2004西藏汉语文高考试卷

2004年普通高等学校招生全国统一考试汉语文

一、基础知识: 本题共20小题，每小题3分，共60分。 1．下列各组词中加点字的注音,完全正确的一项是 （ ） A ．缔．(dì)造 窒．(zhì)闷 哺．(pǔ)育 迥．(jiǒng)然 B ．造诣．(yì ) 休憩．(qì ) 默契． (qiè) 羁．(jī)绊 C ．履．(lǔ)历 瞩．(zhǔ)目 苍穹．(qióng) 邀．请(yāo) D ．摇．曳 (yè) 解剖． (pāo) 温馨． (xīn) 奢．(shē)望 2．下列各组加点的多音字,读音完全不相同的一项是（ ）

A ．?????弱削削剥.

.

?????近挨打挨.. B ．?????.

.著执作

著 ?????然悄悄悄.

.

3．下列句中有三个错别字的一项是（ ）

A ．当红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出了一片肃睦的神色。

B ．他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发帖在前额上，雨水延着头发,脸颊滴滴地流着。

C ．“这布是华丽的，精制的！无双的！”每个人都随声附合着。

D ．这是闰土的父亲所传受的方法，我却不大会用。明明见它们进去了，拉了绳,跑去一看，确什么也 没有，废了半大力，捉住的不过三四只。

4．依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是（ ）

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流芳；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样,是 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A ．急促 蹦跳 飞扬 闪射 B ．飞扬 闪射 急促 蹦跳 C ．蹦跳 急促 闪射 飞扬

D ．急促 飞扬 蹦跳 闪射

5．下列各句中加点的词语,可以互换的一项是（ ）

A ．我本来愿意显露．．一下自己的学识，而他们则千方百计揭露．．

我的无知。 B ．德国人追来了，情况万分危急，这位法国女人毫不迟疑．．．．地把这个美国伞兵送回壁炉边的碗橱里， 这个勇敢的女人毫不犹豫．．．．

地给了美国伞兵生的机会。 C ．我们在沙地上栽种防风沙林，开发水浇地,发展果园，改造沙漠，改变．．了家乡面貌，沙地面积曾占 80%的环境状况有了很大改观．．

。 D ．读到课文中所描写的松骨战斗那可歌可泣的壮烈场面．．时，头脑中会浮现出一幅幅画面——战士们 与敌人殊死搏斗的一幕幕场景．．

，不禁为之感奋,为之动情。 6．下列各组词语，完全属于反义词的一项是（ ） A ．光荣——耻辱 英俊——丑恶 奢华——简朴 B ．高雅——粗俗 隐蔽-——公开 吝啬——慷慨

C ．空虚——饱满 深刻——肤浅 轻浮——庄严

D ．伟大——渺小 新颖——守旧 高贵——卑贱 7．依次填入下面语段横线上的关联词语,最恰当的一项是（ ）

默读 是最基本的阅读技能， 是获取信息的重要手段。 有文化的人每天接触到的书面材料很多，要想把它们全部仔细读完是不可能的。 要从这浩如烟海的资料中拣出对阅读者有用的东西，获得想知道的信息， 必须具有一种更高级的阅读能力——扫读。 A ．既然 又 因为 所以 就 B ．不但 而且 如果 因此 都 C ．既 又 因此 既然 就

D ．不但 而且 但是 如果 就

8．下列短语中加点字的解释，完全正确的一项是（ ）

A ．束手无策．(办法) 耳濡．(沾湿)目染 大声疾．(痛苦)呼

B ．心旷神怡．(愉快) 自以为是．(正确) 惟妙惟肖．(相似)

C ．横征暴敛．(征收) 爱莫．(不)能助 家喻．(告诉)户晓

D ．情有可原．(原因) 声色俱厉．(严肃) 闲情逸．(闲散)致 9．依次填入下面语段横线处的词,最恰当的一项是（ ）

修改文章，可选从语言入手。着重考虑词语是否 ，句子构造是否 ，句与句是否 ， 段内层次是否 ，标点符号是否 。 A ．恰当 正确 连贯 清晰 合理 B ．清晰 合理 连贯 正确 恰当 C ．恰当 合理 连贯 清晰 正确

D ．合理 恰当 清晰 连贯 正确

10．依据语段内容将下列短语填入括号内,排序正确的一项是（ ）

①喷红流彩 ②子实新萌 ③含苞待放 ④果实已初具规模 ⑤微露金蕊

这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，( )；有的半开着，( )；有的翩然怒放，( )；有的花瓣已落，( )；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，( )，挺立在枝头随风摇曳。 A ．①⑤②④③ B ．③①②⑤④ C ．③⑤①④② D ．③⑤①②④

11．下列短语的搭配不完全恰当的（ ）

A ．充沛的精力 充足的时间 充分的准备

B ．观看表演 观测地形 观赏园林

C ．待人宽厚 视野宽广 环境宽裕

D ．雪花飘落 烟雾飘散 枯叶飘零 12．下列各句，不能转换成“把”字句的一项是（ ） A ．周围那一片悄然飘零的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。

B．他提出的问题一直未被大伙重视。

C．难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

D．荆榛丛生、乱石遍野的荒地被犁铧切开了。

13. 下列各组句子中，①是原句，②是扩句，其中扩句有误的一项是（）

A ．①我知道母亲的心。

②我从那闪着泪光的眼睛里，知道了一位饱经艰辛的母亲的爱子之心。

B．①我望着大海。

②在厦门海滨，我常常痴痴地望着大海的潮起潮落。

C．①古代植物是宝贵材料。

②这些被保留下来的的古代植物是我们进行科学研究的宝贵材料。

D．①人们返回村庄.

②荷锄晚归的人们沿着小溪返回炊烟袅袅的村庄。

14．下列句子，没有语病的一项是（）

A．全校教师在校党委的领导下，大家满怀信心地为提高教学质量而认真工作。

B．同学们一见到刚刚回来的萨日娜的姐姐，就对她打听她的近况。

C．对于我们提出的改进班级管理的建议，被班主任老师高兴地接受了。

D．要想饱览春天最浓的绿色，莫过于去看湖水了。

15．下列语病，按括号内的方法修改后仍有语病的一项是（）

A．即使条件差，困难多，这些问题还是被全部解决了。(把“即使”改为“尽管”)

B．数学老师正在指导同学们学习中碰到的问题。（在“学习”前面加“解决”）

C．用这种方法熬制的奶茶虽然具备色浓味香，但是失去了奶茶所特有的营养价值给降低了。（在“味香“的后面加“的特点”）

D．同学们，为把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛而奋进努力吧！（把“奋进”移到“努力”的后面）16．下列句子，填入语段横线处能成为中心句的一项是（）

A．湿地是“自然之肾”B．湿地是动植物以及人类的乐园

C．湿地是人类生存和持续发展的基础D．湿地的功能是多方面的

它能作为直接利用的水源，又能控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物，从而改善环境；它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应……它因有如此众多而有益的功能而被人们喻为“自然之肾”湿地是众多植物、动植物特别是水禽生长的乐园，同时又是向人类提供食物和原料的地方，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。

17．将下列句子组成意思连贯的话，排序正确的一项是（）

①这样，当树脂被埋在地下经历了几千万年变成琥珀时，小动物仍然被保留在里面②为什么有的琥珀里面包有小动物呢

③最后，小动物完全被裹进树脂里

④有时，它们从树下经过或者停留在树干上

⑤原来在古代的森林里生活着各种各样的小动物

⑥碰巧一滴树脂落下来

⑦被粘住的动物越是挣扎就粘得越牢

⑧粘稠的树脂一下就粘住了这些小动物

A．②④⑥⑧⑦⑤③①B．②⑤④⑧⑥③⑦①C．⑤④⑥②⑦③①D．②⑤④⑥⑧⑦③①18．下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（）

A．“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。B．几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的《子曰诗云》一般，背不上半句了。

C．卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么？一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。

D．一个胖乎乎的小男孩走到他身边说，“不要着急。大姐姐！一个苹果也不会少。”

19．下列句子中，只运用一种修辞方法的一项是（）

A．骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。

B．我坐在摇篮一般有节奏地晃动的车厢里，耳朵里充塞着风婆放肆的叫喊声，心中却唱起那支神鸟似的歌来。

C．海水是蓝灰色的，被远来的风吹起一层层雪花般的皱褶，如舟如帆，驶向苍茫的天尽头。

D．我爱听初生羊羔的欢歌，那声音像一道舒畅的小溪，奔流呀奔流，直到草原深处；那声音是清亮的、嫩稚的、美丽的。

20．下列说法有错误的一项是（）

A．说明事物必须抓信事件的特征，事物特征是一个事物区别于其他事物的标志。

B．回忆录是传记体之一，它既可能全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹的片断。

C．议论文要素为论点和论据。二者关系十分密切，是证明与被证明的关系。

D．写新闻要求做到：准确真实，迅速及时，言简意明。

二、阅读：本题共11小题，40分。

（一）阅读下文，完成21——25题，共12分。

①现代金鱼有八十多个变种，除了常见的红色，还有橙、紫、墨、镶白以及五花、透明多种色彩，

体态也各不相同。一般可分为三类：一类是文种，体型与普通的鱼类相似，鳍发达，尾鳍分叉，就像一个“文”字如“鹅头”“珍珠鳞”等；一类是龙种，两眼突出，鳍发达。如“龙眼”；一类是蛋种，没有背鳍，如“蛋球”“虎头”等。

②金鱼体质娇嫩，喂养时要特别注意水质和饲养的洁净，没有受到污染的河水、湖水养鱼最好；如果用井水、自来水，要搁置几天，让杂质沉淀，氧气逸出。金鱼最喜欢吞食鲜活的鱼虫（俗称红虫），也吃米粒、馒头屑、蛋黄粉等。但每次喂食不宜太多，免得吃剩的残渣发酵，使水质变坏。

③金鱼最初直接放养在池塘内，到了宋代，开始用缸蓄养。明代金鱼普及全国，逐步发展为盆养，如木盆、陶盆。现代家庭常常用玻璃缸饲养，放在几案上清晰透明，便于观赏。也有人别出心裁，将缸制成扁平的，里面配镜，外面加框，挂在增壁上，如果再在缸里面布置些水草、假山石或陶制的亭、台、塔、桥，色彩缤纷的金鱼闪着鳞光穿行其间，那真是一幅别致的活动的画，为室内增色不少。

21．根据①自然段的内容填空(3分)

金鱼变种的区别主要表现在和两个方面,本段主要是从方面来介绍三类金鱼变种的。

22．②自然段可以分为两个层次，请在文中用“‖”标明。(3分)

23．下列各项内容中，③自然段未涉及的一项是(2分)

A．古今喂养金鱼的情况. B．喂养金鱼可以使室宅增色.

C．用玻璃缸喂养金鱼便于观赏. D．喂养金鱼是一件很操心费力的事情.

24．本文的文体是(2分)

A．议论文B．记叙文C．抒情散文D．说明文

25．下列各项评语中，不符合本文特点的一项是(2分)

A．条理清晰B．语言简洁C．辞采华丽D．层次分明

(二)阅读下文，完成26——31题，共28分。

比尔在一家汽车公司上班，很不幸，一次机器故障导致他的右眼被击伤，抢救后还是没有保住，医生摘除了他的右眼球。

比尔原本是一个十分乐观的人，但现在却成了一个沉默寡言的人。他害怕上街，因为总是有那么多我看他的眼睛。

他的休假一次次被延长，妻子苔丝负担起了家庭的所有开支，而且她在晚上又兼了一个职。她很在乎这个家，她爱着自己的丈夫，想让全家过得和以前一样。苔丝认为丈夫心中的阴影总会消除的，那只是时间问题。

但糟糕的是，比尔的另一只眼睛的视力也受到了影响。在一个阳光灿烂的早晨，比尔问妻子谁在院子里踢球，苔丝惊讶地看着丈夫和正在踢球的儿子。在以前，儿子即使到更远的地方，他也能看到。

苔丝什么也没有说，只是走近丈夫，轻轻抱住他的头。

比尔说：“亲爱的，我知道以后会发生什么，我已经意识到了。”苔丝的泪流下来了。

其实，苔丝早就知道这种后果，只是她怕丈夫受不了打击，要求医生不要告诉他。

比尔知道自己要失明后，反而镇静多了。连苔丝自己也感到奇怪。

苔丝知道比尔能见到光明的日子已经不多了，她想为丈夫留下点什么。她每天把自己和儿子打扮得漂漂亮亮，还经常去美容院。在比尔面前，不论她心里多么悲伤，她总是努力微笑。

几个月后，比尔说：“苔丝，我发现你新买的套裙那么旧了！”苔丝说：“是吗？”

她奔到一个他看不到的角落，低声哭了。她那件套裙的颜色在太阳底下绚丽夺目。

苔丝想，还能为丈夫留下什么呢？

第二天，家里在来了一个油漆匠，苔丝想把家具和墙壁粉刷一遍，让比尔的心中永远是一个新家。油漆匠工作很认真，一边干活还一边吹口哨。干了一个星期，终于把所有的家具和墙壁刷好了。他知道了比尔的情况。

油漆匠对比尔说：“对不起，我干得很慢。”

比尔说：“你天天那么开心，我也为此感到高兴。”算工钱的时候，油漆匠少算了100美元。

苔丝和比尔说：“你少算了工钱。”

油漆匠说：“我已经多拿了，一个等待失明的人还这么平静，你告诉了我什么叫勇气。”

但比尔却坚持要多给油漆匠100美元。比尔说：“我知道了原来残疾人也可以自食其力，生活得很快乐。”

油漆匠只有一支手。

26．比尔的生活信心是怎样树立起来的？（6分）

27．苔丝是怎样一个人？（6分）

28．油漆匠有哪些优秀品质？（6分）

29．本文的中心思想是（6分）

30．在下列表达方式中，本文未用的一种是（2分）

A．记叙B．说明C．议论D．抒情

31．根据后面的解释，在答题卡上写出文中的两个成语（2分）

①：灿烂华丽，耀人眼目。

②：依靠自己的劳动所得来养活自己。

三、作文（50分）

32．要求：

（1）根据“阅读（二）”，续写“比尔失明后的故事”。（2）文题可以处拟。（3）不少于600字。

2004西藏汉语文高考试卷

2004年普通高等学校招生全国统一考试汉语文 一、基础知识: 本题共20小题，每小题3分，共60分。 1．下列各组词中加点字的注音,完全正确的一项是 （ ） A ．缔．(dì)造 窒．(zhì)闷 哺．(pǔ)育 迥．(jiǒng)然 B ．造诣．(yì ) 休憩．(qì ) 默契． (qiè) 羁．(jī)绊 C ．履．(lǔ)历 瞩．(zhǔ)目 苍穹．(qióng) 邀．请(yāo) D ．摇．曳 (yè) 解剖． (pāo) 温馨． (xīn) 奢．(shē)望 2．下列各组加点的多音字,读音完全不相同的一项是（ ） A ．?????弱削削剥. . ?????近挨打挨.. B ．?????. .著执作 著 ?????然悄悄悄. . 3．下列句中有三个错别字的一项是（ ） A ．当红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出了一片肃睦的神色。 B ．他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发帖在前额上，雨水延着头发,脸颊滴滴地流着。 C ．“这布是华丽的，精制的！无双的！”每个人都随声附合着。 D ．这是闰土的父亲所传受的方法，我却不大会用。明明见它们进去了，拉了绳,跑去一看，确什么也 没有，废了半大力，捉住的不过三四只。 4．依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是（ ） 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流芳；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样,是 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A ．急促 蹦跳 飞扬 闪射 B ．飞扬 闪射 急促 蹦跳 C ．蹦跳 急促 闪射 飞扬 D ．急促 飞扬 蹦跳 闪射 5．下列各句中加点的词语,可以互换的一项是（ ） A ．我本来愿意显露．．一下自己的学识，而他们则千方百计揭露．． 我的无知。 B ．德国人追来了，情况万分危急，这位法国女人毫不迟疑．．．．地把这个美国伞兵送回壁炉边的碗橱里， 这个勇敢的女人毫不犹豫．．．． 地给了美国伞兵生的机会。 C ．我们在沙地上栽种防风沙林，开发水浇地,发展果园，改造沙漠，改变．．了家乡面貌，沙地面积曾占 80%的环境状况有了很大改观．． 。 D ．读到课文中所描写的松骨战斗那可歌可泣的壮烈场面．．时，头脑中会浮现出一幅幅画面——战士们 与敌人殊死搏斗的一幕幕场景．． ，不禁为之感奋,为之动情。 6．下列各组词语，完全属于反义词的一项是（ ） A ．光荣——耻辱 英俊——丑恶 奢华——简朴 B ．高雅——粗俗 隐蔽-——公开 吝啬——慷慨 C ．空虚——饱满 深刻——肤浅 轻浮——庄严 D ．伟大——渺小 新颖——守旧 高贵——卑贱 7．依次填入下面语段横线上的关联词语,最恰当的一项是（ ） 默读 是最基本的阅读技能， 是获取信息的重要手段。 有文化的人每天接触到的书面材料很多，要想把它们全部仔细读完是不可能的。 要从这浩如烟海的资料中拣出对阅读者有用的东西，获得想知道的信息， 必须具有一种更高级的阅读能力——扫读。 A ．既然 又 因为 所以 就 B ．不但 而且 如果 因此 都 C ．既 又 因此 既然 就 D ．不但 而且 但是 如果 就 8．下列短语中加点字的解释，完全正确的一项是（ ） A ．束手无策．(办法) 耳濡．(沾湿)目染 大声疾．(痛苦)呼 B ．心旷神怡．(愉快) 自以为是．(正确) 惟妙惟肖．(相似) C ．横征暴敛．(征收) 爱莫．(不)能助 家喻．(告诉)户晓 D ．情有可原．(原因) 声色俱厉．(严肃) 闲情逸．(闲散)致 9．依次填入下面语段横线处的词,最恰当的一项是（ ） 修改文章，可选从语言入手。着重考虑词语是否 ，句子构造是否 ，句与句是否 ， 段内层次是否 ，标点符号是否 。 A ．恰当 正确 连贯 清晰 合理 B ．清晰 合理 连贯 正确 恰当 C ．恰当 合理 连贯 清晰 正确 D ．合理 恰当 清晰 连贯 正确 10．依据语段内容将下列短语填入括号内,排序正确的一项是（ ） ①喷红流彩 ②子实新萌 ③含苞待放 ④果实已初具规模 ⑤微露金蕊 这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，( )；有的半开着，( )；有的翩然怒放，( )；有的花瓣已落，( )；也有的花萼圆鼓鼓地胀起，( )，挺立在枝头随风摇曳。 A ．①⑤②④③ B ．③①②⑤④ C ．③⑤①④② D ．③⑤①②④ 11．下列短语的搭配不完全恰当的（ ） A ．充沛的精力 充足的时间 充分的准备 B ．观看表演 观测地形 观赏园林 C ．待人宽厚 视野宽广 环境宽裕 D ．雪花飘落 烟雾飘散 枯叶飘零 12．下列各句，不能转换成“把”字句的一项是（ ） A ．周围那一片悄然飘零的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。

2017年高考语文试卷全国一卷(含答案)

2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。

2004年高考语文试题及答案详解(全国卷3)

一、字音 （考查二音近字辨析） 例（2012·湖北卷·1·3分）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（） A.灵．秀磷．光玲．珑剔透聆．听教诲 B.诞．生旦．角淡．泊明志担．当重任 C.宿．营诉．说夙．兴夜寐素．昧平生 D.咨．询滋．生芝．兰之室孜．孜不倦 【解析】A项，除磷．光（lín）外，其余都读（líng）；B项，除担．当重任（dān）外，其余都读（dàn）；D项，除芝．兰之室（zhī）外，其余都读（zī）。C项，加点字均读（sù）。 【答案】C （考查五综合考查) 例（2012·广东卷·1·3分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A.桅．杆/宫闱．聒．噪/恬．静模．具/模．范 B.清．雅/菁．华旖．旎/绮．丽处．所/惩处． C.歧．视/跻．身橄．榄/鸟瞰．角．斗/角．色 D.赝．品/鹰．犬殉．情/徇．私参．谋/参．差 【解析】A项，桅．杆/宫闱．都读（wéi），聒．噪（guō）/恬．静（tián），模．具（mú） /模．范（mó）；B项，清．雅（qīng）/菁．华（jīng），旖．旎（yǐ）/绮．丽（qǐ），处．所（chù）/惩处．（chǔ）；C项，歧．视（qí）/跻．身（jī），橄．榄（gǎn）/鸟瞰．（kàn），角．斗/角．色都读（jué）；D项，赝．品（yàn）/鹰．犬（yīng），殉．情/徇．私都读（xùn），参．谋（cān）/参．差（cēn）。 【答案】B 二、字形 （考查一）替换 例1 （2012·安徽卷·15·3分）下列词语中，没有错别字的一组是（） A.脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞 B.慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角 C.峰会/对峙修葺/结骨眼戏谑/张皇失措 D.贸然/夜宵竣工/终身制熨帖/扶老携幼 【解析】A项，轻歌曼舞；B项，影碟；C项，节骨眼。 【答案】D

2017年高考语文高考试卷全国二卷(含答案)

2017年普通高等学校全国统一考试（新课标II） 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了XX的中国风。 可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。 （摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

2004年高考语文试题及答案(江苏卷)

2004年高考语文试题（江苏卷）及答案 第一卷(选择题共42分) 一、(18分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是 A．拜谒哽咽液晶弃甲曳兵奖掖后进 B．虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷 C．山麓贿赂辘轳戮力同心碌碌无为 D．阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．晦涩待价而估茶毒生灵差之毫厘，谬以千里 B．杜撰杀一儆百欲盖弥彰胜不娇，败不馁 C．斑驳集腋成裘毛骨悚然欲加之罪，何患无辞 D．端祥轻歌曼舞焕然一新玉不琢，不成器 3．下列句子标点符号使用正确的是 A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 4．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①随着社会的发展，——教育越来越引起人们的关注。 ②分91j二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难——出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细——才能领略到它的妙处。 A．终身辨认品尝 B．终身辨别品评 C．终生辨别品尝 D．终生辨认晶评 5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。‘ B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 6．下列各句中，没有语病的一项是 A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。

高考语文能力要求

高考语文能力要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。主要考查内容有： （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字（近年不单独命题，在默写和写作中考察） （3）默写常见的名句名篇 B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。主要考查内容有：（1）理解现代文中重要概念、重要句子的含义 （2）理解常见文言实词在文中的含义 （3）理解常见文言虚词在文中的意义和用法(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之) （3）理解文言文中与现代汉语不同的句式和用法(判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用) （4）文言文翻译 C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。主要考查内容有： （1）筛选并整合文中的信息（现代文、古诗文） （2）分析文章结构，把握文章思路（现代文、古诗文） （3）归纳内容要点，概括中心意思（现代文、古诗文） （4）分析概括作者在文中的观点态度（现代文、古诗文） （5）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法（现代文） （6）分析语言特色（现代文） D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。主要考查内容有： （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（现代文、古诗文） （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度、审美取向（现代文、古诗文） E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。主要考查内容有： （1）正确使用标点符号（近年广东未单独命题，在写作中考查） （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常用的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问） （7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 （8）能写作论述类、实用类和文学类文章 F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。主要考查内容有： （1）从不同的角度和层面发掘作品所反映的人生价值、民族心理和时代精神等（现代文）（2）探讨作者的创作背景和创作意图（现代文）

2020西藏高考语文考试试题(文字版)

西藏高考语文考试试题（文字版） 2014年西藏高考语文试题（文字版） 2014年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题. 周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历最早的关于食品安全管理的记录. 汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食鳙肉，鳍肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……

当燔弗燔，及吏主者，皆坐辅肉赚，与盖W法. 即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相共官贝.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并 出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法从f唐 律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处fl各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后■以科宋代，饮食市场空前繁荣张元老在《东京梦华录》中，追迷了北宋都城介封济的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食北的昌盛，书中共提到一I多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之场，婢为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之语文试题第1页(共10页） 易以他物_ 有的不法分子甚直采肩雄塞沙，病奉吹气、禽料以灰之 :侠:=7了加嫌对食麻 者必供加入行会，而行必领对商*质m “市律谓之此名 不以其物小大，扭合充用者，抒为行，*班卜亦有职.”（《都城纪

2017年全国高考语文试卷一卷及答案

绝密★启用前 2017年普通高等学校全国统一考试语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。

2004年全国高考理综真题试题及标准答案

2０0４年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 第Ｉ卷(选择题共126分) 在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 以下数据可供解题时参考： 原子量：H 1 C 1２Ｎ14 Ｏ１６Nａ2３P 31 1.在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲）的血清,注射到另一SARS患 者(乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是?A.疫苗 B.外毒素 C.抗原 D.抗体 2.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次 级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是?A．两者产生的配子全部都不正常 B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C．两者都只产生一半不正常的配子 D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子 3.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶 绿体中C３化合物与C5化合物相对含量的变化是?A.Ｃ3化合物增多、C５化合物减少B．Ｃ3化合物增多，C5化合物增多?C．C3化合物减少,Ｃ5化合物增多D．C3化合物减少,C5化合物减少 4.自然界中,一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸 突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸 突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸?突变基因３精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因ＤNA分子的改变是 Ａ.突变基因１和2为一个碱基的替换,突变基因３为一个碱基的增添 Ｂ．突变基因２和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添 C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因２和3为一个碱基的增添?D.突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添 5.生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是 A.a种群与b种群为捕食关系，ａ种群依赖于b种群?Ｂ．a种群与b种群为 竞争关系，竞争强度由强到弱?Ｃ.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约?D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约 6.能与人体备注中血红蛋白结合的一种有毒气体是?A.氯气Ｂ.氮气 K

高考满分作文悬崖边缘的汉语文湖北

2007高考满分作文:悬崖边缘的汉语文（湖北） 在风云变幻的国际舞台上，国与国之间的竞争不再局限于昔日经济、政治等“硬实力”，而今大国“软实力”的分量似乎更重。软实力主要包括民族文化的影响力、国民精神风貌、思想素质，而民族文化影响力尤为重要。 作为民族文化的载体———母语是民族的生存发展之根。如果一个民族不重视它的母语文化，势必会走下坡路，至少经济社会发展潜伏着危机。在英语大行其道的今天，我们疯狂地学英语，却淡漠甚至抛弃了自己的母语：汉语。如今毛笔大概成“稀有之物”了，拿过毛笔的人很少，会写毛笔字的更是寥寥无几。而日本人却规定每周一次毛笔字课，我们不反省一下，就这样看着汉文化衰落，对得起“炎黄子孙”这个称呼吗？ 为什么在全球掀起一场汉语热，各国大办汉语学校的今天，我们却不再重视汉语？我们没有看到语言文化的长远意义，至少没有看到眼前所蕴藏的危机。英国、美国每年输出英语所获利润占到了国民GDP的1%多。再看看国内的学生，花这么大力气学外语，若是学好了还可以，可是大学生甚至博士研究生的英语水平也不过如此。外语没学好，母语也差，有些人的汉语水平甚至不及外国的汉语学习者，前不久上海的一次双语互译活动竞赛中，不少人把“富贵不能淫”这句古训译成“Berich,butnot***y”（富贵，但是不能性感）。中国学生的语言功底，由此可见一斑。 听说前不久申报文化遗产时，端午节被韩国抢先注册。我们在愤慨之余，为什么不冷静地想想：别人为什么轻易就能抢走？汉文化源远流长，先辈珍视，而子孙视之不甚惜，如弃草芥。一些重大的经贸甚至学术交流会全部用英语却不能用翻译，这可是在自己的国土上。为什么不能像法国人一样珍视母语。民族文化要博采众长，兼容并蓄。法国的保守未免偏激，而我们的漠然则更令人担忧。 “云山沧沧，江水泱泱；先生之风，山高水长。”佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：“你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？” 你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了……

西藏2018高考语文试卷真题全国Ⅲ卷WORD版

西藏2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、淮考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。 对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存。创新、适应、应变等方面的综 合状态、综合能力，是公共性与私人性之间，多样性与共同性之间，稳定性与变 迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征，当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要 表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与 私人性的有机统一具体转换。片面地强调空间的公共性成片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空 间因化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因， 其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个 正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题:即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度， 过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展. 其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的 不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性，当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时， 这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人 的意义追求、意义需要时，。这个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某 一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的片面化，理性主义的片面化，世俗主义的片面化，神圣主义的片面化，都 会导致城市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展，综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把 握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。 (摘编自陈忠《城市社会:文明多样性与命运共同体) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一一项是(3分) A.当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有机统一，这使得城市发展丧失了基础。

2017年高考语文必背古诗文64首

1.《论语》十六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之'文'也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2.《鱼我所欲也》(孟子) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而 为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3.生于忧患，死于安乐 (孟子)

2017年高考汉语试题及答案

2017 年普通高等学校招生全国统一考试 汉语 一、知识与运用：本题共 15小题，每小题 3分，共 45分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是 A. 转．折 转．圈 B. 救济． 接济． C. 数．据 数．落 D. 温度． 程度． 2. 下列各组词语，没有错别字的一项是 A. 粗犷 宣泄 川流不息 B. 埋伏 惊愕 出奇不意 C. 经典 脉博 一筹莫展 D. 寒暄 候车 貌和神离 3. 下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是 A. 高尚— —卑鄙 镇静— — 慌乱 B. 渺小— —伟大 精细— —粗糙 C. 密集— — 稀疏 悲哀— —喜悦 斗转．星移 同舟共济． 不计其数． 审时

4?下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是 A.安静的教室安详的身体安稳的生活 B.严肃地追问严厉地批评严密地论证 C.听从指挥听取意见听候调遣 D.态度和蔼家庭和睦社会和谐D.紧张一一局促坚强一一软弱 5?下列各句中画线的成语，全都是褒义的一项是 A. 大家都没想到，这样一个德高望重的人也在处心积虑地牟取私利 B. 他总是在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。 C. 在首战失利的情况下，中国队的队员仍然不屈不挠，斗志昂扬。 D. 张警官明察秋毫，把那个老奸巨猾的骗子绳之以法。 6?下列各句中画线的词，使用恰当的一项是 A. 许多人致力于海洋水产资源的保护与合适开发。 B. 冬天来了，凛冽的山风刮起来了，天也黑得更早了。 C. 看着这些老照片，我不禁有了怀旧的情绪，甚至有些感化 D. 近年来的科学考查证实，其他星球也存在着碳氢化合物。 7?将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是 ①改进②开创③完善④突破⑤规范

西藏高考汉语试题-教学文档

2019年高考汉语试题 一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是 A. 转．折转．圈斗转．星移 B. 救济．接济．同舟共济． C. 数．据数．落不计其数． D. 温度．程度．审时度．势 2.下列各组词语，没有错别字的一项是 A. 粗犷宣泄川流不息 B. 埋伏惊愕出奇不意 C. 经典脉博一筹莫展 D. 寒暄候车貌和神离 3.下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是 A. 高尚——卑鄙镇静——慌乱 B. 渺小——伟大精细——粗糙 C. 密集——稀疏悲哀——喜悦 D. 紧张——局促坚强——软弱 4.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是 A. 安静的教室安详的身体安稳的生活 B. 严肃地追问严厉地批评严密地论证 C. 听从指挥听取意见听候调遣 D. 态度和蔼家庭和睦社会和谐 5.下列各句中画线的成语，全都是褒义的一项是 A. 大家都没想到，这样一个德高望重的人也在处心积虑地牟取私利。 B. 他总是在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。 C. 在首战失利的情况下，中国队的队员仍然不屈不挠，斗志昂扬。 D. 张警官明察秋毫，把那个老奸巨猾的骗子绳之以法。 6.下列各句中画线的词，使用恰当的一项是 A. 许多人致力于海洋水产资源的保护与合适开发。 B. 冬天来了，凛冽的山风刮起来了，天也黑得更早了。 C. 看着这些老照片，我不禁有了怀旧的情绪，甚至有些感化。 D. 近年来的科学考查证实，其他星球也存在着碳氢化合物。 7.将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项是 ①改进②开创③完善④突破⑤规范 这一次的实验对我们来说意义非凡。它的成功______了科研难关。______了研究体系。科研人员____程序，____方法，百折不挠，最终取得了决定性胜利，____了新局面。】 A. ④③①②⑤ B. ①⑤③④② C. ④③⑤①② D. ①③⑤④② 8.下列各句中画线的关联词语，使用不完全恰当的一项是 A. 很多人虽然搬进了高楼大厦，但还是留恋着胡同文化。 B. 无论是扫描式阅读还是跳跃式阅读，注意力也要高度集中。

2004年高考试题理综全国卷

2004年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 126分）第I卷（选择题共在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考： 原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 P 31 1．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（） B．外毒素 C．抗原 D．抗体 A．疫苗 2．一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成 的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 ）（ A．两者产生的配子全部都不正常B ．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 ．两者都只产生一半不正常的配子 CD．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子 3．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO气体的供应，短暂时间2内叶绿体中C化合物与C化合物相对含量的变化是53（） B．C化合物增多，C化合物增多A． C化合物增多、C 化合物减少5533 C．C化合物减少，C化合物增多 D．C化合物减少，C化合物减少53534．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下： 正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸 突变基因1 精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸 突变基因2 精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸 突变基因3 精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是 （） A．突变基因1和2 为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添 1为一个碱基的增添2 和3为一个碱基的替换，突变基因B．突变基因为一个碱基的增添为一个碱基的替换，突变基因 2和3C．突变基因1 1 和3为一个碱基的增添D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因5．生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（） A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群种群数量 K a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱B．a b O时间．Ca种群为S型增长，其增长受本身密度制约型增长，始终受到a种群的制约种群为D．bJ ．能与人体血液中血红蛋白

2017年西藏内地初中班统一考试 汉语文

2017年西藏内地初中班统一考试汉语文 一、拼音 1、CFLW 2、wūnián zuìtuo 3、荡漾恍惚壁橱抉择 4、zhāoshělǒngbó 二、字词 1、沸水幼稚别扭旋转 吹拂困难电钮民族 2、AABC：赫赫有名彬彬有礼 含数字：三言两语五花八门 含反义：出生入死有去无回3、一部话剧一阵掌声一股香味

升国旗吹牧笛弹钢琴 4、柿子懒外语 5、×√×√× 6、天涯海角五彩缤纷 崇山峻岭语无伦次 三、句子 1、同学之间应该互相帮助。 你真了不起啊！居然考了年级第 一。 2、不管都 不是而是 不但而且 3、许多游客被风景优美的九寨沟 吸引了。 妹妹打开电视看动画片。

为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。 达瓦和米玛一起跑步时，达瓦不小心把米玛撞到了。 措姆说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 4、排比对偶设问 5、 4 5 3 1 2 四、积累 1、两岸青山相对出 子规声里雨如烟 西出阳关无故人 零落成泥碾作尘陆游《卜算子 咏梅》 2、玉不琢，不成器。

百川东到海，何时复西归。 3、ACB 4、八仙过海–各显神通 人心齐-泰山移 天上鱼鳞斑-晒谷不用翻 今夜露水重-明天太阳红 纸上谈兵-赵括 闻鸡起舞-祖逖 卧薪尝胆-勾践 望梅止渴-曹操 五、阅读 1、虚心骄傲 2、它摆出一副瞧不起老柳树的样 子。

3、S[shǎng]贝八 4、得意洋洋忠告 5、老柳树慈爱地对它说：“我不是 不知道你长得漂亮，可你要当心 树心会变空的啊！” 6、因为它把吸收到的养分全用在 打扮外表上。 我们做人做事一定要谦逊，要善 于听取别人的忠告，不能只在乎 外表美，应该更注重心灵美。 六、习作 1、请假条 尊敬的李老师： 我因头痛发烧不能到校上课，请求请假一天去看病。

2004年高考语文试题及答案详解(全国卷2)

2004年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第Ⅰ卷（本试卷共14小题，每小题3分，共42分） 一、（18分，每小题3分） 1．下列词语加点的字读音都不相同的一组是（）A．唾．弃沉睡．千锤．百炼捶．胸顿足 B．憔悴．粉碎．猝．不及防出类拔萃． C．啜．泣拾掇．缀．玉连珠苦学不辍． D．悼．念泥淖．绰绰 ．．有余掉．以轻心 2．下列词语没有错别字的一组（）A．班配藏污纳垢草菅人命看菜吃饭，量体裁衣 B．凌厉怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人 C．懵懂挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰 D．怄气徒有虚名鬼斧神工失之毫厘，谬以千里 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 ______。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 ________。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线， 男女同学纷至沓来 ．．．．，踊跃报名。 B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这 对实现机场净空不过是九牛一毛 ．．．．。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊 人的财富增长速度确实匪夷所思 ．．．．。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。