介绍一部动画片( 赵梓琪)

介绍一部动画片

作者：天津市蓟州区第一小学二（3）班赵梓琪指导教师：王玉香我看过许多动画片，有《星学院》、《亮亮与晶晶》等。其中我最喜欢看得动画片是《叶萝丽》。

这部动画片讲了几名仙子被女王曼多拉诅咒，变成了娃娃，而曼多拉的姐姐辛灵仙子带着这些仙子逃到了人类世界。女王还封印了曼多拉和她的怪兽军团，阻止她们到达人类世界。

辛灵仙子在人类世界开了一家娃娃店——叶萝丽娃娃店。店里有擅长花魔法的黑香铃，擅长闪亮的亮彩，擅长光魔法的白光荧，擅长爱心的萝丽，擅长做甜点的茉莉和有孔雀魔法的蓝孔雀。这些仙子在人类世界历经波折，找到了各自的主人。

她们和各自的主人一起与女王派来的破坏者作斗争，努力守护者人类世界的和平。动画平里的这些仙子和她们的主人不仅漂亮，还都个性十足。她们为守护人类世界作出了很多努力，我十分地佩服她们。

同学们，你们有时间也可以在网上查一查这部动画片，看一看哦！保证你们会喜欢的。

《口语交际：推荐一部动画片…1》 【省一等奖】优质课课部编版二下语文

口语交际：推荐一部动画片（二年级下册） 执教：福禄镇福山完小李蒋含兮 教学目标： 1、了解动画片中的人物特点，学会抓住它们的特点来进行介绍。（重点） 2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 3、初步进行连贯地说一段话的训练。（重、难点） 4、在交流的过程中，引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习惯。（难点） 课前准备： 1、课件。 1、奖品略干。 2、将学生分组。 板书课题和分组概况 课前小游戏 当老师说“小雨”，你们就像这样“次次次”；当老师说中雨，你们就像这样鼓掌，当老师说大雨，你们就像这样既鼓掌又跺脚。看哪个小朋友反应快！ 游戏结束。小朋友们的反应都很快呀，希望在这节课中，大家也能像做游戏这样积极、认真，好吗？现在我们进行一个简单的分组;（1 2 3 4）（板书一侧分组）。（亮出小礼物，看哪个小组的同学表现得更棒。） 教学过程：一、导入。 刚刚看到很多小朋友一坐好，小眼睛就被大屏幕吸引住啦！那接下来，我们就一起欣赏一段动画片吧！ （动画片段播放1分钟） （出示图片）请大家仔细看看这四幅图，选一选，看看图中哪一只猫是刚刚动画片中出现的？你是从哪里看出来的？（引出找特点） 这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部呢？请大家把书翻到111页。 （板书：推荐一部动画片并解释“推荐”的意思。）推荐：把好的人或事物介绍给别人。在学会推荐的过程中，我们的主要任务就是听和说（板书听和说，板书展示听的“要求”：安静听、仔细听、用心记）二、说说你喜欢的动画片。（抽取3名同学回答。3分钟）下面我们先来说一说，你喜欢的动画片有哪些？引导学生用上句式： “我喜欢的动画片有……其中我最喜欢（谁）……因为……” （过渡：既然同学们有这么多喜欢的动画片，那我们就来根据下面的文字描述猜一猜，每段话写的是哪个卡通人物？） 三、猜卡通人物。（两个环节，8分钟） *我说你猜（分组进行比赛，举手快的优先。答对的小组奖励爱心。） 1、他的脸上有一块伤疤，他每次被打飞的时候总是会说一句：“我一定会回来的！”（灰太狼） 提示：根据这段话中的哪个词语猜出来的呢？伤疤，“我一定会回来的”。对，孩子们真聪明，会从句子中找出人物的特点，帮助自己猜出答案。（以下例子猜出来后，让学生自己说关键字，找出特点。） 2、他是一个光头，经常带个安全帽，总想着靠砍伐森林来发大财。（光头强）（从哪里看出来的？光头、安全帽、破坏森林） 3、它是一只蓝色的猫，经常从肚子的“百宝袋”里变出许多神奇的宝贝。（哆啦A梦）（从哪里看出来的？百宝袋）

中华弟子规(120集动画片)故事简介

《中华弟子规》(120集动画片)故事简介 第001集《三色花的奥秘》：孝孝栽种了一朵三色花，作为送给妈妈的生日礼物。在栽种的过程中，孝孝做了损人利己的事情，导致三色花凋谢。在花孩子的引导下，孝孝懂得了“孝”的真正含义，终于栽种出了象征“孝顺”的三色花。 第002集《睡觉的耳朵》：孝孝没有及时应答家人的呼唤，耳朵被没收了。在耳朵精灵的帮助下，孝孝懂得了“对所有的人都要有恭敬心”的道理，恭敬对待身边的每一个人，耳朵终于又长了出来。 第003集《快速标记》：孝孝有了快速标记，做事的速度变得飞快，但也因此起了懈怠心，事情做得错漏百出。当孝孝明白了“父母命，行勿懒”的道理后，端正态度，用心去做，赢得了家长的赞扬。 第004集《小木猴》：五百年前的一只小猴子，因为没有听妈妈的话，变成了一只小木猴。孝孝发现了这只小木猴，在小宠哥的帮助下，孝孝把小木猴送回了五百年前，让小木猴跟妈妈团聚。 第005集《吸音蝈蝈瓶》：孝孝不想听到爸爸的责备，将爸爸的责备声吸进了蝈蝈瓶里，不料蝈蝈瓶发生意外，家人说的所有的话，孝孝都听不到了。孝孝在小宠哥的帮助下，用自己的孝心和恭敬心冲破障碍，又能听到家人的说话声了。 第006集《温暖围脖》：孝孝参加学校组织的“小孝星”评选活动。为了赢得家长的好评，孝孝亲手为奶奶织了一个围脖。可是由于孝孝孝心不纯，围脖非但不能保暖，还变得异常寒冷。孝孝错而能改，用爱心使“寒冷围脖”变成了“温暖围脖”。 第007集《万能机器人》：为了帮助孝孝照顾生病的姥姥，小宠哥变出了万能机器人。可是由于机器人的介入，给姥姥和姥爷的生活带来了诸多不便，于是，孝孝放弃使用万能机器人，亲自照顾姥姥姥爷，姥姥和姥爷都觉得孝孝长大了。 第008集《最美味的早餐》：孝孝在后山遇见早起精灵，亲眼看见早起精灵关心照顾山林里的每一个小动物。孝孝好奇心起，在追踪早起精灵的过程中，聆听到了树神的教诲，感受到了家长对他的爱，决心每天早起，向家人问好，以此表达对家人的爱。 第009集《晚霞棉花糖》：晚霞精灵没有在黄昏前赶回家，遇上暴风雨，坠落在花间。孝孝帮助晚霞精灵采集棉花糖，使晚霞精灵恢复了健康，升级成为晚霞仙子，回家与妈妈团聚了。孝孝也从中懂得了“昏则定”的道理。 第010集《奶奶的思念》：小慧的爸爸回家探亲，奶奶想做小慧爸爸最喜欢吃的桂花糕，但缺少新鲜的桂花。孝孝在小宠哥的帮助下，栽种出新鲜的桂花。可是由于孝孝的疏忽，小慧爸爸吃下桂花糕后失忆了。在奶奶的关怀下小慧的爸爸恢复了记忆。 第011集《中秋之月》：孝孝和伙伴们在山上迷路，遇见了月宫里的玉兔。在帮助玉兔返回月宫的过程中，孝孝懂得了“反必面”的道理，玉兔最终回到嫦娥的身边，而孝孝和伙伴们也回到家里，在中秋之夜，与家人团聚。 第012集《时间拼图》：寒假到了，为了完成假期的计划安排，孝孝使用了时间拼

超经典54部国外动画片介绍

《巴巴爸爸》 【原片名】Barbapapa 【出品年代】1975年 【出品公司】Polyscope 【国别归属】法国 【剧集总数】45集（每集５分钟） 【内容简介】可里可里可里，巴巴变~。还记得这句久违的经典台词吗？巴巴爸爸是法国漫画家Annette Tison和他的丈夫Talus Taylor根据棉花糖的形状创作的漫画形象，在被改编为动画后深受观众们的喜爱。巴巴一家可以变成任何东西，巴巴爸爸遇见了巴巴妈妈，然后生了七个孩子，各有爱好。利用可变的身体，巴巴家族成员之间，他们与人类之间发生了很多有趣的故事。 这就是巴巴爸爸、巴巴妈妈、巴巴族、巴巴拉拉、巴巴利鲍、巴巴鲍巴、巴巴贝尔、巴巴布拉德、巴巴布拉卜，记住了吗？巴巴爸爸、巴巴妈妈、巴巴族、巴巴拉拉、巴巴利鲍、巴巴鲍巴、巴巴贝尔、巴巴布拉 德、巴巴布拉卜(开场白)。 都以为本片是联邦德国的片子，其实本片源自法国，只因当年国内引进为德国版，由此以讹传讹了，直至 今日。

【原片名】Challenge of the Gobots 【出品年代】1984年 【出品公司】Hanna-Barbera Productions 【国别归属】美国 【剧集总数】65集 【内容简介】与《变形金刚》近似的一部机器人变形类的动画片。玩具发行的时间要早于变形金刚，但是在1984年几乎和《变形金刚》同时推出的动画版却惨败在《变形金刚》之下，所以欢迎程度大打折扣。本片中文版的引进时间也要晚于《变形金刚》，造型设计及画风上较为粗糙，可能是造成播出之后反映平平一个重要原因。不过，该片可圈可点之处还是不少的，辽艺的配音也不错。故事情节亦与《变形金刚》类似，以里德王为首的正义一方VS由萨尔魔统帅的邪恶势力，双方在宇宙中展开激战。里德王变形的飞机，萨尔魔变形的摩托车，还有克克怪的狂笑，都留给人很深的印象。

经典动画电影简介

经典动画电影排行榜 现在的动画片成本越来越高，一方面是cg技术的广泛应用，另外还加上了3d的放映技术也越来越普及(同时，3d格式放映也提高了票价)。目前，前十名里仅有一部二维动画片，即是迪士尼1994年的《狮子王》。在传统二维动画渐渐衰落之际，皮克斯、梦工厂、蓝天工作室为首的新晋动画工作室的作品，则占据了票房榜的前列，《玩具总动员》、《怪物史瑞克》、《冰河世纪》系列各领风骚，同时，他们与大制片厂的合并或合作也为影片的推广提供更大的保证。皮克斯/迪士尼、梦工厂/派拉蒙、蓝天工作室/二十世纪福斯的联手已成金字招牌。 作为动漫大国，日本影片虽然在海外的票房不能和北美影片相提并论，但在本国也有着强大的的票房，日本动漫大师宫崎骏就有《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》、《幽灵公主》、《悬崖上的金鱼姬》4部作品入围。另外，《宠物小精灵》系列曾在美国红极一时，票房大卖，也得以进入top100。 另外，值得说明的是，一些cg角色因逼真度过高，且与真人共同出演，而更被认为偏向于真人电影，如《精灵鼠小弟》、《加菲猫》、《猫狗大战》等，虽然票房都很高，但并没有列入此榜单。 1.《玩具总动员3》toy story 3 (2010)

导演：李·昂克里奇 主演：汤姆·汉克斯蒂姆·艾伦琼·库萨克 出品：皮克斯 发行：迪士尼 上映日期：2010.6.18 美国 成本：2亿美元 全球票房：10.63亿美元 北美票房：4.15亿美元 剧情

小男孩安弟长大成人，准备离家前往大学，他妈妈错把玩具送到幼儿园。玩具们惨遭蹂躏，于是它们决定展开一个伟大的逃跑计划。 本片的导演李·昂克里奇曾经是《玩具总动员2》的副导演和《玩具总动员》的剪辑师。在本片确定公映日期之后，《玩具总动员》和《玩具总动员2》重新以3d 的形式在2009年进行了3d版重映。这些3d版是通过迪士尼拥有的专利技术“disney digital 3-d”重制而成的立体电影，而《玩具总动员3》则一开始就按照立体电影的要求制作，代表当今电脑动画最先进的水平。 2.《怪物史瑞克2》shrek 2 (2004) 导演：安德鲁·亚当森凯利·阿斯博瑞 主演：麦克·梅尔斯卡梅隆·迪亚茨艾迪·墨菲 出品、发行：梦工厂 上映日期：2004.5.19 美国

(完整版)口语交际：推荐一部动画片教案

口语交际：推荐一部动画片 教材分析 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 学情分析 二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。 教学建议 1．以精彩动画片激趣，激发学生说话的欲望。 2．实施奖励制度，勇于表达、说得好的同学推荐的动画片，可以在不同的时间为全体孩子播放。 教学目标 【知识与技能】 1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。更多资料请加木子老师微信：mzls111 2．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。 【过程与方法】 通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。 【情感、态度与价值观】 学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。 重点难点 重点 向他人推荐自己印象深刻的动画片。 难点 推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：课前收看自己喜欢的动画片。 课时安排 1课时 一、动画导入，激发兴趣 1．播放《大耳朵图图》片段，请学生欣赏。 2．学生说说动画片的内容。 3．师板书：让我印象深刻的动画片。 二、探究“说”法，尝试推荐 1．学生独立思考或小组讨论：我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？

关于动漫的介绍

关于动漫的介绍 摘要 动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关联的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营等的产业。还有提高人民爱美天性! 如：海贼王求助编辑百科名片One Piece 《海贼王》是尾田荣一郎在《周刊少年JUMP》上连载的超人气漫画之一。“ONE PIECE”在故事中为“一个大秘宝”之意。传说中的‘海贼王’哥尔·D·罗杰在临死前说出他留下了具有财富、名声、力量世界第一的宝藏“ONE PIECE”，许多人为了争夺“ONE PIECE”，争相出海，许多海贼开始树

立霸权，而形成了“大海贼时代”。十年后的今天，蒙其·D·路飞为了要实现与因救他而断臂的四皇‘红发’香克斯的约定而出海，在遥远的路途上找寻着志同道合的伙伴，一起进入“伟大航道”，目标：成为“海贼王”。 “动漫”是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。 基本内容 简介动漫”是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。 由于漫画本身的发展形成了现代故事漫画的表现形式，将影视艺术融入漫画之中，使得漫画与动画更容易结合，影

口语交际：推荐一部动画片 教案

口语交际推荐一部动画片 文 本 分 析 这次口语交际，引导学生从看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。插图呈现了部分中国经典动画片，有《大闹天宫》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒闹海》等，可以调动学生的生活积累，借以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。 教 学 目 标 1.能注意说话的速度，把自己感兴趣的内容说清楚。 2.能认真听，了解别人讲的主要内容。 教 学 重 难 点 1.练习具体、清楚地讲述故事情节，表达自己 的感受。 2.注意说话的速度、音量，让别人听清楚讲的 内容。 课 时 安 排 1课时 一、猜测片名，激发欲望 1.设计一份“我喜欢的动画片”调查问卷，了解学生现状。如： ◇你看过哪些动画片？（可多写几部） ____________________________________ ◇你最喜欢哪一部？喜欢片中的谁？ ____________________________________ ◇你喜欢的理由是什么？ ____________________________________ ◇你还会推荐哪些动画片？ ____________________________________ 2.根据调查问卷，出示关注度较高的几部，学生竞猜片名，引出交际话题。 （1）引导学生看动画人物图片、听动画主题曲或读经典台词，猜出动画片片名。

作文启蒙篇 第13讲：说说你喜欢的动画片——介绍动画片(教案)

作文萌芽篇（春）

生4：我最喜欢美羊羊，她总是美美的，样子十分可爱。 …… 师：同学们回答得太棒了。我们在介绍人物的时候，别忘了一般要介绍一下他的外貌哦。比如懒羊羊，我们再找同学补充一下刚才你们所说的那些人物的外形。生1：懒羊羊头上有扎着两个便便头。 生2：村长长着花白的胡子，走路却干净利落。 师：很好，那么你们又从这部动画片中学到了什么呢？ 生1：我们要善良。 生2：做人要纯真一些。 …… 师：回答得真好，刚才同学们不知不觉就向老师推荐了一部动画片。瞧，我们一开始先说一说动画片的片名，再说一说大约是一个关于什么的故事呢？再说一说，为什么喜欢这部动画片，然后从人物的方面入手，介绍一下有哪些人物，然后是最喜欢的人物是谁呢？为什么喜欢这个人物。最后再讲一讲什么呢？同学们刚才讲的做人要善良这个是什么呢？ 生：获得了什么收获。 （板书1.动画片的片名。2.主要故事。3.喜欢的理由。4.从人物来介绍：有哪些人物-最喜欢的人物-从动画片中学到什么。） 师：没错，其实，我们在讲述自己为什喜欢这部动画片的时候，还可以从情节入手，比如，有的同学说，那我对动画片中的人物都喜欢或者都没有太深的印象，是情节吸引了我，比如说情节特别的曲折，有趣，新奇。那么你就可以说说你印象最深刻的情节是什么。最后呢，也说一说什么呢？ 生：说一说有什么收获。 师：好的，那我们找一位同学来说一段吧。 生：我最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。我最喜欢里面的喜羊羊了，因为喜洋洋很聪明，每次都能用智慧战胜灰太狼，灰太狼也太笨了，每次都倒霉，但他也很可爱。还有美羊羊，懒羊羊，沸羊羊等我都喜欢。看了这部动画片，我就总是很乐观，遇到什么困难也不怕了，没准事情就转机了，狼不是每次都抓羊失败吗？

口语交际：推荐一部动画片 精品教案

口语交际：推荐一部动画片 【教材分析】 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 【学情分析】 二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。 【教学建议】 1．以精彩动画片激趣，激发学生说话的欲望。 2．实施奖励制度，勇于表达、说得好的同学推荐的动画片，可以在不同的时间为全体孩子播放。 【教学目标】 （一）知识与技能 1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。 2．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。 （二）过程与方法 通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。 （三）情感、态度与价值观 学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。 【教学重难点】 重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片。 难点：推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别

人讲的内容。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生：课前收看自己喜欢的动画片。 【教学过程】 一、动画导入，激发兴趣 1．播放《大耳朵图图》片段，请学生欣赏。 2．学生说说动画片的内容。 3．师板书：让我印象深刻的动画片。 二、探究“说”法，尝试推荐 1．学生独立思考或小组讨论：我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？ 2．播放多媒体动画，教师示范。 大家好，我是明明。最近，我看了一部动画片，名字叫《哪吒传奇》，故事内容是这样的：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和混天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。 我很佩服小哪吒，他是一个小英雄。 3．在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法： （1）说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情、从这部动画片中明白的道理。 （2）采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。 （3）最后还可以加上“你不想看吗？”“不看真可惜啊！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。 4．请一两名学生上台学着试说，之后进行评议、补充，提出修改意见。

小学动漫课介绍

小学动漫课介绍 一、开设目的： 近几年,随着素质教育的不断深入,在中小学美术课上已经出现了漫画内容.许多地方还开设了漫画学习班、漫画学校、少儿漫画大赛等等。在小学，美术课是学生喜欢的一门课，而动漫课则是以美术为基础，利用电脑绘图的一种新兴艺术形式。人的全面发展是人类努力追求的教育理想，动漫课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，动漫课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。漫画创作的过程其实就是一种创造的过程。 二、课程设置： 学校将动漫课作为一门校本课程，在四五年级开设。四年级以漫画为主，由单幅漫画到多幅漫画。五年级在四年级的基础上学习动画课程，制作逐帧动画。学校制订了动漫课程指导纲要，并编写教材。 三、动漫课程的主要任务： 培养学生对动画漫画的兴趣和意识，让学生了解和掌握制作和绘制动画漫画基本知识和技能，了解动漫的发展及其应用对丰富人们日常生活的深刻影响。通过动漫课程使学生正确认识和理解与动漫相关的文化、思维和思维拓展等问题，培养学生良好的绘画素养，把动漫制作作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应多元化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、动漫课程教学目标： 动画漫画课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识和情感需求。小学阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现寓教于乐的侧重点，要注意培养学生利用动漫制作对其他课程进行学习和探讨的能力。努力

创造条件，积极利用动漫形式开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。抓准学生心理，从时下主流的动画和学生兴趣入手。 1、了解动画漫画的应用环境及绘画的一些表现形式。 2、建立对电脑绘画的感性认识，了解动画漫画在日常生活中的作用，培养学生学习、使用电脑绘画的兴趣和意识。 3、在使时学会与他人合作，学会使用手绘板等动漫设备进行学习。 4、能够独立使用手绘板进行漫画绘制，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道使用软件制作动漫，区别于传统手绘，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 六、小学动漫课程的价值主要体现在以下几个方面： (一)陶冶学生的情操，提高审美能力 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是动画艺术的一个基本品质，也是动漫学习活动的一个基本特征，所以动漫课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 (二)引导学生参与文化的传承和交流 美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，动漫作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉动画漫画的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文

《口语交际：推荐一部动画片…》 【省一等奖】优质课课部编版二下语文

推荐一部动画片》教学设计杜集区实验小学王敬茹 教材分析： 本次口语交际选自统编版小学语文二年级下册第八单元，课题《推荐一部动 画片》。本次口语交际旨在让学生围绕“印象深的动画片”这个话题进行交际。 对于二年级的学生来说，推荐一部动画片并不难，但是要说清楚“为什么给 自己留下的印象深”“有何印象”却不容易。因此在教学时，教师要以轻松、有趣的谈话导入，营造一个和谐的交际氛围，让学生敢说；营造一个适宜的交际环境，让学生能说；从而带动语言的训练，促进个性的发展。 本次口语交际在以往“注意说话的语气”的前提下，特别要求“注意说话的 速度，让别人听清楚”。教师创设不同的交际情境让学生在践最基本的人际交往原则，重在培养良好的交际习惯，这是开展口语交际的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。教学目标： 1、学生能在情境交际中大胆、准确、清楚地说说自己看过的动画片。 2、通过示范，引导学生试着把印象最深的动画片推荐给大家。 3、学生学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。 4、教师以丰富的教学方式，指导学生会说，培养良好的口语交际能力和习惯。 教学准备： 1、走进学生中间，了解学生喜欢看的动画片，充分把握学情。 2、拍摄视频，录制推荐动画片录音，制作多媒体课件。 3、搜集动画片的有关资料，教师丰富自身知识，做到心中有数。 4、准备有关教具。准备小贴画等奖品。 5、学生预习教材，准备话题材料。 教学重难点： 1、指导学生说清楚动画片“为什么给自己留下的印象深”“有何印象”。 2、引导学生认真听，听明白别人讲话的内容，能表达清楚自己的意见，提出自 己感兴趣的问题。 教学方法： 电教法，情境创设法，引导法，交流法等。教学时间：一课时。课前交流： 1、游戏，听音猜人。 老师模仿动画片啦里面的人物说话，学生猜猜我是谁。（1）、师傅——师傅—— 生猜：孙悟空。（师指导把句子说完整。）师问：你知道孙悟空有什么本领? 指名说。预设：七十二变，火眼金睛，腾云驾雾等。师引导学生把话说完整。 （2）、俺饿了，出去找点蜂蜜吃。生猜：我猜的是熊二。师问：你喜欢他吗?为什么呢？ 师生交流。随机引导学生说规范的语言。（3）、我还会再回来的—— 生猜：灰太狼。（我猜的是灰太狼。） 师：对，我模仿的是《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼。你愿意做一只什么的羊羊呢? 教师随机指导学生说话，规范课堂行为。 2、师：你发现老师刚才模仿的都是什么人物吗？预设：老师模仿的是动画片里的人物。 二一班的同学真棒，会听又会想还会说。会听会想会说是最好的学习方法。 3、教师给孩子鼓励，营造课堂气氛。 孩儿们操练起来！同学们，准备好了吗？上课。 教学过程： 一、激情导入。

国产经典动画片名单介绍

必须说的是我国的动画片艺术性很强，而且别有特色。《大闹天宫》大家都看过 吧，里面的绘画和着色非常非常的漂亮。另外《小蝌蚪找妈妈》的水墨画画法堪 称有中国特色的动画片，并且影响了早期日本的动画片(例如《聪明的一休》)另 外，那个时候的歌曲出奇的好听，这是后话，不提。 另外那时的动画片教育性很强：《雪孩子》教育我们要舍己为人，《小马虎》教 育我们要仔细，《叁个和尚》教育我们要协作，等等等等，等等等等，等等等等...... 连续剧和系列剧有 《大闹天宫》：中国动画片的NO.1。实在没的说，再多说一句都是多余的。前几 年的动画片《西游记》根本没法比。 《大林和小林》：梦中经常想起它。 《黑猫警长》：“眼睛瞪的像铜铃...”黑猫警长的歌曲真是VERY GOOD。早期的 黑猫警长有五集，分别是《夜袭搬仓鼠》《食猴鹰》(原名不是这个)《偷红土的 小偷》《吃丈夫的螳螂》和《吃猫鼠》。第二集中围剿食猴鹰的战斗最激烈── “实行第一套作战方案...神枪手掩护...占领制高点...”。食猴鹰一开始还趾高 气扬“这该该该该死的猫”；到了最后被剃光了，说了一句“我是贼，我该死” ，这是本人小学时被女同学“欺负”的时候的认罪语。另外，大象河马需要吃红 土(那个时候俺到了动物园还要找红土喂大象呢，嘻嘻)，女螳螂要吃掉自己的丈 夫才能生小螳螂，还有吃猫鼠的存在，长知识啊。尤其是每一集结束的时候，黑 猫警长掏出手枪乓乓乓乓打出四个大字──请看下集──真是酷闭了。 《阿凡提的故事》：木偶戏，好多集，有《卖树阴》、《种金子》等等。阿凡提 一边骑驴一边唱“我的小毛驴，小毛驴...”，还有种金子时的咒语“埋沙子金 子沙子一袋子金子一屋子...”妙哉妙哉。大家都看过吧，不过12集都看全了也不容易啊! 《天书奇谭》：里面的小主人公蛋生把天书看了一遍就背下来了，厉害!还有蛋生吃饼的动作也帅呆了。 《天书奇谭》情节曲折，实在是扣人心弦啊。 《陶陶的故事》系列：棒!怎么称赞都不为过。陶陶是一只兔子，比兔子罗杰可强多了。《看不见的朋友》讲陶陶对着山谷说话──“你对别人友好，别人也对你友好；你对别人没礼貌，别人也对你没礼貌”，挺有教育意义的。《雪孩子让人潸然泪下，讲雪孩子为救小兔自己化成水变成了白云，挺美的故事。值得一提 的是里面的雪孩子一边滑雪一边唱的歌曲“雪花，雪花...”──哎，怎一个美字了得!另外还有好几部，大家想想吧。 《葫芦兄弟》：本事各异的七个葫芦娃，大家都知道。 《葫芦小金刚》：《葫芦兄弟》的续集，歇菜了。结论：中国的连续剧，不能拍