浙江省宁波市南三县2014年初中语文毕业生学业诊断性考试试题

浙江省宁波市南三县2014年初中毕业生学业诊断性考试语文试题

（扫描版）

小学语文教师业务考试模拟题(答案)

小学语文教师业务考试模拟题 姓名_________________ 成绩___________________ 第一部分：新课标知识（20分） 1、_工具性与人文性的统一__是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导_自主_、_合作__、_探究__的学习方式。教学内容的确定，教学方法_的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 3、学生是_学习的主体。语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，关注学生的个体差异和不同的学习需求。 4、课程目标的总目标部分共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5、汉语拼音学习的评价，重在考察学生的认读和拼读的能力。 6、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个方面提出要求。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。 8、汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，与学说普通话、识字教学相结合。 9、语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字_3000个，其中会写2500个左右。 10、阅读教学是学生、教师_、教科书编者、文本之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 第二部分：语文基础知识（20分） 1、给下列字或词注音。（5分） 慰藉（wèi jiè）苍劲（cāng jìng） 潜伏（qián fú）戛然而止(jiárán ér zhǐ） 2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分） 鼎： 凹： 3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（3分） 迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园（及、川、平、源）再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹（厉、筹、以） 4、写出下列词语的反义词(2分) ①热爱——( 憎恨) ②团结——( 分裂) ③亲近——( 疏远) ④经验——( 教训) 5、写出下列名句的上句或下句(3分) (1)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 (2)莫道不消魂，帘卷西风，__人比黄花瘦_____。 (3)梨花淡白柳深青_，柳絮飞时花满城。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（2分） (1)会当凌绝顶，一览众山小。 (2) 读书破万卷，下笔如有神。 。 7、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（3分） 人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 林冲-《风雪山神庙》-《水浒传》-施耐庵 诸葛亮-《草船借箭》-《三国演义》-罗贯中 贾宝玉-《宝玉挨打》-《红楼梦》-曹雪芹 第三部分：阅读与写作(34分） 家园如梦 夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很底，却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像 只是教我童谣的母亲，却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母 亲的血必将溉我的一生。 送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。 莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲 用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。 莓，捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串

(完整版)小学语文教师进城考试试题

小学语文教师进城考试试题（仅供参考） 小学语文教师考试教学能力试题一 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分） （1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、__情感、态度和价值观___________几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ren 和 chong 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是击和从长计议。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹植和曹丕的合称。

（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外） ②他这个人当个一般干部还可以。（勉强） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（竟然） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整 陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉 按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》） ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。（屈原） ④感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫） ⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑板桥）

初一数学拓展课

1、把正方体的六个面分别涂上六种不同颜色，并画上朵数不等的花，各面上的颜色与花的朵数情况见下表：现将上述大小相同，颜色、花朵分布也完全相同的四个正方体拼成一个水平放置的长方体如图所示。问长方体的下底面共有多少朵花？ 2、如图，有一个正方体盒子，在盒子内的顶点A处有一只蚂蚁，而在对角的顶点C1处有一块糖，蚂蚁应沿着什么路径爬行，才能最快的吃到糖？请画出蚂蚁爬行的路线。 3、如图，把一个面积为1的正方形等分成两个面积为1/2的长方形，接着把面积为1/2的长方形等分成两个面积为1/4的正方形，再把面积为1/4的正方形等分成两个面积为1/8的长方形，如此进行下去，试利用图形揭示的规律计算：1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/256 4、先阅读并填空，再解答问题：我们知道1/1*2=1-1/2 , 1/2*3=1/2-1/3, 1/3*4=1/3-1/4, 那么1/4*5=，1/2018*2019= 。用含有n的式子表示你发现的规律：。并依次计算：1/2*4+1/4*6+1/6*8+...+1/2018*2020. 5、求满足/a-b/+ab=1的非负整数a，b的值。 6、已知A=2x2+3xy-8x+3,B=3x2-2xy+x-5,且3A-2B的值与x无关，求y的值。 7、已知关于x的整式(k2-9)x3+(k-3)x2-k.(1)若是二次式，求k2+2k+1的值；(2)若是二项式，求k的值。 8、已知x2-xy=-3, 2xy-y2=-8，求代数式2x2+4xy-3y2的值。 9、已知（2x+3)4=a0x4+a1x3+a2x2+a3x+a4,求：(1)a0+a1+a2+a3+a4的值；（2）a0-a1+a2-a3+a4的值；(3)a0+a2+a4的值。 10、多项式x2-6x-2的2倍减去一个多项式得4x2-7x-5,求这个多项式。

初中语文综合性学习

专题讲座 2011 年版课程标准指导下的初中语文综合性学习 徐国珍（北京市海淀教师进修学校，中学高级教师） 一、“初中综合性学习”课程内容及课标要求 1. 课程内容： 综合性学习与识字写字、阅读、写作和口语交际，共同构成了语文教学的五个方面。 《义务教育语文课程标准》指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合使用、听说读写水平的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。“语文综合性学习”是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科，学校生活和社会生活之间的整体联系，从学习者的兴趣与需要出发，以实践活动为主要形式，综合使用各种学科知识、技能和学习方式，培养学生综合使用知识解决实际问题的水平的学习。它是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，以培养学生的创新精神和实践水平为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强调学生在教师的指导下展开综合实践活动。 2. 课标要求： 语文课程标准分阶段目的与内容里，对第四学段（ 7-9 年级）的综合性学习要求如下： 1 ．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2 ．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取相关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3 ．关心学校、本地区和国内外大事，就共同注重的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4 ．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 二、“初中综合性学习”的教学实施

初中语文教师业务考试试卷及答案

初中语文 第I卷：选择题（30分） 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1 ?在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A.教育起点机会均等。B ?教育过程机会均等。 C.教育条件机会均等。 D ?教育结果机会均等。 2.中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是:

A.德育工作。 B .教学工作。 C?课外活动。 D .学校管理。 3.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A. —种个体研修的学习方式。 B .一种群体研修的学习方式。 C. 一种网络研修的学习方式。 D .一种专业引领的研修方式。 4.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A.知识与技能目标.方法与过程目标。 C?情感态度价值观目标。 D ?课堂教学目标。 2

5 ?在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A.教育方针。 B ?教材。 C、课程标准。 D .课程。 6.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。 A.批评教育。 B .严重警告处分。 C?经济处罚。 D ?行政处分或者解聘。 7 ?为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根 3

小学语文教师业务考试试题及答案

小学语文教师业务考试试题及答案 [大] [中] [小] 一、小学语文教材教法 1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 （1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。 二、基础知识与积累 ⒉填空题 （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（）。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还以。（） ③你走路还走不稳呢，就跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决了。（） ⒋默写题： （1）把成语补充完整 陈词（）调以（）效尤虚无缥（） 再接再（）按（）就班颠（）不破 床架屋（）枕（）待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，（）。（《论语》） ②富贵不能淫，（），威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，（）。（屈原）

中学语文教师进城考试试卷

中学语文教师进城考试试卷(样卷) 一．选择题（每小题3分，共18分） 1.下列四项中书写有错别字的一项是（ ） A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采 B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里 C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图 D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强 2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ） A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。 C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。 ①空间的想象， ②赢得了观众的拥护；

③想象的空间， ④同时也丰富了自己的感受。 ⑤让观众丰富了影片， A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③② 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（）。 A. 语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。 B. 程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C. 范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。 D. 侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。 5．根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。（ ） A．成长纪录袋 B．考试成绩 C．学习习惯评价 D．结果评价 6．《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（ ） A．诗歌与散文 B．小说与戏剧 C．新闻与写作 D．文化论著研读

初中语文教师业务考试试卷

初中语文教师业务考试试卷（3） 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2．本套试卷卷面书写5分 第Ⅰ卷：公共知识（20分） 第Ⅱ卷：专业知识（75分） 一、基础知识（40分） （一）选择题（每小题2分，共12分） 1. 下列加点字注音正确的一项是（） A.这是一个贫穷的小山村，信息十分闭塞(sài 。 B.孔乙己看着问他的人显出不屑(xuè置辩的神气。 C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌(zhuō 。 D.他伸出如盖的浓阴来荫（y ìn ）庇树下的幽花芳草，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。 2. 下列词语书写有错的一项是（） A.川流不息黯然失色唉声叹气按部就班 B.兴高采烈走投无路不计其数世外桃园 C.励精图治锐不可当直截了当委曲求全 D金榜题名箪瓢屡空文过饰非杳无音信 3. 下列句子中加点成语的使用完全正确的一项是（） A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁．．．． ，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。 B.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓事半功倍．．．． 。 C.她无论在什么场合说话都咬文嚼字．．．． ，这种认真的态度是值得提倡的。 D.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．． ，王新也获得了优秀。 4．下列各句中没有语病的一项是（） A．修建梅溪湖湿地公园，是市政府实施“希望长沙”发展战略的一项重要工程。B．进入中学后，他的语文成绩一直以来始终在我们班名列前茅。 C．通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。 D．我们中学生只有缺乏格物致知的精神，就不能适应知识经济时代发展的要求。5．下列词语，填在横线上恰当的一项是（） 吃水的时候，感激挖井的人，，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时 候，感激播种的人，，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，，我们更加懂得生命的宝贵。 ①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李⑥春风化雨 A ．②①⑥ B．④③⑥ C ．②③⑤ D．④①⑤ 6．下面加点词的解释，完全正确的一项是( 。

(完整版)初中数学课程标准及解读

初中数学课程标准及解读 初中数学 第一部分数学课程标准及解读 一、数学课程标准的性质： 《标准》是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育数学课程的基本规范和质量要求。 数学课程标准规定的是国家对国民在数学方面的基本素质要求，它对数学教材、数学教育和评价具有重要的指导意义，是其出发点和归宿，也是其灵魂。 二、课程标准的特点： （1）体现素质教育观念（2）突破学科中心（3）引导学生改革学习方式（4）加强评价改革的指导（5）拓展课程实施空间 三、数学课程的基本理念： （1）义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性，使数学面向全体学生。实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。（2）数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行运算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思考和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽

象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化。它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 （3）学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 （4）数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识、经验的基础之上。教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是组织者、引导者与合作者。 （5）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生学习数学的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。帮助学生认识自我、建立信心。

2019中学语文教师年度考核个人总结

2019中学语文教师年度考核个人总结 2019中学语文教师年度考核个人总结【一】 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20xx年已经过去。逝去的20xx 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的一年中，我一直担任初中语文教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 20xx年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这

教师选调进城考试试题(小学语文)含答案

教师选调考试试题（小学语文） 总分：100分时间：150分钟 第一部分（学科知识）第二部分（教学运用能力）总分 题号一二三小计一二小计 得分 第一部分：学科知识（60分） （一）基础知识（35分） 1. 看拼音，把句子写在方格里。（4分） liùshíduōchǎnɡbǐsài de áo zhàn, zhōnɡyúyào huàshànɡjùhào. 2. 请用“”把错别字标出来，将改正后的字写在横线上。（3分） 竟技体育，却实含有艺术的成份，比喻它的力与美，速度和造形。但艺术的比赛是无法同体育比赛等量奇观的。 3. 比一比，组成词语写下来。（4分） 奖（）辍（）绌（）湛（）桨（）缀（）拙（）堪（） 4. 请按第一个字的音序重新排列下面的故事名，把序号写在横线上。（3分） ①《荆轲刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武门之变》④《卧薪尝胆》⑤《退避三舍》 5. 在括号内正确的音节下面画上“”。（2分） (1)他结出累累（l?i lěi）果实，来呈现大地无尽（jǐn jìn）的美与芳馨。 (2)过去的日子如轻烟，被微风吹散（sǎn sàn）了，如薄（b?báo）雾，被初阳蒸融了。 6. 看拼音，写词语。（5分） hu?miǎn nu?d?nɡt?nɡxiědēnɡfēnɡzào jí（）（）（）（）mìju?wǔrǔqǐpàn qia?r bùshě（）（）（）（）7. 填一填，把诗句和对联补充完整。（4分） （1）接天莲叶无穷碧，。 （2），明月何时照我还。 （3），万里长征人未还。 （4）删繁就简三秋树，。 8. 根据下面提供的材料，写出相应的成语。（2分）

（1）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。 （2）传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子。 9. 请选择, 下列句子分别用了什么修辞手法。（比喻拟人夸张反问排比）(2分) （1）我的房间只有巴掌那么大。（） （2）夏日烟台的海，宛如一个恬静、温柔的少女。（） 10. 改正下面的病句。（3分） （1）祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 （2）香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。（3）我市在全国率先成立新居民事务管理局和《新居民管理条例》。 11. 填空。（3分） （1）语文课程应致力于学生（）的形成和发展。 （2）《语文课程标准》强调丰富语言的积累，培养语感，并在阶段目标中作出了具体的规定，第一学段阅读总量不少于5万字；第二学段阅读总量不少于（）万字；第三学段阅读总量不少于（）万字。 （3）课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与技能、（）、（）三个维度设计。 （二）现代文阅读（10分） 气候变化威胁世界自然与文化遗产 (1)联合国教科文组织在最新发布的报告《气候变化与世界遗产案例分析》中说，被列入《世界遗产名录》的很多自然与文化遗产正面临着气候变化带来的威胁。报告从海洋生物多样性、陆地生物多样性、考古遗址和历史名城几个方面，分析了气候变化所引发的问题。 (2) 。由于气温上升以及海洋持续酸化，到2100年时，全球70%左右的深海珊瑚都会受到气候变化的影响。海洋气温上升导致大量珊瑚失去色彩并死亡，由此导致“珊瑚漂白”现象频繁出现，将使包括澳大利亚大堡礁在内的世界上58%左右的珊瑚礁受到影响，并会危及以这些珊瑚礁为栖身场所的上千种鱼类。报告认为，减少这些珊瑚礁所面临的其他威胁，如污染和开发，有助于增加珊瑚礁抵抗气候变化的能力。 (3)报告还描述了气候变化对陆地生物多样性构成的威胁。比如南非的开普敦植物保护区，向来以植物物种丰富而著称，但由于气候变暖和降水量的变化，很多物种的生物气候栖息环境遭到破坏。在全球范围内，气候变化带来了包括入侵性物种、病原体和寄生虫在内的物种分布上的变化，影响了生物事件(如植物开花等)发生的时间，改变了捕食者与被捕食者、寄生虫与宿主、植物与虫媒之间的关系。为此，报告提出了建立保护区以及重新安置濒危物种等建议。 (4)报告强调，气候变化对于考古遗址的影响也是巨大的。雨季和旱季的周期性变化、空气湿度的大小、地下水位高度的改变和土壤化学成分的变化都会影响到考古遗迹的保护工作，而北冰洋地区冻土的融化以及海平面的上升也会给考古遗迹带来不利的影响。报告以秘鲁昌昌城为例，介绍了厄尔尼诺现象所造成的降雨量变化对这个全球著名的土砖城结构的破坏作用。此外，报告还以欧洲、非洲和中东地区的几个历史名城为例指出，气候变化导致的洪涝灾害和海水上涨对历史名城的破坏也很大。洪水会引起土壤湿度增加，导致建筑物表面因盐分结晶增

初中语文各种课型模式初探

初中语文各种课型模式初探

初中语文各种课型模式初探（修改 为了进一步提高中学语文教学效率，我们有必要认真思考中学语文的课型教学，这是对语文教学“备课”和“上课”的进一步规范。 一、课型特征最能反映中学语文教师的基本素质 1、课型及课型的分类 课的类型简称课型。它是教学过程的基本形态，一般是根据教学任务划分出来的课堂教学的类型。课型可以根据教学任务的不同、活动方式的不同、师生双方作用的不同等来对课型进行命名。按教学任务作为课的分类基点，课主要可以划分为：新授课、复习课、讲评课。课型的分类，因基点选择不同而有所区别。以中学语文的新授课为例，按内容的不同可分为：阅读课、口语交际课、综合实践活动课、写作课。其中，阅读课按师生教学活动的特征可再分为：讲读课、半独立阅读课、自读课；按文章的体裁又可分为：古诗词阅读课、说明文阅读课、记叙文阅读课等。 2、课型与教学模式的关系 教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的，在教学过程中比较稳定的教学程序及其方法、策略体系。教学模式的构建和运用要依据和反应课型的特征，使教学活动更贴近教学规律。课型是重要的教学模式之一，但课型与教学模式不存在一一对应关系；而且一种课型可以选择多种不同教学模式表征，一种模式可应用于多种课型。 3、中学语文教师的素质在哪里体现？毫无疑问，在课堂上。怎样体现？起码的一点，就是课堂教学中找准文体类型和基本课型的坐标，即上出文体特征，上出课型特征。 文体特征就是要按照不同的文体寻找不同的切入点。如散文要理清行文线索、抓住情感流露，训练动情朗读；小说要欣赏故事情节，分析人物形象，领悟主题思想；议论文要从中心论点出发，分清论据的侧重，知晓论证的方式，体会语言的严密。文言文要在扫清字词障碍，直译文言句段，落实特殊句式的基础上理解文意，知晓文理。 二、课型的分类，因基点选择不同而有所区别。 课型一般按教学任务作为课的分类基点，主要划分为：新授课、复习课、讲评课。结合语文教学中的课型特征就是要在课堂教学中充分体现各自的教学特征，分清课型，不含混在两三种课型之中，搞成四不象。 新授课的课型模式及基本要求

2018小学语文教师进城考试试题及答案

进城考试语文专业知识测试试卷 姓名：分数： 一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里） 1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（） A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭 B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑随声附和(hè) C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫 D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双 B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手 C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟 D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举 3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（） A．5个B．6个C．7个D．最少8个 4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（） A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违 5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（） A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎 6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（） A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。 C．亮亮说：“明明，起床了。”D．亮亮说：“明明起床了。” 7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。 C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D．巴金爱月夜，也爱星天。 8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（） ①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都

初中数学拓展课的有效教学思考

初中数学拓展课的有效教学思考 发表时间：2015-08-19T15:50:17.473Z 来源：《少年智力开发报》2014-2015学年第25期供稿作者：肖鸿斌 [导读] 江西省宜春实验中学由于学生的学习环境、生活经历、智力、数学知识基础等不同，导致学生差异较大。 江西省宜春实验中学肖鸿斌 近几年来，由于一直号召均衡义务发展，强调“平均分”等因素而忽略了对“优等生”的培养，而在实际教学过程中，也的确出现了部分优秀学生“吃不饱”现象，也有一部分学生表现了对数学有极大兴趣者，但在有限的学习时间内，如何培养“优等生”，如何开展好初中数学拓展课教学是我们当前教学中的困惑之一。 拓展型课程是为培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性、特长和学校办学特色的形成与发展，满足现代社会对多样化人才的需求，体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。数学拓展课具有一定的开放性，具有动脑、动手的特点，能够吸引学生的积极参与，着眼于培养、激发和发展优秀学生的兴趣爱好，并激发和强化学生的自主、自我表现的愿望。由于智力、家庭环境、学生自身努力等各种因素，学生在学习上的差异十分显著！就在我班级，叶同学几乎每次数学考试都是满分；张同学酷爱数学，善于思考问题，认为老师平时课讲得太简单……这些学生显然满足不了现有教材所提供的信息，而拓展型数学教学可以为这类中上等、优秀学生提供学习更多更深奥知识的机会；领悟数学思维的奥妙，同样可以利用简单有趣味的数学游戏来提高数学成绩偏差类学生的学习兴趣和自信心。 一、开展初中数学拓展型教学所面临的问题及解决策略 1．学生差异显著。由于学生的学习环境、生活经历、智力、数学知识基础等不同，导致学生差异较大，这就需要不同类型的数学拓展项目来满足学生的需求，就为学校的财力、物力提出了要求，也为教师才能提出了更高要求。学校完全可以以年级为单位，根据学生的学习兴趣、基础等重新分班教学，每个礼拜安排1—2课时供学生选学。可以分：数学思维、数学与生活、数学与物理(化学)、数学故事、趣味数学、数学与做人等，然后统一组织教学。这和目前大学阶段开展的选修课程教学模式一样， 2．缺乏具有系统知识发展的教材。这个问题是目前数学拓展课程实施起来最困难的问题之一，因为几乎所有的老师和学生都习惯基础型课程的教学与学习。在基础性课程中，老师可以借助教学参考，基本上根据教材内容教；学生上课认真听讲，理解与掌握课堂知识，即使有不懂的问题，也可以通过看书或培训来补救。而拓展型课程没有统一的教材及教学参考。没有教材，许多老师就觉得上课没有内容；没有教参，就觉得上课没有目标。例如在数与代数一章中，可以设置“尾数常用的处理方法”、“计算工具的发展”、“几月几日是星期几的计算”、“用试探法、倒推法、代换法等解决实际问题”、“等量代换”、“比赛中的数学”等为课题，选好课题以后，根据目标，可以自己或和兴趣小组教师交流合作编写教案与习题，也可以从网上、图书馆等搜集资料，结合学生实际情况作适当的修改或补充，并注意保存。实际上通过一两年的编写、收集、修改，就可以形成积累一些较好的数学拓展教学资料。 3．缺乏相配套的学生练习。首先拓展型作业有别于传统作业的，侧重于培养学生创新与实践能力的练习，具有开放性、实践性的特点，能拓展学生的思路，激发学生的学习兴趣，调动学生的智力因素和非智力因素全面参与到作业中来。拓展性作业，强调学生是作业的主体，注重发挥学生的作业的自主性、主动性与创造性，让他们在能动的创造性的作业活动中获取生动、活泼、完满的发展。具体有如下几种设计方法：一题多变：对题中的条件、问题、情节作各种扩缩、顺逆、对比或叙述形式的变化，让学生在各种变化了的情境中，从各种不同角度认识数量关系。一题多问：引导学生观察同一事物时，要从不同的角度、不同的方面仔细地观察，认识事物，理解知识，这样既能提高学生思维的灵活性，又能培养学生的发散思维能力。一题多议：提供某种数学情境，调度学生多方面的旧知、技能或经验，组织议论，引起思维火花的撞击。一题多解：在条件和问题不变的情况下，让学生多角度、多侧面地进行分析思考，探求不同的解题途径。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，达到举一反二。 4．缺乏评价学生和教师标准。没有好的学习评价，就会失去对学生的激励和调控。其评价的主要目的，就是通过对学生学习数学的行为、态度和所取得的进展的判断，使学生正确认识自己，增强学习数学的自信心，获得真实的成就感。 二、几点思考与困惑 1、如何在师生考试压力普遍较大的情况下开展好拓展型教学?虽然“减负”政策相应出台，但由于落实不力、监督不严，加上现行教育体制与社会普遍重视学历的大环境，教师与学生仍对考试感觉压力甚重。面对“要分数还是要能力”的两难问题，一些教师便提出“考试难，时间紧，没空进行拓展教学”的理由，“坚守”教材，反复运用反复操练，务必人人都要将教材知识烂熟于胸！对于这些教师，我们又该如何让他们转变教材观、教学观，开展拓展型教学呢？ 2、如何在尊重学生差异和学校财力、物力、人力之间找到平衡点？由于学生的差异显著，如果更多更好的照顾、尊重学生，就得根据学生的需要设置更多的数学拓展项目，这样就需要学校更大的物力、财力、人力的支出，增大了教育成本；如果开展的项目太少，就失去了开展数学拓展项目的意义或者说达不到预期的效果，在这之间如何找到一个平衡点，有没有一个较好的标准或方法来找这个平衡点，值得我们继续实践和探索。 3、如何去评价老师？在数学拓展项目中，教师也是该项目的参与者、指导者以及项目的推进着，为数学拓展的顺利实施与开发起着至关重要的作用。所以谁来给教师一个评价？用什么标准来评价老师开展的数学拓展项目成功与否，合不合格？这个问题也值得我们进一步思考和探索的。 总之，通过“初中数学拓展型教学的实践与思考”不断的深入，广大教师提高了自身建设教材、驾驭课堂的能力，从而进一步提高教育教学水平，真正一切为孩子的可持续发展服务。真正把这项工作做好做踏实，并达到一定效果，这对我们数学老师来说，还是任重而道远的!

初中语文拓展性课程开发的基本策略汇编

初中语文拓展性课程开发的基本策略 完善课程体系，加强课程建设，开发和实施拓展型课程，是浙江省深化义务教育课程改革的重要内容。作为初中语文教师该如何开发初中语文拓展型课程呢？本文从教材、学生、学校乡土资源、社会力量、时尚元素等方面入手，探讨初中语文拓展型课程开发的基本策略。“遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快学习、幸福成长。”浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》中就课程改革明确指明了课程改革的发展方向。而对于现在语文教学来说，我们的教材单一，学习内容过多、过分强调共同基础、不够重视学生兴趣培养和个性发展……一系列的问题横亘在语文教育出路的面前，亟需进行拓展性课程的开发和实践。拓展性课程备受关注，同时却也让学校管理者和多数教师感到不知所措。该怎么开发初中语文拓展性课程呢？经过学习、研究与思考，笔者认为，初中语文拓展性课程开发有以下几个基本策略。 一、立足语文教材，拓展教学内容

语文是一门综合性很强的学科，从学科知识看，古今中外、天文地理、江河湖海、花鸟鱼虫，无所不包；从培养目标来看，包括听、说、读、写方面的知识内容；从语文教学内容来看，包括拼音、识字、写字、阅读、口语交际和写作等，是一个包罗万象的大综合系统。它的综合性为拓展性课程的开发提供了契机。 李海林老师说得好：“我们应该围绕语文来拓展、延迁、引申，我们的目的，是要让学生对语文有更深入的认识和更真切的体验，而这，就需要拓展。”显而易见，立足教材是拓展延伸最基本的原则。教材中的文本，可从写作话题、写作主题、写作特点、作家等四方面进行专题阅读拓展。 （一）抓住教材文本，进行专题阅读 按写作话题来开发拓展型课程，教师可以就某一个话题把课内外相关文章结合起来，例如《初中语文读本》就是现行人教版初中语文很好地课外拓展读物；按写作主题来开发拓展型课程，补充语文本主题相同、相似或相反的文章；教师还可以引进现实生活中有关这个话题或主题的各类文章，整合成专题阅读。以“生命”话题拓展型课程开发为例，教材课文有《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》、《谈生命》、《人生》、《地下森林断想》、《热爱生命》、《那树》，课外的文章有周素珊的《第一次真好》、汪国真的《热爱生命》、索尔?贝洛《自由与生命》等；炙手可热的书如余华的《活着》、卡勒

小学语文教师业务考试题试题及答案

教师业务考试复习资料 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分，共5分) 1.语文课程应致力于学生的形成与发展________。 2.语文教学应在师生的过程中进行。学生是语文学习的，教师是学习活动的和________。 3.、________、________、________是课程与教学评价的主要功能。 4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主________，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题(每小题1分，共5分) 1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。() 2.校外活动是课堂教学的延续。() 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。() 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。() 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。() 第二部分专业基础知识 一、积累与运用(26分) (一)填空题(6分) 1.根据拼音写汉字或填充成语(4分) ①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇 ⑤含辛苦⑥角分明⑦笑容可⑧名其实 2.小说的三要素是人物、、。(2分) (二)单项选择题(每小题2分，共4分) 1.下列各句中，没有语病的一句是()。 A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁 B. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市” C. 社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D. 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()。 A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧 B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献 C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视 D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花 (三)默写题(11分) 1.前事不忘，。(1分) 2.根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)

小学语文教师进城考试试题后附答案

小学语文业务素养考试 一、填空题（15分）（前9题每格分,第10题分） 1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。 nsheaahugusih()() 2、给加点字注音，按拼音写出汉字： 东阳木雕鬼斧（）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun(),具有独特的艺术风格。 3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。） 各亡金刀足雨衣丰文艹（） 4、成语接龙：扬眉吐（）味相（）机取（）立明（） 不暇（）二连（）言两（）重心（）语短叹。 5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（）。 千年铁树开了花——（）。 6、填警句名言：（），学海无涯苦作舟。 （），下笔如有神。 7、填古诗：众鸟高飞尽，（）。 相看两不厌，（）。——李白 8、写出杜甫带“风”的两句古诗： （），（）。 （），（）。 9、写出下列作品的作者：

《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（） 10、下列人物均出自我国四大古典名着，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。 人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 二、阅读题（10分）（每小题2分） 我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。