【IT专家】在python中使用matplotlib制作自定义色彩映射

本文由我司收集整编，推荐下载，如有疑问，请与我司联系

在python 中使用matplotlib 制作自定义色彩映射

在python 中使用matplotlib 制作自定义色彩映射[英]Making a custom colormap using matplotlib in python I have an image that I’m showing with matplotlib.

我有一个我用matplotlib 显示的图像。

The image is generated by the following code:

该图像由以下代码生成：

import numpy as npimport matplotlib.pyplot as pltfrom matplotlib import cm [[ 0.000, 0.120, 0.043, 0.094, 0.037, 0.045], [ 0.120, 0.000, 0.108, 0.107, 0.105, 0.108], [ 0.043, 0.108, 0.000, 0.083, 0.043, 0.042], [ 0.094, 0.107, 0.083, 0.000, 0.083, 0.089], [ 0.037, 0.105, 0.043, 0.083, 0.000, 2.440], [ 0.045, 0.108, 0.042, 0.089, 2.440, 0.000]])mask =

np.tri(data.shape[0], k=-1)data = np.ma.array(data, mask=mask) # Mask out the

lower

triangle of data.fig, ax = plt.subplots(sharex=True)im = ax.pcolor(data, edgecolors=‘black’,linewidths=0.3)# Formatfig = plt.gcf()fig.set_size_inches(10, 10)ax.set_yticks(np.arange(data.shape[0]) + 0.5, minor=False)ax.set_xticks(np.arange(data.shape[1]) + 0.5, minor=False)# Turn off the frame.ax.set_frame_on(False)ax.set_aspect(‘equal’)# Ensure heatmap cells are square.#

Want a more natural, table-like display.ax.invert_yaxis()ax.yaxis.tick_right()ax.xaxis.tick_top()ax.set_xticklabels(labels, minor=False)ax.set_yticklabels(labels, minor=False)# Rotate the upper labels.plt.xticks(rotation=90)ax.grid(False)ax = plt.gca()for t in ax.xaxis.get_major_ticks(): t.tick1On = False t.tick2On = Falsefor t in ax.yaxis.get_major_ticks(): t.tick1On = False t.tick2On = Falsefig.colorbar(im)fig.savefig(‘out.png’,transparent=False, bbox_inches=‘tight’, pad_inches=0) I’d like to apply a custom colormap so that values:

我想应用自定义色图，以便值：

between 0-1 are linear gradient from blue and white 0-1 之间是蓝色和白色的线性

颜色对人情绪的影响

颜色对人情绪的影响 橙色能产生活力，诱发食欲，也是暖色系中的代表色彩，同样也是代表健康的色彩，它也含有成熟与幸福之意。黄色是人出生最先看到的颜色，是一种象征健康的颜色，它之所以显得健康明亮，因为它是光谱中最易被吸收的颜色。它的双重功能表现为对健康者的稳定情绪、增进食欲的作用；对情绪压抑、悲观失望者会加重这种不良情绪。 黄色给人的感觉就是有富贵气息，连自然界的贵金属金子也是金黄色的嘛，而皇袍等很多御用品也都大多采用黄色。 白色能反射全部的光线，具有洁净和膨胀感。空间较小时，白色对易动怒的人可起调节作用，这样有助于保持血压正常。但对于患孤独症、精神忧郁症的患者则不宜在白色环境中久住。 红色是一种较具刺激性的颜色，它给人以燃烧和热情感，但不宜接触过多。过多凝视大红颜色，不仅会影响视力，而且易产生头晕目眩之感。心脑病患者一般是禁忌红色的。 黑色具有清热、镇静、安定的作用，对激动、烦躁、失眠、惊恐的患者起恢复安定的作用。 灰色是一种极为随和的色彩，具有与任何颜色搭配的多样性。所以在色彩搭配不合适时，可以用灰色来调和，对健康没有影响。 喜欢紫色的人总在努力做地比现有的更好，无论是在信仰、情感或是精神方面。他们渴望知识，热爱读书。为了能够成就理想的自我，人们会在自己的生活中和别人的生活中寻求答案。由于追求完美而又对自己极为苛刻，他们也在极力与自己做着艰苦地斗争。 喜欢紫色的人总是能交到很多朋友，因为他们总是考虑别人比考虑自己为先。总的来说他们并不会为自己要求过多，但一部分人也可能成为自我英雄主义者。这主要是由于他们喜欢以一种不确定的方式去寻求答案而往往失败，他们也会因此郁郁寡欢。紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成，是极佳的刺激色。紫色可以减轻心脏疼痛、僵硬感和囊肿，并且对治疗严重便秘、水囊肿、偏头疼和胃肠、子宫、皮肤疾病等有很好的辅助效果。另外，也可以用于治疗精神疾病、风湿病和癫痫病。紫色可以用于深度系统手术以减轻疼痛。紫色对眼睛、耳朵和神经系统都会起一个安抚作用，但它也可能会压抑人的情感特别是愤怒。 粉色（没粉的，就凑合拿紫色代替了）：温柔的最佳诠释，这种红与白混合的色彩，非常明朗而亮丽，粉红色意味着“似水柔情”。经实验，让发怒的人观看粉红色，情绪会很快冷静下来，因粉红色能使人的肾上腺激素分泌减少，从而使情绪趋于稳定。孤独症、精神压抑者不妨经常接触粉红色。对工作压力较大的人群也比较适合，如高级白领等管理层人士。室内的织物、墙面、窗帘等处都可设计成粉红色，男性居住者可适当减少用色面积。粉红色表面给人温柔舒适感，但长期生活在红色环境里会导致视力下降、听力减退、脉搏加快。粉红色波长与紫外线波长十分接近，长期穿著粉红色衣著会削弱人的体质。因此居室设计中不宜大量运用。 蓝色：令人产生遐想的色彩，也是严肃的色彩，在某种程度上可隐藏其他色彩的不足，是一种搭配方便的颜色。蓝色具有调节神经、镇静安神的作用。工作忙碌压力大的人群可以在居室里设计一些蓝色来缓解压力、安定情绪。如沙发、背景墙、家具边线等。但患有精神衰弱、忧郁病的人不宜接触蓝色，否则会加重病情。

儿童手工制作的项目主题及意义

儿童手工制作的项目主题及意义 项目主题及意义 主题:一起动手做手工——蔷薇花之约 意义: 多做手工作品意义深远。 著名的学前教育家张家麟先生曾说:“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩,主要是没有动手的机会。”幼儿期是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层,促进大脑皮层机能的发展和完善,大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细,并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。 手工课程历来都作为培养同学们动手能力和创造能力的一个重要途径。 手工学习能有效提高同学们的动手能力。手工是让同学们通过动手实践和探究的体验性学习,在操作中培养动手能力，创新精神，实践能力和学习能力的活动。手工制作是一种培养创造意识,设计思维,动手动脑执着能力的制作活动。手工制作对于同学们来说，不仅对他们的成长和未来的工作生活具有很重要的作用，而且也有利于缓解平时紧张的的学习的压力。手工课使学生同学们感受到创造的乐趣，动手实践又使同学们不断地强化手的熟练程度，从笨拙到熟练,从临摹到创新，从急躁到耐心，在实践动手操作中慢慢将设计意识，动手能力和创造精神慢慢发展起来。手工制作对手，眼，脑协调配合有有效的锻炼，可以促进小脑发展,使视觉和动觉相协调，提高表现的精确性和灵活性。 手工学习能有效提高同学们的创造能力任何一种手工作品的产品，都是一种复杂的手工制作与创造活动。对于促进同学们更加心灵手巧，促进同学们的创造能力具有不可低估的地位。因此通过手工义教活动，锻炼同学们的动手能力,提高他们的设计意识,启发同学们心智，促进创造精神的发展,同时培养同学们认真严谨的态度，坚忍不拔的精神,沟通协作的能力,做事的计划性和逻辑性,形成综合的实践能力。手工制作需要丰富多彩的教学内容和各种各样的手工材料，为学生创新能力的发展提供良好的实践机会，在实践活动中让学生通过观察，想象，动手制作,反复探究得到丰富的直观体验,从而有利于学生创新能力的培养。 1 / 1

Python编程基础-函数教案

第5章函数 教案 课程名称：Python编程基础 课程类别：必修 适用专业：大数据技术类相关专业 总学时：48学时（其中理论24学时，实验24学时） 总学分：3.0学分 本章学时：9学时 一、材料清单 （1）《Python编程基础》教材。 （2）配套PPT。 （3）代码。 （4）引导性提问。 （5）探究性问题。 （6）拓展性问题。 二、教学目标与基本要求 1. 教学目标 主要介绍Python中命名函数的定义方法，从函数定义的格式上可以体现出简练的编程风格，其多种多样的参数设置方式提供了更加灵活的函数定义及调用方法。

2. 基本要求 （1）认识自定义函数，了解自定义函数的调用。 （2）掌握函数的参数设置及返回函数（return函数）。 （3）掌握嵌套函数。 （4）掌握局部变量和全局变量的区别。 （5）掌握匿名函数和其他高阶函数的使用方法。 （6）掌握存储并导入函数模块的方法。 三、问题 1. 引导性提问 引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识，发展各种能力和提高思想觉悟的目的。 （1）用于练习的所有资料都放在您面前了吗？如果不是，缺少哪些？ （2）Python中函数和方法有什么不同？ （3）什么是封装？ （4）匿名函数是什么？ （5）函数与模块有什么关系？ 2. 探究性问题 探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计，提问的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是重要的问题加以设问。 （1）自定义函数中参数类型有哪些？有什么区别？

色彩对环境和心理的影响

色彩是设计中最具表现力和感染力的因素，它通过人们的视觉感受产生一系列的生理、心理和类似物理的效应，形成丰富的联想、深刻的寓意和象征。在室内环境中色彩应主要应满足其功能和精神要求，目的在于使人们感到舒适。色彩本身具有一些特性，在室内设计中充分发挥和利用这些特性,将会赋予设计感人的魅力,并使室内空间大放异彩。 （一）、色彩的物理效应 色彩对人引起的视觉效果反应在物理性质方面，如冷暖、远近、轻重、大小等，色彩的物理作用在室内设计中可以大显身手。 1、温度感 在色彩学中，把不同色相的色彩分为热色、冷色和温色，从红紫、红、橙、黄到黄绿色称为热色，以橙色最热。从青紫、青至青绿色称冷色，以青色为最冷。紫色是红与青色混合而成，绿色是黄与青混合而成，因此是温色。这和人类长期的感觉经验是一致的，如红色、黄色，让人似看到太阳、火、炼钢炉等，感觉热；而青色、绿色，让人似看到江河湖海、绿色的田野、森林，感觉凉爽。 2、距离感 色彩可以使人感觉进退、凹凸、远近的不同，一般暖色系和明度高的色彩具有前进、凸出、接近的效果，而冷色系和明度较低的色彩则具有后退、凹进、远离的效果。室内设计中常利用色彩的这些特点去改变空间的大小和高低。例如居室空间过高时，可用近感色，减弱空旷感，提高亲切感；墙面过大时，宜采用收缩色；柱子过细时，宜用浅色；柱子过粗时，宜用深色，减弱笨粗之感。 3、重量感 色彩的重量感主要取决于明度和纯度，明度和纯度高的显得轻，如桃红、浅黄色。在室内设计的构图中常以此达到平衡和稳定的需要，以及表现性格的需要如轻飘、庄重等。 4、尺度感 色彩对物体大小的作用，包括色相和明度两个因素。暖色和明度高的色彩具有扩散作用，因此物体显得大，而冷色和暗色则具有内聚作用，因此物体显得小。不同的明度和冷暖有时也通过对比作用显示出来，室内不同家具、物体的大小和整个室内空间的色彩处理有密切的关系，可以利用色彩来改变物体的尺度、体积和空间感，使室内各部分之间关系更为协调。 （二）、色彩对人的生理和心理反应 色彩有着丰富的含义和象征，人们对不同的色彩表现出不同的好恶，这种心理反应，常常是因人们生活经验以及由色彩引起的联想造成的，此外也和人的年龄、性格、素养、民族、习惯分不开。例如看到红色，联想到太阳，万物生命之源，从而感到崇敬、伟大，也可以联想到血，感到不安、野蛮等等。看到黄绿色，联想到植物发芽生长，感觉到春天的来临，于是把它代表青春、活力、希望、发展、和平等等。看到黄色，似阳光普照大地，感到明朗、活跃、兴奋。色彩在心理上的物理效应，如冷热、远近、轻重、大小等；感情刺激，如兴奋、消沉、开朗、抑郁、动乱、镇静等；象征意象，如庄严、轻快、刚、柔、富丽、简朴等，被人们象魔法一样地用来创造心理空间，表现内心情绪，反映思想感情。 二、色彩环境与气氛 “色彩环境与气氛”是探讨室内色彩搭配与人的生理、心理关系的问题，色彩是室内设计很重要很容易出效果的要素，也是造价较低廉和方便施工的室内要素。如果要改变一个空间气氛，从色彩方面我可以花很少的钱和很短的时间就可以达到目的甚至可以改变空间功能。如买上好一点的乳胶漆我们可以在很短的时间就把家具或墙面的颜色重做一遍。我们甚至可以春夏秋冬四季家里的色彩都随着季节和心情的变化而改变。

颜色对人的情绪的影响

转载 颜色对人的情绪的影响2007-02-22 21:39现代社会，色彩心理效应的研究早已不仅限与心理学家、艺术家的范围。色彩涉及到人的衣、食、住、行、工作、学习以及日常生活的各个方面。虽然我们不能把色彩的感情效应绝对化，更无法理解在西班牙斗牛场上为什么公牛见到红色就进攻、见到黄色就退却的真正理由，但是大量的实践发现人们在对色彩的心理感受中确实有着某种共同性的东西。合理应用色彩，有助与调节人的情绪。 情绪不同色彩不同 情绪一：紧张、压力大、疲惫 推荐色彩：蓝色、绿色 忌讳色彩：红色 科学家们通过人么脑电波随颜色视觉而有所变化的实验发现，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是放松。蓝色和绿色是大自然赋予人类的最佳心理镇静剂。人都有这样的体会，当心情烦躁不安时，到公园或海边看看，心情会很快恢复平静，这正是蓝色和绿色对心理调节的结果。这些色调还有帮助降低皮肤温度、减少脉搏次数、降低血压、减轻心脏负担等作用。

所以,当工作了一天的你感觉身心疲惫.压力重重.精神紧张时,适当接触一下这两种颜色会有调节神经.镇静安神,解除疲劳的作用.尤其是自然的绿色对晕眩.疲惫.恶心与消极情绪有一定的作用.但也提要注意适度,长时间在绿色的环境中可能使人感到冷清,影响胃液的分泌,造成食欲减退. 另外,一般来说红色是容易让人感觉激动.心奋的颜色,不利于情绪的放松. 情绪二：悲观.抑郁.失落 推荐色彩：红.黄.橙色.粉红 忌讳色彩：蓝色 通常在人感到压抑.失落时，视觉上接触暖色调，例如红.黄.橙色可使人心情舒畅，产生兴奋感。所以一些娱乐场所常用暖色调，如粉红.橙黄色等，并配以灯光效果，使房间显得活泼.热烈，可帮助人们内心郁闷得以缓解和释放。 一般认为，心情郁闷时，尤其是患有抑郁症的人不宜接触蓝色，否则会加重病情。另外，对患有孤独症。精神忧郁的患者也不宜在白色环境中久住。 情绪三：心烦.多疑.想发火.情绪不稳定

手工DIY对孩子的好处

手工DIY对孩子的好处 快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润积淀的结果。孩子在参加儿童活动中，充分选择自己喜欢的活动，通过自己的不断尝试、努力来发现和体验成功的快乐。重庆迪士尼儿童摄影馆发现在整个儿童活动过程中，孩子没有失败的压力和恐惧，没有沉重的心理负担，充分享受到“当家作主”的快乐。让孩子在游戏中学到知识的同时开发了儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展! 下面5个特点对孩子提升更提高了幸福指数。 1、培养自信心 孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。 2、培养观察力 孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。 3、培养创造力 在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。 4、培养孩子的动手能力 手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。 5、增添生活乐趣

颜色与心理

人是有颜色的。 嫉妒的时候人黄色的。黄色给人的感觉是躁进，是对于平凡琐屑的不安，是对恬雅的蓝与宁静的绿的背叛。我们经常能感觉到在伟大的事物面前的绝望，以及由于绝望而带来的不平、抱怨和忧伤。一种由于黄色而点燃的火奇热无比，经常能使肉身直接成为气体。 兴奋的时候人是红色的。只有红色那种跳动的激情和纯粹才拥有对抗时间和空间的力量。红色是火山喷发的一刹那，是炮弹轰鸣的一瞬间，圆满的和谐达到顶点，只有通过力的喷薄才能再次拥有无限。于是，红色喷涌，我们与万物合一。 睡眠的时候人是白色的。只有白色的纯净才能衬托出人在万事不萦怀的睡眠中的赤子之心。西方人葬礼的时候用黑色，那代表了对死亡的惊异与敬畏，是面对命运的无所适从；东方人葬礼的时候穿白色，这是对死亡诗意的想象，那不过是长久的睡眠罢了。“死去何足道，托体同山阿。”浑浊的肉体通过死亡达到与世界的妥协，并终于获得了无所挂怀的空灵。 期盼时人是棕色的。棕色的深沉下跳动着不安的黄色，棕色的深沉上沉浸着黑色的忧伤。棕色的不起眼正合于人期盼时的孤独，棕色冷静中的狂燥岂不正是期盼时的酸楚和不安。恋爱时人是绿色的。相对时的默契正如同绿色的怡人和善解人意，绿色的平和与宁静也是情人的目光交流时互相拥有的圆满。可惜恋爱不仅仅是和谐，恋爱还是嫉妒是热烈是期盼是死去一般的激情，绿色的恬适在偶然的一闪耀之间赋予爱情真正的意义。 但大多的时候，人是透明的。透明是麻木的代名词。透明的时候，我们不再拥有自己的心灵生活，我们唯一区别于人的东西在此时丧失，所以一切的色彩隐去，无数的人也就是一个人，行尸走肉后面隐藏的是冷淡、漠然、无动于衷。 自己的颜色 蓝色代表着一种平静、稳定。蓝色能给人一种和谐、宽松的感觉。喜欢蓝色的人，一般而言比较容易伤感。这类人也很容易满足，能够保持平衡、调和，经常保持沉着、安定，安全感比较强烈。他们通常处于轻松的状态，并因此而陶醉于理想的境界。留给人们的印象为“温柔”的人中，大多钟爱蓝色。蓝色同时也表示超越时空的永恒，是传统与未来的紧密结合。选择蓝色，在感情上恬静、满足：生理上比较渴望休闲，希望能拥有充分的休息机会；在人际关系中，处事得体，不急躁，能够避免种种纷争、嘈杂的局面。他们希望一种稳定的秩序出现，因此，总是尽量使自己不与周围的人产生摩擦。和谐是他们一切行动的指导。他们比较信赖别人，同时亦希望自己能得到别人的信赖，处事比较圆滑。 如果你喜欢蓝色，你是性格内向的人，你不太喜欢与别人交流，宁可找个僻静的地方独处；你的自我抑制能力很强，即使遇到令人激动的事，你也能不为所动，保持一颗平常心你有较强的判断力，能看到别人不注意的方面；你的目标不算很远大，对你来说，安安稳稳过着平静的生活是最理想不过的了。 如果你喜欢紫色，那你起码是个内向的人。紫色是红色和蓝色和蓝色经过调和而成，所表的意义也没有它们那么明确，仅具有它们两者的某种特性。你对社交活动不感兴趣；你感情细腻而丰富，常常是多愁善感；你对事物比较敏感，不太容易控制自己的感情；你常常追求一种神秘的人生境界，你不但自己陶醉于这种境界里，而且也希望自己能以此来影响别人，迷惑别人，有时为了得到别人的认可，甚至可以牺牲自己的一些利益。 灰色象征着一种孤独和寂寞。灰色是一种境界线，表示不受各方面的刺激，它是中立的，不紧张，也不妥协，他们不受拘束，不愿同别人发生联系。他们在自己的周围竖起一堵高墙，把自己与别人隔离开来，远离一切外界的事物，远离外界的各种影响和刺激，将自己置于一个狭小天地中。他们对社交不感兴趣，即使偶尔参加也不是出自本愿。因此，给人的感觉比较“木”。 如果你喜欢灰色，那你属于谨慎型的人；遇事你总能三思而后行；你沉着稳定，处世

Python自定义函数教学设计

Python语言程序设计——自定义函数 一、教材分析 本节课主要介绍了自定义函数的方法及使用。主要培养学生的数字化学习与创新能力。 二、教学目标： 1、培养学生的数字化学习与创新能力。 2、能理解为什么要代码复用 3、能准确将需要复用的代码定义成函数 三、重点与难点 【教学重点】自定义函数。 【教学难点】自定义函数。 四、教学方法 对于重难点的突破本课将利用实际案例，通过学生操作的方式在课堂中通过师生互动将知识进行内化。 五、教学教具 多媒体机房，多媒体课件，Python3.7。 六、教学过程

环 节 内容教师活动学生活动设计意图 新 课 导 入 生日快乐歌我们同学都会唱。 我们现在将歌词利用代码打 印出来。 利用代码打印生日快乐歌。从学生感兴 趣的事情出 发，利用视 频引出新课 并吸引学生 注意。 授 新 分析为什 么要进行 代码复用 请学生观察打印生日快乐歌 的代码的特点。其中有1、2、 4行是完全相同的，第三行是 在第一行的基础上增加了 dear+姓名。 观察代码让学生观看 代码对库的 调用以及库 函数的使用 有一个基本 的概念这时对于相同的代码行我们 可以将他们自定义成函数，在 需要他们的时候调用函数就 可以了。 但是这个代码仍然有改进的空 间，因为每个生日快乐歌只有名 字不一样，其他都相同，那么我 们每次只改名字可以吗？ 还记得之前我们讲过的变量 的概念吗？ 跟随老师一起敲代码 思考 直观的理解 语句的含义 函数的定义： 函数是一段代码的表示 - 函数是一段具有特定功能的、 可重用的语句组 - 函数是一种功能的抽象，一般 函数表达特定功能 - 两个作用：降低编程难度和 代码复用 聆听深入理解函 数的概念

手工制作心得体会

手工制作心得体会 孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子， 作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。 接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我 一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工， 好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好 虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去 网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事 情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他 最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋 糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不 如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片 拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出 来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功 告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。 这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子 的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这 次活动不仅教育了孩子，也教育了我。 2. 此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的 相关知识。 首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工， 后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环 保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张 丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热 爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工 活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈 一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。 其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张 丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱， 但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环 保手工等等，她听得是懂非懂的。

颜色对人的情绪的影响

颜色对人的情绪的影响2007-02-22 21:39现代社会，色彩心理效应的研究早已不仅限与心理学家、艺术家的围。色彩涉及到人的衣、食、住、行、工作、学习以及日常生活的各个方面。虽然我们不能把色彩的感情效应绝对化，更无法理解在西班牙斗牛场上为什么公牛见到红色就进攻、见到黄色就退却的真正理由，但是大量的实践发现人们在对色彩的心理感受中确实有着某种共同性的东西。合理应用色彩，有助与调节人的情绪。 情绪不同色彩不同 情绪一：紧、压力大、疲惫 推荐色彩：蓝色、绿色 忌讳色彩：红色 科学家们通过人么脑电波随颜色视觉而有所变化的实验发现，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是放松。蓝色和绿色是大自然赋予人类的最佳心理镇静剂。人都有这样的体会，当心情烦躁不安时，到公园或海边看看，心情会很快恢复平静，这正是蓝色和绿色对心理调节的结果。这些色调还有帮助降低皮肤温度、减少脉搏次数、降低血压、减轻心脏负担等作用。

所以,当工作了一天的你感觉身心疲惫.压力重重.精神紧时,适当接触一下这两种颜色会有调节神经.镇静安神,解除疲劳的作用.尤其是自然的绿色对晕眩.疲惫.恶心与消极情绪有一定的作用.但也提要注意适度,长时间在绿色的环境中可能使人感到冷清,影响胃液的分泌,造成食欲减退. 另外,一般来说红色是容易让人感觉激动.心奋的颜色,不利于情绪的放松. 情绪二：悲观.抑郁.失落 推荐色彩：红.黄.橙色.粉红 忌讳色彩：蓝色 通常在人感到压抑.失落时，视觉上接触暖色调，例如红.黄.橙色可使人心情舒畅，产生兴奋感。所以一些娱乐场所常用暖色调，如粉红.橙黄色等，并配以灯光效果，使房间显得活泼.热烈，可帮助人们心郁闷得以缓解和释放。 一般认为，心情郁闷时，尤其是患有抑郁症的人不宜接触蓝色，否则会加重病情。另外，对患有孤独症。精神忧郁的患者也不宜在白色环境中久住。 情绪三：心烦.多疑.想发火.情绪不稳定

色彩对人的影响

色彩对人的影响 一：色彩对人情绪的影响 人们每天都会接触到很多色彩，这些色彩或直观、让人对事物清晰具体；或神秘，让人捉摸不透、扑塑迷离。世间万物因独特的色彩而显现出个性与魅力。而在人们生活中，颜色与人们的情绪更是密切相关，人们的情绪有时会随着颜色的变化而变化。家居色彩中合理的运用色彩，进行合理色彩搭配，有助于调节人的情绪。 红色：颜色鲜艳强烈，刺激和兴奋神经系统，增加肾上腺分泌和增强血液循环。这是一种较具刺激性的颜色，给人以大胆、强烈的情感，使人情绪奔放，产生热烈、活泼的情绪。但过久凝视大红色，会影响视力，易产生头晕目眩之感，心脑血管病患者一般应避免红色。卧室和书房也要避免过多的运用红色。 粉色：颜色明亮，可刺激神经和消化系统。这是一种健康鲜活的颜色，象征温情、华贵、欢乐、跃动和活泼。能促进血液循环，增加唾液腺的分泌，引起食欲。餐厅适用。儿童房里也可以适当的运用这种轻松的色彩。它能促进健康者的情绪稳定，但对情绪压抑、悲观失望者，则会加重这种不良情绪。 绿色：这是一种令人感到稳重和舒适的色彩，具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳、改善肌肉运动能力等作用，对人的视觉神经最为适宜，是视觉调节和休息最为理想的颜色。但长时间在绿色环境中，易使人感觉冷清，导致食欲减退。自然的绿色对昏厥、疲劳与消极情

绪均有一定的克服作用。 蓝色：很容易使人想到蔚蓝的大海、晴朗的蓝天，是一种令人产生遐想的色彩，具有调节神经、镇静安神、缓解紧张情绪的作用。蓝色的灯光在治疗失眠、降低血压中有明显作用，还能减少噪声对城市居民的情绪干扰。另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。 白色：白色洁净能反射全部的光线，具有敞亮的感觉。在空间较小的居室，以白色为主，会提升空间宽敞感。白色对易动怒的人可起调节作用，有助于保持血压正常。孤独症、抑郁症患者不宜在白色环境中久住。 粉红色：粉红色是温柔的最佳诠释，这种红与白混合的色彩，非常明朗而亮丽，粉红色意味着“似水柔情”。经实验，让发怒的人观看粉红色，情绪会很快冷静下来，因粉红色能使人的肾上腺激素分泌减少，从而使情绪趋于稳定。孤独症、精神压抑者不妨经常接触粉红色。 紫色：给人的感觉似乎是沉静的、脆弱纤细的，总给人无限浪漫的联想，追求时尚的人最推崇紫色。但大面积的紫色会使空间整体色调变深，从而产生压抑感。建议不要放在需要欢快气氛的居室内或孩子的房间中，那样会使得身在其中的人有一种无奈的感觉。如果真的很喜欢，可以在居室的局部作为装饰亮点，比如卧房的一角、卫浴间的帷帘等小地方。 橘红色或橙色：生气勃勃、充满活力的颜色，是收获的季节里特

手工制作亲子活动感想

个人收集整理-ZQ 幼儿园为了丰富孩子地课余生活、增进孩子和家长地关系，决定在月日举行全园地手工亲子活动.任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师地安排下召开了家长会，细心地给所有地家长讲解了此次活动地目地和意义，并且详细地介绍了活动中各个家庭地任务.告诉他们几个家庭可以自由地组合，并且要照顾到班上留守儿童地分配，家长们都很配合老师地工作，积极地投入到活动地准备中来了. 亲子活动地日子终于来了，家长带领给着孩子们早早地来到了幼儿园.活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈地身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职地“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融.瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭地飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们地七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们地甜心小筑；其他地家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴画、易拉罐做地帆船、糖果做成地糖果风铃、各式各样地花盆……在和家长地谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品地过程中，增进了亲子关系，增强了大家地环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学地多样性，这样地活动非常有意义.资料个人收集整理，勿做商业用途 通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们地生活，更增进了家长和孩子地亲子关系.家长们通过亲子活动地平台也更加了解、贴近自己地孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分地交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿都有展现自己地机会，让他们每个人都快乐，自信地成长.这次地活动也反映出我们所进行地环保教育效果，让孩子们明白，一些纸制和塑料地垃圾是可以再利用地，提高了孩子地环保意识.活动过程中，孩子、家长地表现，使我们看到了预期地效果.资料个人收集整理，勿做商业用途 总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任地交流桥梁.通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识地机会，使家长对老师地工作有了更深地了解，并在今后地生活中能够给予积极地配合.这次活动地开展是幼儿园教育地延伸，有效地增进家园合力.资料个人收集整理，勿做商业用途 1 / 1

不同颜色给人的感觉

不同颜色给人的感觉 颜色给人的感觉，颜色代表的意义，-整理-最全白色：神圣，圣洁，高贵、优雅，干净，轻快、明快、纯真、清洁，纯洁，纯真，神圣，明快，活力；白色可以对心脏、精神、神经和情绪起到一个很好地安抚作用，也有助于培养活力和获得支持性的情感。白色加快新陈代谢，增加压力、肌肉紧张感，增多体内药物和化学成分，增强自我保护意识、羞涩感、发散思维、不集中的创造力或极度活跃的思想过程，白色可以减轻疼痛。黑色：冷色调：沉重、浓重、深沉、神秘、寂静、坚实，严肃，刚健的感受消极一面：痛苦，悲哀，黑暗，压抑棕色：诚实、平凡、稳定、可靠、信赖棕色是稳定与保护的颜色，它代表着充满生命力和感情。在颜色金字塔的测试中，棕色被看作是具有精神抵抗力的颜色。它的这些特点主要是因为棕色是由橙色和黑色混合而成。棕色代表着稳定和中立。棕色也是地球母亲的颜色，体现着广泛存在于自然界的真实与和谐。棕色是稳定与保护的颜色，它代表着充满生命力和感情。在颜色金字塔的测试中，棕色被看作是具有精神抵抗力的颜色。它的这些特点主要是因为棕色是由橙色和黑色混合而成。红色：激情，喜庆，跳跃，兴奋，欢乐，热，性感，幸福，吉祥，活跃消极的一面：情绪、愤怒、浮躁，疯狂，流血，伤害，刺激，欲望穿红色的衣服会给人一种：魅力十足、性感、激情四溢精力充沛对神经紧张和易怒的人来讲，红色和橙色都不是一种合适的颜

色。绿色：好-生机，朝气、生命、清爽，清凉，酸涩，清新，活力，舒服，安逸，复苏、生长、变化、天真、平静。介于冷暖色彩的中间给人和睦、宁静、健康、安全的感觉。它和金黄、淡白搭配可以产生优雅、舒适的气氛。绿色是由蓝色和黄色对半混合而成，因此绿色也被看作是一种和谐的颜色。它象征着生命、平衡、和平和生命力。对孕妇而言，绿色可以制造一种平静安宁的氛围。绿色是最容易被看见的颜色，因为绿色经过水晶体几乎刚好落在视网膜上。绿色是治愈的颜色，可以消除神经紧张、改善心脏功能。但是过分地使用绿色也会产生负面作用，特别是当病人已经受过绿色的影响。绿色与胸腺和免疫系统有关。绿色可以解除眼睛的疲劳，给人一种宁静的感觉。对治疗神经系统疾病、发烧、溃疡、流感、疟疾、性病和癌症等疾病有疗效。蓝色：冷色调：积极-辽阔，永恒，沉静、平静、清凉，深远、广阔、冷静和沉静，幽雅，深邃，神秘，博大，深沉，理智它和白色混合能体现柔顺、淡雅、浪漫的气氛比如象天空的色彩。是网站设计常用颜色：稳重大气、开阔、博大消极一面-忧郁，冷酷浅蓝：淡雅，悠远深蓝：深邃，神秘，寒冷橙色:也是一种激奋的色彩具有轻快、欢欣、热烈、温馨、甜蜜，时尚的效果。橙色和黄色一样是繁荣与骄傲的象征，是自然的颜色。由于它代表着力量、智慧、震撼、光辉、知识和性能力，橙色也被奉成神圣的颜色。橙色是活跃的催化剂给神

儿童手工制作的项目主题及意义

项目主题及意义 主题：一起动手做手工——蔷薇花之约 意义： 多做手工作品意义深远。 著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”幼儿期是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。 手工课程历来都作为培养同学们动手能力和创造能力的一个重要途径。 手工学习能有效提高同学们的动手能力。手工是让同学们通过动手实践和探究的体验性学习，在操作中培养动手能力，创新精神，实践能力和学习能力的活动。手工制作是一种培养创造意识，设计思维，动手动脑执着能力的制作活动。手工制作对于同学们来说，不仅对他们的成长和未来的工作生活具有很重要的作用，而且也有利于缓解平时紧张的的学习的压力。手工课使学生同学们感受到创造的乐趣，动手实践又使同学们不断地强化手的熟练程度，从笨拙到熟练，从临摹到创新，从急躁到耐心，在实践动手操作中慢慢将设计意识，动手能力和创造精神慢慢发展起来。手工制作对手，眼，脑协调配合有有效的锻炼，可以促进小脑发展，使视觉和动觉相协调，提高表现的精确性和灵活性。 手工学习能有效提高同学们的创造能力任何一种手工作品的产品，都是一种复杂的手工制作与创造活动。对于促进同学们更加心灵手巧，促进同学们的创造能力具有不可低估的地位。因此通过手工义教活动，锻炼同学们的动手能力，提高他们的设计意识，启发同学们心智，促进创造精神的发展，同时培养同学们认真严谨的态度，坚忍不拔的精神，沟通协作的能力，做事的计划性和逻辑性，形成综合的实践能力。手工制作需要丰富多彩的教学内容和各种各样的手工材料，为学生创新能力的发展提供良好的实践机会，在实践活动中让学生通过观察，想象，动手制作，反复探究得到丰富的直观体验，从而有利于学生创新能力的培养。

八年级上册信息技术 -第9课 python 自定义函数 【教案】

第二单元 Python程序设计 第9课自定义函数【教案】 一、【教材分析】 二、【教学流程】 （课件出示猜成语游戏） 【游戏导入】我们一起来玩一个看图猜成语的游戏吧，看哪个 小组猜的最多。 【启发思考】每个成语背后说明了什么道理？ 【教师总结】成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语 义融合能力。短短几个汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、 一个典故、一个道理、一个哲理。 生活中，我们经常引用成语。 【函数引入】我们这节课要学习的函数就和成语一样，是一段 语句的集合。在python程序中，我们可以像引用成语一样，使 用函数，完成复杂的问题。

出示课件，停留在活字印刷图片 【类比启发】活字印刷是我国古代伟大的四大发明，印章一次制作，可以多次使用。函数就像这些活字印章一样，一次定义多次使用。 【提出问题】什么是函数？ 函数是一种可以重复使用的程序功能模块。

④试一试： 给sjx()函数设定参数，使其根据参数打印不同行数的三角形图案。使用for 语句。 def sjx(n): for i in range(1,n): print("*"*i) 例如：sjx（10） ⑤议一议： 在程序设计中，把一些功能设计成函数有什么作用。 【活动引入】数学课我们学过解方程，那我们能不能自定义函数来解决解方程的问题呢？ 做一做： 在方程ax=b（a不等于0）中，请设计一个自定义函数，给定a 和b的值，即可算出x的值。 课件出示程序： 【讲授】在函数内部的变量为“局部变量”，在函数外部的变量为“全局变量”。例如上面代码中的x在函数外部，为全局变量，程序要修改全局变量，应在变量前添加global保留字。 【讲授】使用全局变量保存方程的计算结果时，虽实现了计算的效果，但对程序的模块化和重复使用上有所影响。所以在函数内部一般不使用全局变量，可以定义局部变量x,获取得到的结果，最后使用“return x”语句作为函数的结果。 课件出示程序： 【活动引入】在python中，列表等数据结构能够支持基本的数

色彩对人情绪的影响研究

色彩心理效应的研究早已不仅限与心理学家、艺术家的范围。色彩涉及到人的衣、食、住、行、工作、学习以及日常生活的各个方面。但是，色彩对人的心理情绪真有那么大的影响吗？人们又为何会受到颜色的影响？心理学家研究了颜色与人的心理健康的关系，发现颜色可以影响人的情绪。一般情况下，红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。黄色表示快乐、明亮，使人兴高采烈，充满喜悦之情。绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。白、黑色是视觉的两个极点，黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀；白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。研究证实：黑色会分散人的注意力，使人产生郁闷、

乏味的感觉。长期生活在这样的环境中人的瞳孔极度放大，感觉麻木，久而久之，对人的健康、寿命产生不利的影响。把房间都布置成白色，有素洁感，但白色的对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症。总之，不同颜色会给人的情绪带来不同的影响，使人的心理活动发生变化。心理学家认为，人的第一感觉就是视觉，而对视觉影响最大的则是色彩。人的行为之所以受到色彩的影响，是因人的行为很多时候容易受情绪的支配。颜色之所以能影响人的精神状态和心绪，在于颜色源于大自然的先天的色彩，蓝色的天空、鲜红的血液、金色的太阳……看到这些与大自然先天的色彩一样的颜色，自然就会联想到与这些自然物相关的感觉体验，这是最原始的影响。这也可能是不同地域、不同国度和民族、不同性

格的人对一些颜色具有共同感觉体验的原因。虽然我们不能把色彩的感情效应绝对化，更无法理解在西班牙斗牛场上为什么公牛见到红色就进攻、见到黄色就退却的真正理由，但是大量的实践发现人们在对色彩的心理感受中确实有着某种共同性的东西。合理应用色彩，有助与调节人的情绪。 1 颜色引发的生理反应颜色与情绪似乎风马牛不相及,但实际上颜色会影响人的情绪。颜色的物理光刺激会对人的生理产生直接影响而诱发不同的情感。颜色是通过人的视觉起作用的。不同颜色所发出的光的波长不同，当人眼接触到不同的颜色，大脑神经做出的联想跟反应也不一样，不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统,从而导致人体荷尔蒙的增多或减少,使人的情绪发生变化。因此色彩对人的心理有直

色彩对人的影响

色彩对人的影响 色彩可以引起人的情绪性反应，也影响人的行为。产生这种反应的原因，一是人的先天因素；二是人体过去经验的潜意识作用。 1 色彩对生理的影响 色彩的生理作用主要表现在对视觉疲劳的影响。由于人眼对明度和彩度的分辨率差，在选择色彩对比时、常以色调对比为主。对引起眼睛疲劳而言，蓝色紫色最甚，红橙色次之，黄绿、绿、绿蓝等色调不宜引起视觉疲劳且认读速度快、准确度高、色彩对人体其他技能和其他技能和生理过程中也有影响。例如、红色色调会使人的各种器官技能兴奋和不稳定，有促使血压升高及脉搏加快的作用；而蓝色色调则会抑制各种器官的兴奋使技能稳定，起降血压及减缓脉搏的作用。 2 色彩对心里的影响 人类在漫长的生活实践中获得和形成了大量有关的感受和联想，并赋予不同的情感和象征。人们虽因人的年龄、性别、经历民族和习惯等有所差异，但共同的社会条件和生活环境也比如使其具有一般的共性，在色视觉传达设计中。应根据一般人对色彩感知的感情效果去选择和运用色彩、色彩感情主要表现在一下几个方面。 色彩的冷暖感。色彩本身没有冷暖的性质，但由于人民从自然现象中得到的启迪和联想，便对色彩产生了冷与暖的感觉。如对红橙黄系列的颜色感觉温暖，成他们为暖色；对蓝绿紫系列的颜色感觉寒冷、成他们为冷色 色彩的轻重感。色彩的轻重感主要取决与颜色的明度，明度高的色显的轻，而明度低的色则感觉重。色视觉传达设计中可利用色彩的轻重感来达到视觉平衡与稳定的需要，也可用来变现性格的需要，如轻飘、庄重等。 色彩的尺度感觉。色彩在人的色觉过程中，由于生理上的原因、明度高的色和暖色有扩散作用，使物象轮廓给人以胀大的感觉；而明度低的色和冷色有内聚作用，使物象轮廓给人以缩小的感觉，这种色彩轮廓章缩的感觉是通过色彩的对比作用显示出来的色彩的距离感。不同颜色在不同背景对比作用下，可使人对色彩的感觉产生建立上的变化，造成人堆物体有进退呕吐近的不同感觉。一般情况下高明度和暖色系的颜色具有前进、呕出和接近的感觉。而低明度和冷色系颜色有后退、凹陷、远离的感觉。但这种关系并不绝对，使其背景的变化而变化。一般主题色与背景色明度对比大时有进的感觉、反之则有退的感觉；主体色与背景色色相近时有退的感觉，反之则有进的感觉。 色彩的软硬感。物体的质地是通过表面的色彩和表面的组织构造来表现的，因此，色彩与物体质地表现的软硬程度密切相关，有的色给人以坚固感。色彩的软硬感取决于色彩的明度和纯度，明色感软，暗色感硬；中等纯度的色感软，高纯度或低纯度色感硬；黑与白是坚固色，灰色是柔软色。 色彩的情绪感。色彩不仅会使人产生冷暖、轻重、距离、尺度等物理感受，而且能引起人的情绪变化。不同的颜色对人体产生的影响不同，悦目的色彩对神经系统会产生良好的刺激，使人保持朝气蓬勃的精神状态；反之，杂论而刺目的色彩会损伤人的健康和正常的心里情绪，因此，在色视觉传达设计中，要合理的应用色彩的情绪感，营造适应人的情绪要求的色彩气氛。

手工意义

手工劳作为什么会促进人才成长并结出硕果呢？现代科学研究成果已逐步揭开人手、脑和智力的关系这个饶有兴趣的秘密。现代生理学洋就表明，人手、脑与智力间有着密切的联系，人手不仅是劳动操作器官，而且具有认识功能。人手在劳动操作的影响下，通过抓举和触摸的感觉，形成一种技能复杂的运动分析能力，从而达到对事物的认识目的。人手这一认识功能与脑和智力活动相关。人脑分大脑、小脑等部分，大脑右半球具有图形识别、空间想象等功能，小脑则具有维持身体平衡，协调肌肉活动等功能，是大脑与手等人体器官的协调中心，动手活动是人类实现智力内化的重要手段。手工劳作能力的掌握，不仅表现在手能灵巧地进行操作活动，而且表现在思维的敏捷方面，任何手工劳作活动都要在人脑视觉分析器和运动分析器的协调活动下，才能通过手把设计意图有效的表达出来。因而，开展手工劳作活动，促进手的动作精确性、灵活性、持久性的提高，不仅能使青少年大脑、小脑的生理机制更趋完善，而且促进人脑分析器间的协调发展，既练手又练脑，对人才的成长和智力、创造力的开发有着直接的意义。 学校教育中，手工劳作在提高学生的道德素质、劳动观念、审美情趣等方面，也有着许多积极的意义。如设计制作英雄人物的小泥人、小草人会激发学生对人类崇高行为竟相仿效的愿望，设计梅、兰、竹的布贴画，能陶冶学生的品行，使他们寄予自己的节操，促进某些优秀品质的形成，欣赏祖国名山大川的剪纸、刻花，对培养学生爱国主义精神，激发民族自尊心、自信心起着春风化雨润无声的作用，设计制作家乡的建筑，可以培养学生热爱家乡的情感，启发他们对家乡未来的憧憬，进而激发建设家乡的热情，设计各种生活饰物，能勾起学生对生活的热爱与追求。在手工活动过程中，能培养学生精益求精的精神和耐心细致、和谐有序的工作习惯。集体合作的手工劳作活动还能培养学生团结友爱、群体合作以及守纪律、爱集体的美好品质。 手工劳作课作为一种积极的造型力量和自由的形式力量，给学生以自由的感受和愉快，其创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。通过手工劳作，可以开阔学生的视野，激发他们的天然好奇心，使他们初步懂得什么是材质美、和谐美、结构美、工艺美等技术美学的基本特征。这些美对于帮助他们认识和改造客观世界，认识人本身的资质、个性、创造力，进而认识现实社会人的本质力量都是有益的。此外，手工劳作活动还可以调节学生紧张学习中的疲劳，使他们在主课之余心旷神怡、感到快慰，这对培养学生健康的生活趣味，充实校园生活，提高学习效率，增加对学习和艺术劳动的兴趣，也有一定的帮助。因此，我们不能低估手工劳作在造就我国社会主义现代化建设人才，培养社会主义有道德、有理想、有文化、有纪律和德智体美劳全面发展的一代新人中所起到的其它学科教育所不能替代的特殊作用，我们应当把它作为发展未来发明家、工程师、教师、医师、高技术工人等方方面面的人才聪明才智的有效途径。