4、6级口语测试

2015年11月全国大学英语四、六级口语考试报名通知

2015年5月全国大学英语四、六级口语考试（以下简称“CET-SET”）的报名工作即将开始，现将考试的相关事宜通知如下：

1.报考资格

2005年6月及以后的CET纸笔或CET网考四级的成绩为500分以上（含500分），或六级成绩为425分以上（含425分）。

二．考试时间

2015年11月20日。

三、报考时间和办法

第一阶段：2015年10月25日9时至11月10日17时

考生登录全国大学英语四、六级考试网站（https://www.wendangku.net/doc/093252940.html,）完成信息填报、选择考点、网上缴费等报名手续，考试费为50元。

第二阶段：2015年11月14日9时至11月19日17时

成功完成报名的考生登录全国大学英语四、六级考试网站（https://www.wendangku.net/doc/093252940.html,）自行打印准考证；考生的考试具体时间及地点均以准考证上所示为准，不得更改。

注：自本次考试起，成绩报告单领取采用“邮寄”或“自取”两种方式，考生在打印准考证前须选择成绩报告单的领取方式（邮寄/自取），准考证打印完成后不得更改。

四、考试内容及形式

CET-SET主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：就熟悉话题进行比较流利的会话能力；表达个人意见、情感、观点的能力；陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。请提前登录全国大学英语四、六级考试网站（https://www.wendangku.net/doc/093252940.html,），熟悉考试流程。考试内容及时间分配如下表所示：

内容时间形式

考试流程

1考生对设备进行测试5分钟考生自主完成

2考生自我介绍1分钟人机对话

3问答（1）45秒钟人机对话

4看图回答4分钟人机对话

5讨论3分钟人机对话

6问答（2）1分钟人机对话

五、考试成绩

成绩发布：本次考试成绩将于2016年2月底发布，具体发布的时间和方式以全国大学英语四、六级考试网站（https://www.wendangku.net/doc/093252940.html,）发布的公告为准。

成绩描述：成绩分为A、B、C、D四个等级；成绩为C等及以上的考生将获得同时含有笔试成绩和口试成绩的成绩单。各成绩等级解释如下：

能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

A 等

B 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C 等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等尚不具有英语口头交际能力

成绩报告单领取：成绩发布后，报考时选择“邮寄”的考生根据成绩发布网站的说明办理邮寄手续；选择“自取”的考生前往相应的考点自行领取。

六、考试地点

全国各考点具体情况于10月初公布在全国大学英语四、六级考试网站（https://www.wendangku.net/doc/093252940.html,）上，请考生及时查看。

全国大学英语四、六级委员会办公室

2015年8月15日

一年级上册英语口语复习课教案

一年级上册英语口语复 习课教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一年级上册英语口语主题1-9复习课 【课型】复习课 【课时】一节课 【授课时间】 【教授内容】复习已学过的单词和句型 【教学目标】 （一）知识技能目标： 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 （二）过程与方法目标： 1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 （三）情感态度与价值观目标： 1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。 2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。 【教学重点】 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 【教学难点】 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 【教具准备】 PPT课件、单词卡片、实物

小学语文部编版六年级下册期末《口语交际》专项复习试题

六年级语文下册口语交际专项试题 班级考号姓名总分 一、先读关于过节的对话，再按要求作答。(10 分) 丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。 翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。 我赞同________的观点，因为_______________________ __ _________________________________ ______________________ 二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。请你根据要求完成下列各题。(16 分) 1．你要带着他(她)写的一本书《____________》，请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字____________。(4 分) 2．作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要与这个作家(诗人)的创作有关。(12 分) A．_____________________________ ___________________ B．__________________________________________ ______ 三、阅读材料，按要求完成练习。(15 分) 随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽” 这句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。上海的一份汉字书写调查显示，

小学英语口语测试题(三年级)

小学英语口语测试题（五年级） 试题一： 一、大声读出下列单词或词组：（读对一个记1分） water tomorrow shop that you get up father my please friend 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some cakes. 2、Do you want some rice? Yes, please. 3、Can I borrow a pencil? Yes, here you are. 4. What’s your name? My name is…… 试题二： 一、大声读出下列单词（读对一个记1分） your teacher supper long her lunch home English story ice-cream 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like some buns. 2、Do you want some soup? Yes, please. 3、Can I borrow a ruler? Yes, here you are. 4. How are you? I am fine, thank you . 试题三： 一、大声读出下列单词（读对一个记1分） go to bed like me rabbit have Chinese they thin short him 二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分） 1、Can I help you? I’d like a cold drink.

小学四年级英语口语测试试题

小学四年级英语口语测试试题 一、对话交流（5分） T: What’s your job? T: What do you want to be? T: How do you go to school? T: What’s in your classroom? T: How old is your father? 1、Hi ! 2、What's your name ? 3、 How old are you ? 4、What's your mother ? 5、What's in your schoolbag? 6、How many books do you have? 7、May I have a look at your---? 8、 Where are the keys ? 9、What would you like for dinner....? 10、How many people are there in your family ? 11、 Is he your father? What's your father? 12、 What can you see in the room ? 三、看图说话（5分） 1. T: What can you see in the picture? S: 2. T: What’s for your breakfast? S: 四、演唱一首英语歌曲或歌谣（5分） 请演唱歌曲****

小学五年级英语口语测试试题 一、对话交流（5分） T: What’s543 minus 345? T: Do you have any hobbies? T: What do you usually do on Sundays? T: How do you spend your weekends? T: Do you speak French? 二、朗读短文（5分） It is four o’clock in the afternoon. Three childre n are in the classroom. They are in the same clas s. But they are from different countries. Mr Yang is teaching them English now. She often teaches the m English after school. Ben is from Australia. He speaks English. He likes drawing pictures. Jack is Ben’s friend. He is no t from Australia, but he speaks English, too. His home is in France. He often goes fishing with his classmates at the weekends. The girl between Ben and Jack is Yumi. She’s from Japan. She speaks Ja panese. She likes and dancing and singing. They are all good students. 三、看图说话（5分） 1. T: How does Su Yang spend her weekends? S: 2. S: What lessons do you have in the morning? T: 四、演唱一首英语歌曲或歌谣（5分） 请演唱歌曲《Hobbies》

学年上学期一年级英语口语期末水平测试题和质量分析

2015学年上学期期末考试情况分析 结合考试情况,认真分析考得好的内容，进行经验小结。 1.口试题做得比较好的是sｉｎg a ｓonｇ,一年级的小朋友对英文 歌曲比较感兴趣,基本上个个都过关,而且加上老师设计的动作，拍 掌，摆手等，小朋友学英文歌学得非常开心，也就很快就朗朗上口 了。 2.口试题做得比较好的还有读单词，每个学生抽五个单词来读，每个 单元各抽一个，全对的学生占大部分。学生对单词的掌握比较好。 3.笔试题做得比较好的是第三题涂颜色,一年级的小朋友初学颜色时, 都对涂涂画画充满了极大的兴趣,学这一类单词也特别起劲,基本上 没有什么孩子会涂错颜色。 联系平时教学，对卷面考得不理想的内容，进行反思。 1.口试题做得比较不好的是读chａnｔ，单词量比较多，而且句子比较多， 起码都有五六句，学生掌握得不太牢固，有时甚至有个别同学读不流畅。 2.笔试题做得比较不好的是看图找单词，有个别同学对单词不够熟悉，导致 无法把图与相应的单词连接起来。

2015学年上学期铁四小学一年级英语口语期末水平测试题 班别姓名学号成绩 ＩI 听力部分（7０分）： 一、Listｅｎ aｎd Choose. 听一听,请√出你听到的图片。（15分） 1、 （) (）（）2、 （）(）（）3、 ( ）( ）（）４ 、 （) （) ( ) ５ 、 ( ）( ）( )

二、Lｉstｅn and tiｃｋ．听一听，请√出每种物品的数目。（15分） 三、Listen ａnd ｃolour. 听句子,给图片涂颜色。（15分） １、 ( ) () 2、 （) （) ３、 ( ）( ) ４、 ( ）（) ５、 () ( ） 1、 2、

六年级英语单词口语测试题

六年级英语单词测试

六年级英语句子测试 1. 2. 模仿说句子 A:Please come to my twelfth birthday party at 6 pm on Saturday. B: 人称: I You We He She They My dad often sometime usually always 动 词 短 语 交 通 方 式 和 朋 友 们 具有指向性的动词 地点 具体时间 具体星期几 人称 be going to be a/an 职业 将来时间 人称 want(s)to be a/an 职业 将来时间

六年级口语短文测试 1.Hi, I am Sarah. I am 12 years old. My home is near. Usually I go to school on foot, sometimes I go by bike. Every week, I go to the park with my friends. The park is near the post office. First, we meet at my home. Next, we go to the bus stop on foot.. Then, we go to the park by the No.5 bus. We have a good time every week. 2.Hi, My name is Lucy. Tomorrow is the weekend. We have no classes. My parents are not going to work, but we are going to be very busy tomorrow. My mother is going to buy something for next week. She wants to buy some vegetables to cook soup for my dad and me. My father is going to visit my aunt and uncle. I am going to play computer games with my cousin. Tomorrow evening we are going to have a big dinner. After that we are going to the cinema. I think we are going to have a nice weekend. 六年级英语自由交际测试 1. 2. How do you go to school? I go to school by bike. Where is your home? It ’s near the post office. What are you going to do after school ? I want to /am going to buy a pair of shoes . A: Where are you going this afternoon? B: I am going to the bookstore. A: What are you going to buy? B: I am going to buy a comic book . A: When are you going? B: I am going at 2:00 pm.

三年级英语口语测试样题

三年级英语口语测试样题共6套 一、朗读课文 请你朗读Unit3 Lesson 3 二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！ Let’s chant P45 三、朗读单词 mother, teacher, black, yellow, pencil, seven, happy, book, morning, mouth 四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. ) T：What is this?(Show a pencil,a pen,a ruler,a pencil-case,a book) T:What’s your name? T:What colour do you like? T: Guess, what colour is it? T: I have a shcoolbag. ( pen, pencil, ruler,pencil-case ) T: How many pencils do you have? T:How old are you? 三年级英语口语试题 2 一、Can you read ? 1、

mother sister farmer head mouth eye desk book ruler colour red yellow white orange three six ten 2、Good morning . Nice to meet you . This is my father. This is my mother . She’s a doctor . I have a nose. Happy birthday ！ 二、Ask and anser. 1、What’s your name ? 2、How are you ? 3、How old are you ? 4、How many pens do you have ? 5、What colour do you like ? 三、Sing an English song. 小学三年级英语口语测试题3 一、读字母（每题2分，共20分）。 1.U 6.Y 2.W 7.D

小学生英语口语测试3-6年级教案

小学英语口语交际测试题 三年级上册 U n i t1 1、.Hello! / Hi! 2、 Goodbye 3、Hello, I’m Wu Yifan. 4、This is John. 5、What’s your name? 6、Happy Teacher’ Day! Unit 2 1、Nice to meet you. 3、Good morning. 4、Good afternoon！ 5、Let’s go to school. 6、Where is your mouth? 7、Happy Halloween! Unit 3 1、How are you?. 2、I like blue and pink. 3、Let’s paint.! Recycle1 1、Who are you ? Unit 4 新课标第一网 1、May I have a look? 2、Where is your nose? 3、Can I have some chicken? 4、Sure, here you are. 5、Thank you. Unit 5 1、Have some French fries. 2、What do you like? 3、Have some coke? 4、Can I have some chicken? Unit 6 1、How many candles/cakes/gifts? 2、This is for you. 3、Let’s eat the birthday cake! 4、How old are you? 5、Happy Birthday. Recycle 2 1、Happy New Year! 2、May I have a look?

三年级英语口语测试题

二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷 学校：班级：姓名：分数：又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前，让我们一起来完成这份英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！ 1、Look and read(朗读下列单词和句子) （12分） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloon? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It’s red. Thank you.

2、Read aloud(看图说话) (8分) I have …. I like …. Let’s.... I can see ….

PEP四年级上册英语口语测试题 姓名班级分数 歌曲（10分）：P25 Let’s sing 词汇（10分）：classroom long hair math book girl fifty body doll pink mouth ruler 师生对话（10分）：1、What’s your name? 2、What colour is your schoolbag? 3．Are you a student? 4. Do you like English? 5、Where are you from? 听口令做动作（20分） 1、Bounce the ball. 2、Close the door. 3、Show me five. 4、Hunt like a mouse. 5、Cut the bread. 6、Touch your face 7、Clap your hands. 8、Open your book. 9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken.

小学四年级英语口语测试方案

２01４--2015学年度第一学期 小学四年级英语口语测试方案 一、测试目的 1、了解、检查四年级学生英语学习状况 2、对照小学英语课程评价要求,促进考试改革，推进素质教育。 二、测试时间 口语测试在2014年1２月1日—25日期间。 三、命题特点 本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步运用英语的实际能力。 四、实施要求 口语测试要有益于学生能力培养，自信心的树立，要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上,运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。 五、平时成绩20分 1．听读作业完成情况８分 2.书写作业完成情况8分 3．课堂表现4分 六、口语测查项目 （一)１.项目:认读单词(2分）

2.内容：Uniｔ1——Unit6 黑体单体和星号单词 3.标准：要求发音正确,朗读流利,声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮;吐字不清,声音偏低,有一处错误就扣０.２分,扣完为止。 ４.方式：抽签决定所读单词组。 （二)１.项目：朗读句子（3分） ２.内容:Uｎｉｔ1——Ｕnit6 中的重点句型 3.要求发音正确，朗读流利,声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮；吐字不清，声音偏低,有一处错误就扣0.2分,扣完为止。 4.方式:抽签决定所读句群。 （三）1.项目:对话表演 (Rolｅ－play) （5分) 2．内容：Ｕnit1——Uｎit6 中的对话或者Ｓtｏｒｙ T ｉme 3．标准：语音语调标准，情景合理,感情丰富。 注:针对我校英语实际情况:课时少，学生英语程度参差不齐，为增强学生自信心，提高其英语学习积极性，故口语考试未得到满分１0分的同学都可以在２01４年１2月1日—25日期间反复重考，直到得到自己满意的分数为止。

小学一年级下册英语口语测试(二)

小学一年级下册英语口语测试（二） 词汇： hen母鸡chick小鸡duck鸭子cow母牛sheep绵羊 pig猪nose鼻子orange橙paper纸 ground地面 moo（牛叫声）oink（猪叫声） quack（鸭叫声） cluck（母鸡叫声） draw画画see看见hear听见frog青蛙bird鸟 rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂egg蛋have got有 farm农场animal动物 句子： 1．Draw the hen and chick on the T-shirt.2．Draw the duck on the balloon. 3．Draw the sheep and cow on the paper.4．Draw the bee on the egg. 5．Draw the butterfly on the pig. Draw the pig on the ground. 6．Draw the orange on your left arm. 7．What do you see？ I see some frogs in the water. How many frogs？ Three. 8．What do you see？ I see some eggs on the ground. How many eggs？ Three eggs. 9．What do you hear？ I hear some birds.

10．What do you hear？ I hear a pig. Is it thin？ No， it is not. It is fat. Is it pink？ Yes， it is. 11．What do you hear？ I hear a cow. Is it fat？ Yes， it is. 12．A cow goes “moo，moo”. A pig goes “oink，oink”. A duck goes “quack，quack”. A hen goes “cluck，cluck”. 13．I‘ve got a chick and a hen. 14．I’ve got a pig a nd a cow.

六年级英语期末口语测试卷标准

六年级英语期末口语测试卷标准 六年级英语期末口语测试卷(教师用) 一.唱英语歌(共2分) 学生任唱一首英语歌曲要求唱完。 二.朗读(共8分) A)朗读下列单词和词组(每小题0.5分共4分) 1.young 2.eraser 3.luck 4.money 5.post office 6.good evening 7.between the chairs 8.play games B)朗读短文(共4分) Whats on the table There are some flowers. Are they Han Meimeis No, they arent. They are Lin Taos. Its his birthday today. His good friends are with him. There is a big cake on the table, too. The children are having a birthday party. How happy they are! 三.情景对话(共5分) 假如树下有5辆自行车它们是黑色和蓝色的它们是你同学的。与老师进行对话。 A: What can you see under the tree B: I can see some bikes. A: How many bikes can you see

B: I can see five. A: What colours are they B: They are black and blue. A: Whose are they B: They are my classmates. A: Can you look after them B: Sure. 四.话题简述(共5分) 选择其中的一个话题至少说五句话：1、自我介绍 2、介绍你的家庭 六年级英语期末口语测试卷(学生用) 一.唱英语歌(共2分) 请你唱一首你最喜欢的英语歌曲要求唱完。 二.朗读(共8分) A)朗读下列单词和词组(每小题0.5分共4分) 1.young 2.eraser 3.luck 4.money 5.post office 6.good evening 7.between the chairs 8.play games B)朗读短文(共4分) Whats on the table There are some flowers. Are they Han Meimeis No, they arent. They are Lin Taos.

三年级英语口语测试题.

三年级英语口语测试题 一、读出下列单词，请同学抽签选择读哪一组单词。（每个单词1分，共 20分） 1boy girl grandma sister thirteen sixteen watermelon strawberry walkman lamp small好的,愉快的老师妈妈和并且台灯祖母随身听椅子男孩 2 student good morning mother mom man giraffe how eighteen nineteen tall fifteen学生鹿香蕉十九太好了一些上午这,这个十八 3 eleven short banana great really how deer afternoon taxi chair zoo fourteen葡萄西瓜二十多么, 怎么样我是女人十二喜欢 4 teacher this my friend grandfather brother father desk jeep bus 桃苹果再见看瞧下午好祖父(2种) 上午好十七十一兄弟 5 your I’m long nice goodbye meet too grandpa dad woman 矮我的多谢大十五十四课桌姐妹朋友出租车 6 twenty grandmother thanks big many can twelve seventeen grape peach长颈鹿吉普车公共汽车小十三多少草莓橘子真地确实能 7Let’s Let us and pear orange apple like some bike look at十六男人再见看瞧下午好祖父(2种) 十五十四课桌姐妹

小学英语口语测试题

口语测试题 《课程标准》阶段性达标测试 三年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用， 每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五上午8:00开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）

黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。 （12 分） 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.

2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 白 色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!

5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试 四年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五下午1:40开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片读出单词（10 分）

小学英语口语情景对话及测试题目

情景对话 一、询问姓名、年龄等 1．What‘s your name? What’s your English name? My name is … My English name is… 2．What’s your mother’s name? Her name is….. How long have you learned English? Six years. 3. What’s your father’s name? His name is… 4． What Grade/Class are you in? I’m in Grade Six/Class…. 5． What/Which school are you from? I’m from Shiyan Xiaoxue. 6． Where are you from? /Where do you come from? I’m from Pingyuan. I come from Pingyuan. 7． Are you from Wangmiao ?Yes, I am. / No, I’m not. 8． How are you? I’m fine, thank you. 9． How old are you ? I’m 12. 10. How old is your father/mother? He/She is 36. 11． How many people are there in your family? There are 3 Who are they? They are my father, my mother and I. 12.How many bananas are there in the picture? How many days are there in a week? How many hands do you have? 13． Do you often go to the zoo? No, I don’t. 14. What colour do you like? I like red/pink/green/black.

小学低、中、高年级普通话口语测试题(卷)

孜托镇小学六年级普通话测试卷 一、读词语（任选一题，共30分，限时2分钟） 1．铁路另外豆腐允许暗示编写服务场面和平起来 明确脑袋加工够劲儿措施少量旅馆刚才卫星医学打杂儿普通客气人格自称控制所有限度刀片展开 2．负责打听奥秘脸蛋儿的确头发水果便于长度积极可爱革命内容赶紧错误咬字儿流动平均模仿人才设备所以有时糊涂温暖占用摆摊儿签订遵守宪法 3．耳朵社会文明认真号码指导河流高兴意思本来 复杂爱护简短能够目标前进作者战略烟嘴儿地球 产生课程孙子譬如反省落实准备打嗝儿促使销售 4．保护茶叶花园小辫儿开放行李技术飞行表演命运 色彩其次走神儿干净同学资金知道采取参与消除 口哨儿山区老虎然后电话完成利润那么严重平衡 5．恩情竹子比较急忙友好差别沿边儿草原路线满意鼓掌自从期间死扣儿怀疑看法人类哪里批发效率延长一点儿沙漠丧失痛苦为了粉笔调查外国直接 （语音错误___扣___分缺陷___扣___分超时___扣___分

二、读课文段落。（共40分，限时2分钟） 1. 语文课本中已学过的现代文篇目。 2. 自选课文中200-300个音节进行朗读。 （错字、漏字、加字、改字、共计___个，扣___分。 停连不当，共___次、扣____分 语感偏误，扣____分。 超时30秒以上，扣____分。 总计扣____分。） 三、说话题。（任选一题，共30分，限时2分钟） 1、谈谈学习的苦与乐 2、最关心我的人 3、父母的心愿 4、当我遇到困难的时候 5、我的理想 6、介绍一种好的学习方法 7、如何使用零花钱？ 8、我的自我介绍 9、我最崇拜的人10、我最喜欢的一个季节（内容（基本切题、不切题）扣____分 语音错误，共___字，扣____分 语言不规范，共____次，扣____分 语句不流畅（略有、明显、严重）扣____分

三年级英语口语测试总结

三年级英语非纸笔测试总结 辛店小学白艳艳为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高，逐渐强化小学英语综合语言运用能力，激发学生说英语，用英语，学英语的兴趣，我们三年级应教研室及学校要求，在2018年一月四日进行了英语非纸笔测试，现将本次的情况总结如下： 一、非纸笔测试试卷 非纸笔测试试卷是考察学生实践操作能力，综合评价学生。试卷分字词朗读、句子朗读、角色扮演、看图识词，口语选择，朗读对话六个部分，每项测试内容分评价标准不同。每部分内容紧扣课本，按照上级要求，全面考察学生的英语素养。 二、非纸笔测试参与学生 三年级全体学生 三、非纸笔测试操作过程 1、三年级英语备 课组所有教师参与评 价，首先在备课组长 带领下集中学习非纸 笔测试评价方案，并 对本组老师进行非纸 笔测试评价培训，统 一评价意见。 2、分组进行评 价，在备课组长带领 下进行统一测试。 3、综合评价成绩 各班考评完毕后，老师把班上每组成绩汇总到一起，将成绩交给教导处。 四、非纸笔测试的反思

本次进行非纸笔试测试，孩子们很兴奋。主要是因为非纸笔测试与纸笔测试比较，孩子往往更喜欢前者。他们在准备和接受测试的过程中，享受到了学习的快乐。但也有部分同学由于程度差，感觉较难。 1、通过本次测试，我们更准确的了解到孩子们存在的问题： （1）字词朗读。部分 单词拿不准读音，尤其长 错误较多。 （2）句子朗读。能 达到准确朗句子，但不够 流利。 （3）角色扮演。这 部分孩子做的较好，可见 平时老师要求的都做到 了。当然也有10%的学生 完成较差。 （4）看图识词。这部分孩子做的较好。 （5）口语选择。这是本次测试较薄弱的环节。学生的英语表达能力不够好。 （6）朗读对话。能达到准确朗对话，但感情不够充沛。 2、从此次测试中了解到，平时对英语学科感兴趣的学生能一气呵成地 完成测试，但部分后进生则不敢开口，或是开口声音比较小；今后教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励差生开口学说、唱英语，多读多练多唱； 教师要多检查、多督促、多指导。 五、反思与期待：这次口语测试能较好地反映出我校小学英语教学 的基本现状，客观上确实存在着一定差距。在今后的工作中，我们要及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的英语口语教学能更上一层楼。借鉴好的经验，祢补不足，认真搞好日常口语教学。

小学四年级英语口语测试方案

2014--2015学年度第一学期 小学四年级英语口语测试方案 一、测试目的 1、了解、检查四年级学生英语学习状况 2、对照小学英语课程评价要求，促进考试改革，推进素质教育。 二、测试时间 口语测试在2014年12月1日—25日期间。 三、命题特点 本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步运用英语的实际能力。 四、实施要求 口语测试要有益于学生能力培养，自信心的树立，要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。 五、平时成绩20分 1.听读作业完成情况8分 2.书写作业完成情况8分 3.课堂表现4分 六、口语测查项目 （一）1.项目：认读单词（2分）

2.内容：Unit1——Unit6 黑体单体和星号单词 3.标准：要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮；吐字不清，声音偏低，有一处错误就扣0.2分，扣完为止。 4.方式：抽签决定所读单词组。 （二）1.项目：朗读句子（3分） 2.内容：Unit1——Unit6 中的重点句型 3.要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确；吐字较清晰，声音较为洪亮；吐字不清，声音偏低，有一处错误就扣0.2分，扣完为止。 4.方式：抽签决定所读句群。 （三）1.项目：对话表演（Role-play) （5分） 2.内容：Unit1——Unit6 中的对话或者Story Time 3.标准：语音语调标准，情景合理，感情丰富。 注：针对我校英语实际情况：课时少，学生英语程度参差不齐，为增强学生自信心，提高其英语学习积极性，故口语考试未得到满分10分的同学都可以在2014年12月1日—25日期间反复重考，直到得到自己满意的分数为止。

一年级英语口语测试题

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

广州市xx学年度下学期 小学一年级英语口语测试题 一. 看图或根据实际情况,与老师交谈或回答老师的问题（20%） Tom picture ①picture ② picture ③ 1. Good morning/afternoon. 2. I'm ..., What’s your name? 3. Please look at picture ①. Who is he? 4. Please look at picture ②. Where is she? 5. Please look at picture ③. What is it?(教师指着图中的老鼠) 6. Where is the mouse? (教师指着图3中的老鼠) 7. Please look at picture④. What do you see? 8. Please look at picture ⑤. Is it a rabbit?

9. What do you want?(教师指着picture ⑥ and picture ⑦) 10. Do you have a pet? picture ④ picture ⑤ picture ⑥ picture ⑦ 二. 朗诵一首你最喜欢的chant, 唱一首你最喜欢的song. ( 20%) 三. 看图读出下例单词。（15%） duck turtle spider frog cat desk toilet bed bedroom chair

译林版小学英语六年级口语测试卷

小学英语六年级口语测试卷 一、为了准备校英语节的比赛，请你唱一首英语歌曲，并说一首英 语歌谣给老师听。你可以从学过的英语歌曲和歌谣中任选一首歌曲和歌谣。（5分） 评分标准： 语音、语调正确，节奏及韵律感强，熟练；（5分） 语音、语调正确，节奏及韵律感较强，较熟练；（3分） 语音、语调基本正确，有一点的节奏和韵律感。（1分） 二、很快你就是一名中学生了，怎么样才能成为一名优秀的中学生呢？老师有一些建议送给你。请你朗读下面的短文。（5分） Being a good middle school student Now you will finish primary school and go to middle school soon. Here is some advice for you. At school, you must listen to your teachers carefully and take notes(做笔记). So you can learn better. At home, you must finish your homework quickly. Because you will have more subjects and more homework. On the road, now you can ride a bike to school. But to keep safe, you mustn’t play with others when you’re riding. Hope all these help.

语调自然，语音、节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。（5分） 语调比较自然，语音、节奏基本正确，声音洪亮。（3分） 语调不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音洪亮。 （1分） 三、听老师提问，请根据实际情况回答问题。（5分） 1.What day is it today? 2.what do you usually do at weekends? 3.Which sport do you like best? 4.How do you come to school every day? 5.Which season do you like best? 评分标准： 回答流利，内容正确、达意；有个别语言错误，但不产生误解； （5分） 回答比较流利，内容正确；有一些语言错误，但不产生误解；（3分）回答不够流利，语言较错误，但内容基本正确；（1分） 四、这里有四张卡片，你仔细看一看给他们排一排顺序，然后根据图片的内容讲一个小故事。（5分）