动心

動心等四篇好文章網路文章

著名的哲學家方東美博士，平生喜愛游

泳。有一次在游泳時，忽然身子往水底下沉。在求生的本能下，他拼命的掙扎。但是愈掙扎，愈是往下沉，眼看著即將遭到滅頂。動心

這時他平靜一想：「我是個哲學家，對

於生死應該看開才是，如此求生怕死的樣子太難看了，一個哲學家，死也要死得灑脫一點啊！」如此一想，心情輕鬆許多，四肢也自然放輕鬆，結果反倒浮出水面而生還。

所以，不動心是一種力量，不動心是一

種至高的修行境界。

修行不但要能不為外境動心，同時更要

不時的返觀自照。

有一則故事說：有一隻烏鴉，從一個地方飛往另

一個地方。途中遇到喜鵲，喜鵲問牠：「烏鴉！你為甚麼要飛到另外的地方去呢？」烏鴉回答說：「那個地方的人很討厭，他們都常常批評我、誹謗我，嫌我的聲音不好聽。我不要在這裡了，我要換一個地方。」喜鵲聽了就說：「烏鴉！你不必飛到另外的地方去，你還是回到原來的地方吧！如果你的聲音不改，即使你飛到天涯海角，天下的人都不會喜歡你的。」

所以，我們不要怨恨別人待我們不好，

也不要怨恨環境如何惡劣，最重要的，我們自己要能夠處理環境，改變環境，不要自己在環境裡迷失了自己。

低頭亦是一種能力

作者：釋來興

被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾

去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他，挺胸昂首邁著大步，進門撞在門框上，迎接他的前輩見此情景，笑笑說：“很疼嗎？可這將是你今天來訪的最大收穫。一個人活在世上，就必須時刻記住低頭。”

無獨有偶，有人問過蘇格拉底：“你是天

下最有學問的人，那麼你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！”那人不以為然：“我們每個人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說：“所以，凡是高度超過三尺的人，要長立於天地之間，就要懂得低頭。

大師們提到的“記住低頭”和“懂得低頭

”之說，就是要記住不論你的資歷、能力如何，在浩瀚的社會裡，你只是一個小分子，無疑是渺小的。當我們把奮鬥目標看得更高時，更要在人生舞臺上唱低調，在生活中保持低姿態，把自己看輕些，把別人看重些。

富蘭克林就從中領悟到了深刻的道理，

並把它列入一生的生活準則之中。

其實，我們的生活又何嘗不是如此。自認懷才不遇的人，往往看不到別人的

優秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢於低頭並不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓，才會為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會在挫折面前心安理得。

當你從困惑中走出來時，你會發現，一

次善意的低頭，其實是一種難得的境界：低頭亦是一種能力，它並不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一種嬗變經營。

如果把我們的人生比作爬山，有的人在山

腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步頂峰。但此時，不管你處在什麼位置，請記住：要把自己放在山的最低處，即使“會當淩絕頂”，也要會低頭。因為，在你所經歷的漫長人生旅途中，總難免有碰頭的時候。

低頭亦是一種能力。有時，稍微低一下頭，或許我們

的人生路會走得更精彩。

人生有些事情，當我們年輕的時候，無法懂

得，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補。

也許，你辛辛苦苦得到的東西，卻不是

你夢裡尋它千百度的東西。也許所追求的東西永遠是水中月，鏡中花，但它卻照亮了你人生遙遠的希望。

人生在尋找得到的同時，總要支付出一

種代價。正面認識得與失，人就會在得到的時候，懂得必然的失落；也會在失落的時候，懂得如何從失落中找回自我。

哲人說，不為

貧困而苦

惱

有兩個方式

：增加你的收入或減少你的慾望。大千世界，五彩繽紛，面對燈紅酒綠的誘惑，很多時候，人們總是太容易左顧右盼，花很多時間瞭解別人，見異思遷

，卻忽視了自身的價

值。也有的人透支生命去換取財

富

，

卻忘了財富買不回生命。

让我心动的一刻_初一作文

让我心动的一刻 在每一个人的心里，都有一个让人心动的一刻，不管什么事，都能让人心动。 我有一件事让我心动的一刻就是，一位老爷爷，在走路的时候不小心坐在地上，我以为没有事，可是老爷爷突然晕倒了，周围的人都围着那位老爷爷，一个人都没有去叫救护车，大家都在看，我一走看到了一位年轻的小伙子，冲向前面去看这老爷爷去了医院，护士说老爷爷只叔叔是晕倒了，没有多大大碍，在医院住几天就好了，过了一天，一夜醒来，年轻的叔叔问我我家的电话号码是什么，那个爷爷说：“我的孩子都在国外，只有我一个人在家，我送你回去吧”老爷爷一下床码爷爷说：“我儿子和儿媳妇都在国外，家里只有我一个人，叔叔说：我把你送回家吧？爷爷说：我自己回去就行，爷爷刚下床，没两步就摔倒了，叔叔说：我送你回去吧。“爷爷坚持不让叔叔送，叔叔把爷爷骗上了车，他说爷爷对不起，我把你扶上车。爷爷说好吧 走在回家的路上，突然我发现钱包不见了！“小朋友！你把你的钱包落在我这儿了！”我一听，不好，是老奶奶追来了！万一他发现我少给了两毛钱，一定会拉我回去坐牢的！可是想跑也来不及了，老奶奶已经跑到了我身后，况且我的钱包还在她手上。我的脸顿时红了起来，我猜，一定红得像个红苹果！ “老奶奶，对不起，我少给了您两毛钱。”我红着脸说。“呵呵， 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

没事没事，小朋友都难免会有犯错的时候，那两毛钱我不要了！你的钱包，还给你。”我万万没有想到老奶奶会这么说。 老奶奶的头上、头发上大颗大颗的汗珠晶莹透亮，她的嘴巴还在不停地喘着气，也难怪，小卖部离这里有好几百米远呢！这一分，这一秒，我被老奶奶感动了！她不但没有计较那两毛钱，还还我钱包，她的这种高尚的品格和特质让我感动。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

从心动到行动

——北京市中学地方教材《房山文化》的开发与实施覃遵君摘要：根据“开发和实施国家、地方、校本三级教材”的课改精神，我们充分利用北京市房山区得天独厚的文化资源，开发和实施了《房山文化》中学地方课程。首先，需要从宏观、中观和微观三个层面分析课程和教材开发的可行性；其次，在开发和实施过程中，应做到有序进行、突出优势、彰显自身特色。关键词：房山文化地方教材开发实施作者简介：覃遵君，男，北京师范大学良乡附属中学，中学特级教师，政府专家津贴获得者，《房山文化》项目负责人、教材主编。根据我国“开发和实施国家、地方、校本三级教材”的精神，我们充分利用房山区得天独厚的文化资源，开发和实施了《房山文化》中学地方课程教材。教材的开发和使用已历时7年，在房山各中学全面投入使用也有3年。《房山文化》教材的开发与实施在房山区乃至北京市地方课程建设上产生了一定的影响。下面就笔者所亲历的《房山文化》地方教材开发与实施的心路历程作一个回顾与反思。一、心动——《房山文化》教材开发与实施的理性思考所谓心动，就是人的内心有所触动。笔者的这种心动源于对这几个问题的思考：为什么要编写《房山文化》？怎么编写《房山文化》？怎么样才能编好《房山文化》？能够实现传承房山文化、提升房山人文素养的初衷和愿望吗？经过一段时间的反复考量和理性分析，笔者终于有了更加清晰的认识。 1．从宏观上看。文化相关课程的开发，是联合国教科文组织极力推崇和倡导的。教科文组织认为，通过跨文化教育可以促进国际理解，减少冲突，促进世界和平。世界各国高度重视跨文化和多元文化教育，尊重文化的多样性，在开设文化相关课程方面，已经积累了十分丰富的成功经验。地方课程的开发与实施，在西方发达国家相当普遍，不仅如此，欧美国家的主流教材就是以地方教材来呈现的。 2．从中观上看。实行国家、地方、学校三级课程管理，是我国课程改革的重要举措。在房山区随着国家课程的全面实施，地方课程、校本课程的短板逐步暴露出来，开发地方课程和教材的要求更加迫切。客观分析房山在文化传承与发展上的现状，理性判断《房山文化》教材开发的可能性和现实性：第一，房山文化底蕴厚重，但系统梳理和开发传承不足，文化自信程度不高。第二，在房山的三级课程建设与管理上，地方课程明显单薄，高中地方课程仍为空白。第三，文化寻根具有随意性，学生的人文素养缺位，文化自觉相对缺乏。第四，关注多元文化共生，但区域文化价值突显不够。第五，文化关照需求强烈，但外在呼应相对偏弱。第六，文化建设宏观上重视，有效实施微观上乏力。鉴于上述现状，必须扬长避短，充分利用本地文化资源优势，通过开发和编写《房山文化》教材，作为一个突破口，有可能在一定程度上改变当前的不良现状。最后，《房山文化》中学地方课程，具有重要的现实意义。它有助于完善房山区基础教育课程体系，有助于推介和传承震撼世界的房山文化，有助于培养具有较高人文素养的人才，有助于推动区域经济、文化、社会发展。 3．从微观上看。首先，有没有开发能力？这是一个必须回答的问题。根据主观条件和客观条件的分析，笔者认为基本具备条件。从个人经历来看，笔者曾参与过全国高中教材、全国中职教材、省（市）初中统编教材的主编和编写，有过多年教材编写的经验。从房山师资队伍看，有一批特级教师、市区级学科带头人和骨干教师，组建一支编写队伍是有可能的。从外部条件看，房山区教委已有开发地方课程的计划和愿望，在房山区还有一批研究文化的专家学者，著述颇多，可供借鉴的文化资源十分丰富。因此，关键是看我们自己有没有决心和信心，能否充分发挥主观能动性。其次，《房山文化》如何定位？对于《房山文化》教材作出准确的定位是非常重要的。经过分析与论证，我们把《房山文化》作为国家教材《文化生活》的补充、延伸和拓展教材，教材从物质文化和精神文化两个层面展现房山精神文化、地理文化、历史文化、教育文化、科技文化、艺术文化和产业文化，探讨房山文化的传承、发展与创新。再次，沿着什么路径进行开发？我们确定这样的开发路径：确定选题、收集筛选资料——制定课程纲要——确定编写体例——形成教材纲目——进行教材编写——组织师资培训——指导课程实施。最后，如何具体组织教材的开发与实施？对于

形容心动的歇后语

[俗语] 形容心动的歇后语十月芥菜---起心 十二月吃凉粉---点滴在心头 九月的菊花逢细雨---点点入心 三月间的菜苔---早就起心了 土中曲蟮---满肚泥(疑)心 半道上认姐姐---多姨(疑) 老蜘蛛--- 一肚丝(思) 戏子的眼睛---会惹人 怀里揣着一只猫---抓的心里痒痒的 鸡婆抱蛋---迷了 纸糊的灯笼---心眼多 牵着肠子挂着肚---放心不下 独眼龙看书---斜视 猪身上发芽---肉麻

落了锅的虾子---钩了身(心) 腊月里的萝卜---冻(动)了心

妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。 妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃 妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。 记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。 妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。

超声心动图

超声心动是利用现代电子技术和超声原理检查心脏的一种对人体无创伤、无痛苦、重复性强的检查技术，它可以在人体上直接观测心脏各腔室、心肌厚度、瓣膜形态和活动以及心脏的功能，已成为心脏科不可缺少的检查手段。 一、目前应用于心脏检查的几种类型的超声心动图检查有： （1）M型超声心动图 利用单探头发出一条声束，通过心脏各层组织反射回波构成距离时间曲线图，即一种能显示界面厚度、距离、活动方向与速度和心动周期关系的曲线，称之为M型超声心动图。在一些标准区 域作测量可获得心脏大血管的径线、搏动幅度与瓣膜活动度等的检测值。 （2）二维超声心动图（2DE） 它是应用多晶体发出的多声束或单晶体单声束与快速机械扫描器配合，对心脏与大血管探查所取得的切面声象图，可以直接观察心脏、大血管结构及动态变化，从而做到一目了然。还可与心电图、心音图等结合，准确地获得心脏收缩期、舒张期各种静止图像，并可测定心功能，与多普勒超声心动图结合可查出心脏或大血管内任何血流信息（血流量、血流速度、湍流发生部位及时间），并能判定心脏杂音发生的部位及血流动力学变化。 （3）多普勒超声心动图（DE） 多普勒超声技术目前可分为脉冲式多普勒、连续式多普勒、高脉冲重复频率式多普勒、多点选通式多普勒以及彩色多普勒血流显像五种，其中脉冲式多普勒应用最广。它是在二维超声心动图定位情况下，利用多普勒原理，采用一系列电子技术，实时显示心脏或大血管内某一点一定容积（SV）血流的频谱图。是一种无创伤性能检查出心内分流和反流的技术。连续式多普勒可连续发射冲波，因此具有测量高还血流的能力，对于定量分析心血管系统中的狭窄、返流和分流性病变，有其明显的优点。 （4）彩色多普勒血流显像（CDFI） 它在脉冲多普勒多点取样的基础上和自相关技术相结合，再进行彩色编码处理得到的血流显像。根据血流的方向不同，显示不同。红色表示朝向探头方向的血流，蓝色表示背离探头方向的血流，以彩色亮度表示血流速度，出现涡流时方向不一，则呈红蓝相间的杂色。 （5）造影超声心动图 即在M型或二维超声心动图监视下，从周围静脉注射声学造影剂，在相应的心脏内出现浓密的 回声，以测定心脏大小、室壁厚度、瓣膜返流以及各种心内分流的重要方法。 二、常见心脏病的超声心动图表现 超声心动图检查几乎成为每一个心脏病人的常规检查，各种心脏病都有不同的异常超声图像，现就常见心脏病的异常超声心动图作一简单介绍。 （1）心脏瓣膜病 二尖瓣狭窄（MS）

朋友让我心动作文精选

朋友让我心动作文精选 朋友是陪你度过难关，陪你走过困境，给你希望，让你前行，不要放弃，让你感动， 为之流泪的那个人。下面是朋友让我心动的几篇作文，欢迎阅读! 朋友二字，听起来温馨，说起来亲切。俗话说，人生得一知己足矣，那么人生能拥有 一些朋友也是幸福的了。朋友需真诚，需宽容，需理解。朋友是：当你在春风得意，蒸蒸 日上时，他同你享受你快乐的那个人，当你受到挫折，精神颓废时，他送上一句安慰话语、同你忧伤的那个人，朋友，他是同你喜同你忧的那个人。 当你外出旅游临行前，朋友的一句旅途顺利，仅此一句，会让你的旅途增添了乐趣， 也增添了朋友的一份牵挂。当你披着疲倦的身躯，旅行回来时，他的一句慰问的话，会让 你消除路途的倦累。 朋友是时常惦记你的那个人，不一定天天见面，不一定天天畅谈，却时常在心里想起，他今天过得好不好，最近他过得怎么样了? 朋友是陪你度过难关，陪你走过困境，给你希望，让你前行，不要放弃，让你感动， 为之流泪的那个人。这才是真正的朋友，人生得此朋友足矣。 朋友，你好吗?一句亲切的问候，一个会心的微笑，似一抹柔风轻抚红唇，永远让人 感动!，心情落寞的时候，一句——你好吗?一声轻轻的问候，恰似一缕温情溢满心间，永 远让人感动!到困难四处无助时，一句——-我帮你，淡淡的关怀缠绕身边，永远让人感动…… 真正的朋友，其实无所谓远近，其实无所谓性别，也许他身在咫尺，也许他远在天涯，只要彼此相拥，彼相关照，这份相知，相思，相助，相契，就是人间最温柔，最惬意，最 畅快，最美好的意境，就是人间最真挚的感动! 富有也朋友是会让你在心底深处常常牵挂的人，朋友就是你能信任他，他也了解你的人，朋友是能分享你的成功，你的喜悦而从不忌妒你的人，朋友是能倾听烦恼并给予有益 建议而不泄露隐私的人，朋友是能在你需要时给予你帮助而不求任何回报的人，朋友也是 让你常常不由得自己去深深依恋的人，人一生可以贫困，但再贫困不能穷得没有朋友，人 一生可以富有但即使再不能富得忘了朋友! 什么是朋友?朋友是快乐时容易忘记的人，朋友是痛苦中第一个想找的人，朋友是打 扰你了不用说对不起的人，朋友是帮助你了你不用说谢谢的人，朋友是你步步高升也不用 改变称呼的人，朋友是扎根在你脑海中想摔也摔不掉的人…… 朋友：你有这样的朋友吗?如果有，请你一定好好珍惜，因为失去了将不会复得，以 诚相见，心诚则灵，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友，朋友：让我为你捧上一杯 幽香阵阵的清茶，带上一份心与心的相通相融，轻轻地说一声：你好吗?朋友是永恒的感 动!!!

心动的句子

心动的句子 [标签:栏目] ，心动的句子 1、有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。 2、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。 3、人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。 4、有的人金玉其外，有的人败絮其中。总有一天你会遇到一个像彩虹般绚烂的人，然后，你会觉得其他人都是浮云。 5、人生就那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。 6、平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。 7、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 8、如果你不能应付我最差的一面，那么你也不值得拥有我最好的一面。 9、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 10、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的。 11、自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。 12、夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。 13、谁的指间滑过了千年的时光谁在反反复复中追问可曾遗忘我等你用尽了我所有的哀伤而你眼中却有我所不懂的凄凉 14、没有惊心动魄的贪嗔痴念，也无需爱的山崩地裂，恨得你死我活。有时候爱情便如同一朵花，只需细水长流，也能鲜艳一辈子。 15、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 16、那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。

17、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来！ 18、冷月无边，度日如年，思娇如影，形影不离，影随心动，心止淡然！ 19、见到布莱斯?罗斯基的第一天，我心动了。他的双眸有种魔力让我如痴如醉。 20、当你生命遇到困难时，你需要的解决之道和线索，必然就在附近。宇宙是如此丰盛，你所需要的一切都会出现在生命中。 21、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 22、我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。 23、也许是文字太轻、回忆太重，总会有那么一句话让你看到就忍不住怦然心动，也许是歌词、也许是台词、也许只是你写下的心情。 24、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。 25、一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。 26、当青春各自收场，你再也不会记得曾经有个人喜欢你如初。 27、佛曰：所谓家庭，即是心之所依，若心彼此相爱，则家如花似锦，若心彼此相憎，则如风卷残叶。 28、我不是你最喜欢的人，也不是你最讨厌的人，你是否还记得我。 29、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。 30、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 31、对一个生活在阴霾下仍心存阳光的人而言，所有的悲伤和痛苦都会为他让路。 32、我决定在2月14号在家里玩一天连连看，轻点鼠标，消灭一对又一对又一对又一对。 33、明明无法了解你的心思，却听着你喜欢的歌，悲伤着你的悲伤，不管怎样都陪着你，是不是一切的执著和不舍只是因为那一丝心动？

形动心动行动课例研究

形动心动行动 ——对初中思品课有效落实教学目标的探讨【背景介绍】 《全日制义务教育思想品德课程标准》指出：本课程最基础性的目标就是，帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，全面提升他们的素质。也就是说，新课标把对中学生情感态度价值观的培养列为最重要的教学目标。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和情感态度价值观形成的关键时期。但这一过程又不可能自发完成，需要教师的正确引导，学生积极主动地参与。只有在社会生活的实际中体验，在实践中探究，领悟人生的意义，明辨是非，才能形成正确的世界观、人生观和价值观。而在当前的实际教学中，许多教师受以往教学观念的影响，在思品教学中只注重学生知识的掌握和解题能力的提高，忽视了对学生情感态度与价值观目标的引导和教育。课堂上，大部分学生能够做到在课堂上附和教师喊喊口号，但能把课堂上所学的知识运用到生活当中去，提高自身实践能力的人却寥寥无几。 因此，我们教研组的老师们一致认为认为，思想品德课教学目标的有效落实不仅仅是指教师在规定的教学时间内，按照教学计划，把知识用通俗、简练的语言传授给学生，使学生充分理解和掌握教学内容，更重要的是要看是否对学生的价值观、人生观、世界观及道德素养发挥积极而长远的作用。为此，我们南湖学校思想品德教研组就“如何有效落实思想品德课的教学目标？”这一主题进行了一次教学研讨活动，共同探讨解决方案。 【研究过程】 第一次授课：学案使用助力互动 本学期来，我校为了促进教学方式的转变，提高课堂效率，增强教学的有效性，在教师中大力提倡使用教学案，于是我们教研组决定着一次尝试。11月19日，第一次授课，我给学生提供了精心设计的学案。 《享受健康的网络交往》学案 学习目标： 1、面对网络，知道自己保护自己；（如何自我保护？） 2、自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情；（网络规则是什么？） 一、自学导航 1、复习归纳 网络利弊探讨 男生观点：网络弊大女生观点：网络利大 ①① ②② ③③ ④④ 2、情景模拟 小丽是网络爱好者，在网上认识三个人：一个是她的游戏搭档，帮助她过了不少游戏的关卡，可是这个搭档时间观念差，经常拉着小丽不让她下线，影响小

让人心动的句子

1、你知道就算大雨让整座城市颠倒我会给你怀抱 2、我的左手旁边是你的右手 3、遇见一个人然后生命全改变原来不是恋爱才有的情节 4、我的青春有了你，沒有愛情也甜蜜！ 5、所有人都说我很坚强，只有你劝我别逞强~ 6、不管爱情,还是友情,终极的目的不是归宿,而是理解,默契---是要找一个可以边走边谈的人.无论什么时候,怎样的心情 7、在最窝囊和无助的时候，能够懂你、耐心地和你说话，并且用真实的情感安慰你的人。在现实的生活中，哪怕有一个这样的人也不容易。 8、你经历那么多的人聚聚散散分分合合以后还会有但是你要记得最后留下的永远都是我 9、爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。 10、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 11、.你知道那个男人如果对你不好我会怎么对他的，别哭了，再哭我也要哭了，实在不行就哭吧，哭完我们去吃自助，哭完了?这下好了吧，自助餐厅关门了。 12、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人

13、你，是世界上的另一个我。 14、你.你们.是我此生最美的风景... 15 、朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪,而我无能为力,我也会祈祷,让那些风雪降临在我的身上。 16、我愿意用一份刻骨铭心的爱情换取我们一份细水长流的友情 17、好朋友就是在一起的时候即使都不说话都不会觉得尴尬 18、朋友可以背负你的悲伤行走的人 19、我只知道我走到哪里都会回头寻找你。我过得好不好都要来让你陪我。因为身边少了你，我真的不完整。我丢的不仅是挚友，丢了半个我。对不起，我寻遍记忆，唯有你，容得下完整的我。 20、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。 21、知道你的自卑，知道你的辛酸，知道别人不知道的你，当你难过泪流满面的时候在你身旁抱着你说没关系的没关系的我还在呢？然后你可以更肆无忌惮地哭肆无忌惮地流泪然后酣睡在她怀里。 22、别人都问我飞的高不高只有你问我飞的累不累。 23、朋友是唯一一面骂你一面为你擦眼泪的角色。

心动才能行动

走进学生心灵提高教学效果 江苏省无锡市惠山区洛社中心小学邵向梅邮编214187 《我能管住我自己》是《品德与社会》五年级上册第一单元《我是自己的主人》中的一课时，这一课时的目标是使学生正确看待自控力强弱的问题，客观了解自己的自控力情况，清晰地认识到存在的原因，能针对原因，并借助生活中的成功的例子找寻解决办法，克服自身不足， 在教学本课时，S老师由一组心理测试“测测你的自控力”引出了本课的话题。在做心理测试的环节中，大多数学生测出的自控力属于一般水平，更有甚者自控力水平属于较差的。于是S老师就让学生们来说说：“你觉得你最控制不住自己的是哪一方面，能跟大家来说说吗？”然后学生们你一言，我一语说开了，有的学生说：“我做作业时，看到别人在玩，我就管不住自己，也想着玩。”有的学生说：“我特别喜欢吃零食，尤其在家中，停不下来。有时甚至吃得饱连饭也不想吃了。”有的学生说：“自习课上，我总忍不住想说话，不想做作业。”又有学生说：“在家时，我总忍不住想看电视，尤其是星期天，作业也不想做。”……于是老师顺着学生们的交流继续追问：“你们想改掉这些坏习惯吗？”学生异口同声地回答：“想。”紧接着老师让同学们选择自己最想改变的一方面来说说。学生们有的想让自己静下心来看书，做作业，不受别人影响；有的想改掉总看电视的习惯等。这时，老师请同学们拿出课前下发的一张计划表，小小组讨论来完成，表中的内容是针对自己想改变的一个坏习惯，讨论出具体改正的措施，把一条条具体的措施写下来，然后大堂交流，确定可行性。最后请父母、老师或同桌、朋友来监督完成情况，每天做好记载。 若干个月后，当S老师组织学生再次来交流这一话题，看看针对计划的实施情况时，发现学生真正去做的并不多，大多数学生在坚持了一段时间后就放弃了。 从学生实施的这一情况来看这堂课的教学，效果是不理想的，目标的达成情况不容乐观，究竟是何原因呢？我们想课堂中我们设计的教学、我们所采用的教学手段打动学生的心了吗？不能令人心动的教育又何来教育效果。因此，关键在于我们的教学能否走入学生的心灵，与学生的心灵产生对话；我们的教学能否成为学生的所需，让学生的行为自愿改变。如何使我们的教学走入学生的心灵，成为学生的所需呢？ 其一，课堂中老师要更多关注学生的学，而不是只顾自己的教。从S老师的这堂课中，我们能明显感觉到S老师自始至终都是按着自己的教学设计展开教学，一开始的心理测试是为了引出交流话题，而交流的最终并没有关注到学生是否真有想改变的内心需求，而仅是问学生想不想改，学生不加思索地说想改，于是乎老师就让学生拿出表格开始制定计划措施。这一系列的教学活动老师都一厢情愿地照着自己的设计按步就搬，老师更多考虑的是自己的教，而忽视了学生产生的相应反应，学生的真正需要。从教学过程来看，一节课

描写心动的成语

语；指爱惜生灵。 13、石心铁肠：比喻人的心肠象石头一样硬，不容易为感情或 言语所动。 14、不怀好意：怀：包藏。没安好心。作谓语、定语；指动机 不纯。 15、触目骇心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起震动。同“触目惊心”。作谓语、定语；形容事态严重。 16、居心不净：居心：存心；净：干净。存心不善。指存心不 纯净。作谓语、定语；指动机不纯。 17、动心骇目：骇目震动非常大。作谓语、定语、状语；指感 触大。 18、信外轻毛：佛教语。信心动摇不定，像鸿毛轻飘浮动。 19、心头鹿撞：形容惊慌或激动时心跳剧烈。同“心头撞鹿”。作宾语、定语；用于比喻句。 20、三军可夺气，将军可夺心：三军扰乱和动摇敌将的决心。 21、同德同心：谓思想行动完全一致。同“同心同德”。作谓语、定语、状语；指思想统一。 22、心不由主：为情感所激动，指神智不能由自己控制。作谓语、定语、状语；指不由自主。 23、惊心夺目：指内心震动很大，引起非常注意。作谓语、定语；用于声势或感触等。 24、骇心动目：犹言惊心动目。 25、见异思迁：迁喜爱不专一。作谓语、宾语、定语；指人的 意志。 26、心头撞鹿：心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳

27、宠辱不惊：宠：宠爱。受宠受辱都不在乎。指不因个人得 失而动心。作谓语、宾语；形容人豁达的性格。 28、触物伤情：触感动。看到某一景物内心感到悲伤。作谓语、宾语；指见到某物品而伤心。 29、闻义而徙：闻：听到；义：正义；徙：迁移。听到符合道 义的事就心动神往，虚心相就。 30、居心险恶：居心：存心；险：阴险；恶：恶毒。心地阴险 恶毒。作谓语、定语；指动机不纯。 31、回肠荡气：回使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。作谓语、定语；比喻音乐文章感人之深。 32、铁石心肠：心肠硬得象铁和石头一样。形容心肠很硬，不 为感情所动。作主语、宾语；指心肠硬。 33、惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使 人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。作谓语、定语、状语；用于说明事物。 34、步调一致：步调：行进的步伐。比喻行动和谐一致。作谓语、定语、状语；比喻做事行动一致。 35、感心动耳：感心：心受感动；动耳：悦耳。形容音乐极其 感动人。 36、谨言慎行：谨、慎慎重。言语行动小心谨慎。作谓语、定语、状语；指人言行小心谨慎。 37、动人心魄：魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容 使人感动或令人震惊。作谓语、定语；形容使人感动与震惊。 38、心旌摇曳：旌就象旌旗随风飘荡不定。形容情思起伏，不

让我心动的一件事(600字)作文

精选作文:让我心动的一件事(600字)作文 在我心中，有许多的事都让我心动。在街上看见一件喜欢的东西、一直向往着 去大海玩耍&&可是，我最心动的事还要说起这一件事：上学期，老师叫我们想要去七中 佳德学校考试的同学去某某同学那里去报名。我想：去考试既可以锻炼我在考场上的毅力又可 以去看看七中佳德是不是有我想象中的那么美丽。好奇心驱使我去开开眼界。一回到家，我迫 不及待把我的想法告诉了妈妈，妈妈十分支持我，于是，我兴高采烈的去报名了。几天后，我和同学江萍一起迈向去七中的167路车了。一上车，天啊，车上以人头攒动，而且，大多 数是六年级的学生。我只是五年级的一个小学生，那些题都是六年级的题，可是，我这次去只 是锻炼一下自我。不知在车上站了多久脚也站痛了，可是我突然大吃一惊窗外，一个虎虎 生威的喷泉，接着就是还未修好的学生宿舍&&突然一个念头浮在我大脑中：这莫非是七中？ 我带着疑惑下了车，我们跟着人群走进了那个不是七中的七中。突然我眼前一亮：这难道不是 七中吗？我们走进考室准备着。不一会儿试卷发下来了，只听广播中响起了开始答题这四 个字我们就匆匆忙忙的开始动笔了。不知过了多久广播中响起收卷这两个字我们又匆匆忙忙的 把试卷交了上去。考试考完了，只感觉浑身轻松，刚还写的麻木的手又恢复了原样。走出 校园后我一直在想如果我中学可以在这里读的话那就太好了，我一定要努力，努力的让这件事 不在是梦想！四川泸州纳溪区纳溪区河东小学五年级:章雨洁 篇一：作文《一件让我感动的事》范文 作文《一件令我感动的事》 范文 一件令 我感动的事在我的记忆里，有许多令我感动的事。但是，最令我难忘的还是发生在两年前 的事。 那是一 个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂， 浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“儿子，怎么了？”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带 我看病，最后又带我到输液室输液。护士把我推到病房后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷 迷糊糊便睡着了。 当我醒 来后，雪已经停下了，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一 张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我 知道这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上面写着一句话：“儿子，以后要注意自己的身体。”看到这张字条，我的眼泪在眼眶里转了几圈，终于忍不住 流了出来。 这件事 虽然已经过去了两年，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。妈妈对我的恩情我永远不会忘却。 让我感 动的一件事有一次，我上学时，在马路上，我看见一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不 但没有说声道歉，也没把老奶奶扶起来，就扬长而去。我看着这场面有点气愤，不禁为那老奶 奶感到义愤填膺，更可气的是，许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼 睛异常冷漠，有的干脆装作没看见，就像看路边的垃圾桶一样，冷漠无情。老奶奶试图挣扎着 想起来，可她已年老体衰，没有力气再起来。 我妈妈 叫我下车把老奶奶扶起来，我也有点不情愿，可“母命难为”。可就在这时候有一位男同学抢 先了一步，他跑过去把老奶奶扶了起来，又帮她弹掉裤子上的尘土，对她说：“你没事吧，老

“心动、行动、感动”营销方案

“心动、行动、感动” ——津?阳光品牌营销策划方案 青锋自行车厂作为一个技术型生产企业，其产品以技术取胜，但是，自行车和电动车作为一种消费产品，最终是要消费者买单的，而消费者买单与否，取决于产品是否有足够吸引消费者的独特性能。因此，本营销策划方案，力求从影响自行车和电动车产品的众多要素中，筛选出切合企业技术型特征和消费者个性需求两方面的交集，“技术与市场互动”，以津?阳光最新防水车型为营销突破口，延伸其他适合城市特殊环境越野性能优势，以此植入品牌的“城市越野性”个性特征和形象，打造国内一流城市越野型自行车电动车品牌，从而赢得更多消费者，扩大市场占有率。 第一部分津·阳光品牌营销定位——“让消费者心动” 一、自行车和电动车行业背景分析 改革开放以来，中国自行车和电动车行业通过积极引进、消化、吸收国际先进技术和装备，在生产技术、工艺、产品质量及自动化生产程度等方面有了明显地提高。中国已成为全球最大的自行车和电动车生产、消费和出口大国。但是，品牌附加值不高、企业盈利状况不理想以及国内市场监管不尽完善等因素严重制约自行车行业健康发展。目前我国自行车和电动车行业有以下特点： 1、经济运行态势良好。当前我国自行车产量、出口量均占世界总量60%以上，国内消费量也居世界第一。 2、生产体系日趋完备。国内各种钢材、铝合金、钛合金等轻合金材料供应充足，原材料加工成形、整车生产涂装、各类各档次零部件的专业加工制造及配套齐备，已形成完整的生产体系。 3、产业集聚化效应明显。自行车企业主要集中在天津、江浙沪、广东三大区域，天津、浙江、广东、江苏、上海五省市合计占全国总产量九成以上，而天津的自行车产销量更是占据着半壁江山。 4、产品技术含量和质量档次不断提高。产品开发基本采用计算机三维设计并充分考虑人体工程学。企业生产中使用铝合金、镁合金、钛合金和碳纤维等新

心动的唯美句子

心动的唯美句子 1、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。 2、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？ 3、还能冲动，表示你还对生活有**，总是冲动，表示你还不懂生活。 4、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔动的只是自已心底深处的一根弦。 5、付尽风华绝代的相思，执着的念掩下眸间那一滴泪的朱砂，若爱以成河，我便倾尽墨迹，以文造舟，舟上有你，隔岸有我，等你来渡……！ 6、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来！ 7、无羁是我自由的毫竹，放荡是我自由的浓墨，我在枝繁华叶茂的夏书写不朽而冷暖自知的生命。无邪的生命纯净如水，多欲的生

命邪恶如魔；无忧的生命明亮如月，多愁的生命善感如诗；朴素的生命平淡无奇，却无比的自由快乐；绚丽的生命多彩多姿，却空灵而寂寞。韶光易逝，世事无常。年轮不在深浅，而在于超乎名利世俗的意义。 8、某年某月某日，我看了你一眼，并不深刻。某年某月某日，和你相识，无关心动。怎知日子一久，你就三三两两懒懒幽幽，停在我的心上。 9、在某个安静时分，因为一句话，一首歌，一个背影，又清晰的跃于记忆力，就好像记忆的茵梦湖粼粼的湖水，波光潋滟里出现一朵绝美的白莲，夜、你的清香引我过桥，你想啊，纵使你睡过去了，你的剪影仍在我的眼眸中绽放。 10、一见钟情只需30秒，30秒已经决定我们的一生。 11、放逐茫茫人海里，常常会有这样的陌路擦肩。某一个人走进你的视线里，成了令你心动的风景，而他却不知道这世界上有过一个你。又或许，你落入别人的风景里，却不知道，这世上曾经有过一个他。不知多年以后，有缘再次相遇，算是初见还是重逢？ 12、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。最终谁都不是谁的谁。

描写心动的词

描写心动的词 导读：好词好句好段描写心动的词 1、小鹿触心头：xiǎo lù chù xīn tóu，形容因为害怕而心脏急剧地跳动。作宾语、定语；形容人的情绪。 2、心血来潮：xīn xuè lái cháo，来潮：潮水上涨。指心里突然或偶然起了一个念头。作谓语、宾语、定语；常与“忽然”连用。 3、动人心脾：dòng rén xīn pí，形容使人感动与震惊。作谓语、定语；形容使人感动与震惊。 4、动心娱目：dòng xīn yú mù，打动人心并使人感到快乐。多指声色享乐之事。作谓语、定语；用于声色享乐之事。 5、心潮澎湃：xīn cháo péng pài，澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。作谓语；指情绪激动。 6、宠辱不惊：chǒng rǔ bù jīng，宠：宠爱。受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。作谓语、宾语；形容人豁达的性格。 7、动之以情：dòng zhī yǐ qíng，用感情来打动他的心。作谓语、定语；常与“晓之以理”连用。 8、心头鹿撞：xīn tóu lù zhuàng，形容惊慌或激动时心跳剧烈。同“心头撞鹿”。作宾语、定语；用于比喻句。 9、感人肺肝：gǎn rén fèi gān，形容使人的内心深受感动。作谓语、定语；指使人内心深深感动。

10、甄心动惧：zhēn xīn dòng jù，敬慎而保持警惕。作谓语、定语；用于书面语。 11、回肠荡气：huí cháng dàng qì，回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。作谓语、定语；比喻音乐文章感人之深。 12、感人心脾：gǎn rén xīn pí，形容使人的内心深受感动。作谓语、定语；指使人内心深深感动。 13、心动神驰：xīn dòng shén chí，心神向往。形容思慕之情不能自持。作定语、状语；用于处事等。 14、骇心动目：hài xīn dòng mù，犹言惊心动目。作谓语、定语；形容事态严重。 15、怦然心动：pēng rán xīn dòng，心怦怦地跳动。作谓语；指由于受某种事物的吸引而跳动。 16、感人肺腑：gǎn rén fèi fǔ，使人内心深深感动。作谓语、定语；指使人内心深深感动。 17、悲喜交集：bēi xǐ jiāo jí，交：共。悲伤和喜悦的心情交织在一起。作谓语、定语；形容又高兴又难过，心情激动。 18、动人心魄：dòng rén xīn pò，魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。作谓语、定语；形容使人感动与震惊。 19、心荡神迷：xīn dàng shén mí，荡：摇动。形容心神不定，难以自持。作谓语、定语；指人心神不定。

什么让我心动作文600字

什么让我心动作文600字 什么让我心动作文600字 无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的什么让我心动作文600字，希望对大家有所帮助。 万物都有生命，不管多么渺小、卑微，它们都是美丽的。 早晨，我给院里的花浇水。发现，一颗小草在一个小角落里，安静的立着，并且开出了一朵小花，我震惊了，随之而来的是一股油然而生的敬佩。 它是渺小的，如果不是我弯下腰，绝不会看到它。然而，我却觉得，它最美丽，美得让我心动。它就那么卑微却又真实的活着，开出自己的’花，活出真实的自己。 这是什么?是尊严，生命的尊严!是最美丽的生命，美的让我心动，让我敬佩! 雨后，漫步在泥泞的路上。突然，一只被雨打湿的蝴蝶的一只翅膀被踩在泥里。虽然它的另一只翅膀在不断抖动，

但怎么也飞不起来。也许累了吧，蝴蝶突然不动了。慢慢的，又抖动起来，一点一点的，那只翅膀慢慢从泥里抽了出来。当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了属于它的那片自由的空间。 我的心在那一瞬间被深深地震撼了，一只弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，竟能够作出如此感人的举动。 这是什么?是信念，生命的信念!是最美丽的生命，美得让我心动，让我震撼! 田野里，一只蚂蚱，由嘴到尾都被一根麦茬贯穿，按理已没命，然而，它却用强劲的大腿抓住麦茬尾部，将自己一寸一寸向上拔。只见绿色的血从它口中，尾部流出，麦茬尾部已被染成绿色，我知道，它在忍受巨大的痛楚。然而，它还是奋力地脱离麦茬，还有二寸，一寸……终于，它脱离了麦秆，掉到了地上，却立刻不动了。 我惊呆了，这小小的生命在生命的最后一刻，只做了一件事：脱离束缚，获得自由。 这是什么?是追求，对自由与生命的追求!是最美丽的生命，美得让我心动，让我肃然起敬! 生命，你是最美丽的!

日加满：心动与行动一起动

日加满：心动与行动一起动 在超负荷的工作压力与生活压力下，人们的身体向着亚健康发展的趋势明显上升。在一些特殊情况下，是需要借助一些能量饮料来为人体迅速的补充体能、提神醒脑，甚至是提高人体的免疫力。 在人们的这种需求下，促动了能量饮料的发展，但是很多商家一味的只注重“能量性”而忽略的产品的“健康性”，很多品牌的能量饮料长期服用会产生一定的成瘾性，对于消费者的健康是有害无利的。在此基础上，东锦集团从消费者的健康出发，针对“亚健康、脑力体力长期疲劳、生活压力大”的现代都市人群、尤其是“精英人士”，度身定做出一种“绿色健康”能量饮品——日加满。 在日加满能量饮品中，含有瓜拉纳提取精华，瓜拉纳营养价值非常高，含有氨基酸、生物碱、多种矿物质丹宁酸、多种维生素和碳水化合物，非常利于人体的组织吸收。尤其是大量用脑和体力的人，和企求美容养颜的人群首选的一款饮品。 日加满不仅生产出来的产品是绿色健康的，就连生产工厂，都被称为最绿色的“花园工厂”。环绕办公大楼的花园式工厂，称其为“锦园”，寓意“前程似锦”是日加满企业的一大特色。日加满锦园于2000年开工建园，占地20000平方米，其中绿地面积7625.5平方米，绿化覆盖率38.93%，另有水域面积2500平方米。园林设计布局都是由东锦集团创始人荣耀中先生亲手设计，将食品企业绿色、健康、可持续发展的企业理念贯穿其中。 “锦园”中独具企业文化特色，随处可见石刻文化，不仅渗透着企业的价值观，更是有着经营理念和做人做事的道理，希望通过石头这种经久不衰的介质，把企业文化的精髓传承下去。日加满企业的不同之处，就像日加满经典小绿瓶饮品，能够向社会源源不断的传递着正能量。 日加满创立至今已经有十几年，企业发展中始终坚持将企业发展与社会进步、环境改善、人文关怀等有机结合起来，以“绿色”、“健康”为主轴积极开展一系列社会责任项目。日加满以实际行动、优质的产品质量，向社会传递绿色正能量，在人与社会、与自然的和谐发展中取得不断完善和发展。

心动的瞬间作文

心动的瞬间作文 心动的瞬间作文（一） 寒风呼啸的冬天，然而却有那么一个瞬间我的心充满了暖意。 阴寒的下午，校园内外的同学们依然来来往往的走动着，手里捧着五彩斑斓的茶杯，杯里飘出一股香甜的暖意。 而在一处不起眼的小角落里却有一位老人，胡子拉碴着，看不清老人的面庞，瘦小佝偻的身躯在一件单薄而破旧的不成样子的衣衫包裹着。不知老人是否还活着，络绎不绝的同学们从一旁走过却不为注意。看到校尉走过去只是用脚踢了踢老人，只见老人抽搐了一下，随即老人拉紧了衣衫。校尉转身便走了，可能是看到老人还活着所以就没再问了吧 天空还是阴云密布。老人就一直蜷缩在那里，一动不动。真不知是膝下无儿无女无人养还是有儿有女无人养，忍心让一个老人在外流浪，我猜测着，站在楼台高处，凛冽的寒风从我发间吹过，一阵寒意从头顶侵入心中。我依然走下楼去。 当我站在楼梯口时，缓缓抬头，在老人的身旁何时多出一个那么熟悉的背影，它在干么？我心中忐忑不安，她是我们班出了名不爱学习的捣蛋鬼，坏事做尽，人人皆知，老师看见她都麻头皮，正在我疑惑的时候，却看到她朝我走来，黑色的毛衣上托着浅浅的微笑。我转眼看向老人，只见老人身上多了件白色的羽绒大袄，手里捧了一杯还

不断冒着热气的八宝粥。我远远地望着，却依稀能看到老人的手颤抖着，苍而无神的眸中闪烁着晶莹。我收回视野看向她，脸上还是带着浅浅的微笑，我却认为那最慧心最美的笑，身上的黑色毛衣也闪着白色的光芒，那是温暖是善良的圣光。 “走吧，还看什么看？”她对我又恢复了她“小恶魔”的身份，但是心却是一位天使的心。 那一刻，我的心猛然一颤，随即我笑了。她的笑却成为了最美的风景。 心动的瞬间作文（二） 心动的感觉是什么？我说不清。我只知道在懒散的夏日捧一本好书，只为看似平淡却颇有感触的只字片语感动，然后或哭或笑。 心动的感觉是什么？我说不清。我只知道在异地品尝久违的家乡菜，嗅着熟悉的香气，心头泛起的温馨、也曾幻想在雨中邂逅一位有着丁香般情愁的姑娘，或是在傍晚品一杯清茶，听昙花开放的声音。然而，我知道，真正让我们这些平常人心动的，往往是身边那些不曾注意的、平凡却又美丽的瞬间。一个温馨的下午，夕阳散着柔柔的暖。我放学回家，坐在院里的长椅上写作业。又是平凡的一天。 大人们还没回来，小院静悄悄的。 几声清脆的鸟鸣打破了寂静，抬头寻找声源，却一眼望见绿荫间，一朵孤独的牵牛花正在绽放。它的花瓣薄如蝉翼，看似单薄却依旧挺立着。明亮温馨的淡栗色在白色的花瓣间渲染开来，暖暖的。它似乎还不满于现状，花瓣大幅度地咧着，极力向远处舒展，生怕被这绿意

超声心动图正常值

成人M型超声心动图正常值： 主动脉内径：男33-36mm；女28-32mm； 左心房内径：男28-32mm；女19-33mm； 左心室舒张期末内径：男45－55mm，女35－50mm； 左心室收缩期末内径：男25－37mm；女20-35mm； 右心室内径：10-20mm； 肺动脉内径：18-22mm； 二尖瓣E峰-室间隔距离(EPSS)：2-7mm； 室间隔厚度：6-11mm； 左室后壁厚度：7-11mm； 右室前壁厚度：3-5mm； 主动脉搏幅：8-12mm； 室间隔搏幅：3-8mm； 左室后壁：8-12mm； 肺动脉a波深度：1.2-3； 二尖瓣口开放直径：16-20mm； 主动脉口开放直径：16-26mm； 二尖瓣斜率：80-200mm/s； 主动脉瓣上升速度：(369±83.6)mm/s； 左室后壁上升速度：(40±8)mm/s； 左室后壁下降速度：(66±14)mm/s； 成人二维超声心动图正常值： 1、胸骨旁左室长轴切面： 主动脉瓣环内径：14-26mm； 窦上升主动脉内径：21-34mm； 左房内径：最大前后径，25-35mm；最大上下径，31-55mm；左房面积：9.0-19.3cm2； 2、胸骨旁心底短轴切面： 右室流出道：19-22mm； 肺动脉瓣环内径：11-22mm； 主肺动脉内径：24-30mm； 左肺动脉内径：10-14mm； 右肺动脉内径：8-16mm； 主动脉瓣口面积：>3.0cm2； 3、心尖四腔心切面： 左房内径上下径：31-51mm； 左房内径左右径：25-44mm； 二尖瓣环左右径：19-31mm； 右心房内径（均为收缩末期径）：上下径34-49mm； 右心房面积：11.3-16.7cm2； 右心房左右径：32-45mm； 三尖瓣环左右径：17-28mm； 左室内径（均为舒张期） 左室舒张期长径：70-84mm； 左室舒张期横径：37-54mm；