学生日常行为评比量化表

解放商城学校2020年春期

学生日常行为积分班汇总表

注：1、参评人员一定要公平公正，全面衡量参评班级的工作，打一个合理的分数。如发现有营私舞弊现象该表作废。

参评人签字：

学生日常行为规范考核制度及细则

学生日常行为规范考核制度 为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度： 一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。 二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。 三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。 四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。 六、爱护公物：爱护校园一草一木。 七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。 八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。进出教室不拥挤。 以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。

考核细则 每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。90分以上为优，80——89分以上为良，70——79分以上为中，60——69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。 一、加分类： 1.能主动帮助同学加1分。 2.能主动参加公益活动加1分。 3.能主动抵制坏人坏事加1分。 4.能主动思考、积极学习加1分。 5.能积极参加劳动加1分。 二、扣分类： 1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。 2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。 3.有违反学校规章制度的一次扣1分。 4.有损学校形象的扣1分。 三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。

小学学生日常行为规范评分细则

小学学生日常行为规范评分细则 一、路队（10分） 1、按时到校，不迟到。迟到每生每次扣0.5分。。 2、进校前要自觉排队站好，不得插队、打闹、拥挤等，不在马路上奔跑。违规者每生每次扣0.5分 3、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不在室内外乱跑乱闹。违规者每生每次扣0.5分。 二、标志（5分） 1、少先队员每天要佩戴红领巾。违规者每生每次扣0.5分。 2、红领巾要求干净、整洁。不合格者每生每次扣0.5分。 3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。不合格者每生每次扣0.5分。 4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。违规者计入少先队内部考核量化。不合格者每生每次扣0.5分。 三、升旗（10分） 1、参加每周一升旗仪式必须穿校服，佩戴红领巾。不合格者每生每次扣0.5分。 2、集合迅速，队列整齐。迟到或未请假缺席每生每次扣0.5分 3、唱国歌声音响亮，整齐，行少先队队礼，整个升旗过程要庄重严肃。不合格者每生每次扣0.5分。 4、国旗下讲话要认真聆听，不得交头接耳，嬉笑打闹。不合格者每生每次扣0.5分。 三、课间活动（10分） 1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。违规者每生每次扣0.5分。 2、不在教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。违规者每生每次扣0.5分。 3、课间时间做游戏要文明有序，不随地吐痰、不乱扔杂物等； 违规者每生每次扣0.5分

4、爱护校园花草树木，不在草坪内玩耍，不践踏草坪； 不追逐打闹等。违规者每生每次扣0.5分。 5、不去其他年级串班，不去幼儿园攀爬护栏。损坏护栏照价赔偿。违规者每生每次扣0.5分。 四、三操（10分） 1、按时做眼保健操。违规者每班每次扣0.5分。 2、做操时班级保持安静，做操认真，动作规范，没有睁眼、交头接耳等违规现象。违规者每班每次扣0.5分。 3、跑操队列整齐，口号响亮。不得出现不听口令乱跑的现象。违规者每班每次扣0.5分。 4、做广播操时，动作规范、有力，队列整齐。做操过程中，无说话、打闹等现象。违规者每班每次扣0.5分。 5、带回时路队整齐、有序，无讲话、乱队等现象。违规者每班每次扣0.5分。 五、物品摆放（10分） 1、卫生工具摆放在指定位置要整齐、有序的摆放。违规者每班每次扣0.5分。 2、学习用品摆放要贴近桌椅的外侧，统一摆放整齐。违规者每班每次扣0.5分。 3、桌椅摆放上下课都要整齐划一，课间时间要将凳子放在课桌下方，摆放整齐。违规者每班每次扣0.5分。 4、讲台、讲桌物品摆放整齐。违规者每班每次扣0.5分。 六、卫生（40分） 1、值日生要及时清扫教室、卫生区及厕所卫生。不按时值日或打扫不干净扣分。 2、室内地面未扫或未扫干净、有垃圾、门不干净等扣分：桌椅排列、卫生工具摆放不整齐扣分； 讲桌不整洁扣分。 3、室外卫生区未打扫或打扫干净扣分。如：草坪内、室外的地面上有许多

学生课堂表现评价量表

学生课堂表现评价量表 注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。 3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值； 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

课堂观察表 课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。 2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息

小组成员互评表

小组汇报量化评分表 注：此表算出的是小组成员的平均分数，个人分数还得根据小组成员互评量表和回答问题的情况来调整。

研究性学习活动评价量表

注： 1.本评价表针对研究性学习活动作评价。 2.本评价仅作定性评价，被评者、同学及教师分别就各项的评价标准将各项评价意见填写在相应评价栏。 3.“我的反思”是被评者在自评、他评和教师评完之后针对大家的意见作反思，填写反思记录。 学生课后调查表——小学 姓名____________ 性别_______ 学校___________ 班级________ 请根据今天这节课课堂上的情况，实事求是地回答以下问题。 1．我在讨论中发表自己的意见。 ①同意②不知道③不同意 2．我注意到吸取其他同学问题回答中的优点，找出同学问题回答中的错误。 ①同意②不知道③不同意 3．我在老师和同学的帮助下自己学到了数学知识。 ①同意②不知道③不同意 4．我发表的意见被老师和同学接受了。 ①同意②不知道③不同意 5．我在自己解决数学问题时，遇到困难向老师、同学或计算机寻求帮助。 ①同意②不知道③不同意 6．我会选择自己的合作伙伴，共同完成学习任务。 ①同意②不知道③不同意 7．根据遇到的数学问题，我会选择不同的方法解决。 ①同意②不知道③不同意 8．我已经学会今天课上的内容了。 ①同意②不知道③不同意 9．我知道今天学的数学知识可以用来解决生活中的许多问题，我会用这些知识。 ①同意②不知道③不同意 10．今天在网络教室上数学课，我的兴趣很高。 ①同意②不知道③不同意 11．我觉得今天的数学课上我学得很好，我相信我能学好数学。 ①同意②不知道③不同意 12．在网络教室上课，我容易走神，不听老师讲，做小动作。 ①同意②不知道③不同意 13．我喜欢在网络教室上数学课，希望老师经常让我们上这样的课。 ①同意②不知道③不同意 14．我能把今天学的数学知识讲给家长或小伙伴听。

小学生日常行为评价细则

小学生日常行为评价细则 固堤街道常疃小学 2009年2月

小学生日常行为规范评分细则 为加强小学生的基本道德教育和基础文明行为的训练目的，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范性的要求，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。 一、路队（10分） 1、上学路上两人以上要自觉成一队，进校前按年级组队站好，不得插队、打闹、拥挤等，爱护校园周边的花草树木，不在马路上奔跑。违规者每生每次扣分。 2、进校时，队伍要保持整齐，无讲话、打闹、奔跑等现象。违规者每生每次扣分。 3、按时到校，不迟到。迟到每生每次扣分。 4、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不再室内外乱跑乱闹。违规者每生每次扣分。 5、放学后，各班排成1队（出门直接西、东行；过马路），打好班级路队旗，队伍要求整齐，无打闹、乱队、奔跑等现象。违规者每班每次扣分。 6、家长不在校门口南、北两侧50米范围内接送学生。违规者每生每次扣分。 二、标志（5分） 1、少先队员每天要佩戴红领巾。违规者每生每次扣分。 2、红领巾要求干净、整洁。不合格者每生每次扣分。 3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。不合格者每生每次扣分。 4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。违规者计入少先队内部考核量化。 三、课间活动（10分） 1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。违规者每生每次扣分。 2、不在走廊、教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。违规者每生每次扣分。 3、不准在窗外乱扔东西、吐唾沫等。违规者每生每次扣分 4、课间时间玩文明游戏，不随地吐痰、不乱扔杂物等；不攀爬篮球架及护栏；不折树枝，爱护校园花草树木，不再草坪内玩耍，不践踏草坪；不你追我赶，追逐打闹等。违规者每生每次扣分。 四、两操（10分） 1、准时上操，无拖沓、无故不到现象。违规者每班每次扣分。 2、做操时动作规范、有力，队列整齐。做操过程中，无说话、打闹等现象。违规者每班每次扣分。 3、带回时路队整齐、有序，无讲话、乱队等现象。违规者每班每次扣分。 4、按时做眼保健操。违规者每班每次扣分。 5、做操时班级保持安静，做操认真，动作规范，没有睁眼、交头接耳等违规现象。违规者每班每次扣分。 五、物品摆放（10分） 1、卫生工具摆放在指定位置要整齐、有序的摆放。违规者每班每次扣一分。 2、学习用品摆放要贴近桌椅的外侧，统一摆放整齐。违规者每班每次扣一分。 3、桌椅摆放上下课都要整齐划一，课间时间要将凳子放在课桌下方，摆放整齐。违规者每班每次扣一分。 4、讲台、讲桌物品摆放整齐。违规者每班每次扣一分。 六、卫生（40分） 1、值日生要及时清扫教室、卫生区及厕所卫生，上午眼保健操时间检查，下午校领导抽查。课间操时间，每班最多可留5名同学进行卫生清扫，其余同学必须上课间操。 2、室内地面未扫或未扫干净、有垃圾、门不干净等扣分;桌椅排列、卫生工具摆放不整齐扣分;讲桌不整洁扣分。 3、室外卫生区未打扫或未打扫干净扣分。如：草坪内、室外的地面上有许多纸屑、杂物等； 4、厕所、地面、门、洗手盆、便池等都要每天打扫干净。不干净每处扣分。

小学学生日常行为规范班级量化评分细则

小学学生日常行为规范班级量化评分细则 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则 撰稿及整理：郭友均 为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则： 一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合） 1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分 2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。 二、仪容仪表（5分）（值日学生检查） 1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。 2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。 3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。 4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。 三、早读（5分）（值日学生检查） 早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。 四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查） 1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。 2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。 3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。 4、班主任不到场每次扣0.5分。 五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合） 1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。（迟到、早退一人次扣0.5分。 2、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣0.5分。 3、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话。任何时间都不准在教室内喧哗、打闹，违者每人每次扣1分。 4、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，违者每人每次扣0.5分。

学生日常行为规范班级量化评分细则

泰安六中博阳中学学生日常行为规范评分细则 为加强博阳学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《中学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则： 一、到校（50分）（值日学生检查班主任与值日行政抽查相结合） 1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣1分，无故旷课、逃课者扣1分 2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣1分。 二、仪容仪表（50分）（值日学生检查班主任与值日行政检查相结合） 1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣1分。 2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣1分。 3、每天穿校服，校服不穿者每次扣1分； 4、当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣1分。 三、早读（50分）（值日学生检查班主任与值日行政抽查相结合） 早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣1分。 四、课间操/升旗/集会（50分）（值日学生、班主任检查与行政值班检查） 1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣1分。 2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣1分。 3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣1分。 4、班主任不到场每次扣1分。 五、上课（100分）（班任老师评分与行政检查相结合） 1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。（迟到、早退一人次扣1分。） 2、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣1分。 3、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话。任何时间都不准在教室内喧哗、打闹，违者每人每次扣1分。 4、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，违者每人每次扣1分。 5、上课不听讲，随便说话、看课外书、睡觉、上机打游戏等每人每次扣1分。上课不带课本、作业本、用具等每人每次扣1分，不按时交作业，每人每次扣1分。 6、考试舞弊者每人每次扣2分。 7、课堂上要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，违者视其情节轻重扣3—5分。

学生日常行为习惯评价量化标准

学生日常行为习惯评价量化标准 陈本银 课间： 1、步入教学大楼要有秩有序，轻走慢行，不准大声喧哗和吵闹，确保楼内肃静。 2、上下楼时一律靠右边走，不准拥挤抢行，要主动给老师和客人让路,尤其遇人夺进出楼道、楼门较拥挤时，上下或进出各成一路纵队靠右边行走，并注意自觉避让。 3、在楼内追跑、打闹、吹口哨、串班、到其他同学座位乱翻、坐课桌、向窗外扔东西者，扣２分。 4、在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起，有失态现象者依情节轻重扣2--5分。 5、不经允许擅自离开校园者、见到老师不主动问好者、不穿校服者扣2分。 6、不遵守午间纪律，在教室内大声喧哗、闹怪声、乱敲者（不听劝阻者扣5分）。 7、校外时间有违纪现象发生，经核查属实的每人次酌扣5-15分。 集体活动： 8、中午唱歌姿势不端正、声音不洪亮每人次扣2分。 9、两操不认真，活动不按要求着装者，每人次扣2分。 10、体育课、活动课、课间操无故不参加，每人次扣5分。 11、升旗、集会及社会活动期间，必须认真听取报告，不说笑，不看书报，不做小动作，不吃东西，不乱鼓掌，保持会场安静。升旗、集会姿势不正、交头接耳者，每人次扣5分。 12、要专心听讲，携带笔记本，做好记录，注意会场卫生，不乱扔纸屑杂物。否則每人次扣5分。 13、大会发言首先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。 14、未经宣布散会，不得随意离开会场。散会后，各班要有秩序地依次走出会场，不得争先恐后。 15、清理积雪等劳动不按要求拿工具者、不积极参与者扣2分。 卫生： 16、放学不扶凳子，不按时值日，或打扫卫生不彻底者扣2分。本组值日期间卫生被学校检查扣分的，每人次扣２分，组长加倍，责任人罚继续值日一周。 17、不听从组长或卫生委员的合理安排者扣5分，并罚值日一周。 18、在室内、走廊、校园等处乱扔杂物者扣5分，保持不好自己课桌椅周围的卫生及整齐者，每人次扣5分。 19、个人卫生不好者，如长指甲、有异味、衣服不整洁者，每人次扣5分。 20、男同学留长发、女同学带装饰品的（如：装饰作用的项链、耳坠、护腕、帽子等）扣5分。 公物管理： 21、值日时卫生工具摆放不规范的扣2分。 22、损坏公物者除按照学校规定处罚外，酌情扣2—10分。 23、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣4分，并处以相应的罚款。 24、在白天能见度较好时开日光灯，扣岗位承包人5分。 25、实行班级公物管理个人承包制：将本班教室内外、环境等公物责任到人，一学期不変，责任人每有一次完成职责不到位者扣2-5分。 个人修养：

学生日常行为规范考核制度及细则样本

学生日常行为规范考核制度 为规范学生行为, 使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯, 做一名合格的小学生, 特制定学生行为规范考核制度: 一、升旗: 按时参加升旗仪式, 记录好学生的迟到, 早退等现象。 二、课间操: 按时参加课间操活动, 动作规范, 服从管理。 三、眼保健操: 动作规范, 遵守纪律。 四、学习行为: 上课认真听讲, 主动学习, 按时完成作业, 考试不作弊。 五、文明礼貌:不追逐打闹, 不说脏话, 不欺侮同学; 要讲普通话, 更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。 六、爱护公物: 爱护校园一草一木。 七、行为仪表: 生活不攀比, 不乱花钱, 不吃零嘴, 不穿奇装异服, 男生不留长发, 女生不化妆, 不穿高跟鞋, 把钱用在学习上。 八、安全: 有事请假, 放学后及时回家, 不中途逗留, 有事与老师和家长汇报, 不在马路上并排骑车, 遵守交通规则。进出教室不拥挤。 以上要求每半学期对学生进行一次考核, 期末进行总评价。

考核细则 每个学生基础分为100分, 根据学生表现加分或扣分, 以累计积分来进行考核。90分以上为优, 80——89分以上为良, 70——79分以上为中, 60——69分以上为合格, 60分以下( 不含60分) 为不合格。 一、加分类: 1.能主动帮助同学加1分。 2.能主动参加公益活动加1分。 3.能主动抵制坏人坏事加1分。 4.能主动思考、积极学习加1分。 5.能积极参加劳动加1分。 二、扣分类: 1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。 2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。 3.有违反学校规章制度的一次扣1分。 4.有损学校形象的扣1分。 三、行为规范考核积分为优者, 以班级为单位设立优秀奖。

学生日常行为考核细则

宁波大红鹰学院基础学院学生日常行为考核细则 （试行） 为规范学生日常行为，激励每一位学生全面发展，鼓励先进；促进良好的班风、班貌，创建一个优秀，团结，积极向上的班集体。本着公平、公开和公正的原则，特制订《基础学院学生日常行为考核细则》制度。请各班考核人员严格按标准实施，接受全班同学的监督。 考核办法： 1、本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为70分，根据具体细则相应加分、减分，并由副班长在每周周日的班会上向全班同学汇报一周的考核情况。 2、考核结果将作为评价本班同学，学期期末操行品德、学年评优的重要依据。 3、班级学生日常行为考核小组成员名单 组长：班长 副组长：副班长、纪律委员、生活委员 成员：另班级干部2名、团干部2名、普通学生代表2名 考核内容： 一、班级纪律考核 （一）扣分项及标准 1、早晚自修在教室内睡觉、玩手机、吃早餐、不佩戴胸卡等，每次扣1分。 2、早晚自修、晨会迟到或早退者，每次扣1分；旷课（会）者每次扣2分。（3 次迟到=旷课1节；旷课6节给予预警；每周旷课3节给予暂停一周使用电脑处理。） 3、教室内带电脑进行和学习无关的活动，每次扣3分。 4、受学校纪律处分者，依据处理结果扣5—8分。 （预警扣5分；警告扣6分；严重警告7分；记过扣8分。） （二）加分项及标准 能够积极带领全班同学认真学习，领早读同学每次加1分。 一周内无任何扣分者，每次加1分；一个月内无任何扣分者每次加5分。 二、学习情况评分细则 （一）扣分项及标准

1、无故不交作业，每人次扣1分。 2、考试作弊者，视情节轻重予以扣10—15分。 （二）加分项及标准 期中、期末成绩，在班级排名前5名者，每次加4分；6-10名者每加3分，11-15名者每加2分。 三、仪容仪表评分细则 （一）扣分项及标准 1、教学区穿背心、拖鞋者，每次扣2分。 2、晨会、大型集会，不按规定穿校服者，每次扣1分。 3、男女生染发明显、打扮不符合大学生形象经劝阻不改者每次扣1分。 4、提倡举止文明，尤其在公共场所要注意恋爱行为，经提醒不予改正者视情节轻重给予扣分。 （二）加分项及标准 一周内无任何扣分者，每次加1分；一个月内无任何扣分者每次加5分。 四、卫生情况评分细则 （一）扣分项及标准 （班级卫生情况每项责任分配到具体的值日生） 1、黑板欠干净扣1分，没擦扣2分（有重要内容不能擦除外），黑板槽不干净扣 1分。 2、地面有垃圾扣1分。 3、垃圾没倒扣1分。 4、卫生没做扣3分，包括公共教室卫生。 5、窗台、讲台上有杂物、垃圾扣1分。 6、门窗、电器（灯、风扇、饮水机）未关者，每次扣2分。 （二）加分项及标准 打扫公共教室者，每次加1分。 五、综合素质拓展评分细则 （一）人文素养拓展 1、参加业余党校、团校、干校培训并结业每次加3分。

小学生日常生活行为学习评分表

小学生日常行为量化评分细则 为全面贯彻落实素质教育，按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定，为培养良好的校风、学风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的集体，形成争先创优的竞争机制，为争创名校，为学生负责，为社会培养合格人才，结合我校实际情况，制定本校管理量化细则。 一、各项工作总分为80分 （一）、文明礼仪（20分） 1、迟到、早退每人次扣2分。 2、不尊敬老师的言行、打骂同学的,每人次扣5分。 4、在校园内和教室里吃零食，乱扔零食袋等杂物的，每人次扣5分。 5、少先队员不按规定穿校服每人次扣4分。 6、少先队员不配戴红领巾每人次扣4分。 （二）、公共财物（20分） 1、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣3分。（并负责恢复原貌） 2、在墙上、桌凳上和黑板上乱写滥画的，每人次扣3分。 3、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣5分。 4、放学后关闭所有门窗及饮水机。发现一次未关门窗、饮水机扣4分。 5、爱护校园内的其他公物，有盗窃他人财物、破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣5分。 （三）生命安全（20分） 1、课间活动、午间休息在教室、楼梯楼道、操场上等地方追赶打闹的扣5分。 2、携带刀具、弹弓、针管等危险物品进入校园的，每人次扣10分。 4、随便触摸电器和电脑黑板的每人次扣5分。

（四）集体活动（20分） A两操（12分） 1、上大课间行动迟缓、秩序混乱的扣4分。（病假除外） 2、做操马虎，不守纪律的扣4分。 3、不做或不认真做眼保健操的扣4分。 B其它活动（8分） 1、无故不参加学校大会、班级组织的活动的每人次扣4分。（病假除外） 2、集体活动时故意扰乱公共秩序每人次扣4分。 二、加分20分 1、好人好事每人次加1-5分。 2、发言积极，并且颇是准确，富有创新意识的，每人次加5分。 3、敢于抵制歪风邪气，而且能耐心教育他人的，每人次加5分。 4、参加学校活动受到学校表彰，每人次加1-5分。 三、说明： 1、以上各项得分，由班长、组长和值日干部监督评定，每周将结果汇总公布。 2、得分最高的班级奖励一面流动红旗，每周一统计。得到红旗的班级获得“优秀班级”称号。 3、优胜班级由班长作经验介绍；得分倒数第一的，全组班同学反思问题，由班长作检讨，向全校同学宣布改进办法。

小学生日常行为规范考核细则

侯家寨小学 养成教育日常行为规范考核细则 一、指导思想： 为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《侯家寨小学生日常行为规范考核细则》。 二、评分细则： 1、出勤（10分） 学生迟到或早退一次扣1分；事假一次扣2分；旷课一次扣3分；病假凭家长或医生证明可不扣分，否则扣3分。 2、纪律、安全（30分） ①课堂纪律不好，每次扣1分 ②严禁爬围墙、大门，违者每次扣2分。在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每次扣2分。 ③在校期间不得随意进出校门，有事必须向学校或班主任请假，违者一次扣2分。 ④经查实，在校内外有偷窃行为，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每次扣3分。 ⑤校会、汇演、比赛等学校集体活动，不能遵守活动纪律，影响秩序的，扣该生3分。 ⑥不得携带铁棍、刀具、火种、鞭炮、玩具枪或其它危险物品进

入校园，违者每次扣1分。 ⑦不经老师同意擅自到别的班级拿东西或扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每次扣2分。 ⑧穿着不整齐或穿奇装异服，佩戴首饰，奢侈化妆的每次扣1分。 3、两操（10分） ①课间操有迟到的，每次扣1分；做操不认真的，每次扣1分；无故不出操的，每次扣2分。 ②做眼保健操不认真的，每次扣1分。 4、卫生(20分) ①每天早餐后至晚自习前发现班上清洁区内有果皮，纸屑，塑料片，明显垃圾，卫生死角等，一处扣一分。 ②在校园内乱扔乱倒垃圾的，每次扣2分。 ③在洗衣池中洗碗的，每次扣1分。 5、爱护公物（10分） ①定期检查班上公物使用情况，人为损坏、遗失或被盗一件次视情况分别扣1——5分，并追究责任，负责修理、赔偿。 ②在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，一次扣2分。并追究责任，负责清理。 ③爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每次扣1分。 ④爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，擅自抹擦损坏的，每次扣2分，并负责赔偿。

小学生日常行为表现加分减 分细则

小学生日常行为表现加分减分细则 为了每一位学生都能健康，快乐的成长，为了每一位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结，文明，拼搏”的良好班风，特制定本评分细则： 1，加分细则： 1. 认真做好课前准备工作，铃响后马上静下来，小组加1分。 2. 认真做值日，保持教室整洁，不乱扔果皮纸屑等废物，小组加1 分。 3. 认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁，全部正确，加1分。 4. 测试中前3名按3，2，1加。 5. 知错能改，学习，表现等有较大进步者，加1分。 6. 积极参加学习各项竞赛或比赛活动，加1分。 7. 每周评选学习最刻苦，劳动最积极，管理最负责，守纪最突出的 同学各一名，加1分。 8. 个人作品受到学校或更高级单位好评者，加5——10分。 9. 每学期当选班长，组长，副组长，按3，2，1加分。（能者多 劳） 2，减分细则： 1. 迟到，早退每次扣0.5分，无故不到，每次扣2分。 2. 不讲文明礼貌，不尊重老师和同学者。每次扣1分。 3. 不遵守纪律，课上睡觉。吃东西，玩小物件，交头接耳，嬉笑打 闹，每次扣1分。 4. 上课不专心听讲。做小动作，讲空话。扣1分。 5. 拖欠作业不完成作业者，每次扣1分。连续两次家长陪读。 6. 课件不文明休息，追逐打闹。大声喧哗，每次扣1分。 7. 同学之间不团结，欺负同学，扣1分。 8. 骂人大街斗殴者，每次扣2——4分。校外拦截，打架斗殴，每次 扣10分并责令停课一周反省。 9. 值日不到位，卫生不彻底者，小组每次扣1分。 10. 乱扔垃圾，不讲卫生者，每次扣1分。 11. 不经允许拿别人东西，每次扣1分。 12. 凡不服从老师，班干部或组长管理者，每次扣1分。 13. 班干部和组长不以身作则，出现违纪情况，加倍处罚。

学生日常行为表现各项评分标准

实验小学学生日常行为规范要求 为了维护学校教育教学工作正常运行,塑造良好得校风、营造良好得学习氛围,为了有利于班主任引导、教育、管理学生,督导学生遵守《小学生日常行为规范》与《实验小学校规》、《环境卫生管理制度》、《路队管理规定》、《校园安全教育管理责任制》等校纪,并给予评价、警戒,特制定本《标准》。对学生中得不良现象也应做到“谁及时发现,谁及时制止，谁及时教育，谁及时报告”,达到全员育人得教育管理效果，形成“人人有责,人人尽责”得良好育人局面。 第一章安全纪律 1、禁止携带“管制刀具”、棍棒及易燃易曝等危险物品到学校。 2、禁止攀爬、翻越学校院墙与其她建筑物。 3、上学、放学时,不准走河滩(堤）、淌水过河 4、不得践踏花草树木,雨天不走泥巴路。 ５、不准进入食堂操作间。 ６、在餐厅私自拿走物品或损坏餐具，发现加倍得赔偿与给予纪律处分 7、午写、辅导时需保持安静,不得做其她事情。 8、课间不准高声喧哗、追逐打闹或在教学楼内踢(拍)球。 9、上下楼走规定得楼道,行走时靠右行,不准在楼道、走廊攀行、拥挤、推搡。 10、禁止坐在楼道栏杆或沿着楼道栏杆边沿下滑者。 11、不擅自进入其它班级活动区域或非学生课间活动区域。 12、禁止擅自开关教学楼路灯或栅子门者， 13、不得从楼上或其她高处向下抛掷物品。 １4、爱惜公物，不在门窗、墙壁、窗帘、桌椅等处粘贴、涂写、刻划。 15、不准摇晃或攀爬篮球架或,不准摇晃或损坏停放在校内得各种车辆,不摇晃校园路灯杆。 16、不擅自鸣哨，发现者在全校检讨。不准敲打班级等处标志牌。不触摸、敲打监控设施, １7、不得故意损坏公物,违者除按学校要求赔偿外,。 18、不私自将她人得物品占为己有。不擅自进入其她班级者, 19、未经教师允许，不得进入教师办公室翻动或拿走物品次扣。不许在教师办公室大声讲话。 20、不说谎话,学生说谎等原因,致使家长误会而来校扰乱正常得教

学生每日课堂表现评价表精编版

学生每日课堂表现评价表 为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表 考核说明 1、每人基础分0分。 2、班干部每人加5分；寝室室长每人加5分；大小组长每人加5分；学科科代表每人加5分。可重复累加。 3.每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星 考核标准 1. 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解，有条理表达自己的意 见，解决问题的过程清楚。说话文明礼貌、用语规范。（5-10分） 2. 各科作业按时完成，书写认真，格式规范，书写正确、工整美 观。（5-10分） 3. 上课认真听讲，积极参与小组讨论，刻苦钻研难题，大胆质疑， 尝试一题多解。（5-10分） 4. 思维活跃,大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己 的想法，有批判精神。（5-10分） 5. 团结同学，善于组内同伴合作，积极参与交流，诚恳表述自己 的观点，虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问 题。（5-10分） 6. 主动帮助组内学困生，能耐心讲解疑难问题，直到他们弄懂为 止，学困生在其帮助下，学习成绩有明显提高（5-10分） 7. 课前准备充分（0 -2分） 8. 课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理（0 -2分） 9. 大胆质疑一次5分， 10. 保质保量，完成各科任务者加5分 班级学习小组评价细则 一、学习情况（一）、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。 3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。 4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。 5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的，答对2分，答错不减分。

学生日常评分细则

学生日常评分细则 为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则： 一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分。2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。 二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。 三、早读（5分）（值日学生检查） 早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。 四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查） 1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。 2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。 3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。 4、班主任不到场每次扣0.5分。 五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合） 1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。（迟到、早退一人次扣0.5分。 2、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣0.5分。 3、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话。任何时间都不准在教室内喧哗、打闹，违者每人每次扣1分。 4、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，违者每人每次扣0.5分。 5、上课不听讲，随便说话、看课外书、睡觉、上机打游戏等每人每次扣0.5分。上课不带课本、作业本、用具等每人每次扣0.5分，不按时交作业，每人每次扣0.5分。 6、考试舞弊者每人每次扣2分。 7、课堂上要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，违者视其情节轻重扣3—5分。 六、课间（10分）（值日学生、教师、行政一并检查）1、下课铃响后，出教室不冲跑、推挤，违者每人每次扣1分。2、不再走廊、教室内追逐打闹、大声喧哗，违者每人每次扣1分。3、上下楼梯文明礼让，一律靠右走，慢步轻声，不准随便冲、跑、跳、推、挤等，不得大声吵闹，见到老师主动礼让，违者每人每次扣1分。4、不准攀爬栏杆、扶手、篮球架、树木、假山等，不准往楼下、窗外乱扔东西、倒水、吐唾沫等，违者每人每次扣1分。 5、可见不玩危险游戏，不折树枝，不在花坛内玩耍，不践踏花草，不往花坛内扔杂物，违者每人每次扣1分。 七、午餐（5分）（值日学生检查）1、自觉遵守就餐秩序，依次排队，不推挤，不插队，不大声喧哗、嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。2、文明就餐，在指定的餐桌就餐，（教

学生日常行为规范管理方案

武威第十一中学 学生日常行为规范管理实施方案《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。 为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。 一、管理细则 （一）文明礼仪 1.仪表行为 学生衣着、发式要符合中小学生身份。 有下列行为者每人次扣2分。 （1）学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾（一年级除外）； （2）男生不留长发、不染发、不留奇异发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正； （3）男女生不得化妆、佩戴饰物； （4）不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。 2.文明行为 学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，尊敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持安静，认真听讲不做与会议无关的任何事情。 有下列行为者每人次扣2分。 （1）严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（学生会检查人员除外）； （2）未经同意随便拿别人东西者；

（3）回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者； （4）给其他同学起外号或揭别人短处者； （5）顶撞教职工的； （6）集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者； （7）开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者； （8）中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者； （9）校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者； （10）接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者； （11）食堂买饭敲打餐具者； （12）举止、语言文明，口吐污言秽语者。 （二）纪律 1.纪律 校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。不爬越围墙、栏杆、大门等；不带手机；不带零食进校园；严禁打架斗殴、寻衅滋事；不得拉帮结派，欺凌同学。 有下列行为者每人次扣3分。 （1）校园内骑自行车、乱放自行车； （2）在除操场之外的其它地方踢球、打球者； （3）攀爬栏杆，翻越窗户、校墙； （4）浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者； （5）从楼上往楼下扔任何东西者； （6）检查时谎报班级姓名或拿别人出入卡出入校门的； （7）在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者； （8）与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气

小学生综合素质评价方案和评价表

小学生综合素质评价方案 为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，依据《基础教育课程改革纲要》，结合我校实际情况，制定以下这个方案。 一、指导思想 按照义务教育阶段小学生综合素质评价体系要求，更好体现与初中学生综合素质评价的衔接，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。以学生的实际表现为主要依据，以学校评价为主体，采取学生自评、教师评价、家长评价等多元化评价方法，坚持形成性评价与终结性评价相结合，通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，从而推进课程改革和素质教育的深入实施。 二、基本原则 （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。 （二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。 （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。 （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。 （五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。 三、评价内容与评价标准

学生日常行为习惯评比规定

学生日常行为习惯评比规定 以加强学生的基本道德教育和基础文明行为的训练目的，加强监视，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定《高露学校学生日常行为标准评分细则条例》，旨在通过严格的、标准的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。 一、检查时间： 每天从早晨7：30至下午4：00定时检查与抽查相结合。 二、检查方式： 由学校指导值日学生负责学生的日常行为标准检查评比，每天公布检查成绩，每周小结，每月总结归纳。每天学校将发现的问习题或检查的情况及时反应给各班主任，并纳入当日班级考核。 三、检查内容及细则条例： （一）晨检（周一升旗）：（满分20分） 1.检查时间：上午7：45-⑻：00。

2.检查细则条例： （1）卫生状况（5分）。要求：黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，学生课桌摆放整齐，地面干净、卫生，垃圾桶及扫把摆放整齐。 （2）班主任到岗情况（5分）。要求：班主任7：45或8：00之前到班，晨检时检查学生仪表，总结归纳前一天班内情况，提示当天班内工作，表彰好人好事。对班主任到岗后委派值日学生干部管理班级并且效果好的，按符合班主任到岗要求对待。 （3）早自习纪律情况（5分）。要求：教室内书声浓重，不下位走动，不说笑，不吃东西。早餐在7：45之前吃好，就餐时抓紧时间，不在校园内随意走动。 （4）学生出勤情况（5分）。要求：学生不迟到，不无故缺勤。班主任要知道学生缺勤的原因，特殊情况及时上报学校。 （5）升旗（15分）。要求：班主任教师到岗到位，全班学生在手册时间集合完毕，全班学生穿着整洁，队伍整齐，无打逗说话现象，唱国歌声音洪亮，退场队伍整齐，口号响亮。