和平时期军队建设

和平时期加强国防建设、军队建设的意

义、途径

一、何为国防建设

国防教育是指整个国家范围内对公民所进行的国家安全防务教育，也就是从国家和民族的利益出发，在全体公民中灌输国防知识、增强国防观念、提高保卫祖国的各种素质的活动。国防教育是一个国家和民族的基本教育，是高等教育中爱国主义教育的重要内容。

国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。

《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。

在高校开设军事理论课以及进行军事训练，是全民国防教育的一个重要方面，是大学生接受国防教育的重要一环。从1985年开始，国家在部分高等学校和高级中学开展了学生军训工作试点。学生通过军训，掌握了基本军事知识和技能，增强了国防观念，精神面貌发生了可喜的变化，思想政治觉悟得到提高，组织纪律性明显增强，意志和体魄得到很大锻炼，培养了艰苦奋斗的良好作风，极大地激发了他们的爱国热情。

二．国防教育的重大作用

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在高等院校中搞好国防教育，增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。

但是，我们应该看到，很多大学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。这不仅有利于国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。

三．国防教育的意义

强调越是和平时期，越要加强国防教育

（一）高校国防教育是全民国防教育的基础。加强新时期高校国防教育，是加强全民国防教育的基础工程，也是全面推进素质教育，为国家和国防培养合格人才的一项战略任务。在改革开放、发展社会主义市场经济的新的历史条件下，培养和造就科教兴国、科技卫国、科技强军人才，推动全民国防教育，进而不断增强国家的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有重要的现实意义。

1、高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分。

2、高校国防教育在增强全民国防意识中具有重要的战略地位。

3、高校国防教育是加强国防现代化建设的重大举措。

（二）高校国防教育可以唤起学生的忧患意识，激发学生爱国热情。实践证明，加强国防教育，振奋民族精神，可以把人民群众的爱国热情凝聚到建设有中国特色的社会主义事业上来，把人民群众通过国防教育所焕发出来的爱国之心、报国之志化为报国之行，形成建设祖国的强大动力，为促进我国经济建设更快发展多做贡献。

1、爱国主义情感随着国防形势的紧张而高涨。

2、爱国主义情感随着国家的安全稳定而逐渐弱化。

3、爱国主义情感随着国防意识的增强而增强，随着国防观念的变化而变化。

（三）高校国防教育可以使学生居安思危，激发民族危机感。

1、国防教育能使大学生看到综合国力的差距。

2、国防教育能使大学生看到国家安全面临的威胁。

3、国防教育能使大学生看到国防力量的不足。

四、国防教育在大学生素质教育中的作用

（一）国防教育有利于增强大学生的国防观念

（二）国防教育有利于增强大学生的民族凝聚力和向心力。在邓小平看来，社会稳定是实现社会发展进步的首要条件，是关系中国前途命运的大事，“压倒一切的是需要稳定。”而民族凝聚力和向心力是增进民族团结的“粘合剂”，是促进社会稳定的重要因素。深入的国防教育，则可以弘扬爱国热情和民族精神，增强民族的凝聚力和向心力，使广大人民群众自觉地把热爱祖国与拥护社会主义制度统一起来，紧紧地团结在党中央周围，万众一心，齐心协力地建设好我们的国家、我们的军队。

（三）国防教育有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质

（四）国防教育有利于培养国防后备人才，促进国防现代化

五、开展大学生国防教育的基本途径

（一）加强领导，提高国防教育重要性的认识

（二）大力宣传国防政策，增强大学生的国防意识

（三）以爱国主义教育为中心，规范并完善国防教育内容

（四）以育人为目标，积极开展大学生军事训练

在军训过程中，高校要坚持以育人为目标，把军训作为加强国防后备力量建设和高素质人才培养的重要环节，纳入学生大学期间教育培养规划之中，作为学校人才培养、素质教育、校风学风建设的一个重要环节。把学生思想政治教育和解放军优良传统教育相结合，把校风校纪教育和解放军条令条例教育相结合，把文化知识学习和军事知识学习相结合，组织学生上好大学生活的第一课，形成了育人为本、按纲施训、军政并举、寓教与训的学生军训工作的良好氛围。

加强以爱国主义为中心的国防教育是素质教育的重要内容，高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴做出自己应有的贡献。

国防和军队建设重要论述的十点体会

国防和军队建设重要论述的十点体会 胡锦涛主席在党的十七大报告中强调“开创国防和军队现代化建设新局面”，这是对国防和军队建设的新要求。开创国防和军队建设新局面，必须认真学习胡主席关于国防和军队建设重要论述。胡主席担任中央军委主席以来，对国防和军队建设有一系列重要论述，提出了许多重要思想。这些重要的论述和思想，是他运用科学发展观指导国防和军队建设的认识成果，是对新世纪新阶段国防和军队建设特点规律的科学揭示，是对毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想的继承、丰富和发展，是党的军事指导理论与时俱进的最新成果，是科学发展观的军事篇。牢固确立科学发展观对国防和军队建设的指导地位，进一步促进军事思想的解放，切实推动国防和军队建设又好又快发展，就必须高度重视对胡主席国防和军队建设重要论述的学习研究，深刻理解和把握他的一系列重要思想。理论创新总是适应时代要求的结果。创新的理论，其价值在于回答了时代面临的课题，满足了时代的需求。胡主席国防和军队建设重要论述的理论基础和实践基础，集中表现在三个方面：一是党的根本指导理论的与时俱进，要求军事指导理论的创新发展。二是国家利益的深刻变化，要求军事指导理论的创新发展。三是我军面临的严峻挑战，要求军事指导理论的创新发展。 胡主席关于国防和军队建设的重要论述，内容丰富，我在这里初步列举了十个方面。 一、把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针 胡主席提出“坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观”，科学发展观“是加强国防和军队建设的重要指导方针。”把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针，其实质，就是要适应党的根本指导理论的与时俱进，牢固确立科学发展观对国防和军队建设的指导地位，把军队建设切实转入科学发展的轨道，实现又好又快发展。 把科学发展观作为重要指导方针，需要充分发挥它的四个作用： 一是对军心士气的凝聚作用。 二是对军队建设的导向作用。 三是对领导能力的提升作用。 四是对官兵世界观的塑造作用。 二、实现富国与强军的统一 胡主席在党的十七大报告中指出：“国防和军队建设，在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。” 为什么要实现富国与强军的统一。 中国强军的目标。胡主席说：把军队现代化建设搞上去，锻造一支与我国国际地位相称、与维护国家安全和发展利益相适应的现代化军事力量。 中国强军的标准。 中国强军的道路。胡主席指出：国防建设与经济建设协调发展的方针“既是强国之策，也是强军之道。”胡主席在党的十七大报告中强调“建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系，坚持勤俭建军，走出一条中国特色军民融合式发展路子。” 中国面临强军的战略机遇期。胡主席指出：“本世纪头20年，既是国家经济社会加快发展的重要时机，也是国防和军队现代化建设加快发展的重要时机。”我们要抓住战略机遇期，实现国防和军队建设又好又快地发展。 三、新世纪新阶段我军肩负的历史使命 胡主席提出新世纪新阶段我军肩负的历史使命，这就是：为党巩固执政地位提供重要的力量

新时期国防和军队建设的科学指南

新时期国防和军队建设的科学指南 国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心 邓小平的军事生涯，在他光辉一生中占有重要的位置。新民主主义革命时期，邓小平就是人民军队的创建者和重要领导人之一。进入社会主义改革开放和现代化建设新时期，邓小平作为中国人民解放军的统帅，以巨大的政治和理论勇气，集中全党全军全国人民的集体智慧，在开辟中国特色社会主义道路的历史进程中，创造性地总结和提出了邓小平新时期 军队建设思想。这一思想，是邓小平理论的重要组成部分，是毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是新时期我们搞好国防和军队现代化建设的根本依据和指导思想。 敏锐把握时代主题，创立邓小平新时期军队建设思想 邓小平站在时代的高度，以其宽阔深邃的全球性战略视野敏锐地认识到：20 世纪70年代，世界已进入以和平与发展为主题的历史新时期。从这个客观的、逻辑的前提出发，邓小平不仅指导我们党作出了把全党全国工作中心转移到以经济建设为中心的现代化建设轨道上来的重大决策，还指导我们党作出了新时期国防和军队建设指导思想实行战略性转变的重大决策。在他的带领下，军队由随时准备早打、大打、打核战争的临战准备状态，真正转入和平时期建设的轨道上来。他还深刻地指出，现代战争的客观需要同我军现代化水平比较低的矛盾是我军建设的主要矛盾；军队建设的指导思想要明确，就是要解决现代化问题，要以现代化建设为中心，走中国特色的精兵之路；在新的历史条件下，军队要始终不渝地坚持党的军队、国家的军队、人民的军队的性质；在不打仗的条件下，要把教育训练提高到战略地位；军队领导干部要努力掌握现代科技文化知识，不断提高组织指挥现代战争条件下诸军兵种协同作战的能力；要从严治军，依法治军，努力提高部队管理水平；要坚持科技强军战略，坚持发展自己的高科技，在世界高技术领域占有一席之地；要区分轻重缓急，有计划地改善军队的武器装备，既要有近期要求，又要有长远目标；要改革军队的装备管理，改革军工体制……贯彻邓小平的这些思想，有力地促进了我国国防和军队的长远建设、根本建设。 邓小平新时期军队建设思想是当代中国加强国防和军队建设的宝贵财富 首先，解放思想、实事求是作为邓小平新时期军队建设思想的精华，集中体现了邓小平观察、处理当代军事问题，指导当代中国加强国防和军队建设的根本立场、观点和方法。邓小平新时期军队建设思想十分丰富和深刻，但其基石和贯穿于其中的主脉则是解放思想、实事求是的思想路线。我军建设指导思想的战略性转变这个重大决策，是根据时代主题的转变和国内外形势的变化，实事求是地作出的；新时期军队建设要服从整个国家建设大局这个总要求，是根据全局与局部的关系，经济建设与国防建设的关系，实事求是地提出的；我军建设必须以现代化为中心，把教育训练提高到战略地位等方针，是从我军现代化水平不高，打现代化战争的能力不够的实际情况出发，实事求是地制定的；继承和发扬我军优良传统，军队改革既要大胆，又要细心谨慎等方针，是从我们这样一个社会主义国家的国情、军情出发，实事求是地规定的……认真学习邓小平新时期军队建设思想及其蕴含的军事哲学思想，能指引我们达到赢得和平的根本目的。 其次，邓小平新时期军队建设思想从国家发展的战略全局出发，阐明了必须正确处理国防建设和经济建设之间的辩证关系。邓小平从当代世界、当代中国和当代中国军队的具体实

浅谈当前我国教师队伍建设存在的问题及其对策概要

浅谈当前我国教师队伍建设存在的问题及其对策 陈志忠 党的十六大提出全面建设小康社会宏伟目标,确定了继续实施科教兴国和人才强国战略。从时代高度对新时期教师队伍建设提出了更高的要求。一流的教育需要一流的教师队伍做坚实的基础。师资队伍建设是办学的永恒主题。振兴经济靠教育,振兴教育靠教师。教师是先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,是学习型社会的先行者和示范者。“赢得教师,才能赢得二十一世纪的教育。”可见,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键, 教师质量的高低是衡量一所学校办学质量的重要标志, 是教育改革发展成败兴衰之所系,是全民族素质和综合国力之所系。 21世纪国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展以及由此带来的科学技术和知识创新水平。中国教育正面临着一场革命性的变革, 必然带来教育内部的一系列变革,出现前所未有的新情况、新问题、新特点、新动向。教师已面临着师德规范的挑战、权威的挑战、角色观念的挑战、专业思想的挑战、教育技能的挑战。我国教育正处于一个全面振兴、全面实施素质教育的历史转型期。1999年初, 国家教育部推出了中国教育跨世纪发展宏伟蓝图——《面向 21世纪教育振兴行动计划》 ,提出了实施“跨世纪素质教育工程” “跨世纪园丁工程” , 大力提高教师素质。 6月, 中共中央、国务院作出了《关于深化改革全面推进素质教育的决定》 , 确定了 21世纪我国教育改革与发展的主要任务是深化教育改革全面推进素质教育。《决定》指出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的根本保证。” 一、当前我国教师队伍存在的问题及其原因 ㈠、当前我国教师队伍存在的问题 十六大提出要形成终身学习的学习型社会,而教师理所当然成为终身学习的模范,但我国的教师教育体制尚未完善不能很好地为教师终身学习提供强有力的支持; 学科结构失调和教师合理流动的机制尚未形成, 于是出现了一方面部分学科教师紧缺部分学科超编, 而另一方面则是师范生就业难的现象。随着小学和初中学龄人口

党员队伍中存在的突出问题及解决的对策

党员队伍中存在的突出问题及解决的对策 * 一、党员队伍中存在的突出问题、产生的原因及其危害。 我们党建党80多年来，带领全国人民经过不懈的努力，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，不断完善社会主义制度，进行改革开放，取得了举世瞩目的辉煌成就，我们的党员队伍起到了不可替代的先锋模范作用。总体上讲，我们的党员队伍为中华民族的解放和国家的发展繁荣进行了不懈的奋斗，作出了最大的牺牲和贡献，得到了全国各族人民的衷心爱戴和拥护。但是我们也应清醒地看到，经过长期的历史过程，我们党在新时期所处的国内外环境，党的队伍构成等方面，都与过去不一样了，在新的形势下，党内产生了一些不容忽视的问题，一些惰性的、消极的甚至腐朽的东西逐渐滋生起来，从思想上、作风上和组织上严重侵蚀着党员干部队伍，影响着党的凝聚力、战斗力的增强和党同群众关系的加强。我认为，目前我们党员队伍中存在的突出问题，主要有两方面，一是部分党员干部党性宗旨观念有所淡化。有些党员干部丢掉了共产主义这一共产党人的最高理想，对共产主义感到迷茫，甚至对社会主义的生存和发展也失去了信心，

党性、宗旨观念淡泊，人生观、价值观失去准则。二是有些党员干部作风存在不足。主要表现是教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、贪享乐现象蔓延。产生这些现象原因：一是从根本上说是一些党员干部放弃了共产党人的信仰、宗旨、理想，革命意志衰退，放松了主观世界的改造，经受不住权力、金钱、美色的考验。二是随着改革的深化和社会主义市场经济的民展，经济成份、利益主体、社会组织和社会生活方式日趋多样化，给人们的思想和人与人之间的关系不可避免地带来这样那样的影响，包括一些消极的影响。历史上产生并遗留下来的一些封建残余思想依然有某些存在的条件。这些客观环境也成为腐蚀部分党员干部党性宗旨观念和作风的不利因素。三是以美国为首的西方国家加紧实施西化我国的战略图谋，千方百计地企图用他们的那一套政治观点、意识形态和生活方式影响我们，使我们部分党员干部放弃了党性宗旨和优良作风，追求西方思想意识形态和生活方式，这是来自外部的影响因素。四是有的地方和部门治党不严，思想政治建设和组织建设抓得不紧，管理和监督不力，有的甚至对不和格党员采取包庇纵容态度。党员干部在党性宗旨观念和作风上出现问题造成的危害是剧大的：小到一个人，如果丢掉了党性宗旨和作风，他就会逐渐放松对自己的要求，不思进取，意志消沉，失去共产党员的先进性，甚至逐渐走上违法乱纪、腐化堕落的地步。有些违法乱纪的党员干部案情之恶劣，涉案人

军事理论题库(含答案)

1、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段 :（ ）。 A 、 1978－ 1985 B 、 1976— 1984 C 、 1981—1993 D 、1980-1992 2、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段（ 1978－ 1985）的思想精髓：解放思想，实事求是， （ ）， 继承和发展毛泽东军事思想，创造性地研究和解决新时期军队建设亟待解决的问题。 A 、一切从实际出发 B 、一切从国情出发 C 、一切从国防需要出发 D 、一切从经济基础出发 3、邓小平新时期军队建设思想全面成熟阶段（ 1978－ 1985）的思想精髓：解放思想，实事求是，一切从 实际出发，继承和发展（ ），创造性地研究和解决新时期军队建设亟待解决的问题。 A 、毛泽东军事思想 B 、江泽民军事思想 C 、古代军事思想 D 、中外军事思想 4、邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期，为指导中国军队建设和国防建设而提出的系统理论。是马克思主义军事理论、毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设 有中国特色社会主义理论重要组成部分。是新时期我军建设和军事斗争的根本依据和指导思想。 Y 5、 5、邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期，为指导中国军队建设和国防建设而提出 的系统理论。是 中国古代传统军事思想 在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设有中国特色社 会主义理论重要组成部分。是新时期我军建设和 阶级斗争 的根本依据和指导思想。 N 6、邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期，为指导中国军队建设和国防建设而提出 的系统理论 ;是对中外传统优秀军事思想 在新的历史条件下的继承和发展， 它独立于邓小平建设有中国特 色社会主义理论 ;是我军建设和军事斗争的根本依据和指导思想。 N 7、 7、邓小平新时期军队建设思想的科学含义：邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期， 为指导中国军队建设和国防建设而提出的系统理论。是马克思主义军事理论、 （ ）在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论大重要组成部分。是新时期我军建设和军事 斗争的根本依据和指导思想。 A 、毛泽东军事思想 B 、美国军事思想 C 、英国军事思想 D 、中国古代军事思想 8、邓小平新时期军队建设思想的科学含义：邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期， 为指导中国军队建设和国防建设而提出的系统理论。是（ ）、毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论大重要组成部分。是新时期我军建设和军事斗争 的根本依据和指导思想。 A 、马克思主义军事理论 B 、克劳塞维茨军事理论 C 、孙武军事理论 D 、中外各国军事理论 9、邓小平新时期军队建设思想的科学含义：邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期， 为指导中国军队建设和（ ）而提出的系统理论。是马克思主义军事理论、毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论大重要组成部分。是新时期我军建设和军事斗争的根本依据和指导思想。 A 、科技建设 B 、武器装备建设 C 、国防建设 D 、国防科技建设 10、邓小平新时期军队建设思想的科学含义： 邓小平新时期军队建设思想是邓小平在中国社会建设新时期， 为指导中国（ ）和国防建设而提出的系统理论。是马克思主义军事理论、毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是邓小平建设有中国特色社会主义理论大重要组成部分。是新时期我军建设和军 事斗争的根本依据和指导思想。 A 、军队建设 B 、经济建设 C 、武器装备建设 D 、文化建设 17、由于军事思想具有阶级性 ，因此我们要坚决抵制作为资产阶级的军事家克劳塞维茨的军事思想。 N 19、军事思想的内容：军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；军事实践基本指 导原则问题，主要内容有（ A 、战争的基本方针和原则 B 、战略的基本方针和原则 )、军队建设的基本方针和原则、国防建设的基本方针和原则等。

军校考试军队常识

军队常识 第一章党对军队的绝对领导的根本原则 1、人民军队为什么必须永远置于党的绝对领导之下？ 一、党对军队的绝对领导，是我军建设的根本原则 二、党对军队的绝对领导，是我军保持人民军队性质的决定因素 三、党对军队的绝对领导，是我军克敌制胜、立于不败之地的根本保证 四、党对军队的绝对领导，是我军建设现代化、正规化军队的必然要求 2、在坚持党对军队的绝对领导这个根本政治原则问题上如何做到头脑清醒、态度鲜明、行动坚决？ ①要坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，大力培育当代革命军人核心价值观，坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点，不断强化军魂意识，始终做到坚定不移地听党的话、跟党走。 ②要毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，把党对军队绝对领导贯彻到军队建设发展各领域，贯彻到部队完成各项任务全过程，确保党指挥枪的原则落到实处 ③要严格党的政治纪律和组织纪律，坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策，坚决听从党中央、中央军委的指挥，确保党从思想上政治上组织上牢牢掌握部队，确保政令军令畅通和部队高度集中统一。 3、党对军队绝对领导的根本制度是什么？ 一、军队的最高领导权和指挥权集中于党中央和中央军委 二、党委统一的集体领导下的首长分工负责制 三、支部建在连上 四、政治工作制度 4、怎样做到一切行动听从党中央、中央军委指挥？ 一、一切行动听从党中央、中央军委指挥是坚持党对军队绝对领导的最高表现。 二、一切行动听从党中央、中央军委指挥，就要自觉维护党中央、中央军委的领导权威。 三、一切行动听从党中央、中央军委指挥，就要模范贯彻执行党中央、中央军委的决策。 四、一切行动听从党中央、中央军委指挥，就要坚决完成党中央、中央军委交给的任务。 第二章全心全意为人民服务的唯一宗旨 5、为什么人民军队必须全心全意为人民服务？ 全心全意为人民服务是我军必须永远坚持的根本宗旨，是人民军队一切奋斗发展的出发点和归宿。 一、我军的宗旨是由人民军队的性质决定的。 这一宗旨深刻地表明我军事中国共产党领导下的人民军队，它来自人民，服务于人民，是人民的子弟兵。 二、我军宗旨是军队团结战斗的思想基础。 三、我军宗旨是军队得到人民群众拥护和支持，不断发展壮大的条件。 6、怎样理解为人民服务就要发扬牺牲奉献精神？ 一、勇于牺牲奉献是全心全意为人民服务的集中体现 二、平时甘愿奉献，战时才能为祖国和人民勇于献身 三、在改革开放的新时期更要发扬为人民勇于牺牲奉献的精神 7、怎样立足本职岗位、全心全意为人民服务？ 一、分工不同，目标一致。 二、个人的兴趣爱好要服从革命的需要。 三、为人民服务的崇高思想要体现在实际行动上。

党员队伍遵守纪律方面存在的问题及整改措施(两篇).doc

2019年党员队伍遵守纪律方面存在的问题 及整改措施（两篇） 党员队伍遵守纪律方面存在的问题及整改措施（两篇） 党员纪律整改措施篇1按照县教委的统一安排部署及市委、县委有关改进工作作风的相关精神，扎实有效推进我校“正风肃纪”专项治理活动，确定20xx年9月至20xx年12月为学校“正风肃纪”工作的整治期。现根据我校实际，制定专项治理实施方案： 一、存在的问题 我校通过召开座谈会、问卷等形式，对照纪律要求、群众的期盼以及正风肃纪重点治理的九个方面，深入查找存在突出问题。通过自查我们认为，尽管我校大多数教师能认真遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，遵守《中小学教师职业道德规范》、遵守学校各项规章制度，但仍有个别教师以下方面存在问题： 1.在课堂教学改革深入推进年活动中，有部分教师对课改认识不清，重视不够，参与不积极，有敷衍情绪，教育教学质量不高。 2.有极个别教师在周末时间到茶馆打牌的现象。 3.有个别教师对学生不够关心，有歧视、体罚和变相体罚学

生的行为。 4.有极个别教师在上班时间玩电脑游戏、看视频电影的现象。 5.个别教师在教师间拉帮结派，搞小团伙，影响教师间的团结。 二、目标要求 为认真贯彻落实县教委关于改进工作作风，维护群众利益、密切党群干群关系的精神，针对教育系统党员干部和教师队伍作风建设存在的问题，以“正风肃纪”为主题，紧紧围绕全县教育改革发展大局，以强化学习、自我剖析反思、批评与自我批评、整改提高、建立长效机制为主要方式，以“监督检查、问责问效”为手段,在校深入开展纪律作风教育整顿。通过集中教育整顿，进一步规范行为、弘扬正气，增强师表意识、法治意识、创新意识、宗旨意识，旗帜鲜明地纠正突出问题、狠刹歪风邪气、惩处违纪行为、凝聚发展共识，达到端正思想、严肃纪律、改进作风、优化环境的工作目标。 三、工作重点 1、着力解决“慢”的问题。全面贯彻落实县委、政府和各级教育行政部门重大决策部署，说了算、定了干，快节奏、高效率地完成各项工作任务，坚决反对工作疲沓、节奏缓慢、四平八稳，要重点针对迟到早退、脱岗误事、窜岗闲聊等行为进行整顿，集中解决自由散漫的问题。并已课改推进年活动为契机，深入推进我校课堂教学改革。 2、着力解决“玩”的问题。坚决杜绝上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等行为，严禁上班时间到茶社、歌厅、洗浴场所等休闲娱乐场所活动，杜绝公款吃喝，特别是工作日期间中

国防和军队现代化建设战略目标

国防和军队现代化建设战略目标 胡锦涛总书记在十七大报告中，总结了十六大以来国防和军队现代化建设取得的巨大成就和新经验，对未来五年国防和军队发展提出了新的要求。细读十七大报告关于国防和军队建设的论述，我们可以发现其中不乏创新性理论和新的政策措施。 统筹经济建设与国防建设的关系 十七大报告指出，统筹经济建设与国防建设的关系，在全面建设小康社会进程中实现富国与强兵的统一。这是十七大对国防和军队建设总体发展战略的阐述。经济建设与国防建设协调发展，是国家发展中的一个重大关系，对国家安全与经济社会发展具有全面而长远的意义。协调发展是我们党对中外历史上处理国防建设与经济建设关系的经验总结，也是对国防建设与经济建设内在规律的科学认识。国富才能兵强，兵强才能安全，安全才能发展，坚持国防建设与经济建设协调发展既是强国之策，也是强军之道。坚持协调发展，就是兼顾国家安全和经济社会发展的需要，使国防建设体系与经济社会发展体系融合并相互促进，共同成为国家全面建设小康社会目标的强大保证和坚实基础。要坚持以经济建设为中心，国防和军队建设为国家发展作贡献；要在经济建设的同时，逐步加大对国防建设的投入，努力推进国防和军队

现代化建设。 加快中国特色军事变革 十七大报告指出，全面履行党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命，加快中国特色军事变革。这是十七大对国防和军队建设未来五年及更长远战略任务更清晰的规定。中国特色军事变革是基于世界新军事革命的快速发展提出来的。世界新军事革命起源于军事技术革命，随之引起了整个军事领域全面而深刻的变革。积极推进中国特色军事变革，是适应世界军事发展趋势的需要，是打赢高技术战争的需要。中国特色军事变革问题进入了十七大政治报告，成为了全党的意志，意义十分重大。中国特色军事变革的特色主要表现为，我国国防和军队建设取得了巨大成就，有了新起点，但国家经济技术整体上比较落后，关键技术突破还不多，军队机械化建设还未完成，国防投入很有限等。在这种情况下，必须以科学发展观为指导，以现代化特别是以信息化建设为中心，妥善处理军事领域与经济社会的各种关系，突出重点，有计划分步骤地快速推进，提高军队应对多种安全威胁的能力。 提出对军队建设的总体要求 十七大报告指出，军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。这是十七大对军队建设的总体要求。坚持党对军队的绝对领导，是我国的一项

新时期军队建设思想

批准人： 2012年01月26日 《新时期军队建设思想》教案 教学提要 课目：新时期军队建设思想 目的：通过学习了解xxxx，掌握xxxxx，熟悉xxxxx，增强xxxxxx。 容：一、新时期军队建设思想的科学含义 二、新时期军队建设思想的地位与作用 三、新时期军队建设思想的主要容 方法：理论讲解 时间：2个小时 地点：25号教室 器材保障：多媒体教室、课件等 要求：认真听讲，积极探讨，勇于发言。 教学进程 教学准备---------------------------------------------------------------------- 3分钟教学实施---------------------------------------------------------------------- 2小时

新时期军队建设思想 一、新时期军队建设思想的科学含义 新时期军队建设思想是马克思主义军事理论与当代中国实际相结合的历史产物，是军事思想在新的历史条件下的继承和发展，反映了和平时期军队建设的客观规律，是新时期加强我军革命化、现代化、正规化建设的重要依据。新时期军队建设思想主要由新时期军队建设思想和国防与军队建设思想两大块组成。 ㈠新时期军队建设思想是马克思主义军事理论与当代中国实际相结合的历史产物 新时期军队建设思想的产生，并被确定为新时期军队和国防建设的指导思想，不是偶然的，根本原因在于我国所处的历史条件发生了重大变化。 ㈡新时期军队建设思想是军事思想的继承和发展 和运用马克思主义军事理论和军事思想的立场、观点和方法，提出了一系列新时期军队和国防建设的理论、方针和原则，揭示了新时期武装力量建设和军事斗争的基本规律，对军事思想的形成和发展做出了重大贡献。 二、新时期军队建设思想的地位与作用 ㈠新时期军队建设思想的地位 和同志正确分析了当代军队建设和国防建设的新形势，大胆创新，求真务实，提出了具有鲜明时代特征的新时期军队建设思想，揭示了新时期军队建设的客观规律。总的来说，新时期军队建设思想是军事思想的继承和发展，是新形势下军队建设的思想指南。 ㈡新时期军队建设思想的作用 新时期军队建设思想是同志和同志对当代中国和人民军队建设的重要贡献。新时期军队建设思想对军队建设发挥着全局性的指导作用。大体来说，可以概括为两点：

四辩陈词 军队的存在是为了战争还是和平

谢谢主席 总结整场比赛不难发现对方辩友有以下不妥 第一点：对方辩友一直在强调军队存在是为了战争，如果是这样，现在那么多国家军队，怎么不发动战争？再说了如今世界主题是和平与发展，如果军队是为了战争存在岂不违背了这一主题？ *美伊战争，你能以一场目的不纯的战争就得到军队存在的意义吗？显然不可以。战争只是军队作用中负面的一部分，不能以这个否定军队存在的真正意义。就像火，有人会拿它去纵火去伤害别人，你能够以此否定火的发明是为了给人带来便利以此说明火就是为了这些负面作用而存在的吗？显然不行。 *抗日战争，难道我国的抗日是为了战争吗？我国抗日显然是为了捍卫华夏大地的和平。 *定义：军队的定义应该是与时俱进的，而不应该局限于某个时期，军队起源于私有制社会，我们现在已经是以公有制为主体的社会了还应该局限于死板的定义吗 社会趋于多元化军队作用也趋于多元化不再是一开始的目的现如今我们听到的关于军队援助的消息显然多于战争方面的消息 譬如我国遭逢的汶川地震其他国家派来军队救助灾民难道是为了战争吗？ *国际援助：如果军队是为了战争而存在为什么我国要向其他国家派出援助军帮助他们维护国内的稳定我国派出军队的目的是为了和平而非对方辩友所强调的战争 *朝鲜战争：我国的军队参战是参与了战争没错但我们都知道那是为了维护我国与朝鲜接壤的地方维护我国的和平军队只是实现和平的一种工具 *请问对方辩友军队的根本任务是什么是保家卫国没错吧为什么不是保家攻国这很清楚地说明了军队存在的意义 *兵书有云：止站高于胜战古人这句话已经很明白的告诉我们军队存在是为了和平军队的作用其中之一是威慑对方获得和平的胜利再说武字拆开来看就是止戈二字相信不用我说大家都能从中理解到军队存在就是为了和平 照这样来看，对方辩友还坚持军队是为了战争存在的话，眼光未免有点狭隘了。让我再从以下几点您谈谈军队存在的真正意义吧，第一点军队的存在能维护社会秩序保障人民的生活营造一个和平的氛围。只有在和平环境下国家才能更好发展人民的幸福感和安全感才有基础才能使人民过上理想的生活。第二点：军队能为国际间的贸易交流提供保护，威慑恐怖分子，只有不同军队之间互相制约，才能阻止霸权政治横行才能创造一个和平的国际秩序以谋求各国共同和平地发展第三点：军队立足人民服务人民人民所渴望的就是军队应当努力做到的没有人希望活在战火纷飞年代里所以军队要守护和平更何况世界发展的主题是和平与发展。军队也不可能违抗这一主题没有和平的环境发展就是逆流而上。 综上，我方坚持认为军队存在是为了和平。请对方辩友不要利用战争这片面的观点否定了军队为和平而存在的事实。 1、军队是由什么组成的人民 2、人民是希望过安稳生活还是想活在枪声焰火之中呢 3、当两国的实力相当时，还会轻易挑起战争吗？ 4、若是军队为了战争而存在，那么为什么战争不一直持续下去呢？ 5、冷战期间，美苏军队都准备充足，为什么不打呢？ 6、当军队存在时，国家的安稳是不是更有保障呢？ 7、世界主题是和平与发展，军队的存在可以逆流而上吗？ 8、战争是军队带来的还是军队的存在带来的呢？ 9、维护和平靠的是什么？ 10、法国为什么在德军快要进攻巴黎时投降？ 11、中国军队日益强盛，为什么不挑起战争呢？ 12、若发生叛乱，是由什么来镇压?（军队） 13、军队镇压叛乱是为了和平还是为了战争？ 14、我国的国防线上布署了众多军队，为什么不打仗？ *在美国掌握了原子弹先进技术条件下为什么美国不继续发动战争攻得更多的领土？ *我国从立国之初便确立了和平的外交政策就像面临收复香港问题上不是用战争而是和平谈判解决的（为什么确立的是和平政策） 为什么如今关于军队的消息更多是援助而不是战争

幼儿园教师队伍建设存在的问题和对策

幼儿园教师队伍建设存在的问题与对策 幼儿园教师队伍建设存在的问题与对策 ——以诺贝尔摇篮幼稚园为例 诺贝尔摇篮幼稚园庆 一、幼儿园教师队伍建设存在的问题 1．教师队伍的总体素质不高 由于绝大部分幼儿教师都是初中毕业后直接就读幼儿师，他们虽然具备幼师必备的能力和素质，比如动手操作能力较强，有较好的弹唱舞美基本功，活泼、大方，有耐心、童心等，但有些弱点不容忽视，即知识结构单一，文化功底薄弱，语言表达能力差，给孩子上课用词不规，逻辑性差等等。2．教师队伍的结构不合理 一是学历结构不合理。尽管学历不一定与才能、学识成正比，但总的来说，高学历的总体能力、学识层次更能够让社会认同。就整体而言，我国幼儿园教师学历偏低，硕士学位、本科学位的高学历老师更是太少。幼儿园要在激烈的市场竞争中求生存谋发展，就必须突出人才优势。 二是年龄结构不合理，中年骨干教师缺乏。特级教师数量不足，在培养指导中青年教师方面，发挥特级教师作用不够。我国民办幼儿园教师师资队伍年龄结构表现为青年教师比

例很高，40岁以上的年龄的教师也不少，但中年骨干教师较少。这说明幼儿园一般吸引的是刚毕业和社会上的大中专学生以及一些没有幼教经验需要通过学习和培训的老资历教师来当保育员。这种近似“哑铃型”的师资结构，对幼儿园的持续健康发展的负面影响是不可低估的。年轻教师虽具潜力和活力，但教学水平和学术水平的提高有一个过程；老资历的教师虽责任心强，但知识老化、方法旧、强调经验、开拓精神不强等现象不同程度的存在，这些教师虽不直接参与教育教学，但我们一直强调的是要保教结合，这样下去可想而之。所以应当注意的是，合理的教师年龄结构，是民办幼儿园提高教育教学质量的重要因素之一，民办学校应从可持续发展的战略高度加快优秀中青年教师队伍的建设，以保持人力资源持续衍接。 三是性别结构不合理。由于男教师的缺乏，“女性化”迹象已在教师性别比例严重失衡的幼儿园出现。具体表现在培养学生勇气、胆量的教育活动不是被忽视就是无法开展，而这是男教师的优势所在。幼儿园缺少男教师，孩子就如同在单亲家庭长大的一样，性格可能产生缺陷。正如孩子的养育要有女性也要有男性一样，让教师在性别上趋于平衡可以更好地反映学生所生活的世界。 3．教师队伍的职业认同感、归宿感差，事业心不强 幼儿园教师平均时间相对与一般职业而言本来就要长，幼儿

当前监狱党员队伍存在的问题与对策思考

当前监狱党员队伍存在的问题与对策思考 苏飞举 监狱是一个特殊的部门，执法主体是人民警察，管理的对象是罪犯，特殊的性质决定了监狱必须接受党的绝对领导，这就使怎样体现和发挥党组织先进性的问题摆上了监狱工作重要的议事日程。而党的先进性决定和要求着每个党员也必须保持先进性，可见，按照“三个代表”的要求，充分发挥监狱党员的先锋模范作用，对推进监狱“三化”建设有着举足轻重的作用。下面，笔者就当前监狱党员队伍存在的问题作粗浅的分析和思考。 一、当前监狱党员队伍存在的问题 1、一些党员角色意识不强，宗旨观念有所淡化。 监狱的党员民警既是刑罚执行者，又是共产党员。这样的身份决定了党员民警将罪犯改造成为守法公民的同时，要牢记的是一名党员，在工作上要有争创一流的意识，在思想上要牢固树立坚定的理想信念，在生活中要能处处发扬风格，展现共产党员博大的胸怀和高尚的品格。然而，从当前监狱民警队伍来看，部分党员还存在一些突出的问题。一是功利思想抬头。受经济利益的导向驱动，人们在物质需要得到满足的基础上，越来越追求高品位的精神文化生活，监狱的党员民警职工也不例外。“经济条件决定生活质量”、“财大才能气粗”的错误论断在一些党员的头脑上滋生蔓延，使得少数党员往往把个人的利益放在第一位，把是否有利于自身利益作为考虑问题的出发点和落脚点，逐渐背离了党的宗旨观念。二是得失意识强化。一些党员对人生价值缺乏准确的定位，认为现实生活中权力是硬的，金钱是实的，从而一味地追求利益和实惠，导致奉献精神挂在嘴边，落实不到行动中。 2、部分党员缺乏创新精神，安于守成。 监狱大部分党员民警在基层从事改造罪犯工作，大多在管理上都形成了一种思维定式和方法。随着监狱“三化”建设的推进，管理的要求越来越高，而一些党员民警却抱着得过且过的态度，不能解放思想，不愿开拓进取，缺乏艰苦创业的精神。一些年龄偏大的党员，认为不久后就要退休，反正是“船到码头车到站”，在工作中，精神萎靡不振，暮气沉沉。极少数党员民警对管理上严格的要求，存在抵触情绪，对上级分配的任务能推则推，能躲就躲，工作缺乏责任感。还有一些党员民警认为自己是国家公务员，捧的是“铁饭碗”，一切高枕无忧，何必辛辛苦苦要动脑

《大学军事理论教程》试题和答案

《大学军事理论教程》试题 班级姓名学号 一、名词解释 1.国防： 2.军事思想： 3.战略环境： 4.精确制导武器： 5.新概念武器： 二、填空题 1．从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争（）次，只有（）年是和平的。这些战争使（）亿人丧生。 2．国防是国家生存与发展的（）保障。 3．国防的行为主体是（）。 4．军事思想考察和回答的是军事领域的（）问题。 5．《孙子兵法》开篇就指出：“兵者，国之大事，（）不可不察也。” 6．战争的伟力之最深厚的根源存在于（）之中。 7．无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的（）。 8．人民军队建设思想是建设人民军队的（）。 9．研究战争要从研究（）入手，着眼战争的特点和发展。 10．中国人民解放军军是（）领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。 11．人民群众是战争胜负的（）力量。 12. 精确制导武器被誉为“（）”。 13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三（）速度。 14．空间站是在载人飞船的基础上发展起来的（）航天器。 15．指挥信息系统是军队战斗力的“（）”。 16．指挥信息系统是军队一体化作战体系的“（）”。 17．激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的（）武器。 18．环境武器是指通过利用或改变（）所产生的巨大能量来打击目标的武器。 19．非致命武器是指为达到使人员或装备（）而专门设计的武器系统。 20．新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“（）”。 三、选择题 （一）单项选择题 1．教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2．公民服士兵预备役的年龄为（）岁。 A、19～39。 B、16～37。 C、17～36。 D、18～35。 3．中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是（）机构，负责领导全国武装力量。

当前我市教师队伍建设中存在的问题和建议

当前我市教师队伍建设中存在的问题 和建议

当前我市教师队伍建设中存在的问题和建议 教师队伍建设是区域教育的工作重中之重，只有高素质、高能力、勤恳工作、乐于奉献的教师队伍，才能担当起区域教育的重任。万源市地处巴山腹地，经济基础薄弱，教育基础相对滞后，远不及达州市其它几个兄弟县区。可是，在教育改革大环境下，近几年来我市在教师队伍建设上做了大量的卓有成效的工作，整个队伍素质大有提高，结构进一步优化，专业化更强，教育教学质量一年一个台阶。为全市教育工作远景目标打下了坚实的基础。成绩是突出的，但，我市教师队伍建设中仍存在着不少的困难和问题。 截至当前，我市有中小学77所，教职工人，专任教师 人，其中高中教师人，初中教师人，小学教师人。中学高级教师人，中学一级教师人；小学高级教师人。高中教师中取得本科及以上学历的有人，初中教师取得专科及以上学历的有人。小学、初中、高中教师学历达标率分别是、、。当前共有省特级教师人，省骨干教师人；达州市级学科带头人人，达级市级骨干教师人，万源市级学科带头人和骨干教师共有人。 存在的问题：

1、教师队伍结构、学科分布不合理，教师在区域间、城乡间分布不均衡，教师的配备亟待优化。 2、优秀教师外流严重，优质应届毕业生引进困难，教师队伍断层情况严重。当前我市优秀教师主要走向为成都、重庆两地。一些在学科教学、教研、教育管理上优秀的老师、管理者外流至这两个地方。这样，我市在某些学科及教育研究上出现了盲点。便出现了“邯郸学步”、“东施效颦”等现象。 3、有的教师无事业心，责任心不强，对教师职业本位认知不够，缺乏广泛的内在认同。教耍耍书、跑跑书，把教书当第二职业的大有人在，工作始终处在应付之中。 4、对教师的考核机制不健全，在现有的机制下执行力有失偏颇，致使“能者不上前”，“劳者流汗又流泪”，造成一部分老师认为当官是其教书事业中的唯一途径。因此，这一部分人官气太重，学气太薄，儒气更乏。师不为师、官不为官，业不成业，一片糊涂与混乱，成天只知道溜须拍马，带坏了其它教师，影响了广大老师的积极性。 5、教师专业化不强，“工学矛盾”突出。教师培训机构（主要是市教师进修校）及培训者的水平跟不上教师培训的需要，培训的形式、内容，单一老化，过程不扎实。脱离了我市中小学教育及教师的实际情况。

当前企业党员队伍中存在的主要问题、原因及对策

当前企业党员队伍中存在的主要问 题、原因及对策 当前企业党员队伍中存在的主要问题、原因及对策 当前企业党员队伍中存在的主要问题、原因及对策 一、当前党员队伍中存在的主要问题及表现 ｌ、部分党员理想信念淡化。在社会主义市场经济不断建立和完善的过程中，无论是企业还是个人，大多把追求利润和效益的最大化作为第一要务，部分党员的价值取向发生了很大变化，把追求遥远的共产主义理想转变成现实，怎么样才能更多地赚钱，价值趋向更加务实，

传统的理想信念产生了动摇。 、少数党员组织观念、纪律观念相对弱化。理想信念的弱化是导致组织观念、纪律观念弱化的根源，平时就体现在正常组织活动不参加，或表现为不积极、不主动；组织费交纳不按时，部分党员对于一年要缴几十元党费甚至产生了当党员吃亏的想法；少数党员干部私欲膨胀，违法违纪、侵占国家财物的现象时有发生，给党组织带来了一定的负面影响，党员的光荣形象被打了折扣。 、党员先进性表现不明显，不能很好地发挥先锋模范作用。主要表现为：平常工作不积极、不主动，等同于普通工人，有些老党员感到自己辛辛苦苦干了一辈子，总觉得从方方面面都该被照顾，稍有不如意，就有牢骚怪话；有些党员学习不积极，技术水平低，起不到模范作用；有些党员在涉及到自身利益时和普通工人一样，不能先考虑企业利益，以大局为重，图有党员的牌子，没有党员的样子。

二、党员队伍存在问题的主要原因 、市场经济对党员队伍带来了很大冲击。一方面，国有企业深化改革，职工的传统福利尤其是现实的、让职工能够看得到的利益越改越少，比如福利分房变成市场购房，看病不要钱变成了看病掏不起钱，“铁饭碗”变成了“瓷饭碗”，有的党员在企业内部改革过程中失去了岗位等等。另一方面，市场的趋利性、社会的趋利性、企业的趋利性直接导致了个人价值的趋利性，入党为公的价值取向在不少党员身上逐步转变为“入党为私”。 、党员教育的形式、内容、方法与形势及现实结合不够。主要表现为学习形式较为单一，现在不少基层单位采用的是每周党员活动日和年度轮训的方式，这种形式几十年一贯制，缺乏新意。学习内容多为读报纸、念文件，我说你听，党员对这种学习兴趣不大。 、党员素质参差不齐。七十年代入党的党员，以吃苦耐劳著称，在知识和技术

国家军队为了和平存在开篇立论与小结

国家军队为了和平存在开篇立论与小结 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

反方：国家军队是为了和平而存在 开篇立论：谢谢主席，各位评委，各位观众以及对方辩友大家好！ 纵观对方辩友立论，我想澄清一个观念，军队的主要职能确实是战争，但这并不等同于存在的目的，国家军队存在的目的是为了和平。如果军队是为了战争而存在，那么请问，联合国的维和部队，为什么不叫维战部队呢对方辩友说了各种侵略战争，例如日军侵华战争，美国和伊拉克的战争等，都是为了扩张领土，争夺资源，给人们带来灾难，那么请问，战争的发动者为了国家的发展，为了让本国更加和平，让国民过上更好的生活；而被侵略的守卫国家的战争同样是为了维护国家的利益，为了人民的美好生活，这不正是和平吗，所以说这不是很好的论证了我方观点，国家军队是为了和平而存在的吗。我们崇尚和平，不代表我们忘记战争。居安思危我们都懂，但是思的“危”，是为了更为长远的“安”，难道这还不正是说明军队的存在是为了和平吗 在以和平发展为主题的当今世界军队存在就是为了维护和平。下面我从三个方面阐述我方的观点：1、军队为统治阶级巩固执政地位提供了重要的力量保证国家内部由于阶级对立会出现冲突与矛盾，军队的出现正是为了缓和这种矛盾保持国家安定和平。2、在社会主体趋于平稳发展的今天军队的职能正趋于多元化，承担起了众多与国家发展建设相关的任务如抢险救灾，处理突发事件。3、军队为维护世界和平与发展发挥了重要作用，全球化进程的加快各国的经贸往来日益密切军队的设立守卫当今世界的和平。 所以我方坚持认为，国家军队是为了和平而存在的。

目前教师队伍建设存在主要问题

目前教师队伍建设存在主要问题 1、借用、借调教师归属应尽快明确，很多学校都有教师这里借、那里用，原出文时间借用一年，实际已经用了几年没回，长期占用学校编制，使下面农村学校苦不堪言。 2、相当数量教师敬业精神差，教书不育人，教书不认真，只把教书当成“无可奈何”的工作干，不是当事业干，导致质量不高，工作中没有真正实施素质教育。 3、相当数量教师没有“继续学习”的热情，参加教育局一些继续教育活动也是列于形式，没起到真正意义上提高业务能力的作用，导致教学过程、课堂艺术如死水一潭，无新意可言，更无创新精神体现。 4、一些教师金钱欲望强烈，总认为“工资不够用”，与其它行业高收入攀比，总想从学生处得到些不该得到的收入，也对工作积极性产生了很差的负面影响。 5、一些教师（特别是城里教师）想方设法向学生推荐使用超数量的教辅资料，目的不是提高教学质量，而是从中捞取到好处。 6、这些年新进的公招教师、特岗教师业务水平普遍不高，其原因可能是：公招教师大部分是经过好几年“努力”才考进，其本身功底就不扎实，有极个别的已超龄了、成家了，把当教师当成了“谋生手段”；特岗教师中没几个是真正的“人才”，有悖于国家“特岗计划”的初衷。

7、一些新进的年轻教师不熟悉基本教育规律，有的把小学生当初中生、高中生、甚至大学生课堂模式去上课，致使学生听不懂、学不会。 8、学校在实施绩效工资方案时多倾向于求稳、求均，真正使一些“劳苦功高”的教师绩效没能充分体现，这也会影响一些人的工作积极性。 9、职称工作对教师安心农村工作影响大。因为农村教师数量不多，中级总额少，竞争激烈，导致他们“想方设法”要往大学校调。 10、安全压力大，教师生怕出现不安全事故担责，导致对学生的管理不大胆；对正常教学工作开展畏手畏脚，成天把学生当“绵羊”和“温室花朵”，这样不利于开展素质教育，不利于培养创新人才。