小学英语语法辅导1
目录
1、英语字母书写规范------------------------------------- ----------------------------1
2、英语礼貌用语多--------------------------------------------------------------------3
3、英文字母大写情况总汇--------------------------------------------------------------3
4、“多少”须计较--------------------------------------------------------------------3
5、“行行色色”的名词所有格----------------------------------------------------------4
6、Be 的四功能-----------------------------------------------------------------------4
7、Do 的四作用-----------------------------------------------------------------------5
8、have“有”何烦恼------------------------------------------------------------------6
9、Some 与 Any-----------------------------------------------------------------------7
10、There be 结构的用法---------------------------------------------------------------8
11、with 用法全屏显示----------------------------------------------------------------8
12、聚焦“形容词副词比较等级”-------------------------------------------------------8
13、形容词的比较级-------------------------------------------------------------------9
14、形容词比较等级使用“八戒”------------------------------------------------------11
15、并列连词“欢聚一堂”------------------------------------------------------------11
16、不用定冠词的八项纪律------------------------------------------------------------13
17、愁眉不展的 did------------------------------------------------------------------14
18、打开“like文档”---------------------------------------------------------------14
19、揭开“第三人称单数”的秘密------------------------------------------------------15
20、介词 for 的用法小结-------------------------------------------------------------16
21、可数名词与不可数名词“分家”----------------------------------------------------16
22、名词可数不可数“六注意”--------------------------------------------------------17
23、使用交通工具要讲“规则”--------------------------------------------------------18
24、职业名称知多少------------------------------------------------------------------19
25、英语书法直通车之标点站----------------------------------------------------------19
26、陈述句的故事--------------------------------------------------------------------20
27、感叹句工厂----------------------------------------------------------------------20
28、祈使句王国卫队------------------------------------------------------------------21
29、一般疑问句----------------------------------------------------------------------22
30、特殊疑问句----------------------------------------------------------------------22
31、how 疑问句一家子的“实话实说”--------------------------------------------------23
32、选择疑问句大显神通--------------------------------------------------------------24
33、一般现在时自述------------------------------------------------------------------25
34、现在进行时自述------------------------------------------------------------------25
35、“一般过去时”登台亮相----------------------------------------------------------26
36、一般将来时小精灵----------------------------------------------------------------27
37、小学各册单词总汇------ --------------------------------------------------------28
38、不规则动词分类表----------------------------------------------------------------32
39、小升初英语句型总汇--------------------------------------------------------------32
26个英文字母书写规范
一、书写要求
1、斜度：每个字母都要稍向右斜约5°左右，斜度要一致。
2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
3、占中间格的小写字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。
4、占一格、二格的小写字母有b,d,h,k,l 共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。
5、小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。
6、占二格、三格的小写字母有g,q,y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。
7、占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。
8、要注意书写的规范，字母a,d,g,o,q等上端必须封闭，不可开口。
9、字母l, k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。
10、字母r的收笔处不可多加一个弯。
11、字母g,j,y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。
二、书写笔画总结
1、一笔完成的字母：大写：C G J L O S V W Z
小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z
2、两笔完成的字母：大写：B D K M N P Q R T U X Y
小写：f i j p t x
3、三笔完成的字母：大写：A E F H I
4、元音字母： Aa Ee Ii Oo Uu
三、英语字母书写格式（顺口溜）
英语字母大小写,初学书写要规范；大写一律上两格，原则顶住第一线；
小写有头上两格,b,d,h,k和l；有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错；
无头无尾中间格，十三字母无漏写； a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z；
中间i,t中上一个半，还有f,j三格点；所有字母略右斜，笔顺笔画须记请；
始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
四、书写范例
英语礼貌用语
英语礼貌用语多，根据情景来选择。Hello! Hi!是"你好！"，见面问好常用到。Goodbye!是"再见！"，Good night!道"晚安！"。同学多日不见面，相见问好"How are you?"。
答语常用"I'm fine. Thank you."。初次认识新朋友，握手问好"Glad to meet you."。打扰别人问问题，开口先说"Excuse me."。别人关心帮助你，感谢用语"Thank you."。
致谢用语要牢记，That's OK."没关系。"。有了过错表歉意，I'm sorry."对不起。"。
客人来访把门开，Please come in."请进来。"。Sit down, please. "请坐下。"。
Please have some tea . "请喝茶。"。征求意见和请求，"May I... ?"先开头。
同意许可Yes. / Sure. / Certainly. / OK!别忘了。
英文字母大写情况总汇
同学们都知道，英文字母有大写和小写两种形式。但你们知道什么情况下使用大写字母吗？Let's go and have a look!
1. 英语句子开头的第一个单词的首字母要大写。例：How are you? 你好吗？This is a book.这是一本书。
2. 姓名中的姓和名的首字母都要大写。例：Ann Read安·里德, Zhou Hua周华
3. 表示称呼语或职务的词首字母要大写。例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士
4. 地名、语言名、某国人等词的首字母应大写。
例：England英国, Beijing北京, English英语, Chinese汉语、中国人
5. 表示编号的词要大写。例：Lesson Two第二课Row 3第三排
6. 星期、月份、节日名称也应大写。例：Sunday星期日, September九月, Teachers' Day教师节
7. 大多数的缩略词要大写。例：CCTV(中国中央电视台), ID(身份证), CD(光盘)
8. "I"和"OK"在句中的任何位置都应大写。
例：Tom and I are students. 汤姆和我是学生。That's OK.不用谢。
9. 文章的标题、书名、报刊名称等，第一个单词和每一个实词的首字母都要大写。
“多少”须计较
【哥哥how many】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘, 我身后只用复数名词, 我就是我, 干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢? 在复数名词的前面,有我弟弟how much的事吗? 我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀! 如(哪句正确）：
1. 你有多少本故事书? A. How many storybook do you have?
B. How much storybook do you have?
C. How many storybooks do you have?
2. 他想要多少块面包? A. How many piece of bread does he want?
B. How much piece of bread does he want?
C. How many pieces of bread does he want?
【弟弟how much】Hello, everyone! 我是弟弟how much , 在"多少"的问题上我与我哥哥是不同的，我用于修饰不可数名词，可是，how many有时也要插进来，这可是错误的呀！不可数名词是我how much 的专利。不信，你们瞧：
你需要多少肉？ A. How many meat do you need? B. How much meat do you need? 请大家评评理，看看我们到底谁对！另外，我能问"多少钱"，我哥哥可以吗？如：
How much was your pen? 你的钢笔多少钱？How much are those things? 那些东西多少钱？
这回，同学们心中有数了吧！
“行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加's的所有格
1. 一般情况在名词后加's。例：That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例：Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son.
儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例：
My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber's (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例:
There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。
It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例：
This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例：
There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。
2. 有时我们用名词+ of +名词所有格构成双重所有格的形式。例：
This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。
be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：
功能一，系动词be
be为连系动词，中心词义是"是"，句型为"主＋系＋表"结构。be的形式常用am, is, are(现在式)；was, were(过去式)；will/can/may/must be(助动词/情态动词＋原形)；have/has/had been(助动词＋过去分词)等。如：
To help animals is helping people.(一般现在时) The twins were very busy yesterday.(一般过去时) It will be sunny tomorrow.(一般将来时) She has been ill for over a week.(现在完成时)
功能二，助动词be
助动词be，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。用法如下：
1. be+doing：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：
The girls is reading and copying the new words now.
Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.
2. be+done：构成被动语态(主语是动作的承受者，done必须是及物动词)。如：
Tea is grown in my hometown.(一般现在时的被动语态)
This building was built three years ago.(一般过去时的被动语态)
Our classroom has been cleaned and tidied already.(现在完成时的被动语态)
How could this kind of cakes be made in your home?(含情态动词的被动语态)
That is a day never to be forgotten.(动词不定式的被动语态)
3. be+going to do，表示"打算或将要做某事"，be有现在和过去两种形式。如：
We are going to plant trees in the park. I didn't know if she was going to come here.
4. be+to do，表示"按计划安排将要做某事"。如：
The new shop is not to be opened till next Monday.
One night an angel came to Mary and told her that she was to have this special boy.
功能三，there be
there be句式为：there be+主语部分＋状语部分，表示"某处存在某物"，be常用现在时，过去时和将来时等。如：
Oh, cool! And there are many things to see. There is even a deer park in Sanya.
There are about 80 pyramids in Egypt.
Will there be a football match in your school next week?
功能四，实义be
可以将be视为实义动词，因为它具有实际的词义，如"成为;做;发生;举行;逗留;到达"等。如：
His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties.
Kate's birthday party will be at half past six this evening.
Jim has been in China for more than two years, but he has not yet been to Yichang.
动词do在句中的作用可以概述为四句十二字："做"实义，助动词，替前文，强语气。
作用一：实义do
do作实义动词时，有do, does, did, done, doing五种形式，还有及物、不及物之分。如：
1. vt. "做；研究；整理；完成"。如：
①The old man does an hour of sport every day.
②She did her homework at home last night.
③Mother was doing the cooking when I reached home.
④Have you done the exercises yet?
2. vi. "行动；工作；进展；足够"。如：
①Kate does very well in her Chinese. ②How do you do?
③Well done! ④That will do.
作用二：助动do
do作助动词时，只有do, does, did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：
①They don't have any tickets for tonight's concert. ②Kate stayed at home last night, didn't she?
③How many books does the library have? ④She doesn't do the washing in the evening. 作用三：替代do
为避免动词的重复，使语言简练，常以do, does, did替代前文所用的行为动词。如：
①Tom runs much faster than you do.
②---Lucy, can you get some more tea, please? ---Sure. I'll do it right away.
---Who broke the cup? ---Mimi did.
③---I like bananas. ---So does he.
作用四：语气do
为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如：
①Do be careful. ②Don't tell a lie.
③He did come. ④---You often go to the park. ---So we do.
have“有”何烦恼
Hi,大家好，我是动词have, 你们早就认识我了吧。同学们很羡慕我的本领大，但我也有我的烦恼，就是有些同学对我认识得不够全面，常常用错我，下面我就向大家诉诉苦，希望大家能正确使用我。
烦恼一：读错我因为我是个开音节，所以有些同学把我误读成/ha? v/,记住我读/h?v/。
烦恼二：译错我我最基本的涵义是"有"，强调"所属关系"，表示"拥有"。如：I have a computer. 我有一台电脑。
但有些同学一见到我就译成"有"，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为"有"之外，还有不少其它涵义呢。请看：
1. 作"买"讲。如：I want to have a kilo of meat.我想买一公斤肉。
2. 作"用；作用；借用"讲，如：
Excuse me, may I have your pen?打扰了，我可以用用你的钢笔吗？
3. 我加上表示食品、饮料等名词，意为"吃;喝"=(eat，drink)。如：
I have /eat an egg for breakfast. 我早餐吃一个鸡蛋。
4. 在我后面加上表示某种活动的名词，意为"举行；进行"。如：The students are having a class.学生们在上课。
5. 我还可作"邀请；招待"讲。如：Thank you for having me.感谢你们邀请我。
6. 我善交朋友，还可与其它词构成一些常见的固定搭配。如：
have a rest 休息一会儿have a good time过得愉快
have a look 看一看have a talk交谈have a meeting开会
烦恼三：变错我
我的第三人称单数不是在我的词尾直接加s (haves )，而是has，我have和has在否定句、疑问句中，要借助助动词do, does构成疑问句，借助don't, doesn't构成否定句。并把has还原成我have。如：
Lily has some red pencils. 否定句: Lily doesn't have any red pencils.
疑问句: Does Lily have any red pencils?
我的否定句、疑问句也可以不借助于助动词，而直接在我have和has后加not构成否定句或将我have 和has提到句首构成疑问句。不过这种变法只有我have和has作"有"讲时才能用，千万别变错呀！如：
1. I have an eraser. 否定句: I haven't an eraser. 疑问句Have you an eraser?
2. We have lunch at school. 误：We have not lunch at school.
正：We don't have lunch at school.
Some 与Any
some和any都有"一些"的含义，都能修饰可数名词和不可数名词，但用法却大有不同。
some 一般用在肯定句中。如: There are some girls in the classroom. 教室里有一些女孩。
some 有时也用于疑问句，表示期望得到肯定回答，并不表示对某事有疑问。如: Will you give me some ink? 请给我一些墨水好吗?
any一般用于疑问句和否定句中。
如: Are there any maps on the wall? 墙上有地图吗? There aren't any trees behind the house. 房子后面没有树。
请用some和any填空,使句意完整。
1. Are there ______ bananas in the bag?
2. There are ______ goats under the tree.
3. There aren't ______ people on the bus.
4. There are ______ roses on the table.
There be 结构的用法
there be句型有特点，主语放在be后边，多个主语并列时，be随最近主语变。
变疑问很简单，把be提到there前，变否定句也不难，be的后面not添。
肯定句中用some，疑问、否定any换。介词短语表地点,“有”表“存在”记心间。
There be在主语前，have/has在主语后。多个主语并列时,There be随第一主语变。
并列主语表“所有”，要用have是正理。There be表“存在”，have/has表“所有”。
with 用法全屏显示
with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！
1. 带着，牵着…… (表动作特征)。如：Run with the kite like this. 像这样牵着风筝跑。
2. 附加、附带着…(表事物特征)。如：
A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
3. 和…… (某人)一起。
a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如：Now I am in China with my parents.
Sometimes we go out to eat with our friends. He / She's talking with a friend.
b. 跟go, come 连用，有"加入"到某方的意思。如：Do you want to come with me?
4. 和play一起构成短语动词play with 意为"玩耍……，玩弄……" 如：
Two boys are playing with their yo-yos.
5. 与help 一起构成help...with...句式，意为"帮助(某人) 做(某事)"。如：
On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有"含着……，带着……"如：
"I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes.
7. 表示"用……" 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines?
8. 表示"对……，关于……"。如：
What's wrong with it? There's something wrong with my computer.
聚焦“形容词副词比较等级”
比较等级是语法学习的重点和难点。英语中大多数形容词(副词)都有三个等级：原级、比较级和最高级。为了更好地认识它，让我们的镜头"聚焦"在比较等级上。
【焦点1】--比较等级的构成
形容词(副词)比较级形式一般是由"形容词(副词)+er"构成；形容词(副词)最高级形式一般是由"形容词(副词)+est"构成。形容词(副词)比较等级的规则变化可用歌诀帮大家记忆：
比较等级要变化，一般词尾加er(est)；词尾若有哑音e，直接加r(st)就可以；一辅重读闭音节，辅音字母要双写；辅音字母加上y，要把y来变为i。
另外，多音节和部分双音节形容词(副词)则在词前加上more和most构成比较级和最高级。如：careful-more careful -most careful等。有些形容词(副词)的等级变化则是不规则变化，必须熟记。如：good / well-better -best; little-less-least; bad / ill-worse-worst等。
注意：以下单词最后一个辅音字母在比较级-er/ /，最高级-est/ist/前单独发音的情况。如：long /l / - longer /`l g / - longest /`l gist/；dear /di / - dearer /`di r / - dearest /`di rist/等。
【焦点2】--比较等级的修饰语
强调比较程度时，形容词(副词)前一般可加上too，very，so，quite等。比较级前则要加上much, even, a little, a lot, still, a bit等词(组)表示程度。如：This box is a bit heavier.
比较级前常见的修饰语可分以下四类：
①表示强调的修饰语：still, quite a bit, even, nearly, rather等。
②表示程度强、深的修饰语：much, a lot等。
③表示程度弱、轻的修饰语：a bit, a little等。
④表示数目、量的修饰语：twice, four times等。
【焦点3】--比较等级的用法
(1)比较级用于二者的比较，表示其中一个比另一个"更……"，后面than连接另一个所比较的人或物。单词than的后面无论接什么词，than前面的形容词(副词)均应用比较级形式。有时，在下文明确的情况下，形容词(副词)比较级也可单独使用。如：He is much taller than me. Lesson 4 is easy. But Lesson 5 is easier.
(2)在使用比较级时，必须是同类事物的比较。否则会造成歧义。如：His hat is a little bigger than yours. (这里yours相当于your hat,不能用you)
(3)比较级的要避免自己与自己比较。如：Mary is taller than any other student in her class.
(4)形容词最高级形式前要加定冠词，后面要用介词of或in的表示范围的短语。最高级的主语要在比较范围之内。如：This bike is the newest of all.
(5)形容词(副词)的比较级和最高级句型有时可互换使用。
如：Unit 3 is the easiest of all in the book. = Unit 3 is easier than any one in the book.
形容词的比较级
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：
什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+ 什么如：
I’m taller and heavier than you. （我比你更高，更重。）
An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般直接在词尾加er，如tall - taller, strong - stronger
②以e结尾的，直接加r，如fine – finer
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier
④重读闭音节且词尾为单个辅音字母，先双写这个辅音字母再加er，如：
big – bigger, thin – thinner, hot – hotter
除此之外，还有几个特殊的单词，它们的比较级和最高级都是不规则的，如：
原形比较级最高级
many / much more most
little / few less least
good better best
bad worse worst
far further furthest
附加：形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如：
tall taller tallest long longer longest big bigger biggest ☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
附：如果比较的两者是一样的时候，我们会用as…as…这个词组，它的用法是：
什么+be+as+形容词原形+as+什么，意思是什么和什么一样……。如：
I’m as tall as you.我和你一样高。My feet are as big as yours.我的脚和你的一样大。
比较级专项练习
一、从方框中选出合适的单词完成句子。
heavy tall long much many big
1.How is the Yellow River?
2.How is Mr Green? He’s 175cm.
3.How is the fish? It’s 2kg.
4.How is the white T-shirt? It’s 100 yuan.
5.How are your feet? I wear size 18.
6.How apples are there in the bag? There are 5.
二、根据句意写出所缺的单词。
1.I’m 12 years old.You’re 14. I’m than you.
2.A rabbit’s tail is than a monkey’s tail.
3.An elephant is than a pig.
4.A lake is than a sea.
5.A basketball is than a football.
三、根据中文完成句子。
1.我比我的弟弟大三岁。I’m than my brother.
2.这棵树要比那棵树高。This tree than that one.
3.你比他矮四厘米。You are than he.
4.谁比你重? than you?
5.他比你更强壮. He is than you.
四、根据答句写出问句。
1. ___ I’m 160 cm.
2. I’m 12 years old.
3. __ _ My shoes are 80 yuan.
4. Amy’s hair is 30 cm long.
5. I have three English books.
形容词比较等级使用“八戒”
一戒比较不在同类事物之间进行
[误] My cake is bigger than you. [正] My cake is bigger than yours.
[析] my cake不能同you相比较，他们不是同类事物。
二戒不合逻辑
[误] Li Lei is taller than any boy in his class. 正] Li Lei is taller than any other boy in his class. [析] any boy包括Li Lei，故需加other，以排除其自身。
三戒双重比较
[误] He is more stronger than I. [正] He is stronger than I.
[析] stronger本身就已经是比较级，故去掉more。
四戒滥用比较级前的修饰语
[误] Lesson Two is very easier than Lesson One. [正] Lesson Two is much easier than Lesson One. [析] 一般来说，much，a little，a lot，ever，still等词可用来修饰比较级，表示比较的程度。而very, so, too 及quite等一般用来修饰形容词或副词的原形。
五戒不合习惯
[误] My books are more than yours. [正] I have more books than you.
[析] 病句受汉语影响，而英语中more一般不作表语。
六戒不对称
[误] It's much better to pick apples than have classes.
[正] It's much better to pick apples than to have classes.
[析] 在比较级中，than前后的比较项应对称, 即前面用不定式后面也应用不定式。
七戒最高级后表范围的介词in和of混用
[误] This one is the nicest in all. [正] This one is the nicest of all.
[析] in后常接表单位、组织等概念的单数名词。of后常接复数名词，指前面提到的同类人或物，也可构成"of the+基数词"、"of all"等结构。
八戒用as...as, not as/so...as做比较时，中间用比较级
[误] This mooncake isn't as nicer as that one. [正] This mooncake isn't as (so)nice as that one. [误] I think Chinese is so interesting as English. [正] I think Chinese is as interesting as English. [析] 用as...as, not as/so...as做比较时，中间要用原级。否定句中，前一个as可换成so，但肯定句中不可换。
并列连词“欢聚一堂”
主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词“欢聚一堂”特别节目现在开始！下面有请Mr. And。
Mr. And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)
Mary brushed her teeth and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)
Use your head, and you'll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head, you'll find a good way.
"祈使句，+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。" 如：Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。
主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet (可是)，while (而)等。大家请看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything.
我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I'm poor, but I always enjoy myself. 我很穷，但是我总是过得很开心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football.
我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢？瞧! 他来了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。
This is our first lesson, so I don't know all your names.
这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗？好的，请Mr. For 来演一个节目。
He shook his head, for he thought differently. 他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。
主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"做好某事，否则(要不然)就会……"。让我给大家献个"丑"吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以请人来帮你。Work hard, or you can't pass the exam.(= If you don't work hard, you can't pass the exam.)
努力学习，否则你就会考试不及格。
"祈使句，+ or + 一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"
主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是"欢迎参与"这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？
主持人：你不是给我出难题吗？不过没问题，让我试试吧! 并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？这个问题我要Mr. So 来回答。
Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
Jim, Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。
主持人：接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节，请大家听好题!
巩固练习：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree. a. so b. or c. But d. and
2. Never give up, _________ you'll make it. a. And b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't.
a. and
b. As
c. but
d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _______ he can't understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn't have much money, _______ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or
不用定冠词的八项纪律
今天，我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:
1. I like reading the books.(×) I like reading books.(√)
2. She likes the cats.(×) She likes cats.(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:
1. I have lunch at the noon.(×) I ha ve lunch at noon.(√)
2. We go to school by the bus.(×) We go to school by bus.(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如:
1. I like the China.(×) I like China.(√)
2. Would you like a cup of the water? (×) Would you like a cup of water?(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
1. Today is the Teachers’ Day. (×) Today is Teachers’ Day.(√)
2. He was born in the May in 1987. (×) He was born in May in 1987. (√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:
1. Good morning, the sir!(×) Good morning, s ir! (√)
2. I need some help, the Mummy.(×) I need some help, Mummy.(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用。例如:
1. This the pen is mine. (×) This pen is mine.(√)
2. I have the some money. (×) I have some mon ey. (√)
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如:
1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (×)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(√)
2. The English is the most interesting of all the subjects.(×)
English is the mos t interesting of all the subjects.(√)
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如:
1. She goes to school after the breakfast every morning.(×)
She goes to school after breakfast every morning.(√)
2. We often play the football after school. (×) We often play foo tball after school. (√)
愁眉不展的did
Hi! Dear friends! 大家都认识我吧，我是助动词did，我的最大特点就是善解人意、助人为乐嘛！可是呀，有时我的心情会很糟糕！这是因为一些粗心的朋友不理解我。现在我想把我的烦恼说出来，希望大家能够关心我，别再令我烦恼了，OK?
1. 到底何时使用我？
我和其它助动词一样，本身无意义，自己不能独立作谓语，只能和其它主要动词一起构成谓语，用于构成一般过去时的否定句和疑问句，当然也常常用于代替上文中的行为动词的过去式。如:
I didn't go to school last Sunday. 上周日我没上学。
Did you buy a new pen yesterday? 昨天你买了枝新钢笔吗？
2. 我身后的动词到底用什么形式？
有的小朋友总不注意我身后的动词用什么形式，你说我多么烦恼呀！其实，在否定句和疑问句中，我身后的动词必须用原形。不信你来瞧：他昨天没有在家吃午饭。
[误] He didn't had lunch at home yesterday. [正] He didn't have lunch at home yesterday.
3. 我能用be动词代替吗？
不管怎么说，含有行为(实义)动词的一般过去时的肯定句变成否定句或疑问句时，不能用be动词，必须用到我！含be动词的句子构成否定句或疑问句都绝不会让我露面！有的小朋友总是让我委屈、让我烦，还是看看例句吧：They went to the park last week. (改为否定句)
[误] They weren't go to the park last week. [正] They didn't go to the park last week.
小朋友们这次了解我了吧，今后可别再出错啦，否则我一定会更加愁眉不展的！OK, see you next time!
打开“like文档”
like既可作动词，又可作介词。在使用它时要好好分辨它的词性。否则，还真容易混淆。下面是我为大家创建的"like文档"，打开它，like用法一目了然。
【文档1】like作动词，意为"喜欢；爱好"。
1. like+名词(代词)表示"喜欢某人或某物"。Mary likes apples a lot. 玛丽非常喜欢苹果。
2. like doing (sth.) 表示"喜欢做某事"，它侧重于经常性地喜欢做某事。She likes reading. 她喜欢阅读。
3. like to do (sth.) 表示"喜欢做(某事)"，它侧重于具体的、一次性的动作或行为，也表示偶然喜欢做某事。
I like playing football, but I like to play basketball today. 我喜欢踢足球，但今天我喜欢打篮球。
4. would like sth. / would like to do sth.表示"想要某物"/"想要做某事"。would like短语相当于want，但它
比want的语气更委婉。
I would like some cakes. 我想要些蛋糕。I would like to have dumplings. 我想吃饺子。
5. would like sb. to do sth.表示"想要某人做某事"。
I'd like you to go shopping with me. 我想要你和我一起去购物。
【相关链接】表示喜欢的程度。如"很(非常)喜欢"，可在句式后加上a lot, a little或very much等。表示"不喜欢(做某事)……"，可用"don't / doesn't like (doing/ to do sth.)"，有时我们可在其后加上at all来表示不喜欢的程度。
【文档2】like作介词，意为"跟……一样；像……"。
1.like后接名词、代词作宾语。Don't throw it like this. 不要像这样扔。
2.like分别与be和look构成be like，look like短语意为"看来像……一样"。
She is like her mother. 她长得像她的母亲。
揭开“第三人称单数”的秘密
善问大王：Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗？
Mr Huang: 你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！
善问大王：Mr Huang？请您快给我讲一讲吧! Mr Huang: 别急！下面听我一一给你道来：
一、第三人称代词he, she, it 作主语时。例如：
She is very good at English. 她英语学得好。He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如:
Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？
三、不可数名词作主语时。例如：Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?
四、单数可数名词作主语时。例如：The box is in your room. 箱子在你的房间里。
What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
"I" is an English letter. "I" 是个英语字母。
六、指示代词this, that等作主语时。例如：This is her red pen. 这是她的红钢笔。
七、代词one作主语时。例如：One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视。
八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如：
There's something wrong with the computer. 这台电脑坏了。
善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thank you very much. Mr Huang！Mr Huang: That's all right. 善问大王：Goodbye! Mr Huang: Bye-bye！
介词for 的用法小结
1. 表示“当作、作为”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:
Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。
Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。
Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。
3. 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。
4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。
5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:
Let’s go for a walk. 我们出去散步吧。I came here for my schoolbag. 我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。
6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。如:
It’s time for school. 到上学的时间了。Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。
7. 表示“支持、赞成”。如: Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计划?
8. 用于一些固定搭配中。如:Who are you waiting for? 你在等谁?
For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师。
可数名词与不可数名词“分家”
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一
些事物，如people,family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词的家务事
可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1. 一般的名词词尾直接加-s。如：book → books room → rooms house → houses day → days
2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如：bus → buses glass → glasses
watch → watches dish → dishes box → boxes
3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city → cities body → bodies
factory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives
5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]
①child → children②man → men woman → women policeman → policemen(规律：man → men) ③tomato → tomatoes potato → potatoes
[悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ]
④foot → feet tooth → teeth[悄悄话：oo变成ee]
⑤sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变]
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族"。
三、不可数名词的家务事
1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
The food is very fresh.食品很新鲜。
2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：
water (水) → waters (水域) orange (橘汁) → oranges (橘子)
3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：
fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs
用所给名词的适当形式填空。
1. How many________(sheep) are there on the hill?
2. There is some________(food) in the basket.
3. The baby has only two________(tooth) now.
4. There is a lot of________(water) in the bottle.
5. There are five________(people ) in his family.
6. Let's take________(photo), OK?
7. I have lots of________(tomato) here. 8. The________(leaf) on the tree turn-yellow. 9. I see you have a few white________(hair). 10. Their________(dictionary) look new.
11. They are________(woman) doctors. 12. There are many________(fox) in the picture.
13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please?
14. The________(child) are playing games on the playground now.
15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty.
名词可数不可数“六注意”
善问大王：Good afternoon, Mr Zhang. 名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
Mr Zhang:别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有单复之分。如：some bread，a little milk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：
He is a factory worker. 他是一名工人。No one can see air. 没有人能看见空气。三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰，表示"一些，许多"。如：There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：two apples, four books等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：a piece of paper, three pieces of paper等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：
This picture is very beautiful. 这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修饰语提问用how much。如：
How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。如：
How many pieces of bread are there on the plate? 盘子里有多少片面包？
善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！Thank you very much. Mr Zhang！Mr Zhang：You're welcome.
使用交通工具要讲“规则”
水、陆、空，路路通，交通可是很方便！不过，你要知道使用交通工具是要讲究"规则" 的
一、介词规则
by条款：骑车、乘(驾)车、乘船、乘飞机可以使用介词by。
1.by 后跟"光棍"名词，即名词不加任何修饰。如：by bike/bus/car/train/ship/boat/plane。
如：She is going to the Great Wall (长城) by car/ bus.
2. by ship 可用by sea表示;by plane 可以用by air 表示。如：
a. How long does it take by ship/sea?
b. They often come back by plane/air.
in/on条款：步行、骑车、乘车、乘船、乘飞机可以使用介词in/on。
1. 步行只可用on foot。(注意：步行不用by foot) 如：Sometimes I go to school on foot.
2. 骑自行车须用介词on ：on a/ one's bike。
3. 乘车、乘船、乘飞机可用in也可用on：in/ on a bus/train/ship/boat/plane。
4. 乘坐小汽车应使用in a car，不用on a car。
条款说明(一)
1. "by +名词"短语，多可以用in/on 短语替换来表示"骑、乘"之意。如：
a. His father goes to work by bike. →His father goes to work on a bike.
b. They go to the railway station (火车站) by car. →They go to the railway station in a car.
2. by sea，by air 是一种比较随便的口语结构，故不宜用in 短语和on短语进行改写。即：
by sea 不可用in/on the sea 替换；by air不可用in/on the air 替换。
二、动词规则
以上出行活动皆可以选择性地用动词walk, ride, take, drive 来表示。
1. 步行用walk (to)。如：She walks home every day.
2. 骑车用ride a bike。如：Can you ride a bike to go there?
3. 乘车用take a bus/train。如：I will take a bus/train to go to Beijing.
4. 乘飞机用fly (to ) 或take a plane。如：We are flying to England next week.
5. 乘(驾)小汽车用drive a car。如：They will drive a car to go to the USA.
条款说明(二)
动词规则不能与介词规则相结合使用，尤其是动词walk, fly 。如：She walks home on foot every day. (×) a. She goes home on foot every day. (√) b. She walks home every day. (√)
He will soon fly to London by plane/air. (×)
a. He will soon fly to London. (√)
b. He will soon go to London by plane/air. (√)
职业名称知多少
同学们，你们知道吗？有些职业名称词是以-er, -r, -or, -ist, -man, -ian,-ar结尾的，下面就为同学们总结，帮助同学们记忆。
一、以-er或-r结尾。例如：worker工人，teacher教师，writer作家，reader读者，player 选手，singer 歌唱家，dancer 舞蹈家，soldier士兵，thinker思想家，fighter战士，engineer工程师，zoo-keeper动物园饲养员，explorer探险家，geographer地理学家，manager经理
二、以-or结尾。例如：inventor发明家，doctor医生，conductor列车员，author作家，editor编辑，actor男演员，professor教授，sailor水手，translator翻译家
三、以-ist结尾。例如：scientist科学家，artist画家，pianist钢琴演奏家，chemist化学家，educationist 教育家，violinist 小提琴家，physicist 物理学家
四、以-man结尾。例如：postman邮递员，policeman警察，workman劳动者，dustman清洁工，spaceman 宇航员，fisherman渔夫，businessman商人
五、以-ian结尾。例如：musician音乐家，politician政治家
六、以-ar结尾。例如：beggar 乞丐
小学英语语法总复习--介词的用法1
1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法 at表示时间的一点； in表示一个时期； on表示特殊日子。 如： He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。 Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗？ Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。 1). at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如： at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初），at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。 2). in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如： in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。 3). on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日,及有修饰语修饰的下午、晚上等。如： on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。 小学英语语法介词for 的用法小结 1. 表示"当作、作为"。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 What will we have for supper? 我们晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因,意为"因为、由于"。如: Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。
小学英语语法总结大全
小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如：??a?? 是普通名词，是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机
构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清（没有复数）???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a()连用，没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???
4、不可数名词的量有以下两种表示方法：? 1）?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2）?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???（一杯......），a???（一瓶......）? a???（一张......），a???（一双鞋）? 如???（两杯茶）???（五张纸）? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。? 如??（200名学生）? ??（10000棵树）?
人教版(PEP)小学英语语法要点及习题
人教版(PEP)小学英语语法要点及习题(1) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread.
外研新版小学英语语法总复习知识点归纳
外研版小学英语语法总复习知识点归纳 一、时态 1.一般现在时 (1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 (2)基本结构: 主语I / You / We / They /He / She / It 肯定句：主语+ 动词原形或动词第三人称单数形式 否定句：主语+ don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do. No,I don’t. Does…(动词原形)…? Yes,he/she does. No,he/she doesn’t. 特殊疑问句What do …? How does she…(动词原形)…? (3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同) 1．一般情况 +s 如:walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies 3. 结尾是 s, x， sh, ch +es watch-watches 4. 结尾是0 +es do-does, go-goes 5. 特殊 have-has 2．现在进行时 (1)表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”. (2)基本形式: be + 动词-ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating.
What are you doing? Is he reading? (3)动词的现在分词形式(动词+ing) 一般情况 +ing walk—walking 结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一个字母+ing swim-swimming run-running 3. 一般过去时 (1) 表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, many years ago许多年前， yesterday昨天”等词。 (2) be 动词的过去式: am/is—was are—were (3)过去式基本结构 肯定句：主语+ 动词过去式 I went shopping last night. 否定句：主语 + d idn’t + 动词原形 I didn’t go shopping last night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…? Did you go shopping last night? 特殊疑问句(wh-) What did…+ 动词原形…? What did you do last night? (4)动词过去式的变化: 规则动词的变化: (1)一般动词 +ed planted,watered,climbed (2) 以不发音的e结尾 +d liked tied (3)辅音字母加y结尾 -y+ ied study—studied, cry- cried
小学英语语法重点归纳总结
一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成 单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复 数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What'sthis in English?---- What are these in English? 小学英语名词单复数 名词有单数和复数两种形式
人教版小学英语语法 大全
人教版小学英语语法整理大全（上） 第一章名词 一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student.? ?student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词? ?不可数名词——数不清（没有复数） Drink：milk??tea??water??orange??juice??coke??coffee??porridge Food：rice??bread??meat??fish??fruit??cake??dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数??much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1）some, much ,a little ,a lot of??,a bit of , plenty of 用等表示多少。 ※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of??,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸） ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students（200名学生） ten thousand trees（10000棵树） 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes） =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es） 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌） 2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
小学英语语法总复习练习题
练习题： 一，选择on, in, at 填空。（提示：年，季节，月，周前要用in, 具体日期要用On，星期之前也用On，时间之前要用at, 还有at noon, at night, at Christmas, at the weekend） 1, She often gets up ______ half past six ______ the morning. 2, He was born ______ the morning of the fifteenth, of May. 3, We started for the zoo ______ 8:30. 4, Mid-Autumn Day is often ______ September or October. 5, Summer usually starts ______ June and ends ______ August. 6, I arrived at school ______ seven thirty. 7, People often swim ______ summer. 8, Tom doesn’t watch TV ______ night. 9, I have lunch ______ half past eleven. 10, National Day is ______ October 1st. 11, We have a music lesson ______ Monday morning. 12, I was born ______ 2001. 13, You were late ______ Monday last week. 二，选择填空。 1, I am sure you can catch up ______ the others. A, at B , from C, with D, to 2, Is there a river ______ the house? A, to B, of C, in D, behind 3, Mr Webb comes ______ Britain. A, at B, from C, in D, to 4, My grandfather is standing ______ the dog and the desk. A, between B, next to C, over D, for 5, It’s cold outside. Please ____ your warm clothes. A, put in B, take off C, put on D, put up 6, What’s this ____ English ? A, in B, at C, on D, under 7, Sometimes I go to school ____ foot. A, by B, in C, on D, with 8, He often helps his mother ____ the housework ? A, on B, with C, by D, in 9, There is a map ____ China on the wall. A, with B, on C, in D, of 10, My mother is looking ____ her handbag now. A, at B, after C, for D, to 11, The bottle is full ____ water. A, of B, with C, in D, for 12, Here are some presents ____ you. A, to B, for C, of D, at 13, Count ____ one ____ ten . A, from, by B, from, to C, to, to D, at, to
小学英语语法总结及讲解
小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 二、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则
小学英语语法基础知识总结
基础知识 1. 元音音标开头的单词用an，辅音音标开头的单词用a. 2. 肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 3. have , has表示某人有，第三人称单数用has , 其他用have. 4. there be表示某地有……单数用there is , 复数用there are. 5. 序数词前要加“the”,序数词一般用于：①日期②第几…③名次 6. 否定句是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有be动词（am\is\are）的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有be动词的要先在动词前面加助动词（do、does或did），再加上“not”，缩写为“don’t , doesn’t , didn’t ，然后把后面的动词变回原形。 7. 一般疑问句：是指询问事实的句子，用“yes”，或“no”来回答。一般疑问句是在肯定句的基础上进行变化：①把be动词调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号。②没有be动词的句子在句首加上助动词（do，does，did，）再把后面的动词变回原形。 8.be动词I用am, you用are, is跟着他她它, 复数后面都用are 9.助动词（do/does/did）＋动词原形…? Do+非第三人称单数 Does+第三人称单数 Did+所有主语 10.情态动词can,must,could,would,may,shall,后面跟动词原形 11.祈使句中动词用原形Let’s\Let me +动词原形… 12. 时间介词①in+年、月、季节\the morning\the afternoon ②on+日期、星期、假期 ③at+点钟\noon\night 13.音节 每个元音音标可以构成一个音节。 开音节：1）以元音字母结尾的音节。例：go，by。 2）以不发音的e结尾的音节。例：make，like。 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节：以辅音字母（r 除外）结尾的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。重读闭音节是指重音在其上边，在重读的闭音节中元音字母读短元音。如run（辅音+元音+辅音的结构）
小学英语语法总复习知识点归纳
小学英语语法汇总 一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： I / You / We / They He / She / It 肯定句动词原形动词第三人称单数形式 否定句don’t + 动原doesn’t + 动原 一般疑问句(Yes/No) Do… ? Yes, I do.Does…(动词原形)…?No,she doesn’t. 特殊疑问句What do …?How does she…(动词原形)…? (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同） 1 一般情况+s 如：walk-walks 2. 辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies 3. 结尾是s, x，sh, ch +es watch-watches 4. 特殊的do-does ,have-has, go-goes 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”. （2）基本形式：be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（动词+ing） 一般情况+ing walk—walking 结尾是不发音的e -e + ing come—coming 重读闭音节双写最后一 个字母+ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。（2）be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构 肯定句（Positive）动词过去式I went shopping last night. 否定句(Negative) Didn’t + 动词原形I didn’t go shopping last night. 一般疑问句(Yes/No) Did …+ 动词原形…?Did you go shopping last night? 特殊疑问句(wh-) What did…+ 动词原形…?What did you do last night? （4）词过去式的变化： 规则动词的变化： 一般动词+ed planted,watered,climbed 以不发音的e结尾+d liked 辅音字母加y结尾-y+ ied study—studied, cry- cried 重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母双写最后一个 字母+ed stop –stopped plan - planned
最全的小学英语语法总结
最新最全的小学英语语法总结1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one – first two-second twenty-twentieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom.
小学英语语法入门
小学英语语法入门（三） 人名+’s的用法（二） 1. 人名+’s是人名与is的缩写,表示XXX是……。 2. 人名+’s是名词所有格，表示XXX的。 3. 人名+’s是人名与has的缩写，表示XXX有……。 e.g. 1. Simon’s got a big bag.(Simon有一个大书包。) 2. Lily’s got a brother and two sisters.(Lily有一个哥哥和两个妹妹。) 练习：翻译下列句子 1. Tom’s dad is at home. 2. Jim’s at home today. 3. I’m Jim’s dad. 4. Eve’s on a hill. 5. Li Lei’s got a pet dog. 6. Kate’s in a bus. 7. Mike’s pen is in the pencil-box. 8. Coy’s home is in England. 9. Lucy’s got a good father. 10. Tom’s at home. 如何变特殊疑问句（四） 1. 对长度提问用How long e.g. 1. The Great Wall is thousands of kilometers. How long is the Great Wall? 2. The Changjiang River is about twelve thousand Li long. How long is the Changjiang River? 2. 对人口数量提问用How big is+地名 e.g. 1. Beijing has got about 14 million people. How big is Beijing? 2. New York has got 8 million people. How big is New York? 练习： 1. The Yellow River is about 5thousand 4hundred kilometers long.
小学人教版英语语法大全
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
小学英语语法练习题及答案
小学英语语法练习题(请给答案） 一双基单词 1 秘书__________ 2选择___________ 3 建筑工地___________ 4规则 ______ 5 亲戚__________ 6一起__________ 7 生气____________ 8去野餐 ______ 9计划__________ 10管理;监督___________ 11请勿吸烟___________ 12空气污染__________ 13危险的__________ 14 洗盘子__________ 15 职业访问__________ 17乘地铁__________ 18 终点站__________ 19说谎___________20 暑假______________ 二 ( ) 1. Who’s taller, _______? A. Liu Tao’s or Gao Shan’s B. Liu Tao or Gao Shan C. Gao Shan’s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao’s ( ) 2.._____ fatter, Liu Tao or Gao Shan? A. whose B. who’s C. Whose D. Who’s ( ) 3. Whose dog is bigger,_____? A. Liu Tao’s or Gao Shan’s B. Liu Tao or Gao Shan C. Gao Shan’s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao’s ( ) 4. This is _____week of this term. A. nine B. the nineth C. ninth D. the ninth ( ) 5. Are there two _____ on the table? A. box B. boxs C. boxes D. boxse ( ) 6. Here’s some _____ for you. A. grapes B. hamburger C. glasses of milk D. milk ( ) 7. _____ sun is bigger than _____ moon. A. /, / B. A, a C. the, the D. The, the ( ) 8. We all had _____ nice time last Friday evening._____. A. / B. a C. an D. the ( ) 9. Who is _____ girl behind _____ tree? A. a, a B. the, the C. a, the D. the, a ( ) 10. Look at _____ old man. A. a B. an C. the D./ ( ) 11. There is _____ map of the world on _____ wall. _____ map is mine.