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古筝教学进度完整版

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古筝培训(初级)教学计划~~

学期教学目标:一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练

本学期选用教材:一、郭雪君编著的《青少年学古筝》

二、《全国古筝演奏考级作品集》

三、少年儿童古筝教程

四、根据教学进度补充练习曲目

月目标周

课时数教学内容训练要求

熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法1 2课时

1、古筝简史

2、古筝的构造和上弦、

3、

古筝的定弦和音域4、古筝的弹奏姿势和

手型

要求学生熟悉古筝音位。掌握正确坐姿和

弹奏手型

2 2课时

1、右手大指“托”奏法

2、四分音符的弹奏练习

3、练习曲:例6

初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏

时也需数拍子

3 2课时

1、右手“抹”的奏法

2、四分音符的弹奏练习

3、练习曲:例3

初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏

时也需数拍子

4 2课时

1、右手大、食指托抹配合练习

2、练习曲:例7

3、乐曲:《小鸟飞》

注意弹弦位置,移弦时注意保持正确的弹

奏姿势和手型

5

2课时

1、中指“勾”奏法

2、四分音符的弹奏练习

3、练习曲:例4

初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏

时也需数拍子

6 3课时1、右手大、中、手指的指法组合、

2、练习曲:1

3、14

3、曲子:打野猪

手指的动作是较独立,右手的其他手指不

要受食指和中弹奏的影响,应保持放松、

稳定的状态。

7 3课时1、食指与中指的配合练习

4、练习曲:18、19

注意弹弦位置,移弦时注意保持正确的弹

奏姿势和手型

8 3课时1、大指、中指、食指交替弹奏联系

2、练习曲:22——27

注意把所有的八度弹奏都安排“勾”“托”

的指法,初练是速度宜慢,考虑节奏准确,

清晰。

9 3课时1、大指和中指和音弹奏

2、练习曲28、29

3、乐曲:《小白菜》

用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。两

种方法不能混,动作一定要准确。八度和

音要一齐发生,手指不要一前一后地弹弦。

大指和中指的音量要平和。

学生能够区分四

分音符和八分音符的时值,掌握左手揉弦的弹奏技巧

学生能够区分四分音符和八分音符的时值,掌握左手揉弦的弹奏技巧10 3课时

1、左手揉弦练习,

2、练习16

3、乐曲《小白菜》《静悄悄》、《渔光曲》

揉弦的幅度要适当,时间不要太短或太长,

按拍数来揉。左手在弦段上的位置要准确,

并口数拍子,左手有规则上下颤动。

11 2课时

1、大指和食指和音弹奏

2、练习曲:33

3、乐曲:32

弹奏小撮基本上用的是提弹。弹奏撮弦后,

将手提起,并要注意放松

12

2课时

1、大指连弹

2、练习曲:34 、35

3、乐曲:37、孟姜女

注意大拇指伸直,指甲向下压下筝板,从

较高的音弹完之后,自然搭到下一根较低

的弦上。

13 1课时

1、食指连弹

2、练习曲:38

3、乐曲:39

食指连弹的最后一个音,要用提弹法,手

腕要弯曲提弹,动作要准确。

月目标14 2课时1、大指劈、托练习

2、练习曲:4

3、44

3、乐曲:南泥湾

注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面

板方向,指尖要稍用劲压住弦,向下弹,

而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。

区分四分音符、八分音符、十六分音符和附点音符的时值,熟悉D调3个八度五声音阶,训练各个手指独立运动的能力周

课时数教学内容训练要求

15 2课时

1、右手“花指”奏法

2、练习曲:51、52

2、乐曲:5

3、三十里铺

注意弹奏的音色,不要出现杂音

16

2课时

1、左手上、滑音奏法

2、练习曲:54、55

3、乐曲:双叠翠

掌握按弦点,注意按滑的时值17 2课时

1、左手下、滑音奏法

2、练习曲:59——61

3、乐曲:凤阳花鼓

掌握按弦点,注意按滑的时值

结合乐曲,熟练运用所学古筝的弹奏技巧,进行总复习18 2课时

1、右手“四点”奏法

2、乐曲《劳动号子》、《打夯歌》、

《愉快地劳动》

通过慢练,训练每个手指大小关节独立活动

的能力,力求每个手指的力度均衡

19

3课时1、左右手十六分音符和附点音

符的练习

2、D调3个八度五声音阶练习

多数拍子,所唱谱,左右手分别进行练习,

注意弹弦点和保持正确的手型

20 4课时

1、古筝的和弦及琶音奏法

2、练习曲:(例45)

手型仍需保持半握拳状,手指自然弯曲,关

节凸起,指尖轻轻搭弦,每个手指弹毕离弦

放松

21 2课时

“1、左手“fa、si”按音和右手大

指“劈”奏法

2、乐曲《小星星》

注意音高音准,平时要多听、多练习

五年级科学老师个人教学计划范文

五年级科学老师个人教学计划范文 科学教学计划1 从本学期开始,学生将进入小学高年级阶段的科学课学习,科学教科书也将展示一系列新的资料,引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动,我对本册教材、班级学生情景等方面作了细致地学习或分析,制定教学工作计划如下: 一、班级基本情景 本班共有学生48人,其中男生27人,女生21人。五年级学生应当已掌握了必须的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。 二、教材资料概要 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时,再加上弹性资料和复习检测约8课时,本学期授课时间约为40 课时。 《生物与环境》单元从资料上分三个部分:经过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并经过对生态瓶的制作、观察,探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分资料,是把以上认识拓展到自然界,经过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;之后指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最终经过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元资料主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元资料可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践,设计和制作一个小车。 三、本册教学目标 1、引导学生经历更为完整的探究过程。 2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括:强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能,并学习实际控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 3、面临几次较长期的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图处理数据,并认识到重复实验的意义。 4、教学中渗透法制教育,异常是《中华人民共和国种子法》第一条及第四十六条、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国畜牧法》、《中华人民共

课程教学计划

课程教学计划 课程教学计划(一) 一、学情分析 一年级学生刚刚步入小学,对一切都充满好奇,都想问一下为什么,特别是自己从哪里来的,更是有许多的问号。因此,这门课程很大的解决了他们的疑问,很好的调动了学生的积极性,学生学起来会非常有兴趣。情况,进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。 二、教学目标 1、安全教育方面 全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示:“人

民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”,要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全 2、班队活动: 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 3、探索活动 通过学习,培养学生的观察力,实践能力、动手能力和判断能力,提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。 4、国学启蒙教育

通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化,探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 三、教材体现了课程标准的基本理念和要求,并突出了以下特点: 1、综合性 本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的4个模块的内容,从而使教材的内容具有较强的综合性。 2、开放性 教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动,而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。 3、活动性 教材注重引导教师开展活动教学,强调学生的主体参与,突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种

古筝视频目录_古筝基础教程

古筝视频目录古筝基础教程(2VCD)(讲解示范:李萌)基本讲解: 01 怎样摆放古筝和戴右手指甲 02 演奏姿势的基本要领 03 右手的基本手型和弹奏方法 04 左手揉弦的基本手型和揉弦的基本动作 05 和音的弹奏 06 同指连弹的方法 07 关于左手戴指甲 08 右手大指托劈的方法 09 刮奏 10 滑音、按音和按滑音 11 双托、双抹和八度双托 12 左手点音奏法 13 左手颤音奏法 14 双手弹奏法 15 双手点奏法 16 双手和弦奏法 17 分解和弦奏法 18 琶音奏法 19 摇指奏法 20 扫摇奏法 示范曲目: 01 琵琶 02 秋思 03 哭周瑜 04 渔舟唱晚 05 八月桂花遍地开

06 苏武思乡 07 纺织忙 08 高山流水(山东) 09 高山流水(浙江双八度) 10 儿童团歌变奏曲 11 洞庭新歌 12 渔光曲 13 山丹丹开花红艳艳 古筝教程(4VCD)(讲解示范:周望)第一片: 1 认识古筝 2 姿势及手型要求 3 触弦方法 4 托、抹、勾、撮、的基本弹奏 5 连托、连抹、连勾的基本弹奏 6 左手按、滑、颤、柔的技巧 第二片: 1 勾、托、抹组合指法 2 逆指 3 快四点 4 琶音 第三片: 1 和弦弹奏 2 左手弹奏 3 右手快速抹托 4 摇指技巧 5 扎桩摇

6 抒情性摇指 第四片: 1 爆发性摇指 2 其它类别的摇指(短摇、长摇、双摇、游摇、扣摇、扫摇、撮摇、悬摇、悬腕摇) 3 轮奏 4 泛音 5 渔舟唱晚(欣赏) 6 苏武思乡(欣赏) 7 道情(欣赏) 8 闹元宵(欣赏) 9 皇陵随想(欣赏) 巧学古筝基本技法(讲解示范:袁莎) VCD1 学前寄语 古筝简介 各部位名称 演奏姿势 如何装戴假指甲 定弦的基本音高及记谱 勾、抹、托:讲解 勾、抹、托:练习 勾、抹、托:乐曲《笑傲江湖》1,2 勾、抹、托:乐曲《草原上升起不落的太阳》 刮奏:讲解 刮奏:乐曲《九九艳阳天》 刮奏:乐曲《天涯歌女》 小撮、大撮:讲解 小撮、大撮:乐曲《小城故事》

科学的教学计划

科学的教学计划 导读:【导语】教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,下面关于科学的教学计划,祝您生活愉快! 【篇一】科学的教学计划 一、基本情况: 我今年担任五年级四个班的科学教学工作,也是我首次接触>科学课,对学生对教材都不熟悉。学生近三百余名,生源复杂,遍及全县许多城镇。五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。学生有些习惯并未养成,如认真观察、调查研究等,有待我继续努力。 二、教育教学内容: 五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念,整合课程标准中的科学探究、科学知识及科学态度、情感与价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界等教学内容,共设计6个单元、23个课题。目的是激发学生探究生物

与生物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间错综复杂的相互作用与平衡关系。同时,着重培养学生做对比实验、条件控制实验、模拟实验等基本实验能力,以及观察分析实验结果,并用语言、文字、图表、模型等多种方式表述研究过程和结果的探究能力。精心设计的三个专题研究,旨在开拓学生思路,引导学生综合运用所学的知识和能力,经历较为完整的科学研究过程。 三、奋斗目标: 根据新科学课程标准,本册重在培养学生以下几种科学素养: 科学探究:知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。 科学价值观:保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重>环境保护和与自然和谐相处。 科学知识:使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习,激发学生学习科学课的兴趣,使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。 四、教材与实施: 第一单元,生物生长的需要。从探究动植物的外部生存环境对其

古筝教学进度完整版

古筝培训(初级)教学计划~~ 学期教学目标:一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。 二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练 本学期选用教材:一、郭雪君编著的《青少年学古筝》 二、《全国古筝演奏考级作品集》 三、少年儿童古筝教程 四、根据教学进度补充练习曲目 月目标周 次 课时数教学内容训练要求 熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法1 2课时 1、古筝简史 2、古筝的构造和上弦、 3、 古筝的定弦和音域4、古筝的弹奏姿势和 手型 要求学生熟悉古筝音位。掌握正确坐姿和 弹奏手型 2 2课时 1、右手大指“托”奏法 2、四分音符的弹奏练习 3、练习曲:例6 初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子 3 2课时 1、右手“抹”的奏法 2、四分音符的弹奏练习 3、练习曲:例3 初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子 4 2课时 1、右手大、食指托抹配合练习 2、练习曲:例7 3、乐曲:《小鸟飞》 注意弹弦位置,移弦时注意保持正确的弹 奏姿势和手型 5 2课时 1、中指“勾”奏法 2、四分音符的弹奏练习 3、练习曲:例4 初练时,须多唱谱,并用手打拍子。弹奏 时也需数拍子

6 3课时1、右手大、中、手指的指法组合、 2、练习曲:1 3、14 3、曲子:打野猪 手指的动作是较独立,右手的其他手指不 要受食指和中弹奏的影响,应保持放松、 稳定的状态。 7 3课时1、食指与中指的配合练习 4、练习曲:18、19 注意弹弦位置,移弦时注意保持正确的弹 奏姿势和手型 8 3课时1、大指、中指、食指交替弹奏联系 2、练习曲:22——27 注意把所有的八度弹奏都安排“勾”“托” 的指法,初练是速度宜慢,考虑节奏准确, 清晰。 9 3课时1、大指和中指和音弹奏 2、练习曲28、29 3、乐曲:《小白菜》 用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。两 种方法不能混,动作一定要准确。八度和 音要一齐发生,手指不要一前一后地弹弦。 大指和中指的音量要平和。 学生能够区分四 分音符和八分音符的时值,掌握左手揉弦的弹奏技巧 学生能够区分四分音符和八分音符的时值,掌握左手揉弦的弹奏技巧10 3课时 1、左手揉弦练习, 2、练习16 3、乐曲《小白菜》《静悄悄》、《渔光曲》 揉弦的幅度要适当,时间不要太短或太长, 按拍数来揉。左手在弦段上的位置要准确, 并口数拍子,左手有规则上下颤动。 11 2课时 1、大指和食指和音弹奏 2、练习曲:33 3、乐曲:32 弹奏小撮基本上用的是提弹。弹奏撮弦后, 将手提起,并要注意放松 12 2课时 1、大指连弹 2、练习曲:34 、35 3、乐曲:37、孟姜女 注意大拇指伸直,指甲向下压下筝板,从 较高的音弹完之后,自然搭到下一根较低 的弦上。 13 1课时 1、食指连弹 2、练习曲:38 3、乐曲:39 食指连弹的最后一个音,要用提弹法,手 腕要弯曲提弹,动作要准确。 月目标14 2课时1、大指劈、托练习 2、练习曲:4 3、44 3、乐曲:南泥湾 注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面 板方向,指尖要稍用劲压住弦,向下弹, 而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。

24课时古筝演奏入门

前言 本教程是一本适用于儿童的古筝初级入门教程,是教案式的古筝教程。教材中讲授了古筝最基本的演奏技巧和训练曲目,使学习者对古筝及其演奏方法有一个初步的认识。作者根据教学适用的原则,对每一课的教学目的、教学内容、教学过程都作了详细的说明,对每一课的要求有明确的规定。在教材后半部分安排了视唱练耳的教学内容,注意从一开始就对儿童进行音乐素质的基础训练,有利于今后进一步的提高和发展。 本教材学习时间为三个月,总课时为二十四个课时,每周一次课,一次课两课时,每课时四十五分钟,两课时共九十分钟。每次的授课内容分为两部分,七十分钟的古筝教学和二十分钟的视唱练耳教学,教师可根据学生的上课进度和还课情况,适当调整教学内容。 本教材图文并茂,深入浅出,生动易懂,无论是对于老师学生,还是家长,都有很好的帮助。

第一课 教学内容: 1. 古筝基本构造介绍 2. 学戴古筝指甲(义甲) 3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托” 教学目的: 通过教师的教学与学生的课堂练习,使学生掌握古筝的相关知识,并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。 教学准备:节拍器一个,音箱一对 教学过程: 一. 入门知识讲解 1 古筝基本构造和各部位名称 (1)琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 (2)琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为演奏区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。 (3)岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 (4)面板:琴面略有弧度的木板。 (5)调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。 2. 学戴义甲 (1)大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出45度佩戴 食指、中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴 (2)学生练习佩戴义甲,教师和家长指导学生佩戴 注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。 3. 演奏姿势 (1)座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行。

【浙教版】七年级-科学-上册-教学计划

科学教学计划 科目:科学 姓名:许文心 老师:秦老师

方法篇 一、首先要整理好学习资料并形成习惯 经过一个学期的学习生活,学习资料难免凌乱,如果不加以整理就会出现复习抓不住重点,东抓一把、西抓一把的现象,不利于提高复习效率。当然面对如此众多的参考书和卷子,应该如何取舍呢?应 优先整理重点章节,例如浮力、压强、大气压的计算,以及电学的所有知识,这些都是考试重点,在考 试中会以实验题的形式出现,且分值丢很高 二、复习过程中要把握好侧重点 因为每一章的重点不一样,而且具体到每一节的重难点也不同,因此复习时,可以先从自己掌握得不太好的章节入手,有针对性地进行复习。比如对“浮力和压强”的掌握不佳。那就要把这些章节中自 己做错的题,或者老师重点讲解的题目边看边在脑海中再现解题思路,还要把自己做错的原因找到(建议同学们每次用红笔纠正错误,并同时保留原先的错误答案),定期回顾这些错题,要不看答案的情况 下动笔重做一遍,加深印象,实在做不出来可以看一下答案提示一下继续做,切不可死记答案,否则难 以应付考题中的变化。这样做的目的就是:不要在简单题和做过的题上丢分,这也是取得满意成绩的保障。 三、对于不同题型,采取不同策略 现在的考试无非是考查三方面:第一考概念;第二考过程;第三考方法。比如有这样一道题:设计 实验验证“阿基米德原理”的猜想是否正确。这要求学生们首先要清楚阿基米德原理的概念,如果不熟 悉要加以弥补,弥补的时候侧重于理解而不是记忆。 四、要科学合理安排复习时间。 一般来说,复习理科侧重于理解和辨析,宜安排在较靠前的时间复习,这样可以使大脑逐渐运转灵活; 文科偏重于记忆,宜放在这门课临考前复习,这不是因为突击,是因这样可以使记忆的知识在很短时间 内就再次得到巩固,以后再复习同样的内容可以容易一些。从心理学角度讲,有很好的延时记忆效果。 也可以文理科交叉复习,使枯燥乏味的复习过程保持一定的新鲜度,大脑也不至于过于疲劳。

古筝社团计划

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第一学期 一、指导思想 古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度,“以人为本”,以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动时间、地点 活动时间:每周四下午课外活动和自习 活动地点:启迪楼304教室 三、活动目标 1.让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 四、活动要求 1.注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法。 3.熟练掌握练习曲及乐曲。 五、活动内容教学计划:

第1周:“勾、抹、托”的基本弹奏 第2周:勾托抹组合练习曲 第3周:勾托抹组合练习曲 第4周:“撮弦”练习(大撮) 第5周:“撮弦”练习(小撮) 第6--7周:学习《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第8--9周:巩固练习曲《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第10-11周:左手按音练习“4”《小星星》 第12-13周:左手按音练习“7”《送别》 第14周:学习《茉莉花》学习《北京的金山上》 第15周:巩固《茉莉花》《北京的金山上》 第16周:学习《小城故事》、学习《每当走过老师窗前》 第17周:巩固《小城故事》、《每当走过老师窗前》 第18-19周:复习所学内容 指导教师杨晓莉王桂霞

课程计划与课程标准

课程计划与课程标准 [日期: 来源:作者:zj[字体:大中小] 09:55:08] 一、几个基本概念的辨析 在我国中小学课程的研究过程和实施过程中,有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识,因此有必要分几组对它们作一些辨析。 (一)教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划:有两层含义:(1)通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。(2)意义同课程计划,指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件,它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数,并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲:指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构,体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成,前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等;后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实际作业(实验、练习、实习)的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准:确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件,规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等;后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后,前者改 称“教学计划”,后者改称“教学大纲”,其关系如下图所示: 4.课程方案:与课程总纲、教学计划、课程计划同义,国内外的有关课程文献中间或有人使用这一术语。 在以上几种概念中,“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进,是从

教科版四年级科学下册教学计划

教科版四年级科学下册教学计划 一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标:1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。三、学生情况分 析:1、整体学习状况:四年级(2)班共有学生83人,学生整体学习兴趣高,比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识比较缺乏,科

学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析:1、全册内容情况:本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元,由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。2、各单元内容和课时情况:第一单元“电”共9课时,具体包括:电和我们的生活(1课时),点亮我的小灯泡(1课时),让更多的小灯泡亮起来(1课时),电路出故障了(1课时),导体和绝缘体(1课时),我来做个小开关(1课时),里面是怎样连接的(1课时),我们选择了什么(2课时)。 第二单元“新的生命”共7课时,具体包括:油菜花开了(1课时),各种各样的花(1课时),花、果实和种子(1课时),豌豆夹里的豌豆(1课时)。把种子散播到远处(1课时),萌发的种子(1课时),动物的卵(1课时),第三单元“食物”共7课时,具体包括:一天的食物(1课时),我们的身体从食物中获得什

古筝大课教学计划(三篇)

古筝大课教学计划 古筝大课教学计划1 是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器,没有年龄限制,不需要任何基础,只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢? 1.培养学生的毅力,注意力,想象力可以提高学生的智力,特别是,古筝音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐,因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。 2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器,其实,它和很多其他东西都有关联的,孩子们在学习的过程中,会接触到很多的小知识,这些小知识的丰富,会给孩子们奠定坚实的基础,这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。 3.缓解压力 学习古筝不仅可以练得一技之长,更重要的可以让你修身养性,陶冶情操,特别是在工作压力大的时候,心烦气躁,练练古筝,更是能让你静下心来。还可以培养自信心,学古筝的时候,每天认真学,认真坚持,等到你完全学会一首曲子的时候,你就会很有自信心。潜移默化地,个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。 4.提升气质修养

古筝是“仁者之器”是雅乐,常习者气质趋于古典优雅,古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的,如此,才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性,也才能更好地理解曲目的内涵,从弹奏出发动听的乐章,也能发达到更高的水平和境界,如此,潜移默化之中不断提高自身的文化和。 5.对少儿和成人的不同好处 少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力,培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质,还能够缓解压力、放松心情;老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼,非常有益于身心健康。 古筝大课教学计划2 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。 古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”,以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱

教科版科学一年级下册教学计划(最新整理)

2018 学年洒坪中心小学科学一年级下册教学计划 一、学情分析 经过一个寒假,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40 分钟的课堂学习 对于他们来说真的很难! 一年级下册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。课程的含义是具有 明确的教学目标和系统的设计,但绝不是说不再“有意思”,不再令人“感兴趣”,不再 有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反,好的科学课应该是属于“儿 童的科学”。 二、教材解读 “科学家这样做”诸如此类的问题,无法也不应该教给孩子们,而是让他们 在科学知识的学习过程中,通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此,一 年级下册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 1.内容分析 一年级上册科学教学内容由“我们周围的物体”和“动物”两个单元组成。其中“我们周围的物体”单元有 7 个教学内容,“动物”单元有 6 个教学内容, 总计 13 个教学内容,原则上每个教学内容需 1 课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 (1)“我们周围的物体”单元:是小学生物质科学领域学习的开篇,指向“组 成世界的物质能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。 物体在一年级学生的生活中最为常见,一年级学生对其有直观感受,他们对物体 性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此,“我们周围的 物质”单元,从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气,循序渐进地 带领学生们展开一系列的探索活动,以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。 (2)“动物”单元同一年级上册的“植物”单元一样,指向“地球上生活 着不同种类的生物,生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。给一年级学生 设计的“动物”单元,主要是为他们提供探索动物的机会,使他们认识到动物是

儿童古筝班教学计划

儿童古筝班教学计划 儿童古筝班教学计划 儿童古筝班教学计划1 一、指导思想: 为了扩展学生的知识面,提高学生素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,开展丰富多彩的古筝课堂,促进学生的全面发展,使学生掌握一定的契约特长。 二、教学要求: 1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施: 1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课,并在校外教师的指导下,督促学生练习。固定训练教室、训练时间。对学生严格要求,做到每周还课并有记录。 2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝,但家庭缺少督促,学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务,尽力让学生在家完成。 3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自流,做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。

4、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展 学生的能力,让她们能有机会参加各类汇报演出。。 5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练,使他们的演奏技能大 幅提高,为民乐队输送人才。 儿童古筝班教学计划2 是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器,没有年龄限制,不需要任 何基础,只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢? 1.培养学生的毅力,注意力,想象力可以提高学生的智力,特别是,古筝音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐,因 此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。 2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器,其实,它和很多其他东西都有关联的,孩子们在学习的过程中,会接触到很多的小知识,这些小知识的丰富,会给孩子们奠定坚实的基础,这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都 有益处。 3. 缓解压力 学习古筝不仅可以练得一技之长,更重要的可以让你修身养性,陶冶情操,特别是在工作压力大的时候,心烦气躁,练练古筝,更是能让你静下心来。还可 以培养自信心,学古筝的时候,每天认真学,认真坚持,等到你完全学会一首曲 子的时候,你就会很有自信心。潜移默化地,个人也会因为音乐的熏染会变得更 加有气质、更加自信。 4. 提升气质修养

课程教学计划-模板

课程教学计划 课程名称:结构分析与表征 教学单位:课程代码: 一、授课对象 二、授课时间、地点 三、任课教师(职称) 主讲:_______(博士,教授),办公电话: 四、课程简介及教学目标 “结构分析与表征”是化学工程与工艺、应用化学专业的一门专业基础课程。 有机波谱分析系统地阐述了有机质谱、氢核磁共振波谱、碳核磁共振波谱、二维核磁共振波谱、紫外—可见吸收光谱、红外吸收光谱等有机波谱方法的基本原理、应用以及最新进展。 课程着重讨论波谱图与分子结构的关系以及有机波谱在分子结构鉴定中的应用,谱图综合解析一章结合实例介绍综合运用多种波谱方法解析有机化合物结构的方法,强调培养学生运用有机波谱综合分析解决实际问题的能力。 有机物化合物的结构鉴定、合成及应用。通过本课程的学习,使学生对本大纲范围内的光波谱分析内容有比较系统和比较全面的了解,认识波谱分析个手段之间的关系,熟悉各类有机物的鉴定方法;掌握光波谱的基本知识和基础理论;培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。 五、学时与学分 本课程总学时为32学时,2个学分,本学期完成32学时,2学分。理论讲授32学时。 六、教材 《波谱解析法》苏克曼主编,华东理工大学出版社,第二版 2009。 七、参考书目

参考书目:朱淮武等编,《有机分子结构波谱解析》,化学工业出版社 2005张华等编,《现代有机波谱分析》,化学工业出版社 2005 八、教学手段和教学方法 该课程教学的组织方式包括两大部分:基本理论课、实践课。基本理论课采用传统教学与多媒体相结合手段。实验课将通过实际的操作,使学生加深对基本原理的理解,巩固课堂教学内容,初步掌握,并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。加强平时课堂的提问、抽查、讨论,目的是通过学生的自主学习、相互学习,培养学生的自学能力、思维能力,促进个性化的能力发展。 九、课程基本要求 1.掌握质谱法的原理及应用; 2.掌握紫外-可见分析法的原理及应用; 3.掌握红外分析法的原理及应用; 4.掌握核磁共振法的原理及应用 5.掌握谱图综合解析法 十、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业(或思考题)等。教师在每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况;在每章结束后布置作业和思考题; 十一、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业等部分组成。其中,期末卷面考试采用教考分离开卷方式。 期末考试:70%; 平时成绩(含平时考勤、提问、作业):30%。 十二、教学进度安排

学古筝的基本学习方法

学古筝的基本学习方法

学古筝的基本学习方法 很多人会问古筝好学吗?其实任何乐器学到高级都是相当困难的,但对于入门乐器来说,古筝还是比较好学的。那成人学古筝难吗?好学吗?下面我帮助大家解答古筝为什么好学这个问题,另外给大家整理了古筝的入门指法供大家学习。 成年人学古筝好学吗? 答:好学。具体理由如下 入门简单,理由如下: 1、固定音高 2、使用简谱,对乐理要求不高 3、老师授课内容为:乐理+技巧,不用担心这方面 4、入门后可根据自己的喜好挑选自己喜好的曲子学习 5、会不会唱歌和乐器没有关系,只要你手指健全且勤奋即可

成人古筝好学吗?成年人学古筝最大的问题在于不能做到持之以恒。因为成年人有很多事情,工作生活都要占据大量精力,能够放在古筝上的就非常有限。成人学古筝只要能保证每日练习2-3个小时,学习古筝还是比较好学的。 古筝入门指法教程: 学习古筝的这段时间,了解了他的各种指法,为了方便记忆现记载下来以供复习之用。 演奏者以右手的拇指、食指和中指来拨动琴弦,控制节奏音高,奏出旋律;用左手在弦柱左侧顺应弦的张力来控制音色变化,装饰美化旋律,表现风格特色。有时因作品的需要,也以控制琴弦张力的方法改变音高。这样就形成了古筝演奏基本技法的右手技法和左手技法两大类。右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等,左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。 在筝的演奏谱中,两手的各种基本技法都有相应的演奏指法符号表示,下面是这些常用技法的符号及演奏动作要领: 1、右手常用指法符号及动作要领 托└ 拇指向筝外侧方向弹弦

劈┐ 拇指向筝内侧方向弹弦 挑/ 食指向筝外侧方向弹弦 抹\ 食指向筝内侧方向弹弦 剔中指向筝外侧方向弹弦 勾⌒ 中指向筝内侧方向弹弦 摇彡弹弦指连续快速弹拨筝弦,拇指则连续托劈,食指则连续抹挑 撮ъ 勾托技法或抹托技法和组合,用于弹奏和音。拇指与中指合奏八度为大撮,拇指与食指合奏小于八度的音程为小撮 刮奏↘ 亦指花指。依据筝的音位排列上下刮奏出快速五声音阶琶音。 右手技法还可细分为连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇等多种。随着古筝演奏技术的快速发展,以上弹弦技法已不拘泥于右手使用,左手越来越多地参与弹奏,而在弹奏时与右手所用符号完全相同。 2、左手常用指法符号及动作要领

一年级科学下册教学计划

一年级科学下册教学计划 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1.培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题. 3.继续指导,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量,采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 三、相关措施: 1.根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2.重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因. 3.不同的课型用不同的教学思路。 4.贯彻理论联系实际的原则,加强与生活生产社会的联系。 5.注意发展儿童智力,培养能力。 四、教学进度、内容及措施: 单元:1水和空气 1.探究水的作用。 2.探究空气的作用 3.使学生喜欢上科学。 通过查阅资料获取有关水和空气等方面的信息,重点探究水和空气的重要性,

收集有关水和空气的文字资料、图片、课件 单元2:太阳和月亮 1.进一步增强探究太阳和月亮的兴趣。 2.使学生切实体会到科学的奇妙。 重点使学生切实了解认识太阳和月亮。 单元3:天气和生活 1.进一步增强了解天气与生活的兴趣。 2.使学生切实体会到天气与生活的联系。 感悟每种动植物都要有适于自己生存的环境,天气。形成人与自然和谐共处的思想观念和行为习惯。 单元4:科技与生活 1.认识常见的科技产品。 2.了解科技产品与生活息息相关。 3.培养学生用多种方法记叙实验结果的能力。 重点认识常见的科技产品。培养学生认真细致观察事物的良好学习习惯。 单元5:科学擂台 1.自己动手制作太阳能热水器。 重点引导学生自己动手制作、感受制作的乐趣。培养学生动手实践能力。 期末复习:1——5单元 通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。科学概念、定义、实验演示、结论培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

儿童古筝班教学计划范文

儿童古筝班教学计划范文 儿童古筝班教学计划范文 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将在努力中收获成长,现在就让我们好好地规划一下吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编整理的儿童古筝班教学计划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 儿童古筝班教学计划1 一、指导思想: 为了扩展学生的知识面,提高学生素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,开展丰富多彩的古筝课堂,促进学生的全面发展,使学生掌握一定的契约特长。 二、教学要求: 1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施: 1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课,并在校外教师的指导下,督促学生练习。固定训练教室、训练

时间。对学生严格要求,做到每周还课并有记录。 2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。虽然有些学生家里有古筝,但家庭缺少督促,学生的练习基本上都是在校时间。教师应该不止相应的任务,尽力让学生在家完成。 3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自流,做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。 4、培养学生的特长,并在一定的`时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力,让她们能有机会参加各类汇报演出。。 5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练,使他们的演奏技能大幅提高,为民乐队输送人才。 儿童古筝班教学计划2 是我国最古老的拨弹乐器之一。是一门易学乐器,没有年龄限制,不需要任何基础,只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。那么学习的好处有哪些呢? 1.培养学生的毅力,注意力,想象力可以提高学生的智力,特别是,古筝音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐,因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。

校本课程教学计划

校本课程教学计划 在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。以下是小编搜集的 校本课程教学计划,欢迎阅读! 校本课程教学计划 一、现实好处 校本课程活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅仅能够使 学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学 知识,培养学生的创新精神和实践潜力,让校园成为学生个性发展的主阵地,为此, 结合我校实际,现拟定本实施方案。 二、指导思想 为充分展示我校用心向上的精神风貌和学生朝气蓬勃的气质,丰富学生校园生活,挖掘学生特长,陶冶学生情操,促进学生健康成长。我校结合学生实际于2015— 2016学年度第一学期利用周三七、八节课,向全校学生开设校本课程,特制订活动计划。 三、领导小组 组长:xx 副组长:xx 成员:xxx 四、遵循原则 1、趣味性和科学性相结合的原则 校本课程活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的潜力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动资料,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、实践性和创造性相结合的原则 校本课程活动重在培养学生的综合潜力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多 想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独 立思考,培养观察、思考和解决问题的潜力。

4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有用心参与竞争的意识,这就要求教师把活动资料安排的 合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、搞笑、乐学、有益。 5、安全稳定原则 各项目的老师务必保证活动的安全性,落实点名制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。 五、课程设置 (略) 六、管理办法 为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强校园体艺2+1项目的实施,为 学生的成长奠定基础。为此,校园对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。 定学生:各组在班主任的指导下学生可自己选取参加一项活动,组织报名,确定 人员,落实人数。 定资料:各组要按照校园的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点 在规定范围内确定活动小组的名称及资料。 定地点:协调好各活动小组的活动场所,要尽力排除外界干扰,持续清静的学习 与辅导环境。 定时间:全校各个活动小组建立以后,每两周组织学生按时参加活动,辅导教师 要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定辅导教师:每个教师要结合自己的特长,充分发挥自己的优势,务必辅导好一 个小组的课外活动,保证辅导质量。 定目标:辅导教师要认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,向家长汇报,在学期终按此目标进行评估。 七、验收评估 教务处,德育处在校本课程活动时组织有关人员进行督促检查,并进行评比。 初中校本课程教学计划 一、指导思想: 校本课程开发是实施素质教育的要求。校本课程的开发,有利于改变学生的学习 方式,为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取,体现教育资料的多元性和选取

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