2.1 《感受文化影响》导学案
第二课文化对人的影响
第一框《感受文化影响》导学案一、明确学习目标
1、课标要求
评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
2、考点展示
（1）文化对人的影响的表现；（2）文化对人的影响的特点；（3）丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展。
3、核心素养
(1)政治认同：通过领悟中华优秀传统文化对人的实践活动、认识活动和思维方式的重大影响，端正对文化活动的态度，认同中华优秀传统文化，树立文化自信。
(2)科学精神：通过分析传统文化、传统经典对人的影响，理解文化影响的来源、表现和特点。
(3)公共参与：通过分析传统经典对人的影响，激发学生参与文化活动，提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性。
二、自主阅读教材P13-17，做好基础知识梳理
<一>、文化影响面面观
1．文化对人的影响来自于什么？
2．文化对人的影响表现在哪些方面？
3、想一想：思维方式与实践活动、认识活动的关系是怎样的？
交往方式思维方式
区别
含义人们在相互交往中采取的方法和形式
人们看待事物的角度、方式和方法，是
人们在认识和实践的过程中，由一定的
知识、观念、情感和习惯的共同作用形
成的
侧重点
交往方式强调的是人们之间如何交往，体现
的是人们之间的行为模式，即用什么样的方
式、方法、形式与人交往。如中国人见面或
者握手，或者点头，或者摆摆手等；西方人
见面则往往采用拥抱的方式等，这些便是交
往方式的不同
思维方式强调的是人们如何去思维，体
现的是分析、思考问题的方式、方法、
形式等。不同国籍、文化背景的人看待
事物的角度、方式不同，便是思维方式
的不同
联系
二者相互影响：一方面，交往方式影响思维方式，一个人的思维方式的形成与他的交往
活动和交往方式密切相关，思维方式是在长期的交往活动中逐步形成的；另一方面，思
维方式又影响交往方式，一个人的思维方式形成以后，就具有相对稳定性，会影响他的
交往行为和交往方式
<二>、文化对人影响的特点
1、文化对人的影响具有什么样的特点？
2、是人们文化素养的核心和标志。
3、如何区分文化影响人的两个特点？
1、判断：
(1)不同的文化决定了人们交往方式的差异。()
(2)文化是影响人们实践活动、认识活动、思维方式的唯一因素。()
(3)文化对人具有潜移默化的影响，这种影响是看得见、摸得着的。()
(4)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。()
(5)文化对人具有深远持久的影响，这种影响一经确定就不再发生改变。()
2、选择题
（1）《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()
A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展
C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
（2）一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎样分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同事物各自的特征，牛和鸡都属于动物，因此美国孩子将它们分在一起；中国人则把不同事物之间的联系看得更重，牛吃草，所以中国孩子将牛和草地分在一起。这说明()
A．文化影响人们的交往方式 B．文化影响人们在实践中的价值选择
C．文化的差异带来生活方式的差异 D．文化的差异带来思维方式的差异
（3）习近平总书记指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”下列能体现“文化对人的影响具有潜移默化的特点”的有()
①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
②好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声
③入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭
④北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
（4）尽管已经在国外定居了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶、习惯用筷子，见到老乡
仍能讲一口地道的家乡话。这主要说明()
①文化影响人们的生活方式
②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化对人的影响是永恒不变的
④世界观、人生观、价值观一经形成，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
A．①④ B．②③ C．①②D．③④
3、主观题
结合本节所学知识想一想：学校为什么要营造良好的校园文化环境，举办丰富多彩的文化活动？
附：参考答案
三、自主学习效果检测
1、判断：
(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×
2、选择题
（1）答案 A
解析本题的“题眼”是鲁商成功背后的文化内核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，也表明文化影响人的实践活动，故选A。B与题意不符，题中没有涉及商业贸易对文化发展的意义，而是强调文化对商业贸易的影响；C观点错误，文化的作用具有双重性，先进文化对经济发展起推动作用；D错误，鲁商文化是齐鲁文化的内容之一，不是全方位展示。（2）答案 D
解析不同的分组方式依据的是不同的标准，体现的是不同的思维方式，D符合题意；材料没有涉及交往方式、价值选择、生活方式等问题，排除A、B、C三项。
（3）答案 C
解析文化对人的影响具有潜移默化的特点，即文化对人的影响一般不是有形的、强制的，②③体现了文化对人的影响的潜移默化的特点，入选；①体现了文化对人的影响是深远持久的；④不符合题意，没有体
现文化对人的影响的特点。
（4）答案 C
解析闽籍华裔陈先生一家在国外生活了几十年后仍没有改变原有的生活方式，体现了①②；③错在“永恒不变”；材料没有涉及世界观、人生观、价值观的问题，排除④。
3、主观题
文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。营造良好的校园文化环境，举办丰富多彩的文化活动，有利于为学生提供健康向上的文化氛围，使其接受优秀文化的熏陶，从而潜移默化地影响学生的思想和行为，有利于学生综合素质的提高和长远发展。