2018-2019新人教版四年级数学上册《除数是两位数的除法》检测题

人教版四年级数学上册第六单元

《除数是两位数的除法》检测题

一、我会填（每空1分，共26分）

1 、根据120÷24＝5，得出480÷（）＝5，720÷144＝（）

2、一个数除以60，商是15，余数是17，这个数是（）

3、被除数是54，商和余数都是6，除数是（）。

4、891除以（），商是最大的两位数。

5、490连续减去70，减（）次得0。

6、根据154÷14=11,找规律填商。

1540÷140=（） 308÷28=（） 154÷14=( )

7、最大能填几？

80×（）＜680 42×( )<213 61×( )<441

59×( )<481 300×（）< 2140 500×（）< 4060

8、712÷42的商是（）位数。

9、一个数除以73，商是6，且有余数，余数最大是（）

10、如果△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（），□＝（）。

11、一个数除以另一个数，商是6，如果被除数不变，除数扩大2倍，商是（），如果被除数扩大3倍，除数不变，商是（），如果被除数与除数同时除以5，商是（）。（填具体数字）

12、计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。

13、甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（）。②如果甲数是60，那么乙数是（）。

14、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这是根据（）。

二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”10分）

1、计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。（）

2、三位数除以两位数，商一定是两位数。（）

3、240÷32=240÷8×4 （）。

4、被除数和除数只有同时乘以或除以相同的数，商才能不变。（）

5、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（）。

6、估算3198÷39的结果约是100。（）。

7、638÷27=22…44 （）。

8、0除以任何非零的数都得0。（）。

9、计算除数是两位数的除法时，只要试商必然一次成功。（）

10、三位数除以两位数，商一定是两位数。（）

三、我会选。填序号（每题1分，共5分）。

1、四位数除以两位数，商是（）。

A、两位数。

B、三位数。

C、可能是两位数，也可能是三位数。

2、下列算式中商是一位数的是（）

A、327÷39

B、663÷57

C、901÷90

D、2700÷90

3、397÷23＝17……6，下面验算方法正确的是（）

A、23×17、

B、23×17+6、

C、397×17+6

4、在除法算式里176÷16=11中，如果除数乘5，要使商还是11，被除数应（）

A、不变

B、除以5

C、乘5

5、如果□96÷82，商是一位数，那么□可填的数字有（）

A、8和9

B、1,2,3,4,5,6,7

C、0，1,2,3,4,5,6,7

四、我会算

1、直接写出得数（6分）

320÷39≈ 719÷91≈360÷92≈278÷68≈

25×6= 900÷30= 420÷70= 3000÷60=

500÷25= 450÷90= 2800÷400= 6300÷90=

2、脱式简便计算（8分）

576÷32 270÷54 144÷16 225÷45

2、竖式计算。（8分）

989÷23= 525÷55 = 801÷89 = 800÷34=

3、只列式不计算，把算式填在括号里。（5分）

（1）某数的95倍是8455，求这个数．（）

（2）1700除以一个数的商是25，求这个数。（）

（3）3705与196的差，除以23，商是多少？（）

（4）最大的两位数与最小的两位数相乘，积是多少？（）

（5）750除以15的商，再加上135，和是多少？（）

五、我会用。（共32分）

1、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做多少个花篮，还余多少支花。（3分）

2、每张课桌60元，每把椅子15元，四一班用440元能否购得6套桌椅？（4分）

小学四年级数学上册经典计算题大全

小学四年级数学上册计算题练习汇总 一、竖式：三位数乘两位数 135×45 108×25 54×312 47×210 138×54 126×89 203×32 312×25 437×28 82×403 208×24 36×137 406×23 460×23 305×56 624×78 46×589 353×56 45×240 479×85

336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 432÷46 966÷23 731÷79 980÷28 828÷36 689÷34 618÷88 372÷45 294÷29 328÷42 395÷56 765÷74 840÷35 630÷31 961÷19

三、简便计算 1.加法交换结合律： 48＋25＋175 578＋143＋22＋57 128＋89＋72 357＋288＋143 129＋235＋171＋165 378＋527＋73 167＋289＋33 58＋39＋42＋61 75＋34＋125＋366 125＋75＋320 153＋38＋162 163＋32＋137＋268 158＋395＋105 822＋197＋78

2.乘法交换结合律（一）： 25 ×125×32= （15×25）×4= 38×25×4= 35×2×5= （60×25）×4= （125×5）×8= 25×17×4= （25×125）×（8×4）= 38×125×8×3= 5×289×2= 125×5×8×2= 9×8×125= 43×25×4= 125×50×2= 42×125×8= 60×25×4= 125×5×8= 25×17×4= 37×8×125=

人教版-数学-四年级上册-《统计》推荐教案

《统计》推荐教案 教学目标： 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2．使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3．通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。 教具准备：教学课件。 教学过程： 一、情景引入 教师：同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们自己所在的县（区）有多少人吗？下面是某地区1985～2000年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 二、自主探究，合作交流 1．制作纵向单式条形统计图。 让学生根据教师提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。 2．自主探究。 教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？ 另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事物成对进行对比，例如，男生和女生、（1）班和（2）班等，使学生发现可以在一个统计图中同时表达城镇和乡村人口的数量变化情况。这样，学生在教师的引导下通过自主探究完成复式条形统计图的绘制。 3．合作交流。 （1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。 教师点拨：这就是复式条形统计图。 （2）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。 （3）全班汇报、交流。 通过小组合作交流它与单式条形统计图的联系和区别，使学生在观念和知识上得到提升。 （4）独立完成例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。 根据统计图回答问题，前3题可以让学生独立完成，最后一个问题要发挥学生的观察力和想像力，引导学生通过观察统计图发现：该地区近年来城镇人口逐年增加，农村人口逐年下降，人口总数逐年上升，对学生进行人口教育。还可以进一步启发和引导学生知道：随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加；让学生在感受到我国人民的生活水平不断提高的同时，情感、态度和价值观得到培养。最后进一步引导学生在统计知识和观念上加以提升：通过对这样的统计图的描述和数据分析，发现了很多信息，了解了很多情况，复式条形统计图有着更大的作用与意义。 三、巩固应用 1．完成第101页的“做一做”。 学生根据复式统计表，完成统计图并回答下面的（1）、（2）、（3）题，第（4）题可

【精品】小学四年级上册数学计算题200道(10套)

四年级数学计算题1 学校：班级：学号：姓名：得分 82×403126×89 203×32 1700÷40 336÷21138×49437×28437×28 735÷25 1080÷36 28×312 47×210 858÷39 918×27 888÷37 640÷32 432÷46 966÷23 7311÷79 850÷28 四年级数学计算题2 学校：班级：学号：姓名：得分 437×28 159÷94 203×47 725÷74 568×9 370÷40 54×312 47×210 294÷29 689÷34 618÷88 1372÷45

338×26 717×26 328÷42 395÷56 234×46 613×48 320×25 440÷70 四年级数学计算题3 学校：班级：学号：姓名：得分4321÷48 598÷12 450÷251004÷24 350÷34 930÷32 864÷36 694×17 609÷87 9100÷240 5070÷39 7936÷26 289÷44 3200÷70 32×246 672÷42 771÷38 840÷56 13×450 670×90 四年级数学计算题4 学校：班级：学号：姓名：得分231÷43 241÷23 341÷26 215×36

152÷14 25×291 117÷25 3842÷34 367÷24 463÷49 195×32 245×31 1117÷36 910÷65 16×270 136×15 325×65 52×315 57×158 36×215 四年级数学计算题5 学校：班级：学号：姓名：得分 437×28 457÷19 332×24 465÷49 35×126 235×12 321×19 321×16 1543÷42 960÷32 872÷19 786÷86 125×86 335×26 165×24 256×31

人教版四年级数学上册统计教案

人教版四年级数学上册统计教案 一、复习分段整理数据 出示第1题，让学生读懂题目，再独立完成 全班交流：(1)是交流自己所用的方法，比如可以每统计一个数据之后把该数据做一记号 (2)交流统计结果，检查自己做对了没有 (3)交流自己统计的时候有没有出现问题，其他同学可针对性地提出改进办法 最后要提醒学生注意检查的习惯：数据提供的是20个学生的记录，那在后面的表格中，也应该要有20个“合计”，否则就是遗漏或是重复了。 看统计好的表格，说说你从这表格中读懂了哪些信息? 二、条形统计图： 1、看图： 出示第2题：先让学生读懂题目 回答问题一：这一周的用水量，哪天，哪天最低? 你是怎么看出来的? 回答问题二：怎么评价一周的用水量呢?(一般可用用水总量或是平均每天的用水量)想一想：哪种方法更清楚?怎么求平均每天的用水量呢?请你算一算 算完后问：有没有哪天正好是这个平均数“9吨”的? 从条形统计图上看一看，它在整体中处于一个怎样的水平?(不高不低) 从这份条形统计图中，你还想到了什么问题? 2、画图： 出示第3题。先请学生说说各类食品具体所指，按要求分类整理，制成统计图。 完成统计表后继续完成条形统计图，注意不要遗漏了制作时间和直条上的数据。 比较统计表和条形统计图，说说你认为它们各有什么好处? (统计表能清楚地反映各类数据

条形统计图不仅能反映出各类的具体数据，还能清楚地看出各类之间的多少关系，更加的直观。) 三、游戏规则的公平性 出示第4题。判断3个游戏规则： 1、正方体的三个面写“1”，三个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢 让学生说说是否公平?为什么? (1和2都有3次出现的机会，是公平的。) 2、正方体的四个面写“1”，两个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢 (1有4次出现的机会，2只有2次，是不公平的。) 3、正方体的六个面分别写1~6，朝上的数小于3甲赢，否则乙赢 理解“否则”：小于3的只有1和2，否则就是指剩下的3、4、5、6，有4个， 所以是不公平的。 小结：像这样的游戏要判断是否公平，主要看什么? (决定输赢的次数是否相等) 四、思考： 小明和小刚同时各抛一枚硬币，这两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算小明赢;朝上的面一正一反，算小刚赢。这样的游戏规则公平吗?为什么? 可先让学生猜一猜。再互相说说自己是怎么想的。 全班交流的时候，适当板书： 正正、正反;反反、反正有2次出现是一样的，2次是不一样的，所以是公平的。 人教版四年级数学上册统计教案2 教学目标： 1.创设学生喜欢的情境进一步学习象形统计图和条形统计图。使学生体会到数学 来源于生活，又用于生活。 2.能结合具体情境用调查、计数等方法收集整理数据，并完成统计图表。

四年级数学上册计算题

四年级数学上册计算题姓名： 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷（12＋6）×5 360÷[（12＋6）×5] 459×（76－50） 3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6

1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[（8＋4）×2] 400÷（51－46）×8 （227＋26）÷11 3、简便计算 36×3 58＋39＋42＋61 39×101 35×68＋68＋68×64

85×82＋82×15 （125×25）×4 167＋289＋33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 44×25 2、脱式计算 400÷[（51－46）×8] （105×12－635）÷25 120÷（8＋4）×2 3、简便计算 25×37×4 （125×12）×8 27×45＋27×55 13×102

最新整理四年级上册数学计算题100道

四年级上册数学计算题100道篇一 （1）256×81 （2）331×25 （3）125×34 （4）336×25 （5）215×34 （6）205×32 （7）31×206 （8）37×481 （9）91×214 （10）325×68 （11）336×21 （12）245×31 （13）31×206 （14）21×126 （15）302×12 （16）135×24 （17）325×41 （18）12×321 （19）21×114 （20）17×184

（21）31×208 （22）51×214 （23）61×135 （24）24×158 （25）33×264 （26）16×109 （27）33×204 （28）25×118 （29）302×15 （30）302×54 篇二 （1）（78＋61）＋39 （2）700－82－18 （3）348＋163＋242＋410＋537 （4）125×47－47×25 （5）201×316 （6）374－205＋226－95 （7）3000－999 （8）997×7＋21 （9）87×470＋870×53 （10）（55＋55＋55＋55×5）×125 （11）125×（8＋40）×25

（12）99＋49×99 （13）265×97＋4×265 （14）454＋999×999＋545 （15）9999×36＋6666×3×32 （16）124×38＋65×124＋76×110－76×7 （17）62×4＋44×5＋5×18 （18）3400－62×34－38×20－38×14 （19）1992×1991-1991×1990 （20）25×32×125 篇三 1、368＋2649＋1351 2、87＋101＋113 3、24＋127＋476＋573 4、400－273－127 5、327＋（96－127） 6、72×98 7、999＋99＋9 8、442－103－142 9、67×5×2 10、25×（78×4） 11、72×125

苏教版四年级数学上册统计表和条形统计图试卷

苏教版四年级数学上册统计表和条形统计图试 卷 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

苏教版四年级数学上册第四单元统计表和条形统计图试卷 ( 试题98分+卷面2分，共100分) 一、填空题。（每空2分，共18分） 1、在统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画（）字的方法。 2、王玲期末考试成绩是：语文96分，数学93分，英语87分。她的平均成绩是（）。 3、如右图，甲有（ （）根小棒，丙有（）根小棒， 要使三个人的小棒根数相等，需从丙处拿 （）根给甲，拿（）根给乙。甲乙 丙 4、四年级有4个班，平均每班45人，其中一班有42人，二班有48人，三班有44人，四班有（）人。 5、7个数的平均数为8，如果把其中一个数改为1，这时7个数的平均数是7，这个被改动的数原来是（ )。 二、判断题。（共10分）

1、小丽5天看了一本350页的书，平均每天看70页。 （） 2、7名同学的平均体重是25千克，其中5名同学的体重可能都是25千克。（） 3、一个池塘平均水深1米，小林身高120厘米，他下水没有危险。（） 4、第三组平均每人折千纸鹤34个，如果小组中每个人折的个数都不相同，那么其中一定有人折的个数超过34个。 （） 5、三（1）班期中测试的平均成绩是96分，三（2）班期中测试的平均分是93分，那么三（1）班小亮的成绩一定比三（2）班的小刚的成绩好。（） 6、下面是青少年广场各活动小组人数统计情况。 青少年广场各活动小组人数情况统计图 2014年4月

（1）图中纵格每格代表10个组。 （） （2）参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少。（） （3）这个活动中心的4个组共有150人。 （） （4）舞蹈组人数比武术组人数少20人。 （） （5）合唱组和武术组的总人数比书法组多10人。 （） 三、选择题。（每题2分，共6分） 1、下面的说法不合理的是（）。 A.小华走8步，共走了520厘米，他每步都走65厘米。

四年级数学上册统计

统计（一） 一、 精学精练 根据统计表完成统计图： 四年级同学喜欢的体育运动项目统计表 跳绳 足球 篮球 排球 游泳 男生 10 13 8 9 12 女生 15 7 5 11 14 根据以上的数据制成条形统计图 四年级同学喜欢的体育运动项目统计图 （1） 看看喜欢哪个体育项目的人数最多？喜欢哪个项目的人数最少？ （2） 喜欢哪个项目的男女生人数差距最大，喜欢哪个项目的男女生差距最小？ 二、 活学活用 项目 人数 性别 男生 女生 （人数） （项目）

1. 根据表中数据制作复式条形统计图 90-100 80-90 70-80 70以下 男生 12 5 3 3 女生 11 6 4 2 （1） 根据条件自己制作复式条形统计图 （2） 成绩在哪个分数之间的学生人数最多？在哪个分数之间的学生最少？ （3） 你知道这个班共有多少人吗？ 2. 根据现有条件，算出每支钢笔的价钱？ 货名 数量 单位 单价 金额 墨水 8 瓶 6 钢笔 9 支 人民币合计（大写）：壹佰捌拾叁圆整 请算出每支钢笔的单价是多少元？ 统计（二） 三、 精学精练 成绩 人数 性别 女生 男生

在学校组织的植树活动中，四年级植杨树45棵，植银杏树60棵，五年级植杨树48棵，植银杏树65棵，六年级植杨树55棵，植银杏树70棵。 （1） 把下表填写完整 杨树 银杏树 四年级 五年级 六年级 合计 （2） 把四、五、六年级植树情况做成复式条形统计图。 （3） 杨树一共植了多少棵？银杏树一共植了多少棵？ （4） 杨树和银杏树一共植了多少棵？平均每个年级植银杏树多少棵？ 四、 活学活用 3. 小明家和小红家2004年度用电电费情况如下表 项目 棵树 年级 杨树 银杏树 （年级） （棵树）

完整版人教版四年级数学上册计算题练习

姓名：_________ 班级：_________ 笔算乘法专项复习 一、口算。 90×70= 420÷60= 25×20= 18×4= 9×120= 130×5= 360÷40= 400×50= 303×20= 120×7= 240÷60= 620－180= 4500÷15= 560×20= 7200÷90= 900÷6= 2500+60= 210×30= 650÷50= 560÷80= 300＋（11+49）= 720÷9+120= 90×9×0＝ 二、用竖式计算，带※的算式要验算。 126×97= 93×125= 17×204= 280×15=

77×510= 220×40= 160×60= 180×50= 305×54= 108×90= ※845×86= 三、估算： 518×77≈371×63≈69×188≈38×892≈ 603×21≈399×42≈538×48≈58×103≈ 58×59≈579×54≈489×85≈64×554≈ 73×437≈807×97≈86×463≈ 961×988≈ 四、脱式计算。． 410+145×10 180×4-560

78-250÷5 2300÷（103－78）（1800－274）÷14 5800－147×39 五、积的变化规律： 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以）几，积也要乘（或除以）几。两个因数都变化时，因数变化的倍数相乘除，便是积的变化。 1.两位数乘三位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 2.根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。 62×160＝620×1600＝992÷16＝620×（）＝9920 3.两个因数分别是25和5，积是（），如果把因数5改成50、500，积分别是（）、（）。 1，则积是，如果一个因数不变，另一个因数缩小到原来的.两个数的积是240410。) ( 缩5A扩大倍，B ），当35.A×B=316，当A扩大倍，B不变，积是（

人教版四年级上册数学计算题大全

四年级上册计算题大全500+道（修正版） 336×25 112×52 335×24 125×65 36×125 116×58 256×81 331×25 125×34 336×25 ! 215×34 205×32 31×206 37×481 91×214 — 325×68 336×21 245×31 31×206 21×126 302×12 135×24 325×41 12×321 21×114 {

17×184 31×208 51×214 61×135 24×158 33×264 16×109 33×204 25×118 302×15《 302×54 210×21 119×24 325×29 66×125 180÷30 720÷30 360÷30 920÷40 780÷60 （ 432÷24 625÷23 837÷43 850÷17 780÷26 960÷40 544÷17 898÷28 420÷30 780÷20 .

690÷30 750÷50 840÷60 520÷40 920÷23 [ 840÷24 704÷44 480÷32 672÷21 754÷58 897÷39 624÷26 576÷18 173÷17 117÷36 、 91÷65 136×15 215×36 325×65 52×315 57×158 36×215 35×126 235×12 321×19 ~

321×16 332×24 33×215 125×6 335×26 165×24 256×31 306×12 260×15 303×46 * 65×224 325×40 167×48 336×25 125×45 < 780÷20 690÷30 750÷50 840÷60 520÷40 920÷23 840÷24 704÷44 480÷32 672÷21 *

小学四年级数学上册竖式计算题400道

四年级数学上册竖式计算题 135×85= 408×36= 80×312= 87×210= 138×69= 82×403= 126×89= 203×32= 310×25= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 888÷37= 645÷32= 437×28= 432÷46= 966÷23= 731÷79= 980÷28= 828÷36= 568×39= 307×46= 54×312= 47×210= 294÷29= 689÷34= 618÷88= 372÷45= 234×46= 613×48= 320×25= 444÷76= 325×68= 37×481= 245×31= 609÷87= 450÷25= 289÷44= 136×15= 215×36= 325×65= 180÷30= 625÷23= 780÷26= 35×126= 235×12= 321×19= 837÷43= 432÷24= 544÷17= 125×6= 335×26= 165×24= 898÷28= 704÷44=

480÷32= 52×315= 57×158= 36×215= 350÷34= 930÷32= 864÷36= 321×16= 332×24= 33×215= 256×31= 306×12= 260×15= 754÷58= 704÷44= 897÷39= 336÷21= 858÷39= 918÷27= 825÷32= 336÷63= 932×44= 652×39= 886÷23= 288÷32= 66×123= 912×67= 644÷28= 432÷26= 45×193= 365×55= 728÷56= 540÷12= 693×22= 563×18= 720÷90= 960÷80= 523×79＝ 156×92= 651÷21= 910÷70= 562×45＝ 325×71= 840÷84= 420÷84= 145×75＝ 245×36= 936÷78= 912÷38= 356×62＝356×50= 652÷46= 555÷46= 986×25= 365×78=

最新人教版四年级数学上册统计测试题

精品文档 人教版四年级数学上册第六单元<<统计>>测试题一、（共20分）四年级同学喜欢的运动项目如下表 项目人科书美电年级 25 22 40 50 中年级45 40 18 32 高年级中高年级学生参加兴趣小组情况统计图 高年级兴趣小组 中年级科技 电脑 书法

美术 人数60 20 30 40 50 10 8分）1、完成下面的统计图。（、并回答问题：2 分）①哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？（4 分）②中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？（4 4分）（③你还能提出什么数学问题？并作出解答。年家庭汽车拥有量如下图：甲、乙两个村10分）1998-2006二、（共年家庭汽车拥有量统计图甲、乙两个村1998-2006 甲村汽车拥有量／辆精品文档． 精品文档 乙村 30 262425 20 15 12910635 2 0 年2001992002004 3分）年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？（1、2004 分）1998年甲村家庭汽车拥有量是年的几倍？（32、2004 分）3、你还能得到什么信息？有什么感受？（4

下面是曙光小学购买图书情况统计图根据问题回答。12分）（共三、曙光小学购买图书情况统计图 年份科普类 教育类450 2009 350 600 2008 680 2007 550 800 2006 700 /本本数800 400 600 200 1、（）年购买的图书最多，有（）本。（4分） 2、科普类图书购买多的一年与最少的一年相差多少本？（3分） 3、从2006年到2009年，教育类图书共购买了多少本？（3分） 精品文档． 精品文档 4、哪一年购买的科普类和教育类图书一样多？（2分）

四年级上册数学口算竖式计算题

学校：班级：学号：姓名：得分 一、口算。 200×30＝42×4＝63×7＝230×20－46＝ 130×3＝60×50＝36×20＝490÷70＋58＝ 150÷3＝260×2＝75×26＝21×40－49＝ 35×20＝15×80＝300×6＝15×8＋97＝ 23×30＝51÷3＝250÷50＝210÷30－69＝二、列竖式计算。 827×43 729×86 253×38 470×220 330÷21 108×49 470×28 430×290 705÷25 1070÷39 9100÷460 1900÷50 850÷39 9180÷27 888÷37 640÷320

学校：班级：学号：姓名：得分 一、口算。 60÷60＝80÷5＝240÷80＝100÷50－46＝ 1200÷20＝270÷90＝50÷10＝360÷40×8＝ 500÷50＝280÷70＝34×2＝15×50＋52＝ 21×30＝15×63＝120÷60＝25×4－34＝ 14×50＝480÷80＝30×60＝180÷60×6＝ 二、列竖式计算。 439×24 589÷94 263×97 705÷71 598×8 870÷60 584×52 49×260 264÷23 609÷30 658÷88 1072÷47 448×29 818×56 358÷92 3900÷560

学校：班级：学号：姓名：得分 一、口算。 25×40＝1800÷90＝5×17＝48÷3＋72＝ 90×6＝1400×5＝12×8＝92÷2－26＝ 150×4＝560÷80＝72÷24＝3200×2＝ 24×20＝ 56×13＝28×3＝70÷14×5＝ 650÷5＝10×47＝91÷13＝900÷6－123＝ 二、列竖式计算。 435÷48 5980÷120 450÷65 1005÷25 359÷39 936÷38 860÷360 940×170 619÷87 9200÷340 5870÷79 736÷56 589÷44 3860÷90 35×296 6920÷62

四年级数学上册 《条形统计图》同步试题(含答案)

四年级数学上册《条形统计图》同步试题（含答案） 一、填空 1．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。 统计图中，1格表示（）票，得票最多的城市是（），与得票最少的城市相差（）票，共有（）名代表投票。 考查目的：识图能力——单位量是多少，最多、最少的数据确定方法。 答案：5、中国上海、34、84。 解析：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对数据进行比较和运算。 3．根据统计结果填空。

这张统计图中每一格表示（）辆汽车，产量最少是（）月份，是（）辆；产量最多是（）月份，是（）辆；最多与最少的月份产量相差（）辆汽车，下半年一共生产了（）汽车。 考查目的：识图能力──单位量是多少，体会一格代表多个单位量的用法。最多、最少的数据确定方法。 答案：300 七900 十2100 1200 8700 解析：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对数据进行比较和运算。 4．根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图 每格代表（）比较合适，（）名同学参加兴趣小组。 考查目的：根据数据及实际情况，确定单位量。 答案： 5 238 解析：根据表中数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小，确定每格代表5更合适。 5．根据统计图回答下面问题。 四年级同学参加兴趣小组情况统计图

一共调查了（）名同学，参加（）小组的人数最多，( )小组的人数最少，相差（）人，参加（）小组的是（）小组人数的2倍。 考查目的：会看横式条形统计图。 答案：35 足球趣味数学 6 足球趣味数学 解析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴解决问题。 二、选择 1．杨树再种( )棵就和柳树同样多。 ①4 ②6 ③8 考查目的：会根据纵轴确，正确定个统计内容的数量。 答案：② 解析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴解决问题。 2．芳芳家下半年各月用水量最多相差（）千克。 ①5 ②5000 ③50

人教版四年级数学上册计算题练习

姓名：_________ 笔算乘法专项复习 一、口算。 90×70= 420÷60= 25×20= 18×4= 9×120= 130×5= 360÷40= 400×50= 303×20= 120×7= 240÷60= 620－180= 4500÷15= 560×20= 7200÷90= 900÷6= 2500+60= 210×30= 650÷50= 560÷80= 300＋（11+49）= 720÷9+120= 90×9×0＝ 二、用竖式计算，带※的算式要验算。 126×97= 93×125= 17×204= 280×15= 77×510= 220×40= 160×60= 180×50= 305×54= 108×90= ※845×86= 三、估算： 518×77≈ 371×63≈ 69×188≈38×892≈ 603×21≈399×42≈ 538×48≈ 58×103≈ 58×59≈ 579×54≈ 489×85≈ 64×554≈ 73×437≈ 807×97≈ 86×463≈961×988≈四、脱式计算。 410+145×10 180×4-560 78-250÷5 2300÷（103－78）（1800－274）÷14 5800－147×39 五、积的变化规律： 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以）几，积也要乘（或除以）几。两个因数都变化时，因数变化的倍数相乘除，便是积的变化。 1.两位数乘三位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。 2.根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。 62×160＝620×1600＝992÷16＝620×（）＝9920 3.两个因数分别是25和5，积是（），如果把因数5改成50、500，积分别是（）、（）。 4.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 10 1 ，则积是( )。 5.A×B=316，当A扩大3倍，B不变，积是（），当A扩大5倍，B缩小 到原来的 5 1 ，积是（）。 6.两个因数的积是48，一个因数扩大到原来的8倍，另一个因数缩小到原来的 4 1 ，积是（）。 7.已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（）；如果缩小到原来的 5 1 ，则积是（）。 8.一个数和24相乘，积是1200，如果这个数缩小到原来的 10 1 ，积变成（）。 9.一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小到原来的 100 1 ，积变成（）。 10.一个因数是20，另一个因数是50，积是（），如果一个因数扩大到原来 的10倍，另一个因数缩小到原来的 2 1 ，积（），是（）。

人教版数学四年级上册：《统计》复习题

四年级数学上册统计练习题 一、填空。（10分） 1、条形统计图可以清楚地看出数量的（ ）。 2、常用的条形统计图有（ ）和（ ）两种。 3、横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同，如果数据种类不多，但是每类数据又比较大时，用（ ）复式统计图表示较为方便。 4、统计图中每一小格代表的数值都（ ）。 二、 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图：（11分） 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量统计图 （1）2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？（3分） （2）2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？（3分） （3）你还能得到什么信息？有什么感受？（5分） 三、 四年级同学喜欢的运动项目如下表。（21分） 甲村 乙村 30 25 20 15 10 5 0 年份

（1）完成下面的统计图（8分） 中高年级学生参加兴趣小组情况统计图 （2）哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？（5分） （3）中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？（5分） （4）你还能提出什么数学问题？（3分） 四、某书店第一、二季度各类图书销售情况如下表（18分） 高年级 兴趣小组 中年级 科技 电脑 书法 美术 人数

（1）请根据此表完成上面的统计图。（12分） （2）每种书的销售量呈现什么变化趋势？（3分） （3）如果书店要增添一些书，你有什么好建议？（3分） 五、下面是新华村1996～1998年水稻、小麦产量的统计图。（20分）新华村水稻、小麦产量统计图（1996年～1998年） 1999年1月制

小学数学四年级上册统计教案

小学数学四年级上册统计教案 一、复习分段整理数据 出示第1题，让学生读懂题目，再独立完成 全班交流：（1）是交流自己所用的方法，比如可以每统计一个数据之后把该数据做一记号 （2）交流统计结果，检查自己做对了没有 （3）交流自己统计的时候有没有出现问题，其他同学可针对性地提出改进办法 最后要提醒学生注意检查的习惯：数据提供的是20个学生的记录，那在后面的表格中，也应该要有20个“合计”，否则就是遗漏或是重复了。 看统计好的表格，说说你从这表格中读懂了哪些信息？ 二、条形统计图： 1、看图： 出示第2题：先让学生读懂题目 回答问题一：这一周的用水量，哪天，哪天最低？ 你是怎么看出来的？ 回答问题二：怎么评价一周的用水量呢？（一般可用用水总量或是平均每天的用水量）想一想：哪种方法更清楚？怎么求平均每天的用水量呢？请你算一算 算完后问：有没有哪天正好是这个平均数“9吨”的？ 从条形统计图上看一看，它在整体中处于一个怎样的水平？（不

高不低） 从这份条形统计图中，你还想到了什么问题？ 2、画图： 出示第3题。先请学生说说各类食品具体所指，按要求分类整理，制成统计图。 完成统计表后继续完成条形统计图，注意不要遗漏了制作时间和直条上的数据。 比较统计表和条形统计图，说说你认为它们各有什么好处？ （统计表能清楚地反映各类数据 条形统计图不仅能反映出各类的具体数据，还能清楚地看出各类之间的多少关系，更加的直观。） 三、游戏规则的公平性 出示第4题。判断3个游戏规则： 1、正方体的三个面写“1”，三个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢 让学生说说是否公平？为什么？ （1和2都有3次出现的机会，是公平的。） 2、正方体的四个面写“1”，两个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢 （1有4次出现的机会，2只有2次，是不公平的。） 3、正方体的六个面分别写1~6，朝上的数小于3甲赢，否则乙赢 理解“否则”：小于3的只有1和2，否则就是指剩下的3、4、

四年级数学上册计算题

四年级数学上册计算题： 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷（12＋6）×5 360÷[（12＋6）×5] 459×（76－50）

3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6 1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[（8＋4）×2] 400÷（51－46）×8 （227＋26）÷11

3、简便计算 36×3 58＋39＋42＋61 39×101 35×68＋68＋68×64 85×82＋82×15 （125×25）×4 167＋289＋33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32

四年级数学上册竖式计算题大全100

171×38 ＝ 171 ×38 ———— 909×66 ＝ 909 ×66 ———— 817÷43 ＝ ————43) 817 1026÷19 ＝ ————19) 1026 320×89 ＝ 320 ×89 ———— 704×13 ＝ 704 ×13 ———— 286÷22 ＝ ———— 22) 286 448÷16 ＝ ———— 16) 448 525×78 ＝ 525 ×78 ———— 407×98 ＝ 407 ×98 ———— 296÷37 ＝ ———— 37) 296 528÷16 ＝ ———— 16) 528

380 ×99 ———— 908×14 ＝ 908 ×14 ———— 396÷44 ＝ ————44) 396 406÷14 ＝ ————14) 406 926 ×32 ———— 406×83 ＝ 406 ×83 ———— 217÷31 ＝ ———— 31) 217 360÷18 ＝ ———— 18) 360 502 ×45 ———— 602×36 ＝ 602 ×36 ———— 437÷23 ＝ ———— 23) 437 817÷19 ＝ ———— 19) 817

708 ×33 ———— 202×66 ＝ 202 ×66 ———— 360÷30 ＝ ————30) 360 864÷18 ＝ ————18) 864 895 ×51 ———— 106×21 ＝ 106 ×21 ———— 350÷35 ＝ ———— 35) 350 187÷17 ＝ ———— 17) 187 524 ×20 ———— 708×45 ＝ 708 ×45 ———— 468÷26 ＝ ———— 26) 468 816÷16 ＝ ———— 16) 816

新人教小学数学四年级上册统计教案

新人教小学数学四年级上册《统计》精品教案 一、教学目标： 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力，以及主动探究知识、小组合作的能力等。 教学重点： 学会收集整理数据。在统计表中填数，在统计图中画条形图来表示数据。 策略选择： 结合学生的年龄特点和本节课的内容为学生创设轻松、愉快的学习活动。充分发挥学生的学习主动性，教师引导学生经历整个统计过程从而获得新知。 二、教学过程: 预设的学习材料与教学途径 预设的学习活动与备设活动 每个环节效果自评 （一）创设情景，收集原始数据，引入统计。 （出示“红、黄、蓝、绿”四种不同颜色的气球。） 1、谈话：六一儿童节快到了，为了庆祝这个愉快的节日，老师

打算去买一些气球送给大家，你们喜欢什么颜色的气球？老师该怎么买？每种颜色的气球分别要买多少？你们能给老师想办法吗？ 2、收集原始数据：让学生在纸上写出自己喜欢的颜色。 3、用什么方法把收集到的数据记录下来？ 4、汇报得出一些常用的整理记录方法。 5、教师报，学生进行记录。 6、比较：哪种记录方法比较简单？ 7、小结：用画正字的方法来记录统计数据更加简便、清楚。今天我们记录学习简单的统计方法。 全班交流，得到一些收集数据的方法。 二名学生上来进行记录，其余学生在纸上进行记录。 通过创设“六一儿童节”购买气球的情景将学生引入愉快的学习氛围中去，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。 引导学生主动地参与原始数据的收集、整理，用自己喜欢的记录方法进行记录、整理，进行富有个性的学习活动，从而获得不同的体验。 （二） 1、（出示统计表）：我们可以把统计得到的数据填入统计表中以备查找。 （1）引导学生完成统计表中的数据填写。 （2）说一说从这张表中你知道了哪些信息？ 2、（出示统计图）：我们不光可以把结果填入统计表中，还可以

人教版小学数学四年级上册计算题

四年级计算 一、口算。 210÷3=160÷40= 350÷70=52÷4=76÷2= 170×3=91÷13=40×50=660÷30= 380＋57= 20×35= 46＋50= 780÷30= 280－190= 15×60= 800－130= 600×50=94÷2=600×50=94÷2= 二、笔算。 135×35= 336÷21= 108×25= 858÷39= 645÷32= 53×312 = 294÷29= 908÷27= 47×210= 125×80= 775÷74= 741÷79= 126×89= 888÷36= 689÷34= 203×32= 432÷46= 312×25= 980÷28= 437×28= 828÷36= 82×403= 966÷23= 208×24= 961÷19= 36×137= 372÷45= 406×23= 395÷56= 460×23=

840÷35= 305×56= 630÷31= 624×78= 618÷88= 46×589= 353×56= 328÷42= 45×240= 479×85= 300÷25= 153×46= 1000÷125= 5100×280= 600÷25= 800÷26= 215×46= 693÷35= 703×12= 653÷21= 653÷65= 128×46= 653÷35= 3400×180= 653÷85= 715÷15= 218×53= 715÷71= 304×150= 715÷75= 368÷26= 32×253= 368÷18= 480×250= 368÷49= 806÷26= 47×203= 806÷91= 750×84= 806÷21=