2017川教版历史九上同步测试第7课 古代东方与西方的战争.doc

第7课古代东方与西方的战争

一、选择题

1.公元前490年9月12日清晨，在波斯大军与雅典军队大战前夕，雅典军队统帅米太亚得对希腊将士作战斗动员，他说：“雅典是永远保持自由，还是戴上奴隶的枷锁，关键就在你们。”这场战争的起因是( )

A.希腊城邦对波斯的挑衅

B.希腊城邦的混战给波斯以借口

C.波斯对希腊城邦的征服与挑衅

D.雅典海军进军小亚细亚

2.奥运场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目来源于( )

A．亚历山大东侵波斯B．罗马对东地中海地区的征服

C．希波战争D．伊苏斯之战

3.亚历山大东侵波斯取得决定性胜利的时间与地点是( )

A.公元前334年、伊苏斯

B.公元前333年、伊苏斯

C.公元前334年、马拉松

D.公元前335年、马拉松

4.“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即便人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。它将比我的功绩更为不朽。”“我”建立了地跨欧亚非的帝国，这个帝国是

( )

A.唐帝国

B.罗马帝国

C.波斯帝国

D.亚历山大帝国

5.某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成了下列初步的认识，其中不正确的是( )

A.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一

B.先进文化传播的最有效途径是扩张战争

C.到目前为止雅典仍被视为现代民主政治的源头

D.世界古代著名的文明多处于大河流域

6.公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后有许多王国被征服。其中，被征服的王国里面不包括( )

A.迦太基

B.马其顿

C.希腊

D.塞琉古

7.历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家的是( )

A.希腊

B.罗马

C.雅典

D.阿拉伯

8.右图中的人物是伊斯兰的英雄。他的主要事迹是( )

A.抵抗波斯军队入侵

B.抵抗罗马军队入侵

C.击败波斯主力

D.抵抗十字军入侵

9.将希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张和十字军东侵纳入同一个专题进行研究，专题名称最恰当的是( )

A．古代帝国衰落启示录B．古代东西方文明冲突

C．古代东西方文明交往D．古代宗教创立与传播

二、非选择题

10.扑克牌蕴涵着丰富的历史，梅花K中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大，方块K中的人物是鼎鼎大名的罗马国王恺撒。据此回答下列问题：

(1)请你简要说明图一中人物东征的概况及结果。

(2)图二中的人物生活在__________(填写出字母符号)。

A.罗马共和国时期

B.罗马帝国时期

(3)说出古代东西方的重要商路，它开通于哪一朝代？

三、活动探究

11.古代世界发生了许多著名的战争，如希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张及十字军东侵等。如何评价这些战争，九年级(1)班出现了两种不同的观点。有些同学认为古代世界的战争是灾难性的，它是历史的倒退；有些同学认为古代世界的战争促进了经济文化的交流与传播，推动了人类社会的向前发展，值得肯定。

你认为应该怎样看待古代世界的战争与征服？

答案解析

1.【解析】选C。由题干判断这场战争指的是希波战争。由教材所学知识可知希波战争爆发的背景是：公元前5世纪初，正当希腊在地中海东部崛起之时，地处东方的强大的波斯帝国对希腊虎视眈眈，不断西侵，赤裸裸地向希腊索要“水和土”，故选C。

2.【解析】选C。公元前490年，雅典军队迎战波斯，以巧取胜，雅典人获胜后，随即派战士菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，将胜利的消息告诉雅典人，但他因过度劳累倒地而死，为纪念这位英雄，后来人们设立了马拉松长跑这个项目。

3.【解析】选B。公元前333年，亚历山大率军在伊苏斯之战中击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

4.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。由题干中的“亚历山大城”“建立了地跨欧亚非的帝国”可知，这个帝国是亚历山大大帝建立的亚历山大帝国。

5.【解析】选B。结合所学知识可知，A、C、D三项是正确的；B项不正确，因为古代不同文明的传播方式主要有两种：暴力冲突(即战争)与和平交流，暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩张文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大，不是文化传播的最有效途径。

6.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，先后征服了马其顿王国、希腊、塞琉古王国。征服迦太基是在罗马共和国时期。

7.【解析】选B。本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前510年，罗马建立奴隶制共和国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，并发动多次侵略战争，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。A、C、D三项与题意不符。

8.【解析】选D。本题考查学生的识图和识记能力。从图中，可以看出此人是萨拉丁，在十字军东侵的过程中，他率领民族武装打败了入侵者，收复了耶路撒冷。

9.【解析】选B。本题考查学生的分析归纳能力。在古代世界，东西方不同国家和民族之间，

不时发生武力冲突和战争掠夺，比较典型的有希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张和十字军东侵。故正确答案为B项。

10.【解析】本题主要考查学生的识图、识记和分析能力。图一中的人物是亚历山大大帝，图二中的人物是恺撒，据此回答(1)、(2)题，第(3)题说出古代东西方交通要道——丝绸之路即可，它开通于西汉张骞通西域后。

答案：(1)概况：东侵波斯，在伊苏斯战役中取得决定性的胜利。经过十年征战，夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

(2)A

(3)丝绸之路。西汉。

11.【解析】本题主要考查学生运用辩证唯物主义观点理解分析问题的能力。题干中的两种观点都带有片面性。对于古代世界的战争与征服，既要看到其消极性，又要看到其在客观上起到的积极作用。结合所学知识进行解答。

答案：两种观点均带有片面性。

古代世界的战争伴随着暴力、奴役和压迫，给人民和社会带来了无穷的灾难、破坏。但是在客观上也促进了不同文化的交流与融合。如亚历山大在东征的进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面都受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但它把希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流；古代罗马人使用拉丁语，随着罗马的征服与扩张，拉丁语不断向外传播，逐渐成为罗马帝国境内被征服地区使用的官方语言，现在很多语种都由拉丁语衍生而来，拉丁字母是现在世界上最通用的字母。

世界历史九年级下册综合测试题

世界历史九年级下册综合测试题 选择题 1?“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是 A. 美苏冷战 B.第二次世界大战 C.拿破仑对外战争 D.第一次世界大战2 ?下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化 ①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①③ 3?列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 A. 工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 4. 1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内的朋友， 他在寄信人地址栏中应写的国名是 A. 沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 5?“华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”主要是指 A.《九国公约》的签订 B.《五国公约》的签订 C.《慕尼黑协定》的签订 D.《联合国家宣言》的签订 6?右图中，将发生在20世纪二三十年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。下列选项与这场经济危机有关的是①危机的特点是涉及范围广、持续时 间长、破坏性大②美国采取罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩 固，度过了经济危机③德国法西斯分子着手建立法西斯独裁，世 界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西 大危机笼罩下的世界斯道路，最终导致了第二次世界大战 A.①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 7?罗斯福新政与新经济政策的相同作用是 A.摆脱了经济危机 B.恢复了国家经济 C.巩固了民主政权 D.巩固了工农联盟 &德国闪击波兰，世界人民再次陷入灾难中。这是历史无情的嘲笑20年前召开的哪次会议 A.巴黎和会 B.开罗会议

第7课 古代东方与西方的战争

第7课古代东方与西方的战争 【课标要求】 知道古代东西方文明几次重要的冲突事例:希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界和十字军东侵。明白暴力冲突与和平往来是文明交往的两种不同方式，但两者所导致的结果却是一个——文明的整合。 【教学目标】 一、识记与理解 其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。 通过学习希波战争，分析希腊获胜的原因，培养学生的归纳概括能力；通过了解亚历山大东征和十字军东征的前因后果，掌握十字军东征的实质，培养学生初步阐释历史问题的能力；通过探讨古代东西方战争对东西方国家所产生的影响，培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物和历史事件的能力。 三、情感态度与价值观 通过对古代东西方战争的学问，培养学生反对战争、热爱和平的情感，并让学生明白：对权力的渴望，对财富的贪婪，对永垂不朽的执着追求，往往导致了历史上一次次大规模的征服战争，而伟大统帅的“事功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的，当我们陶醉在史诗一般壮观的战争场景中时，不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。 【重点难点】 一、重点：希波战争。 二、难点：对东西方战争的认识和评价。 【授课类型】新课。 【教学时间】1课时。 【教学准备】 教师准备：研读课标教材，撰写教案；制作多媒体课件，布置学生收集有关古代东西方战争的文字、图片、音像资料等； 学生准备：收集了解古代东西方战争的文字、图片、音像资料等。 【教学方法】讲述、谈话、讨论、指导读书、问题探究等多法结合。 【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。 【教学过程】 新课引入： （播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频片断，教师设疑激趣）同学们知道正在进行的是什么项目的体育比赛呢？（学生容易答出马拉松长跑比赛）那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的？（学生反应各异，教师由此引导）马拉松比赛项目的设置与古代东西方之间的一场战争密切相关。下面就让我们一起穿过千年时空，回到激战的古代亚欧战场，接受血与火的洗礼吧！（出示本课课题） 学习新课： （教师边讲边出示第一子目标题）首先，我们经历的是古代东西方的第一次大规模的冲突。 一、希波战争

人教部编版九年级历史上册 期中测试卷(word精编版+详细答案)

人教部编版九年级历史上册期中测试卷 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最为符合题目要求的) 1．有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下可以证明这一结论的是() A B C D 2．2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是() ①金字塔②《汉谟拉比法典》 ③佛教④基督教 A．②③④B．①②③④C．①③④D．②③3．“公元前6世纪末，由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。公民大会权力的上升是雅典民主程度增强的标志。”这说明公民大会() A．已成为最高权力机构B．实行资产阶级代议制 C．代表封建统治者的利益D．参政主体具有广泛性 4．古希腊人不仅留下了表现力与美的《掷铁饼者》(下图)等一系列艺术品，也留下了在奥林匹亚竞技会上几乎是赤身裸体参加每一项竞技活动的佳话。这种以裸体为美，以健美发达的躯体为荣的风尚说明古希腊社会()

A．效仿神灵，无拘无束B．古风浓厚，世情淳朴 C．崇尚自然，歌颂人性D．人民主权，个人自由 5．有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马的夜晚为什么不能稍稍明亮一点？” 那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。” 以下各项中不属于“罗马历史的光辉”的是() A．《十二铜表法》B．帝国版图横跨欧、亚、非三洲C．共和国时期奴隶制盛行D．爱琴文明 6．“我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”(中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言)誓言说明中世纪西欧封建制度强调封建依附关系是() A．领主约束附庸的契约B．对双方都有约束的契约 C．附庸对领主约束的契约D．领主与附庸之间的平等契约7．罗马教皇利奥三世曾在教堂安放了一幅画，描写圣彼得正把披风送给教皇，把旗帜送给国王，画上写着：“圣彼得把生命赐给教皇利奥，把胜利赠给皇帝查理！”这句话反映了() A．王权凌驾于教权之上 B．教权与王权彼此利用，相互依存 C．教权与王权互相争斗 D．教权完全控制王权 8．13世纪法国乡村的一个庄园(下图)里，某佃户为庆祝耶稣生日，将小麦背到

九年级历史上册综合测试题

九年级上册历史综合测试题 一、选择题（12×2’=24’） 1、下列事件促使世界开始连成一个整体的是（） A、亚历山大东征 B、文艺复兴运动 C、新航路的开辟 D、英国资产阶级革命 2、有人说“英国的革命，实际上是议会革命，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明（） A、革命前后国王的地位没有发生变化 B、革命前后都是议会和国王共同平等掌握国家大权 C、革命只是改了形式，本质未变 D、革命发生了质变，但具有不彻底性，向封建势力妥协，建立了君主立宪制 3、《人权宣言》的重要贡献主要体现在（） A、宣称人生来是自由的 B、提出法律面前人人平等 C、宣布私有财产神圣不可侵犯 D、反对君主专制和等级制度的思想 4、喜欢足球运动的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛，这一赛事的冠军杯与下列哪位历史人物有关（） A、玻利瓦尔 B、章西女王 C、圣马丁 D、华盛顿 5、标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是（） A、英国宪章运动 B、工业革命后工人阶级捣毁机器厂房斗争 C、科学社会主义的诞生 D、共产主义者同盟成立 6、远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，抢占他们的家园，掠夺他们的财产。残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是（） A、促进了资本主义的发展 B、促使工人发展武装起义 C、导致民族解放运动高涨 D、给人民带来深重灾难 7、英国干涉法国大革命的根本原因是由于（） A、争夺霸权的需要 B、阻止革命和统一的需要 C、扩张领土的需要 D、转嫁矛盾的需要 8、沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于（） A、解放农奴 B、发展资本主义 C、挽救统治危机 D、促进农业发展 9、“一战”中首先从大战泥潭里脱离出来的国家是（） A、意大利 B、俄国 C、奥匈帝国 D、美国

人教版九年级历史全册综合测试卷

九年级历史试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 ①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛” 的主要原因是 A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰 C．民主政治达到极盛 D．农耕文明发达3．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指 A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度 4．右图反映的是 A．西欧封建等级制度 B．西周分封制度 C．雅典民主制度 D．秦朝中央集权制度 5．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国。他们信奉的是A．伊斯兰教 B．犹太教 C．基督教 D．佛教 6．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是谁 A．希腊人 B．阿拉伯人 C．中国人 D．法兰克人 7．2010年世博会已在在中国成功举办，其会徽以中国汉字“世”字（如右图）书法创意为形，寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，彰显出世博会“以人为本”的理念。 这一理念源于哪一历史事件的指导思想？ A．文艺复兴 B．大化改新 C．启蒙运动 D．马克思主义诞生 8．右图是《权利法案》颁布300周年纪念币。之所以纪念《权利法案》的颁布，是因为它A．标志着英国资产阶级革命结束 B．向世人宣布了资产阶级自由、民主原则 C．明确提出了人权和公民权 D．奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 9．有人说在法国历史上没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是A．他处死了路易十六，将法国革命推向高潮 B．他建立了法兰西第一帝国，颁布了《法典》 C．他颁布了《人权与公民宣言》 D．他领导法国人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕 10．近代社会表现在政治上的一个重要特征，就是法治取代人治。《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》体现了一个共同的目的，即 A．限制王权 B．否定封建等级制度 C．反对殖民统治 D．维护资产阶级利益 11．“印度人民对您感恩戴德，绝不会把您遗忘。您的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”这首诗歌颂的是 A．玻利瓦尔 B．圣马丁 C．章西女王 D．尼赫鲁 12．1861年一个俄国官员评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来屯，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”与以上评价相关的历史事件是 A．英国资产阶级革命 B．俄国1861年改革 C．中国洋务运动 D．法国大革命 13．创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？ A．废藩置县 B．鼓励发展近代工业 C．努力发展教育 D．把土地收归国有 14．他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终提出了物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他就是 A．达尔文 B．爱因斯坦 C．贝多芬 D．爱迪生 15．“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。”

历史人教版九年级上期末测试题

初中历史八年级上册期中测试卷 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．（1分）《神曲》、《蒙娜丽莎》等作品闪耀的思想光芒是（）A．自由主义B．专制主义C．人文主义D．共产主义2．（1分）达?伽马曾说：“如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们。”这段话反映了达?伽马开辟新航路是为了（） A．获得财富B．传播文化C．倾销商品D．和平交往3．（1分）“这是一个前所未有的变化，君权从‘神授’变成了‘民授’，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是（） A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《解放黑人奴隶宣言》 4．（1分）某同学利用如图的资料卡片进行研究性学习，研究的内容应是（） A．美国独立战争爆发的必然性 B．法国大革命爆发的条件 C．拿破仑对外战争失败的原因 D．印度民族大起义的正义性 5．（1分）1814年，欧洲反法联军兵临巴黎城下，理工学校的学生要求参战。面临灭顶之灾的他却说：“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发进取。这里“面临灭顶之灾的他”是指（） A．克伦威尔B．查理一世C．路易十六D．拿破仑6．（1分）壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指（） A．蒸汽时代B．电气时代C．原子时代D．信息时代7．（1分）高铁，代表着中国装备制造的能力和水平，在世界舞台绽放出绚丽的风采。从中俄签订“莫斯科﹣喀山﹣叶卡捷琳堡”高铁协议，到收获雅加达至万隆高铁项目，再到中东欧16国领导人共乘和谐号，中国高铁在激烈的国际市场竞争中初露锋芒。饮水思源，火车机车的发明者是（） A．哈格里夫斯B．史蒂芬孙C．爱迪生D．瓦特 8．（1分）“南美的解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对他一生功绩的最高评价．他是（） A．章西女王B．玻利瓦尔C．圣马丁D．林肯 9．（1分）“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界湾当局全体有组织的正在进行斗争的无产阶级．”根据所学知识推断，材料所述“这本书”是指（）

部编版九年级历史下册第一二单元测试题

世界史下册第一、二单元测试题 一、选择题：（请把所选序号填入下框，每小题1分，共24分） 1．下列关于俄国二月革命的表述，不正确的是 （ ） A 、在列宁的直接领导下进行的 B 、推翻了罗曼诺夫王朝的统治 C 、建立了资产阶级临时政府 D 、属于资产阶级民主革命 2．俄国彼得格勒起义胜利后，苏维埃政府在对外关系上首先要解决的问题是（ ） A.同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战 B.颁布《土地法令》 C.粉碎外国武装干涉和国内的反革命叛乱 D.从彼得格勒迁都到莫斯科 3．俄国二月革命和十月革命的根本不同是 （ ） A 、领导者不同 B 、主力军不同 C 、客观条件不同 D 、性质不同 4．右面图片《战斗中的红军指挥官恰巴耶夫》 描述的战斗场景发生在 （ ） A.第一次世界大战中 B.俄国二月革命中 C.俄国十月革命中 D.三年国内战争中 5．20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件 与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的 国名应该是 （ ） A ．沙皇俄国 B ．苏维埃俄国 C ．苏维埃社会主义共和国联盟 D ．俄罗斯 6．如右面材料所示，列宁实事求是的分析了 当时政策的失误。并依据这一分析，领导国家 改变方针，实施了 （ ） A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.第一、第二个五年计划 D.农业集体化 7．苏联最早的加盟共和国不包括 （ ） A.俄罗斯联邦 B.乌兹别克 C.乌克兰 D.外高加索联邦 8．苏联社会主义建成的标志是 （ ） A.苏维埃政权的建立 B.新经济政策的实施 C.第一、第二个五年计划的完成 D.1936年苏联宪法的制定 9．被称为“斯大林模式”的体制的含义是 （ ） A.大清洗运动 B.高度集中的政治经济体制 C.社会主义工业化 D. 高度集权的军事体制 10．巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》主要针对的国家是 （ ） A.法国 B.德国 C.中国 D.意大利 11．《凡尔赛和约》无视中国人民的权益，把德国在山东的全部权益转给了（ ） A.美国 B.英国 C.法国 D.日本 12．下列条约与中国有关的是 （ ） ①《四国条约》 ②《五国条约》 ③《九国公约》 ④《凡尔赛和约》 A.①② B.②③ C.①③ D. ③④ 13．1920年，一个国际性机构建立起来，它就是 （ ） A ．共产主义者同盟 B ．国际工人组织 C ．国际联盟 D ．共产国际

九年级历史上册一二单元测试题(含答案)

一、选择题(每小题3分，共45分) 1．“古巴比伦王颁布了……刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”上述歌词中的内容与下列哪一项内容有关() A ．金字塔 B ．《汉谟拉比法典》 C ．种姓制度 D ．奴隶制民主政治2．当你漫步于卢浮宫时，解说员指着一块黑色的石柱说：“这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典是用哪种文字记载的() A ．尼罗河流域象形文字 B ．印度河流域甲骨文 C ．两河流域拉丁字母文字 D ．两河流域楔形文字3．下图是《汉谟拉比法典》石柱，其揭示的实质是( )A ．维护奴隶主的统治B ．维护奴隶的利益C ．表示人人平等D ．代表公平正义4．右图所示的制度出自( ) A ．古代埃及 B ．古巴比伦王国 C ．古代印度 D ．古代希腊5．某校九年级历史学习小组把“古代印度文明成果”确定为研究课题，下列研究内容能列入该课题的是() ①种姓制度②《汉谟拉比法典》③“阿拉伯数字”的发明④佛教的创立 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③④6．今天的中东地区动荡不安，但这里却曾经是人类两大文明的发源地。下列文明成就与此地区无关的是() A ．建造金字塔 B ．发明楔形文字 C ．创立佛教 D ．颁布《汉谟拉比法典》7．观察公元前2500年左右的亚非文明地图，可以看出亚非文明产生的共同点是( ) A ．处于沿海地区 B ．兴起于肥沃的草原 C ．诞生于大江大河流域D ．出现在丘陵地区

8．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是()A．古希腊文明B．古罗马文明 C．古代埃及文明 D．古代印度文明 9．选举制是民主政治的重要体现，早期的民主政治形态兴起于() A．古代埃及 B．古代雅典 C．古代罗马 D．古代印度 10．“雅典是全希腊的学校”，对这句话理解正确的是() A．雅典在希腊200多个城邦中学校最多B．希腊所有城 邦的学生都到雅典来上学C．雅典的民主政治是希腊各城 邦的典范D．雅典的一切行为都是其他城邦的典范 11．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”具有深远影响的是() A．海外贸易 B．文化教育 C．军事外交 D．民主政治 12．假如你穿越时空隧道，来到公元前5世纪的雅典，可能遇到的场景是() A．观看楔形文字铭刻的法典 B．国王任命陪审法庭官员 C．妇女参与公民大会的表决 D．公民大会决策重大事务 13．假如你穿越时空隧道，来到公元前2世纪的罗马，可能遇到的场景是() A．参加罗马执政官凯撒的追悼活动 B．国王任命陪审法庭官员 C．妇女参与公民大会的表决 D．参与罗马与迦太基的布匿战争 14．下图所示内容，反映的主题是() A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C．罗马共和国的征服与扩张 D．罗马帝国的征服与扩张 15．“罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。”材料反映了罗马帝国() A．注重法制建设 B．注重经济建设

九年级历史期中考试试题

2016—2017九年级历史中期考试题 班级__________ 姓名_____________ 一、选择题。（每小题1分，共20分） 1、 "在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国， 在这里转化为资本。"这是对哪种罪恶的揭露( )。 A. 奴隶制度 B. 封建制度 C.资本主义 D.殖民主义 2、14～15世纪，以“人文主义”为核心的文艺复兴最早兴起于：（） A．英国 B．意大利 C．法国 D．美国 3、中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展 开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是：（） A．他是杰出的资产阶级政治家和军事家 B．他颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治 C．他多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲的封建势力 D．他后期的对外战争都维护了当地人民的利益 4、下列人物的行为能体现反抗外来侵略，维护民族独立这一主题思想的是：（） ①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、标志着马克思主义诞生的是：（） A．《权利法案》的颁布 B．《独立宣言》的发表 C．《共产党宣言》的发表 D．《人权宣言》的颁布 6、历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南 北战争的影视情节与史实不相符的是：（） A．1861年“南部联盟”率先挑起内战 B．战争结果是北方取得胜利 C．林肯在战争结束前夕遭刺杀身亡 D．林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》7、“我真正的光荣并非在于打了４０次胜仗；滑铁卢一战抹去了关于这一切的记 忆但是有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。” 说这话的人是（） Ａ.汉谟拉比Ｂ.克伦威尔Ｃ.拿破仑Ｄ.华盛顿 8、"比较"是历史学习和历史研究的一种重要方法。张三同学在比较美国独立战争和 南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是( )。 A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C.推动了欧洲和拉美革命 D.有利于资本主义发展 9、俗话说：“历史一条线，地理一张图。”历史的时序性是学好历史的基础。下列 历史文献按时序先后排列正确的是： ①《人权宣言》②《权利法案》③《解放黑人奴隶宣言》④《共产党宣言》A．①②③④ B．②①④③ C．①③④② D．④②①③ 10．罗马共和国被罗马帝国取代的时间是（） A 公元前509年 B公元前27年 C 公元27年 D 476年 11．在西部一个穆斯林信徒家中，发现书柜上有一本《古兰经》，由此推断这家人可能信奉（） A 佛教 B 基督教 C 伊斯兰教 D道教 12．被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”指的是（） A 荷马 B 阿基米德 C 达·芬奇 D 但丁 13．世界上第一部比较完备的成文法典诞生于（） A 古埃及 B 古巴比伦 C 古印度 D 古中国 14．英国文艺复兴的代表人物是（） A 但丁 B 达芬奇 C 莎士比亚 D 哥白尼 15．西欧封建时期最大的土地所有者是（） A 国王 B贵族 C宫相 D教皇 16．如果给下图的章西女王画像，可以选择的历史背景是（） A．率领起义军打击西班牙军队 B．在萨拉托加战役中大败英军 C．在攻占巴士底狱的战斗中英勇牺牲 D．率领印度起义军抗击英

2019-2020年九年级历史上册 第6课《古代世界的战争与征服》教案 新人教版

2019-2020年九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》教 案新人教版

希波战争中希腊取得了胜利，那么希腊取 胜的原因有哪些？ 2、亚历山大大帝东征 亚历山大16岁时就跟随父亲四处征 战，终于控制了希腊。他父亲曾感叹：“我 的孩子，征服属于你的领土吧，马其顿对 你来说实在太小了！”不久，他继承王位 开始了征服。 把世界当作自己的故乡---亚历山大 大帝 指导学生阅读教材和地图，了解马其顿的 强大、亚历山大东征的过程和帝国的建立 （定都和范围） 展示材料，请同学们根据材料归纳亚历山 大东征对世界产生了什么影响？ 3、罗马帝国的扩张与文化传播 学生讨论归纳得出答案：①战争的正义性； ②希腊军民的英勇战斗。 讨论希波战争的影响。 看教材，理清线索。 根据图片所展示的箭头归纳亚历山大大帝 东征的过程 学生根据图片归纳东征的路线 ①读地图罗马的扩张，了解罗马最大的疆 域及其时期； ②看插图《罗马古道》和《引水渠》以及 第38页小字认识归纳罗马黄金时代的概 况。 ③回忆中国历史的“丝绸之路”、自由阅 读卡内容，认识罗马帝国的对外交往。 ④结合亚历山大东征的影响，如何认识理 解罗马帝国的扩张的影响？ ⑤看课文第39页小字，了解罗马罗马文化 传播的表现。 学生看书本归纳整理讨论并形成认识战争 充满着暴力，同时客观上传播了文化

反思完善 教学札记 教学中整合教材，用图片和文字材料，拓展资源；设计问题，培养学生的自学、分析能力，学习运用历史的眼光来分析历史与现实的问题。需探讨的是如何将亚历山大大帝东征与罗马帝国的扩张一目有机联系在一起。 -----如有帮助请下载使用，万分感谢。 波斯希腊 文化得以 保存和传 播 亚历 山大 远达 印度 传播希腊 文化 罗马 帝国 地跨 欧亚 非 促进文化 的传播

初三历史试题-新人教版九年级历史下册全套练习题 最新

第14课“蒸汽时代的到来”预习学案 研学设计

探索研究 图片介绍：它包括一个手摇轮和一排并列的纱锭，轮子转动

同步达标 A级基础训练(小试牛刀) 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的 1.工业革命首先在哪个国家发生 ．A．英国B．法国 C．美国D．德国 2．在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于A．毛纺织业B．棉纺织业 C．冶金业D．机器制造业 3．随着工业革命的进行英国的商品输出主要是A．茶叶B．生丝C．棉布D．呢绒4．“蒸汽时代”到来的标志 A．珍妮机的发明B．蒸汽机的发明 C、火车机车的发明D．瓦特改进的蒸汽机发明5．工业革命开始的时间是 A．18世纪60年代B．19世纪60年代 C．18世纪上半期D．19世纪上半期6．交通运输工具的改进首先发生于 A．英国B．法国 C．美国D．德国 7．“旅行者号”机车的发明者是 A．珍妮B．哈格里夫斯 C．瓦特D．史蒂芬孙 B级能力检测(登高望远) 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的 1．珍妮机的功能是 A．纺纱机器B．织布机器 C．动力机器D．交通机器 2．对工业革命的表述不正确的是 A．各方面的发明都从英国开始 B．是机器大生产代替手工劳动的飞跃 C．在资本主义国家进行了100多年 D．是从发明和使用机器开始的 3．英国工业革命能顺利进行的前提是 A．英国哈格里夫斯发明了珍妮机 B．英国瓦特改进了蒸汽机 C．英国资产阶级取得了国家政权 D．英国资源丰富、海外市场扩大 4．英国哈格里夫斯发明了珍妮机，其动力是A．蒸汽B．人力 C．水力D．自然力 5．工业革命中具有划时代的发明是 A．珍妮机的发明B．火车的发明 C．蒸汽机的改进D．汽船的发明6．“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革是 A．资产阶级革命B．人文主义兴起 C．向东方掠夺原料D．工业革命扩展 7．19世纪中期，俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是 A．汽船B．火车 C．马车D．飞机 8．对右图现象分析最恰当的是 A．英国棉花加工大副增长 B．工业革命创造了巨大生产力 C．英国种植业发达 D．因为交通运输业发达

最新整理第7课古代东西方的战争.doc

古代东西方的战争 一、选择题 1．在马拉松平原上，雅典人获胜后，菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，刚一进城就高呼“雅典得救了！”说完倒地而死。这个故事出现在下列哪一战争中？（） A．希波战争B．布匿战争C．亚历山大大帝东征D．罗马帝国的扩张 2.历时半个世纪之久的希波战争使波斯帝国元气大伤。希波战争发生的原因是() A.波斯帝国的扩张 B.希腊的军事扩张 C.罗马的军事扩张 D.亚历山大东侵 3.电影《血战温泉关》是以希波战争为背景拍摄的,恢弘的场景,精良的制作,使该片成为电影史上的经典之作。下面关于希波战争的叙述哪一个是不正确的() A.是由波斯帝国挑起的 B.以少胜多的战役是马拉松战役 C.波斯取得胜利 D.希腊取得胜利 4.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他的王国,足迹远达印度。他的传奇故事多次被搬上荧屏。他是() A.亚历山大 B.穆罕默德 C.凯撒 D.屋大维 5..武力冲撞、战争征服是古代亚欧大陆文明融合的主要方式。下列地跨欧亚非三大洲的帝国是() A.希腊 B.古巴比伦 C.古代日本 D.亚历山大帝国 6.暴力冲撞在客观上起到的积极作用是() ①传播文化②扩展文明③财产损失④荼毒生灵 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 7. “虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业动将世界推入了一个新的方向：不 同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自（） A．亚历山大B．君士坦丁十一世C．马可·波罗D．毕加索 8.将希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张纳入同一个专题进行研究,专题名称最恰当的是() A.古代帝国衰落启示录 B.古代东西方文明的冲突 C.古代东西方文明和平交往 D.古代宗教创立与传播 二、非选择题 9.材料解析题 材料一：罗马帝国在其繁荣时期雨外部也有和平交往。它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。 材料二：拉丁字母是现在世界上最通用的字母。基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。 请回答：

九年级历史期中测试卷及答案完整版

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九年级历史上册期中试卷 一、单项选择题：(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 1.目前比较普遍的观点认为现代人类起源于 ( ) A、非洲南方古猿 B、非洲早期能人 C、上帝造人 D、中国元谋人 2.从0到9这十个数字的计数法即阿拉伯数字的最初发明者是 ( ) A、中国人 B、阿拉伯人 C、印度人 D、腓尼基人 3.“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一个宗教信仰有关 ( ) A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教 4．世界上第一部比较完备的成文法典诞生于（） A 古埃及 B 古巴比伦 C 古印度 D 古中国 5．英国文艺复兴的代表人物是（） A 但丁 B 达芬奇 C 莎士比亚 D 哥白尼 6．文明的第一缕曙光出现在两河流域。以下图片代表两河流域文明的是（） A B C D 7．一位与伯利克里同时代的人曾经说：“假如你未见过雅典，你是一个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（） A．疆域辽阔 B．民主政治发展到顶峰C．经济繁荣 D．对外战争屡获胜利 8．古代世界有一位英雄人物，他出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，灭掉波斯，足迹远达印度，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个英雄人物是 （） A．凯撒 B．屋大维 C．伯里克利 D．亚历山大大帝 9．关于文艺复兴运动，初三（3）班的同学展开激烈讨论，你认为谁的看法是正确的（ ） A．小李认为是一次复古运动 B．小王认为是一次宗教改革运动 C．小姜认为是维护封建专制的思想运动 D．小陈认为是资产阶级的思想解放运动10.《大国崛起》这样说道：“公元1500后前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的（） A. 新交通工具的创制 B. 第一次世界大战 C. 第三次科技革命 D. 新航路开辟 11．英国资产阶级革命开始于 A．苏格兰人民起义B．查理一世召集议会开会，筹集军费 C．内战开始D．查理一世被推上断头台 12．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。因为这一天（） A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．资产阶级颁布《人权宣言》

第6课古代世界的战争与征服教案

第6课古代世界的战争与征服 教学目标： 【知识与能力】 1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播 2、利用当代世界地图，查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图，培养学生运用地图辅助学习历史的能力。 3、探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系，掌握古代世界主要战争的两面性作用，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。 【过程与方法】 1、思考探究亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？ 2、议论解疑综合归纳希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？ 【情感态度与价值观】 使学生认识到：战争从未在人类生活中长时间地停留过，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。人文素养增强反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断 教学重点、难点： 教学重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播 教学难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响 课前预习题： 1.现代奥运会中来源于古代世界的战争的一项比赛项目是什么？ 2.马拉松战役的时间、地点、交战双方、结果？ 3.亚历山大帝国疆域的大致范围。 4.理解“身在罗马，就象罗马人一样行事”、“条条大路通罗马”等谚语的含义。 5.罗马共和国建立的时间？被罗马帝国所取代的时间？ 教学过程： 一、课前导入： 出示课件，组织学生阅读“导入框”图文，讨论回答： 1 、现代奥运会有一项重要的长距离竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长

九年级历史上册第2单元《古代欧洲文明》测试题(共2套含答案新人教版)

一、选择题（每题3分，共60分） 1．德谟克里特（约公元前460-公元前370年），出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是（） A．写出著名文学作品《荷马史诗》 B．创作了《掷铁饼者》 C．提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成D．创立了逻辑学等新的学科 【答案】C 2．某同学想了解早期希腊英雄奥德修斯在毁灭特洛伊城后渡海返回希腊的历险故事，他应该查阅的文学巨著是（）A．《伊索寓言》B．《荷马史诗》 C．《天方夜谭》D．《被缚的普罗米修斯》 【答案】B 3．古希腊文学的主要成就足史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《被缚的普罗米修斯》 D．《天方夜谭》 【答案】A 4．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属

于历史评价的是 A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C．公元前27年，罗马帝国建立 D．476年，西罗马帝国灭亡 【答案】B 5．某兴趣小组排演历史剧《光荣属于希腊》，以下剧本内容不符合史实的是 A．希腊半岛港湾众多，海外贸易繁荣B．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” C．雅典的全体居民都有机会参加公民大会D．伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰 【答案】C 6．有个雅典家庭，家里有一个男主人、一个女主人、一个6岁的儿子和一个3岁的女儿，除此以外，还有一个男奴隶和一个女奴隶。若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？ A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A

九年级历史试卷及答案

九年级历史试卷及答案 （全卷满分100 分，考试时间60 分钟） 一、选择题: 每题只有一个正确答案，每题3分，25题，共75 分。 l.《哥伦布的遗嘱》中记载:“我在1492 年发现印度大陆以及大批岛屿...在此之后，王上命令我进行第二次航行以求新的发现”。该材料中的“印度大陆以及大批岛屿”指的应该是( ) A.印度 B.中国 C.菲律宾 D.巴哈马群岛 2.“新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品..--畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年均进1量，由210吨增加到7000吨之多”。该材料主要反映了新航路开辟( ） A.加速了欧洲佳建制度的解体 B.改变了世界政治格局 C.导致西班牙和葡萄牙走向衰落 D.扩大了欧洲与外界的经济联系 3.14-16 世纪，西欧进人了“人被发现”、“世界被发现”的时代。对这个时代的理解合理的是( ) ①人类开始认识到自身的价值 ②都促进了资本主义的产生与发展 ③真正意义上的世界历史开始于这一时期 ④达芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 4.钱乘旦指出 :“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展...在这个时候，谁先克服专制王权，谁就迈出近代化的第一步”。世界上最先“克服专制王权”、“迈出近代化的第一步”的国家是( ) A.英国 B.美国 C.法国 D.日本 5.英军统帅盖奇在1774 年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中…全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。该报告中“疯狂的尝试”是指( ) A.维护国家统一 B.摧毁建专制统治 C.解放黑人奴隶 D.推翻英国殖民统治 6.有学者认为，“法国(大) 革命在世界历史的舞台较英国(资产阶级) 革命或美国资产阶级) 革命显得突出许多。”这主要因为法国大革命( ） ①首创君主立宪制②颁布《1787 年宪法》 ③显示了人民群众的伟大力量④受启蒙思想影响深远 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.英国革命和法国大革命，“不仅反映了它们本身发生地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界要求。”这里所说的“整个世界要求”指的是( ） A.民主政体取代专制政体 B.共和制战胜君主制 C.世界由封闭转向联合 D.确立工业化生产方式 8.“1802 年，(美国杜邦公司) 从法国购进机器，在特拉华州的威尔明顿市郊创建了火药厂,生产黑色火药。不久，法国订单便源源不断到来。”法国订购大量火药的主要原因是( ）A.普法战争的爆发 B.雅各宾派与王党势力的斗争 C.拿破仑发动对外战争 D.第一次世界大战的爆发 9.拿破仑在他给儿子的遗训中说:“在法国、在欧洲，我注人了，这些新思想是不会消失的。”这些“新思想”主要体现在( )

九年级下册历史试卷(附答案)

九年级下册历史试题 班级：姓名： 一、单项选择题(每小题2分,共60分) 1．“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是( ) A.美苏冷战 B.第二次世界大战 C.拿破仑对外战争 D.第一次世界大战 2．下列哪些事件，促使俄国的社会性质发生了变化( ) ①1861年改革②1917年俄国二月革命③俄国十月革命④实行新经济政策 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③ 3．列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指( ) A.工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 4.斯大林模式的严重弊端留给我们有许多启示，其中说法不正确的是( ) A．农轻重的比例要协调发展 B．提高经济效益，降低资源的消耗 C．切实保护农民的利益 D．社会主义经济只能是计划经济 5．1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一沉痛的消息告诉国内的朋友，他在寄信人地址栏中应写的国名是( ) A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 6.《凡尔赛和约》的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质的会议的是( ) ①德国在山东的一切权益移交给日本②阿尔萨斯和洛林归还法国 ③德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分④德国取消义务兵役制 A．①②B．②③C．①③D．②④ 7．“华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”主要是指( ) A.《九国公约》的签订 B.《五国公约》的签订 C.《慕尼黑协定》的签订 D.《联合国家宣言》的签订 8．美国总统罗斯福在首次就职演讲中说到：“看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”这种景象发生在（） A．1775——1783年B．1929——1933年 C．1861——1865年D．1990——1998年 9．罗斯福新政的中心措施是( ) A.兴建公共工程 B.调整工业 C.缩减农业 D.恢复银行信用 10.1929~1933年经济大危机的特点不包括（） A.涉及范围特别广 B.持续时间比较长 C.破坏性特别大 D.经济相对稳定 11．最早建立法西斯专政的国家是（） A.意大利 B.德国 C.日本 D.美国 - 1 -

人教版 历史九年级上册 第6课 古代世界的战争与征服知识点

人教版九年级上《古代文明的传播与发展》古代世界的战争与征服 一、希波战争： 1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。 波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 2、希波战争：公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。（注意马拉松运动的来历） 二、亚历山大大帝东征： 1、背景：公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。 2、简述亚历山大东征的基本路线及结果：扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 3、亚历山大东征的影响：亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。 三、罗马帝国的扩张与文化传播：（名言：条条道路通罗马） 1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至： 东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。 2、如何评价罗马对外扩张？罗马对世界文化产生了什么影响？ （1）、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。 （2）、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。基督教影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。 四、问题探究： 1、人类交往的方式主要有哪两种？其主流是什么？你赞成哪种方式，原因是什么？ 和平交往和暴力冲突（或战争）。和平交往是主流。赞成和平交往。原因：因为战争给人民带来灾难，破坏了文化，虽然战争也能促进人类文化的交流，但这种方式到处充斥着暴力和血腥，不如运用和平的方式来进行交往。 2、“身在罗马，就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题？ 第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感；第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔，同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。 第7课东西方文化交流的使者 一、阿拉伯数字： 印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，把它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。