漳州市漳州正兴学校语文科2010
漳州市漳州正兴学校语文科2010年高考模拟试题
一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
（1）羁鸟恋旧林，。（陶渊明《归园田居》）
骐骥一跃，不能十步；_______________，功在不舍。（荀子《劝学》）
（3）人生如梦，_________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
小楼昨夜又东风，________________。（李煜《虞美人》）
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成2-5题
蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：?蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。?先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。
先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才、迁参军、领长史，加扶军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：?公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。?密表后主曰：?臣若不幸，后事宜以付琬。?
亮卒，以琬为尚书令，俄而加行都护，假节，领益州刺史，迁大将军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃处群僚之右既无戚容又无喜色神守举止有如平日由是众望渐服。
东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲構戏于琬曰：?公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！?琬曰：?人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。?又督农杨敏曾毁琬曰：?作事愦愦，诚非及前人。?或以白琬，主者请推治敏，琬曰：?吾实不如前人，无可推也。?主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：?苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？?后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。
琬以为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉、沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。
2．对下列各句加点词的解释，错误的一项是（3分）（）
A．先主雅．敬亮，乃不加罪雅：向来
B．当与吾共赞．王业者也赞：赞美
C．或以白琬，主者请推．治敏推：追究
D．道险运艰，竟不能克．克：战胜、攻取
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．蒋琬二十岁时就与他的表弟颇有名气。他在任广都县令时曾因不理政事险些被刘备杀掉。
B．蒋琬不但有治国之才，而且宽以待人，东曹掾杨戏曾经诽谤蒋琬说他“办事昏庸糊涂，实在不如以前的人。”但蒋琬并不在意。
C．蒋琬才智出类拔萃，处群臣之首，诸葛亮去世时，朝野惶惧，蒋琬虽初总朝政而镇定自若，既无悲戚的容颜，又没有喜悦的声色，神态举止，一如往日。
D．蒋琬的个人品格值得称道，他一心为公，胸怀宽大，能体察下情，不计个人恩怨，维护了蜀汉集团内部的团结。
4. 用“/”给下面的文言文断句。（3分）
琬出类拔萃处群僚之右既无戚容又无喜色神守举止有如平日由是众望渐服
5．翻译文中画线句子。（6分）
（1）蒋琬，社稷之器，非百里之才也。（2分）
（2）苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？（4分）
(三)古代诗歌阅读(6分)
6．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(6分)
落日怅望马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
（1）.诗歌题为“落日怅望”，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（3分）（2）．结合全诗，从情景关系的角度分析这首诗（3分）
二、文学名著、文化经典阅读(16分)
(一)文学名著阅读(10分)
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是(5分)（）（）
A. 鸣凤被逼嫁给冯乐山的前一个晚上去找觉慧。觉慧赶着写稿，没听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开了觉慧的住处。鸣凤刚离开，觉民来告诉了事情的真相，觉慧急得几乎发疯，四处寻找鸣凤，但太迟了。鸣凤绝望中，怀着对觉慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。（《家》）
B.听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：?你从此可都改了罢！?
宝玉挨打，被抬回怡红院。宝玉恍惚听到悲泣之声，看是宝钗，又心疼她暑天跑来看他。而宝钗万般言语无从说出，只一句“你从此可都改了罢”，表达了无限感情。（《红楼梦》）
C. 在大街的尽头，一处黑魆魆的凹进去的地方，就看见了葛朗台的家。长年的失修，已经使门框上出现了好多洞眼，倒有几分像监狱的门口。
这是小说发生的背景：索漠小城不像巴黎那么繁华，房子看上去活像阴森的修道院，凄凉、衰败、枯燥。（《欧也妮·葛朗台》）
D. 吴荪甫异样地狂笑着，站起身来就走出了那书房，一直跑上楼去。现在知道什么都完了，他倒又镇静起来了。
吴荪甫彻底破产了，绝望得甚至想自杀。但他告诉丁医生自己没事，随后就叫妻子赶快收拾，晚上就上轮船，他将携着全家人到牯岭避暑。（《子夜》）
E堂吉诃德在路上遇见一辆运载狮子的车辆，他想与狮子较量-番，便用长枪挑开笼门，但这匹体格雄壮的狮子对他的冒犯满不在乎，不但没有冲出狮笼，反而掉转身子，慢吞吞、懒洋洋地又躺下了。堂吉诃德在管狮人的假意夸奖之下自以为得胜，并要求管狮人见到国王时，一定要把这件英勇的事迹禀报给国王。还说：“假如陛下问这是谁的英雄事迹，你就告诉他是狮子骑士的……”（《堂吉诃德》）
8．简答题。(任选一题，100字左右)(5分)
（1）曹操误杀其父结义兄弟吕伯奢家人后，又故杀吕伯奢。其原因是担心吕伯奢一家出卖他，从而难逃董卓的追杀。而董卓追杀他的原因则是他行刺董卓未成。请简述曹操行刺董卓的过程。(罗贯中《三国演义》)
（2）七月的某一天，包括玛丝洛娃在内的那批犯人，准备下午三点从火车站启程前往西伯利亚，聂赫留朵夫打算跟随玛丝洛娃一同前往。请简述出发的那一天他是如何找到玛丝洛娃以及其间发生的让他特别不安的事。(列夫·托尔斯泰《复活》)
(二)文化经典阅读(6分)
9．阅读下面《论语》选段，回答问题。
(1)孟懿子问孝。子曰：?无违。?樊迟御①，子告之曰：?孟孙问孝于我，我对曰：‘无违’?。樊迟曰：?何谓也??子曰：?生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。?
(《论语〃为政》)
(2)子夏问孝。子曰：?色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎??
(《论语〃为政》)
(3)林放问礼之本。子曰：?大哉问!礼，与其奢也，宁俭，与其易②也，宁戚。?
(《论语〃八佾》)
[注]①御：驾驭马车②易：周备。
(1)对上面选段内容的理解，不正确的一项是(3分)
A．孔子指出实践孝道要从生活点滴做起，无论父母生养、死葬、追祭，都不可违背礼。
B．春秋时代，鲁国大夫，位高权重，有时使用鲁国诸侯之礼，严重违反礼制。因此孔子借孟懿子问孝之机，扣紧“礼”的精神，阐论实践孝道之方。
C．选段中“无违”的含义就是做什么事都不要违背父母的意愿，做到让父母高兴，才能真正体现“孝”内涵。
D.孔子从“生”“死”“祭”三个方面告诫孟懿子不要违越礼制，借讲孝之名阐述做臣子的道理。
(2)结合②③选段，谈谈你对“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”中“礼”的理解。
(3分) 答：
三、现代文阅读(9分)
阅读下面的文字，完成10-12题
“合称孔孟之道”是历史误会吗？
宋立林
孔孟之所以合称，有多种原因和必然性。举其大端，第一，孔孟合称是儒家内部学术转向的产物。由汉学向宋学的转变，直接导致了孟子地位的提升。孟子思想中的思辨性、理论性，切合唐宋之后儒学应对佛道挑战的需要，自然日益受到重视。经过宋明理学家的不断推崇和诠释，?孔孟之道?越来越被视为一个整体。第二，孔子与孟子之间确乎存在思想的一致性。孔子之学包罗万象，博大精深，蕴含不同的发展路向。孔门后学往往各得一端，但相较而言，孟子更能得孔学要领。孔子的学说包涵仁、礼两大内容，尤以仁学为重。而孟子恰恰继承并发展了孔子的仁学，使孔子学说进一步理论化、系统化，在思想的理论深度上发展了儒学，由仁学进而提出?仁政?，在人性论上高举?性善论?的大旗。另外，在修养工夫论、人格境界论等方面，孟子都对孔学有所推进和延展。
当然，孔孟之间也确实存在不容忽视的差异，突出表现为二者性格气质的巨大反差。孔子主张?讷于言?，孟子恰恰能言善辩；孔子尊君，孟子则勇于批判君主；孔子行事中庸守礼，孟子则率性而为。可以说，孔子博大，孟子精深；孔子温和，孟子激扬；孔子中庸，孟子偏激。正如二程所言：?仲尼，无所不包……孟子则露其才，盖亦时然而已。仲尼，天地也；……孟子，泰山岩岩之气象也。?
孔孟之间的如此差异，其实很易理解。首先，人的性格与气质是先天与后天综合影响而成的。其实在孔门之中，孔子的弟子同样各个性格鲜明。而正是这种?无所不包?的多元格局，成就了儒学的博大精深。其次，二人的气质乃至思想差异更多的是由于时代不同造成的。他们面临着不同的时代课题。虽然我们习惯于?春秋战国?的说法，但其间是有很大差别的。孔子时代，天子虽然式微，但一定程度上仍受到尊重，诸侯争霸还打着?尊王攘夷?的旗号，但到战国中期，天子已完全丧失权威，诸侯战争更加白热化，利益争夺更为公开、露骨。战国中期的现实，早已不允许孟子循循守礼，企图通过?尊王?、?守礼?来挽救礼崩乐坏的局面，实现仁政。可以试想，假如孔子生活在孟子的时代，他所表现的生命形态也许就不会与孟子有如此大的差异了。
尽管孟子与孔子在性格、气质乃至思想上存在着一些差异，但这种差别并非本质的，并不妨碍二人在思想上的密切关联。历史地看，就对儒学乃至中国思想文化产生的影响而言，孔孟当推为魁首。后世孔孟合称，以?孔孟之道?来指称儒学，也并不是完全无视二者的区别。朱熹就曾直言：?孟子教人多言理义大体，孔子则就切实做功夫处教人。?可见连朱子也正视二者的理论风格之不同。况且，思想家的价值正在于其独创性。如果孟子完全同于孔子，那么孟子存在的价值就会失去，后世便不会有?孔孟之道?的说法了。
（原载2009年09月07日《解放日报》，有删改）⒑下列对文章的分析和概括，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．比起其他孔门后学，孟子更能得孔学要领，他的学说与孔子一脉相承，并使孔子学说进一步理论化、系统化。
B．在作者看来，正是因为与孔子气质乃至思想存在着差异，使孟子具有了独特的存在价值和思想意义。
C．这篇文章着重论述了孟子对孔子学说发展的重要贡献，指出他在思想的理论深度上发展了儒学。
D．本文每一部分的开头都是对本段内容的概括与提示，而这一些文字又显示了各部分内容之间的逻辑联系。
⒒下列不属于孔孟之所以合称的原因和必然性的一项是（）（3分）
A．孔孟合称是儒家内部学术转向的产物。
B．唐宋之后的重视和经过宋明理学家的不断推崇和诠释。
C．孔子与孟子之间确乎存在思想的一致性。
D．孔子之学包罗万象，完全涵盖着孟子的思想。
⒓下面各项中，属于作者分析“春秋战国”差别的目的的一项是（）（3分）
A．说明到了战国中期，天子已完全丧失权威，诸侯战争更加白热化。
B．说明孔孟二人的气质乃至思想差异更多的是由于时代不同造成的。
C．说明到了战国中期，孟子没法通过“尊王”、“守礼”来挽救礼崩乐坏的局面。D．论证了孔子与孟子的性格与气质是先天与后天综合影响而成的。
四、文学类、实用类文本阅读(15分)
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。
(甲)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成13—15题。
黄土流坡
吴克敬
①原来以为，黄土是凝固不动的，是亘古不变的，突然有了一次俯瞰的机会，才发现黄土是流动的，像浩瀚的大海一样波涛荡漾。这是我乘坐在飞机上的发现，从西安国际机场起飞去北京的班机老飞不高，总是在一种低空状态下盘旋，这使我疑惑，又使我激动，觉得给我生命的黄土，在这个特殊的境遇里，是那么的风姿绰约，遍布着神奇的波影，透明、轻巧、恍惚。
②所以我疑惑。生养了我们的黄土地，原来竟是一片生机勃勃的?水国?，她是那样丰富，从来都不曾寂寞。在其波动的地表上，那许多的梁峁和沟壑，那许多的树木和庄稼，不断变化着，仿佛它们的生命蕴藏着太多的活力，只有经过这无穷的变幻，才能获得美丽的释放。我仔细地看着那波涛汹涌的黄土地，把她的每一道梁峁，每一条沟壑，还有每一棵树木，每一片庄稼地，都看成一个独立的生命。它们紧紧地匍匐在黄土地上，以它们各自所有的色彩和动态，诠释着各自的命运。
③我想这该是风的功劳。它使如水般波动的黄土地，产生了一种繁复的美，飘飘荡荡、洋洋洒洒、无边无际，使自然显示出广大无边的存在。她承载着她可能承载的一切：村庄、牛马、芦苇、炊烟、雨涝、干旱、诗词、书画、唢呐、秦腔、皮影、爱恨、朝代……无穷无尽的物事，在遗传的作用下，肆意地张扬着，谁也不愿低头，自信这就是各自存在的源泉，各自挺立的基础。还有高陵、三原、蓝田、临潼……全都风姿绰约地活跃在波涛汹涌的黄土地上。我必须承认。它们是黄土地真正的主人。它们一个一个，历史地种植在黄土地上，差不多都有数百年、甚至数千年的高龄了。它们懂得黄土地的性情，知道黄土地的感情，因此
就都毫不客气地扎根在黄土地上，一天天，一月月，一年年，贪婪地吮吸着黄土地的营养，不断地壮大着自己。
④可以自豪地说，我是黄土地的儿子，我爱黄土地。起小，我就和黄土地密不可分，溜着面面土(细如面粉的黄土)，摔着泥炮长大成人，我发现着黄土地的秘密，寻找着黄土地的诗意。
⑤黄土地的生活，大同小异，但这并不影响诗人的吟唱。彳艮早的时候，有一些无名诗人，用歌声吟唱着黄土地，他们的吟唱被专司采风的官吏收集起来，编入了不朽的《诗经》。后来的李白、杜甫、白居易，还有苏东坡、黄庭坚、李清照，也来赞颂黄土地了，他们都是唐宋两朝伟大的诗词家，他们笔下的黄土地，勋口丰饶壮丽，更加风情万种。到了现在，柳青来吟唱黄土地了，陈忠实来吟唱黄土地了，贾平凹来吟唱黄土地了。这些沾染了黄土地气息的文字，波动着诗意的灵性，在我们的眼前闪耀着，波动着，醇厚而绵长。
⑥波动的黄土地啊，应该就是我们的母亲了!因为只有母亲才有这样的风姿。说是女孩儿还不行，尽管她们彩衣飘飘，彳艮有黄土地的原始本性，但她们略嫌稚嫩，还需要岁月的磨砺。像我们的母亲一样，身穿的衣服不会特别平整，举止使她们的衣服更多了一些褶皱。但那是流动着的褶皱，像是海水一般。母亲是轻盈幸福的，那衣襟上的褶皱也就轻盈幸福地变化着，变化出无限的形态来。那样的变化，应该说，是人们所乐意领受的。由于纺织物的自然垂感，或者由于一次次的浆洗，母亲的衣裳还会出现一些别的变化，譬如色彩，又譬如褶皱，就如那黄土地上种植的庄稼和陷落的沟壑……纺织物的美丽质感，有效地遮盖了肌肤的润泽，使其愈加透出难言的神秘。
(选自2009年《散文》01期，有删改) 13．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(5分)
A．作者认为黄土地是“水国”，原因是他发现黄土是流动的，像浩瀚的大海一样波涛荡漾，，而且像水一样蕴藏着很多的活力，滋养着黄土地上的一切。
B．村庄、炊烟、诗词、秦腔、皮影……这些无穷无尽的物事，使如水般波动的黄土地产生了一种繁复的美，飘飘荡荡，洋洋洒洒，无边无际，也使自然显示出广大无边的存在。
C．作者追源溯本，列举了《诗经》、唐、宋以及现当代吟唱过黄土地的作家，充分表现了黄土地的丰饶壮丽、风情万种，黄土文化的灵动、醇厚和绵长。
D．作者满怀深情地将黄土地喻作母亲，她无私哺育着一切，承载着黄土文化，虽然经过岁月的磨砺，但变得轻盈、幸福，愈加神秘。表现了对黄土地的感激和赞颂。
E．本文融描写、抒情、议论于一体，语言纤丽柔美，富有意蕴，从生我养我的黄土地到诗意的黄土地，由物质层面上升到精神层面，层次分明，脉络清晰。
14．试分析第①段中画线句子的作用。(4分)
答：
15．作者在第④段中说到“我发现着黄土地的秘密，寻找着黄土地的诗意。”试结合文本，探究这句话的丰富内涵。(6分)
答：
(乙)实用类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成13—15题。
纪念任继愈先生
阎韬
①任继愈先生与我有五十年的师生之谊，相处越久，他在我心中的形象就越高大。哲人其萎，我心伤悲。高山景行，永照前程。
②最初听说任先生的名字，是在北大哲学系读大一大二的时候。那时还没有听先生的课，但知道他在学界已经很有名了。报章杂志上经常有学术讨论，先生每每参与其中。他是文章高手、快手，一个晚上就能写一篇万把字的好文章。同学们都非常想一睹他讲课的丰采。
③后来，听了他开的选修课：佛教资料选读。先生风度翩翩，谈思想，论人物，深刻而又生动，所展示的禅宗大师们斗机锋的场面，特别令我神往。当时是经济困难时期，讲义纸极为粗劣，刻写的质量也不高，先生不时地指出其中看不清的字和错字。正因为这样，这份印制质量不高的讲义对我显得彳艮珍贵，几次搬家都没舍得丢掉。
④再后来是研究生毕业时的事。系里六位教授参加我的论文答辩，任先生也在其中。当时答辩形式不太规范，答题没有准备时间，考官问了要立马回答；涉及的问题太广。我的题目是关于明代哲学家罗钦顺的，但导师冯先生要大家?随便问?，这样绝大部分问题都出在论题之外。我当时知识少得可怜，除完整看过《论语》《孟子》《老子》之外，就只背过几本《中哲史资料选辑》，虽然考官已经手下留情了，可我还觉得招架不住。任先生问过好几个问题，其中一个是：中国历史上哪位哲学家著作最多，哪位最少?著作名称是什么?我答得不全，心中不快，我想为什么不问哲学观点而问这些纯粹资料性的问题?两年以后，我感到资料选辑上的东西不够用，因而领悟了先生问题的深意：他是在告诉我，资料选辑既帮了你也限制了你，要了解一个哲学家，至少需要读他的全部著作。
⑤此后近距离接触比较多，除了进一步感受到他学识渊博，还对他的民主作风有了深刻体会。写作人员经常开讨论会，先生作为主编虽然早有成熟意见，但从来不摆权威架子，总是认真听取各个成员的发言，然后将好的看法集中起来，形成统一意见。大家心悦诚服，干起来也就比较顺当了。有的分歧当时解决不了，先生一般不会强制裁决，而是暂时搁臵，会下慢慢解决。先生平易近人，学生辈的人用平辈尊称?任公?来称他，他也愉快接受。严肃的时候多，但有时也会不失时机地?幽他一默?，听者无不解颐。
⑥先生做学问，永不知足。他重视老子哲学，在一生的不同时期曾反复加以研究。四十岁以后从事《老子》的注释与今译，先后出版《老子今译》《老子新译》《老子全译》，直到九十高龄还出版了《老子绎读》。他在该书前言中说：?生也有涯，学无止境’这是我的座右铭。《老子》译文不断修改，是我对待生活的态度。学无止境，永不知足。?每版新书带来的不仅是更加准确的译文，还有认识的深化。读了《绎读》，我打电话向他表示祝贺，并期待百岁版的《绎读》。他高兴地说，我努力!康有为曾说，他的学问三十岁就不再进，也无可进了。康的学问固然很好，但如果三十以后继续前进，岂不更好?
⑦先生常说，文化的发展需要酝酿和积累。从历史上看，每个朝代的文化繁荣，大体都在建国几十年甚至上百年后才出现。新中国也不会例外。这个大繁荣我们不一定赶得上，但我们可以为它做准备。
⑧先生高足李申说：?先生属于中国学术发展之河的深流，不属于表面飞溅的浪花和光怪陆离的泡沫。?说得好。泡沫以旦暮生死，深流与天地同寿。
(选自2009年月8月9日《文汇报》，有删改)
13．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(5分)
A.“讲义纸极为粗劣，刻写的质量也不高”，虽然这份印制质量不高，但我几次搬家都没舍得丢掉，主要原因就是当年先生讲学时的严谨态度让我感动。
B．我研究生毕业进行论文答辩时，由于答辩形式不太规范，导师冯先生让六位教授“随便问”，所以任先生就随便问了些纯粹资料性的问题。当时我答得不全，心中不快。
C．“学生辈的人用平辈的尊称‘任公’来称他”，乍一看仿佛是学生的失礼，其实这一称呼不仅可见任先生的平易近人，而且仍然能体现学生对先生由衷的敬意。
D．文章第⑥段引用了康有为事例——“康有为曾说，他的学问三十岁就不再进，也无可进了”目的是与任先生形成对比，以表明康有为的自恃甚高。
E．本文主要是通过对任先生往事的回忆来纪念先生。语言质朴，但字里行间却充分流露出作者对任先生的高度赞美和无比敬仰之情。
14．文章从哪几方面来表现任先生的高山景行?请简要概括。(4分)
答：
15．结合文本，并联系现实谈谈你对“先生属于中国学术发展之河的深流，不属于表面飞溅的浪花和光怪陆离的泡沫”这句话的理解? (6分)
答：
五、语言文字运用(13分)
16.下面句子有两种不同的理解，请按要求改写句子。（3分）
他没有听从导师的建议对论文的观点加以修改，变更全文结论。
（1）如果表达的意思是“导师建议修改变更”，这个句子应改为：
（2）如果表达的意思是“导师不同意修改变更”，这个句子应改为：
17．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一：4月15日，北京理工大学文学院教授杨东平在其个人博客上发表文章《打倒万恶的奥数教育》。在文中，杨东平认为，目前奥数教育的泛滥已经成为一种社会公害，不仅损害了青少年的身心健康，更让家庭背上沉重的经济负担；而且是完全违反教育规律的。
材料二：第44届国际数学奥林匹克大赛金牌获得者王伟认为：奥数教育改变了他的一生。对奥数的钻研，极大地帮他拓展思维，开阔视野，这又有利于对其他科目的学习。他在攻克一道道难题中，不断地积累和享受着愉快的成就感。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）
答：
（2）请就以上材料提出自己的观点，并作简要论述。（150字左右）（8分）
答：
六、作文(70分)
18．就象数学运算一样，生活中也时常需要加加减减。请以“加减人生”为题写一篇不少于800字的作文。
漳州市漳州正兴学校语文科2010年高考模拟试题
参考答案
默写
1．(6分)
（1）池鱼思故渊驽马十驾
（2）以手抚膺坐长叹俯察品类之盛
（3）一尊还酹江月故国不堪回首月明中
文言
2．(3分) B（B选项中的“赞”应为“辅助、辅佐”之意。）
3．(3分) B（B项张冠李戴，诽谤蒋琬“办事昏庸糊涂，实在不如以前的人”的不是杨戏，而是督农杨敏。）
4. 琬出类拔萃/处群僚之右/既无戚容/又无喜色/神守举止/有如平日/由是众望渐服
5.（1）(2分)蒋琬是国家的栋梁之才，不是治理一县的小才（或：他的才能不在于治理一个百里范围的小县。）
（2）(4)如果我不如古人，那么政事就办理不好，政事办理不好，那自然就糊涂了。还有什么可问呢？（赋分点在“苟”、“事不当理”、“愦愦”三处。）
译文：
蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。二十岁时与他的表弟泉陵县人刘敏都很有名气。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备入蜀，被任命为广都县令，刘备曾因游览视察突然来到广都，看到蒋琬什么事都不处理，当时又喝得酩酊大醉，刘备大怒，打算将他治罪杀掉，军师将军诸葛亮请求说：?蒋琬是国家的栋梁之才，不是治理一县的小才（或：他的才能不在于治理一个百里范围的小县），他处理政事以安定百姓为根本，而不把表面形式放在首位，希望主公重新加以考察。?先主向来敬重诸葛亮，于是就不加罪于他，匆忙之中只免了他的官而已。
刘备做了汉中王之后，蒋琬被召入府担任尚书郎。建兴元年，丞相诸葛亮（主持国政），开设官署，征召蒋琬为东曹掾。后来被举荐为秀才，（又）升为参军，（曾）代理长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬总是以丰足的粮草和充足的兵力供给前方。诸葛亮常常说：?公琰以他的忠心和正直来寄托报国的志向，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。?后秘密上表给后主刘禅说：?我如果死去，以后的军政大事应该托付给蒋琬。?
诸葛亮死后，刘禅以蒋琬为尚书令，很快又加封都护将军，授予符节，兼任益州刺史，又升为大将军，录用他为尚书事，封为安阳亭侯。当时诸葛亮刚刚去世，远近的人都忧心忡忡。蒋琬才智出类拔萃，处群臣之首，既无悲戚的容颜，又没有喜悦的声色，神态举止，一如往日。从此，众人渐渐佩服他。
东曹掾杨戏向来待人简慢，蒋琬与他谈论，杨戏有时不理不应。有人想在蒋琬面前进谗言陷害他，说：?您与杨戏说话而他不应答，杨戏不尊敬上级，不也太过分了吗！?蒋琬说：?人的性格不同，就像人的容貌一样千差万别，当面顺从，而背后非议，这是古人的告诫。杨戏想要赞许我呢，却不是他的本心；想要反对我的话，那么暴露了我的错误。所以他沉默不语，这表现了他是一个正直的人。?又有督农杨敏曾经诽谤蒋琬说：?办事昏庸糊涂，实在不如以前的人。?有人把这话告诉了蒋琬，主管法纪的官员请求对杨敏追究治罪，蒋琬说：?我的确不如前人，他没有什么可追究的。?主管法纪的官员再次陈说，而蒋琬不去追
究。主管法纪的官员就问其糊涂的表现，蒋琬说：?如果我不如古人，那么政事就办理不好，政事办理不好，那自然就糊涂了。还有什么可问呢？?后来杨敏因事犯罪拘囚狱中，大家还担心他一定会死，而蒋琬并无偏见，杨敏得以免掉了重罪。他的爱憎好恶合于道理，都像这样。
蒋琬认为诸葛亮从前几次出兵秦川，因为道路险恶，运输艰难，最终没有什么成果。不如从水路东下，于是造了很多战舰，想要从汉水和沔水攻击魏国的魏兴和上庸。恰逢蒋琬旧病连续发作，没有及时去做这件事。蒋琬返回住在涪县，病情加重，延熙九年逝世，谥号为?恭?。
古诗鉴赏
6．(6分)
（1）客中久滞、思乡情切（可从颔联得到答案）；年华渐老、感时伤逝（可从尾联得到答案）。（3分）
（2）作者见景生情，（1分）由“孤云”“归鸟”疾速飞去，想到自己的久滞不归，由此勾起乡“念”；（1分）由夕阳落山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，想到自己年华老去，生出无限伤感。（1分）
落日怅望作者：马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
沈德潜评此诗云：?意格俱好，在晚唐中可云轩鹤立鸡群矣。?（《唐诗别裁》）这里所说的?意?，是指诗的思想感情，全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇，而不显得衰飒；所谓?格?，主要地是指谋篇布局方面的艺术技巧。这首诗在艺术上最突出的特色，可以说就是：情景分写。情与景，是抒情诗的主要内涵；情景交融，是许多优秀诗作的重要艺术手段。然而此诗用情景分写之法，却又是另外一番景象。
开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物：?孤云与归鸟，千里片时间。?晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，凭着它们有形和无形的羽翼，虽有千里之远也片时可达。诗以?千里?与?片时?作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速；但是，这绝不是纯客观的景物描写，而是诗人?怅望?所见，而且这种景物又是触发诗人情思的契机和媒介：?念我何留滞，辞家久未还。?原来，诗人久客异地，他的乡关之思早已深深地郁积在胸中了。因此，颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。
前面写情之后，颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由近到远，层次分明。夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火红，象野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。?入?字写出夕照的逐渐暗淡，也表明了诗人伫望之久，忆念之殷。不仅如此，这种夕阳西下余晖返照之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。客中久滞，渐老岁华；日暮登临，益添愁思，徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复平昔而心惊。其实诗人何尝不知自己容颜渐老，其所以?临水不敢照?者，怕一见一生悲，又增怅闷耳。?临水不敢照，恐惊平昔颜！?尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。
情景分写确是此诗谋篇布局上的一个特点。这种写法，对于这首诗来说，究竟起什么特殊艺术效果呢？细细玩味，是颇见匠心的。全篇是写?落日怅望?之情，二句景二句情相间写来，诗情就被分成两步递进：先是落日前云去鸟飞的景象勾起乡?念?，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之?惊?，显示出情
绪的发展、深化。若不管格律，诗句稍颠倒次序可作：?孤云与归鸟，千里片时间。微阳下乔木，远烧入秋山。念我何留滞，辞家久未还。临水不敢照，恐惊平昔颜。?如此前半景后半情，也是通常写法，但显得稍平，没有上述那种层层递进、曲达其意的好处。而?宿鸟归飞急?引起归心似箭，紧接?辞家久未还?云云，既很自然，而又有速（千里片时）与迟（久留滞）对比，所以是?起得超脱，接得浑劲?（见《瀛奎律髓》纪批）。如改成前半景后半情格局（如上述），则又失去这层好处。
李重华《贞一斋诗说》指出：?诗有情有景，且以律诗浅言之，四句两联，必须情景互换，方不复沓。?他所说的?情景互换?，就是?情景分写?。当然，这种分写绝不是分割，而是彼此独立而又互相映衬，共同构成诗的永不凋敝的美。马戴这一首望乡之曲就是这样，它的乐音越过一千多年的历史长河遥遥传来，至今仍然能挑响我们心中的弦索。
文学名著：
7．(3分)BE（B.哭泣的是黛玉E①不是用长枪挑开笼门，而是用长枪逼管狮人
打开笼门；②是管狮人自己说-定要把这件英勇的事迹禀报给国王。）
8．(5分)（1）曹操借得王允七宝刀后，就到相府找董卓，以“马羸行迟”为由调
开侍立其侧的吕布，在董卓不耐久坐倒身而卧时，拔刀行刺，不料被董卓从衣镜中看到，且此时吕布也已牵马回来，曹操慌忙诡称欲献七宝刀，趁董卓一时未疑之机，骑上西凉马逃之夭夭。
（2）他十二点前到监狱，呆站近一个钟头才看到犯人出发，可是玛丝洛娃消失
于穿着灰色囚衣的犯人中；他坐马车赶到前头，才在女犯中认出了玛丝洛娃，但无法见面；到了火车站才见到玛丝洛娃并告知自己将一同前往西伯利亚。犯人们仅从监狱到火车站就因中暑死了五个，这让聂特别不安。(由于版本不同，外国文学部分人物译名可酌情放宽。事件叙述不符合要求的不得分，叙述不完整的酌情扣分)
文化经典
9．(1)C(“无违”的意思是不要违礼) (3分)
(2)事之应恭敬，葬之应简朴，祭之应庄重。要从内心和感情上体悟礼的根本、符合礼的要求。 (父母在世子女应恭敬孝顺；去世时不必大肆铺张，应该节俭；追祭时，重要的是在心里沉痛悲哀地悼念死者。)(言之成理即可) (3分)
[参考译文]
1．盂懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。”后来樊迟给孔子驾车，孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝，我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“不要违背礼是什么意思呢?”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母去世后，要按礼埋葬他们、祭祀他们。”
2．子夏向孔子请问什么是孝。孔子说：晚辈长保恭敬和悦的神色是最难做到的。当有事时，年轻人去做；有丰盛美食时，由长辈吃；这样就可以算是孝了吗? 3．林放问什么是礼的根本。孔子回答说：“你问的问题意义重大，就礼节仪
式的一般情况而言，与其奢侈，不如节俭；就丧事而言，与其仪式上治办周备，不如内心真正哀伤。”
论述文
10．（3分）C
11．（3分）D
12．（3分）B
文学类文本阅读
13.B E (B “使如水般波动的黄土地，产生了一种繁复的美，飘飘荡荡、洋洋洒洒、无边无际，使自然显示出广大无边的存在”的主体应为“风”。 E “纤丽柔美”不妥，应为“明朗流畅”。(5分，选对一项3分)
14．班机老飞不高，。总是在一种低空状态下盘旋，一是照应前文“突然有了一次俯瞰的机会”发现黄土地是流动；(2分)二是开启下文，为后文描写、歌颂黄土地埋下伏笔(作铺垫)。(2分)
15．黄土地不是凝固不动、亘古不变的，而是流动的，丰姿绰约的；黄土地不是寂寞的，而是丰富并富有活力的；黄土地承载着可能的一切，它们是黄土地的主人；黄土地使黄土文化充满着诗意和灵性；黄土地像母亲一样，虽不光鲜亮丽，却风姿绰约、轻盈幸福。(6分，1点1分，2点3分，3点5分，4点6分)
实用类文本阅读
13．B D(B任先生并非随便问问题，D对比目的是为了突出任先生的永不知足的求学精神)(5分，选对一项3分)
14．主要从以下几方面：(1)教学的严谨 (2)学识的渊博 (3)民主作风 (4)永不知足的求学精神 (5)为繁荣中国文化作准备的责任感(4分，1点1分，2点2分，3点4分)
15．这里运用了比喻和对比的手法。将先生喻为深流，因为先生作学问是穷其一生，反复研究，每版新书都能给人以新知，其对《老子》的注释与今译，是后人认识与研究《老子》的最好的源头。故将其喻为“深流”；现实生活中，不少“快餐文化”“媚俗文化”，它们通过媒体的妙作或许也能红极一时，但终究转瞬即逝，故称其为泡沫。形象的比喻，鲜明的对比，充分表现了对任先生的赞美与敬仰之情。(6分，理解“深流”“泡沫”各2分，修辞及效果2分)
语言文字运用
16.（3分）（1）他没有听从导师的对论文观点加以修改、变更全文结论的建议。（2）他没有听从导师的建议，仍修改了论文的观点，变更了全文结论。
17.（10分）（1）人们对奥数教育有不同的看法。
（2）示例一：我认为我们应该继续进行奥数教育。奥数教育可以激发学生学习数学的兴趣，开拓学生的思维，更好地选拔人才。在这个知识就是力量的时代，我们需要数学领域的人才，而奥数教育是培养这方面人才的一个有效办法，我们不能因为奥数教育在推广的过程中遇到的一些问题就因噎废食，停止这种有利于人才培养，有利于科学发展的奥数教育。
示例二：我认为奥数教育应该马上叫停。奥数教育现在已经给学生和家长带来了很大的困扰，成为损害青少年身心健康的“杀手”。奥数教育是精英教育，它只适合于少数有数学天赋的人，更多的孩子是不适合于这一教育，但是迫于种种压力，很多对奥数毫无兴趣的孩子不得不去学习它，这违背了教育发展规律。另外，很多家长为了让孩子有个更好的将来，不得不投资大量的金钱在奥数教育上，这无疑加重了很多家庭的经济负担。
示例三：“奥数教育”并不“万恶”，不应一律“叫停”，毕竟通过“奥数”还是培养了不少人才；当然，也不能因为“奥数”成就了像王伟这样一些在国际大赛中获金牌的人才，就将它的作用无限制的夸大，以至校校办“奥数”，人人进“奥数”，这种奥数教育的泛滥自然会成为一种社会公害。总之，应因材施教，别硬挤一条道。作文
18.（70分）
参见2009年福建省高考作文评分标准。
2018年学校绿化工作计划
2018年学校绿化工作 计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018年学校绿化工作计划学校绿化工作计划【1】2018年度，我校绿化工作指导思想：认真贯彻落实上级指示精神，以建设、创建人文、生态校园、园林式、绿色学校为载体，结合我校实际因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。 1、计划投资30000元对校园(风雨球场门前广场及绿化带)实施绿化美化预计增加绿化面积980㎡，以种植图形色块及配合种植部分精品花木(如金边黄杨、杜娟、多年生红花继木球等。) 1、加强领导做好规划设计 为确保校园绿化工作有效、有序进行、成立由后勤校长任组长，后勤处处长及相关人员为成员的“校园绿化工作领导小组”同时结合校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计确保每一分投入都有实效，体现精品特色。 2、创造条件，体现绿化精品特色。 在原来校园绿化基础上，创造条件，筹积资金，抓住有利的时机，局部移栽部分精品高档宜养护花木。校园绿化不仅要四季有花、有绿，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观大方的格局。
3、强化绿化护管工作，做好平时管理工作。 积极做好校园绿化的日常养护工作，并将聘请一名有专业技术的花工技术指导，做好施肥、除草、浇水、移栽等工作。同时，加强保护、不准任何人私自擅采、损坏花木和绿化设施，违者要进行处理教育。 4、开展活动加大学生的教育宣传力度 认真组织开展“爱护环境、绿化校园”的主题宣传教育活动。利用晨会、班会、橱窗和板报，加强学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。同时，在相应树木前订制寄语教育牌，并组织开展全校师生征集寄语词征文活动，让每棵花草树木都说话，从而为学校绿化工作营造良好的氛围。 学校绿化工作计划【2】为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校市级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下： 我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务主任负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。
漳州市自然环境概况
漳州市自然环境概况 漳州自然环境地理位置概况 漳州市位于福建省南部，北纬23° 24′~ 25° 15′，东经116° 51′~ 118° 08′。东邻厦门，东北邻厦门市同安区和泉州市安溪县，北邻龙岩市漳平县和永定县，西邻广东省大埔县和饶平县，东南临太平洋，与台湾隔海相望。总面积12600平方公里，占福建总面积的10.4%。 漳州行政区域包括襄城、龙文区、龙海、漳浦、小芸、诏安、东山、南京、平和、长泰、华安等县(即两区一市八县)，总面积12600平方公里，占福建总面积的10.4%，XXXX总人口456万。地形学 这座城市的特点是西北部是山区，东南部是沿海地区。地势从西北向东南倾斜，依次为中山、低山、丘陵、阶地和平原。 西北部的薄冰山和北部的戴云山形成了西北部的中山地貌。山峰海拔800多米，山脉规模相对较大。河流切割强烈，山陡峭，山谷深而浅，土层浅，占城市总面积的5%。 低山位于中山与丘陵的过渡地带，范围狭窄，海拔500 ~ 800米。沿海地区多为古代岛屿崛起形成的孤山。这些山脉规模不大，但被流水强烈切割，山谷发达，地形破碎。这些山仍然很陡。该区约占XXXX 福建省第二土壤分类系统的1/2。漳州市土壤类型分为7个土壤类型、13个亚类型和31个土壤属。 九龙江流域(漳州段)土壤主要有四种类型:赤红壤、红壤、黄壤和水稻土。它们的分布面积约占盆地总面积的95%。其中，红壤最大，约占全流域的62%，赤红壤次之，约占16%，黄壤和水稻土分别约占8%
和9%。此外，还有少量紫色土(约占2%)、冲积土、红石土、滨海风沙土和盐渍土。区域土壤中微量元素汞、镉、锡的平均含量明显高于福建省和全国的背景值。与全国土壤背景值相比，砷、铬、镍含量较低，而铅、锌等元素与全国土壤背景值相比有一定程度的富集。 植物 漳州地带性植被属于闽南博平岭湿润的亚热带雨林群落。主要植被是亚热带雨林。由于历代王朝的破坏，它很少被保存下来。目前，除了南京虎脖寮国家级自然保护区和华安西坡仍有小块具有雨林特色的森林外，其余大部分已演化为次生植被。 漳州市位于南亚热带或中亚热带。它位于地球上几个主要植物区的过渡区。再加上长期人类活动的干扰和影响，决定了该盆地植物种类多，区域成分复杂，过渡特征明显。共有野生高等植物258科1256属3091种，其中蕨类植物42科89属228种，裸子植物10科25属60种。根据XXXX被子植物遥感调查，九龙江流域水土流失面积为502.2km2，约占总土地面积的10.38%。流域漳州段水土流失总面积为956.1公里，占整个流域水土流失总面积的63.65%，占该段土地总面积的14.13%。其中，轻度侵蚀面积546.96km2，占土壤侵蚀面积的57.21%。中度损失面积250.84 km2，占损失面积的26.24%；强度损失面积为151.66 km2，占损失面积的15.86%；极端强度的损失面积为6.65 km2，占损失面积的0.70%。气候特征 漳州市属南亚热带海洋季风气候，气候温暖，冬季无严寒，夏季无酷暑，雨量充沛，雨季长，年、季降雨量变化大，地理分布不均。受季
2018年学校绿化工作计划
2018年学校绿化工作计划 学校绿化工作计划【1】2018年度，我校绿化工作指导思想：认真贯彻落实上级指示精神，以建设、创建人文、生态校园、园林式、绿色学校为载体，结合我校实际因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。 1、计划投资30000元对校园(风雨球场门前广场及绿化带)实施绿化美化预计增加绿化面积980㎡，以种植图形色块及配合种植部分精品花木(如金边黄杨、杜娟、多年生红花继木球等。) 1、加强领导做好规划设计 为确保校园绿化工作有效、有序进行、成立由后勤校长任组长，后勤处处长及相关人员为成员的“校园绿化工作领导小组”同时结合校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计确保每一分投入都有实效，体现精品特色。 2、创造条件，体现绿化精品特色。 在原来校园绿化基础上，创造条件，筹积资金，抓住有利的时机，局部移栽部分精品高档宜养护花木。校园绿化不仅要四季有花、有绿，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观大方的格局。 3、强化绿化护管工作，做好平时管理工作。
积极做好校园绿化的日常养护工作，并将聘请一名有专业技术的花工技术指导，做好施肥、除草、浇水、移栽等工作。同时，加强保护、不准任何人私自擅采、损坏花木和绿化设施，违者要进行处理教育。 4、开展活动加大学生的教育宣传力度 认真组织开展“爱护环境、绿化校园”的主题宣传教育活动。利用晨会、班会、橱窗和板报，加强学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。同时，在相应树木前订制寄语教育牌，并组织开展全校师生征集寄语词征文活动，让每棵花草树木都说话，从而为学校绿化工作营造良好的氛围。 学校绿化工作计划【2】为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校市级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下： 我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务主任负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。 我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、
2014信息化教学大赛获奖名单
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2014年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单 一、中职组信息化教学设计比赛 一等奖 序 号 代表队单位参赛作品姓名 1 北京市北京市自动化工程学 校 HDPE牙医导管的生产 李泽青、沈冬、 于娟 2 北京市北京国际职业教育学 校 合唱艺术 洪晓宇、王芬、 韩琼 3 北京市北京国际职业教育学 校 项链 杨小宇、赵晶、 刘畅 4 北京市北京市盲人学校小肠经肩背部腧穴点穴张慧、李元、 张秋兰 5 广东省 佛山市顺德区 陈村职业技术学校 口语交际——介绍传统节日 陈雪华、钟全荣、刘建 华 6 广西壮族 自治区 广西中医学校分析天平的使用 陈诚、梁凯讴、林 永康 7 河北省秦皇岛市卫生学校炎症的基本病理变化——渗出蔺媛媛 8 江苏省淮安文化艺术学校雨巷路晓凤、陈娟、蒋 瑞明 9 江苏省江苏省扬州旅游商贸 学校 说明文写作——特征和顺序 徐菊梅、蔡遵义、王慧 勤 10 江苏省常州刘国钧高等职业 技术学校 员工招聘的组织与实施王健、陶卫东 11 江苏省南京财经学校汽车保险的种类与选购张兆芃、张镭镭、王心 同 12 江苏省南京市玄武中等专业 学校 让美回到人间 ——文艺复兴时期绘画 朱珠、余征、 孙兵 13 江苏省南京市玄武中等专业 学校 意大利民间音乐之旅侯丹丹、殷珺 14 江苏省常州刘国钧高等职业 技术学校 水中苯含量的测定周凯、黄秀娟 15 江苏省 连云港中医药 高等职业技术学校 与艾同行——艾滋病病毒的致病 机制及传播 王晓慧、房德芳、 徐波 16 辽宁省辽宁省抚顺市现代服 务学校 当年海上惊雷雨 话剧艺术初体验 胡俊鸣、付聪、 高帆 17 辽宁省 抚顺市第一中等 职业技术专业学校 合欢树 孙影、张微微、 王森
关于批准确认何孟星等376位同志中等职业学校教师高级职务任职资格的通知
关于批准确认何孟星等376位同志中等职业学校教师高级职务任职资格的通知 来源：福建省公务员局 发布时间：2013-06-20 文号：闽人批复〔2013〕161号 省教育厅职称改革领导小组，各设区市公务员局、省直有关单位： 福建省教育厅职称改革领导小组《关于申请确认何孟星等376位同志中等职业学校教师等高级职务任职资格的函》（闽教职改〔2013〕3号）悉。经研究，批准确认由福建省中等职业学校教师高级职务任职资格评审委员会评审通过的何孟星等371同志中等职业学校高级讲师职务任职资格，杨涛等5位同志高级实验师职务任职资格，任职确认时间为2013年6月20日，请予公布。 附件：何孟星等376位同志中等职业学校教师高级职务任职资格人员名单 福建省公务员局 福建省人力资源开发办公室 2013年6月20日 附件： 何孟星等376位同志中等职业学校教师 高级职务任职资格人员名单 一、高级讲师371人 （一）省教育厅（19人） 福建工业学校（5人）：何孟星、罗水妹、苏启训、邵学玲、刘美仙 福建建材工业学校（3人）：张乃熀、叶向峰、黄晓丽 福建理工学校（1人）：陈烽 福建第二轻工业学校（1人）：陈颖 福建省侨兴轻工学校（5人）：杨德武、齐斌、陈祖连、米京晶、黄爱华 福建省邮电学校（4人）：林榕斌、蒋振根、苏闽、周斌兰 （二）省科技厅（1人） 福建省科技管理干部学校（1人）：方碧玲 （三）省林业厅（5人） 福建生态工程职业技术学校（2人）：潘华、潘尧燕 三明林业学校（3人）：王中伟、肖爱招、柯秀琴 （四）省海洋与渔业厅（2人） 福建海洋职业技术学校（2人）：唐兆裕、林剑波 （五）省民政厅（1人） 福建省民政学校（1人）：陈宝魁 （六）省地税局（2人） 福建省税务学校（2人）：郑意仁、李立红 （七）省粮食局（4人） 福建工贸学校（1人）：叶华
漳州文化
漳州市，常住人口为498万。地处东经117°-118°、北纬23.8°-25°之间，东濒台湾海峡与台湾省隔海相望城市象征－威镇阁，东北与泉州和厦门接壤，西北与龙岩相接，西南与广东的潮州毗邻。漳州是著名的侨乡和台湾祖居地，旅居海外的华侨、港澳同胞有70万人，台胞三分之一祖籍漳州，因而漳州是侨、台胞寻根谒祖的地方之一。 漳州是福建南部的“鱼米花果之乡”，青山碧水，山川秀美，气候宜人，物产丰饶，为文明富庶的经济开发区、国家外向型农业示范区，也是闽西南的商贸重镇和富有亚热带风光的滨海城市。漳州人民勤劳勇敢、民风淳朴；历史上人才荟集，俊贤辈出，是一个人杰地灵的宝地。曾先后荣获全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国科技先进城市、全国双拥模范城市、省级卫生城市、省级园林城市等光荣称号。 当前，漳州人民正抓住改革开放的机遇，主动融入海峡西岸经济区建设；实施“工业立市”发展战略，加快国民经济增长速度，构筑生态工贸港口城市，增强参与国际竞争能力。不断深化改革，扩大开放，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，实现“人民富裕、社会和谐、生态优良、群众安居乐业”，把漳州建设成为海峡西岸一颗璀灿的明珠。 漳州文化丰富多彩，五彩缤纷。 角角美美良良才才芋芋 良才芋产自龙海市角美镇铺透村的良才自然村，其地理优越，背北朝南，北面紧靠天柱山，南临角美集镇，山上林木茂盛，山下果园围绕，生态良好。这里的土壤与众不同，且有优质的山涧水灌溉，自然形成土质砂砾搭配，满足了良才芋生长的特殊土质要求。良才芋是在“惊蛰”、“春分”时节种植，属半年熟作物。一亩地可种700株，亩产二点五吨左右，外表棕黄色，芋肉色泽美，含有紫色条须，味道香又酥，百食不厌，令 人回味。 海海澄澄““双双糕糕润润””
学校绿化工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-1694-61 学校绿化工作计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
学校绿化工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： ～年，中心校绿化工作的指导思想是：认真贯彻落实市局《关于进一步做好学校绿化工作的通知》指示精神，以“爱护环境，绿化校园”活动为载体，结合我乡实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境，为迎接～年拾两基”复查奠定良好的基矗 二、工作目标： 1、中心校计划投资2.6万元对辖区各中小学校园实施绿化美化，预计绿化面积960平方米，栽植龙爪槐100棵，绒花树90棵，风景绿化苗木100棵，力争在～年4月底使绿化率达到25%以上。 2、加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境
保护意识。 三、主要措施： 1、加强领导，做好规划设计。 为确保校园绿化工作高效、有序进行，我乡成立由中心校长任组长，各中小学校长为成员的“校园绿化工作领导小组”；同时，结合我乡校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计，确保每一分投入都有实效，体现特色。 2、创造条件，扩大绿化规模。 在原有绿化基础上，尽量扩大绿化规模。投资2.6万元，在各中小学栽植优质龙爪槐100棵，绒花树90棵，风景绿化苗木100棵，力争在～年4月底使我乡校园绿化率达到25%以上。 校园绿化不仅终年要有绿，要有花，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观、大方的格局。 3、强化护管，做好平时管理工作。
福建省漳州市中考政治真题试题含答案
2015福建漳州中考试题 一、单选选择题（每小题2分，共24小题，共48分） 1．2014年7月30日，国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，其中，“建立_统一的户口登记制度”是最大亮点。 A．城市B．社区C．农村D．城乡 2．2014年8月16日至28日，第二届夏季奥林匹克运动会在南京举行。 A．青年B．老年C．中学生D．大学生 3．2014年9月3日是我国首个。 A．安全教育日B．孔子诞辰纪念日C．烈土纪念日D．抗日战争胜利纪念日 4．2014年12月12日，历时11年建设的_ 中线一期工程正式通水． A．葛洲坝B．南水北调C．黄河小浪底D．三峡水利枢纽 5． 1月9日，国家科学技术奖励大会在北京举行。_ 获得2014年度国家最高科学技术奖。A．程开甲B．郑哲敏C．于敏D．张存浩 6． 2月1日，中共中央、国务院印发《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》，这是中央一号文件连续年聚焦“三农”问题。 A．11B．12C．13D．14 7． 4月15日，意向创始成员国全部确定，为57个。这是我国倡议设立的一个政府间性质的亚洲区城多边开发机构。 A．亚太经合组织B．博鳌亚洲论坛C．上海合作组织D．亚投行 8． 4月21日，中国（福建）试验区正式挂牌。 A．台商投资B．经济开发C．自由贸易D．两岸贸易 9． 2月28日，漳州市荣膺第四届“全国_ 城市”荣誉称号。 A．卫生B．文明C．生态D．旅游 10．小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正正。他是通过 _的途径认识自己。 A．自我观察B．他人评价G集体舆论D．名师点评 11．下列做法能体现青少年具有自我保护意识的是 A．看见聚众赌博——赌一赌B．看见别人抽烟很过瘾——试一试 C．逃生避险演练——学一学D．交叉路口，红灯亮——闯一闯 12．世界因生命而精彩。与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在 A．个性品质的不同B．人类是自然界的主宰 C．人生道路的差异D．人的生命最具有智慧 13．“国有国法，家有家规”。下列语句不．适合 ．．作为“好家规”的是 A．百善孝为先B．居安思危，戒奢以俭 C．不学礼，无以立D．人不为己，天诛地灭 14．朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会 ①欣赏他人，尊重差异②己所不欲，勿施于人 ③换位思考，与人为善④斤斤计较，耿耿于怀 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 15．感动中国2014年度人物张纪清，以“炎黄”为名，27年默默捐款，建敬老院、希望小学。“炎黄”善举是属于履行 A．法定义务B．道德义务C．纪律要求D．职业要求 16．自 3月1日起，我国《不动产登记暂行条例》正式实施，开始对固定不能移动的有使用价
福建漳州简介
福建漳州 概况 电话区号：0596 邮政区码：363000 车牌代码：闽E 面积：1.26万平方公里 漳州市辖两个市辖区（芗城区，龙文区）、1个县级市（龙海市）、8个县(漳浦县，平和县，东山县，长泰县，华安县，诏安县，云霄县，南靖县)。 常住人口为498万。地处福建省东南部，位于东经117°-118°、北纬23.8°-25°之间，东濒台湾海峡与台湾省隔海相望，城市象征－威镇阁，东北与泉州和厦门接壤，西北与龙岩相接，西南与广东的潮州毗邻。 漳州市绝大多数为汉族，也有畲族、高山族等21个少数民族。漳州是著名的侨乡和台湾祖居地，旅居海外的华侨、港澳同胞有70万人，台湾人口中1／3的人在明朝清朝时的祖籍是漳州，是侨、台胞寻根谒祖的地方之一。漳州的南靖、平和、云霄、诏安等县还有不少客家镇、村，有客家人几十万，使用受漳州话影响的客家话。 自然资源、特产 著名景点：云洞岩国家AAAA级风景区等 市花：水仙花(凌波仙子) 漳州最大的河流是九龙江 漳州的龙海、漳浦、云霄、诏安、东山五个县区临海，海岸线全长680多公里。南端的东山岛形如蝴蝶，是福建省的第二大岛，也是福建省著名的渔区。龙海的浯屿岛，面积不到一平方公里。靠近厦门，是著名的渔岛。漳浦则有三个半岛：古雷半岛、六鳌半岛和整美半岛。漳州沿海海岸曲折，海湾较著名的有：诏安湾、东山湾、旧镇湾等年平均气温摄氏21度，年降水量1104毫米至2403毫米,水资源人均占有量4280立方米。
漳州物产富饶，素有"花果之城"、"鱼米之乡"的美称。 这里盛产： "六大名果"：芦柑、荔枝、香蕉、龙眼、柚子、菠萝； "三大名花"：水仙花、茶花、兰花； 海产品：对虾、石斑鱼、鲍鱼、龙虾、红蟳、扇贝、牡蛎、泥蚶、鱿鱼等。 天香丽质的水仙花、"国宝神药"片仔癀牌片仔癀和"国货之光"八宝印泥（在海内外金石书画艺术家和名界名流方家的案头上，漳州八宝印泥是习见珍品。在齐白石、徐悲鸿等艺苑大师的遗作上，可闻到漳州八宝印泥的芳香），被誉为"漳州三宝"，名扬海外。木偶雕刻、珍贝漆画、九龙璧玉雕等旅游工艺品深受中外游客的喜爱。 漳州拥有丰富的植物资源、水产资源、水电资源、矿产资源和温泉资源。（矿产资源已探明有30多种，钨砂、硅砂、石墨、建筑沙、花岗岩、玄武岩、高岭土等储量较多。东山县的硅砂，储量之大，品位之高，名列全国第一。漳浦县的玄武岩，储量居福建之首。地热资源也很丰富，在福建已发现的206处地热点中，漳州占54处，仅城区地热分布达7.89平方公里。） 文化艺术 名人荟萃，文化昌盛。近代著名的文学家则有林语堂、杨骚、许地山。有誉满海内外，多次出国献艺的布袋木偶戏、芗剧、潮剧。民间文艺丰富多彩，有锦歌、竹马戏、大车鼓舞蹈和精致的剪纸艺术。有被誉为中国女排获取世界冠军的摇篮──漳州体育基地。 政治与经济 曾先后荣获全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国科技先进城市、全国双拥模范城市、省级卫生城市、省级园林城市等光荣称号。 经济发展：2009年漳州市财政总收入完成113.8亿元，增长12.0%；地方级收入完成70.9亿元，增长17.3% 福建漳州旅游篇
学校绿化工作计划
学校绿化工作计划 学校绿化工作打算 一、指导思想：20xx年，中心校绿化工作的指导思想是：仔细贯彻降实市局《对于进一步做好学校绿化工作的通知》指示精神，以“保护环境，绿化校园”活动为载体，结合我乡实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境，为迎接20xx年省“两基”复查奠定良好的基础。二、工作目标：1、中心校打算投资2.6万元对辖区各中小学校园实施绿化美化，预计绿化面积960平方米，栽植龙爪槐100棵，绒花树90棵，风景绿化苗木100棵，力争在20xx年4月底使绿化率达到25以上。2、加强宣传、教育，使广阔师生具有较高的环境爱护意识。三、要紧措施：1、加强领导，做好规划设计。为确保校园绿化工作高效、有序进行，我乡成立由中心校长任组长，各中小学校长为成员的“校园绿化工作领导小组”；并且，结合我乡校园绿化的实际状况，本着“有用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，仔细做好规划设计，确保每一分投入都有实效，体现特色。2、制造条件，扩大绿化规模。在原有绿化基础上，尽量扩大绿化规模。投资2.6万元，在各中小学栽植优质龙爪槐100棵，绒花树90棵，风景绿化苗木100棵，力争在20xx年4月底使我乡校园绿化率达到25以上。校园绿化别仅终年要有绿，要有花，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观、慷慨的格局。3、强化护管，做好平时治理工作。各校将安排专人进行护管花木，并将招聘请一名有专业技术的花工作技术指导，做好施胖、除草、治虫、造形、浇水、移栽等工作。并且，加强爱护，别准任何人擅自采摘、破坏花木和绿化设施，违者要进行教育处理。4、开展活动，加大教育宣传力度。仔细组织开展“保护环境，绿化校园”的宣传教育活动。各校利用晨会、班会、橱窗和板报，加强对学生的环境爱护教育，增强学生的环保意识。并且，4月底中心校还将依照各学校相关活动开展事情，组织“我是环保小卫士”征文活动，从而为学校绿化工作营造良好的氛围。
福建省漳州市八校2019届高三下学期3月联考历史试卷(1)
2019届漳州八校联考 文科综合模拟试题历史部分 24．南北朝时期，南朝君主面对强大的地方豪强势力，一方面派皇家子弟到地方出任各州的牢事行政长官——刺史；另一方面又派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。典签职微权重，“一州之事，悉以委之”，州镇要事须典签批准方能实行，“诸州闻有典签，不闻有刺史”。上述史实表明南朝( ) A.地方权力收归中央 B．庶族地主的政治地位提升 C.中央集权衰落 D．皇室贵族势力下降 25．唐朝后期学者李翱提出“复性说”。“复性说”主张：人性本善，圣人不为情欲所累，故未丧本性，一般人往往溺于情欲而迷失本性，以致世风口下，道德沦丧。要扭转道德沦丧造成的社会混乱，必须劝导人们灭掉情欲，从“弗思弗虑”中求得“至诚”。由材料可知，李翱“复性说”( ) A．以佛教思想完善传统儒学 B.体现三教合一趋势 C．要求恢复儒学的正统地位 D．带有佛、道融合的倾向 26．历史学家黄仁字评述明代思想家李贽时指出：“社会环境把个人理智-仁的自由压缩在极小的限度之内，(李贽倡导的)人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”这段材料意在说明李贽的思想( ) A．在社会上产生的影响有限 B．民主色彩淡薄 C．受到传统儒家思想的束缚 D.遭到统治者的摧残 27.明朝官员丘浚说：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自便为之德。”材料反映丘浚( ) A．对土地兼并持放纵态度 B.主张以道德教化缓解土地兼并 C．认为土地兼并难以根治 D．主张复兴古代土地国有制 28．19世纪末问世的《适可斋记言》—一书写道：“江浙妇女贪上海租界佣价之昂，趋之若鹜，甚有弃家者，此未见者也。”“自租界北辟，男以商贩营生而奢华渐起，女以纱丝工作而礼教鲜存也。”“声名远播之后，内地妇女之妄想自由，误用自由者，遂相率至沪，父母丈夫不能阻也，”这段言论反映近代中国( ) A．出现男女平等的社会潮流 B.男耕女织小农经济解体 C．西方资本主义思想对中国的影响增强 D．传统农业社会的观念受到冲击 29.井冈山革命根据地建立之初，中共实行土地收归苏维埃政府所有，分配给农民使用的土地革命政策。后来发现农民担心政府收回土地使用权，不热心土地的生产经营。中共又及时将政策调整为：土地归农民所有，农民可自由支配土地。材料反映中共( ) A．改善民生的理念 B．土地政策经历了由土地公有到私有的转变C．以发展农业生产为各项工作的中心D．维护了社会主义的原则 30．历史学家吴于廑指出：“西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权，出自一个立法者。”材料意
福建省漳州市中考数学试题及答案
漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试 数 学 试 题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示： 请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 姓名 准考证号 注意：在解答题中，凡是涉及到画图，可先用铅笔画在答题卡上，后必须用黑色签字笔重描确认， 否则无效． 一、选择题（共10题，每题3分，满分30分。每小题只有一个正确的选项，请在答题卡的相应 位置填涂） 1．（112漳州）在－1、3、0、1 2 四个实数中，最大的实数是 A ．－1 B ．3 C ．0 D ．1 2 2．（112漳州）下列运算正确的是 A ．a 32a 2= a 5 B ．2a －a ＝2 C ．a ＋b ＝ab D ．(a 3)2＝a 9 3．（112漳州）9的算术平方根是 A ．3 B ．±3 C ． 3 D ．± 3 4．（112漳州）如图是由若干个小正方体堆成的几何体的主视图（正视图），这个几何体是 5．（112漳州）下列事件中，属于必然事件的是 A ．打开电视机，它正在播广告 B ．打开数学书，恰好翻到第50页 C ．抛掷一枚均匀的硬币，恰好正面朝上 D ．一天有24小时 6．（112漳州）分式方程2x ＋1＝1的解是 A ．－1 B ．0 C ．1 D ．32 7．（112漳州）九年级一班5名女生进行体育测试，她们的成绩分别为70，80，85，75，85（单位：分），这次测试成绩的众数和中位数分别是 A ．79，85 B ．80，79 C ．85，80 D ．85， 85 主视图 A ． B ． C ． D ．
A C E 第18题 8．（112漳州）下列命题中，假命题是 A ．经过两点有且只有一条直线 B ．平行四边形的对角线相等 C ．两腰相等的梯形叫做等腰梯形 D ．圆的切线垂直于经过切点的半径 9．（112漳州）如图，P (x ，y )是反比例函数y ＝ 3x 轴于点A ，PB ⊥y 轴于点B ，随着自变量x 的增大，矩形OAPB 的面积 A ．不变 B ．增大 C ．减小 D ．无法确定 10．（112漳州）如图，小李打网球时，球恰好打过网，且落在离网4m 高度h 为 A ．0.6m B ．1.2m C ．1.3m D ．1.4m 二、填空题（共6题，每题4分，共24分。请将答案填入答．题卡．．的相应位置．．．．．） 11．（112漳州）因式分解：x 2－4＝_ ▲ ． 12．（112漳州）2010年我市为突出“海西建设，漳州先行”发展主线，集中力量大干150天， 打好五大战役，全市经济增长取得新的突破，全年实现地区生产总值约为140 070 000 000元，用科学记数法表示为_ ▲ 元． 13．（112漳州）口袋中有2个红球和3个白球，每个球除颜色外完全相同，从口袋中随机摸出一 个红球的概率是_ ▲ ． 14．（112漳州）两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，则这两圆的位置关系是_ ▲ ． 15．（11为15cm ，那么纸杯的侧面积为_ ▲ cm 2．（结果保留π） 16．（11个图形需要棋子_ ▲ 枚．（用含n 的代数式表示） 三、解答题（共10题，满分96分，请在答题卡．．．的相应位置．．．．．解答） 17．（112漳州）（满分8分）｜－3｜＋(2－1)0－(12)－ 1 18．（112漳州）（满分9分）已知三个一元一次不等式：2x ＞4，2x ≥x －1，x －3＜0．请从中选 择你喜欢的两个不等式，组成一个不等式组，求出这不等式组的解集，并将解集在数轴上表示出来． （1）你组成的不等式组是???_______________①_______________② ； （2）解： 19．（11 2漳州）（满分8分）如图，∠B ＝∠D ，请在不增加辅助线的情况下，添加一个适当的条 第1个图形 第2个图形 第3个图形 …
绿色学校工作计划(精选多篇)
绿色学校工作计划(精选多篇) 第一篇：绿色学校工作计划绿色学校工作计划一、指导思想： 以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育 振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。 二、奋斗目标： （一）创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一 定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。 （二）教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 （三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环 保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、总体要求： 把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。 四、主要措施： （一）加强领导机构 1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，
并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 学校创建“绿色学校”领导小组名单为： 组长：田淼 副组长：曹卫国严国章 成员：王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇 程兴全陈旭东韩贵华李昌林等 2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。 4．定期召开专题会议，推动校环保工作。 （二）完善环保队伍建设 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。 （三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。 2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。
闽教职改2013附件
附件： 林华建等549位同志中等职业学校教师和实验技术 职务任职资格人员名单 一、讲师483人: （一）省教育厅（56人）： 福建工业学校（10人）：林华建、张宇、廖跃林、林艳如、张小青、刘淼华、樊帆、李旭东、饶彬、关爱萍 福建建材工业学校（1人）：扈琼 福建理工学校（7人）：谭静、刘尾妹、刘玮、刘曼、林秀琴、黄健、黎香燕 福建省侨兴轻工学校（13人）：唐敏、林敏、徐李葳、林娴、王霞、胡晶、胡玉城、周贤、林学伟、李娟娟、林成杰、翁远征、林晨思 福建省邮电学校（15人）：林南、阮彬、林建勋、王媛、曹明岩、陈榕、敬学明、杨佳、高扬、卢薇、邵奎丹、郑佳丽、张海丰、程灵聪、陈东升 福建第二轻工业学校（8人）：官水凤、郑艳萍、林忻、吕玉玲、黄樟和、刘畅、陈玲、李梦晴 福建省职业技术教育中心（2人）：林思煌、毛行静
（二）省粮食局（18人）： 福建工贸学校（2人）：时影、陈静、 福建经贸学校（16人）：蔡鸿璋、戴东雄、阙丽平、关锦煌、李丽玲、叶阿娜、姜春英、戴庆勇、钟志良、黄智武、周晓岚、李明媚、郑韵虹、林丽媛、杨勇华、肖晓玲 （三）省林业厅（10人）： 福建生态工程职业技术学校（4人）：陈燕、张琼、张黎丽、张海霞 福建三明林业学校（6人）：刘磊、邓美珍、叶小丽、蔡平凡、钱龙花、严小红 （四）省农业厅（1人）： 福建省农业广播电视学校（1人）：黄玉蕊 （五）省民政厅（1人）： 福建省民政学校（1人）：章艳艳 （六）省地税局（3人）： 福建省税务学校（3人）：卢奕琴、薛玉连、罗超 （七）福建广播电视大学（4人）： 福建铁路机电学校（4人）：黄张琴、高云、郑艳秋、谢芳 （八）省交通运输集团有限责任公司（1人）： 福建航运学校（1人）：林琳 （九）省教育人才中心（2人）：
2019届福建省漳州市八校高三下学期3月联考历史试卷【含答案及解析】
2019届福建省漳州市八校高三下学期3月联考历史试 卷【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 南北朝时期，南朝君主面对强大的地方豪强势力，一方面派皇家子弟到地方出任各州的牢事行政长官——刺史；另一方面又派出身低微、品级低下的官员到地方各州出任典签。典签职微权重，“一州之事，悉以委之”，州镇要事须典签批准方能实行，“诸州闻有典签，不闻有刺史”。上述史实表明南朝 A. 皇室贵族势力下降________ B. 地方权力收归中央 C. 中央集权衰落________ D. 庶族地主政治地位提升 2. 唐朝后期学者李翱提出“复性说”。“复性说”主张：人性本善，圣人不为情欲所累，故未丧本性，一般人往往溺于情欲而迷失本性，以致世风口下，道德沦丧。要扭转道德沦 丧造成的社会混乱，必须劝导人们灭掉情欲，从“弗思弗虑”中求得“至诚”。由材料可知，李翱“复性说” A. 以佛教思想完善传统儒学________ B. 体现三教合一趋势 C. 要求恢复儒学的正统地位________ D. 带有佛、道融合的倾向 3. 历史学家黄仁宇评述明代思想家李贽时指出:“社会环境把个人理智上的自由压缩在 极小的限度之内, （李贽倡导的）人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。”这段材料意在说明李贽的思想 A ．在社会上产生的影响有限 B．民主色彩淡薄 C．受到传统儒家思想的束缚 D．遭到统治者的摧残 4. 明代有学者认为：“井田既废之后，田不在官而在民，是以贫富不均。”“限田之义，均田之制虽各有所取，然不免拂人情而不宜于土俗，可以暂而不可以常也，终莫若听民自 便为之德。”这反映其( )
2018年福建省漳州市中考数学试卷
漳州2018年 初 中 毕 业 班 质 量 检 测 数 学 试 题 （满分：150分；考试时间120分钟） 友情提示：请指所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！！ 姓名 准考证号 ． 注意：在解答题中，凡是涉及到画图，可先用铅笔画在答题卡上，然后用黑色签字笔．．．．． 重描确认，否则无效． 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分．每题只有一个正确的选项，请在答题卡．．．的相应位填涂） 1．－3的相反数是 A ．－ 31 B ．3 1 C ．－3 D ．3 2．估算12的值在 A ．2到3之间 B ．3到4之间 C ．4到5之间 D ．5至6之间 3．如图所示的物体是一个几何体，其主（正）视图是 （第3题） A B C D 4．下列计算正确的是 A ．03＝0 B ．12-＝－2 C ．－|－3|＝3 D ．2)1(-＝1 5．如图，已知AB ⊥CD 于O ，直线EF 经过点O 与AB 的夹角 ∠AOE ＝52°，则∠COF 的度数是 A ．52° B ．128° C ．38° D ．48° 6．下列各点中，在反比例函数y ＝ x 6 图象上的点是 A ．(－3，2) B ．(－2，－3) C ．(3，－2) D ．(6，－1) 7．如图，在矩形ABCD 中，对角线AC 、BD 交于点O ， 若∠AOB ＝60°，AB ＝3，则对角线BD 的长是 A ．6 B ．3 C ．5 D ． 4 （第 5 题） O E A B F D C 52°（第 7 题） O A B D C
8．某校九（1）班5名学生在某一周零花钱分别为：30、25、25、40、35（单位：元），对这组数据， 以下说法错误．．．． 的是 A ．极差是15元 B ．平均分是31元 C ．众数是25元 D ．中位数是25元 9．四张质地、大小相同的卡片上，分别画有等边三角形、正方形、等腰梯形、圆，从中任意抽出一张， 则抽出的卡片既是中心对称图形又轴对称图形的概率是 A ．41 B ．21 C ．4 3 D ．1 10、如图，AB 是⊙O 的直径，PD 切⊙O 于点C ，交AB 的延长线于D ， 且CO ＝CD ，则∠CAB 的度数是 A ．22.5° B ．45° C ．60° D ．30° （第10题） 二、填空题（共6小题，每小题4分，满分24分．请将答案填入答题卡．．．的相应位置） 11．分解因式：a 2－4＝ ． 12．据报道，2013年漳州市花卉总产值约122亿元，居全省第一， 数据122亿元用科学记数法表示为 元． 13．如图是一副学生用的三角形板摆放的位置，A 、O 、C 三点在同一直线上， 则∠AOB 的度数是 度． 14．甲、乙两位同学参加立定跳远训练，在相同的条件下各跳了10次，老师统计了他们成绩的方差为2 甲 S ＝0.2，2 乙S ＝0.7，则成绩较稳定的同学是 ．（填“甲”或“乙”） 15．如图，两个同心圆中，大圆的半径为1，∠AOB ＝120°，半径OE 平分 ∠AOB ，则图中的阴影部分的总面积为 ． 16．请按下列计算规律填空： 三、解答题（共9小题，满分86分．请在答题卡的相应位置解答） 17．（满分8分）先化简，再求值：(a －1)2－a (a ＋1)，其中a ＝ 3 1 18．（满分8分）解方程组：?? ?=+=-② ①1 22 y x y x A B D C O P B （第 13 题） A C O （第 15 题） . ＝ －74 13 ， ＝12 1 3 －8 3 2 －4 ＝－5 ， ， ＝0 213
校园绿化美化工作计划
校园绿化美化工作计划 篇一： 一、指导思想 为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。 二、目标 全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。 三、工作重点 1、从我校的实际出发，以顿坊店乡中心校的要求进行工作。 2、紧紧以卫辉市教育局的安排和要求为依据工作，工作中合理调整工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。 四、规划设计原则 发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。 原有绿化植被物种不变动，通连花池重新栽种花草。 五、组织机构
比干完全小学环境绿化美化工作领导小组：组长：李新山副组长：李浩彬成员：尚勤冲田晶晶闫志超嵇晓楠赵凯宇孙东玲 六、20xx年绿化工作的特点 我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是校门口两边，可以栽种两行树木。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。 七、管理养护 适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。 特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。 工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。 总之，今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在今年继续将绿化工作做得有声有色。(附：比干完小绿化位置图表) 篇二： 校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合实际，制定本规划方案。
漳州市自然环境概况
漳州市自然环境概况 地理位置 漳州市位于福建省南部，北纬23°24′～25°15′、东经116°51′～118°08′之间。东邻厦门，东北与厦门市同安区、泉州市安溪县接壤，北与龙岩市漳平、永定等市县毗邻，西与广东省大埔、饶平县交界，东南濒临太平洋，隔海与台湾相望，国土总面积1.26万平方公里，占福建全省面积的10.4％。 漳州市行政辖区包括芗城、龙文区，龙海市，漳浦、云霄、诏安、东山、南靖、平和、长泰、华安县（即二区一市八县），国土总面积1.26万平方公里，占福建全省面积的10.4％，2005年全市总人口为456万人。地形地貌 本市地势特点西北多山，东南临海，地势从西北向东南倾斜，依次出现中山、低山、丘陵、台地、平原。 西北部博平岭山脉、北部戴云山余脉构成西北部的中山地貌，山峰海拔多在800m以上，山体规模较大，河流强烈切割，山势陡峭，沟深谷峡，土层浅薄，面积占全市总面积的5%； 低山处于中山与丘陵过渡带，范围较狭，海拔
500～800m，沿海地区多为古岛屿上升而成的孤山，山体规模不大，但受流水强烈切割，沟谷发育，地形破碎，山势仍显陡峭，面积约占20%； 丘陵分布最广，沿海各县及华安、长泰、南靖、平和等县东南部皆有分布，海拔大多在150～400m，一般风化层深厚，多呈圆包状山顶和平缓山坡，是主要梯田所在地，面积约占53%； 滨海台地海拔一般在20～50m，主要分布于沿海盆地； 河流冲积平原主要分布在较大河流的中下游河谷开阔地段，洪积平原零散分布在山地沟谷或小溪流山口的山前地带，海积平原分布在海岸地区及各大河流的河口地带，台地平原合计占22%。其中位于九龙江中下游的漳州平原是福建省最大的平原，面积1000km2，土地肥沃，是本市精华所在。 土壤与植被 土壤 漳州市地处南亚热带向中亚热带过渡带。境内多山，地形起伏，母质类型多样，成土条件复杂，土壤类型多样。山地土壤有砖红壤性红壤、红壤、黄壤、紫色土；平原地区则分布盐土、风砂土、水稻土、冲积土等土类。受温湿生物气候条件的影响，决定着本市土壤的形成具有以下共同特点：（1）风化淋溶强烈，铁铝氧化物明显富集。（2）生物物质循环旺盛。（3）农业历史悠久，耕作熟化影响深刻。其空间分布的特点，主要表现在随海拨上升，土壤呈有规律的垂直带谱分布；以及因地域因素差异，而呈多结构形式的区域性及微域分布。 本市山地土壤的垂直分布特点为：（a）地带性土壤—砖红壤性红壤分布幅度大，遍及全市各县，系本市各垂直带谱之基带。（b）背山面海，海洋季风被山地阻挡，降雨量随着海拨上升而剧增，有利于土体中铁的氧化物水化作用。因此，黄红壤亚类较为发育，在垂直带谱中占有重要位置，而红壤亚类分布带较为猛烈狭窄，仅在海拨400—750米的狭长地带。（C）千米以上的山峰，地形突出，气温