时间去哪儿了-阅读理解和答案
时间去哪儿了
副标题
题号一总分
得分
1.时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。
是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的
感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。而且孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往从7
岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过
了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有
多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，和新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得
很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感，更多的是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，
这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》2014年第4期B，有删改）
文章第①小节引用歌词有什么作用？
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阅读选文，说说幼时记忆遗忘的原因有哪些？
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仔细阅读文章第⑥小节,画线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？
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第⑥段加横线的“渐渐”一词能否去掉?为什么？
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比较链接材料和选文第⑤段画线句主要运用的表达方式及其效果的不同。
【链接材料】时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了（选自《时间都去哪儿了》歌词）
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答案和分析
1.【答案】【小题1】
巧用歌词，设置疑问，引起读者的思考，引出说明内容，激发读者的阅读兴趣。
【小题2】
（1）前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。
（2）孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。
（3）7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。
【小题3】
运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体直观地说明了人越老，度过的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，就会感到时间过得越快。
【小题4】
“渐渐”一词不能去掉，“渐渐”是“逐渐”的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程，不是一下子就进入。去掉则变成丰富的经验使神经很快就进入了“适应性”状态，和事实不符。“渐渐”体现语言的准确性。
【小题5】
【链接材料】主要运用了抒情的表达方式，抒发对时光流逝的感慨，更能引起读者共鸣，更具感染力，使人深思。选文运用了说明的表达方式，清楚明白地说明老年人觉得时间过得快的原因（为什么年龄越大感觉时间过得越快）。
【分析】
本题考查学生对重点句子在文中作用及意义的把握能力。做这类题时，首先
要看语段在文章中的位置，然后在分析其作用。通读全文，可以看出文章第
①小节引用歌词“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”的作用为：巧用歌词，设置疑问，引起读者的思考，引出说明内容，激发读者的阅读
兴趣。
本题考查对说明文内容的分析概括能力。做这类题时，一定要把握文章的中
心段和中心句并弄清楚文章各层次之间的关系，这类问题就迎刃而解了。通
读全文，可以看出幼时记忆遗忘的原因有（1）前额叶皮质和海马体尚未发育
成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成；（2）孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快；（3）7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。
本题考查说明方法及其作用。学生对各种说明方法要能够分清，更重要的是
能说出其作用。做这类题时一定先要找全说明方法，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。通读全文，可以看出“一个5岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过
程的2%。”一句运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体直观地说明了人越老，度过的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，就会感到时间过
得越快。
本题考查的是说明文语言的特点。说明文语言的基本要求是：准确性、科学性、严密性。做这类题时先要表明态度，该词不能去掉，然后说出该词在这里表
明什么意思，再说去掉以后意思变成怎样的，和文中或者现实不相符合，最
后要说出该词的使用体现说明文语言的准确性、科学性、严密性。所以不能
去掉。阅读第⑥段“丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐
进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信
息不全，这样，一天在不经意间就过去了”一句，可以看出“渐渐”一词不能去掉，“渐渐”是“逐渐”的意思，说明人进入适应性的状态有一个过程，不是一下子就进入。去掉则变成丰富的经验使神经很快就进入了“适应性”状态，和事
实不符。“渐渐”体现语言的准确性。
本题考查学生对表达方式及其作用的分析理解能力。“表达方式”是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。一般来说，它有记叙、议论、说明、描写、抒情五种，在平时学习中一定要分清楚。对比阅
读文章第⑤段画线句和链接材料内容，可以看出：选文运用了说明的表达方式，清楚明白地说明老年人觉得时间过得快的原因（为什么年龄越大感觉时
间过得越快）。【链接材料】主要运用了抒情的表达方式，抒发对时光流逝的感慨，更能引起读者共鸣，更具感染力，使人深思。