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三年级下册英语第六单元

Unit 6 At the zoo

big[b?ɡ]大的,重要的small [sm?:l] 小的long [l??]长的short [??:t] 矮的, 短的tall[t?:l]身材高的fat [f?t]胖的thin [θ?n] 瘦的giraffe [d??'rɑ:f] 长颈鹿deer [di?] 鹿America[??mer?k?]美国USA China['t?a?n?]中国PRC

the United Kingdom UK Canada [?k?n?d?加拿大CAN TV CD VCD A.M. a.m. P.M. p.m.

8:00 in the morning 8:00 a.m.

6:00 in the afternoon 6:00 p.m.

It’s a small watermelon. It’s a big watermelon.

It’s a small ball. It’s a big ball.

It’s a small bird. It’s a big bird.

It’s a long tail. It’s a short tail.

It’s a long pencil. It’s a short pencil.

It’s a long ruler. It’s a short ruler.

It’s so big. It’s so small.

It has a long nose. It has a short tail.

It has a long nose and a short tail.

It has small eyes. It has big ears.

It has small eyes and big ears.

It has big ears. It’s a dog.

It has a long tail. It’s a monkey.

It has a short tail. It has a short tail and a big mouth. It’s a duck.

It has big eyes and short legs. It’s a pig.

It has small ears and a small nose. It’s a panda.

It has small ears and a long tail. It’s a cat.

It has small eyes. It has four short legs. It has a big body. It has a short tail. What is it?

It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs. What is it?

It has a small mouth. It has a short tail. It has big eyes and long ears. It has long arms and short legs. What is it?

Look at Yao Ming. He’s tall.

Look at Pan Changjiang. He’s short.

He’s tall. He’s very tall. He’s so tall.

Look at the elephant. It’s so big!

Look at the mouse. It’s so small.

Look at the white ruler. It’s long.

Look at the pink ruler. It’s short.

He’s short. He has..( big eyes/ small nose/ big mouth/ big ears/short arms,/short legs/ hort hair. He’s funny/cool/cute/lovely).

Look at the monkey. It’s small. It has.. (a small nose/ a big mouth /a small body/a long tail/big eyes/big ears/short arms/short legs)

Look at the giraffe. It’s so tall. It has…It’s funny/cute/lovely.

Look at the deer. It’s short. It has…It’s funny/cute/lovely.

You see. The giraffe is tall. The deer is short.

Look at Mike. He is from USA. He’s short. He has a small nose and big eyes. He is cool. We like him very much.

一、找出下列单词中不同类的一项。（10分）

( )1. A. PRC B. CAN C. ABC D USA

( )2. A. monkey B. short C. long D tall

( )3. A. eye B. small C. ear D arm

( )4. A. chair B. two C. desk D lamp

( )5. A. jeep B. bus C. banana D bike

( )6. A animal B deer C giraffe D fox

( )7. A A.M. B P.M. C Coke

( )8. A Canada B America C China D TV

( )9. A children B lovely C cute D beautiful

( )10. A VCD B CD C TV D China

二、看图，将正确单词的序号填在括号中。（10分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A 、deer B、 P.M. C、 USA D、 PRC E 、UK

三、看图，选词填空，将序号填在横线上。（5分）

A. tall

B. long

C. short

D. big

E. small

1. The watermelon is . The car is .

2. Dad, You are . I'm short.

3. The pen is . The crayon is .

四、选择。

1.Look ___the giraffe.

A at

B am

C it

2. I ____ big eyes and small ____.

A have; ear

B have; ears

C has ;ears

D has; ear

3.It _____ a long ____.

A have;tail

B has;tail

C have; tails

D has;tails

4.--- Brother,you’re tall and I am short.

--- ________.

A Sorry

B You’re right

C Here you are

5. --- May I have a look?

---- _________.

A Sure

B It’s here

C No,I don’t

6.--- Where is the panda from、

---- It’s from _____.

A PRC

B USA

C CAN

D UK

7. --- How many animals can you see?

--- _____.

A OK

B Sorry

C Two

8.---Let’s go to the zoo.

---______.

A Great

B Yes,I am

C Here you are

9 --- Look at the elephant.

--- _______.

A It’s so big

B OK

C You see

D Look

10.--- It has a long nose. It has big ears and a short tail.

--- _____.

A It’s an ant

B I t’s a lion

C It’s an elephant

D It’s a panda

11.--- The elephant has a long nose and a short tail.

---______.

A Cool

B Great

C Right

D Good

12. --- Look at the panda. What colour is it?

--- _______.

A Black and white

B Yellow

C Red

D Beautiful

13 --- Don’t ___ the animals

A feed

B feeds

C feeding

14 They are _____ cute.

A so

B is

C on

请根据图片提示，把下列单词补充完整。（每小题1 分，共6分）

1. 2. 3.

and ar e e

4. 5. 6.

abbit ird ebra

找出下列不同类型的单词，将序号写在题前的括号里。（每小题2分，共10分）（）1. A. short B. long C. taxi

（）2. A. pencil B. bus C. car

（）3. A.orange B. monkey C. apple

（）4. A. cat B. mother C. bear

（）5. A. China B. England C. desk

请从B栏中找出与A栏相应的答语，并将其标号填入题前的括号内。（每小题2分，共10分）

A B

（）1. Do you like pears? A. Oh, It’s short..

（）2. Who’s that man? B. No problem.

（）3. Where is my crayon ? C. He is my grandpa.

（）4. Look at the deer! D. Yes, I like them very much.

（）5. Can I use you pencil? E. Under your chair.

选择正确的中文翻译，填入序号。（每小题2分共10分）

( ) 1. Where is my car？

A. 我的小汽车在哪里？

B. 你从哪里来？

( ) 2. This is Sarah.

A. 她是萨拉。

B. 这位是萨拉。

( ) 3. Wow！It’s so big?

A. 哇！它真大啊！

B. 哇！它真小啊！

( ) 4. The pig has a long tail!

A. 那只猪有短尾巴。

B. 那只猪有长尾巴。

( ) 5. That’s right！

A. 正确！

B. 那是右边。

情景对话。按要求选出恰当的句子，将序号填在题前的括号里。（每小题2分，共10分）

（）1. 上课迟到了，要说：

A. I ’m sorry.

B.Excuse me.

（）2. “Look out!”是提醒别人“小心！”，它的近义词是：

A. See you.

B. Watch out!

（）3. “下午”的缩写形式是：

A ． P . M.. B. A. M.

（）4. 中国和英国的缩写形式正确的是：

A. CAN 和UK

B. PRC 和UK

（）5. 新学期开始了，老师见到你是会说：

A. Welcom back to school.

B. Of course!

把下列单词连成一个通顺的句子，将序号填在横线上。（8分）

1. ① giraffe ② Look ③ at ④ the (.)

2. ① has ② It ③ a ④ long ⑤ nose (.)

3. ① car ② my ③ is ④ Where (?)

4. ① you ② like ③ Do ④ grapes (?) 找出下列单词中不同类的一项。（10分）

( )1. A. PRC B. CAN C. ABC

( )2. A. monkey B. short C. long

( )3. A. eye B. small C. ear

( )4. A. chair B. two C. desk

( )5. A. jeep B. bus C. Banana

四、看图，将单词和相应的图形连线。（10分）

deer P.M. USA PRC UK

PEP六年级英语上册第三单元知识点

PEP六年级英语上册第三单元知识点教师：学生：时间: 年月日段一、授课目的与考点分析：二、授课内容： Unit 3 What are you going to do ? 一、主要单词和词组： this morning 今天上午 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上 next week 下周 tomorrow 明天tonight 今晚 post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸 go to the cinema read a magazine else其他，另外二、主要句子： 1、What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么？I’m going t o visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。 2、Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里？I’m going to the bookstore.我打算去书店。 3、What are you going to buy?你打算去买什么？I’m going to buy a comic book。我打算去买一本漫画书。 4、What else?还有别的事吗？三、知识点： 1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。Be going to 后面要跟动词的原形。 2、this evening 和 tonight的区别： this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight 指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。 3、特殊疑问句 1)、结构：特殊疑问词+一般疑问句的形式（一般情况下）例：Which do you like better? 特例：what happened to the other people on the plane? 2)、特殊疑问词的分类：疑问代词：what;who;which;whom 疑问形容词：what+名词；which+名词；whose+名词疑问副词：when ；where； why； how 3)、疑问代词的用法：(1)What “什么”用来问是什么，做什么，叫什么，什么样，询问职业等等。例：What is your name? 你的名字叫什么？ What is your father? 你爸爸是干什么的？（询问职业）=What does your father do ? What is your hobby?你的爱好是什么？ What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么? What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子？ What is the date today?今天几月几号？It is May 1st. (2)who“谁”用来问人物是谁。例：Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？Who’s that man? 那个男人是谁？

三年级下册英语第三单元教案

Unit3How many? 第一课时【教学重点】句型：How many…can you see?I can see… It’s beautiful.Let’s fly it! 【教学难点】名词复数的读音。【教具准备】1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。2．教材相配套的教学资料3．教材相配套的教学录音带4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．Listen and do.（做第一册Unit6A部分Let’s do） Show me1and2.Show me3and4. Show me5and6.Show me7and8. Show me9and10. 2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。 3．游戏：How many fingers? 1)教师伸出4个手指问学生：How many fingers?学生回答:Four.教师继续问：How many fingers can you see?引导学生回答：can see four fingers. I

I 2) 教师再伸出 6 个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers. 3) 让学生两人一组做这一练习。（二）呈现新课（Presentation ） 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生： have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK ，Let’s count. 2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11－15。 4．教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行 How many… can you see? I can see…的问答练习。 5．教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答 It’s beautiful 的同时理解这一词的含义。 6．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful. 教师问学生：Do you want to fly it?学生回答后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1 7．展示 Let’s talk 部分的内容。

六年级英语第三单元试卷

牛津小学英语6Bunit3单元检测试卷听力部分（30分）一、听录音，给下列图片标上序号。（听两遍）（8分） 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填入题前括号内。（听两遍）（10分） ( )1. A. away B. way C. always ( )2. A. then B. them C. than ( )3. A. station B. question C. quiet ( )4. A. museum B. minus C. music ( )5. A. think B. thank C. thinner ( )6. A. holiday B. heavy C. history ( )7. A. get off B. get on C. get up ( )8. A. middle school B. twenty minutes C. history museum ( )9. A. He wants to visit the History Museum. B. He wants to go to the History Museum. C. He wants to know the way to the History Museum. ( )10. A. Turn right at the second crossing. B. Turn left at the second crossing. C. Turn left at the first crossing 三、听录音，选择正确的应答。（听两遍）（5分） ( )1. A. Yes, they do. B. No, he doesn’t.C. Yes, she does. ( )2. A. OK. B. That’s all right. C. No, thanks. ( )3. A. It’s over there. B. It’s nice. C. They’re there. ( )4. A. It is one. B. There is one. C. They are two. Qinhuai Road. C. It’s about 2 kilometres away. ( )5. A. It’s 2 yuan. B. It’s on 三、听录音，完成下列句子，每空一词。（7分） 1. A: Can you ________ me the ___________ to the history museum? B: Go____________ this____________, and then _______ ________ at the third________, __________. it’s on your 2. A: ___________ _____________is it from here? B: It’s _____________ 5 kilometres ______________ . ___________ ___________ . A: Oh, dear. That’s a

三年级英语第六单元备课

Unit 6 Happy Birthday 单元教学目标与要求 1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?I'm ______.How many _______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。 3．能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。 4．能听懂一些简单的指示语,如：bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应动作。单元课时安排 Lesson 1 A.部分Let’s talk Let’s play Lesson 2 Let’s learn Let’s do Lesson3 B部分Let’s talk Let’s play Lesson4 Let’s learn Let’s do Lesson5 Let’s check Let’s chant Culture

Lesson 1 教学目标 1．能听说、认读数字1到10。 2．能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。教材分析： Let's learn 部分主要学习数字1-10 的表达法，Let's do 部分是练习数字1-10的指令活动。教学重点：能认读数字1-10。能按指令语做相应的动作。教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。教学准备： 1．教师和学生都准备卡片数字1-10。 2．教师准备教学录音带。教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision) 师生共同演唱歌曲Old MacDonald ，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。二、呈现新课(Presentation) 1．教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。 2．教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。步骤：1. 教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。 2.教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。

新版PEP人教版三年级下册英语第二单元练习题

2013年PEP三年级下教材同步辅导一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel C A B C A 二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。（）1.—is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who ( ) 2. Let’s TV. A. watch B. see ( ) 3. My mother is from China. B:She uses . A. fork B. chopsticks ( ) 4.—Who’s that ? B:She’s my grandmother. A.man B.woman ( ) 5 — What a big fish! —! A. Wow! B. Oh,no! ( )6. A: Who’s that _______?B: She’s my mother. A. man B. woman C. girl D. boy ( )7. A: Who’s that man?B: _________ is my father. A. He B. She C. he D. she

( ) 8. A: Who’s that woman?B: ________ my mother. A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s ( )9. This _________ my friend, Ann. She ______ from America. A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is ( )10. A: Who’ this ______?B: He’s my brother. A. boy B. girl ( ) 11. A: Who’ this girl?B: ________ my sister. A. He’s B. She’s ( )12. A: Let’s watch TV.B: ___________! A. Great B. Welcome 三、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. C D E A B 四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（7分） ( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John. ( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too. ( ) 3. Let’s watch TV. C. No, she is my friend. ( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.

三年级英语下册第一单元知识总结

三年级下册英语第一单元重点百元江老师总结单词 farm农场farmer农民pig猪cow母牛，奶牛sheep羊，绵羊（单复数相同）a（an）一，一个cat猫dog狗duck鸭fish 鱼，鱼肉bird 鸟animal 动物horse 马yes 是，是的no 不，没有，无in 在…里面，在里面on 在…上面，在…状态中under 在…下面box 盒子，箱look 看what 什么this 这，这个it 它with 用，和，有，和…一起here 这里there 那里his 他的have 有has （have的三单形式）had （have的过去式）moo 奶牛叫oink 猪叫meow 猫叫quack 鸭叫cluck 鸡叫woof 狗叫play 玩sing 唱cats 猫的复数dogs 狗的复数fish 鱼（单复数相同）birds 鸟的复数can 能，会，可以little 小fly 飞dance 跳舞you （主格和宾格相同）chant 吟唱、赞美do 做horses 马的复数rabbits 兔子的复数run 跑jump 跳let 让us 我们（宾格）animals 动物的复数where 在哪里the 定冠词，特指某一物体或事物mouth 嘴swim 游泳nose 鼻子leg 腿lake 湖help 帮助pull 拉stuck 卡住out 出来，在外面letter 字母短语及句子 an animal 一只动物 a cow 一头奶牛 a sheep 一只绵羊 a pig 一头猪 a duck 一只鸭子 a chicken 一只鸡little bird 小鸟in the box 在盒子里on the box 在盒子上under the box 在盒子下面help 救命I see 我知道了 1.（特殊疑问句）---What‘s this？这是什么？---It’s a sheep. 它是一只绵羊。 2.（一般疑问句）---Isitaduck？它是一只鸭子吗？---Yes，itis.是的，它是。（肯定回答）---No，itisn ‘t.不，它不是。（否定回答） 3.Fish can swim. 鱼会游泳。Birdscanfly. 鸟会飞。Horsescanrun. 马会跑。Rabbitscanjump. 兔子会跳。I candance. 我会跳舞。I cansing.我会唱歌。

三年级下册英语一二三单元知识点

新人教版小学英语三年级下册复习资料（一）一．Unit1-3词汇 UK英国Canada加拿大China中国USA美国Australia澳大利亚 he他 she她 pupil小学生student学生 teacher教师 boy男孩 girl女孩new新的 friend朋友 today今天 and和woman女人 man男人 family家；家庭 father父亲； dad（口语）爸爸； mother母亲；mom（口语）妈妈 grandfather（外）祖父 ; grandpa(口语) brother兄弟grandmother（外）祖母；grandma(口语) sister姐妹fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的；短的long长的 big大的 small小的 giraffe长颈鹿so这么；那么 children儿童 tail尾巴二、Unit1-3句型 1. We have two new friends today.我们今天有两个新朋友。Welcome!欢迎！ 2. Where are you from?你来自哪里？ I’m from the UK.我来自英国。 I’m from the USA.我来自美国。 I’m from Canada.我来自加拿大。 I’m from China.我来自中国。

3. This is Amy.这是艾米。 4. She’s a new student.她是一位新学生。 5. This is my family.这是我的家庭。 6. Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我的爸爸。 7. Who’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我的妈妈。 8. Who’s that boy?那个男孩是谁？ He’s John.他是约翰。 He’s my brother.他是我的兄弟。 9. Who’s this girl?这个女孩是谁？She’s my friend.她是我的朋友。She’s my sister.她是我的姐妹。 10. Is he your father?他是你的爸爸吗? Yes,he is.是，他是的。 No,he isn’t.不，他不是。 11. Is she your mother?她是你的妈妈吗？ Yes,she is.是，她是的。 No,she isn’t.不，她不是。 12. Look at that giraffe.看那只长颈鹿。 It’s so tall!它好高啊！

人教版三年级下册英语第一单元教案

课题 Unit 1 Welcome back to school！课型新授课课时A-1 教学目标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点理解单词boy，girl，friend。和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学法指导学生活动教具学具单词卡片通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from 介绍自己及自己的情况。理解What about you的含义。四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。课堂检测一、看图连线。 boy friend girl 一、选择。 1.I_____Amy. 2.I am _____ the UK. 3.We ____ two new friends today. 4.介绍自己来自美国时，应说：’m from the the USA. 5.介绍自己时应说：’m Amy. is Amy.

三年级上册英语第六单元教案(XX新版pep)

三年级上册英语第六单元教案(XX新版pep) 小学三年级英语电子备课题Unit6:ALet’stal&Let’splay课时1主备人教学内容与分析Let’stal：本部分主要通过Sa和妈妈在蛋糕店买蛋糕的情景，呈现核心句型Hoany…?的语意及语用情境。让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 countandsay：本部分练习所学Let’stal的重点句型Hoany…?,通过询问不同物品的数量，帮助学生巩固句型，使之印象深刻。教学目标1．会听、说、认读单词five,初步掌握数词1-5。．会用Hoany…?询问不同物品的数量并作答，听懂，会用句型Thisone,please.表达自己想要的物品。．能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关物品数量的信息。培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。教学重难点教学重点：1、询问不同物品的数量并作答的句子：Hoany…?Five/….

初步掌握数词1-5。教学难点：Sure的读音，plates的发音，five中v的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。教学准备1.教师准备数词1-5的图片和单词卡。教师准备Let’stal的录音和挂图。教师准备countandsay的挂图，和不同数量的各种物品。教学过程一、热身/复习日常口语会话练习。师生共唱歌曲“Tenlittlecandles”，边唱歌曲可以边表演动作。在唱歌的过程中重点引导学生说出数字one-five，并试着说出six-ten.能多数的多数一数。二、新课展示让学生观察countandsay部分的图片： hatcanyouseeonthetable? Icanseeboos,crayons,oneys,pencils…. 引导学生理解复数的含义，并引出未学过的物品：candles/balloons/teddybears/cards.并熟读。利用countandsay部分的图片，教师发问：Hoanyboos?

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2

PEP小学英语三年级下册Unit 2 检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号）（）（）（）（）（）（）（）（）》 III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1.man woman fan 2. father mother dad / 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. me

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。）： Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”） 1. Sh e’s my (grandmother, grandfather). 2. Look at the ’s my (mother, father). & 3. —Who’s that man —He’s my (grandfather, father).He’s a teacher. 4. —Who’s that girl —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy的家庭树Family Tree，你能把单词与人物对应连起来吗试试吧）IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) 【 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma. ! ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I’m Fangfang. I’m from China. I’m a(teacher, student). grandfathe father brother : grandmother sister mother

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) me II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号）（）（）（）（） III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)

IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1. man woman fan 2. father mother dad 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”）1. Sh e’s my (grandmother, grandfather).

2. Look at the woman.She’s my (mother, father). 3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father).He ’s a teacher. 4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy 的家庭树Family Tree ，你能把单词与人物对应连起来吗？试试吧） IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) Who ’s that man? Who ’s that woman? ( ) He ’s my grandfather. ( ) He ’s my grandpa. ( ) She ’s my grandmother. ( ) She ’s my grandma. ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang 的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I ’m Fangfang. I ’m from China. I ’m a(teacher, student). This is my family. grandmother sister mother father brother grandfather

PEP人教版三年级下册英语第一单元测试题

南城阳光一小三年级英语单元测试题（Unit 1） (第二学期) Class: ________ Name: _________ Mark:_________ 听力部分一、听录音，把你听到字母的大小写写在下面的四线格内。（10分）二、听音标号，根据录音内容，给下列图片标上正确的序号。（10 分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听音选择，根据录音内容，将正确图片下面的字母用圆圈圈起来。（10分） 1. 2. 3. BEA DBA A B A B A B 4. 5. A B A B

四、听音完成单词，根据录音内容，将下列单词补充完整。（10分） ___offee ___og ___pple ___gg ___ag 五、听录音，判断录音内容与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。（10分） 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 六、听录音，将下列人物与其国籍连起来。（10分） China England Canada America Australia

七、听一听，排一排。根据你所听到的内容选择答句，在答句前面的括号内填入序号。（10分） ( ) Good morning, Miss Wang. ( ) I’m from America. ( ) Nice to meet you, too. ( ) My name is Mike. ( ) Very well, thank you. 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网https://www.wendangku.net/doc/063198841.html, 课件|教案|试卷|无需注册笔试部分八、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（10分） 1. ( )A. duck B. elephant C. dog D. egg 2. ( )A. China B. Coke C. America D. Canada 3. ( )A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener 4. ( )A. kite B. white C. purple D. orange 5. ( )A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 九、读句子，排一排。（5分） ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from?

三年级英语第六单元

Unit 6 Look at my toys 单元总目标：本单元以学生日常生活中常见的玩具为话题展开教学内容：功能结构以Look at my toys?/I have .../How nice!/Dou you have ...?Yes ,I do./No,I don’t .What are these/those? They are...为基本句型对学生进行语言方面的输入和训练。让学生通过学习来积累更多的在日常会话时所需的词汇和句型。第六单元的教学可分为4个课时。其中第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，教师在讲授词汇的同时，可以根据需要适当融入一些Let’s talk 和Let’s learn more部分的对话内容，但是只要求学生能听懂并配合教师完成教学活动即可，不要求学生掌握会话内容；第二课时以Part A中Let’s talk 部分的句子学习为主，教师教授Look at my toys./I have .../How nice! They are nice.等句型的同时，引导学生将第一课时所学过的词汇应用其中，既复习和巩固词汇，又练习和丰富新学句型；第三课时以Part B中的Let’s learn more 为主，结合本节课内容，教师带领学生复习上一个单元所学Dou you have ...?并引入本单元新句型What are these/those? They are...在此，教师要通过大量的实例引导学生学习和理解these和those的区别；第四课时教师可以组织学生学习Read a story 部分的内容并带领学生对本单元的知识点进行梳理。具体课时分配情况见下表： Unit 6课时分配第一课时Part A Warming-up Let’s learn Part B Point and say Part C Listen and match 第二课时Part A Let’s talk Part C Look and answer Read and circle 第三课时Part B Part C Let’s learn more Ask and answer Look and choose 第四课时Part B Read a story

三年级英语下册第三单元

三年级英语下册第三单元 ※单元总目标：本单元是以交通方式为话题.学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。功能结构以 to school？ by bus.为主.结合学习----How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型.了解do在与不同人称I/he/she/they作主语的句子中的不同形式。※单元具体目标：在本单元的教学中.教师应通过设计安排多样的学习活动.借助各种教学手段 .引导学生达到以下知识目标和情感目标： ※知识目标：一、能听、说、读写词汇：bus, train, ship, taxi, school, home. 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型: 1、----- to school\go home? 2、----Do you -----Yes,I do./No,I don’t. 3、----How do they/does he go to...? ----They/ He goes to...by... ※情感目标：一、使学生养成良好的英语学习习惯.既要学会学习也要学会娱乐.做到劳逸结合 .提高学习效率。二、创设情境.培养学生主动学习、创造性学习的能力。秀延学区教学设计学校子长县秀延小学主备人加云云课题 Unit 3 课型新授课时第1课时学习目标 1. 学生能听说新单词：bus, train, ship, taxi, school, home. 2. 学生能知会短语的意思以及运用场合。 by bus, by train, by ship, by taxi, on foot. 3. 创设情境.培养学生主动学习、创造学习的能力。学习重点能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home.学习难点通过学习.能够熟练掌握交通工具的用法。知识链接教具学具教学卡片.人物头饰.录音磁带。旅游风景图片和学校照片一张。

三年级下册英语第一单元教案人教版

三年级下册英语第一单元教案人教版题教学目过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点难点理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。学法指导学生活动教具学具单词卡片通案个案一、热身/复习（Warm-up/Revision）二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’andong. 借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。堂检测一、看图连线。 bd girl 一、选择。 1.I_____Amy. A.am B.is C.are 2.I am _____ the UK. A.of BWe ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4.介绍自己来自美国时，应说：A.I’USA.B.I’m the USA介绍自己时应说：A.I’m A my. B.This is Amy. 课题教学目标知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国家名称的读音。掌握Canada的单词正确读音。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案

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