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二年级语言学科第二周周周练

二年级语言学科第二周周周练

一、选择正确的拼音:

神(sh?n sh?ng)

群(qún qǘn)

若(lu?ru?)

碰(pang pan)

惊(j?n j?ng)

辰(ch?ng ch?n)

分(fyn fyng)

寺(shìsì)

拾(shísí)

二、选择搭配正确的字:

(版板)图

海(弯湾)

(苦若)瓜

(香乡)气

冷(东冻)

早(辰晨)

(祖粗)细

时(代袋)

三、根据部首写字并组词

()()月()()()()()()()()()()

八()()()()

四、根据课文内容判断句子对错:

1. 小小的地球仪摆在眼前,我第一眼看到了北京。()

2. 青海湖鸟岛的名字叫“海西皮”。()

3. 古诗《夜宿山寺》的作者为宋代的李白。()

4. 《空中花篮》写的是去青岛旅游时看到的情景。()

五、把词语连成句子,加上标点。

1. 每年陆续从飞向遥远的冬天鸟儿北方

2. 树叶上有吗发现你毛毛虫

3. 万里我国的长城雄伟啊真

六、阅读理解:

风儿轻轻地吹,雨儿细细地下,春天来到了,啊,春天来到了我们的校园。

看,草儿探出身子。长出嫩嫩的叶子;花儿露出笑脸,红的似火,粉的似霞;树儿挤出脑袋,惊奇地感受着暖暖的春意。

同学们脱下厚厚的冬装,换上轻便的春装。看,有的聚精会神地看书,有的生龙活虎地运动。欢声笑语充满了整个校园,祖国的花朵在春光中茁壮成长。

啊,春天来到了我们的校园!

1. 短文有节,第三节有句话。

2. 填上合适的词语

()的春意()的冬装()的春装

()地运动()地看书()地感受

3. 春天来了,风儿(),雨儿(),草儿长出

(),花儿露出(),树儿挤出(),同学们换上()。

4. 看样子造句:

同学们在学校里,有的聚精会神地看书,有的生龙活虎地运动。

第三周周周练

一、看拼音写词语

yǎn j?ng bǐ sài kū huáng càn làn yǒng yuǎn

zán liǎn?ng g?u qiáng dàduǎn xiǎo tu? d?ng

二、填上合适的词语

()的葫芦()的小花()呼吸

()的阳光()的作用()地说

沐浴()吸收()享受()

三、判断句子,对的打“√”并加上标点符号,错的打“×”并改正。

1. 辽阔的草原

2. 多热闹的街道啊

3. 漂亮的一张网

四、把句子补充完整

1. 种葫芦的人看到葫芦都落了,心想:

2. 水下飞机能像潜水艇一样潜入水下,主要是依靠

3. “十一”的南京路真热闹!

五、造句。

1. 密密麻麻……

2. 慢条斯理……

六、阅读理解

天边的故事

太阳躲到山后去了,不知我是跟谁在捉迷藏呢!整个西边的天空,变成了一个玫瑰色的世界,那色彩,一个劲儿地变幻、变幻……

准是有一位神奇的魔术师,躲在那玫瑰色的大幕后面,玩着各种色彩不同的云团,在表演魔术呢!

看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰,弯弯的小路,清亮的小河呢。

太阳落山的时候,天边到底像一册翻不完的彩色画报,还是一册有趣的故事呢?

对,更像一个变幻无穷的大舞台。

1. 在括号里填上合适的词语

(1) ( )迷藏 ( )火柴 ( )魔术

( )画报 ( )拐杖 ( )节目

(2) ( )的魔术师 ( )的山峰 ( )的小路

( )的小河 ( )的故事书 ( )的云团

2. 短文一共有小节,第三小节有句话。

3. 根据短文内容填空。

(1) 魔术师躲在后面,玩着,在表演魔术呢!

(2) 一会儿变出了,一会儿变出了,

一会儿变出了,一会儿又是,还有、

、。

第四周

一、选择正确的拼音。

潜(qiǎn qián)流(líu liú)受(sh?u shoù)什(sh? sh?n )

形(xín xíng)与(yúyǔ)沉(ch?ng ch?n)操(cüo chüo)

推(tu?tūi )热(lara)张牙舞爪(zhuǎzhǎo )

二、选择搭配正确的字:

形(壮状)探(察查)(坚艰)难赞不(绝决)口

语重心(长常)(圆园)滚滚画龙点(金睛)

三、根据部首写字并组词:

弓()()月()()

()()()()

四点水()()宝盖头()()

()()()()

四、根据课文内容判断句子对错:

1. “眨眼间”的意思是“一转眼”()

2. “水下飞机”实质上是一种能在水下450米飞行的深海飞行器。()

3. 1969年7月16日,月球上留下了人类第一对足迹。()

4. 《看企鹅》只描写了企鹅排着队轮流吃食的样子。()、、

5. 《谢谢你,小河》通过爷爷和小男孩喝完小河水后的对话,告诉我们要知恩言谢这样一个()

五、把词语连成句子,加上标点。

1. 作伴与鱼儿生活在“飞机”海洋里的从此能了

2. 小企鹅动物园几只新来了

3. 潺潺地河水清凉的流着

4. 两个人林中小道上走着

5. 实现了登月的人类终于梦想

六、判断句子:

1. “水下飞机”能像潜水艇一样()

2. 只留下两条没有眼睛的龙()

3. 一老一少两位旅行者()

七、阅读:

春天的雨

淅(x?)沥(l?),淅沥……

春天的雨在夜晚降落,在黎(lí)明停(tíng)息(x?)。

春天的雨是鼓(gǔ)锤(chúi):咚咚,咚咚;敲(qiüo)打着宽大的芭(bü)蕉(jiüo)叶,声音是那么悦(yua)耳、清脆(cuì)。

春天的雨是琴键(jiàn):叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那么婉(wǎn)转、动听。

春天的雨是颜料:染(rǎn)绿了小草和树叶,抹(mǒ)红了野花和山果。

春天的雨是催(chu?)眠(mián)曲:小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦。

1. 在每一自然段前标上序号,在表示声音的词下划横线。

2. 短文中说春天的雨什么时候开始,什么时候结束?在短文中找一句话抄下来回答:

写出这句话中的两对反义词:

( ) -------------( )

( ) -------------( )

3. 短文中说春天的雨是( ) 、( )、( ) 和( )

4. 请你写一句话,用上“!”来赞美春天的雨:

第五周

一、看拼音写词语

jiàn jiàn yìng zhào jǐn jíniáng q?ng zhyng qí d?u yàn

huà juàn biàn dìbái máng máng lu? yazhuǎn yǎn jiün

二、圈出搭配正确的词

(棵颗)粒大雪(分纷)飞(斗抖)动

(锦绵)锻昂(手首)阔步(带代)领

(工功)劳(行形)状各异(到道)理

三、读下面的词语,把不是同一类的词圈出来:

1. 青菜大豆黄豆芽冬仅

2. 柿子冬瓜西瓜生梨

3. 茄子棉花稻子高粱

4. 书笔刀片诗

5. 地球足球小皮球排球

6. 知了蜻蜓蚂蚁燕子

四、填上合适的词:

()的花朵()地飞翔长得()

()的月亮()地学习做得()

()的鸽子()地行驶蹦得()

五、学查字典:

1. “令人心醉”的“醉”在音节索引中找到的字母是(),该字在字典的第()页,“醉”的意思是()

2. “英勇善战”的“善”在音节索引中找到的字母是(),该字在字典的第()页,“善”的意思是()

六、判断下面的是不是句子,是的打“?”,加上标点,不是的打“?”并补充完整。

1. 带着我们去秋游()

2. 我家门前的小树()

3. 彩虹美吗()

七、把下列词语整理成句子,并加上标点。

1. 李白有名的唐朝一位是在诗人

2. 雪白的都果园里开了梨花

3. 孩子们家乡用画了美丽的画笔

4. 桔子像红红的天上太阳

八、把句子补充完整

1. 九月的北大荒真美啊!

2. 秋天是丰收的季节,是美丽的画卷!

3. 小男孩听了爷爷的话,沉思起来:

九、阅读分析:

赏云

在放学回家的路上,我和同学一边走,一边欣赏天空中那些变幻无穷的云朵,大家议论着这些云朵像什么。夏菁指着一朵云,说:“你们看,那朵云真像一只鹅呀。”我说:“不,我觉得有点像鸭子。你们看,那是它扁扁的嘴,那个小洞洞是它的眼睛。”经过我的讲解,她们都觉得我的说法挺有道理的。不一会儿,我们又看见了像小狗的云、像飞鸟的云……总之,天上的云彩,千奇百怪,五花八门,各有各的特点,各有各的形状。除了像动物的云以外,我们还看到了像皱纹的皱纹云,像楼梯的楼梯云……天上的云朵数不胜数,大自然真是神奇啊!

夕阳慢慢地下山了,那神奇的云彩也渐渐地消失在暮色中。我心想,神奇而美丽的云彩呀,我真希望能天天看到你!

1. 这篇短文一共有节。

2. 短文中描写的云朵,分别像、、、、

、、。3. 从文中摘录四个成语。

、、、。

4. 在括号内填上合适的词语。

()的云朵()的大自然

()的云彩()的嘴巴

5. 看到神奇的云彩消失在暮色中,作者是怎么想的呢?用“---------”画出作者心里想的句子。

第七周

一、看拼音写词语

nài x?n kt n?ng fyi cháng ztn me

gū niang zháo jípiàn dìra nào fyi fán

二、选择正确的拼音

姿(z?zh?)缕(lǔlǚ)瀑(pùp?)

绣(xiúxiù)归(gu?gūi)奋(fang fan)

三、选择搭配正确的字

(到道)来成(攻功)手(捧棒)(诗持)歌

(映应)照米(带袋)(泼波)水活(泼拨)

(扮纷)演脚(银跟)(落若)叶(士土)兵

四、根据部首写字并组词

日宝盖头草字头三点水

五、写出搭配正确的词语

()的高梁()地听()战袍

()的柿子()地飘落()骏马

()的花木兰()地跑()铁棒

六、把词语连成句子,加上标点

1. 果园里葡萄架子上成串成串秋天的挂在的

2. 什么老婆婆李白告诉呀道理

3. 佩服英勇善战人们花将军都

七、把不属于同一类的词组圈出来

1. 哈密瓜西瓜冬瓜黄金瓜

2. 写字读书扫地漂亮

3. 绿油油红彤彤冷冰冰白茫茫

八、判断句子,对的打“?”,加上标点符号,错的“?”并改正。

1. 粉红色的桃花()

2. 妈妈笑了()

3. 是一位好学生()

九、阅读理解:

三棵樱桃树

列宁小时候,家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其它果树。

列宁和他的哥哥、姐姐经常放学在果园里劳动。有一年夏天,母亲指着冷亭旁三棵樱桃树说:“孩子们,可以到园子的另一头去吃水果,这几棵树上的果子,在七月二十日以前,别去动它。”

过了一些日子,列宁父亲的一个朋友来做客,他看到在冷亭旁边的三棵樱桃树,上面挂满了沉甸甸的果子,惊奇地问站在身旁的列宁:“你们不爱吃樱桃果子吗?”

列宁微笑着说:“我们很喜欢吃,但要到七月二十日,父亲过生日的时候再吃。”

这位朋友听了,竖起大拇指,嘴里发出啧啧的赞叹声。

1. 在短文中找出下列词语的近义词:

惊讶喜爱赞扬

2. 这篇短文共有()节

3. 父亲的朋友竖起大拇指干什么?请你想一想他会对列宁说什么,把它写下来。

第八周

一、圈出搭配正确的词语

饭(锅窝)(沸费)腾(官管)理

(复夏)习笔(真直)(珍真)珠

作(征证)名(已义)水(壶锅)

二、填上合适的词语

()的老人()的神情()的掌声

()的珍珠()的月亮()的微笑

()地响()地看()地跳动

吹得()笑得()摘得()

三、根据部首写字并组词

病字头绞丝旁皿字底衣字旁

四、圈出不属于同一类的词语

1. 太阳月亮珍珠星星

2. 荷花雪花菊花海棠

3. 激动好奇着急温馨

五、根据课文内容判断句子是否正确

1. 瓦特是英国一位有名的作家()

2. 克雷洛夫的第一个果子也是酸的,他也曾经种过果树。()

3. 瓦特根据蒸汽失去壶盖的原理,发明了蒸汽机。()

4. 克雷洛夫的第一个果子是《用咖啡占卜的女人》。()

六、连词成句,加上标点

1. 伟大的居里夫人发现者的镭科学家是

2. 推动的壶盖是跳动的蒸汽

3. 身上荷花妹妹清晨有晶莹的几颗珍珠

4. 温馨一样白衣天使像微笑的春风

七、把句子补充完整

1. 白衣天使真伟大,她们。

2. 我,终于完成了今天的作业。

八、阅读

五岁的芳芳,有一本长长的书。这本书在哪里呀?她指着长长的马路。

一块块招牌,标语,是她的语文书;一个个门牌号,价目表,是她的数学书。爸爸带她去看电影,她在电影院门口读呀读;妈妈带她去买皮鞋,她在百货店里读呀读。一个个生字记得住,一个个数字念得出。芳芳喜欢这长长的马路,芳芳爱读这长长的书。

1. 圈出带点字的正确读音

长大(zhǎng zháng)数学(shǔshù)电影(yǐng yǐn)

2. 选字填空

买卖

(1)百货店里()的商品很多,妈妈给芳芳()了一双皮鞋。

那哪

(2)我们来到公园的小河边,()里有许多花,不知从()里飞来一只只小蜜蜂,在花儿上跳舞。

3. 连词成句,加上标点

(1)百货店有商品各种各样的里

(2)一位是不字典老师说话的

4. 按要求填空

(1)芳芳通过马路上的(),()认识汉字,通过(),()识数记数。

(2)芳芳喜欢这长长的马路,是因为(),说明芳芳是一个()的孩子。

第十周

一、看拼音写词语:

chū r?n t?u dìtái wün yua míng x?ng x?hán fyng

ra nào fyi fán n?ng g?u huà long diǎn j?ng y?u ka

二、选择正确的字:

坚(持特)(拔拨)河(晴睛)朗(遥摇)远

水(波泼)(拨播)撒(诚沉)思(行形)驶

(锦绵)缎(班斑)斓(证征)件(汽气)体

雨(披拔)(短知)小比(塞赛)(映应)照

三、填上合适的词:

()的季节()的画卷()的典礼

()的天空()的原野()的溪水

()地看()地说()地想

四、圈出不是同一类的词

1. 棉花大豆玉米白菜

2. 画画唱歌跑步舞蹈

3. 街道火箭汽车轮船

五、选择正确的词填入括号:

1. 各种各样

2. 争奇斗艳

3. 经久不息

4. 月明星稀

5. 语重心长

6. 慢条斯理

7. 一碧如洗

8. 赞不绝口

(1)春天来了,公园里百花齐放,姿态各异的花儿(),漂亮极了!

(2)“孩子,粮食来之不易,你一定要爱惜呀!”奶奶()地说。

(3)凡是到“彩虹坊”用过餐的人,都对那儿的菜肴()。

(4)台上的表演十分感人,全场响起热烈的掌声,()。

六、把句子补充完整

1. 秋天到了,天气凉。。

2. ,我爱我的祖国!

七、连词成句:

1. 锦缎在落日的无彩斑斓的映照下真像流云

2. 气势象征万里长城是祖国的我们伟大雄伟的

八、课文内容判断:

1. 蒸汽机是美国科学家瓦特发明的。()

2. 树叶把废气呼出去,把阳光和空气合成需要的营养供应给树根。

3. 青海湖鸟岛最热闹的时候是每年的五月。()

4. 空中花篮是热带雨林中的一大奇观。()

九、名言古诗连线:

知识不偏心一字值千金。

读书须用心恐惊天上人。

惟有河边燕只爱有心人。

不敢高声语秋来南向飞。

十、阅读:

春天到了,大地复苏,花儿天放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机、生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱、柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔、挺立),可是它的生命力是多么(顽强、坚强)!人们说“疾风如劲草”,小草是当之无愧的。

1. 用“\”划去()里用得不恰当的词语。

2. 按下列形式从文中摘录词语或自己开动脑筋写出。

ABB:、、

AABB:、、

3. 用上文中的词语填空:

()的鲜花()的泪珠()的春天

4. 判断对错(用“√”表示)

本文⑴表现了作者喜爱春天的思想感情。()

⑵赞扬了作者喜爱小草的思想感情。()

⑶赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。()

⑷赞扬了小草的美丽可爱。()

5. 读了短文你喜欢小草吗?说说自己的感受。

第十二周

一、看拼音写词语:

táo pǎo bō shuǐz? wai dtng h?u n?ng mín jiǎo huádà dǎn w?i f?ng

二、选择正确的拼音:

株(zhūzū)撞(zuàng zhuàng )折(z?zh?)民(mín míng)巨(jùjǜ)扯(ctcht)闷(man mang)凶(xiōng xōng)

三、选择搭配正确的字:

戏(据剧)坚(持诗)(力立)刻(挣争)断

(逃桃)走(传转)身(拨波)水(甩用)处

四、根据部首写字并组词:

禾木旁竖心旁

五、根据课文内容判断句子对错:

1. 小壁虎的尾巴可以掌握方向。()

2. 古时候,有位农夫拾到一只死兔子,对天天等在树桩旁。()

3. 古诗《雨过》的作者是唐朝的袁枚。()

4. 狐狸借着狮子的威风把百兽吓跑的。()

六、把词语连成兔子,加上标点。

1. 有凶猛的森林里茂密的老虎一只在找食物在

2. 没有多哪小壁虎尾巴难看

七、阅读理解:

奶奶家有一个湖,里面有很多荷花。所以大家都叫它“荷花湖”。

一到暑假,我就去奶奶家的荷花湖看荷花。阳光照在湖面上,反射着叠叠波光,就像一幅美丽的画。湖中荷花,绿叶亭亭,清淡美丽。几条活泼可爱的小鱼从荷叶下游过,生怕打破平静的画面。

在墨绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着彩纱的仙女,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放,远远看去像一盏盏红灯。荷花真美丽呀!

1. 短文共有()节,第二节有()句话。

2. 填上合适的词语:

()的画面()的荷花()的小鱼

()地开放 ( )的荷花湖

3. 用“_______”划出湖中的荷花怎么样。用“~~”划出湖中小鱼怎么样。

4. 奶奶家有一个湖,大家叫它()。阳光照在(),反射着()。湖中荷花,(),()。几条()的小鱼从(),生怕()。在荷花丛中,()的荷叶就像()。

5. 找出文章中的近义词

宁静――()害怕――()漂亮――()

6. 读了短文,你的感受是什么?

第十三周

一、看拼音写词语:

mìfyng wǎng cháng wai dào kuüzhüng

j?ng gu?wú qí bù yǒu wán shuǎniǎo yǔ huü xiüng

二、选择正确的拼音:

莫(m?mu?)茵(y?ng y?n)拔(bōbá)撒(sǎsü)蹄

匹(p?pǐ)泌(mìbì)蕊(ruǐluǐ)似(shìsì)的

三、词语积累:

1. 描写人物心情的:()、( )

2. 描写人物动作的:()、( )

3. 描写花开的词语:()、( )

4. 描写春天的词语:()、( )

四、照样子写句子:

例:狐狸骗了老虎。老虎被狐狸骗了。狐狸把老虎骗了。

1. 蜜蜂引列宁到了养蜂人家。

例:无论是谁,只要一踏上这片土地,都会感到心旷神怡。

2. 无论,只要,

都会。

五、选词填空

陆续连续继续

1. 我们学校已经()十年被评为“先进单位”了。

2. 上课铃响了,同学们()走进教室。

3. 经过了十分钟的休息之后,比赛()进行。

往常经常往往

1. ()都是妈妈来接我放学的,今天怎么是爸爸呀?

2. 由于我家住得离学校比较远,我( )要比别的同学早起半个小时。

3. 尽管她家离学校很近,可她还是()迟到。

近乎几乎似乎

1. 伏明霞一个()完美的跳水动作之后,裁判们不约而同地都亮出了满分。

2. 柳条摆动着枝条,()在说:“春天来了!”

3. 她们俩()同时到达终点。

果然突然竟然

1. 警察调查了半天,最后发现,凶手()就是报案者本人。

2. 早上,艳阳高照,可妈妈却说晚上会有大雨,我不信,没想到,到了晚上八、九点钟( )下起了雷阵雨。

六、阅读理解。

“海水、海水我问你,你为什么这么蓝?”海水笑着来回答:“我的怀里抱着春天。”“

海水、海水我问你,你为什么这么咸?”海水笑着来回答:“

1. 我向大海提了()个问题

2. 我主要想知道海水为什么()、为什么()。

3. 你能替海水回答第二个问题吗?

七、把下面的句子排成一段通顺的话,在括号里填上序号,再完成题目。

()爸爸告诉小华:“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,

如110是匪警电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预

电话,122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸:“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?”

()一天,爷爷生病了,爸爸连忙拨打了120,救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

1. 在文中找出与下面的词语意思相反的词写下来。

慢――-()少――()健康――()

2. 遇到下面的情况,可以拨打什么电话。

(1)小华想知道少年宫的演出时间,可以先拨打()查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打()查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打()报警。

第十四周周周练二、读读拼音,写写词语:

radài j?ng gu?zhíwùcüng cuìbyn chí

y?u wán y?u zhìchún jíng gang jiüjiüng àn

shüài hùkuüzhüng shyn tǐlǜshù

三、找到()内正确的字,圈出来:

海(拔拨)水(原源)玩(要耍)味(道到)

茂(蜜密)草(原源)乐(圆园)从(些此)

(青清)草(让认)识(纪记)住(工功)劳

四、填上合适的词:

一()湖泊一()枝杈一()纪念碑

()的田野()地徜徉()地飞翔

五、将正确的词语填入括号内:

大千世界鸟语花香成千上万无奇不有心旷神怡

1. 雨过天晴,花红柳绿,满园春色,令人。

2. 我的理想是游历各国,去见识一下无奇不有的。

3. 在我家门前,的蚂蚁在往洞里拖一条大青虫。

六、近义词:

感人——()遍地——()特别——()反义词:

悲伤——()降落——()丑陋——()

七、词语排队变句子,不要忘了加标点:

1. 各种着生长树大自然奇怪的中

八、请你将下列古诗、名言的上下句用线连一连:

两岸猿声啼不住侧坐莓苔草映身

蓬头稚子学垂纶计上心来

眉头一皱轻舟已过万重山

九、阅读:

猫为什么摔不死?

小问与正在全神贯注地思考问(提题),忽然,“砰”的一声,思绪被打断了。小问号气冲冲地扭头一看,原来是一只小花猫把金鱼缸摔坏了。小问号怒气冲冲地去找它算帐。谁知小花猫见势不妙,赶紧从窗口跳下去,小问号一见,大叫(到道):“不好了!小花猫摔死了!”动脑筋爷爷把小问号带到窗前,朝下一看,小花猫却神气活现地冲着他们“喵,喵”地叫呢。“咦,小花猫为什么从楼上摔下去而不会摔死呢?”小问号摸摸头自言自语道。动脑筋爷爷摸摸白胡子说:“小问号真是爱动脑筋。猫是一种善于攀爬跳跃的食肉动物,它平衡身体的本领很高,从高处落下时,它的眼睛和耳朵里的平衡器官就立刻通知眼和脑,眼和脑马上命令四肢肌肉运动,使身体保持平衡做好落地的准备。其实,它的长尾巴也是身体保持平衡的重要器官。”,小问号一听,似乎明白了许多,说:“爷爷,那猫脚底下的柔软而有的肉垫,是不是使它落地时不受震动呀?”动脑筋爷爷笑着点了点头。

1. 在()里圈出正确的字。

2. 照样子把词语补充完整。

全()贯()()()冲天自()自()

3. 判断正确与错误

(1)猫的眼和脑使它落地时不受震动。()

(2)猫脚底下的肉垫是身体保持平衡的重要器官。()

4. 摘抄句子。

猫从高处落下时,()和()里的平衡器官感觉到了,马上通知(),()命令()运动,使身体做好()的准备。

猫平衡()的本领很高。它的()是使身体保持平衡的重要器官,猫脚底下的柔软而有弹性的()使它落地时不受震动。第十五周周周练

一、看拼音写词语二、把词语填写正确

一()()尽()手好()()头()脑

()上()花()()人烟()()不得

鸦()无()万马()()()火()青

三、写出意思相反的词

安全()容易()高大()光明()

后退()傍晚()潮湿()坚强()

强大()勇敢()缓慢()贫穷()

四、填上合适的词

()地说动听的()一()楼房

()地叫勤劳的()一()小舟

()地写美丽的()一()树林

()地笑聪明的()一()地图

()地想干净的()一()阳光

五、连词成句,并加上标点

1. 游泳游泳池小朋友到要安全注意

2. 看电视同学们时间的放假了太长不要

3. 卫生人人夏天注意饭食特别都要

4. 礼貌用语小朋友用上时候接电话的要

六、阅读分析:

(一)雨中

突然,豆大的雨点“啪啪啪”地从空中落下来。人们打开手中的雨伞,马路上满是五颜六色的花。汽车开过,溅起一朵朵水花。路旁的柳树枝条随风舞蹈。花坛中的花朵被雨打得不停地点头、弯腰。躲在屋檐下的小鸟瞪着圆溜溜的眼睛看周围的景色。啊!雨中的景色也很美!

1. 这段话有句话。

2. 马路上满是五颜六色的花是指。

3. 小鸟的眼睛的。随风摇摆的柳树枝条好象在。

4. 选择正确的答案,在()中打“?”,这段话的主要意思是:

(1)雨很美。()

(2)汽车溅起的水花很美。()

(3)马路上五颜六色的花不是真花。()

(4)雨中的景色真美啊!()

(二)张小林的习惯

张小林有个习惯,遇到事情总要先告诉老师。

上课时,同桌的南南不小心碰到了小林的手臂。张小林马上举手告诉老师:“老师,南南打我。”

下课了,小林看见亮亮摔倒了。连忙跑到办公室对老师说:“老师,亮亮摔倒了!”

午间休息了,同学们正在水龙头前洗手。不知是谁没有把水龙头关好,小林看见了,赶快奔到老师那儿,大声说:“老师,我看到那边的水龙头没有关好!”

放学了,张小林做清洁工作,墙上的一张画被风吹下来了。他又去告诉了老师。

小朋友,你们说张小林这样做对吗?

1. 短文一共有小节。张小林的习惯是。

2. 短文中表示时间的词有:、、。

3.从文中找出和“马上”意思差不多的词是:、。

4. 要是你看到小朋友摔倒了,你会。要是你看到水龙头没有关好,你会。要是你看到风把墙上的画吹落下来,你会。

5. 你想对张小林说什么?。第16周周周练二、选择正确的拼音:

粟(sùshù)辛(x?ng x?n)犹(y?u yoú)

睁(zhyn zhyng)贴(tiytyi)锄(chúcú)

三、选择搭配正确的字

(蜡腊)笔年(记纪)心(荒慌)(骗编)人

(映应)照地(址趾)立(即既)飞(扬杨)

(湖糊)涂对(付附)(优忧)秀(探深)险

四、选字填空

工公功攻

1. 我们要学好各门()课。

2. 大家都要遵守()共秩序。

3. 进()开始了,战士们像猛虎一样冲向敌人的阵地。

4. 临沂市最近又建立了许多()厂。

净静敬

1. 值日生把教室打扫得十分干()。

2. 我们班的同学都非常尊()老师。

3. 放学了,学校里可安()了。

五、写出搭配正确的词语。

()的光芒()地画吓得()

()的故事()地讲叫得()

()的树()地问笑得()

六、选择正确的词语填入括号:

1. 注意注视注重

2翠鸟一动不动地()着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

2过马路时,一定要()安全。

2小红平时不太()穿戴,她最热爱的是学习。

2. 锋利锐利

2这把宝剑非常()

2再狡猾的老鼠也难以逃脱猫头鹰()的眼睛。

七、把词语连成句子,加上标点:

1. 吹过一个从树上湖里高高的一阵风木瓜掉进

2. 在小明你们吗哪里看见