38第三十八章 体育比赛
第三十八章体育比赛
知识要点
赛制
淘汰赛：每两个队用一场比赛定胜负，胜者之间再按前述规则比赛定胜负，毎场比赛输者打包回家，若干轮之后，最后决出冠军。
単循环赛：每两个队之间都要比赛一场，无主客场之分。有n个队参加的单循环赛中，每个队要参加的比赛场数为（n-1)场。
双循环赛：每两个队之间都要比赛两场，有主客场多分，每个队和问一个对手交换场地赛两次。有n个队参加的双循环赛中，每个队要参加的比赛场数为2 (n-l)场，比赛的总场次为 n (n-1)场。
常用方法：
（1）点线图：（2)列表法；（3）极端性分析-----根据个人比赛场数，猜个人最高分。
例题
1.三年级四个班进行足球比赛，每两个班之间都要赛一场，每个班赛几场？
一共要进行多少场比赛？
2.每个学校都要赛一场，共赛了28场，那么有几个学校参加比赛？
3.20名羽毛球运动员参加单打比赛，淘汰赛，那么冠军一共要比赛多少场？
4.规定投中一球得5分，投不进得2分，涛涛共投进6个球，得了16分，
涛涛投中几个球？
5.规定投进一球得3分，投不进倒扣1分，如果大明得30分，且知他有6
个球没进，他共进几个球
6.A,B,C,D,E,五位同学一起比赛象棋，单循环比赛，A已经赛了4盘，B已
经赛了3盘，C赛了2盘，D赛了1盘，此时E赛了几盘？
7.A,B,C,D,E,五位同学一起比赛乒乓球，单循环比赛，胜者得2分，负者
不得分，比赛结果如下：
(1)A与E并列第一
(2)B是第三名
(3)C和D并列第四名
求B得分？
8.四名同学单循环比赛，胜者得2分，负者得0分，平者各得1分。已知
甲乙丙三人得分分别为3分，4分，4分，且丙无平局，甲有胜局，乙有平局，那么丁同学得分？
9.：A,B,C,D,E,进行单循环比赛，每场比赛胜者得3分，负者得0分，平
局各得1分，若A,B,C,D分别得分为1,4,7,8，问E最到得几分？最少得几分？
10.四个球队单循环比赛，有一个队没有输球但是倒数第一，有可能吗？
11.在一次“25分制”的女子排球比赛中，中国队以3:0战胜俄罗斯队．中
国队3局的总分为 77分，俄罗斯队3局的总分为68分，且每一局的比分差不超过4分．则3局的比分分别是____:____、____:____、____:____ (不考虑这3局比分之间的顺序)
12.乒乓球是中国的国球，是“三大国粹”之一.在一次乒乓球国际赛事中，
中国著名选手马琳以4:0横扫德国著名选手波尔.乒乓球比赛为11分制，即每局11分，7局4胜制，打成10:10后必须净胜而且只能净胜2分.
经计算，马琳四局的总得分为47分，波尔总得分为37分，且每一局比赛分差不超过三分，则一共有______种情况.（不考虑这四局比分之间的顺序）
13.6支球队进行足球比赛，每两支队之间都要赛一场，规定胜一场得3分，
平一场各得1分，负一场不得分．全部比赛结束后，发现共有4场平局，且其中5支球队共得了31分，则第6支球队得了分．
14.6支球队进行足球比赛，每两支队之间都要赛一场，规定胜一场得3分，
平一场各得1分，负一场不得分．全部比赛结束后，发现支球队共得，那么共有场平局．
15.一次象棋比赛共有10名选手参加，他们分别来自甲、乙、丙三个队，每
个选手都与其余9名选手各赛1盘，每盘棋的胜者得1分，负者得0分，平局双方各得分．结果，甲队选手平均得分，乙队选手平均得分，丙队选手平均得9分.那么，甲、乙、丙三队参加比赛的选手人数各多少？
16.世界杯足球赛，每个小组有4支球队，每两支球队之间各赛一场，胜一
场得3分，负一场得0分，平局各得1分．每个小组总分最多的两支球队出线．如果在第一小组比赛中出现了一场平局，问：在第一小组中一支球队至少得多少分，一定能够出线？
17.5个足球队进行比赛，每个球队都与其他球队各比一场，胜方得3分，
负方得0分，平局各得1分．最后四个队分别得1分、2分、5分和7分，那么第五个队得分．
18.1994年“世界杯”足球赛中，巴西、瑞典、俄罗斯、喀麦隆4支队分在
同一小组．在小组赛中，这4支队中的每支队都要与另3支队比赛一场．根据规定：每场比赛获胜的队可得3分；失败的队得0分；如果双方踢平，两队各得1分．已知：
⑴这4支队三场比赛的总得分为1、3、5、7；
⑵巴西队总得分排在第一；
⑶瑞典队恰有两场同对方踢平，其中有一场是与喀麦隆队踢平的．
根据以上条件可以推断：总得分排在第四的是队．
19.足球世界杯小组赛的每个小组有四个队参加单循环（每两个队之间都踢
一场）比赛，每组的前两名可以出线.其积分方法为：每胜一场得分，平一场得分，负一场得分．当两个组的积分相同时，以净胜球数（总进球数减去总失球数的差）的多少来定名次，净胜球多的队排名靠前.已知某队以最低的积分出线了，那么这个队在小组赛中的积分是分．
20.A、B、C、D四个队举行足球循环赛（即每两个队都要赛一场），胜一
场得3分，平一场得1分，负一场得0分．已知：⑴比赛结束后四个队的得分都是奇数；⑵A队总分第一；⑶B队恰有两场平局，并且其中一场是与C队平局．那么，D队得分．
21.甲、乙、丙、丁四个足球队进行单循环赛，就是每两个队之间都要比一
场，胜者得3分，负者得0分，平者各得1分．比赛结束后，甲队共得6分，乙队共得4分，丙队共得2分，那么丁队共得分．
22.6人参加乒乓球赛，每两人都要比赛一场．胜者得2分，负者得0分，
比赛结果有两人并列第2名，两人并列第5名．那么，第4名得分．
23.n名棋手进行单循环赛，即任两名棋手间都要赛一场.胜利者得2分，平
局各得1分，负者得0分.比赛完成后，前4名依次得8、7、5、4分，则n=______.
24.如图是一个6×6的方格表，将数字1~6填入空白方格中，使得每一行、
每一列数字1~6都只恰好出现一次，方格表还被粗线划分成了6块区域，每个区域数字1~6也恰好都只出现一次，那么最下面的一行6个数字组成的6位数
是______．
25.8只球队进行淘汰赛，为了决出冠军，需要进行多少场比赛？
26..东东，西西，北北，南南四人进行乒乓球单循环赛，结果有三人获胜的
场数相同，问另一个人胜了几场？
27.学校组织了一次投篮比赛，规定投进一球得3分，投不进倒扣1分，如
果大明得30分，且知他有6个球没有投进，那么大明共投进了几个球？
28.四个人惊醒象棋单循环赛，规定胜者得2分，负者得0分，和棋双方各
得一分，比赛结束后统计发现，四个人的得分和加起来一定是多少？
29.20名羽毛球运动员参加单打比赛，两两配对进行单单循环赛，那么冠军
一共要比赛多少场？
30.学校进行乒乓球选拔赛，每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场，
一共进行了36场比赛，有几人参加了选拔赛？
31.做少年广播体操时，某年级的学生站成一个实心方阵时(正方形队列)时，
还多10人，如果站成一个每边多1人的实心方阵，则还缺少15人.问：原有多少人?
32.龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米，
乌龟不停的跑;兔子边跑边玩，它先跑了1分钟后玩了15分钟，又跑了2分钟后玩15分钟，再跑3分钟后玩15分钟，......。那么先到达终点比后到达终点的快多少分钟?
33.多多和欢欢很喜欢骑自行车，有一天，她们两个骑自行车从环形公路上
同一地点同时出发，背向而行。多多骑一圈要70分钟，出发后45分钟两人相遇，那么欢欢骑一圈要多少小时呢?
34.学校合唱队和舞蹈队共有140人,合唱队的人数是舞蹈队的6倍,舞蹈队
有多少人?
35.一个篮球队有五名队员A ，B ，C ，D ，E ，由于某种原因， E不能做
中锋，而其余 4 个人可以分配到五个位置的任何一个上，问一共有多少种不同的站位方法?
36.5个足球队进行比赛，每两个人之间都要赛一场，规定胜一场得3分，
平一场各得1分，输一场不得分。最后四个队分别得1分、2分、5分和7分，那么第五队得了多少分?
37.10个足球队之间共赛了11场，赛得最多的球队至少赛了几场?
38.甲、乙二人按顺时针方向沿着圆形跑道练习跑步，已知甲跑一圈要12分
钟，乙跑一圈要15分钟，如果他们分别从圆形跑道直径的两端同时出发，那么出发后多少分钟甲追上乙?
39.在300米长的环形跑道上，甲乙两个人同时同向并排起跑，甲平均速度
是每秒5米，乙平均速度是每秒4.4米，两人起跑后的第一次相遇在起
跑线前几米?
40.五支足球队进行单循环赛，每两队之间进行一场比赛.胜一场得3分，平
一场得1分，负一场得0分.最后发现各队得分都不相同，第三名得了7分，并且和第一名打平，那么这五支球队的得分从高到低依次是多少?
41.在300米长的环形跑道上，甲乙两个人同时同向并排起跑，甲平均速度
是每秒5米，乙平均速度是每秒4.4米，两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?
42.龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米，
乌龟不停地跑;兔子边跑边玩，它先跑了1分钟后玩了15分钟，又跑了2分钟后玩15分钟，再跑3分钟后玩15分钟，.......那么先到达终点比后到达终点的快多少分钟?
43.在300米长的环形跑道上，甲乙两个人同时同向并排起跑，甲平均速度
是每秒5米，乙平均速度是每秒4.4米，两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?
44.一位少年短跑选手，顺风跑90米用了10秒钟.在同样的风速下，逆风跑
70米，也用了10秒钟.问：在无风的时候，他跑100米要用多少秒?
45.甲、乙两人练习跑步，若甲让乙先跑10米，则甲跑5秒可追上乙;若乙
比甲先跑2秒，则甲跑4秒能追上乙.问：两人每秒各跑多少米?
46.周长为400米的圆形跑道上，有相距100米的A、B两点。佳佳和瑶瑶两
人分别从A，B两点同时相背而跑，两人相遇后，小瑶即转身与同向而跑，当佳佳跑到A时，瑶瑶恰好跑到B。如果以后甲、瑶瑶跑的速度和方向都不变，那么佳佳追上瑶瑶时，甲从出发开始，共跑了多少米?
47.有10个同学参加羽毛球比赛，每两人都恰好比赛一场，总共要进行多少
场比赛?
48.在300米的环形跑道上，田奇和王强同学同时同地起跑，如果同向而跑
2分30秒相遇，如果背向而跑则半分钟相遇，求两人的速度各是多少?
49.在育才小学的运动会上，进行体操表演的同学排成方阵，每行22人，参
加体操表演的同学一共有多少人?
50.在射箭运动中,每射一箭得到的环数或者是"0"(脱靶)，或者是不超过10
的自然数.甲、乙两名运动员各射了5箭，每人5箭得到环数的积都是1764，但是甲的总环数比乙少4环.求甲、乙的总环数.
51.1994年“世界杯”足球赛中，甲、乙、丙、丁4支队分在同一小组。在
小组赛中，这4支队中的每支队都要与另3支队比赛一场。根据规定：每场比赛获胜的队可得3分；失败的队得0分；如果双方踢平，两队各得1分。已知：
（1）这4支队三场比赛的总得分为4个连续奇数；
（2）乙队总得分排在第一；
（3）丁队恰有两场同对方踢平，其中有一场是与丙队踢平的。
根据以上条件可以推断：总得分排在第四的是____队。
52.育才小学原来体育达标人数与未达标人数比是3：5，后来又有60名同
学达标，这时达标人数是未达标人数的9/11，育才小学共有学生多少人？
53.有一个班的同学去划船.他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐
6人;如果减少一条船，正好每条船坐9人.问：这个班共有多少同学?
54.甲乙两校共有22人参加羽毛球比赛，甲校参加人数的5分之1比乙校参
加人数的4分之1少1人，甲乙两校各多少人参赛？
55.26人中，有13人喜欢打篮球，9人喜欢踢足球，12人喜欢打排球，有2
人篮球、足球都喜欢，另有2人排球、足球都喜欢，但没有1人三种球都喜欢。问：有多少人喜欢打排球和篮球？
56.清晨小张在操场跑步，他先向南跑30米，又向东跑30米，又向北跑30
米，最后向西跑20米，这时他离出发地有多少米?
57.同学们参加拔河赛，比赛的队伍按三男两女的规律依次排成一队，第18
个同学是男的还是女的?第24个同学是男的还是女的?
58.两人拍皮球，第一次甲拍152下、乙拍144下，第二次甲和乙都拍160
下。甲比乙多拍几下?
59.用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果，车÷马=2，炮
÷车=4，炮-马=56，那么“车+马+炮”等于多少?
60.早晨小明以均匀的速度在马路一侧跑步，从第一根电线杆跑到第11根电
线杆用了5分钟。小明准备往返跑步24分钟，他跑到第几根电线杆时应返回?
答案与解析
1.解析：除了不和自己赛，和其他班都要赛，所以每个班赛413
-=场
一共进行的场数：3426
?÷=场
2.解析：方法一：“老土方法”：1+2+3+4+……7=28
7+1=8个
方法二：（人数-1）×人数=28×2=56
7×8=56，所以为8人
3.解析：第一轮：20÷2=10（场），10名胜利者进入下一轮比赛
第二轮：10÷2=5（场）， 5名胜利者进入下一轮比赛
第三轮：5÷2=2（场）....1人，3名胜利者进入下一轮比赛
第四轮：2÷2=1（场）胜利者和第三轮中剩下的一人进入下一轮比赛
第五轮：2÷2=1（场）
冠军一共参加了5场比赛。
决出冠军一共要比赛的场数：一场比赛淘汰一人，除了冠军不被淘汰
20-1=19场。
4.解析：
方法一：（鸡兔同笼）
6个球全投进得5×6=30分
少得了30-16=14分
有1个不进的球就少得5+2=7分，不但没得5分，反而倒扣2分
所以没进的个数14÷7=2个
进的个数6-2=4个
方法二：
5×（） -2 ×（） = 16
根据个位数字特点猜数，5×（ 4 ） -2 ×（ 2 ） = 16
进了4个
5.解析：方法一：（鸡兔同笼）
假设6个没进的球也进，30+6×（3+1）=54分
共投54÷3=18个
方法二：
3×（） -1 ×（ 6 ） = 30
（30+6）÷3=12个
12+6=18个
6.解析：利用点线图
所以E赛2盘。
7.解析：根据个人比赛场数猜最高分
每人比赛4场，全胜得8分，有并列第一，就没有全胜，所以不可能得8分；有并列倒数第一，所以没有全败，没有0分；而每个人得分是个偶数，在0和8之间的偶数只有2,4,6，三个分数，三个名次，所以B得4分
8.解析：共比赛场数 3×4÷2=6场
每场比赛两人共得2分，6场比赛共得6×2=12分
所以丁得分12-2-4-4=1分
9.解析：根据得分猜“战况”
要想E得分最高，希望总分最高，在3,0,1赛制中，出现一场平局，总分少1分，所以希望平局的场数少，也就是B的战况为1胜，1平，2负；根据平的总场数是偶数，ABCD四人平的场数之和为5场，希望平的场数少，所以E为1平；胜的总场数等于负的总场数，所以E是2胜1负1平，得分为7分。
要想E得分最低，希望总分最低，平局出现的越多越好，即B的战况是4平，ABCD平的场数之和为8平，此四人胜的场数之和恰好等于负的场数之和，所以E的战况为4平，得分为4分。
10.解析：有可能。虚线表示平局，箭头表示有胜负，箭头指向胜者
A得3分，B,C,D都得4分，所以A没输球但倒数第一。
11.解析：在25分制的比赛中，如果一个队得到25分而另一个队的得分
少于24分，则得25分的队获胜；如果一个队得到25分时另一个队
得了24分，此时双方还要继续进行比赛，直到双方得分的差变成2
分，得分多的那支队才获胜．
本题中，由于772532
=?+，所以中国队三场比赛的得分可能为26分，26分，25分或27分，25分，25分．
如果是26分，26分，25分，有两场超过了25分，说明俄罗斯有两场得分
是26224
-=分，另一场的得分是68242420
--=分，则有一局的比分为
25:20，比分差大于4分，不满足条件．
从而中国队三场的得分分别为27分，25分，25分，俄罗斯有一场得分为27225
-=分，另两场得分和为682543
-=分，又另两场每场得分均不少于25421
-=分，则另两场的得分应分别为21分和22分．
因此3局的比分分别是27:25，25:21，25:22．
点睛：排球比赛分差在两分以上才能分出胜负的
12.解析：有三种情况
一：马琳有三局超过11分，则只能12:10、12:10、12:10、11：7，与不超过3分矛盾；
二：马琳有两局超过11分，则只能是11: 8、11:8、12:10、13：11，成立；三：只有一局超过11分，则只能是11：8、11：8、11：9、14:12。
13.解析：每场平局两队共得2分，如果分出胜负则两队共得3分．6支
球队共要比2
615
C=场比赛，其中有4场平局，所以有15411
-=场分出了胜负，那么6支球队总得分为2431141
?+?=分，由于有5支球队共得了31分，所以第6支球队得了413110
-=分．
点睛：体育比赛中，总的得分原来是能确定的呀
14.解析：每场平局两队共得2分，如果分出胜负则两队共得3分．6支
球队共要比2
615
C=场比赛，假设没有平局的话，6支球队应得15345
?=分，将一场有胜负的比赛换成平局比赛总分会少1分，所以有4场平局.
15.解析：由题意可知，这次比赛共需比2
1045
C=(盘)．
因为每盘比赛双方得分的和都是1分(101
+=或0.521
?=)，所以10名选手的总得分为14545
?=(分)．每个队的得分不是整数，就是整数加上0.5这样
的小数．
由于乙队选手平均得3.6分，3.6的整数倍不可能是整数加上0.5这样的小数．所以，乙队的总得分是整数，可能为18或36．
但36 3.610
÷=，而三个队一共才10名选手，所以乙队的总分是18分，有选手18 3.65
÷=(名)．
甲、丙两队共有5名选手，两队共得451827
-=分．
因每人最多全胜得9分，因此得9份仅能有1人，所以丙队1人，甲队4人；
16.解析：
考察两支队之间进行比赛所获得的分数，如果产生胜负关系，那么两队总得分为3 分，如果平局，则总得分为2分．
四支队伍相互间进行了6场比赛，如果不出现平局，应当得分总和为18分，但是出现了一场平局，因此总得分为18117
-=分．
如果得分超过1/3，则必出现，所以6份能保证出线.很容易说明得6分一定出线，因为如果存在另外两支队伍出线，那么他们的得分应不小于6分，因此总得分将不小于18分，矛盾．
另外，如果得分不到6分，那么这支球队最多只能得4分（因为得5分意味着两场平局，题目中告诉我们只有一场平局），这时候其他三支球队总得分为13分，如果分别为6分，6分，1分，那么4分的球队就不能出线了．
17.解析：每支队伍都打过四场比赛，显然，根据比赛规则，得1分的队
伍只能是1平3负，得2分的队伍只能是2平2负，得5分的队伍只
能是1胜2平1负，得7分的队伍只能是2胜1平1负，不难得到下
从表中可以看出，这四个队共负了7场，胜了3队，由于每场比赛如果分出胜负那么就有一方负而另一方胜，所以5个队胜和负的总场次应该相等，所以第5队应该胜了4场，那么第5队得了12分．
点睛：体育比赛一个小组内胜的总场数原来等于负的总场数呀
18.解析：4支队伍的得分分别为1分，3分，5分，7分．它们的总得分
为16分，比18分少了2分，说明全部比赛中有2场平局，（总的平
的场数为4场）其他场次都分出了胜负．根据上述分析，列表如下
根据题意可知巴西得了7分，由于“喀麦隆队恰有两场同对方踢平，其中有一场是与喀麦隆队踢平的”瑞典得5分，喀麦隆得1分，因此巴西得3分，所以总得分排在第四的是喀麦隆队．
19.解析：以最低积分出线，肯定是小组第二名．
首先说明得1分的队肯定不能出线．得1分的队2负1平，胜它的2个队至少各得3分，所以得1分的队不可能出线．
然后说明，得2分可能出线．假设小组中的四个队为甲、乙、丙、丁，甲队第一，乙队第二，甲队分别与乙、丙、丁的比赛都赢，而乙、丙、丁三队之间都是平局，则甲队得9分，乙、丙、丁三队各得2分，而这三个队中净胜球多的队即为出线的队．
20.解析：由于B队得分为奇数，而平两局得2分，所以另外一场是胜局，
即B队两平一胜，得分为5分；A队得分比B队高，至少得7分，又
A队不能全胜（否则A队胜B队，B队应该负一场），所以A队恰得7
分，即A队两胜一平，平的那一场是与B队的比赛(因为A、B都没有
输过)，胜了C、D两队；B队则胜了D队；
因为C队平B队、负A队，得分又是奇数，所以C队得1分，负给了D队．
故D队胜C队，负A、B两队，所以D队得3分．
列表如下：
21.解析：根据题意列表如下
3场平局或1胜1平1负，由于甲没有平局，所以丁只能是1胜1平1负，得4分
22.解析：由于第五名并列，故第五名至少各得2分．又由于第二名并列，
故第二名不能各得8分，否则，这两人中至少有1人要胜第1名，第
1名的分数将不高于8分，不符合题意，所以两个第二名至多各得6
分．由此可得，第四名得4分．
23.解析：根据两分制的比赛规则，无论是胜负或者是平局，两队的总分
和均为2分.
由于前4名，所以至少有4个人进行比赛，由于8+7+5+4=24分，显然
2 4212
C?=不满足，同理5场比赛总分和为20分，不合；
6场比赛总分为
2
6
230
C?=分，另外，两支队得分为6分，满足；
7场比赛总分为
2
7
242
C?=分，另外三支队共得分为18分，第5名至少得6
分；8场及以上比赛之后的第5名的得分均会高于4，不符合.
所以共进行了6场比赛.
24.解析：（1）因为出现3个5，所以先找5，a处必填5，b填5,c填5. （2）右下角连着的区域下有1个6，所以d填6，e填6,f填4,g填
4,h填4，B填4.
（3）i填1，j填1，k填1，C填1,D填3,A填2
2413
ABCD=
∴
25.解析：8进4进行了4场，4进2进行2场，最后决赛是一场，因此
共进行了4+2+1=7
场。
26.解析：如果其中有三人都胜3场，则至少进行9场比赛，这是不可能
的；
如果其中有三人都胜2场，那么6场比赛中的获胜者都在这三人中，没人胜了2场，另一个人胜了0场；
如果其中有三人都胜1场，那么6场比赛中的3场这三人各胜一场，另外3场的胜者必是第四个人，故另一个人胜3场；
三个人都胜0场也是不可能的，因此。如果有3人获胜的场数相同，那么另一个人可能胜0场，也可能胜三场。
27.解析：大明有6个球没有投进，要被扣掉6分，如果不考虑这6个球，
大明应该的30+6=36分，规定投进1球得3分，36÷3=12个，所以大明投进了12球，加上没进的6球，大明共投了12+6=18个球。
28.解析：四个人循环比赛总共比赛4x3÷2=6场，每场无论分出胜负还
是打平，两人的得分和一定是2分，因此最终四个人的得分加起来一定是2x6=12分。
29.解析：假设20名羽毛球运动员中的甲是冠军，那么甲与其他19名运
动员都赛过了，也就是一共赛了19场
30.解析：三个人比赛，可以比赛3x2÷2=3场，如果四个人比赛可以比
赛4x3÷2=6场，如果五个人比赛可以比赛5x4÷2=10场，如果就个人比赛可以比赛9x8÷2=36场
31.解析：当扩大方阵时，需补充10+15人，这25人应站在扩充的方阵
的两条邻边处，形成一层人构成的直角拐角.补充人后，扩大的方阵每边上有(10+15+1)÷2=13人.因此扩大方阵共有13×13=169人，去掉15人，就是原来的人数169-15=154人.
32.解析：乌龟用时：5.2÷3×60=104分钟;兔子总共跑了：5.2÷20×
60=15.6分钟。而我们有：15.6=1+2+3+4+5+0.6
按照题目条件，从上式中我们可以知道兔子一共休息了5次，共15×5=75分钟。所以兔子共用时：15.6+75=90.6分钟。
兔子先到达终点，比后到达终点的乌龟快：104-90.6=13.4分钟。
33.解析：多多和欢欢在A点出发，45分钟后在B点相遇。也就是说：
45分钟的时间，多多+欢欢=一圈。而70分钟的时间，多多=一圈。所以多多走(70-45=)25分钟=欢欢走45分钟。所以多多走70分钟=欢欢走126分钟(比例相同)
34.解析：解:设舞蹈队有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答:舞蹈队有20人.
35.解析：方法一：此题先确定做中锋的人选，除E以外的四个人任意一
个都可以，则有4种选择，确定下来以后，其余4个人对应4个位
置，有4
443224
P=??=（种）排列，由乘法原理：42496
?=故一共有96种不同的站位方法。
方法二：五个人分配到五个位置一共有5
55432120
P=???=（种）排列方式，
E能做中锋一共有4
443224
P=??=（种）排列方式，则E不能做中锋一共有
54 541202496
P P
-=-=种不同的站位方法。
36.解析：
从表中可以看出四个队中负7场，胜3场，所以第五队应胜4场，得12分。
37.解析：11场球中22队次参赛。22=10×2+1×2，所以赢得最多的球
队至少赛2+1=3(场)
38.解析：
（第一种方法）：可以假设圆形跑道的长为120米，那么甲的速度为120÷12=10(米/分)，乙的速度为120÷15=8(米/分)，如果他们分别从圆形跑道直径的两端同时出发，他们在圆形跑道上的距离为60米，甲追上乙需要的时间为60÷(10-8)=30(分钟).
（第二种方法）：因为乙跑一圈要15分钟，所以把15分钟看作一个单位进行考虑，在15分钟内，乙跑了一圈，甲跑了5/4圈，甲比乙多跑了1/4圈，而开始时甲、乙两人相距半圈，所以需要2个15分钟，也就是30分钟后甲可以追上乙.
39.解析：300÷(5-4.4)=500秒，表示追及时间
5×500=2500米，表示甲追到乙时所行的路程
2500÷300=8圈……100米，表示甲追及总路程为8圈还多100米，就是在原来起跑线的前方100米处相遇。
40.解析：每个队各赛4场，共赛5×4÷2=10场.第三名得7分，与第一
名打平，那么剩下的3场，得6分，只能是3+3+0，即和第二名的比
赛输了，所以只能是1+0+/+3+3.
那么，第一名为/+3+1+3+3，第二名为0+/+3+3+3，第三名为
1+0+/+3+3，第四名为0+0+0+/+3，第五名为0+0+0+0+/.
所以，这五支球队的得分从高到低依次是10、9、7、3、0.
41.解析：300÷(5-4.4)=500秒，表示追及时间
5×500=2500米，表示甲追到乙时所行的路程
2500÷300=8圈……100米，表示甲追及总路程为8圈还多100米，就是在原来起跑线的前方100米处相遇。
42.解析：乌龟用时：5.2÷3×60=104(分钟);兔子总共跑了：5.2÷20×
60=15.6(分钟).而我们有：15.6=1+2+3+4+5+0.6 按照题目条件，从
上式中我们可以知道兔子一共休息了5次，共15×5=75(分钟).所以
兔子共用时：15.6+75=90.6(分钟). 兔子先到达终点，比后到达终点
的乌龟快：104-90.6=13.4(分钟).
43.解析：300÷(5-4.4)=500秒，表示追及时间
5×500=2500米，表示甲追到乙时所行的路程
2500÷300=8圈……100米，表示甲追及总路程为8圈还多100米，就是在原来起跑线的前方100米处相遇。
44.解析：顺风时速度=90÷10=9(米/秒)，逆风时速度=70÷10=7(米/秒)；
无风时速度=(9+7)×1/2=8(米/秒)，无风时跑100米需要100÷
8=12.5(秒)
45.解析：10÷5=2(米/秒)(甲比乙每秒多跑2米)
2+4=6(秒) (第二种情况下甲追上乙时，乙跑的时间)
6÷4=1.5 (甲的速度是乙的1.5倍)
2相当于0.5倍
2÷0.5=4(米/秒) (1倍) 乙的速度
4+2=6(米/秒) 甲的速度
46.解析：行程问题首先要画图。根据题意，可作出佳佳、瑶瑶两人的移
动如下图：
佳佳回到A点时，佳佳跑了一圈400米，瑶瑶跑米。所以佳佳每跑200米，瑶瑶跑100米，佳佳比瑶瑶多跑100米。当佳佳追上瑶瑶时，佳佳比瑶瑶多跑300米，所以佳佳还要跑200×3=600米。加上之前跑的一圈，佳佳一共跑了600+400=1000米。
47.解析：先从10个同学中选出两人，然后让他们比赛即可，选两人有
45种方法，所以最后要进行45场比赛。
48.解析：同向而跑，2分30秒相遇，这实质是快的追上慢的.起跑后，
由于两人速度的差异，造成两人路程上的差异，随着时间的增长，两人间的距离不断拉大，到两人相距环形跑道的半圈时，相距最大.接着，两人的距离又逐渐缩小，直到快的追上慢的，此时快的比慢的多跑了一圈.
这就是所谓的追及问题，数量关系为：路程差÷速度差=追及时间，由题意，得知路程差为300米，追及时间为2分30秒，即150秒，因此两人速度差为300÷150=2(米)
背向而跑即所谓的相遇问题，数量关系为：路程和÷速度和=相遇时间，由题意，可以求得两人的速度和为300÷30=10(米).有了两人的速度和与速度差，即可求得两人的速度：
慢者：(10-2)÷2=4(米)，
快者：10-4=6(米)
49.解析：22x22=484人
50.解析：依题意知,每射一箭的环数,只能是下列11个数中的一个
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
而甲、乙5箭总环数的积1764 0,这说明在甲、乙5箭得到的环数里没有0和10.
而1764=1 2 2 3 3 7 7是由5箭的环数乘出来的，于是推知每人有两箭中的环数都是7，从而可知另外3箭的环数是5个数
1，2，2，3，3
经过适当的分组之后相乘而得到的,可能的情形有5种：
(1)1，4，9;
(2)1，6，6;
(3)2，2，9;
(4)2，3，6;
(5)3，3，4.
因此，两人5箭的环数有5种可能：
7，7，1，4，9 和是28;
7，7，1，6，6 和是27;
7，7，2，2，9 和是27;
7，7，2，3，6 和是25;
7，7，3，3，4 和是24。
∵甲、乙的总环数相差4,甲的总环数少.
∴甲的总环数是24,乙的总环数是28.
解析：因为4支队中的每支队都要与另3支队比赛一场所以根据条件（1）可得4支队伍的比分可为：
9:7:5:3或者7:5:3:1
若比分为9:7:5:3，根据题目条件，则比赛情况应如下
甲（负）—乙（胜）
甲（）—丙（）
甲（平）—丁（平）
乙（胜）—丙（负）
乙（胜）—丁（负）
丁（平）—丙（平）
则可算的丁的比分为2分，与题目条件（1）不符，故排除此情况。
若比分为7:5:3:1，根据题目条件，则比赛情况应为
甲（负）—乙（胜）
甲（胜）—丙（负）
甲（负）—丁（胜）
乙（胜）—丙（负）
乙（胜）—丁（负）
丁（平）—丙（平）
则乙得7分，丁得5分，甲得3分，丙得1分。所以总排分第四为丙队
51.解析：原来达标人数占总人数的 3÷（3＋5）＝3/8 现在达标人数
占总人数的 9/11÷（1＋9/11）＝9/20 育才小学共有学生 60÷（9/20－3/8）＝800人
52.解析：先增加一条船，那么正好每条船坐6人.然后去掉两条船，就
会余下6×2=12 (名)同学.改为每条船9人，也就是说，每条船增加9-6=3(人)，正好可以把余下的12名同学全部安排上去，所以现在还有 12÷3=4(条)船，而全班同学的人数是9×4=36 (人).
53.解析：设甲校有x人参加，则乙校有（22-x）人参加。
0.2 x=（22-x）×0.25-1
0.2x=5.5-0.25x-1
0.45x=4.5
x=10
22-10=12（人）
答：甲校有10人参加，乙校有12人参加。
54.解析：如果1个人只喜欢1种球，则一共13+9+12=34人，现在只有
26人，所以喜欢2种球的被算了两次，所以喜欢打排球和篮球的有34-26-2-2=4人
55.解析：30-20=10(米)
答：这时离出发地是10米。
56.解析：三男两女是5个人一个周期，先算出有几个这样的周期：16÷
7=2...2 是三个周期后的第三个人，所以是男生;同理算24÷5=4 (4)
是四个周期后的第四个人，所以是女生。
16÷7=2 (2)
24÷5=4 (4)
57.解析：
点拨一：可以先求出甲两次一共拍几下，在求出乙两次一共拍几下，通过比较，求出甲比乙多拍几下。
解法一：152+160=321(下) 144+160=304(下) 312-304=8(下)
答：甲比乙多拍8下。
点拨二：还可以这样想，第二次两人都拍160下，两人相同，只要求出第一次甲比乙多拍几下，问题就解决了。
解法二：152-144=8(下)
答：甲比乙多拍8下。
58.解析：车÷马=2，车是马的2倍; 炮÷车=4，炮是车的4倍，是马的
8倍;
炮-马=56，炮比马大56。差倍问题。
马=56/(8-1)=8，炮=56+8=64，车=8*2=16，车+马+炮=8+64+16=88。
59.解析：沿着马路一侧跑步是不封闭线路，段数要比棵树少 1.从第一
根电线杆跑到第11根电线杆，一共跑了11-1=10(段)间隔的距离，用了5分钟，那么每分钟就跑了2段间隔的距离。往返跑步24分钟，去时就用了24÷2=12(分钟)，12分钟可以跑2×12=24(段)间隔的距离。跑到第几根电线杆返回，就是段数加1.
60.解析：从第一根电线杆到第11根电线杆有几段：
11-1=10(段)
每分钟跑几段几个的距离：
10÷5=2(段)
去时跑了多少分钟：
24÷2=12(分钟)
跑到第几根电线杆时返回：
2×12+1=25(根)
答：小明跑到第25跟电线杆时应该返回
体育赛事活动组织与编排
体育竞赛是‘在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。’ 秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据，是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。 淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的比赛方法。 除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。 轮空指第一轮没有比赛的运动员（队）。即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。 抢号指部分运动员的每两名运动员（队）在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。 单淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，胜者进入下一轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一名运动员（队），比赛结束。 双淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，失败两场即被淘汰，最后失败一场者为亚军，全胜者为冠军。 单循环是使所有参赛队轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。 双循环是使所有参赛队轮流对抗两次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。 混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。体育竞赛活动计划是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标，预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。 体育赛事的基本是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，其规模和形式受竞赛规则、传统习俗和多种因素的制约，具有项目管理特征、组织文化背景和市场潜力，能够迎合不同参与体分享经历的需求，达到多种目的与目标，对社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多个领域产生冲击和影响，能够产生显着的社会效益、经济效益和综合效益。 单项竞赛一般分为两大类，即正式比赛和辅助性比赛。 我国规范的学校体育赛事的组织形式一般为组织委员会制。 竞赛管理是运动会组织工作最重要的核心部分。 学校体育赛事的宗旨是育人。 组织管理工作流程分为：赛前组织管理、赛中组织管理和赛后组织管理三个阶段。其中，赛前筹备工作的管理是关键环节。 综合性大型运动会和单项竞赛，需分别制定竞赛规程总则（或总规程）和单项竞赛规程。 学校体育赛事活动最基本和最主要的文件包括竞赛计划、竞赛规程、秩序册、成绩册和竞赛总结等。 编排工作是竞赛工作流程中的重要环节，根据田径项目的特点和竞赛规程的要求，编排工作可分为赛前、赛中和赛后三个工作阶段。 常用赛制：淘汰制、循环制和混合制。 循环制包括单循环、双循环、分组循环等方法。 混合制分类：①先循环赛，后淘汰赛②先淘汰赛，后循环赛 田径编排顺序：全能、径赛、田赛 ‘轮空’数=号码位置数-运动员（队）数
小学“阳光体育”五祖拳健身操比赛活动方案
仙石小学“阳光体育”五祖拳健身操比赛活动方案 为了深入推进“阳光体育运动”的开展，丰富我校学生的文体活动，增强学生身体素质，培养学生团结拼搏的精神，提高学生思想文化品德水平，规范学校、班级、组织纪律观念，宣扬中国传统文化，特此决定举行“五祖拳”比赛。有关事项如下： 一、参加对象 全体学生 二、比赛时间:2012年12月20日 三、比赛地点：学校操场 四、比赛内容：五祖拳 五、参赛要求： 1．以各班级为单位参加比赛，全部学生参加(特殊情况酌情考虑)。 2．各班班主任负责带队、整队、指挥。 3．学生要求统一着装。 六、比赛顺序：每个年级为一个比赛组别，按年级组别进行比赛。 七、评分要求及标准： 1、入场及退场：（10分） （1）从入场到列队要快速、安静、合理。 （2）退场应快速有序。 2、队列、队形：（15分） （1）队伍整齐，学生精神振作。 （2）队形纵横、斜向成直线。 要求：前后左右距离合适、随时调整 3、做操：（60分） （1）动作正确性（30）分：（正确、到位） A、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） B、四肢曲直是否正确 C、动作幅度是否达到标准 D、躯干伸曲是否达到标准
按上述四项酌情扣分 (2)节奏（10分）： A、动作的快慢是否与音乐节拍相符 B、团体动作是否整齐划一 (3)力度（10分）： A观察动作的力度、协调和连贯 (4)整体富有表现力（精神面貌）（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等 4、组织纪律：（10分） 整个活动期间班主任要加强本班管理，如出现走动、讲话，纪律松散，视情况酌情扣分 5、出勤率及服装（5分） (1)要求全班参与不得无故缺勤，每缺一人扣1分。 (2)要求服装统一，有一不整齐不统一扣1分。 (3)计分员分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩下的分数为竞赛班级所得分。 八、奖励： 高中低三个年级组各取前三 仙石小学少先队部 2012年12月18 日
承办轮滑比赛申请书
承办轮滑比赛申请书 抚顺市大自然小学 2012.5.11
尊敬的体育局： 您好！ 首先，非常感谢您抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。 体育是教育的重要手段，是学校课程体系的重要组成部分，如今，体育课程也同样面临着艰巨的改革任务。为了实现基础教育课程改革的总体要求，满足教育发展对体育课程建设的需要，体育课程改革把“提高学生的健康水平，促进学生全面和谐地发展，为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者服务”作为课程改革的总目标。根据课改的基本理念和策略，结合我校自身的特色，我校相应制定了一系列体育教学教改活动计划。为把我校体育教学办得有特色，轮滑运动被确定为我校的特色项目，并且努力在特色中培养特长。 创办于2003年9月1日的大自然小学，选址在城东新区十四方块。近十年来，它耳濡城东新区发展的佳音，目染抚顺经济腾飞的快讯。别具匠心的校园文化建设处处体现着浓浓的现代文化气息，彰显着“孩子是环境之子”的先进办学理念。所有的硬件设备均按省一流标准配置，与丰富多彩的教学活动相得益彰。 办学至今，学校在教育教学方面取得了丰硕的成果。多次承办省市级大型教育教学观摩研讨活动。学生在市、区各级各类的竞赛活动中均名列前茅，取得了优异的成绩。学校的工作也得到了上级部门的充分肯定。先后成功承办了“辽宁省体质健康现场会”与“辽宁省学校公共卫生现场会”，并获得“辽宁省体质健康先进单位”、“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”等多项荣誉称号。
轮滑走进课堂在我校已经有六、七年的时间了。为开设轮滑课，我校在2006年建成全市第一块全塑胶操场，同年，又投入资金，购买了60余双轮滑鞋，在课上供学生使用。自校轮滑队成立以来，经过多年努力，轮滑队多次参加各级比赛，二次在省轮滑比赛中获奖，一次团体第二名，一次团体第四名，还多次参加各类赛事开幕式的表演，在社会上反响良好，得到社会和家长的充分认可，为我校及我市争得了荣誉。 今年正逢奥运年，为宣传奥运精神，我校特申请承办抚顺市首届轮滑比赛。无论从我校的场地条件、人力资源，还是轮滑在学生及家长中的重视程度，都有条件和能力承办好这次赛事。如本次赛事能如期顺利举办，将填补我区及我市的一项空白，也算为我区体育事业做了一点贡献。同时也是对我校轮滑特长的一个延续，对其他学校开展轮滑运动也是一个促动，最终通过学生向家长及社会传递终身体育的锻炼意识。 市、区体育局授予我校的“体育传统项目学校”是对我校体育工作的肯定和激励，同时也是对我校以后工作的鞭策，我校将一如既往在市、区体育和教育行政部门的领导下，开拓进取，不断探索，积极努力地工作，把我校“体育传统项目”发扬光大，让我校的体育工作起到以点带面的示范作用，推动我校的体育工作乃至全区的体育事业迈上新的台阶。 “希望的摇篮，腾飞的起点”。我校的孩子在快乐与希望、尊重与鼓励中体验到学习的乐趣、成功的喜悦，“成就每一名学生，让每
体育单招考试作文示例
2013体育单招作文参考例文 我与体育 体育，一个简单的字眼，却能让人走向健康；体育，让一个国家不再懦弱；体育，让一个集体从分散走向团结。 体育的好处很多：减肥，锻炼肺活量,可以加强内脏器官功能，可以使身体强壮，增强免疫力,锻炼体能和毅力。 我们学生正处在花季的年龄, 精力旺盛,而体育通过各种具备培养学生竞争能力和满足学生校园娱乐功能的体育竞赛，满足了我们发展自己竞争能力的欲望, 还能满足我们展现自己体育才能的愿望；同时也为校园创造一种娱乐、放松、和谐、心情舒畅的环境, 使我们在紧张的学习之余能投入到喜欢的业余生活中去。 与此同时，体育也让我领悟到许多道理：我们要永远热爱生命，有了生命，才有追求一切的资本。如果我们是一串数字，生命就是1，有了金钱，是1后面的0，为10,：有了朋友，又加一个0，为100……但是,去掉这个“1”,其余的就都是“0”了。 所以体育锻炼并不仅仅是个人的事情，它更需要团队的力量。 体育活动具有群体特征，可以加强人际交往，增进学生之间的友谊和团结，培养集体主义、爱国主义精神。当代社会需要年青一代具备的品质，是许多学科所难以做到的，体育运动自身的特点。对学生品德和意志品质的培养具有特殊的作用。 校园生活中的体育运动，不仅锻炼了身体，增强了体质，更重要的是让你抛弃了烦恼，在忘我的投入中，磨练了意志，培养了勇猛顽强的作风，提高了敢打硬拼的斗志。体育运动，贵在坚持，坚持下去，必有好处！ 体育兴趣的培养，有赖于对体育活动愉悦身心和取得成功的情感体验，可以和体育意识的培养相结合起来。课余体育活动不拘一格，内容丰富多彩，形式灵活多变，符合我们的心理特点，通过课余体育活动来培养我们学生的终身体育意识，有独到的作用。我们参加课余体育活动可以根据自己的兴趣选择内容、形式和方法来满足愉悦身心的情感体验。因此，课余体育活动对培养我们学生的体育兴趣有着重要的作用。 只要体育习惯一旦形成，体育活动就会成了我们日常生活中必不可缺少的一部分内容。在运动之中，我感受到体育所带给我们的快乐、健康，青春不是永恒的，生命不是永远的，时间也不是停留在那一个时段，但是，体育却是不分年龄，不分种族，不分男女的！让体育带给我们更多的欢乐，更多的健康吧！ 用不服气的精神 风车总是勇敢的面对挑战，从没因风大而胆怯。我们平时的学习生活，我们的人生也学要这种精神。更高更快更强，永不服输的精神是我们人类发展的基石，没有这种精神，人类早已灭绝，没有这种精神，我们也不会发展壮大。 什么是真正的奥运精神——奥运精神就是更高、更快、更强的不断追求，就是人类在不断挑战自我、超越自我的过程中所表现出来的永不服输的精神风貌！ 1992年巴塞罗那奥运会上，英国男子400M选手雷德蒙德曾因为受伤而在汉城奥运会上退出比赛，此后他经过5次手术，只是为了回到奥运会来拿牌。半决赛那天到了：雷德蒙德的父亲吉姆和6．5万观众一样，高坐在离火炬很近的看台上。比赛开始后，雷德蒙德立即取得领先地位。但就在离终点还有175M时，几乎肯定要进入决赛的雷德蒙德听到了体内传来的一声不祥的声音，那是他右大腿肌肉撕裂伤的声音。他就像中枪一样瘸了。而在场上，脸色发白、腿部发抖的雷德蒙德开始用一只脚跳跃，然后他慢了下来，摔倒在跑道上，紧紧抓着自己的右大腿。雷德蒙德知道自己的奥运奖牌梦想已经终结，泪水滑过他的脸颊滴到跑道上。他慢慢爬起来，开始向终点跳去，全场观众起立为他欢呼，声音越来越响。每一步都比
小学体育节活动方案
小学2018体育节活动方案 为进一步贯彻《学校体育工作条例》的精神，落实“健康第一”指导思想，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将于12月下举办体育节活动，具体方案安排如下： 一、指导思想 通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。 二、活动主题及形式 本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，以年级为单位进行比赛。由于受场地的影响，主要以集体项目为主，举
办小型运动会，旨在提高学生的团队意识，增强班级的凝聚力，为学校的日常体育工作打下良好基础。 活动阶段 第一阶段：筹备阶段（11月下旬）让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，各班级训练运动员。 第二阶段：体育节1天（待定） 三、比赛内容、时间及竞赛规程 （一）、比赛内容 1、1年级：跳绳、队列会操、课间操比赛 2、2年级：足球射门、队列会操、课间操比赛 3、3年级：拍小篮球、队列会操、课间操比赛 4、4年级：足球绕杆接力赛、队列会操、课间操比赛 5、5年级：50米迎面接力赛、队列会操、课间操比赛 6、6年级：拔河、队列会操、课间操比赛
体育社团活动方案范本
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 体育社团活动方案
编号：FS-DY-62018 体育社团活动方案 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。 二、活动目标 认真完成上级部门的各项体育工作安排，保证学生每天有一小时的体育活动时间;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上。 三、组织机构：
组长：周茂才 副组长：白少瑜丁发兵 成员：全体教师 三、活动主题： 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我快乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 四、阳光社团开设： 根据我校实际情况，特设以下社团：篮球社团、排球社团、乒乓球社团、毽球社团、田径竞技社团、珍珠球社团、健美操社团五、活动实施具体要求 1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收社团成员员，学生自愿报名参加上述社团。 2、各学生社团安排1名指导教师，并由该社团的成员选举一名学生组织者。社团活动由学生组织者组织进行，由指导教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间是课外活动时间。(每周一至周五早晨和下午大课间活动) 3、各社团学期初有计划，学期中有记录、有指导，学期
体育比赛作文
记一次跳远比赛 今天下午，我们来到空气清新的大操场举行运动会。因为我参加了跳远比赛，所以我心里紧张极了，不停地问老师什么时候才轮到我比赛，老师叫我注意听广播，我只好坐在草地上安安静静地等着。 忽然，我听见广播里传出广播员宏亮的声音：“跳远的运动员请到沙堆边去，马上就要举行比赛了。”我心中一阵激动，充满精神地向沙堆跑去。看着同学们一个个跳出了好成绩，不由得紧张起来，这时候我的心里好像有一只兔子在咚咚的跳。 轮到我了，第一次助跑时，我使劲挥着手，拼命向前跑去，一看到线就马上起跳，可能是一下了不习惯，才跳出1。68米。第二次起跳时，我更担心了，口中禁不住念叨着：“老天保佑我……”我就往前冲去了，一个飞身，跳了1。8米的成绩。看着自己进步了不少，我顿时充满了信心，耳边忽然响起好朋友们在为我加油，我更是充满斗志，心想：不能辜负了朋友们的期望。我用尽全身力气，向前一跳，居然跳了2米多。大家看着我一次比一次进步，都热烈地向我祝贺，为我欢呼，我也高兴得跳了起来。
比赛结束了，虽然我累的满身大汗。但我的心里很开心。 记一次拔河比赛 这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛． 今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。 老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，他们精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。
小学体育活动方案2020体育活动合集
小学体育活动方案2020体育活动合集 小学体育活动方案1 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 教学内容： 篮球：运球游戏 教学重点： 高、低运球 教学难点： 运球按拍球方法 教学过程： 一、开始部分： 1、集合整队;
2、师生问好; 3、宣布课的内容; 4、检查服装; 5、组织队形：如。。。 ___________ ___________ ___________ ___________ Δ (要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。) 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。 二、准备活动： 1、教师带领学生沿篮球场跑1圈 2、球操。 (1)上肢运动; (2)腹背运动; (3)体转运动; (4)正、侧压腿;
(5)腕踝关节运动。 组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内) 教法：教师领做，学生跟随练习。 要求：动作协调、到位。 三、基本部分：运球游戏 (一)耍球游戏： 1、师示范几种耍球方法： (1)双手抛接球; (2)环绕交接球; (3)原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)组织队形：散点 (二)原地运球游戏： 1、原地高、低运球： 教法： (1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。 (2)教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。 (3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。 (4)学生练习，教师巡视指导。 (5)学生展示。 比一比：谁的运球技术水平高。 看一看：谁的运球技术动作优美。
体育赛事策划书体育策划书4篇
体育赛事策划书体育策划书4篇
体育赛事策划书体育策划书4篇 本文目录体育策划书体育部拔河比赛策划书“寝室杯”体育比赛策划书大学生趣味体育比赛策划书 【一、晚会主题】 湖南涉外经济学院体育学部仲夏之夜暨体育社团文化晚会是体育学部学生会与高尔夫协会、e炫网球俱乐部、乒乓球协会、街舞社等联合举办的一次晚会，本次晚会是体育学部第一次联合体育类类社团举办的一次活动，具有很强的代表性，是体育学部的活动的一次质的飞跃。在这次晚会上，希望大家能找到家的感觉。 【二、晚会目的】 我们体育学部是一个全新的学部，仅由大一大二本科生组成，在这个小家庭里，互相多一点交流，多一点了解、多一点关爱、会使我们的小家庭更加温暖。我们学生会和各个体育类社团打算通过举办这次晚会，师生齐聚一堂，同欢乐。同时，我们通过这次晚会发掘我们体育学部的文艺人才，还借它丰富大家的课外生活，为大家提供一个展现自我的舞台。 【三、晚会主办单位】 湖南涉外经济学院体育学部学生会 【四、晚会时间地点】
地点：世纪讲坛 时间、：20xx年6月9号19：30 【五、晚会筹备工作】 晚会总负责人：吴建龙 晚会现场负责人：孙丽成 晚会策划组：组织部 节目筹备组：文艺部 宣传组：宣传部 外联组：外联部 安全组：纪检部+体育部 后勤组：女生部+生活部 【六、前期准备工作】 组织部做好晚会策划，由文艺部组织节目的报名和筛选，外联部做好晚会的外联工作(赞助等)，6月7号前宣传部做好宣传海报 【七、晚会流程(6月9号)】 12：00组织部布置会场 15：00节目彩排
18：30学生会干部，演员集合，做好演出准备 19：00观众和嘉宾入场 19：30晚会正式开始 20：15中场互动环节 21：00晚会结束，工作人员清理会场 【八、晚会具体事务安排】 1、赞助 负责人：刘天然 有外联部和文艺部组织具体操作，越快越好。5月末做好前期准备，以便后期舞台设计、海报制作及宣传工作。 2、晚会宣传 负责人：周洋 主要由宣传部和文艺部联合完成。从拉到赞助即日起，开始与商家联系，协商横幅，海报的制作及相关内容，6月7号开始宣传。 3、主持人选取 负责人：邓丽洁 有本学部学生自我推荐，择优选拔形象气质佳、表达能力强、组织能力、应变能力强的学生担任(刘天然，万家丽) 4、安全 负责人：言兆麟 由纪检部和体育部负责现场的安全及秩序。
体育竞赛活动方案
一、活动总负责人 xxxx 二、比赛时间 20xx年5月25——27日 三、比赛地点 学校操场 四、比赛项目 1、跳短绳； 2、乒乓球； 3、迎面接力赛； 4、拔河比赛； 5、袋鼠跳； 6、呼啦圈； 7、教师篮球表演赛； 8、学生篮球表演赛。 五、项目负责人 1、跳短绳：伍吉江 2、乒乓球：张国江 3、迎面接力赛：洒开敏 4、拔河比赛：洒开敏 5、袋鼠跳：张国江 6、呼啦圈：伍吉江 7、教师篮球表演赛：王家俊 8、学生篮球表演赛：王家俊 六、竞赛办法： （一）学生组 1、跳短绳：分男女组进行。七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛，比赛时间1分钟，按1分钟内跳绳次数计算，从高到低每年级取男生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；女生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名进行表彰。
2、乒乓球：七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛。比赛规则待定。 3、迎面接力赛：七、八、九年级每班选男、女学生各5人比赛。以跑完用时最短计算，每年级取前3名对班级进行表彰。 4、拔河比赛：七、八、九年级每班选男、女生各10名参加比赛。比赛规则待定。 5、袋鼠接力跳：七、八、九年级每班选男、女学生各6人比赛。以跳完指定距离一个来回起开始接力，每年级取最短时间接力跳完的前3名对班级进行表彰。 6、呼啦圈：分男女组进行。七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛，比赛时间2分钟，按2分钟内转圈次数计算，从高到低每年级取男生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；女生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名进行表彰。 7、教师篮球表演赛：由王家俊统筹组织两队男教师进行。 8、教师篮球表演赛：由王家俊统筹组织两队男学生进行。 七、报名时间及要求 各班及各教师必须在4月16日前报名，并将名单交负责各项目的老师处。各项目负责老师将各类报名册汇总后，必须于4月19日下午放学前交领导小组办公室。同时，将各项目竞赛细则一并上交。 八、比赛日程安排 各活动项目小组根据参赛人数情况安排比赛日程，各类体育竞技活动必须明确具体裁判人员，并于4月28日前交领导小组办公室统筹汇总。 九、物资预算 1、断绳20副 2、乒乓球10副 3、拔河绳1根 4、接力棒10根 5、呼啦圈10个 6、麻布带10个
小学体育活动方案大全
小学体育活动方案大全 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 适合低年级的体育活动篇1 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。 学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组织：如图：
____________ ____________ ____________ __________ 二、合作探究、掌握技能 重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。 难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。 教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定 的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓 足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。 组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： __________________ __________________ ____________ ____________ 三、创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。 学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。 组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干 适合低年级的体育活动篇2 教材：体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使 儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进 行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及
举办赛事请示范文
举办赛事请示范文 举办赛事不是时候举办就举办的。在举办前必须提交申请。那么对于如何写举办比赛的申请书，下文小编就收集了关于举办赛事的请示范文，仅供参考! 举办赛事请示范文一国家体育总局田管中心: 马拉松比赛是有着广泛国际影响力的体育赛事，对于扩大区域知名度，促进经济社会发展，具有重要的拉动作用。扬中是万里长江中的一座岛市，气候宜人，风景秀丽，拥有绵延上百公里的环岛公路，且各类城市基础设施完备，完全具备承办国际马拉松比赛的条件。20XX年，江苏省园艺博览会将在我市举办，穿境而过的泰州大桥也将举行隆重的竣工通车仪式。为进一步打造城市名片，展示城市形象，激发城市活力，拟申请承办中国环岛国际马拉松比赛，时间定于20XX年9月中下旬，参赛人数控制在1万人左右，比赛线路另行确定。 特此请示。 扬中市文化广电体育局 二0XX年十一月十二日 举办赛事请示范文二济宁市体育局领导: 随着济宁市申办省运会的成功，我市全民健身运动正如火如荼地开展起来，近期济宁菲宇健身中心体育运动爱好者纷至沓来，为推动我市全民健身活动的深入开展、为省运会
提前造势，增进体育运动爱好者的交流与友谊，拟由济宁菲宇健身中心诚邀济宁市体育局联合举办济宁市健身运动爱好者友谊交流赛，拟邀请国内知名球星来济宁进行技术指导，进一步推动济宁群众体育健身运动水平提高，打造济宁市全民健身品牌活动，如果取得成功经验，可作为今后一项传统赛事年年举办。 活动目的:推动我市全民健身的深入开展、为省运会提前造势，增进健身运动爱好者的交流与友谊。 活动项目:乒乓球、羽毛球、篮球比赛。 活动时间:拟定10月底至12月底。 主办单位与参赛人员: 1、主办单位:济宁市体育局、济宁菲宇健身中心。 、参赛人员主要以菲宇中心会员为主，兼顾社会上的健身爱好者。如有需要可邀请国内知名球星来济宁进行技术指导。 媒体合作及赞助商:济宁日报社、北京英能杰广告有限公司(国家体育总局下属体育经纪公司，拥有国内顶尖运动员资源)、拟邀请有意向的企事业单位参与。 以上请示当否请局领导批示。 济宁菲宇健身中心 0XX年10月 举办赛事请示范文三镇党委、政府:
篮球特色学校申请报告模板
福建省体育特色学校（篮球）申请报告 泉州市明新中心小学始建于1911年，是一所有着悠久历史、光辉历程的完全小学。学校以“诚、谨、勤、苦”为校训，以培育全面发展的学生为目标，在夯实学生知识的基础上，努力培养其技能特长的发展。我校先后荣获省农村示范小学、市第十届，第十一届“文明学校”、“市交通安全校”、“市少先队工作金奖单位”、“市绿色学校”、“市先进职工小家”等荣誉称号。 校园占地面积12132平方米，建筑面积5900平方米，绿化面积3500平方米，现有教学班18个，学生750人，专职体育教师2人，系体育教育专业本科学历；兼职体育教师3人，均具体育特长。创办近百年来，我校始终坚持全面发展，高度重视体育工作，保证学生每天课外活动一小时，认真实施《国家学生体质健康标准》，合格率达95%以上，是篮球传统项目学校。88年获得泉州市鲤城区市直属小学篮球赛女子组第二名、泉州市小学生“银江杯”篮球赛女子第三名，02年获得省传统篮球校比赛男子组第三名，05-08年被授予泉州市传统体育项目学校（篮球），06年获得小学生篮球赛女子组第二名、男子组第四名，多次获得学区比赛前三名。 一、硬件设备齐全，为开展活动提供保障 我校有200米环行跑道，标准篮球场3个，篮球50个，能够为篮球活动提供充分的条件。另外，我校周边社区以及企业均设有篮球场或篮球架，为篮球运动提供良好的场地和氛围，为篮球活动奠定了很好的基础。 二、领导重视，全校普及，前赴后继 作为篮球传统学校，领导极其重视篮球发展，校长亲任分管领
导。我校篮球大力普及，从低年级就让学生开始接触篮球，中年级有计划地安排篮球教学使之初步掌握篮球的基本技能，高年级学生加强指导练习，并从中选拔优秀人才组建队伍。设立篮球兴趣小组，培养爱好篮球运动的学生积极主动地学习锻炼，丰富了学生的课外体育活动。 三、教师主动，学生踊跃 校长带头，带领学校有篮球特长的教师主动分担校篮球队的训练工作，年复一年，坚持不懈。学生自觉遵守训练制度，无故不旷课；积极参与活动，努力学习，不断提高自身水平。 我校着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好的同时，秉承着“致力于学生的可持续发展，培养终身体育良好习惯”的理念。作为篮球传统校，开展小学生篮球苗子的培养，积极参加篮球比赛是我们义不容辞的责任，成绩只能代表过去，只有更好，没有最好，学校将加大力度再投资建设硬件设施，加强对篮球运动的训练，开展各项篮球活动，努力争取更好的成绩。
记一次体育比赛作文400字_叙事作文
记一次体育比赛作文500字_叙事作文 【第1篇】 今天，我们进行了一次拔河比赛。 上课以后，我们就来到了操场，参赛的同学全都卷起了裤脚管。有的再次紧了紧鞋带，有的在那里活动活动手和脚。大家都非常紧张，又十分激动。 老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。不一会儿，老师发出了比赛的命令。“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。我也使出了全身的力气在拉绳子。我们这一边每一个人都在用力拉着。绳子一点一点地被我们拉了过来。我们的脚一点一点地往后退着。我们的身子往后倾斜。拉呀拉啊，系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一边移动着。啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。脚步眼看也乱了。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。果然，这一招起了作用。绳子又给我们拉了过来。对方没有示弱，也在另一个人的指挥下团结一致，用力拉绳子。现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他们拉过去。绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。 站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。在旁边同学的鼓励下，双方更加用力地拉着绳子。对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的力度，绳子竟然给对方拉过去了。呀，不好，红布条很快被他们拉到了中间，眼看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力把绳子往我们这一边拉。这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过的河。“好！我们胜利了！” 这时，下课的铃声响了，我们也就依依不舍地回教室去了。 【第2篇】 上学期，篮球班老师说：咱们训练这么长时间了，大家想和别的兄弟学校pk吗?篮球班的所有同学都蹦了起来，个个摩拳擦掌，齐声说：“当然了！我们想极了！”然后，我们把手压在一起：新城实校，加油！耶! 星期六早上我们都不约而同早早地来到学校集合后，学校张书记亲自开车把我们送到老城实小。一下车，老师就让同学们练习“三步上篮” ，我们一个接一个按序投篮，进行赛前热身。 大约过了半个小时，比赛开始了。我紧张得光想上厕所，老师看出了苗头，悄悄对我说：别紧张，就把它当作一次训练！我的心慢慢平静下来，随着队友走上了球场。一开始，我就捷足先登投了一个两分球，观众和拉拉队大叫：“十八号，好样的！”在他们的鼓励下，我很快全身心地投入到比赛中。第一场我们胜利了。我和队友拥抱在一起：休息一下，下一场我们继续努力！ 第二场我们是和上一年的冠军队——西关小学对阵。一上场我就连投六个三分球，进了四个，一下子得了十二分，似乎我们队能打败它。接着崔新源来了一个漂亮的后转身，躲过对方一名队员，再来一个突破，三步上篮进了一球！拉拉队在下面喊破喉咙：“必胜必胜，新城必胜！”但是西关小学通过暂停换人开始猛烈反攻，不一会儿就攻破了我们的防线，他们进了一球。我们有点着急了，越着急越有破
小学体育活动方案
小学体育活动方案 为了认真落实党的教导方针，国家教导部、市、区教导局下发的关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的精力，贯彻我校健康第一、以人为本的领导思想，进一步加强学校体育工作，以全面推动素质教导，切实加强学生体质，造就学生自觉锤炼身材的好习惯，增进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生每天一小时体育活动的顺利进行。 二、活动目标 优化体育活动的时间、空间、情势、内容和结构，使学生乐于参加，主动控制健身的方法并自觉养成参加体育锤炼的好习惯，加强学生体质，让学生健康快活成长，造就学生英勇、坚强、进取的精力。 各年级目标 一、二年级学生学会队列、队形及各种姿势走、跑的基础动作和方法，形成正确的身形姿势，学会一些简略的游戏。 三、四、五年级学生学会跑、跳、掷等基础动作和方法，控制健身的方法，并养成自觉参加体育锤炼的好习惯。 三、健全组织、加强管理 成立每天一小时校园体育活动工作领导小组。 组长：高菊华(校长) 副组长：杜金林(工会主席、分管体育) 富秀华
成员：孙美红王芹李忠英张青高音张恩慧 加强组织管理。责任到人，校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、和谐、保障。学校各部门及宽大教师要关心和支撑这项工作。学生活动时间，每班有班主任进行组织管理，每个年级有一名体育领导老师和一名行政人员巡视督促。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的体育教师、班主任及任课教师，均应计入工作量。 行政领导认真检查考核，教导处合理安排活动时间，教导处、德育室负责对班级、教师的督促评比，体育教师对各年级活动的领导耐心、过细，卫生室对学生的眼保健操进行领导、检查。保证学生人人参与，活动安全有实效。同时将活动的管理纳入学校教师的考核，与绩效工资挂钩。 未经学校落实学生每天一小时体育活动领导小组的批准，任何人不得随便挪用、挤占、调换学校安排的体育活动时间。 四、活动原则 1、全部性原则：师生全员参与，充分施展师生的积极性和创造性，达到全部健身的目标。 2、科学性原则：一切从学生的实际出发，采用集体活动与自主小型游戏相联合的情势，合理安排体育活动的时间和内容。 3、实效性原则：活动要根据学校的特点和学校的实际情况，因地制宜，组织开展寓练于乐、寓学于乐小型多样、生动生动，学生爱好的活动，使学生在锤炼身材的同时，又愉悦了身心。
承办比赛请示范文
承办比赛请示范文 山东省乒乓球羽毛球运动管理中心： 近年来，我市先后承办了山东省乒乓球锦标赛、全国“四环杯”少儿乒乓球比赛、20XX年红双喜“奥赛杯”全国少年儿童乒乓球比 赛和20XX年第十六届红双喜“创新杯”全国少年儿童乒乓球比赛等 大型赛事，均获得圆满成功，受到了国家体育总局、省体育局以及 参赛单位的一致好评，积累了丰富的办赛经验，同时也为推动我市 乒乓球运动的普及和竞技水平的提高做出了积极贡献。 承办此项比赛，我市有以下优势：一是威海市政府非常重视，卫生防疫和公安部门都参与竞委会工作。二是拥有能够满足赛前训练 和比赛所需要的标准场地，器材、信息传输、新闻宣传、辅助裁判 等符合要求。三是具有符合规定要求的安保、疏散救护条件，赛事 期间现场保证有医护人员，能够及时解决运动员现场出现的医疗救 护问题。四是参赛运动员食宿条件优越，可同时安排500多人住宿，每个房间不超过3人，屋内有卫生间，有24小时热水。就餐在市体 校餐厅，餐厅是卫生B级单位，能够接待1000多人同时就餐。 为此，特申请由威海市体校承办20XX年山东省男子乒乓球锦标赛。 当否，请批复。 嘉兴市体育局： 嘉兴市摩托艇运动发展势头迅猛，尤其是嘉善县今年来摩托艇运动爱好者已颇具规模。为广泛普及开展摩托艇运动，让广大人民能 欣赏高层次的水上摩托艇比赛，我们申请承办20XX全国摩托艇锦标赛。在比赛期间，我们努力做到吃、住、行、场地等各方面服务和 协调工作，以确保比赛顺利进行。 全国摩托艇锦标赛是由国家体育总局水上运动管理中心主办的全国性摩托艇运动常规赛事，每年定期举办，由全国各省市组织队伍
参加比赛。20XX年全国摩托艇锦标赛预计参赛队伍9-12支，参赛 运动员总数80-100余人，裁判员队伍30人左右，其他志愿者及赛 事服务人员约50余人。 本次申请20XX年度全国摩托艇锦标赛，主办单位为国家体育总 局水上运动管理中心，承办单位为浙江省体育局、嘉善县人民政府，协办单位为嘉善县体育局、嘉善县摩托艇运动俱乐部。比赛地点安 排在汾湖水上运动中心，比赛时间为8月底-9月初。 承办本次比赛所需资金50万左右，国家体育总局水上运动管理 中心拨款5万至20万，其余经费由嘉善县摩托艇运动俱乐部通过广告、赞助等方式筹措。 浙江省体育局： 绍兴是一座具有2500年历史的文化名城，素有“山青水秀之乡、历史文物之邦、名人荟萃之地”的盛誉，更有“东方威尼斯”之美誉，水上运动条件得天独厚。近年来，随着改革的进一步深入，经 济发展不断加速，生态环境不断改善，体育设施建设也取得了长足 的进步，水上运动的发展尤为瞩目，兴建了绍兴市游泳健身中心、 水上体育公园等一批场馆设施，连续三年成功承办全国游泳冠军赛 等高水平体育赛事，涌现出孟关良、徐东香、范雪飞等一大批水上 优秀人才，具备承办大型国际赛事的能力和实力。 环城河是绍兴的一道靓丽风景，也是绍兴水城的标志性工程，全长12.34公里，符合举办皮划艇马拉松赛的场地要求;20XX年和 20XX年，绍兴两次成功承办全国皮划艇马拉松赛，积累了组织该项 赛事的经验，为承办更高规格、更大规模的皮划艇马拉松赛奠定了 基础。 为推动我国皮划艇运动的普及，进一步提高运动水平，扩大该项目的影响力，加大绍兴城市的对外宣传力度，经我局与省体育竞赛 中心共同策划，并报请市人民政府同意，特申请承办国际皮划艇马 拉松赛，旨在把国际皮划艇马拉松赛打造成为绍兴的品牌赛事。本 次赛事由：国家体育总局水上运动管理中心、绍兴市人民政府、浙 江省体育局共同主办，绍兴市体育局、浙江省体育竞赛中心承办，
运动竞赛组织与管理
运动竞赛组织与管理 1.运动成绩的产生包括运动训练和运动竞赛。 2.运动竞赛是由竞技者、竞技目标、竞技场、竞技规则、竞技裁判五个要素构成。 3.组织管理工作包括竞赛规则、竞赛规程、组织编排和组织竞赛四个方面。 4.运动竞赛的特征：竞赛目标的竞争性、竞赛目的的综合性、竞赛对抗的激烈性、运动竞赛结果的不确 定性、竞赛结果的可比较性。 5.运动竞赛的价值：竞技价值、社会价值、经济价值、教育价值、生活价值。 6.运动竞赛规则的基本功能：制约功能、协调功能、促进功能. 7.运动竞赛项目的分类：测量类竞赛项目、评分类竞赛项目、命中类竞赛项目、制胜类竞赛项目和得分 类竞赛项目。 8.运动竞赛方法的特征：公正性、合理性、效益性。 9.竞赛项目可以分为竞争性体育竞赛和对抗性体育竞赛。 10.竞赛性竞赛的竞赛方法：同行赛、间行赛、并逐赛、轮次赛、多轮赛、遴选赛、争先赛、梯级赛、淘 汰赛、循环赛及上述方法的结合。 11.对抗性竞赛的竞赛方法：单循环赛、双循环赛、多循环赛、单淘汰赛、双败淘汰赛、复活赛、佩奇赛、 得分赛、扩展赛、瑞士赛即上述方法的结合。 12.循环赛包括单循环赛、双循环赛、分组循环赛和积分循环赛 13.单循环赛场数和轮数的计算：(Y=轮数X=场数N=参赛者数) (1).当参赛者是双数时：比赛轮数：Y=N-1 (2).当参赛者是单数时：比赛轮数：Y=N (3).比赛场数：X=N(N-1)/2 14.“贝格尔”编排法是“大数两头摆，右下角提上，逆时针旋转”。 15.单淘汰赛参赛者的号码位置数，必须是2的乘方数。 16.轮空数= 号码位置数—实际参赛者数 17.先采用循环赛，然后采用淘汰赛是运动竞赛中最常用的一中混合赛竞赛方法。 18.运动竞赛学分类：时间竞争类项目、距离竞争类项目、重量竞争类项目、分数竞争类项目。 19.在竞争类竞赛项目中，参赛者对时空参数的争夺呈现两种不同取向：奋力夺取较大的时空参数；和竭 力争取较小值的时空参数。 20.参照系包含个体、偶体、集体、团体四种不同属性的参赛选手。 21.扩展赛制分为梯形赛制、金字塔赛制、水平轮转赛制. 22.运动竞赛:是参与双方或多方在特定的场地范围内，在裁判人员主持下，以战胜对手争夺优胜为直接目 的，以运动项目为内容，依据统一的规则要求而进行的运动员个体或运动队集体之间的体力、技艺、智力和心理品质的竞技较量比赛。 23.运动竞赛方法:是指运动竞赛过程中，为合理比较参赛者的运动水平，公平排定参赛者的比赛名次所采 取的活动方式、程序和手段的总和。 24.运动竞赛规则:是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范的准则。
小学趣味体育活动方案
趣味体育活动方案 一、活动主题： 享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康” 二、、活动宗旨： 开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。 二、活动时间：待定 三、活动地点：校园 四、参加人员：全校师生。 五、活动安排： （一）、裁判: 刘少花李媛庞国峰 （二）、自愿者：二年级6人。人员待定。 （三）、活动内容： 一．二年级：快乐司机运输忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个（设置在起点对面）。（郑泽祥、彭升权负责道具到位） 方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。 规则：1、选手必须绕过障碍物。
2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。 3、手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。 4、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。 5、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。 一．二年级：宝珠抢险记。(男女各30人) 道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.（王发科、胡万品负责道具到位） 方法：参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放 进空盆里，再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内，然后放下筷子，与下一位队友击掌，之后下一位选手方可继续进行比赛。 规则:1、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。 2、所夹的乒乓球必须入盆。 3、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。 4、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。 一．二年级：硕果累累。(男女各25人) 道具:小背篓6个、篮球（排球）18个、自愿者三名（将球回位）。（代世利、赵小远负责道具到位）