S 菱形ABCD
∴栽植方法（1）比栽植方法（2）能更充分地利用土地．
小学数学图形求阴影部分面积十大方法总结附例题
小学数学图形求阴影部分面积十大方法总结（附例题）_ 2023。9 小学阶段的学生通常在学习上存在着总结归纳能力欠缺等问题，为了很好地帮助孩子系统地掌握小学阶段的数学知识，老师把小学求图形面积的十大方法给大家做了总结，各位家长，快给孩子收藏起来吧！ 我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形。我们的面积及周长都有相应的公式直接计算。如下表: 实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了. 例题分析 例1、如下图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积. 一句话：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形(△ABG、△BDE、△EFG）的面积之和。 例2、如下图,正方形ABCD的边长为6厘米，△A BE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,求三角形AEF的面积. 一句话:因为△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，都等于正方形ABCD 面积的三分之一，也就是12厘米。 解：S△ABE=S△ADF=S四边形AECF=12
在△ABE中，因为AB=6。所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2， ∴△ECF的面积为2×2÷2=2。 所以S△AEF=S四边形AECF—S△ECF=12-2=10（平方厘米）。 例3、两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合。求重合部分（阴影部分)的面积。 一句话：阴影部分面积=S△ABG-S△BEF，S△ABG和S△BEF都是等腰三角形 总结:对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合，分析整体与部分的和、差关系，问题便得到解决 求面积十大方法 01 相加法 这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形,分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。 例如：求下图整个图形的面积
小学五年级数求阴影部分面积习题
小学五年级数学求阴影部分面积习题 1、三角形ABC的面积是24平方厘米，AE＝BC＝8厘米，CD＝4厘米，求阴影部分面积。 2、正方形ABCD的周长是48厘米，已知AE的长度是EB的3倍，求阴影部分面积。 3、如图，一个直角梯形的上底是10厘米，下底是6厘米，面积是40平方厘米，把它分成一个平行四边形和直角三角形后，三角形的面积是多少平方厘米。
4、下面直角梯形的面积是49平方分米，求阴影部分的面积。 5、求整个图形的面积。（单位：厘米） 6、下图所示梯形，如果它的上底增加4厘米，面积就增加18平方厘米，这梯形原来的面积是多少平方厘米？ 7、求下面图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）
8、下图由大小不等的两个正方形拼成，小正方形的边长是6厘米，阴影部分面积是60 厘米，求图中空白部分的面积。 9、求正方形中阴影部分的面积。 10、在下图中，已知平行四边形ABED的面积是30平方厘米，BE长6厘米，EC长4厘米。求梯形ABCD的面积。
11、图中空白部分是一个面积为30平方厘米的平行四边形，求阴影部分面积。 12、如图：在直角梯形ABCD中，AB＝4分米。CD＝9分米，空白部分面积为10平方分米，求阴影部分面积。 13、求阴影部分的面积（单位：厘米）：
14、图中三角形DEC的面积是2.7平方米，AD＝4.4米，AB＝2米。求平行四边形CDFG中阴影部分的面积。 15、如图，在梯形ABCD中，CD＝4厘米，AB＝2DC，AECD为平行四边形，已知梯形面积为66平方厘米，求阴影部分面积。 16、图中三角形ABC的面积是24平方厘米，AE＝BC＝8厘米，CD＝4厘米，求阴影部分的面积。
小学数学图形求阴影部分面积十大方法总结(附例题)
小学数学图形求阴影部分面积十大方法总结(附例题)_ 2023.9 小学阶段的学生通常在学习上存在着总结归纳能力欠缺等问题，为了很好地帮助孩子系统地掌握小学阶段的数学知识，老师把小学求图形面积的十大方法给大家做了总结，各位家长，快给孩子收藏起来吧！ 我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算。如下表： 实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么，不规则图形的面积及周长怎样去计算呢？我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了。 例题分析 例1、如下图，甲、乙两图形都是正方形，它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。 一句话：阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形（△ABG、△BDE、△EFG）的面积之和。 例2、如下图，正方形ABCD的边长为6厘米，△ABE、△ADF与四边形AECF 的面积彼此相等，求三角形AEF的面积。 一句话：因为△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等，都等于正方形ABCD面积的三分之一，也就是12厘米。 解：S△ABE=S△ADF=S四边形AECF=12
在△ABE中，因为AB=6.所以BE=4，同理DF=4，因此CE=CF=2， ∴△ECF的面积为2×2÷2=2。 所以S△AEF=S四边形AECF-S△ECF=12-2=10（平方厘米）。 例3、两块等腰直角三角形的三角板，直角边分别是10厘米和6厘米。如右图那样重合.求重合部分（阴影部分）的面积。 一句话：阴影部分面积=S△ABG-S△BEF，S△ABG和S△BEF都是等腰三角形 总结：对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合，分析整体与部分的和、差关系，问题便得到解决 求面积十大方法 01 相加法 这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积. 例如：求下图整个图形的面积
求图形阴影部分面积
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号： 学员编号：年级：课时数： 学员姓名：辅导科目：学科教师： 学科组长/带头人签名及 黄家祥（2012-1-11） 日期 课题组合图形阴影部分面积的求法 授课时间：2012-1-13 备课时间：2012-1-10 教学目标掌握常见的面积计算方法和运算计巧 重点、难点常用运算技巧的掌握。 考点及考试要求熟练掌握，灵活运用。 我们主要学习：根据已知平面图形的特点以及图中各部分之间的关系，应用公式或其他数量关系，计算出该图 形（或其中某个部分）的面积或图形中有关线段的长度。 到目前为止，我们已经学过了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形这五种简单图形，它们的概念、性 质（特征）与它们的周长、面积的意义的计算公式，课本上都作了介绍。这些都是我们解答“图形计算”问题所必需的基础知识。 用等量代换求面积 一个量可以用它的等量来代替；被减数和减数都增加（或减少）同一个数，它们的差不变。前者是等量公理，后者是减法的差不变性质。这两个性质在解几何题时有很重要的作用，它能将求一个图形的面积转化为求另一个图形的面积，或将两个图形的面积差转化为另两个图形的面积差，从而使隐蔽的关系明朗化，找到解题思路。 例1两个相同的直角三角形如下图所示（单位：厘米）重叠在一起，求阴影部分的面积。 分析与解：阴影部分是一个高为3厘米的直角梯形，然而它的上底与下底都不知道，因而不能直接求出它的面积。因为三角形ABC与三角形DEF完全相同，都减去三角形DOC后，根据差不变性质，差应相等，即阴影部分与直角梯形OEFC面积相等，所以求阴影部分的面积就转化为求直角梯形OEFC的面积。直角梯形OEFC的上底为10-3=7（厘米），面积为（7+10）×2÷2=17（厘米2）。 所以，阴影部分的面积是17厘米2。 例2在右图中，平行四边形ABCD的边BC长10厘米，直角三角形ECB的直角边EC长8厘米。已知阴影部分的总面积比三角形EFG的面积大10厘米2，求平行四边形ABCD的面积。 分析与解：因为阴影部分比三角形EFG的面积大10厘米2，都加上梯形FGCB后，根据差不变性质，
小学五年级数学求阴影部分面积习题
1、下图中，已知阴影部分面积使30平方厘米，AB＝15厘米，求图形空白部分的总面积。 2、右图，一个长方形和一个三角形重叠在一起，已知三角形ADE的面积比长方形ABCD 的面积小4平方厘米，求CE的长。 3、如图，求直角梯形中阴影部分的面积。（单位：厘米） 4、阴影部分面积是40平方米，求空白部分面积。（单位：米） 5、求下图阴影部分的面积。（单位：厘米）
6、右图，ABCD只直角梯形，已知AE＝EF＝FD，AB为6厘米，BC为10厘米，阴影部分面积为6平方厘米。求直角梯形ABCD的面积。 7、下图是由一个三角形和一个梯形组成，已知三角形的面积是1平方分米，求这个图形的面积。（单位：分米） 8、如图，平行四边形面积240平方厘米，求阴影部分面积。 9、下图ABCD是梯形，它的面积是140平方厘米，已知AB＝15厘米，DC＝5厘米。求阴影部分的面积。
10、求右面图形的面积（单位：厘米） 11、如图，求长方形中的梯形面积。（单位：厘米） 12、求下图阴影部分的面积（单位：厘米） 13、求梯形的面积。（单位：厘米）
14、如图，已知梯形ABCD的面积为37.8平方厘米，BE长7厘米，EC长4厘米，求平行四边形ABED的面积。 15、求空白部分面积。（单位：厘米） 16、如图，已知平行四边形ABCD中，阴影部分面积为72平方厘米，求三角形BCD的面积。 17、求梯形中阴影部分的面积。（单位：cm）
18、下图，ABCD是一个等腰梯形，ADFE是边长为4厘米的正方形，CF＝2厘米，求阴影部分的面积。 19、下图ABCD是梯形，它的面积是200平方厘米，已知AB＝20厘米，DC＝5厘米，求阴影部分的面积。（单位：厘米） 20、在平行四边形ABCD中，CE上的高是6厘米，AD＝8厘米，BE＝11厘米，求三角形ABC 的面积。
求阴影部分面积习题
求阴影部分面积习题 例1. 求阴影部分的面积。 (单位: 厘米) 例2.正方形面积是7平方厘米，求阴影部分的面积。 (单位:厘米) 例3.求图中阴影部分的面积。(单位:厘米)例4.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例5.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例6.如图：已知小圆半径为2厘米，大圆半径是小圆的3倍， 问：空白部分甲比乙的面积多多少厘 米？ 例7.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例8.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例9.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例10.求阴影部分的面积。(单位:厘米)
例11.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例12.求阴影部分的面积。(单位: 厘米) 例13.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例14.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例15.已知直角三角形面积是12平方厘 米，求阴影部分的面积。 例16.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例17.图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例18.如图，在边长为6厘米的等边三角形中挖去三个同样的
例19.正方形边长为2厘米，求阴影部分的面积。例20.如图，正方形ABCD的面积是36平方厘米，求阴影部 分的面积。 例21.图中四个圆的半径都是1厘米，求阴影部分的面积。例22.如图，正方形边长为8厘米，求阴影部分的面积。 例23.图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点，，它们的公 共点是该正方形的中心，如果每个圆的半 径都是1厘米，那么阴影部分的面积是多 少？ 例24.如图，有8个半径为1厘米的小圆，用他们的圆周的一 部分连成一个花瓣图形，图中的黑点是这些圆的圆心。如果 圆周π率取3.1416，那么花瓣图形的的面 积是多少平方厘米？ 例25.如图，四个扇形的半径相等，求阴影部分的面积。(单位:例26.如图，等腰直角三角形ABC和四分之一圆DEB，AB=
求几何图形的阴影部分的面积及答案
求几何图形的阴影部分的面积 1.如图，大圆半径为5厘米，小圆半径为3厘米,求阴影部分的面积, 2.如图，已知两同心圆（圆心相同，半径不相等的两个圆），大圆半径为3厘米，小圆半径为1厘米，求阴影部分的面积 3.如图，大圆半径为6cm，小圆半径为4cm，求阴影部分的面积 4.已知如图大圆的半径为4cm，小圆的半径为3cm，求两个圆阴影部分的面积的差 5.求阴影部分的面积(单位:厘米) 6.正方形面积是7平方厘米，求阴影部分的面积(单位:厘米) 7.求图中阴影部分的面积(单位:厘米) 8.求阴影部分的面积(单位:厘米) 9.求阴影部分的面积(单位:厘米)
10.如图,已知小圆半径为2厘米，大圆半径是小圆的3倍，问空白部分甲比乙的面积多多少厘米？ 11.求阴影部分的面积(单位:厘米) 12.求阴影部分的面积(单位:厘米) 13.求阴影部分的面积(单位:厘米) 14.求阴影部分的面积(单位:厘米) 15.求阴影部分的面积(单位:厘米) 16.求阴影部分的面积(单位:厘米) 17.求阴影部分的面积(单位:厘米) 18.求阴影部分的面积(单位:厘米) 19.已知直角三角形面积是12平方厘米，求阴影部分的面积
20.求阴影部分的面积(单位:厘米) 21.图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积(单位:厘米) 22.如图，在边长为6厘米的等边三角形中挖去三个同样的扇形,求阴影部分的周长 23.正方形边长为2厘米，求阴影部分的面积 24.如图，正方形ABCD的面积是36平方厘米，求阴影部分的面积 25.图中四个圆的半径都是1厘米，求阴影部分的面积 26.如图，正方形边长为8厘米，求阴影部分的面积 27.图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点，它们的公共点是该正方形的中心，如果每个圆的半径都是1厘米，那么阴影部分的面积是多少？ 28.如图，有8个半径为1厘米的小圆，用他们的圆周的一部分连成一个花瓣图形，图中的黑点是这些圆的圆心。如果圆周π率取3.1416，那么花瓣图形的的面积是多少平方厘米？
求图形阴影部分面积教学内容
精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 学员编号：年级：课时数： 学员姓名：辅导科目：学科教师： 学科组长/带头人签名及日期黄家祥（2012-1-11） 课题组合图形阴影部分面积的求法 授课时间：2012-1-13 备课时间：2012-1-10 教学目标掌握常见的面积计算方法和运算计巧 重点、难点常用运算技巧的掌握。 考点及考试要求熟练掌握，灵活运用。 我们主要学习：根据已知平面图形的特点以及图中各部分之间的关系，应用公式或其他数量关系，计算出该图形（或其中某个部分）的面积或图形中有关线段的长度。 到目前为止，我们已经学过了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形这五种简单图形，它们的概念、性质（特征）与它们的周长、面积的意义的计算公式，课本上都作了介绍。这些都是我们解答“图形计算”问题所必需的基础知识。 用等量代换求面积 一个量可以用它的等量来代替；被减数和减数都增加（或减少）同一个数，它们的差不变。前者是等量公理，后者是减法的差不变性质。这两个性质在解几何题时有很重要的作用，它能将求一个图形的面积转化为求另一个图形的面积，或将两个图形的面积差转化为另两个图形的面积差，从而使隐蔽的关系明朗化，找到解题思路。 例1两个相同的直角三角形如下图所示（单位：厘米）重叠在一起，求阴影部分的面积。
分析与解：阴影部分是一个高为3厘米的直角梯形，然而它的上底与下底都不知道，因而不能直接求出它的面积。因为三角形ABC与三角形DEF完全相同，都减去三角形DOC后，根据差不变性质，差应相等，即阴影部分与直角梯形OEFC面积相等，所以求阴影部分的面积就转化为求直角梯形OEFC的面积。直角梯形OEFC的上底为10-3=7（厘米），面积为（7+10）×2÷2=17（厘米2）。 所以，阴影部分的面积是17厘米2。 例2在右图中，平行四边形ABCD的边BC长10厘米，直角三角形ECB的直角边EC长8厘米。已知阴影部分的总面积比三角形EFG的面积大10厘米2，求平行四边形ABCD的面积。 分析与解：因为阴影部分比三角形EFG的面积大10厘米2，都加上梯形FGCB后，根据差不变性质，所得的两个新图形的面积差不变，即平行四边行ABCD比直角三角形ECB的面积大10厘 米2，所以平行四边形ABCD的面积等于 10×8÷2+10=50（厘米2）。
(小升初图形必学)求阴影部分的面积
教师姓名学科数学上课时间年月日--- 学生姓名年级六年级 课题名称求阴影部分的面积 教学目标1、掌握求阴影部分的面积的常见方法；2、解决具体的实际应用 教学重点求阴影部分的面积 教学过程 求阴影部分的面积 【课前检测】 1、将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米,这个长方形的面积是（）平方厘米。 2、在一个面积是24平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方厘米；再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方厘米。 3、求阴影部分的面积。（单位：厘米）
【课堂重点讲解】 1、图中圆的半径为5厘米，求阴影部分的面积。（单位:厘米） A E 2、如图，正方形ABCD的面积是36平方厘米，求阴影部分的面积。 3、图中四个圆的半径都是1厘米，求阴影部分的面积。 4、如图，正方形边长为8厘米，求阴影部分的面积。 5、图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点，，它们的公共点是该正方形的中心，如果每个圆的半径都是1厘米，那么阴影部分的面积是多少？ 6、如图，有8个半径为1厘米的小圆，用他们的圆周的一部分连成一个花瓣图形，图中的黑点是这些圆的圆心。那
么花瓣图形的的面积是多少平方厘米? 7、四个扇形的半径相等，求阴影部分的面积。（单位：厘米） 8、等腰直角三角形ABC和四分之一圆DEB AB=5厘米，BE=2厘米，求图中阴影部分的面积。 E 9、如图，正方形ABCD勺对角线AC=2厘米，扇形ACB是以AC为直径的半圆，扇形DAC是以D为圆心，AD为半径的圆的一部分，求阴影部分的面积。 10、图中直角三角形ABC的直角三角形的直角边AB=4厘米，BC=6厘米，扇形BCD所在圆是以B为圆心，半径为BC
求阴影部分面积的几种常用方法
总结：对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则 图形的组合，分析整体与部分的和、差关系，问题便得到解决?常用的基本方法有: 一、相加法：这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积,然后相加求出整个图形的面积?例如，下图中，要求整个图形的面积，只要先求出上面半圆的面积，再求出下面正方形的面积，然后把它们相加就可以了 二、相减法：这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差例如，下图，若求阴影部分的面积，只需先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可 三、直接求法：这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积?如下页右上图，欲求阴影部分的面积，通过分析发现它就是一个底是2、高是4的三角形，其面积直 「亠一I , 1 接可求为|： 2 4=4。 2 四、重新组合法：这种方法是将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可?例如，欲求下图中阴影部分面积，可以把 它拆开使阴影部分分布在正方形的4个角处，这时采用相减法就可求出其面积了 五、辅助线法：这种方法是根据具体情况在图形中添一条或若干条辅助线，使不规则图形转 化成若干个基本规则图形，然后再采用相加、相减法解决即可?如下图，求两个正方形中阴 影部分的面积?此题虽然可以用相减法解决，但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便?
六、割补法：这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另一部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到解决?例如，如下图，欲求阴影部分的面积，只需把右边弓形切割下来补在左边，这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半 七、平移法：这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图形，便于求出面积?例如，如下图，欲求阴影部分面积，可先沿中间切开 把左边正方形内的阴影部分平行移到右边正方形内，这样整个阴影部分恰是一个正方形。 八、旋转法：这种方法是将图形中某一部分切割下来之后，使之沿某一点或某一轴旋转一定 角度贴补在另一图形的一侧，从而组合成一个新的基本规则的图形，便于求出面积?例如，欲求下图（1）中阴影部分的面积，可将左半图形绕B点逆时针方向旋转180°,使A与C 重合，从而构成如右图（2）的样子，此时阴影部分的面积可以看成半圆面积减去中间等腰直角三角形的面积? D OJ 九、对称添补法：这种方法是作出原图形的对称图形，从而得到一个新的基本规则图形 来图形面积就是这个新图形面积的一半?例如，欲求下图中阴影部分的面积，沿AB在原图 下方作关于AB为对称轴的对称扇形ABD.弓形CBD的面积的一半就是所求阴影部分的面积。 C
求下列图形阴影部分的面积
一、阴影部分的面积=总面积—空白 在一长方形草地里有一条宽1米的曲折小路，如图所示，小路的面积是平方 米． ? A. 10 ? B. 20 ? C. 30 1、如图是创意广告公司为某商品设计的商标图案，图中阴影部分为红色，若每 个小长方形面积是1，则阴影面积是 8.如图所示，每个小正方格的面积都是1平方厘米，阴影部分的面积是． 2、求下列图形阴影部分的面积． 3、如图，已知长方形面积是56平方厘米，A、B分别是长和宽的中点，则阴影 部分的面积是多少平方厘米． 4、.如图，阴影部分的面积为．（单位：厘米）． 5、如图，图中阴影的面积是3 ． 6、小丽用一张黄色纸剪了一个大写英文字母“M”，求它的面积是多少？（单位： cm） 7、.如图，B、C分别是正方形边上的中点，己知正方形的周长是80厘米．阴影 部分的面积是多少平方厘米． 8、图中长方形的面积是180平方厘米，S1与S2的面积都是60平方厘米，阴影 部分的面积是多少平方厘米？ 二、等量代换 1、.某小区有一块如图所示的梯形空地，根据图中的数据计算，空地的面积是多 少平方米． 2.如图，四边形ABCD的面积是多少平方厘米？ 2.如图是两个一样的直角三角形重叠在一起，图中阴影部分面积是多少？ 3.如图，长方形ABCD中，AB=12厘米，BC=8厘米，平行四边形BCEF的一边BF 交CD于G，若梯形CEFG的面积为64平方厘米，则DG长为多少厘米？ 4、如图，在平行四边形中，已知甲的面积8平方厘米，丙的面积15平方厘米， 那么乙的面积是23平方厘米． 5.如图是两个一样的直角三角形重叠在一起，图中阴影部分面积是多少？ 6、如图，长方形ABCD中，AB=12厘米，BC=8厘米，平行四边形BCEF的一边BF 交CD于G，若梯形CEFG的面积为64平方厘米，则DG长为_____．
求阴影部分图形面积测试题
求阴影部分图形面积 近年来的中考数学试卷中，围绕图形面积的知识，出现了一批考查应用与创新能力的新题型，归纳起来主要有： 一、规律探究型 例1 宏远广告公司要为某企业的一种产品设计商标图案，给出了如下几种初步方案，供继续设计选用（设图中圆的半径均为r ）． （1）如图1，分别以线段O 1O 2的两个端点为圆心，以这条线段的长为半径作出两个互相交错的圆的图案，试求两圆相交部分的面积． （2）如图2，分别以等边△O 1O 2O 3的三个顶点为圆心，以其边长为半径，作出三个两两相交的相同的圆，这时，这三个圆相交部分的面积又是多少呢？ （3）如图3，分别以正方形O 1O 2O 3O 4的四个顶点为圆心，以其边长为半径作四个相同的圆，则这四个圆的相交部分的面积又是多少呢？（2005年黄冈市中考题） 分析 （1）利用“S 阴=S 菱形AO1BO2=4S 弓形”即可；（2）利用“S 阴=S △O1O2O3+3S 弓”即可；（3）?直接求解比较困难，可利用求补法，即“S 阴=S 正方形O1O2O3O4-S 空白”，考虑到四个圆半径相同，若延长O 2O 1交⊙O 1?于A ，则S 空白=4S O1AB ，由（1）根据对称性可求S O1BO4，再由“S O1AB =S 扇形AO1O4-S O1BO4”，这样S 空白可求． 解答 （1）设两圆交于A 、B 两点，连结O 1A ，O 2A ，O 1B ，O 2B ． 则S 阴=S 菱形AO1BO2+4S 弓． ∵S 菱形=2S △AO1O2，△O 1O 2A 为正△，其边长为r ． ∴S △AO1O22，S 弓=260360r π2=26r π2． ∴S 阴=2× 4r 2+4（6πr 2-4r 2）=23πr 2 -2 r 2． （2）图2阴影部分的面积为S 阴=S △O1O2O3+3S 弓．
小学六年级数学求阴影部分面积
小学六年级数学求阴影部分面积 计算图19-1中阴影部分面积是多少平方厘米？（圆的半径r=10厘米，∏取3.14） 分析：要计算图19-1中阴影部分的面积，关键在于处理图中空白部分的面积。 利用割补进行转化，把空白部分转移到圆的边缘。如图19-2所示，这样阴影部分面积就可以转化为 4 1圆面积加上两个正方形的面积来计算。 解 ∏×102×41+102×2=25∏+200=78.5+200=278.5 图19-3大小两圆相交部分面积是大圆面积的154，是小圆面积的5 3，量得小圆的半径是5厘米，问大圆的半径是多少厘米？ 分析：因为已知阴影部分与大圆，小圆的面积比，所以可以先求出两圆面积的比，继而求出它们的半径比。， 解 设阴影部分的面积为1.则小圆面积是 415，小圆面积是3 5。于是： 大圆面积：小圆面积=415：35=49=（23）2 5×23=7.5厘米 如图19-4，正方形面积是8平方厘米。求阴影部分的面积是多少平方厘米？ 分析：这道题按常规思路是：要求阴影部分的面积，用正方形的面积减去一个四分之一圆的面积。因此，只要知道圆的半径，问题就得到解决了。但是，从题中的已知条件知道，圆的半径是不可能求出的，问题难以得解。这时，就必须改变解题思路，重新审题和分析图形，从图中不难看到，正方形的边长等于圆的半径，进而可以推出a ×a=r ×r=8平方厘米。所以，在求四分之一圆的面积时，就不必按常规的方法，去求解圆的半径，而直接用8平方厘米代替r ×r 的面积，四分之一圆的面积是3.14×8× 41=6.28平方厘米，则阴影部分的面积就是8-3.14×8×4 1=1.72平方厘米。 如图19-7，求空白部分的面积是正方形面积的几分之几？
(小升初图形必学)求阴影部分的面积
教师姓名学科数学上课时间年月日 --- 学生姓名年级六年级 课题名称求阴影部分的面积 教学目标1、掌握求阴影部分的面积的常见方法；2、解决具体的实际应用 教学重点求阴影部分的面积 教学过程 求阴影部分的面积 【课前检测】 1、将一个圆平均分成1０00个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长１0厘米，这个长方形的面积是( ）平方厘米。?２、在一个面积是24平方厘米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是( ）平方厘米；再在这个圆内画一个最大的正方形，正方形的面积是（）平方厘米。?3、求阴影部分的面积。(单位：厘米) 【课堂重点讲解】
1、图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积。(单位:厘米) 2、如图,正方形ＡBCD的面积是36平方厘米,求阴影部分的面积。 3、图中四个圆的半径都是1厘米，求阴影部分的面积。 4、如图,正方形边长为8厘米,求阴影部分的面积。 5、图中的４个圆的圆心是正方形的４个顶点,，它们的公共点是该正方形的中心，如果每个圆的半径都是1厘米,那么阴影部分的面积是多少? 6、如图，有8个半径为1厘米的小圆,用他们的圆周的一部分连成一个花瓣图形,图中的黑点是这些圆的圆心。那么 花瓣图形的的面积是多少平方厘米?
7、四个扇形的半径相等,求阴影部分的面积。（单位:厘米) ８、等腰直角三角形AＢC和四分之一圆DEＢ，ＡB=５厘米,BE=2厘米,求图中阴影部分的面积。 9、如图,正方形AＢＣＤ的对角线AＣ＝2厘米,扇形ACB是以AＣ为直径的半圆，扇形ＤAC是以Ｄ为圆心,AＤ为半径的圆的一部分，求阴影部分的面积。 10、图中直角三角形ＡBC的直角三角形的直角边AＢ=４厘米，BC＝6厘米,扇形BＣＤ所在圆是以B为圆心,半径为BＣ的圆,∠CBＤ=，问：阴影部分甲比乙面积小多少?
求阴影部分四瓣花图案的面积
求阴影部分(四瓣花图案)的面积 时间：2011年10月18日星期二 上课班级：新元学校六年级8班 教材：人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册 教师：上课。请看大屏幕，这个图见过吗？ 生众：见过 教师：画过吗？ 生众：画过 教师：那么，就在练习本上再画出这个图。 活动一：画四瓣花图案 图1 学生在练习本上画图 待大部分学生画出图后，教师在黑板上画图演示。 活动二：设图1中正方形的边长为2，求四瓣花图案的面积 步骤： 1。学生自己尝试，教师巡视。 2。当老师发现有相当一部分同学（至少10人）求出正确结果后，组织组内交流。3。班内交流 （1）一生上台讲解 思路：阴影部分的面积=四个半圆的面积-一个正方形的面积 学生板书： ÷=， 221 2 3.141 3.14 ?=， ÷=， 3.142 1.57 ?=， 4 1.57 6.28 2 =， 24 -=。 6.284 2.28 生众：掌声 教师：大家的掌声就是对你的肯定。 ÷=这一步？ 解题过程中能否不计算3.142 1.57
生众：能。 教师：可以这样列式 22 4()222 π??-? =44π- =4 3.144?- =2.28。 面向全体，你听明白他的方法了吗？你能把他的讲清再说一遍吗？我请一个同学来复述一下。 （2）另一学生上台复述。 现在已经会了的同学请举手。 教师：有没有其他方法求这个图形的面积？ 生众疑惑 教师：比如，先求出一个花瓣的面积。 活动二：求一个花瓣的面积 图2 学生都在思考 师：如果有了方法，可以举手。 好长时间了，学生没有反应。 师：看来，这个题太难了，我们减少一下难度。 求下列图形的面积： 图3 学生仍然感到困难。 过了一会儿，没有学生求出。 教师提示： 图中有一个扇形，是圆面积的四分之一，有一个三角形，知道其底和高。 于是 这个（图3）阴影部分的面积= 211 11142 π??-??
(完整版)小学求阴影部分面积专题—含答案
【史上最全小学求阴影部分面积专题 — 含答案】 小学及小升初复习专题-圆与求阴影部分面积 ----完整答案在最后面 目标：通过专题复习，加强学生对于图形面积计算的灵活运用。并加深对面积和周长概念的理解和区分。面积求解大致分为以下几类： 1、从整体图形中减去局部； 2、割补法，将不规则图形通过割补，转化成规则图形。 重难点：观察图形的特点，根据图形特点选择合适的方法求解图形的面积。能灵活运用所学过的基本的平面图形的面积求阴影部分的面积。 例1.求阴影部分的面积。 (单位:厘米) 例2.正方形面积是7平方厘米，求阴影部分的面积。 (单位:厘米) 例3.求图中阴影部分的面积。(单位:厘米) 例4.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例5.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例6.如图：已知小圆半径为2厘米，大圆半径是小圆的3倍， 问：空白部分甲比乙的面积多多少厘 米？
例7.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例8.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例9.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例10.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例11.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例12.求阴影部分的面积。(单位: 厘米) 例13.求阴影部分的面积。(单位:厘米)例14.求阴影部分的面积。(单位:厘米)
例 15. 已知直角三角形面积是12 平方厘米，求阴影部分的面 积。 例16.求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例17.图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积。(单位:厘米) 例18.如图，在边长为6厘米的等边三角形中挖去三个同样的 扇形,求阴影部分的周长。 例19.正方形边长为2厘米，求阴影部分的面积。例20.如图，正方形ABCD的面积是36平方厘米，求阴影部 分的面积。 例21.图中四个圆的半径都是1厘米，求阴影部分的面积。例22.如图，正方形边长为8厘米，求阴影部分的面积。
(完整版)小学求阴影部分面积专题—含答案
【史上最全小学求阴影部分面积专题一含答案】 小学及小升初复习专题-圆与求阴影部分面积 ----完整答案在最后面 目标：通过专题复习，加强学生对于图形面积计算的灵活运用。并加深对面积和周长概念的理解和区分。面 积求解大致分为以下几类： 1、从整体图形中减去局部； 2、割补法，将不规则图形通过割补，转化成规则图形。 重难点：观察图形的特点，根据图形特点选择合适的方法求解图形的面积。能灵活运用所学过的基本的平面 图形的面积求阴影部分的面积。 (4) 例1?求阴影部分的面 积。 （单位:厘米） 例2.正方形面积是7平方厘米，求阴影部分的面积。 （单位:厘 米） (2) 例3.求图中阴影部分的面 积。 （单位:厘 米） 例4.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例5.求阴影部分的面积。（单位:厘米）例6.如图：已知小圆半径为2厘米，大圆半径是小圆的 问：空白部分甲比乙的面积多多少 即 3倍, 厘 (5)
2 2 ㈣ 厘米） 3 -10- (M) 3 (13) —了 — ⑴) 例8.求阴影部分的面积。（单位:厘 米） 例11.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例13.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例10.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例12.求阴影部分的面积。（单位 例14.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例7.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例9.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 3 (12) 2十“ 7 I* --- 5 —
积 45 (15) 扇形,求阴影部分的周长。 B A E C (18) 分的面积 (佟) (20) (22? (21) 例19.正方形边长为2厘米，求阴影部分的面积。 例20.如图，正方形 ABCD 的面积是36平方厘米，求阴影部 例18.如图，在边长为6厘米的等边三角形中挖去三个同样的 例21.图中四个圆的半径都是 1厘米，求阴影部分的面积。 例17.图中圆的半径为5厘米,求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例16.求阴影部分的面积。（单位:厘米） 例15.已知直角三角形面积是 12平方厘米，求阴影部分的面 例22.如图，正方形边长为 8厘米，求阴影部分的面积。 fl D
阴影部分面积的求法
阴影部分面积的求法 （一）、相加法：这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积.例如，右图中，要求整个图形的面积，只要先求出上面半圆的面积，再求出下面正方形的面积，然后把它们相加就可以了。 （二）、相减法：这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差.例如，右图，若求阴影部分的面积，只需先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可。 （三）、直接求法：这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积.如下页右上图，欲求阴影部分的面积，通过分析发现它是一个底2，高4的三角形，就可以直接求面积了。 （四）、重新组合法：这种方法是将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可.例如，欲求右图中阴影部分面积，可以把它拆开使阴影部分分布在正方形的4个角处，这时采用相减法就可求出其面积了。
（五）、辅助线法：这种方法是根据具体情况在图形中添一条或若干条辅助线，使不规则图形转化成若干个基本规则图形，然后再采用相加、相减法解决即可.如右图，右图中大小正方形的边长分别是9厘米和5厘米，求阴影部分的面积.此题虽然可以用相减法解决，但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便。 （六）、割补法：这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另一部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到解决.例如，如右图，欲求阴影部分的面积，只需把右边弓形切割下来补在左边，这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半. （七）、平移法：这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图形，便于求出面积.例如，如上页最后一图，欲求阴影部分面积，可先沿中间切开把左边正方形内的阴影部分平行移到右边正方形内，这样整个阴影部分恰是一个正方形。 （八）、旋转法：这种方法是将图形中某一部分切割下来之后，使之沿某一点或某一轴旋转一定角度贴补在另一图形的一侧，从而组合成一个新的基本规则的图形，便于求出面积.例如，欲求上图（1）中阴影部分的面积，可将左半图形绕B点逆时针方向旋转180°，使A 与C重合，从而构成如右图（2）的样子，此时阴影部分的面积可以看成半圆面积减去中间等腰直角三角形的面积.
最新六年级数学-求图形阴影部分的面积
求图形阴影部分的面积 1. 求阴影部分的面积（单位：厘米）。 A B C D 10cm E F G 10 10 6 6
2、半圆的面积是12.56平方厘米，求阴影部分的面积。 3、下图阴影部分中甲的面积比乙的面积多28平方厘米，已知AB长40厘米，求BC的长是 多少厘米？ 5厘米
4、线段BE ：EC ＝2：3，平行四边形的面积是20平方厘米，三角形 AEC 的面积是多少平 方厘米？ 5、已知图中梯形ABCD 的面积是27.5平方厘米，求阴影部分的面积。 6、如右图,阴影部分的面积是25平方米,求圆环面积。 课前3分钟主题演讲实施方案 凌源市刀尔登中学 一、指导思想： 4cm 7cm A B C D
坚持以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，创新德育教育主题实践教育活动载体，树立以学生发展为本的核心教育理念，深入推进“三个一”工程扎实有效的开展，进一步提高每名学生自主教育、自主管理、自主探究、自主超越的能力。 二、主题演讲的好处： 教育实践告诉我们：快乐的学习是德育教育的真正基础，为学生创设展示平台，让学生在活动中受到教育，体验进步与成功的快乐。课前3分钟主题演讲，是我校升国旗主题教育的延伸，是实现学生自主教育的有效途径，是扎实推进“三个一”工程的具体措施。坚持课前3分钟演讲，有利于学生在改掉坏习惯的同时养成良好的习惯，有利于联系自己日常学习和生活实际认识自我、改革自我、超越自我，有利于磨炼人的毅力，培养学生动脑、动手、动口能力，有利于积累材料，提高写作水平和口头表达能力。 三、主题演讲的原则： 1、学生全员参与的原则。 2、学生自我教育的原则。 3、学生自我展示的原则。 4、学生自我超越的原则。 四、主题演讲的实施： 1、升国旗领导讲话确定教育主题。 2、班主任编排班级学生轮流演讲日期、姓名。 3、班长主持。 4、学委每周五把演讲稿送交政教主任。 5、分年级评选优秀演讲稿。 6、学校适时举行中学生演讲比赛。 五、主题演讲组织机构： 组长：潘国江
求图形阴影部分面积
求图形阴影部分面积集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
性质，所得的两个新图形的面积差不变，即平行四边行ABCD比直角三角形ECB的 面积大10厘米2，所以平行四边形ABCD的面积等于 10×8÷2+10=50（厘米2）。 例3在右图中，AB=8厘米，CD=4厘米，BC=6厘米，三角形AFB比三角形EFD的面积大18厘米2。求ED的长。 分析与解：求ED的长，需求出EC的长；求EC的长，需求出直角三角形ECB的面积。因为三角形AFB比三角形EFD的面积大18厘米2，这两个三角形都加上四边形FDCB后， 其差不变，所以梯形ABCD比三角形ECB的面积大18厘米2。也就是说，只要求出 梯形ABCD的面积，就能依次求出三角形ECB的面积和EC的长，从而求出ED的 长。 梯形ABCD面积=（8+4）×6÷2=36（厘米2）， 三角形ECB面积=36-18=18（厘米2）， EC=18÷6×2=6（厘米）， ED=6-4=2（厘米）。 例4 下页上图中，ABCD是7×4的长方形，DEFG是10×2的长方形，求三角形BCO与三角形EFO的面积之差。 分析：直接求出三角形BCO与三角形EFO的面积之差，不太容易做到。如果利用差不变性质，将所求面积之差转化为另外两个图形的面积之差，而这两个图形的面积之差容 易求出，那么问题就解决了。 解法一：连结B，E（见左下图）。三角形BCO与三角形EFO都加上三角形BEO，则原来的问题转化为求三角形BEC与三角形BEF的面积之差。所求为4×（10-7）÷2-2×（10- 7）÷2=3。 解法二：连结C，F（见右上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上三角形CFO，则原来的问题转化为求三角形BCF与三角形ECF的面积之差。所求为4×（10-7）÷2-2×（10- 7）÷2=3。 解法三：延长BC交GF于H（见下页左上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上梯形COFH，则原来的问题转化为求三角形BHF与矩形CEFH的面积之差。所求为（4+2）×（10- 7）÷2-2×（10-7）=3。 解法四：延长AB，FE交于H（见右上图）。三角形BCO与三角形EFO都加上梯形BHEO，则原来的问题转化为求矩形BHEC与直角三角形BHF的面积之差。所求为4×（10-7）- （10-7）×（4+2）÷2=3。 例5左下图是由大、小两个正方形组成的，小正方形的边长是4厘米，求三角形ABC的面积。分析与解：这道题似乎缺少大正方形的边长这个条件，实际上本题的结果与大正方形的边长没关系。连结AD（见右上图），可以看出，三角形ABD与三角形ACD的底都等于小正 方形的边长，高都等于大正方形的边长，所以面积相等。因为三角形AFD是三角形 ABD与三角形ACD的公共部分，所以去掉这个公共部分，根据差不变性质，剩下的 两个部分，即三角形ABF与三角形FCD面积仍然相等。根据等量代换，求三角形 ABC的面积等于求三角形BCD的面积，等于4×4÷2=8（厘米2）。 用割补法求面积 方法总结：在组合图形中，除了多边形外，还有由圆、扇形、弓形与三角形、矩形、平行四边形、梯形等图形组合而成的不规则图形，为了计算它们的面积，常常需要变动图形的位置或对图形进行分割、旋转、拼补，使它变成可以计算出面积的规则图形。就是在多边形的
求几何图形阴影部分面积专题
求几何图形阴影部分面积专题： 1．如图，在△ABC中，∠A=90°，AB=6，AC=8，分别以点B和C为圆心的两个等圆外切，则图中阴 影部分面积为_________ 2、如图，两个半径均为的⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，且每个圆都经过另一个圆的圆心，则图中阴影部分的面积为_________． 3、如图，在△ABC中，AB=BC=2，∠ABC=90°，则图中阴影部分的面积是_________． 4、如图，在?ABCD中，AD=4，AB=8，∠A=30°，以点A为圆心，AD的长为半径画弧交AB于点E，连接CE，则阴影部分的面积是_________． 第1题第2题第3题 5．如图，正方形ABCD中，扇形BAC与扇形CBD的弧交于点E，AB=2cm．则图中阴影部分面积为______. 6、如图，已知?ABCD中，∠A=45°，AD=4cm，以AD为直径的半圆O与BC相切于点B，则图中阴影部分的面积是_________． 7．如图，正方形ABCD边长为4，以BC为直径的半圆O交对角线BD于E．阴影部分面积为_________ 8．如图，AC⊥BC，AC=BC=4，以BC为直径作半圆，圆心为O．以点C为圆心，BC为半径作弧AB，过点O 作AC的平行线交两弧于点D、E，则阴影部分的面积是_________． 9．如图，在平行四边形ABCD中，以点A为圆心，AB的长为半径的圆恰好与CD相切于点C，交AD于点E， 延长BA与⊙A相交于点F．若的长为，则图中阴影部分的面积为_________． 10、如图，在直角梯形ABCD中，∠ABC=90°，上底AD为，以对角线BD为直径的⊙O与CD切于点D，与BC 交于点E，且∠ABD为30°．则图中阴影部分的面积为_________ 11、如图，AB是⊙O的直径，点D、E是半圆的三等分点，AE、BD的延长线交于点C，若CE=2，则图中阴影部分的面积为_________．
