜根替换的栽培方式。由于南瓜根系发达，耐低温抗高温，不受土传病害感染，使黄瓜植株生长健壮，对多种病害特别是对枯萎病，有预防效果，且早熟高产。 二、嫁接的优点 1、有效防治枯萎病发生。 多年来，黄瓜的一些土传病害，例如黄瓜枯萎病(蔓割病)和疫病等，对黄瓜生产危害非常大。特别冬暖型温室黄瓜，因连作重茬，病害严重，造成黄瓜植株的大量死亡而严重减产，甚至绝产。到目前为止，还没有- -种特效药物或抗病品种来解决这个问题。 云南黑籽南瓜对黄瓜枯萎病和疫病具有高度的抵抗性，对枯萎病菌几乎免疫。因此，云南黑籽南瓜作砧木与黄瓜嫁接后,可以克服土壤连作障碍，防止根部病害发生。在其它防病措施配合得当时，嫁接黄瓜对枯萎病的防效可达到100%。另外,嫁接黄瓜对黄瓜疫病和根线虫病等也有较好的防效。 2、增产效果显著 由于嫁接黄瓜根系吸收水肥能力强，植株营养生长旺盛，病害及
生理障碍的发生程度减轻。黄瓜不宜早衰，生育期明显延长，拉秧期推迟。一般冬暖型温室内嫁接黄瓜在正常管理情况下，生育期在7至10个月，商品瓜采收期比未嫁接的黄瓜延长2至3个月，提高了黄瓜的总产量。 至今为止，温室嫁接黄瓜的最高产量已经达到了45万千克/公顷左右(山东寿光，1996- 1997年度) (合每亩3万公斤)平均也在15万千克/公顷(合每亩地1万公斤)以上;塑料大拱棚嫁接黄瓜的最高产量也超过了30万千克/公顷(合每亩2万公斤以上。而不嫁接黄瓜的产量一般不足7.5万千克/公顷(合每亩5000斤)。 3、增强了植株抗逆性 云南黑籽南瓜在地温8摄氏度左右仍能保持较强的生长热，迅速生长新根，而黄瓜根系正常生长，地温不能低于12摄氏度。因此，用较耐低温的黑籽南瓜、南砧1号等砧木嫁接后有利于大棚黄瓜的越冬。而不嫁接南瓜则停止生长，如果低温持续的时间较长，不嫁接瓜还会出现花打顶以及寒根等冷害现象。早春茬黄瓜可提早种植，提早结果，增加经济效益。 4、有利无公害蔬菜生产 嫁接黄瓜的品质、风味、瓜条的形状及商品价值与未嫁接的黄瓜没有明显的差异。嫁接黄瓜由于抗病性增强，可减少农药的用药次数和用药量，从而减少了黄瓜内的农药残留以及对环境的污染,还能降低劳动成本和劳动强度，保证了瓜农及消费者的身体健康。 三、嫁接技术
史上最全的12种果树嫁接技术图解(实战兵书)
一、嫁接前的准备 1、选择适应当地生产条件，具备早实、丰产、优质引入嫁接代数少，生产健壮的母树，选取生长充实的一年生外围粗壮发育枝或结果枝，在落叶到萌芽前的整个休眠期进行采集，一般结合修剪进行采集，随剪随采，按品种50或100条为一捆，并挂上标签。 2、常规贮藏办法 是穗条采回整理后，要及时放在低温保湿的深窖或山洞内贮藏，温度要求低于4°C ，湿度达90%以上，在窖内贮藏时，应将穗条下半部埋在湿沙中，上半截露在外面，捆与捆之间用湿沙隔离，窖口要盖严，保持窖内冷凉，这样可贮至5月下旬到6月上旬，在贮藏期间要经常检查沙子的温度和窖内的湿度，防止穗条发热霉烂或失水风干。若无地窖也可在土壤结冻前在冷凉高燥背阴处挖贮藏沟，沟深80cm，宽100cm，长度依穗条多少而定。入沟前先在沟内铺2-3cm的干净河沙（含水量不超过10%），穗条倾斜摆放沟内，充填河沙至全部埋没，沟面上盖防雨材料。也可将整理好的穗条放入塑料袋中，填入少量锯末、河沙等保湿物，扎紧袋口，置于冷库中贮藏，温度保持3-5°C。其优点是省工、省力，缺点是接穗易失水，影响成活率，所以现在推广使用蜡封接穗。 3、蜡封接穗： 其目的是：使接穗减少水分的蒸发，保证接穗从嫁接到成活一段时间的生命力。其方法是接穗采集后，按嫁接时所需的长度进行剪截，一般接穗枝段长度为 10-15厘米，保留3个芽以上，顶端具饱满芽，枝条过粗的应稍长些，细的不宜过长。剪穗时应注意剔除有损伤、腐烂、失水及发育不充实的枝条，并且对结果枝应剪除果痕。封蜡时先将工业石蜡放在较深的容器内加热融化，待蜡温95°C -102°C时，将剪好的接穗枝段一头迅速在蜡液中蘸一下（时间在1秒以内，一般为0.1秒），再换另一头速蘸。要求接穗上不留未蘸蜡的空间，中间部位的蜡层可稍有重叠。注意蜡温不要过低或过高，过低则蜡层厚，易脱落，过高则易烫伤接穗。蜡封接穗要完全凉透后再收集贮存，可放在地窖、山洞中，要保持窖内温度及湿度。 二、嫁接方式
青春舞曲教案
《青春舞曲》教案 课时：1课时 课题类型：唱歌综合课 教学准备：多媒体、课件、电子琴、铃鼓等 教学目标： 1.情感目标：能够喜欢维吾尔族歌舞，乐于主动了解少数民族音乐，培养热爱民族音乐 情感。 2.知识目标：能够初步感知维吾尔族木卡姆艺术，了解维吾尔族歌，舞，乐的风格特点。 3.技能目标：初步掌握新疆音乐的基本节奏及舞蹈动作；能用自然圆润的声音，欢快活 泼的情绪演唱《青春舞曲》，并能以多种形式参与表现活动。 教学重点： 1.感知体验维吾尔族歌曲的情绪和风格特点。 2. 用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》 教学难点： 调动学生情绪以多种形式参与表现活动，体验维吾尔族民间音乐艺术风格。 教学过程： （首页PPT，音乐：掀起你的盖头来） 1、伴着动感的音乐，我们开始了今天的音乐之旅。在我国幅员辽阔的大地上，居住着56个民族的中华儿女。因地域文化的不同，拥有着各具特色的民族音乐风格。比如说我们在初一的时候曾经学过一首歌曲《牧歌》，我们大家一起来唱一下。下面老师来为大家唱一首歌，同学们请听一下，这是哪个民族的歌曲？（新疆）
2、我看到下面的同学已经迫不及待的想告诉老师，这是一首新疆民歌。(PPT)新疆维吾尔自治区，位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一；陆地边境线长达5600多公里，占中国陆地边境线的四分之一，是中国面积最大、陆地边境线最长、毗邻国家最多的省区。 3、新疆还有很多特色鲜明的地方，同学们了解的有哪些呢？ （1）服饰(PPT)： （2）新疆有什么特产呢？(PPT)：葡萄干，哈密瓜，雪莲 （3）有谁知道新疆歌曲的演唱特点是什么？歌舞结合 （4）新疆歌曲演唱时用什么来伴奏呢？ (PPT)：热瓦普弹拨尔手鼓 4、节奏练习：说起手鼓，老师想起一条手鼓的代表性节奏(PPT) 达卜节奏：4/4 XX XX XXX XX 达卜节奏是一种常见的新疆手鼓节奏。达卜，因敲击时发出“达”、“卜”两种音响而得名。也称手鼓。演奏时，双手虎口托持鼓框，重心在左手上，除拇指外，其余各指均可用于击鼓。 教师示范；找一位同学上来试一下 我们一起用拍手的方式来打一下好吗？随老师来模奏，（拍手拍桌子） 下面请同学们继续用拍击桌子的方式来为老师伴奏，我来为大家唱一段。 师生配合（生继续达卜节奏，师按节奏唱＜青春舞曲＞前二乐句的旋律） 同学们的表现太棒了！送你们一首好听的歌曲！（播放维吾尔族民歌《青春舞曲》）请欣赏（PPT） 二、新授部分。 1、这就是我们这节课要学习的维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题：青春舞曲
《永不凋谢的玫瑰》优质课教学设计
《永不凋谢的玫瑰》教学设讨 教学目标: 1、能正确.流利.有感情地朗读课文。 2.能用自己的语言概括文章的大意，体会“永不凋谢的玫瑰” 的含义。 3、对学生进行审美的教育，进行人性美的熏陶。 教学重难点: 1、理解校长不但没有批评小女孩反而还奖励她的原因。 2.理解句子“纯洁.善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的 教学准备，多媒体课件教学过程: 一、导入新课，揭题质疑。 1、让学生欣赏玫瑰花图片。（板书课题） 2、读题，联系生活经验，理解“凋谢” 一词的意思。（指草木花叶脱落、衰落） 3、质疑，“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？ 二、初读课文，整体感知。 1、出示教学目标。 2、出示自学提示一,请大家用自己喜欢的方式读课文，边读边思 考以下问题。
2、汇报交流，老师相机指导概括主要内容的方法。（小女孩摘了 一朵玫瑰花，校长不但没有批评她，还奖给她两朵玫瑰花。）教师相 机板书：小女孩一摘花.校长奖花。 三、细读课文，深入感悟。 （一）圉绕板书，探讨如下几个问题: 小女孩摘的玫瑰花是什么样子的？小女孩为什么要摘花？为什么小女孩摘了花，校长不但没有批评她，还奖励她? （二）探究问题、品味语言。 1、文中怎么描写玫瑰花的样子的？从这些语句中你体会到什 么？（校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开的最大, 红艳艳的花朵就像是一张可爱的婴儿般的笑脸）（玫瑰花很美丽，很惹人喜爱。） 2、带着喜爱的感情读读这些句子。（个别读，齐读） 3、这么美丽的玫瑰花，一位小女孩竟然把最大的那一朵摘下来 了，在一旁看见的同学是什么反应，如果你就是其中的一位，你会想些什么，说些什么？（同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的其至想要上前拦住她。）（我出会制止她） 4、是啊，美丽可爱的玫瑰花被摘下了，怎不令人心疼，怎不令 人气愤呢？可校长为什么没有批评她，反而还奖励她呢？（岀示自学提示二）学生分小组交流（老师相机出示校长和小女孩的对话） “孩子，你摘这样一朵大玫瑰花去干什么呀?能告诉我吗？” “奶奶病的很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来 5、通过校长询问，我们不仅解开了心中的疑团，而且还知道小
第三节 《独特的民族风》教学设计
第三节《独特的民族风》教学设计 长安四中田菊艳 【课题】独特的民族风 【教学内容】欣赏《辽阔的草原》《宗巴朗松》《达坂城的姑娘》【课时】1课时 【教学手段】多媒体教学 【教材分析】 《独特的民族风》是普通高中课程标准实验教科书，音乐课程第二单元的教学内容，本节课的主要教学目的是通过欣赏，使学生学习和感受蒙古族、藏族、维吾尔族的民歌，在感受和体验教材内容，基础上以教材内容内依据拓展、延伸，本课充分利用音乐资源，挖掘民族音乐文化的特色。 【音乐作品分析】 （1）《辽阔的草原》是一省流传在蒙古族的“长调”歌曲，是蒙古族民调歌曲中具有代表性的经典作品，歌词表现蒙古族青年对爱情生活的珍视和追求，旋律开阔悠长节奏舒缓，悠长给人浓郁的草原特色的形象。 （2）《宗巴朗松》是流行于西藏的一首传统歌舞曲，具有典型的“囊玛”音调，用民族语言演唱。 （3）《大阪城的姑娘》歌曲旋律欢快活泼。 【学情分析】 我们学校是一所农村中学，学生从小接触音乐方面知识较少，了解的太少，没什么基础，而且现在的学生大多数都喜欢流行音
乐、但对民族音乐、少数民族音乐几乎不了解，更没兴趣，因此本节课将从学生的爱好入手，从学生实际出发，拉近与学生的距离，激发学生的学习音乐的兴趣。从而逐步渗透蒙古、藏族、维维尔族音乐，让学生通过聆听对三个民族音乐节奏旋律有一定的认知，希望通过这节课的学习对蒙古族、藏族、维吾尔族民族音乐的学习，使学生了解形成民族音乐的因素。并能掌握相关知识，加深印象并逐步喜欢我们的民族音乐。 【教学目标】 1、情感态度价值观：欣赏几首代表性民歌，感受、体验其音乐情绪，认识，理解蒙古族、藏族民歌的风格特征。 2、知识与技能：认识“长调”，“囊玛”等民歌体裁，从旋律、节奏等三方面对两个民族音乐进行对比。 3、过程和方法：学生分组学习，搜集蒙古、藏族的地理、风土人情，传统文化等。分析形成民族风格的因素。 【教学重点】聆听《辽阔的草原》《宗巴朗松》两首歌曲，通过对比分析欣赏。分辨不同民族的音乐特点。 【教学难点】从旋律、节奏等要素方面进行比较，认识蒙古民歌、藏族民歌特征。 【教法与学法】 本节课将采用讲解、引导、启发、举例、对比、探究等方法来为学生的学习提供服务。学生讲运用自主学习、合作学习、归纳总结等方法来学习。 【教学过程】
黄瓜嫁接几种常用的方法以及注意事项(精)
一、实验名称 黄瓜嫁接实验 二、实验目的 黄瓜嫁接是黄瓜根被南瓜根替换的栽培方式。南瓜根系发达,耐低温抗高温,不受土传病害感染。嫁接后可以使黄瓜植株生长健壮,苗株对多种病害特别是对枯萎病,有预防效果,且早熟高产。 三、实验方法 1、靠接法 2、断根靠接 3、水平插接 4、斜插接 四、实验器材 黄瓜种子、黑籽南瓜、水盆、温水、营养钵、刮脸刀片、竹签(自制、嫁接夹、薄膜、乙烯、复合肥、百菌清 五、实验过程 1、品种选择及浸种催芽。 (1品种 主要品种是云南的黑籽南瓜,每亩用种子量 1.5公斤,每公斤含有 4400-4700粒。(2解除种子休眠。
当年的黑籽南瓜种子多处在休眠状态,发芽率较低,放在 2~4 oC环境中 48 h就 可解除休眠:或把种子浸泡搓洗后,放在 18℃的阴凉条件下 24 h也可解除休眠。 (3 精选种子。 选籽粒饱满、种皮完整的种子,放在太阳下曝晒 2~3 d后。用 55℃的温水将种子浸烫 30 min,浸烫时不断朝同一个方向搅动。然后浸泡 4~6 h,让种子充分吸水。接着将泡好的种子掺上细沙,反复搓揉清洗,直到洗掉全部黏液后捞出、擦干。把种咀处的种皮拨掉一小块,使种尖外露,以利出芽。 (4催芽 最后把拨好咀皮的种子用透气好的湿毛巾包好, 放在 20~25℃的条件下催芽, 每天清洗毛巾 2次,重新包好。 2~3 d后种芽即长出。 2、嫁接方法 (1靠接法。 先播种黄瓜, 5天后播南瓜 (因为南瓜的根茎要粗一些, 嫁接需要两者的直径一样。南瓜播在营养钵中。钵中的营养土含量 70%左右。 2-3天南瓜出苗,约 10天 南瓜长到一叶一心开始嫁接。嫁接前要先作一个竹签(竹签用竹片削成,柄部为片状,最尖端为圆柱形,在尖下部竹片光滑面削成刀刃。嫁接时先用竹签刀刃部或用刮脸刀片将南瓜生长点从子叶处去掉,用竹签尖将两片子叶基部的侧芽处划一下,避免侧芽长出。在南瓜生长点下 0.5厘米处用刮脸刀片向下切约 1/2茎粗的斜口。黄瓜是将生长点下 1.5厘米处向上切 2/3茎粗的斜口。黄瓜、南瓜切口的斜面长度约 1 厘米。将二者切口对插吻合。用嫁接夹夹在接口处,再向营养钵内放些床土,将黄瓜根系盖上并浇足水,进入嫁接后期管理。 10天后用刀片断去黄瓜根,去掉夹子。 (2断根靠接法。
果树林木嫁接技术全集(全)
果树林木嫁接技术全集（全） 嫁接技术—作者千年之狐嫁接的定义：果树嫁接是果树无性繁殖的方法之一，即采取优良品种植株上的枝或芽接到另一植株的适当部位，使两者结合而生成新的植株。在嫁接时，接穗是枝条的称为“枝接”:接穗是芽片的称为“芽接”。 果树为什么要嫁接 （一） 嫁接是一个强强联合，能较好的表现出接穗的品性，保持和发展优良种性。 （二）实现早期丰产。 （三）促进果树矮化。 （四）更新品种改劣换优。 （五）提高果树的适应性。 （六）挽救垂危的果树。 嫁接成活的原理为了掌握果树嫁接技术，必须了解果树嫁接成活的原理。这样才能灵活掌握各种嫁接技术。达到省工.省料，嫁接成活率高和保存率高，而且嫁接树能良好的生长和结果的目的。形成愈伤组织是嫁接成活的关键，愈伤组织很少，或不形成愈伤组织，其嫁接成活率就低，甚至不能成活。 一.形成层的部位与特性?形成层是树皮与木质部之间的一层很
薄的细胞组织，这层细胞组织具有很高的生活能力，也是植物生长最活跃的部分。 ?形成层细胞不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部引起果树的加粗生长。 二.愈伤组织的形成?在果树生长季节进行嫁接，接穗和砧木形成层细胞仍然在不断地分裂，而且在伤口处能产生创伤激素，刺激形成层及附近的薄壁细胞加速分裂，生长岀愈伤组织。 ?另外，在创伤激素的影响下，刺激生长素的转移，特别是在黑暗的情况下，使伤口生长素的浓度增加，促进细胞分裂，形成更多的愈伤组织。 三.愈伤组织的特性?由伤口表面细胞分裂而形成的一团没有分化的细胞。由于它对伤口起保护和愈合作用，故又叫愈伤组织。 茎的初生构造茎的次生构造?愈伤组织主要来源于形成层。 ?此外，韧皮部薄壁细胞?髓射线薄壁细胞.木质部靠近形成层处的一些生活细胞，也都可以产生愈伤组织，但数量较少 四.愈伤组织的愈合作用?观察嫁接伤口的变化，可以看到开始2-3天，由于切削表面的细胞被破坏或死亡，因而形成一层薄薄的浅褐色隔膜，有些丹宁含量高的植物，褐色隔离膜更为明显。嫁接后4-5天褐色层才逐渐消失。7天后就能产生少量的愈伤组织。10天后接穗愈伤组织可达到最高数量。但是，如果此时砧木没有产生愈伤组织相接应，那么接穗所产生的愈伤组织就会因养分耗尽而逐步萎缩死亡。 ?砧木愈伤组织在嫁接10天后生长加快。由于根系（叶）能不断
初中音乐《可爱的一朵玫瑰花》教案设计【DOC范文整理】
初中音乐《可爱的一朵玫瑰花》教案设计 教学目标： 情感目标：学习演唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 知识目标：通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 能力目标：通过发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。 教学的重点与难点： 引导学生感受《可爱的一朵玫瑰花》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴 教学过程： 一、复习上节内容 二、发声训练 哼鸣训练 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量
气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 气息与声音的统一协调训练 目的与要求：训练气息的控制能力，体会歌唱时气息与声音的关系，呼吸要自然，不要太浅，声音深叹在气息支持上发出，保持连贯、均匀、统一。保持声音位置、气息支持、喉头状态三不变，使声音圆润、通畅、统一。 扩展音域训练 目的与要求：用闭口音i带出高位置的发声，便于进入头腔共鸣，声音要象一个箭头穿透前额，引起鼻腔、头腔的充分共振，并在i的位置换开口音a，在气息的支持下a就在i的箭头尖上发出,上行至高八度时，把声音打开，如登山临顶充分抖开，气息形成对抗，支撑点要稳定，下行时又要如飞流直下三千尺，但要保持声音的高位置、下面的支持点，两点之间似有一个反向弹力对抗。 三、歌曲学习与演唱————《可爱的一朵玫瑰花》 作品简析： 这首歌是作曲家丁善德根据哈萨克族民歌改编而成。 这是一首优美抒情的恋歌，歌曲描写了哈萨克族青年男