语文试题

2010年中考安徽名校大联考语文试题卷（一）

一、语文积累与综合运用(35分〉

1.默写古诗文中的名句名篇。( 10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（《诗经蒹葭》）

②，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

③山重水复疑无路，。(陆游《游山西村》)

④长风破浪会有时， (李白《行路难》)

⑤，左牵黄，右擎苍。(苏轼《江城子》)

(2)补出王湾《次北固山下》一诗的中间四句。

客路青山外，行舟绿水前。

，。

，。

乡书何处达，归雁洛阳边。

2.阅读下面一段文字，完成（1）——（4）题。(8分)

飞瀑落地成溪，水顿时就变得清liè而温柔，乱石挤满了谷底，最初那嶙．峋尖锐的棱角被经久不息的溪水反复磨洗，呈现出圆润与宽容的姿势。水重新塑造了顽石的形象。从峰luán走进峡谷溪边，烦燥的暑热在清晰的水声中退去，心情渐渐安宁和平静，这时候，你会觉得牯．牛降的水不只是一道风景。临溪弄水，你会有瞬间的恍惚；掬水入口，你会有甜甜的回味。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

清liè ( ) 鳞．( ) 峋峰luán ( ) 牯．( )牛降

(2)文中“”一词中有错别字，这个词的正确写法是“”(1分)

(3) “临溪弄水”中的“临”意思是，“掬水人口”中的“掬”意思是。(2分)

(4)这段描写，主要运用了的修辞方法，表达了牯牛降景区水的温柔、清幽和甘甜。(1分)

3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)——(3)题。(5分)

下面分别是《西游记》动画片和电视剧的主题歌词，阅读后回答问题。

《西游记》是我国古典四大名著之一，它的作者是。 (分)

(2)根据《西游记》的相关内容，歌词(一)中的“你”和“我”应该分别是小说中的和

。 (2分)

(3 )请概括说出歌词(二)中划横线句在小说中的主要人物和情节。(2分)

4.学校将开展“我们一起来读书，共同用好第四餐”主题读书节活动,请你根据要求完成下面的问题。(12分)

(1)请你为本次“读书节“活动设计一条宣传标语。要求用对偶句式。(2分)

(2)下面是一位同学在“读书节“开幕式上的倡议书初稿中的一段话，请你帮助修改，并提出建议。

A.有这样一句读书的名言：“”

B.期中考试已经过后，我校即将开展“读书月”活动。

C.目的是想让同学们都受到文字的熏陶，养成读书的好习惯，积累丰富的文化底蕴，为写作打下扎实的基础。

D.我们倡导读书，因为书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。我们倡导读书，，。

E.让我们在知识的海洋中尽情飞翔吧！让读书伴随我们一生，启迪我们一生，激励我们一生！

①请你帮助她选择一则读书名言填在A句横线上。(2分)

②B句有一处错误，请你加以修改。(2分)

③请仿造D句的前一句完成后一句话。(2分)

④E句有一个词语使用不当，可将“”一词改为“”。(2分)

(3)学校要求每个同学买几本自己喜欢的书，你的父母不同意你买，他们认为只要把学校搞好就可以，读书会影响学习成绩。你将怎样说服父母呢? (2分)

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (22分〉

别动世界上最美的那朵花

①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双又大又圆的蓝眼睛，长长的睫毛扑闪扑闪的，嗓音甜美，笑魇如花。她的漂亮人见人爱。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市四季的气候舒适宜人，花木葳蕤，风景如画，因而经常有外地人搬来定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新来了一个老妇人。老妇人显得非常孤单，总是一个人外出散步，或是到附近商店购物，有时在门前的躺椅上晒太阳。大人们都很忙，没有人愿意为她耽误宝贵的时间而在她家门前多驻足片刻。

③老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂，多少有一点同病相怜的味道。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学做完作业后，温丝莱特就会来到老太太那里，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，听老妇人讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人更是有时间呆在一块儿。老妇人叫珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子。这个春天，因为温丝莱特，珍妮芙太太感觉异常明媚。温丝莱特也有同感。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答像爸爸妈妈一样做演员，不过，她，要成为大明星，拿奥斯卡。珍妮芙太太边为小女孩梳头，边赞许地点点头。

⑤在早春种下的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块，足有鸽蛋大小。着急的父母把温丝莱特送到伯克郡最好的医院治疗。医生的结论是那是一个肿瘤，不过是良性的，尚处在早期，只要动一下手术就解决问题了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到自己的家中。她变得沉默自闭了，因为她害怕手术。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿玩了。

⑦珍妮芙太太知道了这一切。一个黄昏，她来到了温丝莱特的家。她问了关于手术的一些情况，摸摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。

⑧接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了，可是，珍妮芙太太的家门一直紧闭。温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。

⑨两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现，珍妮芙太太的家门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细一看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师!

⑩马休医生微笑了一下，向温丝莱特问好。温丝莱特狐疑地问“您怎么会到这里来?”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道“她去世了！”

11温丝莱特感觉五雷轰顶，两行泪水唰地流出。马休医生轻轻搂着温丝莱特，一边抚摩○

着她的头，一边讲述了一切。

12原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马○

休。她向马休提了一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶非要他改变方案。马休问姑妈为什么要提这个要求，珍妮芙太太于是就给他讲了温丝莱特的想做大明星的梦想。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她的梦想也就被这一刀给割掉了。横着切呢，伤口愈合后可能几乎就看不出来。”马休医生答应了。可就在次日,珍妮芙太太准备回雷丁市, 在路上不幸遭遇了车祸!

13温丝莱特听着，哭成了一个泪人……

○

14时光的脚步永不停歇，转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩。她顺利地○

成为一个演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她和莱奥纳多·边卡普里奥的合作创造了电影史上的一个神话。2009年她一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。

15温丝莱特多次提到童年往事，她说：“如果没有珍妮芙太太贴心的爱与支持，也就没○

有今天的凯特·温丝莱特！”（《读者》2009.24有删改）

5.请用简洁的语言概述本文叙述的内容。(4分)

6.文章的题目有什么含义? (4分)

7.第①段属于人物的什么描写?这里的描写有什么作用? (4分)

8.第④段加横线句子在文章结构中有什么作用? (4分)

9.分析下面两句中加点词语的表达作用。(6分)

(1)可姑妈不依不饶

．．．．非要她改变方案。 (2)温丝莱特多次

．．提到童年往事。

[二] (18分〉

大学要有创新精神钱学森

①我是在上个世纪30年代去美国的，开始在麻省理工学院学习。在这里学习的一年并没学到什么创新的东西。后来我转到加州理工学院，一下子就感觉到它和麻省理工学院很不一样，创新的学风弥漫在整个校园。在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。这里的创新还不能是一般的，迈小步可不行，你很快就会被别人超过。你所想的、做的，要比别人高出一大截才行。那里的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。我们现在倒好，一些技术和学术讨论会还互相保密，互相封锁，这不是发展科学的学风。你真的有本事，就不怕别人赶上来。我记得在一次学术讨论会上，我的老师冯·卡门讲了一个非常好的学术思想，美国人叫“good idea”，这在科学工作中是很重要的。有没有创新，首先就取决于你有没有一个“good idea”。所以马上就有人说：“卡门教授，你把这么好的思想都讲出来了，就不怕别人超过你？”卡门说：“我不怕，等他赶上我这个想法，我又跑到前面老远去了。”所以我到加州理工学院，一下子脑子就开了窍，以前从来没想到的事，这里全讲到了，讲的内容都是科学发展最前沿的东西，让我大开眼界。

②我本来是航空系的研究生，我的老师鼓励我学习各种有用的知识。我到物理系去听课，讲的是物理学的前沿，原子、原子核理论、核技术，连原子弹都提到了。生物系有摩根这个大权威，讲遗传学。化学系的课我也去听，化学系主任L·鲍林讲结构化学，也是化学的前沿。他在结构化学上的工作还获得诺贝尔化学奖。L ·鲍林对于我这个航空系的研究生去听他的课、参加化学系的学术讨论会，一点也不排斥。他晚年主张服用大剂量维生素的思想遭

到生物医学界的普遍反对，但他仍坚持自己的观点，甚至和整个医学界辩论不止。他自己就每天服用大剂量维生素，活到93岁。加州理工学院就有许多这样的大师、这样的怪人，决不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的。没有这种精神，怎么会有创新！

③加州理工学院给这些学者、教授们，也给年轻的学生、研究生们提供了充分的学术权力和民主氛围。不同的学派、不同的学术观点都可以充分发表，学生们也可以充分发表自己的不同学术见解，可以向权威们挑战。过去我曾讲过我在加州理工学院当研究生时和一些权威辩论的情况，其实这在加州理工学院是很平常的事。那时，我们这些搞应用力学的，就是用数学计算来解决工程上的复杂问题。所以人家又管我们叫应用数学家。可是数学系的那些搞纯粹数学的人偏偏瞧不起我们这些搞工程数学的。两个学派常常在一起辩论。有一次，数学系的权威在学校布告栏里贴出了一个海报，说他在什么时间什么地点讲理论数学，欢迎大家去听讲。我的老师冯·卡门一看,也马上贴出一个海报，说在同一时间他在什么地方讲工程数学，也欢迎大家去听。结果两个讲座都大受欢迎。这就是加州理工学院的学术风气，民主而又活跃。我们这些年轻人在这里学习真是大受教益，大开眼界。今天我们有哪一所大学能做到这样？大家见面都是客客气气，学术讨论活跃不起来。这怎么能够培养创新人才？更不用说大师级人才了。

④有趣的是，加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。我们火箭小组的头头马林纳就是一边研究火箭，一边学习绘画，他后来还成为西方一位抽象派画家。我的老师冯·卡门听说我懂得绘画、音乐、摄影这些方面的学问，还被美国艺术和科学学会吸收为会员，他很高兴，说你有这些才华很重要。我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为,这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。

⑤我们要向加州理工学院学习，学习它的科学创新精神。（《青年文摘》2009. 24有删改)）

10.本文的中心论点是什么? (3分)

11.简述本文的写作思路。(4分)

12.本文第①段运用了哪些论证方法?有什么好处? (3分)

13.有人认为文中写L·鲍林晚年主张服用大剂量维生素并每天服用大剂量维生素和文章的论证无关，你是如何看待这个问题的，谈谈你的看法。(3分)

14.在当前教育背景下，很多家长认为孩子到校读书，就是要考高分，升入好的学校，反对自己的孩子做自己喜欢的其他的事情，如从事体育活动、听音乐、绘画等。结合课文相关论述，谈谈你的意见。(5分〉

[三] (15分)

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，佝偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

15.解释句中加点的词。(4分)

（1）阡陌交通

．．，鸡犬相闻

（2）无论

．．魏晋

（3）日出而林霏开．

（4）野芳．发而幽香

16.翻译下面句子。(4分)

(1)芳草鲜美，落英缤纷。

译文：

(2)佝偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

译文：

17.阅读课文后填空。(4分)

【甲】文主要描写了和的景色，【乙】文描写了琅那山和的景色

18.【甲】【乙】两文同写了百姓之乐。作者写它们的目的是否一样呢?请你加以分析。(3分)

三、写作(55分)

19.请以“好书伴我成长”为题，写一篇文章。( 55分)

【提示和要求】

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

语文参考答案

一、语文积累与综合运用(35分)

1. (10分)

(1)①白露为霜在水一方

②何当共剪西窗烛

③柳暗花明又一村

④直挂云帆济沧海

⑤老夫聊发少年狂

(2) 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

(每空1分，错字，添字，漏字均不得分)

2. (8分)

(1)冽 1ín 峦 gǔ (4分)

(2)“烦燥”“烦躁” (1分)

(3)到，靠近；捧(2分)

(4)拟人(1分)

3. (5分)

(1)吴承恩( 1分)

(2)沙和尚(或沙僧)，猪八戒(2分)

(3)孙悟空学艺归来，玉帝骗他上天庭当了个小官，悟空明白后大闹天宫，被如来佛祖阻止，和如来佛祖打赌输了，因此被压在五行山下，后被唐僧解救。 (2分)

4. (12分)

(1)阅读经典，感受文明。阅读提升品位，求职丰富人生。徜徉书海品墨香，畅游书海汲精华。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。与书本为友，与大师对话。 (2分)

(2)①书籍是人类进步的阶梯；或者：书籍是全人类的营养品。(2分)

②删除“已经” (2分)

③因为书籍承载着传统文化，又传播者新知。

或者：因为书籍告诉我们做人的道理，启迪我们思考人生的真谛。(2分)

④“飞翔”一词改为“邀游”。 (2分)

(3)着重从读书和学习的关系来说理，做到言之有物、言之有理、言之有礼就可以。(2

分)

二、阅读(55分)

[一] (22分)

5珍妮芙太太为了帮助温丝莱特实现梦想，坚决要求他的侄子改变手术方案，自己却不幸出了车祸。(4分)

6.文中“世界上最美的那朵花”是指孩子纯真美好的梦想。

题意是：我们要认真呵护孩子纯真美好的梦想，并且努力帮助他们实现梦想，不要做伤害孩子梦想和心理的事。(4分)

7.外貌描写或肖像描写。

作用：写出了温丝莱特的美丽、可爱，为下文她有当明星的梦想做铺垫。(分)

8.既使文章自然地过渡到下文，也为下文珍妮芙太太要求她的侄子马丁医生改变手术方案埋下了伏笔。 (4分)

9. (6分)

(1)表现珍妮芙太太态度的坚决，反映了她对温丝莱特真诚、执著的关爱。

(2)表现温丝莱特对珍妮芙太太深切的怀念和真挚的感激之情。

[二] (18分)

10.大学要有创新精神。( 3分)

11.本文主要以加州理工学院为例论述大学要有创新精神。文章先总写美国加州理工学院具有浓厚的创新氛围，然后从三个方面分写。先写该校的老师鼓励学生学习各种有用的知识，次写加州理工学院给学者、教授们和年轻的学生、研究生们提供了充分的学术权力和民主氛围，再写加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。最后提出号召：我们要学习加州理工学院的科学创新精神，明确论点。 (只要思路清楚、表达清晰即可) (4分)

12.运用了举例论证和对比论证的方法。具体而有力地论证了大学具有创新精神的重要性和对一个学生的重要影响。( 3分)

13. ( 3分)只要言之有理即可。

示例: (1)我认为不是多余的，而是与文章的中心论点紧密相关的。它证明了我们应该学习各种有用的知识，而且一个人决不能随大流，要有创新精神，想别人不敢想的，做别人不敢做的。

(2)我认为它与文章无关，因为这一段主要是证明我们应学习各种有用的知识，而这个事例却是论证一个人应该要有创新精神，与分论点不符。

14.学生可以赞同可以反对，但都要言之有理，同时要注意联系文章的第四段来分析说明，不应简单的自说自话，另立论点(即结合课文相关论述来谈)。(5分)

[三] (15分)

15. (4分)

(1)交错相通(2 )不用说,不必说(3)散开，散尽(4)香花

16. (4分)

(1) (桃花林里)花草鲜艳美丽，落花纷纷飘落。

(2)老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。

17. (4分)

【甲】桃花林、桃花源【乙】四季、早晚

18. (3分)

不一样。 (1分) 【甲】文写了百姓之乐，意在表现作者对现实生活的不满、对幸福自由生活的向往和追求。【乙】文写了百姓之乐，意在表现作者与民同乐的思想感情。(2分)

三、写作(55分〉

19.依据2009年安徽省中考作文评分标准。

写作要点提示:

(1)要重点写读书给自己的教益、给自己的启示、给自己的帮助……即开卷对自己的益处。

(2)“成长”要突出一个过程。

(3)宜“化大为小”，将“好书”落实到具体的某一(几)本书或某(几)一类书。这样就不会泛泛而谈。