寒假随笔写作范文5篇.doc
寒假随笔写作范文5篇
寒假随笔写作范文5篇
寒假随笔写作范文5篇(一)
今年的寒假
有些人认为寒假应该是毫无压力的假期，不过我觉得，寒假固然是让平时紧张又充满规律的快步调生活暂时停歇、放松的假期，但如果总是以「吃饱睡、睡饱吃」的方式度过整整三个星期。
今年的寒假来得特别早，令我感到雀跃不已，因为在这一段假期中，我可以拥有和平时完全不同的生活，随性安排自己的生活作息。
喜爱弹钢琴的我由于平时十分忙碌，除了练习老师指定的曲子外，并没有多余的时间弹奏自己喜爱的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打开琴盖，任由我弹奏的旋律一串串的在屋内四处奔跑，最后充满了屋子的每个角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想离开温暖的屋子，所以只要一有闲暇，我就坐在钢琴前尽情探索巴哈及莫扎特那由各种音符组成的美妙世界，沉浸在如梦般的乐章中。
此外，我也安排了一些平时想做却没时间实践的事。我们全家人利用三天的时间开车到位于台中东势的名胜，大雪山森林游乐区享受天然的森林浴，大量吸收对人体有益的芬多精。站在足足有八百九十多岁的巨大神木前，不但让我感受到大自然具有韧性的一面，更让我体会人类的渺小，看着年长的神木依然长满茂密的枝叶，迎风低声吟唱，真让我感慨一些不懂得爱惜生命的人们，连一棵大树都明白要弯下树干抵挡强风，还有什么是我们无法克服的呢?
当然，该玩的玩过了，该休息的也休息了，再来就是要重拾书本，找回阅读的习惯。因为即使是寒假，适当的阅读仍是必要的。所以只要有长假，妈妈总会带我去书店选购书籍，不论是
历史、伟人、小说、文学作品等，都是我喜爱的种类，阅读一本书就好像经历一场有趣的冒险一样，总是令我爱不释手，非得一口气把它看完不可。其实，我觉得书本是知识的来源，尤其是某些发人深省的文学作品，可以使我沉淀心灵，静下来思考，藉此让心中的眼睛睁开苏醒。
或许，有些人认为寒假应该是毫无压力的假期，不过我觉得，寒假固然是让平时紧张又充满规律的快步调生活暂时停歇、放松的假期，但如果总是以「吃饱睡、睡饱吃」的方式度过整整三个星期，那么试问，以高等文明动物自居的人类和其它的动物又有什么差别呢?所以，人必须保持在充满思考、力求进步的状态，才不会辜负了人类与生俱来的智慧及潜能。
转眼间，寒假已进入了尾声，整整一个月都和家人相处在一起，使我不禁想念起同学及老师的笑容。而我相信，经过这些日子的休息，新的学期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表现。
寒假随笔写作范文5篇(二)
寒假中的一件事
在度过的无数个寒假中，我品尝了许多喜、怒、哀、乐。就像天上数不清的星星那样多。可惟独有一件事，到现在我还记忆犹新呢。
那是在一个喜气洋洋的新年，今天，我一大早就迫不及待的帮着妈妈包饺子。我小心翼翼的将饺子馅包到饺子皮里，可是，馅太多了，饺子皮破了一个洞，我左右望了望，还好没被发现，于是，我又将一个饺子皮包住这个破了个洞的饺子皮，正当我阴谋就要得逞的时候，表姐突然出现，调皮地说：嘿嘿，被我抓住了，你个小傻瓜，妳会卟会包饺子的?来来来，姐姐来教你! 我白了表姐一眼，无语道：好好好，你厉害，你来! 只见表姐把饺子皮小心翼翼的拿在手中，在用筷子小心翼翼的夹住饺子馅，那饺子馅看起来不多不少还显得有点胖胖的，我心里暗笑，哈哈，你也得把饺子皮弄破个洞吧?果然不出我所料，饺子皮破了。表姐羞红了脸说：意外，这是意外，这包饺子是高难度的动作... 我
忍不住哈哈大笑，引起了大人们的注意，妈妈哭笑不得的看着我两，说：不会就别乱弄，来，妈妈教你。...
在妈妈的悉心教导和大家的努力下，饺子包好了。其中的一个饺子被妈妈放了一枚硬币，要是谁迟到了这枚硬币，谁就会是今年最幸运的人，所以，这枚硬币相当于一枚幸运币这是妈妈和我说的，我十分的期待、希望自己能吃到这枚硬币。我们围着一张桌子坐下来，我发令：3,2,1，开吃! 话刚说完，大家就开始动手动口了，我也不甘示弱，我想，既然其中一个饺子里有硬币，那么，那颗硬币一定被隐藏在比较大的饺子里，想着，我把看起来比较大的饺子一个一个的放在碗里，等碗被我填满了，我才开始吃，可是，怎么也吃不到那枚硬币，知道我快被撑死的时候，爸爸开口了：好了，别吃了，傻女儿，都快被撑死了还吃?硬币早就被我吃到了! 啊? 我们不约而同地叹服，纷纷抱怨道：那干嘛不早说，被撑死了! 就是就是.....爸爸举手投降，装作一副无辜样，说：我只是想让你们都吃点嘛。
瞧，我的爸爸是不是很逗?这就是我寒假里永永远远也忘不了的一件事。
寒假随笔写作范文5篇(三)
过年，为梦想而奋斗
随着二月春风的吹起，春节也到了。
我只想说新桃换旧符之时，除了欢喜快乐、济济一堂、张灯结彩，关于过年还应该有些新意，有新目标，带着梦想出发。
过年，带着梦奋斗，首先提醒人要珍惜时光，人生常常是年年花相似，岁岁人不同，少年人欢乐成长，年轻人变壮成熟，中年人觉得岁月如梭，老年人感叹残阳。记得有一句谚语少壮不努力，老大徒伤悲。其实不管是谁，每一次的过年，都意味着自己的年龄又增长了一岁。所以，自己就要珍惜自己的时间，然后，努力地奋斗，努力地向自己梦想的彼岸前进。
过年，带着梦奋斗，应把梦设计得美好一些，并有可能实
现。既是追求美好，就需要认真地筹划，然后脚踏实地去做，不迷于空想，不寄于妄想，用脚踏实地的态度去做。将远大的理想变成一个个小的理想，一步步地去实现。
过年，带着梦奋斗，还要勇于承担责任。从大方面说，是对国家的责任;从小方面说，是对自己的责任，是把对人生的意义有新的理解，甚或是对自己乃至亲人负起健康的责任。责任处处都有，无处不在，重要的是实行，通过所到做到来增加诚信，美好自会在眼前。
过年，带着梦奋斗，还要再创造，也就是通过自己的真实才干，去创造更多的财富，实现更高一层的知识积累，为生活增加正能量，在实现自己的人生价值的同时，着手于对社会的奉献。带着梦想出发，关键的是学习，只有不断地增长自己的知识，才有事业的成功，才有美丽的人生。
过年，带着梦奋斗，人也会乐观豁达、充满活力。在困境中也能见到光明，失望也会变成动力。千万不要轻易放弃，坚持你的想法，相信你的梦想，生活才会充满阳光。正如胜不骄，败不馁。
当天空响起新年的号角，那个梦的旅途就已经开始了。这时，一切就成了过去，一切又重新开始。只要不轻言放弃，你就驾驶着劈风斩浪的小船，迎接成功，迎接希望。记住：长江破浪终有时，直挂云帆济沧海。
寒假随笔写作范文5篇(四)
脚印
有一首歌这样唱道：漫步走在小路上，留下脚印一串串。有的深有的浅，有的弯有的直。朋友啊想一想，道路该怎样走。
记得那是去年寒假去学校报道的前一天晚上，下起了大雪。一大早打开了门才发现外面早已是银装素裹，冰天雪地。大地仿佛盖上了一层厚厚的棉花被。刚走出去几步，一阵刺骨的寒风便使我打了个寒颤。天还早，路上的人也不多，就显得更冷清了。我硬着头皮走在冰冷的雪地上，满地的大雪，白的刺眼。两只脚
陷在雪地里，要拔出来再继续往前，而脚却早就冻麻了。回头一看，一串串深浅不一的脚印。我愣了好久，脑海里闪现出一句话：做人就如同走路，迈出一步，才会有下一步。
在我蹒跚学步时，爸爸妈妈拉着我的手，教我迈出左脚，再迈出右脚，就是这么一步一步我学会了走路。而做人却远没有走路来得容易，它需要的是坚持，是努力，是顽强，是拼搏。而路的选择也决定着人的一生，就像脚印走歪了，就很难再去改正。想到这里，我看了看前方，继续向前走着。身体的寒冷，脚的麻木，脸的疼痛早已被抛在脑后。我只是挺着腰向前走，告诉自己，永不言弃。
脚印被车印覆盖了，雪也很快地融化了，可是我心中的脚印却一直在向前延伸
寒假随笔写作范文5篇(五)
遇见另一个自己
寒风呼啸，雪精灵从空中飘落，伴着风儿的歌声翩翩起舞，却不知自己给人间带来了寒冷。天上厚厚的云层把天空压得喘不过气儿来，月亮和星星害羞地躲了起来。我一个人走在回家的路上。
大路上空无一人，两旁的路灯像士兵一样，守卫在大路的两边。大雪纷飞，亲吻着我的脸颊;寒风凛冽，在我的身边歌唱。我缩了缩脖子，加快了回家的步伐。现在想想，外婆他们可真好啊，不仅不用在这么冷的夜晚出来，还可以在家看电视、吹空调，更不用起早、上学、写作业。路边的雪慢慢堆积，心里的不满也慢慢地沉淀。
拐个弯进入小巷，小巷里一片漆黑。雪仍不停地下着，小巷远处门檐下有一盏昏黄的灯亮着。门檐下似乎有个身影。哦，好像是一位老人抱着一件厚厚的衣裳，正伸长着脖子，似乎在等人。雪花落到她的头上、身上，但她浑然不知冷的样子。
近了，灯亮了，身影明了。是外婆! 回来了啊，冷吧。外婆说着连忙将手中的羽绒服披到我的身上。她冻得冰凉的手无意
碰到了我的脸颊，我心头一惊。不知是因为到家了，还是因为有了羽绒服，心里暖暖的，原先的不满随外婆身的雪花消融了。但雪花会掉色吗?为什么会染白了外婆的头发?
外婆瘦小的身影在灯光的照耀下，在雪花的的映衬下，显得那么的高大。我紧紧地抱着外婆，撒娇道：外婆，你今天好美，我爱你! 外婆诧异地看着我：孙女今天怎么啦，变得多愁善感了。我嘿嘿地笑了!
外婆将乌黑的长发留给了我们，自己留下的是满头的银丝;外婆将挺直的腰杆留给了我们，自己留下的是微弯的脊梁;外婆将美好的青春留给了我们，自己留下的是流空的年华!
在拐弯处，我遇见了外婆，是她那无私的爱影响了我，铸就了另一个我，使我充满了坚强力量、丰富的爱，以充实未来的美好生活!
体育教师教学随笔修订稿
体育教师教学随笔 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
我的教学笔记 折靖超 从踏入学习教育的大学那一步开始，我就一直梦想自己能够成为一名优秀的人民教师。大学毕业的我很幸运的走进了杭锦旗实验小学，真正的成为了一名人民教师。但是“教师”这个职业对于初出茅庐的我来说或许还有些陌生、有些茫然，还没有做好充分的准备，只是捧着一颗炽热的心来面对这一神圣的职业，不知道在这条道路上能遇到怎样的困难，能以什么样的姿态来面对这一切。但是我总相信，只要昂起头，面对太阳，那么所有的一切都会变得那么明朗清晰，我每天告诉自己，我真的很棒，我是最棒的。 在踏入实验小学之前，自己已经参加过实习，本以为自己已经很是了解教育，了解学生。可是我发现自己错了，尽管之前自己已经对教师这个职业有了一定的了解。但当我开始面对这些小孩子时，我发现自己是那么的不知所措，跟所期许的有那么不一样。以为拥有一颗热忱的心，凭自己在大学了的知识和实习时掌握的教育理念方法就完全可以胜任小学教师这一职业，可当自己第一次站在讲台上的时候，才发现所有的一切并不都是在自己的掌控之中。在教学的刚开始我有些茫然，有些吃力，怎么小孩子就这么难以管理怎么就这么难以理解。记得我第一次给一年级学生上课的时候，学生真得快乱成一窝粥了，立正稍息不会，向左看齐向右转不懂，仅仅站个队就需要十来分钟时间，一节课下来，真的感觉很疲惫，很空洞，我在这节课教给了
学生什么呢？然后我就开始想办法，听有经验教师的课，向有小学教育经验的老师们请教、学习如何能了解他们，如何能更贴近他们。特别是听了越老师的语文课后，让我有很大的震撼，她讲示范课的班级刚好是我带的一年级三班，在那节课上学生的表现及其的好，许多老师都感觉是，这个班的孩子就像是二年级的学生，根本感觉不出来是一年级的。可是我的课为什么就那么难呢？我向越老师请教了，她告诉我，你可以尝试给孩子准备一些糖果或者奖励的贴画，学生们特别希望得到老师的表扬和奖励的，这样的话孩子们就会很听话的。我尝试了，真的起到了很好的效果，学生们为了得到奖励，各个争着表现。 在课余时间我还主动与一些学生玩耍聊天，全方位的了解现阶段的孩子的生活学习，从他们的兴趣爱好入手，通过这些方面的关注，使我和学生之间的关系拉近了，我们有了共同的话题，使孩子们对我感兴趣了，对我的体育课也感兴趣了，每当放学的时候，听到孩子们热情高兴的大喊体育老师再见的时候，我有了空前的自豪感骄傲感，我知道我做到了，我赢得了孩子们的认可和喜爱。这样一来增加了我们之间的联系，也增进了我们之间的友谊，使课堂气氛变得活跃起来，让学生更加容易接受老师灌输的知识。 事实告诉我们要不断地关注孩子的兴趣与爱好，让学生在快乐中学习，真正做到健康第一的教学理念，全面培养孩子。为此我不断在充实自己的课堂内容，课余时间积极收集编写体育游戏，让游戏与自己的教学目标相照应，既充实了课堂内容也针对性的进行了锻炼。经过
教师节教育随笔
教师节教育随笔 九月是一首诗，饱含深情和希望；九月是一支歌，充满成功和喜悦。雏鹰不在狂风暴雨中磨硬翅膀，又怎能一冲九万里飞上遥远的云霄。当年华奉献苦耕耘，换得桃李满天下，还是愿意默默无闻，于平凡中坚守着伟大而神圣的事业。下面是随笔网小编整理的《教师节教育随笔》，欢迎阅读。 教师节教育随笔【第一篇】：幼儿教育 九月，是收获的季节，属于我们的教师节即将来到，首先我想提前向在座的各位教师道一声教师节快乐！ 我想，作为一种职业，教育，尤其是幼儿教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，。 幼儿教育是终身教育的起始阶段。为此，抓好本职工作，提高教育水平，切实做好抛砖引玉的启蒙教育而作出我应有的贡献是每一位幼儿教师的应有职责。幼儿教师一天下来始终与孩子们一起，教师的教育教学行为，包括日常生活中的言谈举止都会对幼儿产生深刻的影响。一方面，我不断学习理论知识，充分提高自身教育理论素质的，改善旧教育教学方式方法力，求做到教育形式丰富，教育内容更新，教育性格耐心，符合我们山区幼儿教育特色，为幼儿竖立良好的教师形象。另一方面我积极从日常生活入手，尽力做到对幼儿细致入微，无微不至的关心，让每一位家长都放心。因为一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己全部的爱奉献给每个孩子． 回首这么多年的从教经历，说实在地，我的心里也曾有过苦闷和彷徨，但是一路走来，孩子们清纯的眼眸给了我力量，家长的信任给了我信心，是幼儿教师选择了我，也是我选择了幼儿教师，这是我无怨无悔的选择。
过去的已经过去，今后的日子，我将在自己的工作岗位上不断改进与创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，青春有限，奉献无限，在湖岭镇幼的这片土地上，我愿意为幼教事业做出无限的贡献，做个无悔的山区幼儿教师。 教师节教育随笔【第二篇】：教师节的感动 今天又到了教师节，每年的今天有那么点点感动，朵朵鲜花留下的是丝丝香味，张张贺卡留下的是点点回忆，条条短信留下的是缕缕温馨。可是今年，2018年的教师节，让我最感动的是一句话。放学时，一位孩子家长拉着孩子走过来，拍拍我，说：“杨老师，你真棒！”我实实在在地愣住了。过了没多久，一条短信来了，解开了我的疑惑：我没听错，确实是我表扬孩子所用的“你真棒”！这位家长历数了“真棒”的缘由，其实，都是件件小事，可却成了“真棒”。说句实话，我真的很感动，就这句“你真棒”，化解了开学来的辛苦，化解了丝丝心酸。 原来，我是这么容易满足，仅仅一句话而已！ 教师节教育随笔【第三篇】：感动的教师节 又到了一年一度的教师节，这学期随着孩子的长大，他们也更加记得这一天是老师的节日了，还没到教师节就有小朋友提前祝我教师节快乐了，听着真开心，甚至还有小朋友对我说：“老师，我还给你们准备了礼物。”我听了微笑着说：“老师不需要礼物，你们懂事能干就是礼物。”说出这话我突然意识到孩子其实还小，可能不理解这是什么意思，但我还是对孩子微微笑，让他不要准备礼物了。他撇撇嘴，勉强的答应了。 到了教师节那天，所有的孩子一早来到教师都对我说教师节快乐，这让我听了特别的感动，这时候小梓向我递来了贺卡，还说：“这是我准备的贺卡，祝老师节日快乐！”我开心的一笑，对他说了声“谢谢”，打开来看了贺卡上的内容，
教育随笔5篇
吃饭喽 “吃饭咯、、、、、”，如今，每当生活老师开始摆桌子，我就能听到有孩子在那高兴的叫喊，看到其他的小孩子端着小凳子积极的走向桌边。它让我感到吃饭对他们来说不在是一件难事，此时的他们是高兴的愉跃的。 回想开学初孩子们吃饭的情景，一看到摆桌子，就能听到有孩子叹息：“哎呀，又要吃饭”，而个别幼儿更是无动与中，坐在那儿等老师去催。是什么让他们有了如此的改变，静下心来想想，生活中我主要坚持做到了以下几点： 一、做好餐前的宣传工作。如可以向幼儿介绍今天的菜名，吃了它有什么好处，如果挑食不吃又会带来哪些危害等。 二、及时鼓励，随时对进餐中的幼儿进行表扬。如某某小朋友吃饭不讲话，碗中的饭都快吃完了，真棒！某某小朋友不仅饭吃的快，而且桌上一粒饭也没掉，真不简单！ 三、发现问题及时纠正。如进餐时有的幼儿表现出不想吃饭等，此时，老师需问明原因后，根据情况指导幼儿正确就餐或者端着小碗喂孩子几口在让孩子自己吃。而不能因为孩子没闹，就不闻不问。 四、充分利用幼儿想当“官”的心里，激励、诱惑幼儿努力做到最好。每餐饭前，我都要从班里挑选出两名吃饭不挑食、而且吃的快的幼儿当小班长（一男一女），如让他们给小朋友发擦嘴的毛巾、给其他小朋友端饭等。别看他是一种“苦力”，可孩子们却很乐意，都争着抢着想当这个小班长。因此，吃饭的速度、质量比以前也有了很大程度的提高。 这些看似都是不起眼的“小伎俩”，可孩子们的行为却在这些“小伎俩”的影响下、熏陶下而慢慢改变着。作为一名幼教工作者，我想,只要不断努力，针对问题多想一些“小伎俩”，找到解决问题的突破口，又何愁改变不了孩子们的不良行为习惯。
卖衣服喽！ 又到孩子们离园的时间了，每到这个时候，也是我们小班老师最忙的时候。一边嘱咐孩子们注意路上的安全，一边忙着给孩子们分衣服，还要不停地问孩子有没有落下的东西。真是忙的团团转。 一天送走孩子后，一位家长问：“老师，孩子的红色外套呢”？我赶紧帮她找，可是找遍了整个教室都没发现，只好向家长道歉：“真对不起，不知被哪位小朋友拿错了，明天一定给你找回来。” 这类事情时常发生，使我们的工作很被动。 小班幼儿穿脱衣服的能力差，家长又怕孩子着凉，经常给幼儿穿很多衣服来园。结果，孩子们每次户外活动玩起来就满身是汗，我们就把他们的衣服脱下一些放在一起。这样活动室里的衣服常常堆的象“小山”一样，离园前，再让孩子认领衣服，帮他们穿上或装入书包，免得家长接孩子时手忙脚乱。但每每这时，孩子们都不爱理睬，只顾着玩，其实我们都知道，他们也认不清自己的衣服。这个问题一直困扰着我们，用什么办法解决呢？ 有一天，自由活动时，看到孩子们在玩“卖菜”的游戏，顿时灵机一动，为何不将“分衣服”变成“卖衣服”呢？我们抱着试一试的想法，在放学前我对孩子们说：“今天老师和小朋友一起来玩…卖衣服?的游戏，看谁最能干，将自己的衣服…买?对了！”结果，孩子们都争着来“买”自己的衣服，一会儿我手中的衣服就被“买”光了。就这样，我们一次次变换着方式让幼儿玩“卖衣服”“送衣服”的游戏，还开展了“比比谁穿得快”的比赛活动，教会幼儿自己穿脱衣服并练习叠衣服，对做得好的幼儿及时表扬与奖励，培养幼儿的自理能力。我们还同家长联系，请家长在孩子的衣服上做上记号，以便幼儿识别，也使我们心中有数。总之，家园结合，从生活小事入手，给孩子更多的锻炼自立的机会，同时他们的生活自理能力也会不断提高。
我的教育故事案例随笔
我的教育故事 ----徐岩 前苏联有位教育家曾说过：“漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”关爱学生，尊重学生，首先就要尊重学生的人格，信任每一个孩子。 今年，是我教学整整满十年的日子，让我想起了当实习生时带的四年级一班。转眼几个星期过去了，孩子们的一些习惯随着时间一一显露出来。根据我的观察，四年级一班的李欣倩是一个比较特别的孩子，不但不能向正常学生那样遵守课堂纪律，心智也没有其他孩子成熟，平时无法严格要求自己。一开始，连作业都无法保证完成。一些孩子还经常取笑她，甚至有的学生跟我说：“老师，她有点傻，她连徐老师的话都不听，你不用管她。”针对这种情况，我首先郑重地对学生们说：“李欣倩同学和大家是一样的，她只是新转来的，对这里的环境还不适应，我们不能去嘲笑她，而是要一起来帮助她。我们第三单元学的是朋友，那就让我们一起互帮互助，成为好朋友。好不好？学生们齐声回答：“好！”在以后的教学中，我不断引导她上课遵守课堂纪律，鼓励她像其他孩子一样积极发言，课后辅导她认真完成作业，课余和她谈心，询问她最近的学习情况，渐渐地，她取得了一定的进步。上课能和其他孩子一样，严格遵守课堂纪律，一起认真听讲，课后也能按时完成作业了。 如果孩子是鸟， 你就是天空。 如果孩子是鱼， 你就是大海。 如果孩子是花， 你就是春天。 儿童世界绚丽灿烂、丰富多彩，看到了他们中间蕴藏着宝贵的创造潜能。爱使教育融通生命，散发出亲切的魅力，舒展每一个让人怦然心动的美妙。在以后的教学过程中，我会不断地学习，学习专业知识，学习业务能力，向同事学习，向孩子学习，努力使自己成为一个充满爱心的好老师。就像陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就
体育与健康教学随笔
体育与健康教学随笔 马军 素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长。体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课必须让学生在掌握动作和技能的同时也得到快乐。 然而，学习的快乐也有层次之分。学生对体育课相对宽松的组织和对体育活动本身的原发性快乐是较低层次的；而对体育课形成自觉习惯，主动通过锻炼身体来寻求快乐是较高层次的；只有为促进身心健康，通过意志努力，全面增强体质去从事各种锻炼，甚至形成了以苦为乐的信念，才是体育的最高层次的快乐。因此，体育教师在教学中有一个重要的任务，就是要让学生的快乐不断“晋级”。这就要求教师必须把握好教学双边关系中“导”的作用，在导德、导思、导法、导向之时，不忘了导趣。例如有的同学在体育活动中兴趣单一，发展不够全面，致使体育教师就要向学生展示各种体育运动项目的魅力，启发、吸引学生，让学生在富有情趣的学习过程中，掌握运动技巧，体会运动的快乐，这样才能更全面有效的训练学生的肌体，增强运动技能的储备，挖掘学生的身心潜能，为终身体育夯实基础。 体育课的快乐，往往因人而异。例如有的孩子喜欢轻松欢快的肌体游戏，体会着与同伴之间的默契配合，斗智斗勇的喜悦；有的学生喜欢竞争激烈的球类比赛，感受着大汗淋漓、精疲力竭之后的欢畅；有的喜欢在个人项目中一显身手，有的则情愿做热心的观众摇旗呐喊，或者甘心鞍前马后地服务。因此，体育课应尊重学生的个性特征，让学生有一定的时间支配权，项目选择权，以利于培养学生的个性，实现自我。事实上，教师不可能保证每
一个学生对教学内容都感兴趣，这时，教师切忌过多地使用行政命令，让学生的言行“强行入轨”，而应开动脑筋，寻求教学的契机，兴趣的突破口。 体育教学之快乐，应该是双向的。在让学生快乐学习的过程中，教师也应是快乐的、轻松的，这样的课堂教学，才能使师生关系和谐融洽，师生情去相互感染，使教学气氛热烈而又理智。如果教师的课上得很累，很死板，那么，这样的课绝不能算是好课。 须知，在给学生“松绑”之际，便是自己的教育思想得到自由 快乐之时。 本学期我担任的是五年级的体育教学工作。要说一年级小朋友活泼好动不如说三年级学生，游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，以积极的心态迎接新的挑战。
教师节给老师的一封信作文随笔精选2020【5篇】
教师节给老师的一封信作文随笔精选2020【5篇】 在这金秋送爽的日子里，我们迎来了教师节，那么你知道教师节给老师的一封信作文该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师节给老师的一封信作文随笔精选2020，欢迎阅读! 教师节给老师的一封信作文随笔1 敬爱的陆老师： 您好! 岁月流转，我已离开母校，来到实验初中。 我五年级来到您的身边，您经常鼓励我上讲台读作文，您常说：“只有登上舞台，你才有展示自己的机会!” 您带我来到一个大门旁，那个门好大、好高。您交给我一把钥匙，那把钥匙上写的：“自信之门、勇气之殿”，我打开门，里面好美丽，有春天的芬芳、夏天的颜色、秋的旋律、冬的味道。犹如世外桃源!从那以后，我有了自信心，上课积极发言、主动帮您做事! 是您，将我从懵懂的岁月走向成熟;是您，让我从无知变得智慧;是您，让我从野蛮变得文明。是您，我的老师，是您带领我们把各自内心的锁子打开，是您，带我们去看天有多高，海有多深…… 您曾告诉过我：失败，是因为汗水挥洒的不够，那是否我努力了，就同样可以跨越高山，看见鲜活的日出?
您让我坚信：一次次失败不代表一生失败，不放弃以坚忍不拔的精神勤奋行走，我们一样可以书写自己辉煌的未来，书写自己美丽的传奇故事! 曾经，我因为害怕被拒绝而不敢与他人接触，曾经，我因为失落的痛苦而不敢对别人承诺些什么。如今，我懂了，只要真心，就不怕失败! 我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒的宇宙尘埃与星河光尘，我们是比这些更渺小的存在，我们也许会被轻视、被放弃，但我们总在内心中保留着不甘放弃的心。那种不甘心放弃的心，则是宇宙中小小的星辰——我们都是小小的星辰。 我相信，只要给我们一个支点，我们同样可以撑起整个地球! 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。我感谢您，因为您，我学会做人，师爱足以惊天动地，沐浴血色师爱，任何赞美都显得如此肤浅。 我不知道可以用什么语言文字表达我对您衷心的感谢，虽然说文字是情感的发泄，但没有任何文字比这六个字更能诠释我对您的感谢：我爱您，谢谢您! 舍不得离开您，在这个世界上，最痛的伤，不是爱情如昙花的衰萎，也不是友谊带血的背叛，而是您，对我有恩的老师，在离开你时，如切肤的痛! 您是太阳，照着我们，那些阳光会让记忆变暖，让泛滥的的泪水，不至于结冰! 世界上全部的相聚，不是一场场华丽的聚会…… 陆老师，您将永远被我们尊重着，在此，我想对您说：“您辛苦了”
教育随笔20篇
1、飞舞的小毛毛 户外活动时孩子们正玩得起劲，‘‘张老师快看，我抓到一个小毛毛。’’随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。‘‘什么东西我看看’’。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。 我问小朋友：“这是什么？”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说：“它像小伞。”“它是白色的”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。 借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。 2、我们应该关心她 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。 一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来到幼儿园
运动解剖学笔记 十
运动解剖学笔记十 《运动解剖学》 内容提纲
绪论 一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。 二、学习目的和任务： 1、培养辩证唯物主义世界观。 2、为运动实践提供理论依据。 3、为学习后继课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法： （一）基本观点（二）基本方法。 四、运动解剖学发展史 五、解剖学定位术语 （一）人体解剖姿势：人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。 （二）常用方位术语： 上：靠近头部下：靠近足部前：靠近腹侧后：靠近背侧 内侧：靠近身体正中面外侧：远离身体正中面浅：靠近体表或器官表面深：远离体表或器官表面近侧端：四肢的近躯干端远侧端：四肢的远躯干端 桡侧：前臂的外侧尺侧：前臂的内侧腓侧：小腿的外侧胫侧：小腿的内侧（三）人体基本面： 1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。 2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。 3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。 （四）人体基本轴： 1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。 2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。 3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。 第一章人体的基本构成 第一节细胞和细胞间质 一、细胞细胞是人体的基本形态结构和功能单位。 （一）、细胞的大小和形态： 细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等 人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。 （二）、细胞的结构、功能： 1、细胞膜 结构：由双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子构成，称为单位膜。 功能：A、保持细胞的完整性。B、选择性的通透作用。C、调节作用。 2、细胞质：半透明的胶样物质，叫基质；悬浮两种颗粒——细胞器和包含物。细胞器：细胞内具有特殊功能的器官。包括： A、线粒体：为生命活动提供能量。 B、内质网：合成蛋白质的场所。 C、内网器：与细胞的分泌机能有关。
我的教育故事案例随笔
怎样看待为人之师 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来欢乐、带来智慧，我为学生，为事业不懈地努力着。 未成曲调先有情 我第一次迎来了一群稚嫩的小鸟——一年级的新小伙伴。我像呵护幼苗、呵护婴儿一样的爱护着他们。孩子们毕竟太小，无论什么时间，什么地方，好像到处都有他们叽叽喳喳似鸟儿般的欢闹声。中午睡觉时分，教室里一时半会儿总是难以自行消停下来。我走进教室，有少许安静了，大部分无所顾及，视而不见。我也不说话，静静站在讲台上，以期盼的眼神望着他们，耐心地等待着他们。此时“无声胜有声”，不少孩子注意到我的神态了，立刻坐端正，闭上小嘴，零星的说话声也渐渐没有了。直至完全静下来，我微微一笑，做了一个伏在桌上的动作。大家都赶紧开始准备睡觉了。我见时机已到就说：“哟！大伙儿真乖，请闭上眼睛。”我用轻柔的声音继续说：“请跟着老师想像吧！展开翅膀，我们来到大自然。瞧，蓝蓝的天，碧绿的海，一只雄鹰在高远的天空下飞翔，一艘小船在浩瀚的海面上行驶。它飞呀飞，越飞越高；它漂呀漂，越漂越远……”我的语速渐渐慢了，声音渐渐小了，“天是那么的高那么的蓝，海是那么的绿那么的宽……”许多小朋友都已发出轻微的鼾声。我和孩子在进行着心灵的接触。
“教育的核心问题是人格的塑造，而教育的艺术则在于习惯的养成。”午睡一直都是一些小学生不情愿的事，也是老师可感头痛的问题，以后我经常变换故事内容，有时就讲刚学过的课文，渐渐地，孩子们习惯于伴着故事入梦乡。我以这样的方式使学生有了一个良好的午睡习惯。更重要的是孩子们和我更亲近了。 一树春风千万枝 “师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。”我总把自己当成孩子们中的一员，走进他们中间。充分利用每次课间时分和孩子们在一起活动。 “杨老师，您说海的女儿为什么非要变成泡沫呢？” “老师，请猜脑筋急转弯，为什么蓝色墨水的钢笔却写出红字？” “老师，‘十五天’是个什么字？ 老师，月宫里真有嫦娥吗？” “杨老师，你说我能当上科学家吗？”我乐了，“当然能啦，爱因斯坦小时候还没你们表现好呢！” 瞧，这是我们班的一群”问号娃娃“,都突闪着大眼睛,一脸的稚气,一脸的希望，很高兴地围在我身边，争着抢着说这问那；我们在一起看书、谈心、唱歌、讲故事、做游戏、讨论问题，孩子们无所顾忌地“表现自己”。还把心爱的东西——编织的纸鹤、幸运星等小玩艺双手举到我面前，得意地炫耀，然后很真诚地让我收下。记得陶行知先生说过“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”
(完整)体育教师读书笔记大全,推荐文档
体育教师读书笔记大全 范文一：体育教师读书笔记2000字 在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。 当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。 反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自
己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
教师节作文400字随笔大全
教师节作文400字随笔大全 一年一度的教师节又要来临了，我想：可以送老师什么礼物呢?……我想来想去，还是不知道送什么好。接下来小编在这里给大家带来教师节作文400字随笔集锦，希望对你有所帮助! 教师节作文400字随笔1 一开学老师就告诉我们，要给我们一个惊喜。过了很长时间老师才告诉了我们，这个惊喜真大呀!原来，老师说我们可以在“教师节”这一天，把材料带过来做菜，但只能做凉菜。 教师节这一天，同学们拿着材料来到学校。到了第三节课，同学们以小组为单位，围在一起，开始做菜了，同学们全都八仙过海—各显神通。我、李一诺和宋姗姗一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一个菜，我给它起一个名字叫“番茄大聚会”，迟浩也做了一个菜起了一个好听的名字叫“天女散花”，它不但名字好听，而且人人都喜欢吃的不得了，老师们都夸迟浩做菜做的好吃。 李俊潮做的寿司也不落下风呀，一大群人都围在他的旁边找他要寿司吃，李俊潮费了九牛二虎之力好不容易才走到了老师旁，这时他的盘子里以所剩无几了，老师拿起一个，闭上眼睛慢慢的品尝，突然老师睁开了眼说：“太好吃了!” 开始评奖了，我们组、李俊潮那一组和王琬?U那一组都是一等奖，徐上那一组是二等奖······ 虽然美食大赛结束了，但是同学们都兴味盎然!不停的谈论谁做的好吃，谁做的颜色美，这可真一个与众不同的教师节呀! 教师节作文400字随笔2
金秋时节，一排排即将南飞的大雁最后一次看看已经居住了两个季节的家乡。快成熟的各种庄稼水果迎着秋风徐徐摆动----九月一个美好的季节，我们就要迎来第25个教师节，让老师的快乐从现在开始! 我们常常把老师比做园丁，我们是幼嫩的花朵。难道不是吗?老师是一把金钥匙打开知识的大门让我们能够在知识的海洋里成长。 教师一个危险的职业，科学实践证明教师要比其他职业工作者少活三----五年!有谁不爱惜自己的生命。老师们在当上了教师，已经把全部心血放在我们的身上，老师能得到什么呢?他们什么也不想得到，只希望能培育出祖国的栋梁。 教师一个艰难的职业，谁不想休息，谁喜欢每天判作业到深夜，但老师不在乎，他们只希望我们能成国家栋梁。 教师一个多么神圣的职业。教师永远是春的使者，将和煦的阳光带给学生。用那一只粉笔为学生点拨知识王国的迷津;用一尺教鞭为学生指点通向理想的道路。 教师一个艰难，危险而又神圣的职业，现在我祝天下所有老师教师节快乐!!! 教师节作文400字随笔3 今天是教师节，下午不用上课，正好有时间弹奏我最喜欢的古筝曲———《伊犁河畔》了! 我缠好指甲，双手轻轻弹拨着细长的琴弦，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的琴声，把我带到了美丽的天山脚下。我仿佛看到了伊犁河畔的人们伴随着欢快的锣鼓声载歌载舞的场景。 我特别喜欢弹《伊犁河畔》中带有三弦的这一段，它将“中原”乐器与“西域”
运动解剖学笔记
《运动解剖学》内容提纲
绪论 一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。 二、学习目的和任务： 1、培养辩证唯物主义世界观。 2、为运动实践提供理论依据。 3、为学习后继课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法： （一）基本观点（二）基本方法。 四、运动解剖学发展史 五、解剖学定位术语 （一）人体解剖姿势：人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。 （二）常用方位术语： 上：靠近头部下：靠近足部前：靠近腹侧后：靠近背侧 内侧：靠近身体正中面外侧：远离身体正中面浅：靠近体表或器官表面深：远离体表或器官表面近侧端：四肢的近躯干端远侧端：四肢的远躯干端 桡侧：前臂的外侧尺侧：前臂的内侧腓侧：小腿的外侧胫侧：小腿的内侧 （三）人体基本面： 1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。 2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。 3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。 （四）人体基本轴： 1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。 2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。 3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。 第一章人体的基本构成 第一节细胞和细胞间质 一、细胞细胞是人体的基本形态结构和功能单位。 （一）、细胞的大小和形态： 细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等 人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。 （二）、细胞的结构、功能： 1、细胞膜 结构：由双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子构成，称为单位膜。 功能：A、保持细胞的完整性。B、选择性的通透作用。C、调节作用。 2、细胞质：半透明的胶样物质，叫基质；悬浮两种颗粒——细胞器和包含物。
教学随笔：我的教育教学故事
教学随笔：我的教育教学故事 居里夫人说：“自信是成功的基石。” 在教师的眼中，每一个学生都是多姿多彩的，每个学生都散发着各自不同的光芒。作为教师，必须具有一颗爱心，而且还应具有一双慧眼，要善于发现学生的闪光点。 开学伊始，每班要推选一个好少年，接受市级的表彰。我很高兴，因为终于有机会让我们优秀的学生走向更广大的舞台。我在班级里宣布这个消息并鼓励孩子们毛遂自荐，但孩子们的反映让我又气又急——没有一个人有勇气举起手说：我来做这个好少年。我有些气急败坏了，大声地说：有些同学非常优秀，我希望你们能清楚地认识自己的长处，老师希望你们大胆地自荐！但是，孩子们依然支支吾吾欲言又止，还有几只小手几乎就要举起来了，又马上放下了。 农村孩子较于城市孩子相比缺乏自信，这是一个很普遍的现象，作为老师，我觉得我应该为此做出一些努力，去改变我们整个班级的这种不自信的氛围。正巧，本学期第一节品德与社会课中有一题是：发现自己身上的闪光点。我思考了许久，决定用最浅显的问题去问孩子们。我问他们：“觉得自己还不错的同学把手举起来。”班级里一下子沉默了，过了一会，只有几只小手颤颤地举了起来。 由于有了之前的经历，对于这样的情况，我心中早有准备。于是，我清了清嗓子。
“请大家把手放下。下面听老师来说，如果你觉得你做得到，就把手举起来。” 孩子们面面相觑，但还是听话地照做了。 “上课认真听讲的，做作业一丝不苟的同学，把手举起来。”我一边说，一边慢慢扫视每个同学的反映。只见，有十几只小手端端正正地举着。我心中一喜，继续问道： “回家后经常帮助爸爸妈妈做家务的同学，把手举起来。” “有一项才艺是拿得出手的。” 大人们常说“人小鬼大”，与学生相处了一个礼拜，我们相互之间都有了一些深入了解：孩子们，一个个都很聪明、懂事，并且纯真可爱，但是有时候会利用小聪明“偷懒”…… 今天的美术课上，我给四（2）班的学生们上了一堂《四季的色彩》：在讲完后课，我在黑板上画了一些示范图案供学生参照：爱心、云朵等，接着请学生们动手绘画。“开始动手绘画”的话音刚落，一个学生忙举手找我帮忙：“许老师，我想剪爱心型的轮廓，可是我不会画爱心。你帮我画吧？”我想都没想，接过来就帮那位学生画好了。刚画完，边上一位同学也说不会，后面又有一个学生说不会画“云朵”图形，紧接着有两位……怎么那么多人？我诧异。于是我停住手，走回讲台问：“还有哪些同学想画黑板上的图案却不会画的？”“唰”一声，班上一大半的同学举起手来。我纳闷，这图形对于四年级的学生来说非常简单，却有这么多学生说不会，是真不会？我心中琢磨，回想起以前的学生，也经常会有好几多学生请我帮忙剪爱心等，都是一样的学生，为了不养成他们“有求必应”的心理，我想了一个好方法。
800字又是一年教师节随笔
又是一年教师节随笔1 教师节这一天，天气晴朗，灯笼、条幅、彩旗把__中学的校园装点得分外瑰丽。下午，各班应邀的家长代表把宽阔的水泥大道围得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飞舞，灯笼高挂;前排是各位领导和企业家代表;后两排是家长代表、教师代表、学生代表。 午后三时许，__校长健步走台前，宣布庆祝大会开始。这时候，礼炮轰鸣，群情振奋。首先是__校长发言，他热情洋溢的讲话把在坐的人们都深深的吸引了。当他介绍到我校所取得的辉煌成绩时，台下如雷般的掌声响够不停。接着是企业代表、家长代表、学生代表、教师代表依次发言。 发言刚完毕，颁奖仪式开始了。获得奖的老师上台领奖。当__校长宣布："在__市数学竞赛获得一等奖的是：__班小A，二等奖：__班小B"时，台下顿时鸦雀无声。随后获奖的学生伴随着欢快的音乐阔步走上舞台，同学们都向他们投去了羡慕而惊喜的目光。你瞧，咱班的数学组长小A笑容满面，站在台上多开心呀!他兴奋地从__校长的手中接过自己的荣誉证书，双手捧着，昂首站立。 "咔嚓，咔嚓"照相机记录下了这一激动人心的瞬间。看着舞台上手捧证书的同学，我不禁想起了他们集训时的情景：早上，我们刚坐下读书，他们已在办公室里做起了练习;晚上，我们都背着书包回家了，可他们还在教室里聆听老师耐心地辅导。是啊!这些成绩的取得，他们不知熬了多少夜晚，不知付出了多少劳动和汗水。我为他们感到高兴，感到自豪。 最后是文艺表演。精彩的表演赢得了大家一阵阵热烈的掌声、笑声、欢呼声。在这些表演中最令我激动的是咱班的独唱《每当我走过老师的窗前》。在舒缓的乐曲声中，"百灵鸟"小C出台亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎着蝴蝶结的麻花辫有节奏的甩来甩去，活泼极了!看，她手持话筒，面带微笑，尽情歌唱。此时的她仿佛自己就是歌中的学生，完全沉浸在老师的窗前。一会儿歌唱，一会儿舞蹈，真是棒极了!她那动听的歌声，优美的舞姿博得了台下经久不息的掌声。 看到这一张张金光闪闪的奖章，一幕幕绝妙无比的表演，在场的领导、嘉宾、家长、学生无不高兴，无不激动。此时的校园像一片欢乐的海洋。 又是一年教师节随笔2 今天是9.10，教师节。
河北师范大学运动解剖学笔记考研题库
1突触：是神经元传递信息的重要结构，它是神经元与神经元之间，或神经元与非神经细胞之间的一种特化的细胞连接，通过它的传递作用实现细胞与细胞之间的通讯。 2运动终板：有髓神经纤维抵达骨骼肌时髓鞘消失，其轴突反复分支，每一分支的终末部分与一条骨骼肌纤维建立突触连接，此连接区域呈椭圆形板状隆起，称* 12骨松质：位于骨的内部，在长骨主要见于骨髓腔，长骨干密质深面也有薄层骨松质，它们往往形成杆状或片状的辜小梁 13关节：全身各骨之间借纤维结缔组织，软骨组织相连，称* 14关节囊：为附着在关节面周缘及其附近骨面的结缔组织囊，可分为内外两层 15韧带：由致密结缔组织构成，连接相邻骨，对关节有加固作用，它可分为囊韧带、囊外韧带、囊内韧带。 16滑膜襞：属关节的辅助结构，是关节囊滑膜层突向关节内的皱襞。17滑膜囊：关节囊滑膜层向外突出形成的囊状结构，位于肌腱与骨之间，囊腔内有滑液，作用是当肌肉收缩时，减少肌腱与骨的之间的摩擦。 19足弓：由7块跗骨5块趾骨及其关节韧带共同构成的一个凸向上方的弓形结构。 20脊柱：由24块椎骨1块骶骨和1块尾骨以及连接它们的23块椎间盘、关节和韧带装置组成的躯干的中轴和支柱。 22肌腱：由许多胶原纤维构成的，互相交织排列形成瓣状，缺乏收缩性，但很坚韧，可抵抗较大的张力。 24深筋膜：位于浅筋膜的深面，由致密纤维结蹄组织构成，它包被全身，好似一层紧身衣，除覆盖全身肌肉表面外，在骨突之间增厚形成假韧带。 25原动肌：直接完成某动作的肌肉叫原动肌。 25对抗肌：被动完成某动作的肌肉即与原动肌功能相反的肌肉。 29动力性工作：肌纤维紧张持续时间短，收缩和放松不断交替，经常改变拉力角度方向及骨杠杆的位置，这种工作称为* 38多关节肌的“主动不足”：多关节肌作为原动肌收缩发力时，其肌力已对其中一个关节发挥作用后，就不能再充分作用于其它关节或同时作用于所跨各关节时产生力量不足，这现象叫* 39多关节肌的“被动不足”：多关节肌作为对抗肌，已在一个关节被拉长后，在其它关节不能被充分拉长或同时在所跨过关节被拉长而难以伸展的现象叫* 40肌肉起止点：肌肉一般以两端固定于相应的骨上，靠近人体正中面或颅侧的一端为起点；另一侧为止点。
教师读书笔记《我的教育理想》
教师读书笔记《我的教育理想》 总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划 之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣， 久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。近日，似乎是 为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个 自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充 实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我 是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求 卓越、富有创新精神的教师?要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行， 恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其 如此，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满 活力。 苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”感 觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读 一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结 自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向 理想的教师靠近。朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无 限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对 学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许 多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离 理想教师的形象越来越近. 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和 有创新精神的学生。从思想上严格要求自己?刻苦钻研业务知识?切实用高尚的人格魅力影 响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。在今后的教学工作及日常 生活中?我会时时以《中学教师专业标准》要求自己，努力做一名优秀的中学教师。
体育教育教学随笔
情绪是推动人们进行各种活动的心理动因，也是个体发动和维持行动的一种心理状态。少年儿童理智思维发育尚未成熟，其情绪、感受主要受感知的支配，刺激性强的色彩，五彩缤纷、色彩鲜艳的画面和物体都能吸引他们，引起他们的乐趣和喜爱。所以，在教学中，教师除课前根据教学目的和内容精心布置好场地器材外，还可以利用色彩协调教学。譬如让小学生使用五颜六色的篮、排、足球，既能满足他们的好奇心，活跃课堂气氛，又便于按器材的不同颜色分组；又如在短跑教学时，在黑色的煤碴跑道上划上雪白的分道线和起跑线、终点线，使场地显得明朗和富有立体感，能给学生以活跃和一往无前的感觉，同时还能强化教学气氛，使其产生一种心理状态，从而在“移情”作用下对所学内容产生浓厚的兴趣。 教学的某些特定条件下，教师如果辅以恰当的色彩表达，就能增强信息的感染力和穿透力，使学生自觉接受并在大脑皮层建立广泛而深刻的暂时性神经联系，提高感知效果。譬如在乒乓球旋转发球教学中，为了强调球拍触球的部位，可以在球拍的一面分上、下两部分，粘上两种不同颜色的海绵胶皮，将球的一半用黑墨水涂成黑色，用经过“加工”的球拍和球做示范动作，学生就可清楚地看到球拍触球一刹那间的情景，从而加深对动作技术的感知和理解。又如在教弯道跑技术时，教师若事先在自己田径鞋底左脚掌外侧，右脚掌内侧涂上红色，讲解时面对学生
侧坐后撑、依次举起左右脚演示，就能给学生留下深刻的印象，起到强化作用。 教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。