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九年级物理全册 第十四章 第三节 电流的磁场习题1

九年级物理全册 第十四章 第三节 电流的磁场习题1
九年级物理全册 第十四章 第三节 电流的磁场习题1

《电流的磁场》

一、填空题

1、如图所示,小圆圈是A处一根长直导线的截面,当导线通电时,小磁针的转动方向如图所示。标出直导线的电流方向,画出一条过C点的磁感线。

第1题图第2题图

2、如图所示的通电螺线管,画出在A、B、C三点处所放小磁针静止时N极的指向。

3、如图所示,两个条形磁铁并排放置,在图中画出甲磁铁N极所受磁场力的方向和S 极

所受磁场力的方向,甲磁铁所受的合磁场力方向是____________________。

4、在上题图中,如果将乙磁铁换成一根直导线,垂直纸面置于正中位置,电流方向指向纸内,则甲磁铁所受合磁场力方向是____________________。

二、选择题

1、如图所示,蹄形磁铁用悬线悬于Ο点,在磁铁正下方,固定

一水平放置的长直导线,当导线中通以自左向右的电流时,蹄形

磁铁发生的运动将是垂直纸面向外还是向里偏转()

A、N、S极同时向外偏转

B、N、S极同时向里偏转

C、N极转向外,s极转向里

D、N极转向里,S极转向外

2、如图所示,在环形导线的磁场中,甲、乙两处各放

一个小磁针,静止时它们的N极指向是()

A、甲处向外、乙处向里

B、甲处向里、乙处向外

C、都向外

D、都向里

3、如图所示,电流从A点分两路通过对称的环形支路汇合于B点,且两支路中的电流相等,则环形支路中心Ο点的

磁场方向是 ( )。

A、垂直于环形支路所在平面并指向纸内

B、垂直于环形支路所在平面并指向纸外

C、沿着环形支路平面指向A点

D、恰好没有磁场

4、如图所示,在同一平面内有四条彼此绝缘的通电直导线,四根导线中的电流大小I1 = I3 〉I2 = I4,要使四根导线所围矩形中心处Ο点的磁场增强,电流被切断的应是( )。

A、I1

B、I2

C、I3

D、I4

九年级物理电流表和电压表测量练习题

九年级物理电流表和电压表测量练习题 1、下图中电压表测量谁的电压. 2、如下图所示,L1和L2是联,○V的a端是接线柱,b端是接线柱。○V测量两端的电压。 3、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图,其中正确的是() A.图 A B. 图 B C.图 C D.图 D 4、下列各图中测量L1电压的电路,正确的是() 5、判断右图中所示电路的连接方式以及电表所测量的对象。 (1)灯泡L与滑动变阻器R的连接方式是。 (2)电流表A1测通过的电流。 (3)电流表A2测通过的电流。 (4)电压表测量V1测两端的电压。 (5)电压表测量V2测两端的电压。 6、请你根据如图所示电路,分别对下列四种情况下两灯的连接 方式,两灯的发光情况,电表的测量对象以及是否有短路现象 作出说明。 (1)闭合开关S1和S2,断开S3,则L1、L2的连接方式

是,发光情况是L1 ,L2 ,电流表测通过灯的电流,电压表测灯两端的电压。 (2)闭合开关S3,断开S1和S2,则L1、L2的连接方式是,发光情况是L1 ,L2 ,电流表测通过灯的电流,电压表测灯两端的电压。(3)闭合开关S2和S3,断开S1,则L1是路,L2是路,发光情况是L1 ,L2 ,电流表测通过灯的电流,电压表测灯两端的电压。 (4)闭合开关S1、S2和S3,则电路是,发光情况是L1 ,L2 ,电流表的示数是电压表的示数是。 7、如图1,电灯L1、L2是联,电流表A1测量通过的电流,电流表A2测通过的电流,电压表V测量两端的电压。 8、如图2,电灯L1、L2是联,电流表A测量通过的电流,电压表V1测量两端的电压。电压表V2测量两端的电压。 9、判断 (1)在开关断开时,请判断电流表和电压表所测的对象。 (2)在开关闭合时,请判断电流表和电压表所测的对象。 10、判断下列各图中电压表所测量的对象。 (1)如图1,电灯L1、L2是联,电流表A测通 过的电流。电压表V测量两端的电压。 (2)如图2,电灯L1、L2是联,电流表A测通过的电流。电压表V测量两端的电压。 (3)如图3,电灯L1、L2是联,电流表A测通过的电 流。电压表V1测量两端的电压,电压表V2测量两端的电压。 (4)、如图4,电灯L1、L2、L3是联,电流表A1测量通过 的电流,电流表A2测通过的电流,电流表A3测通过 的电流。 (5)、如图5,电灯L2、L3是联,然后再与L1 联。电流表A1测量通过的电流,电流表A2测通过的电流,电流表A3测通过的电流。

《电流和电路》九年级物理(上)

《15.2电流和电路》 教学目标 一、知识与技能: 1、初步认识电流、电路及电路图。 2、知道电源和用电器。 3、能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 二、过程与方法: 1、通过动手实验,使学生能从现象中发现问题,并通过实验去解决问题,深刻理解知识的同时锻炼了动手能力。 2、通过对水轮机转动过程的观察使电流的知识简单,形象话,使学生理解起 三、情感、态度与价值观: 1、通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 重点:知道电流、电路的基本概念。 难点:能动手连接简单的电路,画简单的电路图。 教学过程 一、复习提问 1.什么是摩擦起电?摩擦起电的实质是什么? 2.检验物体是否带电的方法有哪些? ①用验电器检验; ②用电荷间的相互作用规律; ③用带电体的性质。 二、引入新课 1、向学生展示日常生活中常见的用电器的实物及图片,并加以说明。使学生体会到电在生活中的广泛应用,以及对我们声的重要意义。 实验:利用小灯泡、电源、开关、导线等元件,启发学生思考把它们怎样连接起来才能使小灯泡发光。部分学生到前面动手实验,其他学生在下面观察实验现象。 2、提出问题:在实验中有什么收获和体会?又有什么疑问? 教师进行归纳总结,指出学生在实验中出现错误的地方,并加以更正。同时简要介绍“短路”;“断路”;“通路”这三种情况及其连接方式。刚才,我们实际上安装了一个简单的电路,其实收音机、电视机、冰箱、照明灯……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的,这节课就让我们继续来探索神秘的电世界。 3、进行新课 第2节电流和电路 在刚才的实验中,我们观察到经过正确的连接后,小灯泡亮了。 提出问题:小灯泡为什么会亮呢?(说明有电流流过了小灯泡)那么,电流是怎样形成的呢? 通过水轮机的工作原理来介绍电流。 思考:水轮机为什么会转起来?为什么又会停下来? 答案:水管两边的水面高度不一样,使水管中形成了水流,冲动水轮机转动。当两边水位相同,水流停止时,水轮机便停止转动。 提出问题:怎样才能使水轮机继续转动呢?对比刚才我们所做的实验,道理是不是与抽水机的道理相类似呢?为什么合上开关后小灯泡就会亮起来呢? 因为:有电流流过灯泡的灯丝好比有水流流过水轮机。 电源————抽水机开关————阀门 电流————水流灯泡————水轮机

2018年九年级物理全册 15.4电流的测量练习 (新版)新人教版

15.4电流的测量 1.电流的强弱 (1)同一灯泡,亮度不同,说明流过小灯泡的电流强弱不同(2)电流:描述电流强弱的物理量 ①字母:I ②单位:安培,简称安,符号A ③单位换算:1A=103mA=106μA

2.电流的测量——电流表的使用 (1)电流表的连接 ①“调”:使用前调节调零旋钮,使指针指零 ②“选”:选择合适的量程。一般有0~0.6A和0~3A 两个 量程 ③“串”:电流表和被测的用电器串联 ④“正进负出”:必须让电流从红色接线柱(或标识“+”号)流 进,再从黑色接线柱(或标志“-”号)流出。否则指针向左 偏转 ⑤“读”:认清量程和分度值 注:为避免电流过大烧坏电流表,在不能事先估测电流大小时,可以采用试触的方法。 (2)电流表特点 ①电流表相当于导线,所以串联接入电路后对原电路无影响 ②电流表不可以直接接在电源两侧

1.下列各电流值最小的是(D) A.280mA B. 0.4mA C.0.5×106mA D.8.2×10-2mA 2.关于电流表的使用,下列说法中不正确的是(B) A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘的“0”点,要先调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不能估计时,要用试触的方法来选定合适的量程 D.绝对不允许不经过用电器把电流表接到电源的两极上 3.灯泡L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是(C) A.灯泡L1被短路B.灯泡L2被短路 C.有一盏灯的灯丝断了D.电流表正负接线柱接反了 4.读出下图所示的电流表的示数:甲表的示数是_1.7A_。若按照另一量程读数,则示数是0.34A_。乙表的示数是0.46A__,若按照另一量程读数,则示数是_2.3A__。 5.现在要用电流表来测量电灯A中的电流,那么接法正确的是图(D)

九年级物理上册 电流和电路(篇)(Word版 含解析)

九年级物理上册电流和电路(篇)(Word版含解析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养,还可以发电呢!小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中,一个水果电池就做成了,如图所示。那么水果电池的正极是哪个金属片呢?给你电流表、电压表、发光二极管和导线若干,请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。 (1)选用的器材:______________________________________________; (2)探究的方法:______________________________________________________。 【答案】电压表、导线若干将电压表的正接线柱与铜片相连,再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触,若电压表指针正向偏转,说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极;若电压表反向偏转,锌片是电池的正极 【解析】 【分析】 【详解】 由电流表、电压表和二极管的连接方法知,电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出,故可把电压表、电流表或发光二极管接在水果电池两极,观察指针的偏转方向或发光二极管是否发光,从而确定出电池的正负极。 (1)[1]选用的器材:电压表和导线若干。 (2)[2]探究的方法:将电压表的正接线柱与铜片相连,再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触,若电压表指针正向偏转,说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极;若电压表反向偏转,锌片是电池的正极。 2.小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“. (1)探究串联电路中电流的关系.

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________.(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉) ②小明将S3闭合后,发现电流表均无示数.于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数.电路中的故障是________.小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等. (2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系. ①各开关的连接情况是________(填写各开关断开或闭合). ②分析实验中各电流表的读数(如图所示),可知并联电路中电流的关系是________:. ③电阻R1:R2=________. (3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是:________. (拓展)在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大:P最小=________. 【答案】R2断路闭合S1、S2断开S3 并联电路干路电流等于各支路电流的和1:2改变电源电压9:2 【解析】 【分析】 (1)按从电源正极依次连接,一条路径将所有用电器连接起来; (2)闭合开关后,电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表的示数接近电源电压,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连; (3)通过开关的断开与闭合判断出并联电路; (4)根据实验数据得到并联电路电流的规律; (5)多次测量找普遍规律,可以改变电源电压; (6)根据电功率的公式算出两次电功率的比值。 【详解】 (1)①按从电源正极依次把各个元件连接起来,组成了一条电流的路径,电路连接如图所示:

苏教版九年级物理电流和电流表的使用

课题:电流和电流表的使用 [学习目标]1.通过水流的类比了解电流的概念,知道电流的单位. 2.学会正确使用电流表. 3、通过探究,知道串联电路和并联电路中电流的规律。 [学习重点] 目标2,3 [学习难点]目标3 [学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话: 我们已经知道用电器的工作是因为有电流流过用电器,那到底什么是电流呢? 二、自学自测: 自主学习文本,完成自测作业 1、电路的基本组成? 2、电路连接的基本方式 三、互学互助: 小组合作探究,课堂展示成果 1、电流强度 (1)电流强度概念,用什么字母表示? (2)电流强度单位及换算关系? (3)看书63页常见电流值 2、观察电流表: (1)观察电流表的构造 (2)在书上完成64页问题1,2,3 (3)看书了解使用电流表应该注意哪四个问题? 四、导学导练: 1、电流表的使用规则是: (1)电流表应与被测电路联; (2)连接电流表时,应让电流从接线柱流进,从接线柱流出;(3)被电路中的电流不要超过电流表的; (4)绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上.否则, 会因过大,而损坏. 2、测量电流时,在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用 法来确定电流表的量程.具体做法是:先选用量程把表的一个 接线柱接入电路,再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱. 若表的指针不超过量程就固定接好;若表的指针指示偏小,说明在小量程 范围内,则再改用量程进行测量.

3、在用电流表测电路中的电流之前,估计所测的电路中的电流约为0.4 ~0.5A,所用的电流表有“-、“0.6A”、“3A”三个接线柱,测量时应把和两接线柱接入电路,这样测得的结果较为准确. 4、下列家用电器,在正常工作时,哪一种通过的电流最大?( ).A.电视机 B.普通日光灯 C.家用电风扇 D.家用电熨斗 五、课堂小结 六、教学反思

九年级物理下册 16.1 磁体与磁场导学案2苏科版

一、磁体与磁场(第2课时) 【学习目标】 1.知道磁感线可以形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的,会画常见磁体的磁感线; 2.知道地球周围有磁场,知道地磁场的N、S极所处的位 置。 【学习过程】 1.四种常见磁感线:条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、 异名磁极。 例1:下列磁体周围磁场分布正确的是() 例2:如图甲所示,是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景,请在图中的括号内标出小磁针的N、S极,并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向 例3:根据上图中小磁针静止时的位置,(黑端为N极),标出磁体的磁极,画出 磁体周围的磁感线并标出方向。

2.地磁场: 地球本身是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场称为。 地磁N极在地理南极附近,地磁S极在地理北极附近,地磁场的外部磁感线从磁体的出发,回到。磁体具有指向性,就是因为受到作用的缘故。 地磁场的磁极与地理两极并不重合,两者之间存在磁偏角,是我国宋代学者最早发现的。 例4:在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁N、S极。 〖要点归纳〗 1.磁场是真实存在的,而磁感线是不存在的。利用磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向。磁感线在空间的分布是立体的,不能认为没有画磁感线的地方就没有磁场。 2.科学家常采用建立理想模型的方法使物理知识由抽象变为形象,在磁场中画磁感线采用的就是这种研究方法。 3.地磁两极与地理两极相反、不重合。 〖当堂反馈〗 1.在磁体外部,磁感线从极到极。磁感线上任意一点的切线方向表示该点的方向,即该点小磁针时极所指的方向。 2.下列说法错误的是() A.磁场是由无数条磁感线组成的 B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发,最后回到S极

九年级物理电流和电路(篇)(Word版 含解析)

九年级物理电流和电路(篇)(Word版含解析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空. (1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到________的现象,这是由一于在瓶底浇冷水后,液面上方________,导致液体的沸点降低所致. (2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该 ________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应________ (松开/捏紧)手指. (3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法). 【答案】水又开始沸腾气压减小旋紧捏紧均被吸引转换法 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时,液面上方的气体温度降低、体积减小,气压减小; 由于气压降低,水的沸点降低,所以此时会观察到水又开始沸腾的现象. (2)图乙是小明制作的“浮沉子”,实验中要通过改变瓶内气体压力的方法,改变小瓶的浮沉,所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该旋紧; 为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应挰紧手指,则瓶内气压增大,气体对小瓶的压力增大,同时压力增大时,进入小瓶中的水增加,小瓶自重增加,所以小瓶下沉. (3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时,由于带电体能够吸引轻小物体,所以橡胶棒与铝箔条吸引; 再靠近其右端时,同样由于带电体能够吸引轻小物体,也会观察到铝箔条被吸引,即两次都被吸引(但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触,接触后,带同种电荷,第二次会排斥);此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是转换法. 2.在“探究串联电路中电流的特点”实验中,小明连接了如图所示的电路,闭合开关后,发

九年级物理电流和电路(培优篇)(Word版 含解析)

九年级物理电流和电路(培优篇)(Word版含解析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.她们连接的电路如图所示. (1)当小敏用开关“试触”时,发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光.由此可知,她们连接的电路发生了________故障;若闭合开关S,可能造成的后果是________. (2)小英只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法.(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线) (___________) (3)她们利用改正后的电路进行实验:闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:________. 【答案】短路电流表A2被烧坏在并联电路中, 干路电流大于支路电流 【解析】 【分析】 【详解】 (1)电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光,由此可知电路发生了短路故障,若闭合开关S,由于电路发生短路,电路中电流过大,可能造成的后果是电流表A2被烧坏. (2)改正电路如图: (3)利用改正后的电路进行实验,闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流大于支路电流. 【点睛】

电路中发生短路的危害,可能烧毁电流表或电源,为避免短路发生,可采用试触法. 2.在“测量小电灯的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样 (1)连接电流表时应选用________________的量程. (2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整__________. (3)乙同学连完电路并闭合开关后,发现小灯泡不发光且电压表示数为零,电流表示数为0.15A,产生这一现象的原因是 ____________________________________________.(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流的示数如乙图所示,请读出电流表的示数,并填入表格中_______________ . (5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格的设计仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整____________. (6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且_______,灯泡发光越亮. 【答案】0—0.6A 灯泡短路 0.24 W 2.5 0.24 0.6 实际功 率实际功率越大 【解析】 试题分析:测灯泡的功率的测量原理是P=UI,即测出灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流,算出灯泡的功率.根据题意,灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表的量程选0-3V,灯的电阻约为10Ω,根据欧姆定律可以算出灯正常发光时的电流约为0.25A,小于0.6A,所以电流表应选0-0.6A的量程.闭合开关后,灯不亮,电流表有示数,说明电路中的故障是短路,电压表的示数是零,说明灯两端没有电压,所以灯被短路.在实验数据记录表格中,除了要记下需要测的物理,还要写清物理量的单位,灯正常发光时的电压为2.5V,电流表读数是0.24A,算出灯的额定功率为0.6W.根据表格中灯的实际功率与灯的亮暗可以得出灯的亮度与实际功率的关系,灯泡的实际功率越大,灯的亮度越高.

人教版九年级物理上册 电流和电路(篇)(Word版 含解析)

人教版九年级物理上册电流和电路(篇)(Word版含解析) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.她们连接的电路如图所示. (1)当小敏用开关“试触”时,发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光.由此可知,她们连接的电路发生了________故障;若闭合开关S,可能造成的后果是________. (2)小英只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法.(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线) (___________) (3)她们利用改正后的电路进行实验:闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:________. 【答案】短路电流表A2被烧坏在并联电路中, 干路电流大于支路电流 【解析】 【分析】 【详解】 (1)电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光,由此可知电路发生了短路故障,若闭合开关S,由于电路发生短路,电路中电流过大,可能造成的后果是电流表A2被烧坏. (2)改正电路如图: (3)利用改正后的电路进行实验,闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流大于支路电流. 【点睛】

电路中发生短路的危害,可能烧毁电流表或电源,为避免短路发生,可采用试触法.2.小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯,装置如图甲所示. (1)甲图中有一处明显错误是;改正后,闭合开关,改变鳄鱼夹M、N之间距离,发现灯泡亮度会发生变化,这一现象说明导体的电阻与导体的有关. (2)小明用一个LED灯替换铅笔芯,与小灯泡串联后接入电路(如图乙).闭合开关 S1,发现LED灯亮而小灯泡L不亮.针对这种现象,同学们提出了以下猜想: 猜想一:小灯泡L处发生短路 猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想,小组同学进行如下实验: 实验一:将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端,此时LED灯,小灯泡L (填“亮”或“不亮”).根据观察到的现象说明猜想一是错误的. 实验二:利用电流表和电压表,按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如下表. 实验次数电压(伏)电流(毫安)电阻(欧)11.412116.7 21.614114.3 31.816112.5 …………

苏科版-物理-九年级下册-16.1 磁体与磁场 (教学设计) (3)

教学设计 第1节磁体与磁场 学习目标: 1.通过观察铁屑在磁体周围的分布情况,知道常见磁体周围的磁场分布。 2.通过活动,知道磁感线可以形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。 3.会画常见磁体的磁感线。 4.知道地球周围有磁场,知道地磁场的N、S极所处的位置。 学习重点、难点: 1.探究磁体周围的磁场。 2.学会从铁屑在磁体周围的分布抽象出磁感线来描述磁场的方法。 活动方案: 活动一:知识抢答 磁体有什么性质?如何鉴别一个物体是否是磁体? 1.磁体的什么部位磁性最强?磁极间的作用规律是什么? 2.一根原来没有磁性的钢针与磁体摩擦后具有了磁性,这种现象叫做什么? 3.磁体间是通过什么发生作用的?磁场有方向吗?如果有,磁场中某一点的磁场方向是如何规定的? 活动二:用铁屑探究磁体周围的磁场 【观察】 1.将玻璃板平分别放在不同磁体上,再将铁屑均匀地撒在玻璃板上,轻敲玻璃,观察铁屑的分布情况,把你所看到的铁屑分布形状在下面对应的磁体上画出。 2.在玻璃板上放些小磁针,观察小磁针的指向分布情况,比较铁屑与小磁针的指向分布情况可知:小磁针的指向分布与所在位置铁屑分布的切线方向是(一致/不一致)的。 【思考交流】 1.铁屑在磁场中的分布为何很有规律? 铁屑在磁体周围分布很有规律说明磁体周围的磁场具有一定的规律性,铁屑在磁场中被 成一个个小磁针,从而在磁场中地排列起来。 2.铁屑在不同磁体周围分布形状不同,说明了什么?

铁屑在不同磁体周围分布形状不同,说明不同磁体的磁场分布(是/不是)相同的。 【自我完善】从铁屑有磁场中的排列情况可以看出,铁屑的分布好似许多条曲线,从你画出的曲线可以形象地反映磁场的分布情况,如果还能从你的曲线上反映出小磁针受磁场作用时其N极所指的方向,那就更好了,你认为在你的图上作怎样的补充和完善就可以呢? 信息快递:我们可以在根据铁屑分布情况画出的曲线上,再按小磁针N极所指的方向,在该处曲线标上箭头,就可以形象地描述磁场了,这样的曲线物理学上叫做磁感线。但应当注意,磁感线是用来描述磁场的一些假想的曲线,实际上并不存在。 【理论应用】根据条形磁体、蹄形磁体周围的铁屑分布情况,在下面画出他们周围的磁感线,再跟课本图16-8对照。 【深入观察】 1.认真观察条形磁体、蹄形磁体周围的铁屑分布情况,可以发现:磁场越强的地方(两极),磁感线分布越(密/疏);磁场越弱的地方,磁感线分布越(密/疏)。 2.磁体外面磁感线的方向总是从磁体的极出发回到磁体的极。磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 活动三:读一读课本p35的“地球的磁场”并完成填空。(活动星级:☆☆☆) 1.水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地表面指向南北,是因为它受到作用的缘故。 2.叫做地磁场,地磁场的北极在地理极附近,地磁场的南极在地理极附近。 3.地磁场的两极和地理两极(是/不是)重合的,我国宋代学者是最早发现这一事实(磁偏角)的人。 感悟与反思:本节课你学到了什么? 能与大家分享、交流你的感受吗? 【课外探究】你知道吗? 假如你沿南北方向放一条铁棒,许多年后,地磁场会把它磁化。课外请用小磁针探测你的家,寻找家中有没有被磁化的物体? 小提醒:可不能认为能吸引小磁针的物体就一定有磁性哟!

九年级物理电流和电路教案(教师版-含答案)

电学板块一 电流和电路 一、知识链接 一、 两种电荷 ★课程重点(内容) 1、 电荷 2、 原子结构 ★难点——摩擦起点的实质 ★考点——①电荷;②原子结构。 1、 电荷 (1) 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。 (2) 带电体的性质:具有吸引轻小物体的性质。 (3) 自然界中只存在两种电荷:①丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷;②毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫负电荷。 (4) 相互作用规律:同种电荷相排斥,异种电荷相吸引。 (5) 验电器——检验物体是否带电的仪器 工作原理:①同种电荷互相排斥; ②铂片张角的大小反映出带电荷的多少 (6) 电荷量——所带电荷的多少 简称:电荷;字母:Q ;单位:库仑(C ) 如:摩擦的橡胶棒带10-7 C ;云层带几十库仑 2、 原子结构 (1) 宇宙→物质→分子→原子 (2) 元电荷——e=1.6×10-19 C (3) 摩擦起电的原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开,原来中性的物体得 到电子则带负电,失去电子则带正电。 能的转化:机械能→电能 (4) 使物体带电的方法:①摩擦起电;②接触起电:电荷从一个物体转移到另一个物体;③感 应起电:电荷从物体的一部分转移到另一部分。 (5) 电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消失,它只能从一个物体转移到另一个物体,或 从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数不变。因为无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移,并不是创造电荷。 (6) 电中和:等量异种电荷放在一起,完全抵消。 3、 导体和绝缘体 (1) 导体:容易导电的物体(可导电可带电),常见:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐水溶液… (2) 绝缘体——不容易导电的物体(不导电可带电),常见:玻璃、陶瓷、橡胶、塑料、空气、 油、干木头… (3) 电荷在导体中的定向移动 电子(负电) 原子核 质子(正电) 中子

初中九年级物理电流的测量

15.4电流的测量 1.是表示电流强弱的物理量,用字母表示.电流的单位是,符号A,比较小的电流单位有和. 2.查阅小数据一常见的电流:计算器中电源的电流约100微安=毫安=A;手电筒中的电流约200 mA= A,这个电流是计算器中电流的倍. 3.用电流表测电流时必须让电流从电流表的接线柱流入,从电流表的接线柱流出,否则表针会反转,不仅无法读数,有时还会损坏电流表. 4.实验室中的电流表有两个量程,能测出0~ A和0~ A的电流.这两个量程每大格和每小格所表示的电流 (选填:“相同”或“不同”.) 5.电流表必须和被测的用电器联,如果电流表和用电器并联,电流表测出的就不是流过这个用电器的电流,有时还很容易造成 6.下图是某同学对同一电路中的电流进行测量的情况,电流表刻度板上两次的示数如图所示.显然,图甲采用的是 A的量程,图乙采用的是 A的量程,两次的示数分别是 A和 A,这一电路中的电流用 A的量程测量更准确一些. 7.以下的说法是你使用电流表测电流时可能会遇到的,其中正确的说法是( ) A.通电之前要先检查电表指针是否指零刻度,否则校正其表针 B.电流表只能接在串联电路中测量电流 C如果电流无法预先估计,先用电流表大量程的接线柱进行试触 D.电流表可以直接连接在电源的两极上 8.图中小强和小霞两个同学测量小灯泡电流的电路,请你仔细的看一看,电路中有无错误?如果有错误,请直接在原图中改动.

9.如图是小明设计的电路,他想利用电流表测量小电灯泡l中的电流.请你:①画出相应的电路图;②在图中改动一根导线,使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流,画出这根导线,并把改动后的电路图画出来. 10.根据你的生活经验,用同一型号的电池分别给电动遥控赛车和计算器供电,哪种情况下电池中储存的电能先被消耗完?猜想一下赛车中的电流和计算器中的电流哪个大?说一说此处是用何方法来比较电流的大小的? 11.小明查阅某种型号的手机说明书发现,该手机使用的是锂离子电池供电,如果电池标有“600 mA.h”的字样,它表示的是什么意思?向有经验的人清教:手机的电池容量大些还是小些更好?如果你有过玩电动赛车的经验,想一想你所选用的电池有何特点?

人教版九年级物理电流和电路练习题

第2节 电流和电路 一、选择题 1.下列说法错误的是( ) A .电荷的定向移动形成电流 B .串联电路中电流处处相等 C .灯泡亮度由灯泡的实际功率决定 D .导体的电阻跟导体两端电压成正比 2.汽车装有安全带未系提示系统,当乘客坐在副驾驶座椅上时,座椅下的开关S 1闭合,若未系安全带,则开关S 2断开,仪表盘上的指示灯亮起,蜂鸣器工作;若系上安全带,则开关S 2闭合,指示灯熄灭,蜂鸣器不工作。图设计的电路图正确的是( ) A . B . C . D . 3.现代社会倡导文明出行,某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察,画出了如图所示的控制人行横道红、绿灯的电路图,你认为可行的是( ) 4.某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S 1控制照明灯L 和电动机M ,开关S 2只控制吸尘电动机M .如图所示的电路中符合要求的是( ) S 1 S 2 S 1 S 2 红灯 绿灯 红灯 绿灯 红灯 绿灯 S 1 S 2 A B C D S 2 S 1 红灯 绿灯 A B C D M S 2 S 1 L M S 1 S 2 L M S 2 S 1 L M S 2 S 1 L

二、填空题 5.电荷的_____形成电流,我们把_____ 定向移动的方向规定为电流的方向.则电流方 向与____定向移动的方向相反.在电源外部,电流的方向是从电源_____流向电源____的. 6. 电路中有持续电流的条件:(1)电路中有_____;(2)电路是_____. 7.用导线把____、_____、____连接起来就组成了电路.只有电路_____时,电路中才有电流. 8.如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车,给汽车蓄电池充电时,蓄电池相当于____(选填“用电器”或“电源”);刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘,但与毛皮摩擦过的橡胶相互排斥,这说明干毛巾带_____电. 9.在19世纪初,物理学家刚刚开始研究电流时,规定正电荷的方向为电流方向,随着科学的发展,我们可以利用发光二极管判断电流的方向,是因为发光二极管具有。 10.人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱,材料是能源和信息的基础。例如锗、硅这类材料在电子产品中有极其重要的应用,锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间,这种材料常常称作 (选填“半导体”或“超导体”),利用这种材料可以制作成二极管,二极管具有导电性。 11.在如图所示的电路中,不论开关如何切换,电铃和灯泡都能安全使用.若想让灯泡和电铃同时工作,需要闭合开关______;若同时闭合S1和S2.,可以工作的用电器是_______ S1 S2 三、作图题 12.有一种声光自动控制的楼道灯,当有人走动发出声音时,电路接通灯亮,且只有夜晚天黑之后灯

苏科版-物理-九年级上册-电流和电流表的使用

苏科版九年级课课练—13.3电流和电流表的使用(一) 课堂巩固 1.电流通过导体时会产生多种效应,我们可以根据产生的效应来判断的大小.电流通过灯泡时,灯丝变热而发光,这是电流的效应.2.电流表的使用规则是: (1)电流表应与被测电路联; (2)连接电流表时,应让电流从接线柱流进,从接线柱流出;(3)被电路中的电流不要超过电流表的; (4)绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上.否则,会因过大,而损坏. 3.测量电流时,在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用法来确定电流表的量程.具体做法是:先选用量程把表的一个接线柱接入电路,再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱.若表的指针不超过量程就固定接好;若表的指针指示偏小,说明在小量程范围内,则再改用量程进行测量. 4.将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时,所测的电流是 的.(填“相等”或“不相等”) 5.在用电流表测电路中的电流之前,估计所测的电路中的电流约为0.4~0.5A,所用的电流表有“-、“0.6A”、“3A”三个接线柱,测量时应把和两接线柱接入电路,这样测得的结果较为准确. 6.理论和实验都证明:串联电路中电流的特点是;并联电路中的电流的特点是. 7.电灯L1和L2并联接入电路,通过它们的电流分别为I1和I2,干路中的电流为I,则() A.I1 > I B.I2 > I C.I1 + I2 > I D.I = I1 + I2 8.下列说法中正确的是() A.串联电路中的各处电流是不变的 B.串联电路的各处的电流也可能会不等 C.并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流 D.并联电路中各支路中的电流一定相等 9.有关电路中的电流正确的说法是() A.电流从正极流出时最大,回到负极时最小 B.用电器工作时会消耗电流,从而使电流减小 C.在并联电路中,干路上的电流比任一支路上的电流都大

(完整)九年级物理电流的测量练习题

电流的测量训练题 一、选择题 1、下列用电器中,工作电流为0.1mA的可能是:() A、半导体收音机 B、家用普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器 2、在下图所示的四幅电路中,电流表能够测灯L 1 电流的是() 3、如右上图,电流表测量的是() A.通过灯L 1的电流B.通过灯L 2 的电流 C.通过灯L 1和L 2 的电流 D.通过灯L 1 和L 2 的电流和 4、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流,如图所示。当开关闭合时,不可能造成电源或电流表损坏的电路图是() 5、一位同学在使用电流表测较小电流时,应该使用“—”和“0.6”两个接线柱,但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路,其他操作正确,这样会出现:() A.指针不动 B.指针反向偏转 C.指针摆动偏小 D.指针摆动太大,电流表可能被烧坏 6.关于电流方向的下列说法中正确的是()。 A. 电源对用电器供电时,电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 B. 直流电源对用电器供电时,电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 C. 直流电源对用电器供电时,电流都是由电源的正极由电源内部流向负极 D. 直流电源对用电器供电时,电流都是由电源的负极通过用电器流向正极 7.关于电流表的使用,下列说法中不正确的是()。 A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不估计时,要用试触的方法来选定合适的量程

D .绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上 8.用电流表测量通过L 1的电流,图2中正确的是( ) 9.在图3中要测量干路的电流,那么电流表连接的位置应该是( ) A .只能在a 点 B .可以在b 点或c 点 C .可以在a 点或d 点 D .可以在a 、b 、c 、d 各点 10、如图4所示,电流表A 所测的电流是:( ) A .通过L 1上的电流 B .通过L 2的电流 C .通过干路的电流 D .都有可能 11.某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用0~0.6A 的量程,但误将“-”和“3”两接线柱接入电路.这样做的结果是( )。 A .指针摆动角度大 B .指针摆动角度小,读数更准确 C .指针摆动角度小,会损坏电表 D .指针摆动角度小,读数不精确 12.电灯L 1和L 2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是( ) A .电灯L 1被短路 B .电灯L 2被短路 C .有一盏灯的灯丝断了 D .电流表正负接线柱接反了 13.在如图5所示电路中,用电流表测小灯泡的电流,估计电流大约是0.8A ,那么A 、B 线头应分别接电流表的( ) A ."3"和“+”接线柱上 B ."0.6"和“+”接线柱上 C ."3"和0.6接线往上 D .“+”和3接线柱上 14.在图6所示电路中,有一个是电流表,另三个是灯泡,则( ) A .a 、b 、d 为灯泡,c 为电流表 B .a 、b 、c 为灯泡,d 为电流表 C .b 、c 、d 为灯泡,a 为电流表 D .a 、c 、d 为灯泡,b 为电流表 二、填空题 图 2 图4 图3 图5 图6

九年级物理第章电流和电路知识点总结完整版

九年级物理第章电流和电路知识点总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-

第五章电流和电路 5.1电荷 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体具 有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电; 3、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另 一个物体,失去电子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷: 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例:1、A带正电,A排斥B,B肯定带正电; 2、A带正电,A吸引B,B可能带负电也可能不带电。(A、B都是轻小物体) 三、验电器 1、用途:用来检验物体是否带电;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理:利用同种电荷相互排斥; 四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库; 五、原子的结构质子(带正电) 原子核 原子中子(不带电) 电子(带负电) 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等,整个院子呈中性,原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷,用符号e表示,e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液; 2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等; 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换; 例如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体)2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态(导体)。 5.2电流和电路 一、电流

九年级物理电能表试题答案及解析

电能表试题答案及解析(共30题) 1、(2010?泸州)下表是某电炒锅的铭牌,根据表中的信息回答下列问题:若家庭电路中的电压只有198V,电炒锅工作1h消耗的电能是0.891Kw?h.若家庭电路中只有电炒锅在烧水且正常工作,电炒锅产生的热量有70%被水吸收后水的温度升高了30℃,且如图中电能表的转盘正好转了300转,该电炒锅中水的 量为2Kg(水的比热容c=4.2×103J/(kg?℃)) 质 解答:解:该电砂锅的电阻为:R===44Ω; 则在198V电压下所消耗的电能为:W1=t1=×3600s=3207600J=0.891Kw?h; 电能表的转盘转300转所消耗的电能:W2===0.1Kw?h=360000J; 又知电砂锅是电热器,故Q=W2; ∴电砂锅产生的热量:Q1=360000J; 则被水吸收的热量:Q2=360000J×70%=252000J; 由比热容公式:Q=cm△t可得: m===2Kg. 故答案为:0.891;2. 2、(2008?天水)在家庭电路中,只让一个用电器正常工作1h,能使标有3000r/kw?h的电能表表盘转动3000r,则此用电器所消耗的电能为1kw?h.当在用电高峰时,此用电器两端的实际电压低于额定电压的1/5,则实际功率与额定功率的比值为16:25. 解答:解:(1)∵电能表标有“3000r/kw?h” ∴表盘转动3000r用电器所消耗的电能 ; (2)当用电器两端的电压低于额定电压时,用电器电阻不变, ∵U实= ∴ ∴P实:P额=; BC﹣65B电炒锅 额定电压220V 额定功率1100W 工作频率50Hz

故答案为:1,16:25. 3、如图所示的电表,它是测量电功的仪表,表面计数器的示数为31.6kW?h.该表下电路中最多允许接入“220V 40W”电灯27盏;若在4min内该表转盘匀速转动20周,则该用户正在使用的电器总功率为120W. 解答:解:(1)电能表是测量电路中电流做功多少(消耗电能)的仪表, 从表盘可以读出此时的示数为31.6kW?h; (2)电路中允许接入的最大功率: P=UI=220V×5A=1100W 允许接入灯的最多盏数: n为27盏; (3)表转盘匀速转动20周,用电器消耗电能 正在使用的电器总功率 ; 故答案为:电功,31.6,27,120. 4、电能表技术参数: (1)“220V”电能表适用的额定电压是220V; (2)“10(40)A”10A表示平时允许流过电能表的最大电流,40A表示短时间内允许流过的最大电流; (3)3000R/KW?h表示每消耗1kW?h的电能,表盘转3000转电子式电能表,其参数为imp/KW?h﹣﹣每消耗1KW?h的电能,指示灯闪烁的次数; (4)“50HZ”表示所接电路交流电的频率. 解答:解:(1)电能表“220V”表示要接入额定电压为220V的电路中; (2)10(40)A:“10A”表示平时允许流过电能表的最大电流, “40A”表示短时间内允许流过电能表的最大电流; (3)“3000R/kW?h”表示每消耗1kW?h的电能,表盘转3000转; (4)“50HZ”表示所接入电路交流电的频率为50HZ. 5、下表所示的是某电冰箱的主要技术参数 使用环境温度额定电压额定功率耗电量 10~38℃220V 120W 1.1kw?h/24h 该电冰箱正确工作10天后用电11kw?h,如果电冰箱每次启动只工作15min,那么该电冰箱一昼夜约启动36次.(一昼夜为24h) 考点:电能表参数的理解与电能的求法;物理量的单位及单位换算。 专题:计算题;应用题;信息给予题。

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