邯郸一中语文学科2011届高三保温试卷_7
邯郸一中语文学科2011届高三保温试卷
第I卷（30分）
一、基础知识。（12分，每小题3分）
1.下列词语中，没有错别字的一组是
A．安分渡难关长治久安万事俱备
B．伏法大姆指貌合神离顾名思义
C．博弈候车室出其不意精兵减政
D．通谍抄近路和言悦色艰苦备尝
2．下列各句中加点词语使用正确的一项是
A．在急功近利之社会风气的影响下，我们忘记了国学的教育、学习和传承的意义，却看上了国学的商业价值。眼下，各种
“国学经济”正扯着虎皮，以颠扑不破
．．．．的生命力迅速渗入大街小巷。
B．只要我们一步一个脚印，积小胜为大胜，就一定能够切除腐败这个“政治之癌”，建设一个河清海晏
．．．．、官清民安、邦兴国盛的社会主义和谐社会。
C．尽管外界对德国队目前的状况表示担心，但德国队的队医对于5名队员的病情却不以为然
．．．．，他表示：“给他们一天的休息时间，他们就会活蹦乱跳地出现在与乌拉圭队比赛的赛场上。”
D．春晚年年都收获无数骂声与批评，却年年继续搞，年年各行其是
．．．．，今年能够把已经归隐的王菲和小虎队请上舞台，实在是一大变化。
3.下列句子中，没有语病的一项是
A. 10月1日起，上海将执行被解读为推迟退休年龄的一项政策，即各类企业人才在自愿协商的前提下，可以延迟办理养老保险金的相关手续。
B.钟情于浓墨重彩和视觉奇观的著名导演张艺谋如何演绎这个网上广为流传的清纯爱情故事，成为影片《山楂树之恋》最大的看点。
C.在最佳“发射窗口”，搭载“嫦娥二号”卫星的“长征三号丙”运载火箭从西昌卫星发射基地发射升空，一个小时后准确入轨，发射取得圆满成功。
D.自高中课改以来，每年都有关于语文课文删改的争论。今年，亦有专家提出应删除《背影》，理由竟是文章里的父亲违反交通，横穿轨道。
4.下面是记者采访于丹老师的节选，衔接最恰当的一组是
记者：您做“《论语》心得”这个节目的时候，预料到它会这么火吗？
于
丹：
记者：您和易中天老师有什么相同之处？
于
丹：
记者：你把《论语》讲得很通俗。
于
丹：
记者：这说法很新鲜呀。
于
丹：
记者：除了《论语》您还讲了庄子？
于
丹：
……
记者：谢谢您接受采访。
①“士不可以不弘毅，任重而道远”，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”，“谁的江山马蹄声慌乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。周杰伦和孔子我都喜欢。
②“风来疏竹，风过而竹不留声；雁照寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”
③司马迁要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。什么叫成一家之言？那就是熔天人古今于一炉，言一己之心声。
④子曰，人这辈子有三戒，少年戒色，中年戒斗，老年戒得。君子道者三，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。也是三条。益者三友，损者三友。还是三条。所以我讲的是歪批三国。
⑤智者不言，言者不智，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
A.②④①③⑤
B.③④②①⑤
C.⑤③④①②
D.④②①③⑤
二、阅读下文，完成5～7题。（9分，每小题3分）
全球化时代与“游子”情怀
张颐武
孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀，其实也是今天到处漂泊的人们的心声。为了种种原因，离开故土，走上了漂泊之路，其间的情境今古有天壤之别，但其心理和情绪却跨越千年，彼此相通。孟郊时代的时空距离比今天当然小得多，但在今天我们有了天涯咫尺的时空经验，却仍然无法消除我们“游子”的感情。孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，这是一种永恒的人类情感的呈现。精神分析者曾经有一个命题对于人生很有说服力，这个命题是：我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标。我们的“游子”情怀，就是为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，但这又总是无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。人们不可避免地失去，却又不可避免地怀念。于是，《游子吟》不朽。
今天的世界是一个到处“流动”的世界。全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动正是今天的全球化时代的表征。资本冲破了过去阻滞它流动的一切要素，不断地在一种逐利的冲动中跨出边界，寻找新的机会。这种进程使得人口的流动也在一个全球范围内进行着。流动当然有不同的方向，一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去。这可以说是一种从低向高的流动。这样的流动其实每天都发生在民族国家之间，也发生在区域或民族国家的内部。另一面从高到低的流动也在进行着，资本总是从成本高的地方流向成本低的地方，生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动。于是伴随着资本的流动，管理人员、技术人员、销售人员等白领也在迅速地流动着。他们身份“灵活”了，却往往被批评为数典忘祖，也会使自己漂在半空中。但太不“灵活”，又会产生生存危机，无法适应急剧变化的生活冲击。其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清。我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力，却也深有对于过去的绵绵不尽的怀念感情。
人可以四海为家,可以获得一种更灵活的身份,但无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。游子的情怀其实是情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，它不仅仅是我们意识中的,而且是无意识深处的东西。对母亲的记忆乃是人的最基本的情感,人正是从最初的感情上展开自己的。没有过去的记忆，我们根本无法构筑自己；但没有今天，过去的自己也没有任何价值。自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去；人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子，一个“游子”毕竟都有些卸
不掉的东西。其实，个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连。对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望。回忆其实依然是现实的不可化解的部分。
其实，对于正在“和平崛起”的中国来说，这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和冲力都给予了她的游子一份持续的力量，这力量一面来自它的传统，一面也来自它今天的能量。“游子”曾经分享过这个民族百年的悲情和屈辱，但今天的游子却有了分享这个国家和人民力量的欣慰。正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景。（《中华儿女》2010年第23期有删改）
5．“游子的情怀”在文中具体指什么？对此解释不准确的一项是
A．“游子的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，也是我们无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念。
B．“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖，太不“灵活”又会产生生存危机的那种进退失据、难于厘清的痛苦和彷徨。
C．“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，是既存在于我们意识中，也存在我们无意识深处的东西。D．“游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中间所日渐显示出活力和冲力的国家给予他们持续力量的欣慰之情。6．下列各项中，对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望”这句话的依据，理解最贴切的一项是
A. 由于无论游走到何处,无论我们已经多么灵活,《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在。
B. 由于自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去。
C. 因为人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子。
D. 因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连。
7．下列各项中，表述不符合原文意思的一项是
A.《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，“游子”情怀是一种永恒的人类情感的呈现，这正是《游子吟》不朽的缘由所在。
B．全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间，区域或民族国家的内部，既有从低向高的人口的流动，也有从高向低的资本的流动。
C.自我虽然可以有更大的灵活性,但个人的记忆无法抹去,个人过往的生命痕迹无法擦去，这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的。
D．正是今天的中国在全球化中间所日渐显示的活力和冲力，给予了她的游子一份持续的力量，这才使得游子的文化有了一个美好的前景。
三、阅读下列文言文，完成8～10题。（9分，每小题3分）
欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，日光舐人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语，已失所之。部使者行县，玄以诸生见，命赋梅花诗，立成十首，晚归，增至百首，见者骇异之。年十四，益从宋故老习为词章，下笔辄成章，每试庠序，辄占高等。弱冠，下帷数年，人莫见其面。经史百家，靡不研究。
延祐元年，诏设科取士，玄以《尚书》与贡。明年，赐进士出身，授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驱奴，玄断之从良。贡赋征发及时，民乐趋事，教化大行，飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞，蛮獠杂居，抚字稍乖，辄弄兵犯顺。玄至逾月，赤水、太清两洞聚众相攻杀，官曹相顾失色，计无从出。玄即日单骑从二人，径抵地谕之。至则死伤满道，战斗未已。獠人熟玄名，弃兵仗，罗拜马首曰：“我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛培克之，情有弗堪，乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福，归为理其讼，獠人遂安。
召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印舏院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议延中，玄极言无隐。科日之复，沮者尤众，玄尤力
争之。诏修辽、金、宋三史，召为总载官，发凡举例，俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。
十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。时将大舎天下，宣赴内府。玄久病，不能步履，丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。
（选自《元史〃欧阳玄传》，有删节）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．日记数千言，即知属．文属：连缀
B．抚字稍乖．，辄弄兵犯顺乖：违背
C．不意．烦我清廉官自来意：意料
D．玄喻．以祸福，归为理其讼喻：打比方
9．以下各组句子中，全部表明欧阳玄才干卓异的一组是
①异日当以文章冠世，廊庙之器也②下笔辄成章，每试庠序，辄占高等
③经史百家，靡不研究④县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻
⑤科目之复，沮者尤众，玄尤力争之⑥至于论、赞、表、奏，皆玄属笔
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．欧阳玄学习过《孝经》《论语》《小学》等著作，很小就能背诵，一天能记下几千字。部使者让他作诗，他立刻作成十首。
B．欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族，严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时，使得芜湖县的政治清明。
C．武冈县有人聚众打杀闹事，很多官吏对此无能为力，但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理，武冈于是安定了下来。D．皇帝特别看重欧阳玄，让他兼理国史院事务，参与决策机要事务，还让他负责编修史书。
第Ⅱ卷（120分）
四、（23分）
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）言讫而去，亟追与语，已失所之。（5分）
（2）更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。（5分）
12.阅读下面这首词，回答问题。（8分）
送人之松江
【宋】俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。
（1）第一句是全诗的关键句，简析其在全诗中的作用。（4分）
（2）全诗抒发了一种怎样的情感？简要分析是如何表现的。（4分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选1题，每空1分）（5分）
（1），。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
（屈原《离骚》）
时维九月，；潦水尽而寒潭清，。
（王勃《滕王阁序》）
悬泉瀑布，飞漱其间。，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（2）连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧豗，。（李白《蜀道难》）
人生代代无穷已，。，
但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》）
昔者偃也闻诸夫子曰：，小人学道则易使也。（《论语》）
五、阅读下面文章，完成14～17题。（22分）
米勒，米勒，你听到钟声了吗？
殷红
⑴一百多年前，傍晚的那抹橙红色的夕阳，撒在森林团团簇簇的树梢上，也铺满了巴比松那片遥远又空旷的原野。萧瑟的秋风疲惫地打着漩涡游走，卷来远处教堂的钟声。那位年轻的农妇停下手中的活计，直起身来默默祈祷，而她的丈夫摘下帽子，虔诚的神情定格在暮色将临的静谧里。
⑵晚霞里的枯草垛，小推车上的土豆口袋，悄悄告诉我们，这就是米勒的光阴。
⑶米勒的画笔锁住了那个秋日的神圣，他欣喜地把这幅画拿给亲友看，说：“这是祈祷钟声。”接着他高兴的补充道：“喂，你听到钟声了吧？”
⑷“艺术的使命是一种爱的使命，而不是恨的使命。”米勒如是说。他同情革命，却没有像库尔贝那样投入革命的行列；他同情农民，但又绝不能像德拉克罗瓦那样把农民引向战争。他只好用人各有命的宿命思想，把自己的无奈铭刻在画布上。
⑸于是，夕阳把他落魄的身影拉得很瘦很长。
⑹1889年，当那些欧美收藏家聚集在斯克里坦家，争相观看被拍卖的米勒的杰作《晚钟》，而我们那位边走边画的“行吟诗人”，却远离了尘世的纷扰和喧嚣十四年了。
⑺虽然他最初完成这幅画的时候，坚信它是一幅旷世杰作，而卖出这幅画时，却不过是希望得到一千法郎的颜料钱，但实际上那时他被人嘲笑成大字不识的乡巴佬，他的画即使白送人也会遭到拒绝。早年丧妻的打击和六个嗷嗷待哺的孩子所造成的经济负担，使他被迫制作一些模仿18世纪洛可可时期的绘画作品。迫于生计，米勒甚至不得不画些庸俗低级的裸体画。然而有时几幅画却还换不来一只小孩的鞋子。
⑻他声嘶力竭的挣扎喊叫：艺术！真能把人皮都剥掉。
⑼米勒画完了《晚钟》，好长时间后才找到一位买主，仅仅换回了他的颜料钱。后来这幅画辗转于多位收藏家手中，价格不断攀升。最后由斯克里坦以12000法郎买回收藏，直到1889年在家中举行那次著名的拍卖。
⑽拍卖场内外挤满了翘首以待画落谁家的人，比肩接踵，简直没有立足之地。法国美术协会主席安托奈尔〃布鲁斯托决心要为米勒的祖国——法国挣回颜面，他和美国华盛顿美术馆及其他收藏家一起参与竞争，拍卖在不断上涨的价格中愈演愈烈。当达到451000法郎时，美国富豪退出了竞拍。然而，未等布鲁斯托松口气，两个美国人坐特快列车从阿佛尔赶到巴黎，“接力”竞拍，气氛达到白热化阶段。在法国人民喊着“法国万岁”的呼声下，双方死咬着价位拼命角逐，最后布鲁斯托以55万法郎的巨额款项赢得这场没有硝烟的战争。
⑾而此时，那些曾经不识珍宝的法国人，无限地崇敬起当时不值一文的米勒，把他看作“法国的骄傲”，并为《晚钟》流出激动的泪水。
⑿然而，那个放牧童贞的米勒呢？他曾两次企图自杀。46岁创作的《死神与樵夫》悲惨落选沙龙展，没有给他带来成名的希望曙光；50岁创作的《拿铁锹的农民》招来评论家嘲骂一片。
⒀曹雪芹说“都云作者痴，谁解其中味”，米勒和他都美得如同一个被背弃的世界，只能在各自的作品中找一个太虚幻境以度红楼残梦。把他们早已洞悉世事的眼睛、那痛苦而又欢欣的灵魂，藏在艺术作品中，颠沛流离。
⒁过去的画布上都烙上了浅浅的颜色，岁月的味道很鲜美。晚钟那静谧的时光，郁郁沉沦地流淌在画布上，仿佛是米勒用针绣出，那枚记忆的银针也刺痛了我们的眼睛。
⒂米勒，米勒，你听到钟声了吗？
注：米勒（1814—1875），19世纪法国最杰出的以表现农民题材而著称的现实主义画家，《晚钟》是其代表作品。
14．请谈谈第(1)(2)段对《晚钟》画面内容的描述在全文中的作用。(6分)
15．“于是，夕阳把他落魄的身影拉得很瘦很长。”这句话传达出了作者怎样的情感？请简要分析。(4分)
16．文章第(11)(12)段运用了什么表现手法？分析其作用。（6分）
17．第(3)段，米勒对亲友说“你听到钟声了吧”，文末作者对米勒说“你听到钟声了吗”，请分别写出你对这两个句子的理解。(6分)
六、（15分）
18.阅读下面的一篇报道（节选），仿照例句，从规定的角度用一句话对其进行评价。（6分）
23日，复旦大学经过专家考试和校招生领导小组讨论，把38岁的蔡伟列入了2009年度博士生拟录取名单。导师为古文字学泰斗裘锡圭先生。
38岁读博士并不稀罕，稀罕的是蔡伟只有高中学历，下岗十余年；8个月前，他还在辽宁锦州蹬三轮车养家糊口。
角度一：（从蔡伟的角度）一个人，永远不能放弃对学问的执著。
角度二：（从学科的角度）________________________________________________ 角度三：（从裘锡圭的角度）______________________________________________角度四：（从复旦大学的角度）__________________________________________
19．下面两个表格是CCTV《东方时空》栏目关于人们使用手机短信情况调查的截取部分，请你概括出两个表格数据反映出的调查结论：(不超过30个字)(5分)
表1
表2
调查结论：
20.邯郸一中在艺术节上开展社团标语征集活动。请你仿照例句，任选学校一个特色社团拟写一条宣传标语。要求：（1）能突出社团特点；（2）运用对偶修辞。（4分）
例：摄影社——山光水色一收镜前，物象人情尽现眼底。
七、写作。（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
卢安克是德国汉堡人，42岁。从1997年至今，他在广西的大山里待了十多年，义务为山区的孩子们教书。他曾因没有就业证被公安局罚款，因不能提高学生的考试分数被学校开除。他希望过一种平静而有意义的生活，但不久前接受央视《面对面》栏目的采访而感动了无数网友，给个人生活带来了麻烦。他说：媒体和社会对他的关注已经超出了他的心理承受能力。为避免引发争议和误解，他关闭了自己的博客。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
参考答案
1.A（B姆－拇C减－简D谍－牒言－颜）
2.B
3.B（A.语序不当，“被解读为推迟退休年龄的一项政策”中定语部分“一项”应放在最前面（多重定语的顺序问题）。C.偷换主语，“一个小时后准确入轨”的主语不是“‘长征三号丙’运载火箭”，而应是“‘嫦娥二号’卫星”。D.搭配不当，“违反”的应是“交通规则”。）
4.A（根据谈话的特点，联系上下语境，如“歪批三国”与“易中天”有关，《论语》的内容，“新鲜”与“成一家之言”相应等。）
5．C（A、B、D项，都是文中具体所指的情感内容；C项是在摆道理，是虚指，不是具体所指）
6．D（最贴切的理解应含着两层含意：“过去”里含着“故乡”；“故乡”又涵盖着“国家”，尤其是对国外的游子来说。
A、B、C三项都是说今天的游子有对故乡的深挚的、抹不掉的情感，未明显说出与国家或祖国的关系；因此，D项更全面一些）
7．B（B项，“从高向低”的流动也包括人口的流动）
8．D 喻：使……明白。
9．B（①是道士对欧阳玄未来的估测；③只能说明他的研究面很广，并不能说明他的才干卓异；⑤重点强调欧阳玄临难不退、坚持己见的个性）
10．B（文章中并没有提到欧阳玄严惩豪门大族的信息）
11．（1）（道士）说完就离开了，（贯之）急忙追赶想与他讲话，已不知他的去向。（采分点：“讫”“亟”“所之”各1分，句子大意2分）
（2）改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。（采分点：“更张”、“事有不便者”定语后置句应调整语序、“隐”各1分，句子大意2分
文言文参考译文：
欧阳玄，字原功。他的母亲李氏亲自教他《孝经》《论语》《小学》等书，八岁能背诵，开始跟随同乡的老师张贯之学习，一天能记几千字，就懂得写文章。十岁时，有一道士凝视欧阳玄，对张贯之说：“这个孩子神气凝远，目光逼人，以后会凭借文章成为天下第一，是国家的栋梁之材。”说完就离开了，（贯之）急忙追赶想与他讲话，已不知他的去向。部使者巡查各县，欧阳玄以学生的身份拜见使者，部使者让他作梅花诗，他立刻作成十首，晚上回去时，增加到上百首，看见的人对此都很惊讶。十四岁时，进一步跟随宋朝遗老学习作词章，下笔就能写成文章，每次参加乡学考试总是位居前列。二十岁时，闭门读书几年，没有人见到过他，经史百家，没有不研究的。
延祐元年，（仁宗）下诏设科目选取人才，欧阳玄凭借《尚书》参加贡试。第二年，赐予他进士出身，授予岳州路平江州同知之职。调任太平路芜湖县尹。县中多疑难官司，长期不能判决，欧阳玄察明了案情，都公正地进行了判决。豪门大族不遵守法律，虐待他们的家奴，欧阳玄判决这些家奴恢复自由。征调赋税及时，百姓乐意去做自己的工作，政教风化非常盛行，蝗虫唯独不入此县境界。他改任武冈县尹。武冈县控制着溪洞，此处少数民族杂居，抚育爱护稍有违背（他们的心意），他们就拿起武器造反。欧阳玄到任一个月后，赤水、太清两洞聚集众人相互攻杀，官吏们互相对视，脸色大变，想不出解决的办法。欧阳玄当天骑马带领两人直接到达獠人争斗的地方劝导他们。到达的时候死伤者满道，战斗还没有停止。獠人熟知欧阳玄的名望扔掉兵器，排着队拜倒在马前，说：“我们不是不惧怕法律，因为向县衙投诉事情，县官判决不公正，反而用徭役横征暴敛搜刮我们，感情上无法忍受，就决心拼死一搏。没想到麻烦我们的清廉长官亲自前来。”欧阳玄用祸福的道理开导他们，回去为他们审理官司，獠人于是安定下来。
（朝廷）征召欧阳玄作国子博士，升任国子监丞。致和元年，改任翰林待制，兼任国史院编修官。当时正值战乱，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决策机要事务，凡是远近的调拨发运，（都由他）起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。事务繁琐，阻挠者非常多，他仍然竭力争取。（朝廷）下诏修编辽、金、宋三史，召欧阳玄为总裁官，揭示要旨，列举事例，使撰述者有所依据。史官中有因不忿表露才华、议论不公正的人，欧阳玄不用口舌与他们争论，待他们交上稿件，用笔修改审定，都算是他们自己改正的。至于论、赞、表、奏，都由欧阳玄执笔。五年，皇帝因欧阳玄在几朝做官，并且有编修三史的功劳，命令丞相破格授予他爵位和俸禄，于是准备授予他为翰林学士承旨。
十七年春，请求辞官，由于中原道路阻塞，打算经四川回乡，顺帝又不答应。当时将要大赦天下，宣他到内府。欧阳玄长期卧病，不能行走，丞相传旨，让他乘轿子到延春阁下，这实在是不同于常例。这年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，时年八十五岁。顺帝赏赐办理丧事的财物很丰厚，追封他为楚国公，赠谥号为文。
12．（8 分）
（1）（4分）作用：交代了送别的季节（秋天）、地点（船上），渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围，衬托了诗人凄凉的心情，（2分）为下文写离愁做铺垫（蓄势）（2分）。
（2）（4分）全诗抒发了一种与友人分手时的离愁别绪。（1分）首句借景物渲染离愁，“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉（1分）；第二句直接抒写离愁，送客的离愁使人肠断，两人默然对坐，滴酒未沾(1分)；第四句诗人在漠漠暮烟、蒙蒙微雨中一直目送着友人孤独的悠悠离去，加重并深化了离别时的凄楚愁苦情绪。（1分）
13.（1）日月忽其不淹兮春与秋其代序序属三秋烟光凝而暮山紫
清荣峻茂
（2）枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷江月年年望相似不知江月待何人
君子学道则爱人（多、错、漏字，该句不得分。）
14．①描绘了一对农民夫妇在暮色中谛听远处钟声并祈祷的场景，渲染了安宁而祥和的氛围，寄予着米勒的追求和灵魂。
②引出下文，为后面《晚钟》终于成为一幅被世人所认可的杰作埋下了伏笔（作了铺垫）。（每点3分）
15．伤感，或悲伤，或痛惜，或同情。从“夕阳”、“很瘦的身影”两个富于悲剧内蕴的意象里感受的，同时“落魄”也点出了情感的基调。（写出“情感”2分，写出“夕阳”“身影”“落魄”中的两处并能稍作正确阐发的，2分；情感理解有误，不得分）
16．运用了对比手法。这使《晚钟》崇高的艺术成就和米勒的痛苦人生形成强烈反差，表达了作者对艺术家的同情和崇敬，也讽刺了人们的无知和偏颇。（答出手法2分，结合分析写出作用4分）
17．前一句表现了米勒对自己画作的满意，他认为自己已“画”出的“钟声”，画出了情景的神韵，注入了米勒全部的思想情感。（3分）后一句是对米勒灵魂的告慰：“我们”已听到了“钟声”，已理解了你画作的伟大价值；你听到了人世的“理解”的声音了吗？表达了作者对米勒的理解(关切)的真挚感情，引发读者对米勒命运的思考。（3分）
18．
角度二：任何一门学科，都需要有为它终身奋斗的人才。
角度三：真正的学者和教授，应该具备一双识才的慧眼。
角度四：一所大学，就应该有“大”的心胸。
19. 多数人喜欢发手机短信。对于发短信，亚洲人比欧美人兴趣更浓。
20.略