高一新生生物入门学习

高一新生怎样学好生物

同学们，首先祝贺你们来到胶州一中学习，我们一中生物组的全体教师对你们的到来表示热烈的祝贺！

新学期即将开始,你们将面临着许多知识与心理的重大变化,为了使你们尽快地适应高中阶段的学习,成绩大幅度提高,针对以往高一学生的学习特点及生物学知识的特点分析，我们总结了一些学习技巧，仅供借鉴。

一、明确高中生物学知识体系特点及在高考中的地位

普通高中生物新课程的包括三个必修模块，分别是“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”；三个选修模块，分别是：“生物技术实践”、“生物科学与社会”、“现代生物科技专题”。高考时与物理、化学在一张《理科综合》试卷上，考试时间150分钟，共240分，其中生物8个选择题（32分），两个必做大题（33分），一个选做题（8分），共占73分。高一主要学习第一模块，知识体系由基本概念、结构、原理等构成的系统，也就是我们所说的基础知识，对三年以后的高考至关重要。

二、生物学习技巧

1、注重结构化的知识学习

高一生物学知识体系主要由基本概念、结构、原理组成，所以在掌握知识的过程中，应进行归纳、整理，使之条理化、系统化，形成相互联系的有层次的网络结构，由于结构化的知识直观性、条理性、概括性强，因而有利于记忆。在运用知识解决问题时，有利于对知识的回忆、检索。学生在学习过程中要使知识在头脑中结构化必须做到：

⑴上课记板书提纲

高一生物学知识系统性较强，课堂容量大，因而老师的板书是经过精心设计的，能反映出课本的知识结构，反映出要掌握的知识目标及重难点，学生掌握了板书提纲，实际上就掌握了本节课的知识结构。所以,在课堂上要养成记板书提纲的习惯。

⑵梳理单元知识体系

每个单元进行完后要及时进行知识的梳理，这比一本书学完后再进行整理的效果要好的多。因此，学习完一章或一单元后，一定要进行归纳总结使单元知识

结构化。不同的单元有着不同的目的和要求，梳理的知识体系也有不同的类型，常见的类型有：概念图型、列表比较型、流程图型、中心辐射型、图文结合型等⑶按知识提纲或教材目录回顾所学知识

每到一个学习阶段，定时按知识提纲或教材目录回顾课本知识。这样有利于从宏观上把握知识结构与具体知识之间的联系。

2．注重科学的复习和练习

高中生物学是高考科目，基础知识的掌握和运用要达到十分熟练甚至不须多加思考就能脱口而出的程度，这样才能在解决问题的过程中有效地与问题的各个方面发生联系，从而促成眼前问题的顿悟和解决。那么，怎样才能使学生的生物学知识的掌握和运用达到这一目的呢？正确的方法是科学的复习和练习。

⑴复习的及时性和经常性

学习新课前，要预习与本节课内容有关的知识内容，打好基础；新课结束后，要及时自我总结、回忆；完成当天作业时，应先复习后再作业；周末要总结一周来所学知识；单元结束后，应进行系统复习。如此，才能使知识掌握达到熟练、应用自如。

⑵练习的及时性和经常性

基础知识掌握牢固后，需要深化理解形成技巧，还离不开练习。在复习的基础上还应进行及时经常性地练习。这要做到：课堂上多练老师精选的习题，课后适当练习有启迪思维性的习题，单元结束后要练一到二套的习题。在做练习还要一题多解，一题多练,最后达到多题一解,这样就会触类旁通彻底摆脱题海。

⑶亲历实验多感官进行学习

科学研究表明,在获得知识的途径中,通过视觉获得的知识占83℅,通过听

觉获得的知识占11℅,嗅觉占3.5℅,触觉占1.5℅,味觉占1℅,所以你们在学习生物学的过程中,不要老坐在那个地方死记硬背,要把多种感官都调动起来,即“眼观六路，耳闻八方”。还有一个统计数据表明，如果学习了一个内容以后，只听三个小时以后，只记住60℅, ，如果听了并且看了三个小时以后，只能记住80℅, 如果听了看了做了三个小时以后，能记住90℅。在科学研究领域中，有这样一句话，听到的忘得快，看见的记得住，做了就学得会，因此，实验在生

物学习的过程中非常重要。在学习生物的过程中，不仅要听生物学，而且要看生物学，更要学会探究生物学。

综上所述,你们只要掌握了生物学习技巧，有意识地对知识进行深入的理解，从而扎实地、大幅度地提高学习效率，才能从真正意义上学会生物，为自己终身发展打下坚实的基础。

0532-******** 66782478 66781723

传真：0532-********