滚滚长江_王思泉

教学课题：滚滚长江

王思泉

11播放长江流经的地形区幻灯片：

中国的河流长江

第二单元第三节中国的河流导学案班级姓名小组学号 一、学习目标 知识目标：1、了解长江的源流概况（发源地、注入的海洋、干流长度、流经省区、地形区、主要支流和湖泊等）和长江各段的水文特征。 2、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的状况。 3、知道长江是世界著名的大河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。 二、学习过程 （一）自主探究，剖析知识 一）、长江的源流概况 ⑴源头：山 ⑵注入海洋：海 ⑶长度：约6300千米， 亚洲最长，世界第三 ⑷流量：10000亿立方米（年净流量） ⑸流域面积：180万km2 ⑹结合课本第7页政区图，找出长江沿途流经省区11个：青、、藏、、 渝、、、赣、皖、、。 ⑺结合课本第23页中国地形图，找出长江干流依次流经的地形区：、 、、。 ⑻找出长江干流上重要的城市：宜宾、重庆、武汉、南京、上海，其中长江上最大的内河港口是。 ⑼上、中、下游划分：源头至为上游；至为中游； 至入海口为下游。 二）、长江的主要支流 北：自西向东：雅砻江、、嘉陵江、。 南：自西向东; 、湘江、。其中长江上最长的支流是。 主要湖泊：、。最大的湖泊是。三）、河段特征 上游：落差大，多峡谷，水能丰富 中游：地势低平，河道蜿蜒，水面宽阔，流速锐减。其中湖北至湖南的荆江河段有“”之称。 下游：地势更趋低平，江面更为开阔，水网如织，水乡泽国。

四）、水能资源： ⑴读长江干流纵剖面分析： 从上、中、下游来看，长江 干流落差最大的是哪一段， 尤其是从源头到水能最丰富。 ⑵分析：河流落差大，水能资源就丰富。 这句话对吗？ 。 ⑶熟悉长江上著名的大峡谷：虎跳峡和三峡的位置，找出长江上著名的水利枢纽： 三峡和葛洲坝。 ⑷自学课本第48页“长江三峡工程”， 说出三峡工程在此选址的原因以及它的综合效益：选址原因 ；综合效益： 。五）、治理：首要任务是。 六）、巨大的航运价值： 干流横贯东西，江阔水深，终年不冻，宜宾以下四季通航，干支流通航里程达7万多千米，占全国内河通航总里程的2/3,有“”之称。 （二）合作探究，交流展示：针对自主学习部分自己不能理解的知识问题小组讨论，小组内不能解决的问题标记出来让其他小组同学帮助解答。小组内经过充分讨论交流，派代表进行展示。其他小组可对答案进行补充。 （三）精讲点拨，突破疑难：教师对学生讨论展示的内容进行适当点拨，对疑难问题进行重点讲解，帮助学生把答案弄明确。 （四）巩固记忆：学生巩固以上基础知识，达到熟练掌握。 （五）巩固检测 1、长江正源称（） A. 通天河 B. 沱沱河 C. 卡日曲 D. 金沙江 2、长江被称为“水能宝库”，其水能资源主要集中在（） A. 上游 B. 中游 C. 下游 D. 三峡 3、三峡水利枢纽位于（） A. 长江上游 B. 长江中游 C. 长江下游 D. 黄 河上游 4、长江水能极其丰富，90%集中在（） A. 宜宾至宜昌 B. 源头至宜昌 C. 源头至宜宾 D. 三峡地段

送别诗：苏轼《临江仙·送钱穆父》原文翻译及赏析

送别诗：苏轼《临江仙·送钱穆父》原文翻译及赏析临江仙·送钱穆父 宋代：苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。(尊通：樽) 译文 自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节象秋天的竹竿。 我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。陪酒的歌*不用冲着酒杯太凄婉。人生就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客，就如在不同的客栈停了又走，走了又停。 注释 临江仙：唐教坊曲，用作词调。又名《谢新恩》、《雁后归》、《画屏春》、《庭院深深》、《采莲回》、《想娉婷》、《瑞鹤仙令》、《鸳鸯梦》、《玉连环》。敦煌曲两首，任二北《敦煌曲校录》定名 《临江仙》。此词双调六十字，平韵格。 赏析 这首词是公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有

情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。词人对老友 的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。 词的上片写与友人久别重逢。元祐初年，苏轼朝为起居舍人，钱 穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃。元祐三年穆父出知越州，都 门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别。岁月如流，此次杭州重聚，已是别后的 第三个年头了。三年来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓“天涯踏尽红尘”。分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑， 犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介 风节，借用白居易《赠元稹》诗句来说，即“无波古井水，有节秋竹竿”。作者认为，穆父出守越州，同自己一样，是因为朝好议论政事，为言官所攻。 以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述 仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度， 并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明 了自己淡泊的心境和坚贞的操守。词的上片既是对友人辅君治国、坚 持操守的安慰和支持，也是词人半生经历、松柏节操的自我写照，是 词人的自勉自励，寓有强烈的身世之感。明写主，暗寓客；以主慰客，客与主同，表现出作者与友人肝胆相照，志同道合。 词的下片切入正题，写月夜送别友人。“惆怅孤帆连夜发，送行 淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分 别时抑郁无欢的心情。 “樽前不用翠眉颦”一句，由哀愁转为旷达、豪迈，说离宴中歌 舞相伴的歌*用不着为离愁别恨而哀怨。这个句，其用意一是不要增加 行者与送者临歧的悲感，二是世间离别本也是常事，则亦不用哀愁。 这二者似乎有矛盾，实则能够统一强抑悲怀、勉为达观这个点上，这 符合苏轼宦途多故之后锻炼出来的思想性格。词末二句言何必为暂时 离别伤情，其实人生如寄，李白《春夜宴从弟桃花园序》云：“夫天 地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也。”既然人人都是天地 间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？词的结尾，以对友人

最经典的100首宋词

苏轼 苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成 就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”； 其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放 自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家” 之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡 乐府》等传世。 1.水调歌头 明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 2.念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 3.江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 4.江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5.定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 6.蝶恋花·春景 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 7.望江南·超然台作 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

【临江仙·滚滚长江东逝水】原文注释、翻译赏析

【临江仙·滚滚长江东逝水】原文注释、翻译赏析 杨慎临江仙·滚滚长江东逝水 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 【译文及注释】 滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。江上白发渔翁，早已习于四时的变化，和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。 1、淘尽：荡涤一空。 2、渔樵：渔翁和樵夫。 3、渚zhǔ：水中的小块陆地。 【赏析】 这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，令人读来荡气回肠，不由得在心头凭添万千感慨。在让读者感受苍凉悲壮的同时，这首词又营造出一种淡泊宁静的气氛，并且折射出高远的意境和深邃的人生哲理。作者试图在历史长河的奔腾与沉淀中探索永恒的价值，在成败得失之间寻找深刻的人生哲理，

有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨，体现出一种高洁的情操、旷达的胸怀。读者在品味这首词的同时，仿佛感到那奔腾而去的不是滚滚长江之水，而是无情的历史；仿佛倾听到一声历史的叹息，于是，在叹息中寻找生命永恒的价值。 滚滚长江，汹涌东逝，不可拒，不可留。浪花飞溅，千古英雄在个中湮没不闻。对也罢，错也罢；成也好，败也好，功名，事业，一转眼的工夫就随着江水流逝，烟消云灭，不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前，看着一次又一次的夕阳西下。 在这凝固地历史画面上，白发的渔夫、悠然的樵汉，意趣盎然于秋月春风。江渚就是江湾，是风平浪静的休闲之所。一个“惯”字让人感到些许莫名的孤独与苍凉。幸亏有朋自远方来的喜悦，酒逢知己，使这份孤独与苍凉有了一份慰藉。“浊酒”似乎显现出主人与来客友谊的高淡平和，其意本不在酒。古往今来，世事变迁，即使是那些名垂千古的丰功伟绩也算得了什么。只不过是人们茶余饭后的谈资，且谈且笑，痛快淋漓。多少无奈，尽在言外。 “长江”、“逝水”、“浪花”、“英雄”、“青山”、“夕阳”、“渔樵”、“江渚”、“秋月”、“春风”、“浊酒”，意境高远而淡泊。衬托这些意象的还有“滚滚”、“淘尽”、“转头空”、“依旧在”、“几度”、“惯看”、“喜相逢”、“笑谈”这些生动的字眼，给这首词宁静的气氛中增加了几份动感。 长江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得

中国河流知识梳理(1——长江)

中国河流知识梳理（１——长江）［高二（文科）地理］

一、长江源区生态现状 长江源区涉及青海省玉树、果洛、海西三个少数民族自治州所辖的八县一市，地域辽阔，人烟稀少。长江流域在青海主要包括干流通天河、支流雅砻江和大渡河，境内干流长1206公里，流域面积16.57万平方公里，占长江流域总面积的9.2%，占全省总面积的23%，年径流量为179.4亿立方米。区域内集水面积在300平方公里以上的河流有134条；有湖泊1.1万个，总面积达855平方公里；区内孕育冰川总面积1247平方公里，湿地面积1.5万平方公里。 长江源区是全国大江大河、冰川、雪山及高原生物多样性最集中的地区，也是我国影响范围最大的生态功能区，对世界气候也有着重要影响。自上世纪八十年代以来，受人为活动加剧和全球气候干暖化影响，生态环境逐步恶化，主要表现在： (一)水土流失严重。长江源区自然条件恶劣，生态环境脆弱，是最严重的土壤风蚀、水蚀、冰融地区之一。据第三次土壤侵蚀遥感普查结果，长江源区水土流失面积为5.64万平方公里，占境内流域面积的34%，年输入长江的泥沙量由70年代的871万吨增至现在的1613万吨，年均土壤侵蚀模数650.6吨/平方公里。 (二)草场退化与沙化加剧。根据上世纪90年代末卫片解译数据，源区90%以上的草地出现不同程度的退化，退化总面积达562.7万公顷。源区沙化面积高达1942平方公里，而且每年仍以20%的速度在扩大。原生生态景观破碎化，植被演替呈高寒草甸-退化高寒草甸-荒漠化地区的逆向演替趋势。 (三)草原鼠害猖獗。三江源区鼠害发生面积达644.4万公顷，占三江源区总面积的17%，占可利用草场面积的33%，草原鼠兔、鼢鼠、田鼠数量急剧增多。严重地区有效鼠洞密度高达80个/亩。长江源区有近一半的黑土型退化草场是因鼠害所致，造成大片牧草枯死，草皮脱落，也丧失了涵养水分的能力。 (四)气候变暖产流减少。据气象资料显示，1963年—2002年的40年间，长江源区气温每10年以0.19℃的速率升高，而降水以每10年0.78毫米的速

初中地理_中国的河流——滚滚长江教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计 教学目标： 1、能在地图中找出长江发源山脉、注入海洋、流经的地形区、省区，知道长江是我国第一大河。 2、能够初步知道长江各河段的水文特征。 3、培养学生读图、析图、用图的能力，提升民族自豪感。 学习重难点： 1、长江的源流概况，七大支流为难点。 2、长江上中下游的划分及各河段的水文特征。 教学流程： 1新课导入：播放《长江之歌》，学生仔细聆听，认真揣摩歌词含义。 2、学生自告奋勇朗读学习目标，教师解读学习目标，并进入“长江知识知多少”环节，勾起学生的学习欲望。 3、学生带着浓厚的求知欲，进入“观视频寻答案”环节，通过观看大气磅礴又与课本内容及其吻合的长江纪录片，在精力高度集中的状态下，初步的记忆长江基本知识；继而进入“静心冥想忆知识”环节，对视频中出现的知识，进行及时回顾，在本环节中，学生要牢记口号“脑子要静，姿势要正”，让课堂充满仪式感，更便于初中学生的学习。 4、初步了解长江知识以后，进入“按图索骥找知识”环节，进一步加深印象。学生在地图中寻找长江发源山脉、注入海洋、流经省区、地形区、分界点城市等知识，并让学生到前面进行指图、圈图展示，其余同学认真观看，评判对错，对部分知识的记忆，老师进行方法指导。 5、对于学生较难记忆的“长江支流”，利用微课的形式解决，在微课堂中，学生跟着视频画一画，手脑结合进行识记。老师利用谐音，创设情境“雅砻江的山民，骑着嘉陵摩托去乌汉买香干”，同时让学生充当小老师，进行讲解，来帮助学生巧秒记忆，继而进入长江各河段水文特征的学习。 6、关于长江各河段的水文特征，设计了“角色扮演”的环节，通过游客绘声绘色的演讲，学生初步了解长江各河段特征，在此过程中，老师对重点知识进行穿插讲解。

《滚滚长江东逝水》的音乐分析

《滚滚长江东逝水》的音乐分析及演唱提示 [摘要]《滚滚长江东逝水》是电视剧《三国演义》的主题曲。作品篇幅不长，但具有很高的艺术价值。笔者通过对此曲音乐内涵的挖掘、艺术风格的研究及演唱提示，以丰富和增强广大爱好者对该作品的理解和领悟。 [关键词]主题曲音乐分析演唱提示 文学巨著《三国演义》是罗贯中倾注满腔心血之作，是一部集历史性和艺术性于一体的经典文学瑰宝，在中国文学史和世界文学史上占有举足轻重的地位。其主题曲《滚滚长江东逝水》主题鲜明、气势磅礴、苍凉悲怆，为全剧奠定了感情基础，起到了总起概括的作用，给所有观众留下了深刻印象。该曲作曲家谷建芬曾创作了一系列脍炙人口的歌曲，如《年轻的朋友来相会》《妈妈的吻》《那就是我》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日》《歌声与微笑》等。在接到邀请后，谷建芬以其丰富的生活阅历和对原著的潜心研读，经过慎重选词和反复推敲，运用了今人所能理解的、只属于《三国演义》的音乐语言，创作出《滚滚长江东逝水》《这一拜》《哭诸葛》《历史的天空》《有为歌》《仁爱长存天地间》等又一系列经典曲目，为世人重新演绎了《三国演义》，并被公认为极具特色的《三国演义》音乐。谷建芬的《三国演义》全剧音乐活生生地再现了三国“乱世英雄起四方，有枪便是草头王”的宏大历史场面及其典型人物形象，堪称“音乐上的

《三国演义》”。笔者将主题曲《滚滚长江东逝水》从词曲含义、艺术风格等方面进行具体分析研究。 一、曲词涵义 作品《滚滚长江东逝水》的歌词出于当今版的《三国演义》卷首，词作者是杨慎（1488—1559）：明武宗正德六年（1511）殿试第一，满腹才华但不得志、仕途坎坷、孤苦终老。《临江仙·滚滚长江东逝水》生的情感抒发，它气势磅礴、用语深刻、感慨万千，把它置于《三国演义》卷首及作为主题歌词，概括了三国风云际会、金戈铁马的英雄争霸场面，抒发了后人的感慨之情。曲名“滚滚长江东逝水”意为一切丰功伟绩都会随时间消逝，就像“滚滚长江”一样，一去不复返，即“浪花淘尽英雄”。“是非成败转头空”是对上两句的总结、概括。“青山依旧在，几度夕阳红”，不管历史如何变迁，江山怎样改朝换代，“青山”和“夕阳”都不会随之改变，一种物是人非、怆然泪下的悲凉情绪油然而生。“白发渔樵江渚上，惯看春月秋风”一句起到了过渡作用，接下来进入尾句“一壶浊酒喜相逢，古今多少事都付笑谈中”，深沉豪放、苍凉悲壮，却表现了词作者超脱宁静的人生境界。 全词似怀古，似物志。开篇从大处落笔，切入历史的宏流，四、五句在景语中富哲理、意境深邃。下片则具体刻画了老翁形象，在其生活环境、生活情趣中寄托自己的人生理想，从而表现出一种大彻大悟的历史观和人生观。谷建芬选此词为之谱曲，并确定该曲为主题曲，贴切地点明了《三国演义》悲壮慨叹的主题。 二、艺术风格

初中地理_第三节 中国的河流(2)滚滚长江教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】 第二章中国的自然环境 第三节中国的河流（2） 滚滚长江 【教学目标】： 【知识与技能】 1.知道长江是我国第一大河。 2.识记长江干流长度和主要支流、流经省市区和地形区及上中下游的特征。 3.理解长江对我国经济建设的重要意义；分析长江在综合开发利用的问题。 4.学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析水能丰富的河段；学会在地图上查找长江干支流；学会绘制长江干流示意图。【过程与方法】 1.利用查找地图熟悉的地理事物，建立空间概念； 2.分析长江水能丰富的原因及河段。 【情感、态度与价值观】 通过讲述我国在长江水利建设上取得的成就，加强对学生的进行爱国主义精神教育，增强民族自豪感。 【重点和难点】： 重点：长江源流概况 难点：长江的开发利用和治理

【教具】： 有关图片。 【教学方法】： 探究法、讨论法、小组合作学习法、讲述法 【教学过程】： 一、导入 多媒体播放视频或图片展示第五套人民币10元背面风景，询问知不知道这是哪个地方？（学生会回答长江。进一步询问知不知道这是长江的哪个景点？学生基本都会说三峡。教师再进一步询问这是三峡的哪个峡？这时学生一般都不知道了，进而揭晓谜底——瞿塘峡的夔门。） 教师：生活处处是学问，希望同学们能多留心生活中的事物。而对于长江三峡，大家最熟悉的莫过于三峡水利枢纽了（同时多媒体展示三峡水利枢纽图片）。这节课就让我们来学习长江。 板书：滚滚长江 二、讲授新课 1、读图2-32“长江水系” （1）、在图2-32中找出长江的河源、流经的省（自治区、直辖市）以及注入的海洋。 （2)、找出长江上、中、下游的划分地点，看看他们分别属哪一个省区？ (3)、找出长江的主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘

《滚滚长江东逝水》歌词释义

《滚滚长江东逝水》歌词释义 【标题】：临江仙 【作者】：杨慎 【朝代】：明 【体裁】：词 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 【注释】 ①杨慎(1488～1559)，明代文学家。字用修，号升庵。新都(今属四川)人。 ②淘尽：荡涤一空。 ③渔樵：渔父和樵夫。 ④渚：水中的的小块陆地。 ⑤浊：不清澈；不干净。与“清”相对。浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。

【译文】 滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什麼是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。江上白发渔翁，早已习於四时的变化，和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。 【赏析】 “空”可以说是本词的词眼，几多惋惜，几多悲愤，尽归其中。 这首词，词牌叫“临江仙”为杨慎《廿一史弹词》第三段《说秦汉》开场词。 杨慎（1488- 1559），字用修，号升庵，四川新都人。明朝中叶杰出的词人。正德六年进士。官经筵讲官。以直谏忤旨，被明世宗廷杖谪戍云南永昌，年七十二，死于贬所。升庵博闻广识，著述极富，为明代第一。诗风渊博缛丽，词则华美流利，好入六朝丽字，似近而远，然其妙处亦能过人。 这首词虽为《说秦汉》的“开场词”，但作者的视野并没有局限在秦汉两朝具体的史实上，而是高屋建瓴，从具体的历史事件和人物经历中概括出一些古代社会人们始终能产生共鸣的思想感情。 上片只写古来多少英雄是非成败，犹如大浪淘沙转眼成空。头两句化用了杜甫《登高》诗“不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之意，抒发对历史变

《临江仙送钱穆父苏轼》阅读答案

《临江仙送钱穆父苏轼》阅读答案 《临江仙送钱穆父苏轼》阅读答案 临江仙送钱穆父①苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。 ⑴“无波真古井，有节是秋筠”句运用了哪些修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？(3分) ⑵“送行淡月微云”营造了什么气氛？表达了什么心情？（2分） ⑶“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？简要分析。（3分） 参考答案： 14．【解析】这首词是宋哲宗元祐六年春苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。元祐初年，苏轼在朝为起居舍人，钱穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃。元祐三年穆父出知越州，都门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别。岁月如流，此次在杭州重聚，已是别后的第三个年头了。三年来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓“天涯踏尽红尘”。分别虽久，可情

谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节，借用白居易《赠元稹》诗句来说，即“无波古井水，有节秋竹竿”。 (1)运用了比喻、对偶、化用的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。(3分，答出两种手法得1分，两种品格各1分) (2)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁寡欢的心情，(2分，“凄清幽冷”1分；“抑郁寡欢”1分，答成惆怅、孤寂、惜别亦可得分) ⑶①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。(3分，其中“看法”1分，联系作品分析2分)

滚滚长江东逝水

历史上的曹操和文学作品中的曹操的区别 项城市第五初级中学高如伶 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，观看秋月春风。一壶煮酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中”。 曹操在大多数人眼里，都是奸诈的象征，就是我们说的奸雄，实际上，他是一个极有抱负心的人，在中国历史上，集政治家、军事家、文学家于一身者，曹操是空前绝后的一人。可是提起曹操，人们会不约而同地想到了“治世之能臣，乱世之奸雄”的评语，数落他的种种不是。其实，撇开历史小说《三国演义》，以纯客观的历史视角审视曾经近两千年前彪炳神州大地的曹操，我们会发现这位历史人物与《三国演义》中的文学形象迥然不同。 《三国演义》里的曹操：治世能臣，乱世奸雄 中国文学史上第一部章回体历史小说《三国演义》，经历了由西晋陈寿的《三国志》到东晋习凿齿的《汉晋春秋》，从南北朝刘宋年间的裴松之《三国演义》注解，到北宋司马光的《资治通鉴》，从元代至治年间的《全相三国志评话》，到元末明初罗贯中的《三国演义》等迂回曲折的过程，而小说中的著名主人公之一曹操的为人和历史地位也随着小说的不断演变而几荣几衰。《三国演义》中的曹操虽然以历史上的曹操为蓝本，但很多方面由于文学典型的需要和思想倾向的原因，小说中的曹操形象与历史上的曹操仍然迥然不同。 在《三国演义》里，曹操是一个典型的“宁可我负天下人，勿令天下人负我”，既有雄才大略，又奸诈多疑的典型形象。作者对他的击败吕布、扫荡袁绍、统一北方等历史功绩给予中肯的评价，书中第十八回引用郭嘉纵论曹操优于袁绍的十个方面，也都符合历史的真实，充分体现了历史小说“七实三虚”的严肃性。但出于文学形象刻画的需要和曹操形象的大致影响，小说里的曹操给人留下的终究还是敌对和可恶的印象。为了刻画这个人物典型，作者独具匠心地通过借黄祖之手杀害曾帮助自己解粮草之危、韬略满腹又恃才傲物的扬修的举动揭露他的奸诈和卑劣行径；通过描写曹操的梦中杀人以防随时的不测来表现其生性多疑、欺诈；通过借督粮官之首以平众怒定民心来渲染曹操的诡诈和残忍。特别通过描写其杀害故人吕伯奢一家，然后竟声言“宁教我负天下人，休教天下人负我”的狠毒心性刻画其忘恩负义和残忍无情。 作者还通过曹魏集团的内部关系来刻画曹操对人才的迫害。文中的曹操为了罗致人才，往往不惜利诱和胁迫；对于已经到手的人才，又大抵充满猜疑和欺诈。一些谋士对曹操事业的发展殚精竭力，屡建奇功，可当他们对曹操的愿望有所忤逆时，曹操便“深恨之，以为不助己也”，不久或赐死或借他人之手杀害。似此宅心，小说中多所描绘。 苏轼《东坡志林》载王彭语云：涂巷小儿薄劣，其家所厌苦，辄与钱令聚坐听说古话，至说三国事，闻刘玄德败，颦蹙有出涕者；闻曹操败，即喜唱快。说明拥刘反曹的倾向在宋朝已非常明显，罗贯中的《三国演义》只是这种思想倾向

杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》原文、注释、译文、评析及作者简介

杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》原文、注释、译文、评析及作者简介 《临江仙》 [明] 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空， 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事，都付笑谈中。 杨慎（1488-1559） 淘尽：荡涤一空。渔樵：渔父和樵夫。渚：水中的的小块陆地。 浊：不清澈；不干净。与“清”相对。浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。 “空”可以说是本词的词眼，几多惋惜，几多悲愤，尽归其中。 这首词，词牌叫“临江仙”为杨慎《廿一史弹词》第三段《说秦汉》开场词。 滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什麼是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。江上白发渔翁，早已习於四时的变化，和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。 这首词虽为《说秦汉》的“开场词”，但作者的视野并没有局限在秦汉两朝具体的史实上，而是高屋建瓴，从具体的历史事件和人物经历中概括出一些古代社会人们始终能产生共鸣的思想感情。 上片只写古来多少英雄是非成败，犹如大浪淘沙转眼成空。头两句化用了杜甫《登高》诗“不尽长江滚滚来”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》词“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之意，抒发对历史变迁、英雄随着时光消逝的感慨。第三句则是作者经过思考后，透过历史的表象得出的结论。作者认为，英雄豪杰们长眠地下之后，生前的是非得失，荣辱成败又有什么意义呢？这一句贵在一个“空”字。“空”可以说是本词的词眼，几多惋惜，几多悲愤，尽归其中。它不仅是作者追溯历史后的结论，而且是他对待自己历尽坎坷人生的达观态度。“青山”句乃是写自然，意为“万般回首化尘埃”，只有青山不改。“夕阳”句亦写自然，“几度”谓“难得”，而“夕阳红”象征人生中短暂的美好时光，它在横亘古今的“青山”面前是微不足道的。这两句看似写景，其实在景语中蕴含了丰富深邃的人生哲理，只要稍加体会，就能感受到作者的感伤情结。 下片写江上渔樵闲话，娓娓动听。“白发渔椎”是作者塑造的形象，我们甚至可以认为，此翁正是作者的化身。词的一、二句写老翁的生活环境和生活内容。

初中语文古诗文赏析苏轼《临江仙送钱穆父》原文、译文及赏析

临江仙·送钱穆父 临江仙·送钱穆父 苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【译文】 自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节象秋天的竹竿。 我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。陪酒的歌妓不用冲着酒杯太凄婉。人生就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客，就如在不同的客栈停了又走，走了又停。 【注释】 （1）临江仙：唐教坊曲，用作词调。又名《谢新恩》、《雁后归》、《画屏春》、《庭院深深》、《采莲回》、《想娉婷》、《瑞鹤仙令》、《鸳鸯梦》、《玉连环》。敦煌曲两首，任二北《敦煌曲校录》定名 《临江仙》。此词双调六十字，平韵格。 （2）钱穆：名勰，又称钱四。元佑三年，因坐奏开封府狱空不实，出知越州（今浙江绍兴）。元佑五年，又徙知瀛洲（治所在今河北河间）。元佑六年春，钱穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。 （3）父：是对有才德的男子的美称。 （4）都门：是指都城的城门。 （5）改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。 （6）春温：是指春天的温暖。 （7）古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。 （8）筠：竹。 （9）翠眉：古代妇女的一种眉饰，即画绿眉，也专指女子的眉毛。

（10）颦：皱眉头。 （11）逆旅：旅店。 【赏析】 这首词是公元1091年（宋哲宗元祐六年）春苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。词人对老友的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。 词的上片写与友人久别重逢。元祐初年，苏轼朝为起居舍人，钱穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃。元祐三年穆父出知越州，都门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别。岁月如流，此次杭州重聚，已是别后的第三个年头了。三年来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓“天涯踏尽红尘”。分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节，借用白居易《赠元稹》诗句来说，即“无波古井水，有节秋竹竿”。作者认为，穆父出守越州，同自己一样，是由于朝好议论政事，为言官所攻。 以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。词的上片既是对友人辅君治国、坚持操守的安慰和支持，也是词人半生经历、松柏节操的自我写照，是词人的自勉自励，寓有强烈的身世之感。明写主，暗寓客；以主慰客，客与主同，表现出作者与友人肝胆相照，志同道合。 词的下片切入正题，写月夜送别友人。“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。 “樽前不用翠眉颦”一句，由哀愁转为旷达、豪迈，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨。这一句，其用意一是不要增加行者与送者临歧的悲感，二是世间离别本也是常事，则亦不用哀愁。这二者似乎有矛盾，实则可以统一强抑悲怀、勉为达观这一点上，这符合苏轼宦途多故之后锻炼出来的思想性格。词末二句言何必为暂时离别伤情，其实人生如寄，李白《春夜宴从弟桃花园序》云：“夫天地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也。”既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散和江南江北呢？词的结尾，以对友人的慰勉和开释胸怀总收全词，既动之以情，又揭示出得失两忘、万物齐一的人生态度。 苏轼一生虽积极入世，具有鲜明的政治理想和政治主张，但另一方面又受老庄及佛家思想影响颇深，每当官场失意、处境艰难时，他总能“游于物之外”，“无所往而不乐”，以一种恬淡自安、闲雅自适的态度来应对外界的纷纷扰扰，表现出超然物外、随遇而安的旷达、洒脱情怀。这首送别词中的“一笑作春温”、“樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人”等句，是苏轼这种豪放性格、达观态度的集中体现。然而在这些旷达之语的背后，仍能体察

滚滚长江东逝水主持词

竭诚为您提供优质文档/双击可除滚滚长江东逝水主持词 篇一：歌曲串词 歌曲串词 滚滚长江东逝水串词：一篇诗词可以道尽人间沧桑，一首金曲可以传唱千古历史，一个声音可以响彻万人心声，那是一段感情的诠释，这是一个声音的呐喊，下面请欣赏。。。《滚滚长江东逝水》 滚滚长江东逝水歌词： 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事

都付笑谈中 篇二：(改)20XX年晚会节目串词 我是国家电网人和谐家园大家建 长乐市供电有限公司新年联欢会 节目单 尊敬的各位领导、各位来宾 齐：大家好！ 电力：再过十几天就是20XX年的新年了。时光的年轮 又将在我们身后留下一道深深的印痕，伴着冬日里温暖的阳光。我们期待着更加美好的20XX年。 金铎：朋友们，这是由长乐市供电有限公司主办的“我是国家电网人、和谐家园大家建”迎新文艺晚会的现场。 杨子：今天我们欢聚在这红红火火的新年前夕，敞开我们的心扉，释放我们的激情，共同奏响新年的华彩乐章。 电力：首先让我们以热烈的掌声有请长乐供电有限公司郑胜总经理致词。大家掌声欢迎！ （郑总致词后） 金铎：点亮万家灯火，服务百姓生活。每逢重大节日、良辰喜庆之时，全国许多城镇的街道、商店、公园，甚至一些大型建筑物和私家宅院的门口，都会挂起圆圆的大红灯笼。到了夜晚，一盏盏灯笼点亮，红光四射，显得隆重热烈、喜气洋洋。

一．舞蹈《红灯笼》（喜庆气氛、民间舞蹈） 电力：看了这么一个热热闹闹的舞蹈，真的感觉是红红火火、喜气洋 洋。“我是国家电网人和谐家园大家建”，要打造国家电网“百年老店”品牌，需要全体员工共同努力。就象每个人都爱自己的家庭，更爱自己的国家，因为有了强的国才有富的家。有请……. 二．男声二重唱《国家》（电力公司） 杨子：好一句我爱我的国，我爱我的家，唱出了无数中华儿女对母亲的热爱之情，同时也寄托了电力员工对企业的无限热爱之情。下面请听听这两位是怎样表达自己的心声。 三．萨克二重奏《我心誓言》（流行风格） 电力：都说女人是水做的，清澈如水，柔情似水。水最大的特征莫过于千变万化。有细水长流的温柔妩媚，亦有波涛汹涌的潇洒激昂。请看水姑娘她们来了 四．舞蹈《水姑娘》（民族舞蹈） 金铎：说到青藏铁路，那一定是毫无疑问的神话，因为是那铁路工人们用神奇的力量把天路扛上了青藏高原，一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地说：多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，今天终于实现了。 五．女声独唱《天路》（通俗歌曲省歌舞剧院） 杨子：俗话说啊生命在于运动，和谐源于健康。如果您

学好声韵_滚滚长江东逝水_注音

学好声韵辨四声 xuéhǎo shēng yùn biàn sìshēng ，yīn yáng shǎng qùyào fēn míng ；学好声韵辨四声，阴阳上去要分明；bùwèi fāng fǎxūzhǎo zhǔn ，kāi qíhécuōshǔkǒu xíng 。 部位方法须找准，开齐合撮属口形。 shuāng chún bān bào bìbǎi bō，shéjiān dāng dìdòu diǎn dīng ； 双唇班报必百波，舌尖当地斗点丁；shégēn gāo gǒu gōng gēng gù，shémiàn jījiéjiāo jiān jīng ； 舌根高狗工耕故，舌面积结教坚精；qiào shézhǔzhēng zhēn zhīzhào ，píng shézīzézǎo zài zēng ； 翘舌主争真知照，平舌资则早在增； cāyīn fāfān fēi fēn fù，sòng qìchāchái chǎn chèchēng ；擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称；hékǒu hūwǔkūhúgǔ，kāi kǒu hépōgēān zhēng ； 合口呼午枯胡古，开口河坡歌安争； cuōkǒu xūxuéxún xújù，qíchǐyīyōu yáo yèyīng ； 撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英； qián bíēn yīn yān wān wěn ，hòu bíáng yíng zhōng yōng wáng 。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥王。yǎo jǐn zìtóu guīzìwěi ，yīn yáng shǎng qùjìbiàn shēng ；咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声；xún xùjiàn jìn jiān chíliàn ，bùnán dádào chún héqīng 。 循序渐进坚持练，不难达到纯和清。 EDIT BY GJSZXS 中间部分每句前两字提示发音方法，后面五字为具体示例字。注意“上”字读三声。

语文人教版九年级上册滚滚长江东逝水(片头歌)

《杨修之死》上课稿 导语：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。东汉末年，群雄并起，烽火连天，社会动荡，各路英豪演绎着一个个动人而凄婉的故事。今天我们也来结识一位悲剧式的人物——杨修。 点第二张幻灯片，介绍杨修。 杨修做了曹操的主簿，也就是现在的秘书长，被谢灵运称之为“才高八斗”的曹操的第二个儿子曹植非常欣赏他的才华，可是，曹操却把他给杀了，是什么原因导致他的被杀，让我们一起走进《杨修之死》 点第三张幻灯片，明确学习目标。（齐读） 在课前，我要求同学们做了一定的预习，现在请同学们对子互查一下字词。 点第四张幻灯片，检测字词 点第五张幻灯片，复述杨修被杀的经过。 从刚才复述的故事中知道，杨修因惑乱军心让曹操给杀了。事实真如此吗？文中说道：杨修“数犯曹操之忌”，写了哪几件犯忌之事呢？请大家速度课文，用简洁的语言这几件事。 点第六张幻灯片。 《三国演义》最擅长用典型事件来塑造人物形象，请大家思考一下，从这些犯忌之事可以看出杨修是个怎样的人。 点第七张幻灯片 面对那个恃才放旷的杨修做了那么多的犯忌之事，被称之为一代奸雄的曹操是怎样的心理反应呢？请大家在文章中找出来，有感情地读一读。请同学们再想一想，在这些心理反应中，结合杨曹之间的犯忌之事，我们可以看出曹操

是个怎样的人呢？ 请大家看到P151页，第六行：夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”有感情的读两遍。再看到P154页，第一段，大家有感情的朗读第一段。 点第八张幻灯片，杨修有才，曹操忌才，可曹操身边有才华的人很多，像贾诩，荀攸，司马懿等，却为何要杀害一个小小主簿杨修？请同学们研读文章，结合下面材料，以小组为单位，探究杨修的死因。 点第九张幻灯片（材料） 小结原因点第十张幻灯片，杨修之死原因可以概括为三个字：狂，逆，险。杨修的狂——恃才放旷，狂妄轻率，目中无人；杨修的逆——政敌之子，袁术外甥，参与夺嫡；曹操的险——虚伪阴险，猜忌心重，心胸狭隘。 点第十一张幻灯片：杨修可谓是“一张巧嘴，道破天机。两片薄唇，招来横祸。”可惜啊，可叹！在这叹息之时，怎样才能不让悲剧在我们身上发生呢？请大家讨论一下发言。 小结：林语堂说过这么一句话“中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身……中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取之文明。”“性格决定命运”因此要做当今之英雄，老师认为务必要做到：韬光养晦，审时度势，谦虚谨慎。 点第十二张幻灯片 最后让我们一起欣赏《三国演义》片尾曲，《历史的天空》，聚散皆是缘，离合总关情， 担当生前事，何计身后评，用我们的奋斗，去创造我们辉煌的人生。

孔文仲字经父临江新喻人原文及译文赏析

孔文仲字经父临江新喻人原文及译文赏析 孔文仲，字经父，临江新喻人。性狷直，寡言笑，少刻苦问学，号博洽。举进士，南省考官吕夏卿，称其词赋赡丽，策论深博，文势似荀卿、杨雄，白主司，擢第一。调余杭尉。恬介自守，不事请谒。转运使在杭，召与议事，事已，驰归，不诣府。人问之，曰：“吾于府无事也。”再转台州推官。 熙宁初，翰林学士范镇以制举荐，对策九千余言，力论王安石所建理财、训兵之法为非是。安石怒，启神宗，御批罢归故官。韩维、陈荐、孙永皆力言文仲不当黜，五上章，不听。范镇又言：“文仲草茅疏远，不识忌讳。且以直言求之，而又罪之，恐为圣明之累。”亦不听。苏颂叹曰：“方朝廷求贤如饥渴，有如此人而不见录，岂其论太高而难合邪，言太激而取怨邪？” 吴充为相，欲置之馆阁，又有忌之者，仅得国子直讲。学者方用王氏经义进取，文仲不习其书，换为三班主簿，出通判保德军。时征西夏，众数十万皆道境上，久不解，边人厌苦。文仲陈三不便曰大兵未出而丁夫预集河东顾夫劳民而损费诸路出兵首尾不相应虞夏商周之盛未尝无外侮然怀柔制御之要不在彼而在此也。 元佑初，哲宗召为秘书省校书郎，进礼部员外郎。有言：“皇族唯杨、荆二王得称皇叔，余宜各系其祖，若唐人称诸王孙之比。”文仲曰：“上新即位，宜广敦睦之义，不应疏间骨肉。”议遂寝。迁起居舍人，擢左谏议大夫。

三年，同知贡举。文仲先有寒疾，及是，昼夜不废职。同院以其形瘵，劝之先出，或居别寝。谢曰：“居官则任其责，敢以疾自便乎！”于是疾益甚，还家而卒，年五十一。士大夫哭之皆失声。苏轼拊其柩曰：“世方嘉软熟而恶峥嵘，求劲直如吾经父者，今无有矣！”诏厚恤其家，命弟平仲为江东转运判官，视其葬。（节选自《宋史》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.文仲陈三不便/曰/大兵未出而丁夫预集河东/顾夫劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外/侮然怀柔制御之要不在彼/而在此也。 B.文仲陈三不便曰/大兵未出而丁夫预集/河东顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外侮/然怀柔制御之要/不在彼而在此也。 C.文仲陈三不便曰/大兵未出而丁夫预集河东/顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛/未尝无外/侮然怀柔/制御之要/不在彼而在此也。 D.文仲陈三不便/曰大兵未出而丁夫预集/河东顾夫/劳民而损费/诸路出兵/首尾不相应/虞夏商周之盛未尝无外侮/然怀柔制御之要/不在彼而在此也。 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.策论古时指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。宋金科举曾用以取士。这里是指孔文仲殿试时的文章。

临江仙滚滚长江东逝水

临江仙杨慎 一、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 二、译文：滚滚长江向东流逝，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。是与非、成与败何必太在意，都会过眼而去，只有青山依然屹立，太阳依然东升西落。白发苍苍的渔翁与樵夫泊船江面，早已习惯四时变化，难得见了一次面，便畅饮一壶浊酒，笑谈古今。 三、注释 淘尽：荡涤一空。渔樵：渔父和樵夫。渚：水中的小块陆地。 浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。 临江仙词牌名的起源：临江仙源起颇多说法。任二北，据敦煌词有句云“岸阔临江底见沙”谓辞意涉及临江；明董逢元辑《唐词纪》谓此调“多赋水媛江妃”故名；黄升《花庵词选》卷一云“唐词多缘题，所赋《临江仙》则言仙事……”唐教坊曲，用作词调。又名《谢新恩》、《雁后归》、《画屏春》、《庭院深深》、《采莲回》、《想娉婷》、《瑞鹤仙令》、《鸳鸯梦》、《玉连环》。敦煌曲两首，任二北《敦煌曲校录》定名《临江仙》，王重民《敦煌曲子词集》作《临江仙》。诗词链接：江水：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）青山：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。山外青山楼外楼。绿树村边合，青山郭外斜。一是写景，二是以静衬动夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐?乐游原）大漠孤烟直， 长河落日圆（王维?使至塞上）予人苍凉之感

四、杨慎生平： （1488——1559）字用修，别号升庵。 1. 出身名门：杨慎的父亲叫杨廷和，是内阁首辅。杨慎从小受到良好教育，且天性聪明，有一颗正义的心。七岁能背许多诗。十一岁时，会写近体诗。十三岁时，随父入京师，沿途写有《过渭城送别诗》、《霜叶赋》、咏《马嵬坡》诗等，其《黄叶诗》，轰动京城。二十一岁时，参加会试，文章被列为卷首。谁知烛花烧坏了考卷，使其名落孙山。二十四岁时，再次参考，殿试第一，即状元，授翰林修撰。从此，正式登上明朝政治舞台。 2. 政治生涯：杨慎的政治生涯是非常坎坷艰辛的。因为他为人正直，不畏权势。明武宗正德皇帝朱厚燳是一个著名的色鬼。他目睹民不聊生，实在气愤不过，称病告假，辞官归乡。 武宗最后因酒色过度而死，由其堂弟继位。继续任杨慎为官。但他耿直的个性使他无法施展政治抱负。尤其在世宗继位后逾越法度的问题上，杨慎居然带领百官“逼宫”，以静跪示威。结果龙颜大怒，两次杖击杨慎，和其一同杖击的人第一次就死了16个。杨慎可谓是九死一生。最后被充军云南永昌卫。 这一放逐，便是漫长的三十年。但他并未因环境恶劣而消极颓废，仍然奋发有为。最难能可贵的是仍然关心人民疾苦，不忘国事。 3. 文学成就：杨慎一生刻苦学习，勤于著述。他不仅精通经、史、诗、文、词曲、音乐、戏剧、金石、书画，而且对哲学、天文、地理、生物、医学、语言、民俗等也有很深的造诣。他遗留的著作极多。《明史》本传曰：“明世记诵之博，著作之富，推慎第一。” 杨慎,明代文学家。字用修，号升庵。新都(今属四川)人。少年时聪颖,11岁能诗,12岁拟作《古战场文》、《过秦论》，人皆惊叹不已。入京作《黄叶》诗，为李东阳所赞赏。正德六年(1511)，殿试第一，授翰林院修撰。豫修“武宗实录”，禀性刚直，每事必直书。武宗微行出居庸关，上书抗谏。世宗继位，任经筵讲官。嘉靖三年(1524)，众臣因“议大礼”，违背世宗意愿受廷杖，杨慎谪戍云南永昌卫，居云南30余年，死于戍地。 杨慎存诗约2300首，所写的内容极为广泛。因他居滇30余年,所以“思乡”、“怀归”之诗所占比重很大。他在被谪滇时，妻子黄娥伴送到江陵话别，所作的《江陵别内》表现别情思绪，深挚凄婉。《宿金沙江》描写往返川滇途中的感慨：“岂意飘零瘴海头，嘉陵回首转悠悠，江声月色那堪说，肠断金沙万里楼。”以今昔行旅思情相对，衬出离愁的痛苦。他临终前所作《六月十四日病中感怀》诗：“七十余生已白头，明明律例许归休。归休已作巴江叟，重到翻为滇海囚。”叙述自己因病归蜀，途中却被追回的憾恨，深为感人。 他也有一些诗作表现了对人民疾苦的关怀。《海口行》及《后海口行》揭露豪绅地主勾结地方官吏，借疏海口占田肥私。他在诗中指出，“疏浚海口银十万，委官欢喜海夫怨”，并呼吁“安得仁人罢此宴，亿兆歌舞如更生”。他在《观刈稻纪谚》中托老农之语，说“乐土宁无咏,丰年亦有歌。惟愁军饷急,松茂正干戈”。表现了农民遇丰年，却因军饷赋敛沉重而仍然不得温饱的贫苦生活。其他如《宝井篇》、《滇池涸》等，也是此类作品。 杨慎的写景诗也不少。他叙写云南风光，描绘祖国山河，颇有特色。《海风行》写了下关的风：“苍山峡束沧江口，天梁中断晴雷吼。中有不断之长风，冲破动