当前位置：文档库 › (整理)口腔研究生入学考试大纲.

(整理)口腔研究生入学考试大纲.

2010年硕士研究生口腔综合考试科目及参考大纲概述

一、口腔综合考试科目包括：

口腔解剖生理、口腔内科、口腔颌面外科和口腔修复学。

二、考试比例：

口腔解剖生理20%、口腔内科学40%、口腔修复学20%、口腔外科学20%。

三、题型结构：

单项选择题（占80%，240分，每题2分，120道题，其中口腔解剖生理24道、口腔内科学48道、口腔颌面外科学24道、口腔修复学24道）

多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中口腔解剖生理6道、口腔内科学12道、口腔颌面外科学6道、口腔修复学6道）

总分300分。

四、考试时间：

3小时。

五、参考教材：

人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《口腔解剖生理》、《口腔颌面外科学》、《口腔修复学》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》、《口腔粘膜病学》。

备注：复试时专业可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如口腔正畸学，口腔种植学等。

口腔解剖生理

一、考查目标

口腔解剖生理学是口腔医学中的一门重要基础课程，其主要任务是根据医学院校口腔医学专业的培养目标，应用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，阐述牙、牙合、颌骨、颞下颌关节和咀嚼肌诸部位的形态和生理功能，以及口腔功能等，并结合临床应用加以阐述，因为它是其它口腔基础课程和口腔临床课程的必要基础。

二、考试内容

第一章绪论

掌握口腔解剖生理学的概念。

第二章牙体解剖生理

第一节牙的演化

掌握牙的演化规律。了解各类动物牙的演化特点，了解牙体形态演化学说。

一、各类动物牙的演化特点

二、牙体形态演化学说

第二节牙的分类、功能及临床牙位

掌握牙的分类，掌握牙的部位记录法。熟悉牙的功能及其他临床牙位记录法。

一、牙的分类

根据牙的形态特点和功能特性分类：切牙、尖牙、前磨牙、磨牙

根据牙在口腔内存在时间的久暂分类：乳牙、恒牙

二、牙的功能

咀嚼，发音和言语，保持面部的协调美观。

三、临床牙位记录法

部位记录法，palmer记录系统，通用编号系统，国际牙科联合会系统。

第三节牙的组成部分

掌握牙的外部观察，熟悉牙的内部观察。

一、外部观察

牙冠（解剖牙冠、临床牙冠），牙根（解剖牙冠、临床牙冠），牙颈。

二、剖面观察

牙釉质，牙骨质，牙本质，牙髓。

第四节牙体一般应用名词及表面解剖标志

掌握牙体一般应用名词及表面解剖标志的概念

一、牙体一般应用名词

应用术语：中线、牙体长轴、接触区、外形高点、线角和点角、牙体三等分

牙冠各面的名称：唇面、舌面、近中面、远中面、牙合面和切嵴

二、牙冠的表面解剖标志

牙冠的突起部分：牙尖、切缘结节、舌面隆突、嵴

牙冠的凹陷部分：沟、点隙、窝

斜面

生长叶

第五节牙体外部形态

掌握恒牙的外形特点，掌握乳牙及恒牙的萌出和更替，掌握牙体形态的生理意义。掌握乳牙的共同的外形特点。熟悉各个乳牙的解剖特点。了解牙体形态的应用解剖。

一、恒牙外形

（一）切牙组

上颌中切牙，上颌侧切牙，下颌切牙，下颌侧切牙，上、下颌切牙的区别。

（二）尖牙组

上颌尖牙，下颌尖牙，上颌尖牙与下颌尖牙的区别。

（三）前磨牙组

上颌第一前磨牙，上颌第二前磨牙，下颌第一前磨牙，下颌第二前磨牙，上颌前磨牙与下颌前磨牙的区别。

（四）磨牙组

上颌第一磨牙，上颌第二磨牙，上颌第三磨牙，上颌第一、第二、第三磨牙的区别，下颌第一磨牙，下颌第二磨牙，下颌第三磨牙，上颌第一、第二、第三磨牙的区别，下颌磨牙与上颌磨牙的区别。

（五）恒牙应用解剖

二、乳牙外形

乳牙的特点

乳切牙，乳尖牙，乳磨牙，乳牙应用解剖。

三、乳牙及恒牙的萌出和更替

出龈，萌出，萌出的规律

（一）乳牙的萌出

（二）恒牙的萌出

四、牙体形态的生理意义

（一）牙冠形态的生理意义

（二）牙根形态的生理意义

第六节牙髓腔解剖

掌握牙髓腔各部的名称的概念，掌握恒牙髓腔形态。熟悉髓腔的增龄变化及病理性变化，髓腔解剖的临床意义，乳恒牙的髓腔形态。

一、髓腔各部名称

髓室：髓室顶、髓室壁、髓角、根管口

根管系统：根管、管间吻合、根管侧支、根尖分歧、根尖分叉、副根管

二、髓腔的增龄变化及病理变化

三、髓腔解剖的临床意义

四、恒牙髓腔形态

切牙、尖牙、上颌前磨牙、下颌前磨牙、上颌磨牙、下颌磨牙的髓腔形态，恒牙髓腔应用解剖。

五、乳牙髓腔形态

乳牙髓腔形态特点及其应用解剖

第三章牙列、牙合与颌位

第一节牙列

掌握牙正常排列的倾斜规律，掌握牙列牙合面形态特征。熟悉牙列的分型，牙列的大小。

一、牙列的分型

按照构成牙的类别分型：恒牙列、乳牙列和混合牙列

按照牙列形态特征分型：方圆型、尖圆形和椭圆型

按照牙列中牙的排列情况分型：正常牙列和异常牙列

二、牙列的大小

牙列长度与宽度，Terra牙列指数。

三、牙正常排列的倾斜规律

近远中向倾斜，唇（颊）舌向倾斜，垂直向关系。

四、牙列牙合面形态特征

纵、横牙合曲线

第二节牙尖交错牙合

掌握牙尖交错牙合的名称与定义，掌握牙尖交错牙合的咬合接触特征，掌握牙合的建立。熟悉面部标志与面部协调关系。

一、牙尖交错牙合的名称与定义

二、牙尖交错牙合的咬合接触特征

近远中向关系，唇（颊）舌向关系，垂直向关系，牙尖交错牙合的正常标志，异常牙尖交错牙合。

三、牙合的建立

建牙合的动力平衡，不同发育阶段牙合特征。

四、面部标志与面部协调关系

鼻翼耳屏线、眶耳平面、Balkwill角、Bonwill角、Monson球面的概念。

第三节颌位

掌握牙尖交错位、后退接触位、下颌姿势位，掌握三种基本颌位的关系。熟悉下颌在前伸、后退以及侧向移动状态下的咬合接触特征，熟悉正常牙合的概念。

一、牙尖交错位

定义，正常的标志，特点，正常的意义。

二、后退接触位

定义，形成机制，意义，获取后退接触位常用的方法。

三、下颌姿势位

定义，特点，垂直距离与牙合间隙，形成机制。

四、三个基本颌位的关系

后退接触位与牙尖交错位，下颌姿势位与牙尖交错位。

五、前伸牙合颌位与侧牙合颌位

前伸牙合颌位、侧牙合颌位、平衡牙合、单侧平衡牙合、尖牙保护牙合、组牙功能牙合的概念第四章口腔颌面颈部系统解剖

第一节骨（上、下颌骨的解剖生理）

掌握上下颌骨的解剖生理特点

一、上颌骨

上颌骨的解剖生理特点

二、下颌骨

下颌骨的解剖生理特点下颌骨的薄弱部位

第二节颞下颌关节

掌握颞下颌关节的组成及其作用，掌握颞下颌关节运动的基本形式。熟悉颞下颌关节功能解剖特点。了解下颌运动中的生物力学作用，了解下颌关节运动中的生物机械作用，了解颞下颌关节功能解剖的要点及争议。

一、颞下颌关节的组成

下颌骨的髁突，颞骨关节面，关节盘，关节囊和关节间隙，关节韧带。

二、颞下颌关节的运动

开闭运动，前后运动，侧方运动。

三、下颌关节运动中的生物力学作用

关节盘的运动，翼外肌的作用，关节间隙的变化

四、颞下颌关节功能解剖特点

五、颞下颌关节功能解剖的要点及争议

第三节肌

掌握咀嚼肌的起止点及生理功能。

咀嚼肌的解剖生理：咬肌、颞肌、翼内肌、翼外肌、舌骨上肌群。

第七章口腔功能

第一节下颌运动

掌握下颌运动的制约因素，掌握下颌运动的范围。了解下颌运动的神经传导路径，下颌运动的记录方法。

一、下颌运动的神经传导路径

下颌运动的神经传入路径，传出路径，下颌的反射活动。

二、下颌运动的制约因素

三、下颌运动的形式及运动范围

下颌运动的形式，下颌运动的范围。

四、下颌运动的记录方法

直接观察，下颌运动轨迹描记，髁突运动轨迹描记。

第二节咀嚼功能

掌握咀嚼运动过程及其生物力学杠杆作用，掌握咀嚼周期的特点，掌握咀嚼肌力、牙合力及牙周潜力的概念及影响因素，掌握咀嚼效率的概念、测定方法及影响因素，掌握磨耗及磨损的概念，掌握磨耗的生理意义，掌握咀嚼对牙合、颌、面生长发育的影响。熟悉咀嚼运动的类型，熟悉咀嚼运动中的肌电图，熟悉咀嚼时的牙齿运动。了解咀嚼的神经控制，了解舌、唇、颊、腭在咀嚼中的作用。

一、咀嚼的神经控制

咀嚼的发动，周期性咀嚼运动的神经控制，咀嚼运动的反馈控制。

二、咀嚼运动过程及其生物力学杠杆作用

切割运动，捣碎和磨细。

三、咀嚼周期

四、咀嚼运动的类型

五、咀嚼运动中的肌电图

正常肌电图，咀嚼运动中的肌电图。

六、咀嚼肌力、牙合力及牙周潜力

咀嚼肌力，牙合力，最大牙合力。

七、咀嚼效率

测定方法，影响因素。

八、咀嚼时的牙齿运动

九、咀嚼与牙齿的磨耗

磨耗与磨损，磨耗的生理意义。

十、舌、唇、颊、腭在咀嚼中的作用

十一、咀嚼对牙合、颌、面、生长发育的影响

第三节吞咽功能

掌握吞咽对牙合、颌、面生长发育的影响。了解吞咽的反射控制，了解吞咽过程。

一、吞咽的反射控制

二、吞咽过程

三、吞咽对牙合、颌、面生长发育的影响

四、教材

口腔解剖生理学，皮昕，人民卫生出版社，2003，5月

五、主要参考资料

Brand and Isselhard，Anatomy of Orofacial Structures，

Jeffrey P.Okeson ，Management of Temporomandibular Disorders and Occlusion

Major M.Ash and Sigurd Ramfjord，Occlusion

口腔内科学

口腔内科学包括牙体牙髓病学、牙周病学和口腔粘膜病学三门教材。

牙体牙髓病学

一、考试目的

牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病、牙髓根尖周组织疾病的基础理论与临床诊治技术的学科，是口腔医学中的一门重要临床专业课程。主要考核学生对牙体疾病和牙髓根尖周疾病的发生、发展及防治基本理论和方法，使学生掌握牙体、牙髓根尖周病的病因机制和防治方法。

二、考核内容：（下划双线表示重点考核内容，下划单线表示一般考核内容，句尾的“*”表示教学难点）

（一）大课讲授部分

牙体牙髓病学绪论

牙体牙髓病学的主要内容、特点及发展简史。

第一篇龋病

第一章概述

第一节龋病的概念

龋病的定义；龋病的特征*；龋病的直接危害和间接危害；龋病的历史，龋病学的研究内容。

第二节龋病流行病学

龋病流行病学的评价方法；龋病的好发部位；目前龋病的流行情况，龋病的流行趋势。第二章龋病病因及发病过程

第一节牙菌斑

牙菌斑的三层结构特点；不同牙面菌斑的组成；牙菌斑的形成和发育，获得性膜的概念及其功能，细菌的附着和聚积；菌斑微生物学，微生物致龋的证据，三大主要的致龋微生物菌属；牙菌斑的物质代谢，糖的分解代谢和合成代谢；牙菌斑与龋病的关系。

第二节饮食因素

蔗糖和其他碳水化合物，蔗糖与龋病的关系及其机制；氟的抗龋机理；了解蛋白质、脂肪和其他物质与龋病的关系。

第三节宿主

牙对龋病敏感性的差异及其原因；唾液的基本组成，了解唾液的几种主要蛋白质的功能；唾液与龋病的关系；龋病与免疫的关系。

第四节影响龋病发生发展的其他因素

了解龋病与年龄、种族、性别和遗传的关系。

第五节病因学说

内源性理论、外源性学说、蛋白溶解学说、蛋白溶解－鳌合学说，Miller化学细菌学说（先进性与局限性），龋病病因的四联因素理论*。

第三章龋病临床特征和诊断

第一节龋病的临床病理过程

釉质龋、牙本质龋、牙骨质龋的临床病理学特征，了解脱矿和再矿化。

第二节龋病的临床表现及分类

龋病的好发部位及其规律，好发牙，好发牙面，牙面好发部位；龋病的临床分类；龋病的检查方法，常用的临床检查方法，早期龋的检查方法；浅、中、深龋的临床表现和诊断、鉴别诊断。

第四章龋病治疗

第一节非手术治疗

龋病治疗的目的和方法，了解药物治疗、再矿化治疗和窝沟封闭的定义、适应证、方法和机制。

第二节窝洞制备

牙体修复的生物学基础，牙髓牙本质复合体；窝洞的分类和结构，GV.Black分类法，抗力形和固位形*；窝洞预备的基本原则和基本步骤，了解窝洞的隔湿，干燥、消毒；窝洞垫底的定义、适应证、常用制剂及方法，了解窝洞的封闭、衬洞。

第三节修复性治疗

牙体修复原则*，银汞合金、复合树脂、玻璃离子粘固剂修复术的窝洞制备特点和修复步骤；釉质粘接的概念、原理、方法，牙本质粘接的概念、原理、方法；了解玻璃离子粘固剂与复合树脂的联合修复技术。

第四节深龋的治疗

了解双层垫底充填，安抚治疗，间接盖髓术的定义、适应证、方法；深龋的治疗原则和治疗方法。

第五节牙体严重缺损的修复

附加固位钉的牙体修复术和沟槽固位与银汞合金钉技术；了解嵌体修复术和复合树脂嵌体修复术。

第六节并发症及其处理

龋病修复治疗后的并发症及其处理。

第五章着色牙和牙发育异常

第一节着色牙

氟牙症、四环素牙和着色牙的漂白治疗方法。

第二节牙结构异常

釉质发育不全和钙化不全，了解遗传性牙本质发育不全、先天性梅毒牙。

第三节牙形态异常

畸形中央尖临床表现、诊断、治疗原则；了解过小牙、过大牙、锥形牙，融合牙、双生牙、结合牙，牙内陷，釉珠。

第四节牙数目异常

额外牙和先天性缺额牙。

第五节牙萌出异常

早萌和迟萌

第六章牙外伤

牙震荡、牙脱位、牙折。

第七章牙体慢性损伤

牙隐裂、楔状缺损临床表现、诊断、治疗原则*；了解磨损、磨牙症、酸蚀症和牙根纵裂*。

第八章牙本质过敏症

了解流体动力学说，临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则

第九章牙髓及根尖周组织生理学特点

第一节牙髓形态及组织结构

了解牙髓组织肉眼及显微镜下的形态学特点及结构特点，重点是成牙本质细胞*。

第二节牙髓的功能

形成功能：原发性牙本质，继发性牙本质，修复性牙本质；营养功能：牙髓组织中血循环特点；感觉功能：神经纤维种类，感觉特点及神经分布特点，闸门控制学说*；防御功能：疼痛反应，修复性牙本质形成，免疫炎症反应

第三节牙髓增龄性变化

体积变化、结构变化、功能变化

第四节根尖周组织生理学特点

根尖周组织的结构组成特点（牙骨质、牙周膜、牙槽骨）及临床意义。

第十章病因及发病机制

第一节细菌因素

致病菌：了解牙髓病和根尖周病中对细菌作用的认识过程及不同类型疾病中细菌感染的特点。感染途径*：牙本质小管，牙髓直接暴露，牙周途径，血源感染；逆行性感染和逆行性牙髓炎的概念*。致病机制：致病的主要物质及作用机制。宿主对细菌感染的反应：了

解炎症反应和免疫反应在牙髓和根尖周病的发生、发展过程中的重要作用。

第二节物理因素

创伤、温度、电流、激光。

第三节化学因素

充填材料、酸蚀剂及粘接剂、消毒药物

第四节免疫因素

第十一章检查和诊断方法

第一节收集病史

主诉：主诉应记录的内容。现病史：现病史应记录的内容，主诉疼痛的问诊内容*。系统病史：患者的患病史、用药史和出血史等几个方面。

第二节临床检查

视诊：口外视诊和口内视诊观察的内容。扪诊：扪诊的内容；探诊：探诊主要应用于龋洞、牙髓腔和牙周的检查；叩诊：包括垂直叩诊和水平叩诊，了解叩诊时的注意事项；牙髓温度测试：牙髓活力温度测试包括冷诊法和热诊法，两种方法的操作步骤、注意事项和临床意义；牙髓电测试：牙髓电测试的操作方法、注意事项、临床意义、引起误诊的原因和禁忌症；咬诊；染色法；透照法；选择性麻醉；实验性备洞；X线检查：了解X线检查在牙髓病和根尖周病的诊断和治疗方面具有的重要意义及其局限性*。

第十二章牙髓病的分类、临床表现及诊断

第一节分类

组织病理学分类、临床分类、转归

第二节临床表现和诊断

可复性牙髓炎：了解可复性牙髓炎的概念、临床表现、诊断和鉴别诊断。不可复性牙髓炎：急性牙髓炎——重点掌握急性牙髓炎的临床表现及诊断要点，了解牙痛的鉴别诊断。慢性牙髓炎——掌握慢性牙髓炎的组织病理学分类、临床表现特点、诊断要点和鉴别诊断*。残髓炎：残髓炎的概念、临床表现、诊断要点。逆行性牙髓炎——逆行性牙髓炎的概念、临床表现、诊断要点。牙髓坏死的临床表现和诊断要点，鉴别牙髓坏死和慢性根尖周炎。牙髓钙化；牙内吸收：了解牙内吸收的病因及临床表现特点。

第十三章根尖周病的临床表现及诊断

第一节急性根尖周炎

急性浆液性根尖周炎：急性浆液性根尖周炎的临床表现特点、诊断要点。急性化脓性根尖周炎：急性化脓性根尖周炎的排脓途径，急性化脓性根尖周炎三个发展阶段的临床表

现特点和诊断要点，鉴别急性化脓性根尖周炎和急性牙周脓肿。

第二节慢性根尖周炎

慢性根尖周炎的组织病理学分类、临床表现和诊断要点。

第十四章牙髓病和根尖周病治疗概述

第一节治疗原则和治疗计划

治疗原则：保存活髓和保存患牙。治疗计划：了解治疗程序及术前谈话的重要性。

第二节病例选择

患者状态：了解患者的生理状态和心理状态对治疗的影响。患牙状态：牙的状态——牙长度、根管形态、根管数目、髓腔钙化、牙根吸收；牙的位置：治疗的可达性及邻近的组织结构；可修复性；牙周状态；既往治疗情况；保留价值

第三节感染控制

建立有菌观念和无菌操作：术区的隔离、手机的灭菌、器械的清洁消毒和灭菌、灭菌处理的监测系统、基本的防护措施

第四节疼痛控制

局部麻醉法：常用局部麻醉法的种类及操作方法，无痛技术及无创注射针的应用。失活法：失活法的概念、常用失活剂的种类、性能、操作步骤及操作注意事项。

第十五章活髓保存治疗

第一节盖髓术

直接盖髓术：直接盖髓术的概念，原理，适应症，禁忌症，常用盖髓剂的种类及操作步骤，了解盖髓术的预后与转归的相关因素。间接盖髓术：间接盖髓术的概念，原理，适应症，禁忌症，常用盖髓剂的种类及操作步骤，了解盖髓术的预后与转归的相关因素。

第二节牙髓切断术

原理、适应证、操作步骤、髓腔的应用解剖及开髓洞型要求、预后和转归、并发症和处理

第十六章感染牙髓的治疗方法

第一节应急处理

开髓引流：开髓引流的意义及操作注意事项。切开排脓、安抚治疗、调牙合磨改、消炎止痛

第二节根管治疗

原理、发展概况、适应证、根管治疗的主要步骤及其原则*

第三节牙髓塑化治疗

牙髓塑化治疗

第四节根管外科

适应证和禁忌证：根管外科手术的适应证和禁忌证；切口和瓣膜设计；根尖切除术：根尖切除术的操作步骤及注意事项；根尖倒充填术：根尖倒充填术的操作步骤及注意事项。

第五节根尖诱导成形术

操作方法：根尖诱导成形术的操作方法及注意事项；修复机制和和愈合类型、根尖诱导成形术的修复原理及预后。

第十七章根管治疗术

第一节髓腔应用解剖

恒牙根管形态特点、牙根发生的特点、根尖解剖特点：牙本质-牙骨质界的意义及侧副根管特点。

第二节根管治疗器械

概述；开髓器械；根管预备器械：常用根管预备器械的种类及特点，了解根管长度测定器械的原理及使用；根管消毒器械；根管充填器械：常用根管充填器械的种类及器械特点；照明及内视器械

第三节髓腔的开通

第四节根管预备

根管清理、根管成形、根管预备方法*、根管预备后的效果

第五节根管消毒

药物消毒：了解根管消毒的方法，药物消毒的常用药物、封药方式及注意事项；电解消毒；微波消毒；激光治疗；暂时封固

第六节根管充填

根管充填的目的和作用；根管充填的时机；根管充填材料的性能要求；根管充填材料；根管充填方法，侧方加压充填法的操作步骤及注意事项

第七节显微根管治疗

手术显微镜在根管治疗中的应用特点；显微根管治疗技术

第八节疗效及评定标准

根管治疗疗效评定的内容、疗效标准，了解组织愈合形式。

第九节并发症及处理

熟悉根管治疗术中及术后的并发症及处理；急性炎症反应、器械折断于根管内、髓腔壁穿孔、器械落入消化道和呼吸道、皮下气肿、牙折。

护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。

牙周病学

一、考核目的及要求

牙周病学是口腔医学中的一门重要临床课程，主要考核学生牙周病的发生、发展和转归，培养学生科学、求实、灵活、创新的钻研精神并掌握本门学科的基本理论和常见牙周病临床知识。

二、考核内容

七年制牙周病学的课堂教学时数为18学时，各章节的讲授课时数分配见后表。注：有下划线的内容为重点内容，要求掌握。

第一章：绪论

牙周病的发展简史

早期文明

现代牙周病学的发展

牙周病学在口腔医学中的地位

第二章：牙周组织的应用解剖和生理

牙龈

一、正常牙龈的临床特征

二、正常牙龈的结构和代谢特征

牙周膜

一、牙周膜纤维

二、牙周膜的细胞成分

三、牙周膜的基质

牙骨质

一、牙骨质的结构

二、釉牙骨质界

三、牙骨质的吸收和修复

牙槽骨

牙周组织的增龄性变化

机体防御机制对牙周组织的作用

一、上皮屏障

二、吞噬细胞

三、龈沟液

四、唾液

第三章：牙周病的分类和流行病学

熟悉牙周病的流行病学和分类。

牙周病的分类

一、分类的原则和发展

二、几种主要分类法的简介

三、1999年的新分类法

牙周病流行病学的研究方法

一、牙周病流行病学研究的特点

二、牙周病流行病学指数的发展简史

三、方法学的简介和评价

牙周病的流行情况

牙周病的危险因素评估

第四章：牙周病的病因学

掌握牙周病的发病因素（局部、全身）。概述

一、牙周生态系

二、牙周病病因研究观点的变迁

牙周病的始动因子

一、牙菌斑生物膜

二、龈上菌斑和龈下菌斑

三、牙菌斑的生态学

四、白垢

五、非特异性菌斑学说和特异性菌斑学说

六、牙周细菌的致病机制

七、主要的牙周可疑致病菌

牙周病的局部促进因素

一、牙石

二、牙面着色

三、食物嵌塞

四、牙合创伤

五、解剖因素

六、不良习惯

七、其他局部促进因素

牙周病的局部和全身免疫反应

牙周病的全身易感因素

一、遗传因素

二、吞噬细胞数目减少或功能缺陷

三、性激素

四、吸烟

五、有关的系统疾病

六、精神压力

牙周病的主要症状和临床病理

牙龈的炎症和出血

一、临床病理

二、临床表现

牙周袋的形成

一、牙周袋形成的机制

二、牙周袋的病理

三、牙周袋的类型

牙槽骨的吸收

一、牙槽骨吸收的机制

二、牙槽骨吸收的病理

三、牙槽骨破坏的形式

四、牙槽骨吸收的临床表现

牙松动和移位

一、牙松动

二、牙的病理性移位

牙周病的活动性

第五章牙周病的检查和诊断

病史收集

一、系统病史

二、口腔病史

三、牙周病史

牙周组织检查

一、口腔卫生状况

二、牙龈状况

三、牙周探诊

四、牙的松动度

牙合与咬合功能的检查

一、牙合的检查

二、颌位的检查

三、早接触的检查

四、牙合干扰的检查

五、牙合检查的方法及步骤

六、牙合创伤的临床指征

七、食物嵌塞的检查

X线片检查

一、正常牙周组织的X线像

二、牙周炎时的X线像

牙周病历的特点和要求

牙周炎的辅助诊断方法

一、微生物学检查

二、压力敏感探针

三、X线片数字减影技术

四、牙动度仪

五、牙合力计

六、龈沟液检查

七、基因检测

第六章：牙龈病

掌握各型牙龈炎的临床特征、诊断和鉴别诊断、治疗原则。慢性龈缘炎

增生性龈炎

青春期龈炎

妊娠期龈炎

白血病的牙龈病损

药物性牙龈增生

牙龈纤维瘤病

牙龈瘤

急性坏死溃疡性龈炎

急性龈乳头炎

第十一节急性多发性龈脓肿

第七章：牙周炎

掌握各型牙周炎的临床特征、诊断和鉴别诊断、治疗原则。第一节慢性牙周炎

第二节侵袭性牙周炎

一、局限型侵袭性牙周炎

二、广泛型侵袭性牙周炎

第三节反映全身疾病的牙周炎

一、掌跖角化-牙周破坏综合征

二、Down综合征

三、白细胞功能异常

四、糖尿病

五、艾滋病

第八章：牙周炎的伴发病变

掌握各型牙周炎伴发病变的临床特征、鉴别诊断、治疗原则。第一节牙周-牙髓联合病变

第二节根分叉病变

第三节牙周脓肿

第四节牙龈退缩

第五节牙根敏感及根面龋

第九章：牙周病与全身健康的关系

第一节牙周感染对某些全身疾病的影响

一、口腔病灶感染学说

二、牙周医学的兴起

三、牙周炎与全身疾病和健康的关系

四、可能的机制

第二节全身疾病对牙周炎治疗的影响

一、糖尿病

二、心血管疾病

三、凝血机制异常

四、传染性疾病

五、老年患者的治疗特点

第十章牙周病的预后和治疗计划

第一节牙周病的预后

一、牙龈病的预后

二、牙周炎的预后

第二节牙周病的治疗计划

一、牙周炎治疗的总体目标

二、治疗程序

第三节牙周治疗中应控制的医院内感染第十一章：牙周基础治疗

第一节菌斑控制

一、显示菌斑的方法

二、菌斑控制的方法

三、特殊人群的菌斑控制

第二节龈上洁治术

一、超声波洁牙机洁治

二、手用器械洁治

第三节龈下刮治和根面平整

一、超声波洁牙机洁治

二、手用器械洁治

第四节基础治疗的效果和组织愈合

一、龈上菌斑控制的效果

二、洁治术的效果

三、根面平整的效果

第五节牙合治疗

一、创伤性牙合的治疗

二、食物嵌塞的牙合治疗

第六节松牙固定

一、松牙固定的指征和时机

二、牙周夹板的生物力学原理

三、夹板的种类

第十二章：牙周病的药物治疗

第一节药物治疗的目的和原则

一、牙周病药物治疗的种类和目的

二、牙周病药物治疗的原则

第二节牙周炎的全身药物治疗

一、抗菌药物的全身应用

二、调节宿主防御反应的药物治疗第三节牙周病的局部药物治疗

一、含漱药物

二、涂布药物

三、冲洗用药物

四、缓释及控释抗菌药物

第十三章：牙周病的手术治疗

第一节总论

一、牙周手术的发展简史

二、牙周手术治疗的基本原则

第二节牙龈切除术（牙龈成形术）

一、适应证

二、非适应证

三、手术方法

四、术后的组织愈合

第三节翻瓣术

一、适应证

二、切口的设计

三、龈瓣的种类

四、刮治和根面平整

五、龈瓣的复位

六、缝合

七、牙周塞治剂

八、术后护理

九、术后的组织愈合

第四节磨牙远中楔形瓣切除术

一、适应证

二、手术方法

第五节切除性骨手术

一、适应证

二、手术方法

第六节再生性手术

一、牙周植骨术

二、引导性组织再生术

三、对新附着和牙槽骨再生的评价第七节根分叉病变的手术治疗

一、根分叉病变治疗方法的选择

二、截根术

三、分根术

四、牙半切术

第八节牙冠延长术

一、适应证

二、禁忌证

三、手术方法

四、术后修复的时机

第九节膜龈手术

一、游离龈瓣移植术

二、侧向转位瓣术

三、上皮下结缔组织瓣移植术

四、系带修整术

第十四章：牙周病的预防和疗效维护

熟悉牙周病的预防。

第一节预防牙周病的基本原则

第二节疗效维护期的牙周支持治疗

第十五章：牙周病与修复学及正畸学的关系

第一节修复治疗与牙周健康的关系

一、修复治疗的时机和前提

二、与牙周健康有关的修复体设计要求

三、牙周治疗对修复工作的辅助作用

第二节正畸治疗与牙周健康的关系

一、正畸治疗对牙周组织的影响

二、牙周炎患者的正畸治疗

三、防止出现牙周问题

第十六章：种植体周围组织及其病变

第一节种植体周围组织

一、种植体周围粘膜

二、种植体-骨界面

三、天然牙周组织与种植体周围组织的比较

第二节种植体周围组织病变

一、病因

二、临床表现

三、治疗

四、预防和疗效维持

三、教材

《牙周病学》第二版。曹采方主编。人民卫生出版社2003

四、主要参考资料

Newman, Takei and Carranza FA. Carranza’s Clinical Periodontology. 2002，9th Edition.

口腔粘膜病学教学大纲

一、考核目的及要求

口腔粘膜病学是研究口腔粘膜病的基础理论与临床诊治的学科, 是口腔医学中的一门重要临床专业课程，其主要任务考核学生口腔粘膜病的发生、发展和转归，培养学生科学、求实、灵活、创新的钻研精神并掌握本门学科的基本理论和常见粘膜病临床知识。

二、考核内容（有下划线的内容为须掌握的内容，句尾的“*”表示教学难点）（一）理论部分

第一章口腔黏膜病概论

第一节概述

一、学科介绍：学科研究领域，发展史简介

二、口腔粘膜病的涵盖范围

三、口腔粘膜病临床特点：性别、部位、病损、治疗、转归。

四、疾病分类：以临床特征为主干，兼顾病因及病理学特征。

第二节口腔粘膜的结构与功能

一、口腔粘膜的结构

1. 上皮层：基底层、棘细胞层、颗粒层、角化层

2. 组成细胞：角质形成细胞、非角质形成细胞

3. 固有层、粘膜下层

二、口腔粘膜的功能：保护、感觉、其他

第三节口腔粘膜的代谢与更新*

一、上皮细胞的分化

二、细胞循环周期：G1期, G2期, M期

三、口腔上皮更新时间

第四节口腔粘膜的增龄性变化

第六节口腔粘膜临床病损特点

第二章口腔粘膜感染性疾病

第一节口腔单纯性疱疹

一、病因：单纯疱疹病毒的结构特点；单纯疱疹病毒两个亚型的差异。

二、发病机制

三、临床表现：

（一）原发性疱疹性口炎的好发年龄及原因；病程及病损特点

（二）复发性疱疹性口炎的特征；诱因

四、病理

五、诊断：主要根据临床表现进行诊断，了解口腔单纯疱疹病毒感染的辅助诊断

六、鉴别诊断：与口炎型口疮、三叉神经带状疱疹、手足口病、疱疹性咽峡炎、多形红斑鉴别*。

七、治疗：抗病毒药物（阿昔洛韦、利巴韦林、干扰素和聚肌胞、疫苗和免疫球蛋白）；免疫调节剂；局部用药；对症和支持疗法；中医中药治疗（口炎颗粒剂）

第二节带状疱疹

一、病因：水痘-带状疱疹病毒引起感染的特点

二、临床表现：损害不超过中线；病损部位与受累神经分支的关系；Ramsay-Hunt综合征*

三、治疗：抗病毒治疗；免疫增强治疗；抗菌、消炎、镇痛治疗；局部治疗

第三节手-足-口病

一、病因：由柯萨奇A-16型病毒或肠道病毒71型引起。

二、流行病学：主要流行场所；好发人群

三、临床表现：手足等部位的皮疹或水疱；口内粘膜散在的红斑及小疱疹

四、治疗：类似口腔单纯性疱疹的治疗

第四节口腔念珠菌病

一、病因：白色念珠菌的生物学性状

二、发病机制：白色念珠菌的毒力、宿主的防御功能、医源性方面的因素

三、临床表现：念珠菌性口炎（急性假膜型、急性红斑型、慢性肥厚型、慢性红斑型）*；念珠菌性唇炎；念珠菌性口角炎；了解慢性粘膜皮肤念珠菌病

四、病理

五、诊断：依靠病史和临床表现；实验室检测方法

六、鉴别诊断：球菌性口炎

七、治疗：局部药物治疗；全身抗真菌药物治疗；增强机体免疫力

八、预防

第五节口腔结核

结核性溃疡的临床表现和鉴别诊断

第六节球菌性口炎

球菌性口炎的主要致病菌和临床表现

第七节坏疽性口炎

了解主要致病菌和临床表现

第八节深部真菌病

了解主要致病菌和临床表现

第三章：口腔粘膜变态反应性疾病

第一节概述

了解各型变态反应的定义、发病机制、特点等。

第二节药物过敏性口炎

一、病因：各类药物

二、临床表现：急性病程，口腔粘膜出现疱性损害及糜烂出血，皮肤表现为红斑、丘疹、大疱等。固定型药疹中毒性表皮坏死松解症*

三、病理：

四、诊断：根据明确的用药史和典型的临床损害特点即可诊断。

五、治疗：立刻停用可疑致敏药物，根据病情全身给予肾上腺皮质激素、抗组胺药、肾上腺素等，同时配合支持治疗、中医辩证施治，局部以对症治疗及预防继发感染为主。

第三节过敏性接触性口炎

一、病因：各类与口腔粘膜直接接触的抗原

二、临床表现：与药物性口炎相似。

三、病理：

四、诊断：根据临床表现和过敏病史即可诊断。

五、治疗：立刻去除过敏因素

第四节血管神经性水肿

了解病因、临床特征

第五节多形性红斑

一、病因：不明确

二、临床表现：急性病程，口腔粘膜出现疱性损害及糜烂出血，皮肤出现多形性红斑如虹膜状红斑、靶形红斑、疱性红斑等。斯－约综合征

三、病理：

四、诊断：根据口腔粘膜和皮肤的损害特点即可诊断，特别注意须具有皮肤损害才能作出多形性红斑的诊断。需与疱疹性口炎、寻常性天疱疮相鉴别。

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔医学专业(副高级)

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔医学专业（副高级) 卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（口腔医学专业——副高级）一、专业知识（一）本专业知识 1、口腔医学基础知识：掌握口腔颌面部解剖生理学、口腔组织病理学、口腔微生物学、口腔材料学、口腔生物力学等基础知识。 2、口腔临床医学知识：掌握口腔内科学（包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童牙病学及口腔预防医学）、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等专业知识。 3、技术和知识：熟悉口腔颌面部影像诊断学、口腔材料学、牙体手术学（充填技术、根管治疗等）、牙周治疗学、牙槽外科、牙科器械学、修复工艺等技术和知识。（二）相关专业知识 1、熟悉包括内科学、外科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤病与性病学、医学心理学、医学统计学与计算机应用等专业相关的边缘学科知识。 2、了解整形外科学、医学美学、妇产科学、儿科学、免疫学、等专业相关知识。二、专业实践水平（一）具有较丰富的口腔常见疾病和一般疑难病例临床诊断治疗经验。

（二）掌握口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复以及口腔正畸等专业的常见病、多发病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及治疗方法。对本专业涉及其他学科的一些疾病应有一定了解，能对其实行诊断、鉴别诊断，掌握其治疗原则。 1、口腔内科方面（1）、熟练掌握复杂龋病、牙体、牙髓病的诊断、鉴别诊断、治疗原则与技术，包括复杂牙体缺损的修复，不完善牙髓治疗病例的再治疗、根尖手术等。（2）、熟练掌握牙龈病、牙周炎的诊断、鉴别诊断和治疗原则，能制定全面的治疗计划，掌握牙周治疗方法及技术，包括牙周手术方法。熟悉牙周病与全身的关系。（3）、掌握儿童发育期牙颌疾病的特点，并能制定准确、全面的治疗计划。掌握儿童预防性矫治的治疗设计以及年轻恒牙复杂疾患的诊断和治疗。（4）、掌握常见口腔粘膜病的鉴别诊断和治疗，了解口腔粘膜病相关实验室技术，如脱落细胞学检查、免疫学检查等。（5）、熟悉临床与群体的口腔预防、口腔健康调查、口腔健康教育项目的计划与实施，了解不同年龄组的口腔保健的程序与特点。（6）、了解常见传染性疾病的口腔表现及其预防措施。 2、口腔颌面外科方面（1）、熟练掌握牙槽外科相关疾病的诊断与鉴别诊断，掌握手术适合证与禁忌证、手术操作方法、并发症的治疗原则，掌握牙槽外科复杂病例的治疗。（2）、掌握口腔颌面部常见的感染和创伤的特点、临床表现及治疗原则。

口腔修复学教学大纲

口腔修复学教学大纲（专科）一、课程简介口腔修复学是口腔科学的重要组成部分之一，它是研究口腔及颌面部各种缺损、畸形的病因、症状、诊断、预防修复治疗的临床医学科学。它以口腔及颌面部的解剖、生理、病理、牙^学、口腔应用材料、口腔生物力学等知识为基础，采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器来恢复或重建缺损部位的解剖形态和生理功能，维护牙列的完整性和颌面部的外形与美观，促进口颌系统及全身的健康。口腔修复学主要教授内容有：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复，颌面缺损修复，牙周病修复治疗及颞下颌关节紊乱病的修复治疗等内容。二、总体要求学生通过本门课程的学习，掌握常见修复方法的基本理论、基本知识，熟悉各种修复方法的临床应用，了解口腔新材料、新方法及疑难病例的诊断、治疗原则。三、学时分配教学内容授课时数实习时数第一章绪言 1 第二章人造冠的固位原理 2 第三章牙体预备生物机械原理 1 第四章印模与模型技术 1 第五章暂时性修复和过渡性修复 1 第六章J合架 1 第七章嵌体与部分冠 1 2 第八章桩冠与桩核冠 1 第九章铸造金属全冠 1 2 第十章烤瓷熔附金属全冠 2 4 第十一章瓷全冠 1 第十二章固定桥9 4 第十三章可摘局部义齿15 10 第十四章全口义齿10 8 第十五章单颌全口义齿与即刻全 1 口义齿考试 2 合计50 30 第一章绪论学习目的和要求通过本章学习，了解口腔修复学教学的任务、目的和内容，了解修复治疗的基本原理，了解如何学习口腔修复学的基础理论、基本知识和基本操作技能方法, 了解口腔修复学常见的牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复治疗内容。课程内容一、口腔修复学应有的认识和要求。 1?了解口腔修复学的历史、现状及发展方向。

硕士研究生入学考试初试考试大纲

2020年博士研究生招生考试初试考试大纲科目代码：3012 科目名称：人机工程学适用专业：机械工程参考书目：《人机工程学》丁玉兰编著,北京理工大学出版社，2011. 考试时间：3小时考试方式：笔试总分：100分考试范围：一、人机工程学概述: 人机工程学的命名及定义、起源与发展、研究内容与方法、体系及应用。二、人体测量与数据应用：人体测量的基本知识、主要统计函数，常用的人体测量数据及人体测量数据的应用。三、人体感知与信息处理：人在系统中的功能，视觉机能及其特征，听觉机能及其特征，其他感觉机能及其特征，神经系统机能及其特征，人的信息处理系统四、人的心理与行为特征：心理现象与行为构成，感觉与知觉特征，注意与记忆特征，想象与思维特征，创造性心理特征。五、人体生物力学与施力特征：人体运动与骨杠杆，人体生物力学模型，人体的施力特征，合理施力的设计思路。六、人机的信息界面设计：人机信息界面的形成，视觉信息显示设计，听觉信息传示设计，操纵装置设计，操纵与显示相合性。七、工作台椅与工具设计：控制台设计，办公台设计，工作座椅设计主要依据，工作座椅设计，手握式工具设计。八、作业岗位与空间设计：

作业岗位的选择，手工作业岗位设计，视觉信息作业岗位设计，作业空间的人体尺度，作业空间的布置。九、人与环境的界面设计：人体对环境的适应程度，人与热环境，人与光环境，人与声环境，人与振动环境，人与毒物环境。十、人的可靠性与安全设计：人的可靠性，人的失误，人的失误事故模型，安全装置设计，防护装置设计，安全信息设计。十一、人机系统总体设计：总体设计的目标，总体设计的原则，总体设计的程序，总体设计的要点，总体设计的评价。十二、人机工程发展新趋势：非物质化人机工程，网络化人机工程，虚拟化人机工程，数字化人机工程，智能化人机系统。

硕士研究生入学考试大纲

目录 I 考查目标 (2) II 考试形式和试卷结构 (2) III 考查内容 (2) IV. 题型示例及参考答案 (3)

全国硕士研究生入学统一考试生态学考试大纲 I 考查目标目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读生态学专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的生态学专业人才。考试要求是测试考生有关生态学概念、试验技能的掌握情况及利用生态学原理分析问题的能力。具体来说。要求考生： 1．掌握生态学的有关概念。 2．掌握生态学的原理和方法。 3．掌握室内外生态调查方法。 4．具有运用生态学原理分析和解决实际问题的能力。 II 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容与题型结构生态学150分，有以下三种题型：概念题7题，每小题5分，共35分问答题5题，每小题15分，共75分论述题1题，每小题40分，共40分 III 考查内容 1 环境的概念及类型 2 生态因子作用的一般特征 3 最小因子定律和耐性定律 4 主要生态因子的生态作用及生物的适应 5 种群的概念及种群增长模型 6 种群自动调节学说 7 种群的繁殖策略和性选择 8 他感作用 9 种间竞争模型 10 群落概念及群落基本特征 11 群落结构及季相 12 干扰理论

13 岛屿生态 14 群落演替类型及演替顶级学说 15 生态系统的基本概念 16生态系统的组成及结构 17 食物链和食物网 18 营养级及生态金字塔 19 生态效率及林达曼定律 20 初级生产及次级生产及其生产量的测定 21 生态系统内不同层次上的能量流动 22 生态系统中的信息及其传递 23 生态系统的能流模型 24 生态系统中的水循环、、气体型循环、沉积型循环和有毒物质循环。 25 全球变化 26 生物多样性 27 可持续发展 28生态风险评估及生态规划 IV. 题型示例及参考答案一概念题（35分） 1 生态因子和生存因子 2 r-对策者和K-对策者 3 生态型和生活型 4 捕食食物链和碎屑食物链 5 中度干扰假说 6 种间协同进化 7 可持续发展二问答题（75分，每题15分） 1 种群年龄结构定义、类型及各结构类型种群的动态特点。 2 何谓生态金字塔？生态金字塔的基本类型及研究生态金字塔的意义。 3 简述生态系统的层次结构划分及其特点。 4 简述碳循环的主要途径及碳循环产生的环境问题。 5 何谓生态平衡和生态失调？试述生态系统维持平衡的自我调节机制，并举例说明。三论述题（40分）粮食安全问题是我国面临的一个严重的现实问题，关系到社会、经济和政治各个领域。试依据林德曼“十分之一定律”，分析合理的人类膳食结构调整和畜牧业结构调整对确保我

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔内科专业(副高级)

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔内科专业（副高级) 卫生系列高级专业技术资格考试参考资料（口腔内科专业——副高级）一、专业知识（一）本专业知识 1．熟练掌握口腔内科专业知识，包括牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔粘膜病学和预防口腔医学等基本知识。 2．掌握牙齿及口腔颌面部解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药物学和口腔材料学等基本知识和专业技术知识。（二）相关专业知识 1. 掌握口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学等相关知识。 2. 熟悉与本专业密切相关学科的理论知识，如内科学、外科学、儿科学、耳鼻喉科学、皮肤病学、免疫学、分子生物学、医学统计学等。二、学科新进展 1、熟悉本专业国内外现状及发展趋势，持续吸取新理论、新知识、新技术，如牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学和预防口腔医学的研究进展，并用于医疗实践和科学研究。 2．了解口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学等相关学科近年来的进展。三、专业实践水平

1. 熟练掌握牙体牙髓病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难病例的诊断、鉴别诊断和治疗技术，如非典型性牙颌面部疼痛、猖獗龋、牙齿咬合病、牙髓治疗失败病例的再治疗、龋易感患者的管理、根尖手术等。 2. 熟练掌握牙周病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断、全面的治疗计划及治疗方法。掌握复杂疑难病例的诊断、鉴别诊断、非手术和手术治疗技术，如侵袭性牙周炎、牙周牙髓联合病变、以及反映全身疾病的牙周炎等。 3. 熟练掌握儿童口腔医学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难的儿童牙病的诊治，如乳牙与年轻恒牙复杂疾患的处理等；了解儿童预防性矫治的治疗设计。 4. 熟练掌握口腔粘膜病学的常见病和多发病的病因、发病机制、检查、诊断、鉴别诊断及治疗方法。掌握复杂疑难粘膜疾病的诊断、鉴别诊断和综合治疗。 5. 熟悉不同年龄组的口腔保健的程序与特点，以及临床与群体的口腔预防、口腔健康调查和口腔健康教育项目的计划与实施。 6. 熟悉口腔内科常用药物的作用、副作用、药理以及药代动力学知识，在临床实践中合理用药。附本专业病种 1. 龋病 2. 氟牙症 3. 四环素牙 4. 釉质发育不全 5. 先天性梅毒牙

硕士研究生入学考试大纲

硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：单考数学考试科目代码：[701] 一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试. 三、试卷内容结构（以下结构供参考）函数、极限、连续20% 一元函数微积分学60% 二元函数微积分学10% 无穷级数5% 常微分方程5% 四、试卷题型结构（以下结构供参考）单选题6小题，每题5分，共30分填空题6小题，每题5分，共30分解答题(包括证明题) 7小题，共90分五、考试内容（一）函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法；函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；复合函数、反函数、分段函数和隐函数；基本初等函数的性质及其图形；初等函数；函数关系的建立。数列极限与函数极限的定义及其性质；函数的左极限和右极限；无穷小量和无穷大量的概念及其关系；无穷小量的性质及无穷小量的比较；极限的四则运算；极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则；两个重要极限。函数连续的概念；函数间断点的类型；初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。考试要求 1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。 2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。 4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6.掌握极限的性质及四则运算法则。 7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。 8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限。 9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型。 10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。（二）一元函数微分学考试内容导数和微分的概念；导数的几何意义和物理意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；导数和微分的四则运算；基本初等函数的导数；复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法；高阶导数；一阶微分形式的不变性；微分中值定理；洛必达（L’Hospital）法则；函数单调性的判别；函数的极值；函数图形的凹凸性、拐点及渐近线；函数图形的描绘；函数的最大值与最小值。考试要求 1.理解导数的概念，函数左导数与右导数的概念以及函数导数存在与左、右导数之间的关系；理解函数的可导性与连续性之间的关系。理解微分的概念，理解导数与微分的关系。 2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。 3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.。 4.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。 5.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值，了解并会用泰勒(Taylor)公式。 6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。 7.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。 8.会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。（三）一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念；不定积分的基本性质；基本积分公式；定积分的概念和基本

口腔修复学教学大纲

口腔修复学教学大纲prosthodontics 西安交通大学口腔医学院修复教研室 2006 6 13

口腔修复学教学大纲 (供口腔系五年制用) 前言口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。它是口腔医学的一个重要组成部分，是医学与现代科学技术相结合而产生的，属生物医学工程的范畴。口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病，从而恢复其正常的形态和功能，以促进患者的健康。口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。前三者是目前口腔修复学的主要临床内容。口腔修复学的基本治疗手段是采用制作修复体的方法恢复因缺损、畸形而丧失的形态与功能，使之达到正常水平。在学习本门课程中，通过讲课、示教和实验室实习以及生产实习等环节，要求掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求。基础理论包括：修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等；基本知识包括：牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等；基本技能包括：口腔检查方法、牙体预备、取印模、颌位纪录的方法与操作技术，各类修复体的设计及一系列技工操作技术，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。本教学大纲的教学总时数为192学时，其中理论课64学时、实习课128学时。拟用教材为：卫生部规划教材全国高等医药院校教材（供口腔医学类专业用）马轩祥主编口腔修复学（第5版）本教学大纲由修复教研室王宇春、逯宜编写。西安交通大学口腔医学院修复教研室 2006．6．13

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲（非英语专业）（2017年版） I. 考试性质英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识 1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。 (1)名词、代词的数和格的构成及其用法; (2)动词时态、语态的构成及其用法; (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法; (4)常用连接词的词义及其用法; (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法; (6)虚拟语气的构成及其用法; (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法; (8)倒装句、插入语的结构及其用法。 2. 词汇考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。 (二)语言技能 1. 阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能： (1)理解主旨要义; (2)理解文中的具体信息; (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系; (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义; (5)进行一定的判断和推理; (6)理解作者的意图、观点或态度。 2. 写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。 III. 考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题参考答案

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. I of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize, 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 cant find north, a few tricks to help you navigate_5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water._9 ,if you head downhill, and follow any H20 you find, you should 10 see signs of people If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights-you may be 11 how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 Climb high and look for signs of human habitation. 13 even in dense fores, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At might can the horizon for 17 light sources such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you're lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes tire tracks. and other features can 20 you to civilization. 1.[A]Some [B]Most [C] Few [D] All 2.[A]put [B]take [C] run [D] come 3. [A]Since [B]If [C]Though [D] until 4. [A]Formally [B]relatively [C] gradually [D] literally 5. [A] back [B]next [C] around [D] away 6. [A] onto [B]off [C]across [D] alone 7. [A] unattractive [B]uncrowded [C]unchanged [D]unfamiliar 8.[A] site [B]point [C]way [D] place 9. [A] So [B]Yet [C]Instead [D] Besides lO. [A] immediately [B] intentionally [C] unexpectedly [D]eventually 11.[A] surprised [B] annoyed [C] frightened [D]confused 12.[A] problem [B]option [C]view [D] result 13. [A] Above all [B] In contrast [C]On average [D] For example 14. [A]bridge [B] avoid [C]spot [D] separate 15. [A]form [B]through [C] beyond [D] Under 16. [A] posts [B]links [C] shades [D]breaks 17. [A] artificial [B] mysterious [C]hidden [D]limited 18. [A] Finally [B]Consequently [C]Incidentally [D] Generally 19. [A] memories [B]marks [C]notes [D]belongings 20. [A]restrict [B]adopt [C] lead [D] expose

352口腔综合考试大纲

352口腔综合考试大纲一、考试性质口腔医学综合考试是为南京医科大学口腔医学院招收全日制口腔医学专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的自主命题的入学考试，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读口腔医学专业硕士研究生所需要的口腔医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校口腔医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。二、考查目标口腔医学综合考试的范围为口腔医学中的牙体牙髓病学，牙周病学，口腔黏膜病学，儿童口腔医学，口腔预防医学，口腔颌面外科学，口腔修复学，口腔材料学，口腔正畸学，要求考生系统掌握上述口腔医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本技能、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。三、考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间考试满分为300分，考试时间为180分钟 2.答题方式答题方式为闭卷、笔试。 3.试卷内容结构单项选择题100题，其中（口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学各20题）简单题共10题，其中（口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学各2题） 4.试卷题型结构单项选择题每小题2分，共200分简答题每小题10分，共100分四、考查内容

Ⅰ口腔解剖生理学（一）绪论 1.口腔解剖生理学的定义与研究范围 2.口腔解剖生理学的发展简史及现状（二）牙体解剖生理第一、二节牙的演化、组成、分类与功能 1.各类动物牙的演化特点 2.牙的组成、分类及功能 3.牙体形态演化学说 4.牙体形态演化的意义第三、四节临床牙位记录法、牙的萌出和乳恒牙更替 1.牙位记录方法 2.乳恒牙的萌出规律 3.通用编号系统 4.牙位记录的发展简史及现状第五节牙体解剖常用名词和表面标志 1.牙体解剖常用名词及表面标志 2.牙体形态测量方法 3.斜面及生长叶概念 4.牙齿形态的生理学意义第六节恒牙外形 1.恒牙外形及临床应用解剖 2.恒牙外形的变化第七节乳牙外形 1.乳牙外形及临床应用解剖 2.乳牙与恒牙的鉴别 3.乳牙的形态变化第八节牙体形态的生理意义 1.牙体形态的生理意义

硕士研究生入学考试大纲

硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：检测技术与控制工程考试时间：120分钟，满分：100分一、考试要求：本考试内容分为检测技术部分和控制工程两部分，各占50%。（一）检测技术部分（50分） 1．了解检测、测量误差的基本概念，掌握检测仪表的主要性能指标，并能通过对性能指标的分析，对仪表做出正确评价和选择； 2. 了解传感器、变送器的基本概念，掌握变送器的输入/输出信号变换关系、量程/零点调整方法和接线方式。 3. 掌握石油化工生产过程中温度、压力、物位、流量等四大参数的检测仪表与检测系统的原理与组成、信号转换与处理，熟悉各类仪表的特点、适用场合及典型工程应用。 4. 掌握检测仪表的正确选择、安装、使用，掌握检测仪表的一般检定要求以及压力、温度、物位、流量等仪表的检定方法。（二）控制工程部分（50分）考生在过程控制工程和运动控制考试内容中，任选其中之一。 1.过程控制工程要求学生在学习自动控制原理、测量及调节仪表、计算机控制及工艺原理的基础上，结合实际的工业生产过程，能进行简单控制系统、复杂控制系统、以及解耦、史密斯预估控制器的设计与分析，针对具体设备或过程进行常规控制方案的设计、整定与投用办法。典型设备控制。要求学生重点掌握本课程的基本原理、基本概念和基本方法。 2.运动控制重点掌握基本理论和基本方法，需要熟练掌握和运用重要公式及定理、定义。试题要求有简答题、作图题及分析题，试题覆盖面要求广泛。直流调速部分约20分，交流调速部分约20分，其他占10分。二、考试内容：（一）检测技术部分（50分）

1．检测技术基础（1）检测基本概念、检测仪表一般构成（2）测量误差（3）检测仪表的性能指标（4）掌握变送器的输入/输出信号变换关系、量程/零点调整方法和接线方式。2．压力测量（1）压力的基本概念及不同表示方式（2）就地指示式压力测量仪表：弹簧管压力表（3）远传式压力测量仪表：应变电阻式、电容式、压电式要求掌握应变电阻测量电路（单臂、半桥、全桥）（4）压力测量仪表的选择、校验和安装 3. 物位测量（1）浮力式物位计（2）静压式物位计（差压变送器的测量范围、零点迁移的确定与实现）（3）电容式物位计（4）非接触式物位计：辐射式、超声、雷达 4. 流量测量（1）流量的基本概念及不同表示方式（2）速度式流量计：节流式、动压式、浮子式、电磁式、涡街、超声式（3）容积式：椭圆齿轮、腰轮、刮板（4）质量流量计：科里奥利式（5）各种流量计的测量原理、特点和应用场合，流量计的选择与标定。 5. 温度测量（1）温度的基本概念及不同表示方式（2）就地指示式温度测量仪表：膨胀式温度计（3）远传式温度测量仪表：热电阻、热电偶掌握热电偶、热电阻的测温原理、特点，热电偶测温时的补偿导线、冷端温度补偿的作

口腔医学实习大纲

口腔医学实习大纲（三年制口腔医学专业）【实习的目】实习期间实习生必须坚持全心全意为人民服务。实行救死扶伤的革命人道主义，培养良好的医德医风；掌握与患者交流的艺术；增强临床工作责任感；在上级医师指导下积极参加临床医疗实践工作。通过临床实习，巩固所学专业基本理论和基本知识，掌握临床常见病和多发病的诊断和治疗，了解临床学科科学研究的基本方法；培养分析问题、解决问题的能力；在政治思想、职业道德、医疗技术、工作能力等方面得到全面锻炼，为做一名合格的口腔医生打下坚实的基础。【实习时间】共32周，其中日内实习11周（牙体牙髓5周，牙周病、黏膜病3周、X光、儿童门诊及预防保健部分3周）；口外实习11周（门诊4周、病房7周）；口腔修复科实习10周（临床6周、技工室4周）。【实习要求】 1．实习医院及科室应重视实习的组织领导工作，成立实习领导小组．严格认真组织、管理实习工作；抓好实习科室、带教老师、实习计划的落实：带教老师要认真备课．组织、落实实习内容。 2．实习生必须遵守医院、科室的各项规章制度：按照《实习大纲》进行实习和按规定顺序进行个科室轮转；尊重带教老师，虚心请教．团结互助、营造和谐的实习学习氛围

；尊重、关心、爱护病人；注意沟通能力和人际交往能力的锻练；在带教老师的指导下，努力学习诊疗技能及先进的理论知识和操作技能，培养自学能力和动手能力。 3．实习生在实习过程中及时认真填写《实习记录》，科室实习结束后填写《实习小结》，做出自我评价；带教老师和科室负责人对实习生进行鉴定并签字后（《科室实习鉴定》），方可进行下一科室实习；实习结束后，请各医院对实习生的整个实习情况，写出鉴定意见并盖章（《实习鉴定》），同时按优秀、良好、一般、较差四个等级评出结果（密封），这同实习手册由实习组长带回学院交系办公室，统一上缴教务处，作为毕业参考．优秀：实习期间遵守实习纪律．出满勤，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际．技术操作规范、熟练．服务态度好。有实习笔记。良好：实习用间遵守实习纪律，无旷课、迟到早退现象。请假不超过三天，工作认真踏实、无差错事故．理论联系实际，技术操作规范，比较熟练．服务态度好，实习笔记和实习小结内容较充实、工整、详尽。及格：实习期间能遵守实习纪律，无旷课现象，请假不超过2周，能理论联系实际．技术操作基本规范，但学习不够虚心踏实。工作中有小差错，服务态度尚好，有实习笔记。不及格：不能遵守实习纪律，有旷课现象，或经常迟到早退，

口腔修复学(第七版)教学大纲

蚌埠医学院修复正畸学教研室《口腔修复学》教学大纲第一章绪论 [ 教学目标] ：通过本章学习，学生能够： 1 、了解什么是口腔修复学，口腔修复学的研究对象和在本校学习这门课程的目的。 2 、了解口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程，了解口腔修复工作的意义。 3 、掌握口腔修复学三个重要的术语定义：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失，初步了解相对应的治疗方法。 4 、了解国内外口腔修复的历史发展过程，现行状况以及未来修复的展望。 5 、了解口腔修复学的特点。 [ 教学内容] ： 1 、口腔修复学的定义及研究对象。 2 、口腔修复学所包含的主要内容、基本治疗手段及其基本治疗过程，简述口腔修复工作的意义。 3 、口腔修复学三个重要术语：牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的定义，简述其相对应的治疗方法。 4 、国内外口腔修复的历史发展过程，现行状况以及未来修复的展望。 5 、口腔修复学的特点。 [ 学时] ：1 学时[2016-3-1(6)] [ 教学方法] ：讲授 [任课教师]：张晓东第二章临床接诊 [ 教学目标] ：通过本章学习，学生能够： 1 、掌握患者就诊后的接诊顺序、临床检查的方法和内容、如何根据诊断制定治疗计划，初步对牙科椅的性能有所认识，了解口腔器械的功用。 2 、了解修复前应作的准备及处理。 3 、掌握病历书写格式及注意事项 4 、了解医生与患者及技工交流的重要性。 [ 教学内容] ： 1 、初诊准备，通过病史采集充分了解病员的主诉以及病员的现病史、既往史、家族史。 2 、通过口腔检查及各种辅助检查了解患者的口腔颌面部外形，缺牙区伤口愈合情况，口腔余留牙情况，颌骨和牙槽嵴以及口腔软组织情况，全身情况等。 3 、如何拟订治疗计划和修复计划，记录治疗全部过程。

全国硕士研究生入学统一考试数学一考试大纲(最新)

全国硕士研究生入学统一考试数学一考试大纲高等数学一、函数、极限、连续考试内容：函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限与右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限:，函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念． 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念. 5．理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系． 6．掌握极限的性质及四则运算法则. 7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法． 8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限． 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型． 10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连

续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质．二、一元函数微分学考试内容：导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值和最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径考试要求 1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系． 2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分． 3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数． 4．会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数. 5．理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日 (Lagrange)中值定理和泰勒 (Taylor)定理，了解并会用柯西中值定理． 6．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法． 7．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语试题

2019 年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题 Section ⅠUse of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (20 points) Today, we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are all 4. A.formally B.relatively C.gradually D.literally 5. A.back B.next C.around D.away 6. A.onto B.off C.across D.alone 7. A.unattractive B.uncrowded C.unchanged D.unfamiliar

8. A.site B.point C.way D.place 9. A.So B.Yet C.Instead D.Besides 10. A.immediately B.intentionally C.unexpectedly D.eventually 11. A.surprised B.annoyed C.frightened D.confused 12. A.problem B.option C.view D.result 13. A.Above all B.In contrast C.On average D.For example 14. A.bridge B.avoid C.spot D.separate 15. A.from B.through C.beyond D.under 16. A.posts B.links C.shades D.breaks 17. A.artificial B.mysterious C.hidden D.limited 18. A.Finally B.Consequently C.Incidentally D.Generally 19. A.memories B.marks C.notes D.belongs 20. A.restrict B.adopt C.lead D.expose Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points) Text 1 Financial regulators in Britain have imposed a rather unusual rule on the bosses of big banks. Starting next year, any guaranteed bonus of top executives could be delayed 10 years if their banks are under investigation for wrongdoing. The main purpose of this “clawback” rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institutions. Yet officials also hope for a much larger benefit: more long-term decision making, not only by banks but by all corporations, to build a stronger economy for future generations. “Short-termism,” or the desire for quick profits, has worsened in publicly traded companies, says the Bank of England’s top economist, Andrew Haldane. He quotes a giant of classical economics, Alfred Marshall, in describing this financial impatience as acting like “children who pick the

(整理)口腔研究生入学考试大纲.

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔医学专业(副高级)

口腔修复学教学大纲

硕士研究生入学考试初试考试大纲

硕士研究生入学考试大纲

卫生高级专业技术资格考试大纲：口腔内科专业(副高级)

最新 口腔修复学课程教学大纲教案

硕士研究生入学考试大纲

口腔修复学教学大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题参考答案

352口腔综合考试大纲

硕士研究生入学考试大纲

口腔医学实习大纲

口腔修复学(第七版)教学大纲

全国硕士研究生入学统一考试数学一考试大纲(最新)

2019年全国硕士研究生入学统一考试英语试题

最新口腔修复学课程教学大纲教案