巧识病句十八招

巧识病句十八招

教学参考

0616 1701

巧识病句十八招

一、发现介宾短语：

1.看句中是否缺主语。

例：A、通过这次学习，使我进步不小。

B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。

C、由于《古文观止》有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

D、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。

E．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

（另外，以“根据”“关于”“对于”“对”开头的句子，也要引起注意）

2.看句中是否缺谓语

例：参加春节联欢会的小品，目前正在紧张的排练之中。

3.看该介词是否缺宾语

例：日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报（事件）进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。

4、发现了一个介宾短语，看句中是否还漏掉另一个介宾短语的介词。

例A、我实在不忍心（与）同自己朝夕相处的好友分手

B、在综合科技实力及科技人才方面，我国与（同）我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。

C、据悉，在以后两天中，与会代表将（就）盈利方式、信息规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。

二、发现动词：

1. 看是否缺宾语

例﹙1﹚对待因下岗而构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存（问题）并非易事。

例﹙2﹚科学工认为，目前国内具有如此独特(条件)的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。

2.看动宾搭配是否得当

例A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。

B．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。

三、发现句中有并列词语或并列短语：

1、看它们是否属于包含与被包含关系。

例、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

2．看各项是否与前后成分搭配得当。

例、今年春节，这个市里210辆消防车3000多名消防官兵放弃了休假，始

终坚守在各自的执勤岗位上。

3．看语序是否错位。

例、我们要善于处理，存储和获取最有价值的信息。

四、发现“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等词语，看前后是否对应。

例：A、武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。

B、中日关系能否健康发展，完全取决于日方能够正确处理台湾问题。

C、今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

△ 下列例句是正确的：

A、发展中美关系的关键，在于美方能否恪守中美三个联合公报，正确处理台湾问题，不支持台独势力。

B、日本历史教科书的实质是，日方能否真正正确认识和对待那段侵略历史。

五、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定引起混乱。

例：A、科学技术发展到今天，谁还会否认地球不是围着太阳转的呢？

B、难道我们还有什么理由不怀疑深圳地铁开通已成为现实吗？

C、杨振宁教授无时无刻不忘对爱妻翁帆的呵护。

D、从前线回来的人，提到白求恩，没有一个不为他的精神不感动的。

E、厂长一再强调，务必增强安全意识，防止不再发生事故。

F、这些成果，无疑不是老王心血的结晶。

G．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。

H．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

提示：

① 在双重否定的情况下，否定词“不”“无”“没有”不能同“忘”“怀疑”等词搭配；

②“防止”“避免”“杜绝”“提防”等词不能同否定词“不”搭配；

③ 双重否定表肯定，一般不用三重否定；但“无时无刻不”不是三重否定，是“凝固格式“，意即“每时每刻都”之意；但它不能和“忘”搭配。

常见的双重否定形式：

①没有……，不…… ②无不③非……不可

④难道不……吗⑤不会否认

六、发现句中有“对”“对于”“关于”：

1、看它们是否混用

例 A、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光

B、昨天，世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道。。

2、看是否主客颠倒。

例A、克隆技术，非典和禽流感这类概念对尚属动稚的小朋友是陌生的。

B、农民的话对我们基层干部很有感触。

七、发现代词，看是否指代不清。

例：A.欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。

B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

八、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。

例.日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。

九、发现同义词，看用词是否重复

例A、他在密密的杂草丛生的灌木丛林中慌慌张张地奔跑着，衣服也被挂破了。

B、明年春天，世界级拳王来北京作商务性角逐，此举不仅能让观众大饱眼福，还将载入历史的史册。

十、发现结构混乱的句子，看是否属于杂揉。

例：A、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

B、这次一些国家暴发的高致病性禽流感，主要依靠的是病禽的粪便传播难以有效控制。

十一、发现语气不畅的句子，看语序是否颠倒。

例：为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同志近几天如饥似渴地阅读着。

十二、发现不合事理的句子，看是否违背逻辑。

例：A、美国宇航局六轮登陆车“勇气号”将欧洲“猎兔犬——2”后再次造访火星。

B、他深深热爱足球事业，伤病刚刚恢复，就立即回到绿茵场上，投入到备战世界杯预选赛的训练中。

十三、发现成语，看是否与语境相符

例：最近，我们在长江三峡拾得一枝珍贵的长江奇石，……实在是大自然的鬼斧神工。

十四、发现复句，看各分句成分是否完整。

例：A全校师生在雷锋精神鼓舞下，（积极开展献爱心活动，）好人好事层出不穷。

B该报指出，这次会晤的主要意义，在于（传达）善意姿态、（明确）长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。

十五、发现关联词，看是否出现下列毛病：

①关联词不配套

例如，在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。

②关联词错位

A、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多的厕所门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，郡众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

B、近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育。

C. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

③关联词残缺

尽管南极气候那么恶劣，我国科考队员（还是）完成了科学考察任务。

④关联词与语境不符

例：宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人寻味。

十六、发现因果复句，看是否出现下列毛病：

①“原因”“因为”同时重复出现，造成重复

例：日本专家认为禽流感在亚洲迅速蔓延的原因是：因为生鸡交易市场检疫力度不够；因为病毒可能通过候鸟传播；因为有些国家对养鸟场缺乏监测，没能及早掌握禽流感疫情并采取有效措施。

②有“因为”而无结果

例：这一幅因为长期暴露在潮湿的空气中（而受损）的壁画，已是轮廓模糊，色彩黯淡，抢救性的修复刻不容缓。

③因果关系混淆

例：由于世界性能源危机，全球能源消耗总量剧增，煤和石油遭到惊夺性开采，储量锐减。

④分句间并无因果关系

例：“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市；可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

十七、关于歧义句的几种形式：

1.多义词造成歧义

例A.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

B．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

2.断句不明确造成歧义

例：A.一位同学告诉我，尽管家里可以上网，但每个星期他还会背着家长、班主任╱和班长╱在放学途中到网吧里聊天、玩游戏。

B．这次外出比赛，我—定说服老师/和你/一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

3.数量词限制或修饰不当造成歧义

例：A部分省市的领导元旦期间来我市检查消防工作。

B 两个学校的领导来我班听课。

C 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

4.施事者与受事者不明确，造成歧义。

祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

5.前提限制不当，造成歧义。

例. 因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

6．漏掉虚词，造成歧义。

例如：她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉（到）《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。

十八、其它句病种种：

①发现“是”，看主宾搭配是否恰当

例：A.农民耕种的符合政策的责任田是一种正当的劳动。

B. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

②发现“比”字，看用以比较的主宾部分是否对称

例：受厄尔尼诺的影响，今年夏季海水温度将比正常（年份季节）水温低，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更活跃。

③发现“被”字，看用得是否恰当

例：就在“6?19”事件发生前，一个姓张的环卫工人同样遭到他人的无故毒打，结果竟被以赔偿五十元钱（的方式）而私下了事。

④发现“和”“或”，看是否混用

例：1、我们强调人的价值主要体现在对社会的贡献上，并不意味着忽视和否认对自身价值的追求和社会对人的尊重与关心。

2、无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守《京都议定书》协定，减少和控制排放温室气体。

⑤发现“为了”看表达的目的是否准确

例：为了吸取上次失败的教训，这次警方事先作了详细调查，并对审讯战术作了周密布置。

巧识病句十八招

巧识病句十八招 教学参考 0616 1701 巧识病句十八招 一、发现介宾短语： 1.看句中是否缺主语。 例：A、通过这次学习，使我进步不小。 B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。 C、由于《古文观止》有特色，自问世以后近三百看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 D、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。 E．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 （另外，以“根据”“关于”“对于”“对”开头的句子，也要引起注意） 2.看句中是否缺谓语 例：参加春节联欢会的小品，目前正在紧张的排练之中。 3.看该介词是否缺宾语 例：日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报（事件）进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。 4、发现了一个介宾短语，看句中是否还漏掉另一个介宾短语的介词。 例A、我实在不忍心（与）同自己朝夕相处的好友分手 B、在综合科技实力及科技人才方面，我国与（同）我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。 C、据悉，在以后两天中，与会代表将（就）盈利方式、信息规范化、运用与管理等问题展开专门研讨。 二、发现动词： 1. 看是否缺宾语 例﹙1﹚对待因下岗而构成生存危机的弱势群体，代表人民利益的政府不会也不可能置之不顾，但是如何解决这一人群的生存（问题）并非易事。 例﹙2﹚科学工认为，目前国内具有如此独特(条件)的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 2.看动宾搭配是否得当 例A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。 B．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 三、发现句中有并列词语或并列短语： 1、看它们是否属于包含与被包含关系。 例、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 2．看各项是否与前后成分搭配得当。 例、今年春节，这个市里210辆消防车3000多名消防官兵放弃了休假，始

辨别病句考点集锦

辨别病句考点集锦一 一、虚词举隅 1、把字句中，否定词、能愿词、疑问词放在“把”字前，如：没有把、不把、为什么把、愿意把、 能把、敢把等。 2、被动句中，否定词、时间词、助动词放在“被”字前，如：不会被、五点钟被、已经被、愿意 被、喜欢被、必然被、大概被等。 3、望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。这类介词主要有：由、由于、为了、经、经过、 通过、对、对于、关于、当……在……正……根据、鉴于等。误用介词短语，会造成句子主语残缺、主客体颠倒等语病。 4、“都”“只”都表示范围，但“都”总是总括它前面的成分，而“只”是限制它后面的成分。如： 这学生的数学、物理、化学都学得很好，只生物学得不好。 5、“在……上”“在……下”中间插入的是名词或名词性短语，如果是动词或动词性短语，必须加 “……的条件”“……的情况”或去掉“上”“下”，并把“在”改为“由于”。如：自开工以来，在卫生工程局的工人、解放军不顾劳累、寒冷地积极工作下，工程进度很快。（插入的是主谓短语，应在“积极工作”后加“的情况”，或将“在”改为“由于”，并去掉“下”。） 6、“在……中”中间如果插入动词或动词性短语，则表示该动作正在进行。如：教学楼在建设中。 这时的“在”是副词，相当于“正在”。如果插入的是名词或名词性短语，就会造成全句缺主语。 如：有的人在看问题的方法上是错误的。 7、“由于”一般置于句首，不能直接放在后一分句，否则，须表达为“……是由于……”。 8、牢记介词的一些固定组合，如：以……为主以……为基础在……上由……组 成以……为从……本着……从……到从……中“无论……（还是）……（都）” 等。做题时发现以上介词,先找组合。 9、有“与”“和”“对”“对于”“关于”时，要考虑主客位置是否倒置。 二、实词举隅 1、望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。如：这个决议系统地总结了外贸工作的经验， 从理论上和政策上对外贸工作的许多重大问题作出了详细的规定和深刻的说明。 2、望见句中有两面词语，检查是否患前后失应症。两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。 如“成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”“有没有”“能不能”“要不要”“优劣”“上下” “左右”“轻重”“强弱”等。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧教学文案

常见病句类型及十大辨析病句的技巧 病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。 一、病句的类型 病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。 （一）语序不当 1．词语顺序不合理 例如：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边） 例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。（本句中前后分句的主语相同。因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。）3．分句顺序不当 例如：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒） （二）搭配不当 1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配） 例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况） 例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”） 4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题） 例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。（“蔑视”和“尊重”指相反的两面。但下来的“温暖”只适用于一面。）5．主语和宾语意义上搭配不当（主语和宾语必须保持在性质、种类、范围上的一致性，否则就会出现搭配不当的毛病） 例如：春天的北京是美丽的季节。 （三）成分残缺 主语残缺（句首滥用介词，不该省的主语省去了） 例如：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”） 宾语残缺（通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了） 例如：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 （句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词。应在其末加上“的问题”等）

18病句

成语 1. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 2.当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。 3.马龙克服了一切困难侯登上珠穆朗玛峰的顶峰，后辈们望其项背留下一声声叹息。 4.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 5. 七月流火，但充满热情的岂止是天气！ 6..该犯罪分子罪大恶极但罪不容诛,如果留下他,让人们听一听他的忏悔之言,将会起到更大的警示作用 7.第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 8.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 9.这篇论文观点不准确，缺乏有力论据，内容空洞堪称不刊之论。 10.小巨人姚明进入高手如云的NBA后不久，就取得了令人瞩目的成就，相信他会越战越勇，成为NBA的明日黄花。 11.这些年轻的科学家们以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 12.《还珠格格》上演后,赵薇成了炙手可热的人物。 13.他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。 14.张军还只是个中学生,犯了点小错误是不足为训的,你也不要太过责备。 15..有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,读这样的文章,真叫人头疼。 16地质勘察队员的生活条件非常艰苦，但是他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上。要为国家找出丰富的矿藏。 17.你放心,你们的困难就是我们的困难,这件事我们一定鼎力相助。 18..韩愈是提倡从师学习的始作俑者,他批判了当时“耻于从师”的陋习,表现出非凡的勇气。 19.一本名人传记中有很多内容纯属无中生有,真是令人不忍卒读,据说这样的书居然还获过奖。 20.也许有人认为唐代王维除了作诗之外身无长物,其实,王维的画也是作得不错的。 21.班长在征文比赛中得了第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。 22.夏夜的郊外风儿轻抚,虫声唧唧,但陶醉于美景,尤其是行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。 23. 2008年中国传统生肖鼠年，也是米老鼠米奇80岁的生日，这个由沃尔特·迪士尼师心自用设计出来的老鼠，八十年来受到了全世界的欢迎。 24.此处的乡民最是安土重迁，每有事端，便早早重新寻找新的住处。 25.青活湖，醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素，久久不愿离去。

巧妙识别病句的12种方法

巧妙识别病句的12种方法： 病句，是指那些语言表达有误的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过标识来识别。 一．发现借宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。 例句: 1.通过阅读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。（介 词位于居首，淹没主语，应删掉“通过”） 2.南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为 隋朝统一全国创造了条件。（“由于”开头，导致句子无主语，应去掉“由于”） 二．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词

并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 例句： 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。 （此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”，这句话属于并列 名词搭配错误） 2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。（逻辑语序不当，应是 先“听取”后“讨论”） 3.要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量 和集思广益的效果。 （搭配不当，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭 配） 三．发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣” “好坏”“成败”等，看前后是否对应。 一个句子如果出现这些词语，就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。 修改这类病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。 例句： 1.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会 使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。（两面对一 面，前半部分包含了“能顺利择业”和“不能顺利择业”两个

常见病句类型丨结构混乱(判定方法+例句分析)

常见病句类型丨结构混乱（判定方法+例句分析） 结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。 (1)举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 (应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。) ②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 (应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。) (2)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) ②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 (是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。) (3)中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 ①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 (应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 (“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。) (4)反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 ①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

教给孩子语文改病句的十大方法(一)

第一章搭配不当 诊断报告 （一）病原详解 同学们，你们有没有发现，在写作文的过程中，语句经常会出现搭配不当的错误。其实，这是完全可以减少和避免的。在一个句子里，各个成份之间存在着一定的关系，这种关系的实质是意义的搭配。句子成份的搭配既要符合事理，又要符合语言习惯。常见的搭配不当有如下几种：a主谓不当；b动宾不当；c修饰语和中心语搭配不当。经过本章的学习，相信对大家一定会有帮助的。 （二）深入诊断 ①春天的镇江是个美丽的季节。我们在老师带领下，来到了金山公园。一走进公园，我们就被里面的景色所深深地吸引住了。渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息。 ②我看着这美丽的景色和动听而清脆的鸟鸣声；我感受着春风的清爽和温柔的抚摸，不知不觉地唱起了一曲轻快的歌。 ★医生点拨： ①句是主语“镇江”与宾语“季节”搭配不当，镇江并不是季节，而是一个城市，作者所要表达的意思是镇江春天美丽的景色，关键放在景色上面，所以可以修改为：镇江的春天是个美丽的季节。 ②句是动词“看着”与宾语“鸟鸣声”搭配不当，修改的方式有几种：1.把“和动听而清脆的鸟鸣声”删除，原句可变为“我看着这美丽的景色”；2.把“和”删去，加“，听着”，原句可变为“我看着这美丽的景色，听着动听而清脆的鸟鸣声”，根据作者的原文意思，建议采用第二种修改方式。 （三）经典病例演示 1、实现四个现代化的伟大目标将由你们来完成。（“目标”要用“实现”，“任务”才用“完成”。改法：可以把“完成”改为“实现”，并去掉前面的“实现”；也可以保留“完成”，将“目标”改为“任务”。） 2、夜，万籁俱寂，皎洁的月光悬挂在湛蓝色的夜空中。（“月光”与“悬挂”搭配不当，可以把“月光”改为“月亮”） 3、王院长平易近人，他的讲话也亲切感人，总带着笑容。（“讲话”与“总带着笑容”搭配不当，可以修改为“王院长平易近人，总带着笑容，他的讲话也亲切感人”） 4、意大利比萨斜塔的倾斜角度比以前加快了。（“角度”与“加快”搭配不当，可以把“加快”改为“加大”） 5、这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（前后搭配不当，可以修改为“这次在工厂劳动的最后一天，是……”或“这次在工厂最后一天的劳动，是……最有意义的一次劳动”） 6、他们这种灭绝人性的行为，定会成为千古罪人。（“行为”与“罪人”搭配不当，可以在“定会”后面补上“使他们”） 7、经过多年努力，全省的工农业生产水平终于有了很大改善。（“水平”与“改善”搭配不当，可以把“改善”改为“提高”；也可以去掉“水平”。 8、即将上映的童话电影周，一定会受到小朋友们的热烈欢迎。（“上映”与“电影周”搭配不当，可以修改为“上映”“电影”或“举办”“电影周”）

10种病句类型及修改方法

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型和比较复杂，这里有十种病句类型的解释和修改，爸爸妈妈们存下来吧。 内容和结构上有毛病的句子称为病句。 一、常见的病句，归纳起来有以下十种： （一）成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如： 1、“下课了，（）在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。 2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。 3、“老师在认真地为我们批改（）。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。 句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。 （二）用词不当 用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如： 1、在这次比赛中，他取得了优异的（成就）。 2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。 3、隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。 这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。 （三）搭配不当 搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。 例如： 1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。 2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。 （四）词序混乱 词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。 （五）重复累赘 重复累赘，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如：“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明白了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。

辨识病句有“看点”

辨识病句有“看点” 病句题一直是考试中的一个难点，因为它涉及到语法、修辞和逻辑等多方面的知识，因此在辨识时需要细心辨别，并加以综合考虑。辨识病句的方法，一般是先从语法结构判断，即先找主干，抓主谓宾，看动宾是否搭配，有没有残缺；再看句子的枝干，分析修饰成分与限制成分，看成分是否搭配、残缺或赘余；最后再看句子与句子之间、词语与词语之间的关系，看语序是否得当、结构是否混乱、表意是否明了。但是，综观多年来的高考语病题，笔者发现如果关注到一些“看点”，我们就不需要在分析主干和对句子作成分分析上花很多时间，而直接判断它是一个病句。 下面结合示例加以说明。 一、句子开头如果是介词，看整个句子的主语是否残缺。如： （1）由于《古文观止》颇具特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 句子开头用介词“由于”领起，淹没了句子主语，应该删去“由于”，让《古文观止》做全句的主语。 （2）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 因为介词“经过”的作用，使得整个句子没有了主语。删去“经过”，让“老主任”做主语，或者删去“才使”，让“他”做主语。 二、句中如有否定词，看意思有没有颠倒。如： （1）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止……不再”，双重否定等于肯定，这等于说“为了让交通事故再次发生……”，应改为“为了防止这类交通事故再次发生……”。 （2）睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”是一重否定，“不可”是一重否定，双重否定等于肯定，而前面说“有三忌”，因此后面的三个“不可”都应该删去。 三、句中如果有两面词“是否”“能否”等，看前后是否对应。如： （1）做好生产自救工作，决定于干部是否深入群众。 “做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的，一面与两面不能对应起来。应该在“做好”前加“能否”，这样，两面对应两面。 （2）最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。 “能否”是两面性的，“重要因素”是一面性的，应将“能否”改为“不能”，以一面对一面。 四、句中如果有人称代词或指示代词等，看指代意是否明了。如： （1）最近，为某边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟奇迹般好了。 句中的“他”既可能指王站长，也可能指为王站长治病的医生，语意不够明了。或将“他”改为“自己”，或将“他”改为“王站长”。 （2）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 句中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包括两个方面的内容，因此后一分句中的“此”究竟指代什么，表意不明。 五、句中如果有词或短语的并列，看是否相互包容，看与前后是否搭配。如：

【辨析病句的十种规律】 十种类型病句及答案

【辨析病句的十种规律】十种类型病句及答案 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。辨析病句的十种规律有哪些呢?下面是小编整理的辨析病句的十种规律，欢迎阅读 辨析病句的十种规律1 一、句中出现并列短语时 句中出现并列短语，有时会存在以下几种语病：搭配不当、语序不当、大小概念并列不当。 例1：市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。(2007年江西卷) 在这一句子中，养犬和捕杀野犬、狂犬构成并列短语，而严禁只能和养犬相搭配，不能和捕杀野犬、狂犬搭配。 二、句中出现介词短语时 出现介词短语做状语的句子，主要考虑是否有主语残缺或主客颠倒的错误。 例1：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。(2007年安徽卷) 由于这个介词淹没了主语，改法是去掉由于，让对滩海地区的地质条件整体认识存在误区作主语。 三、句中出现关联词语时

句中出现关联词语时，主要考虑是否存在错用、漏用关联词语，关联词语赘余和位置不当的问题。 例1：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(2006年湖南卷) 这句话的错误在于关联词语误用，造成搭配不当，应把不只是而是改为不仅是而且是。 四、句中出现数量词时 句中出现数量词时，主要考虑是否存在数量增减不当、语序不当和搭配不当等语病。 例1：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。(2007年江西卷) 表示数目减少(降低、缩小、便宜)时，不能用倍数，可以改为不到动车组票价一半。 五、句中出现表否定的词语时 例1：艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。(2006年湖北卷) 否则就是如果不采取紧急行动的意思，因此，后面不能再接不采取紧急行动，应删除不采取紧急行动，或将否则改成如果。 六、句中出现两面词时 例1：21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。(2006年四川卷)

识别病句的十种方法

识别病句的十种方法 ?需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。 ?在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。 一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 ?例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。 ?例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 ?当介词或介词结构位于句首，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。 ?这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。 ? 1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事 ? 2. 通过七八个孩子共同努力，终于把学校电教室打扫得干干净净。 ? 3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 ? 4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 ? 5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 ?6．在海天一色的美景中，使我们陶醉了。 二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 ?例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。 ?例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。 ?例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。 ?例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 ?发现并列结构注意分析词语的包含与被包含关系，逻辑先后顺序，尤其看并列宾语与谓语动词的搭配。 ?根据具体情况或做删减调整语序或加上合适的谓语动词，遵循不改变原意的原则。

运用语言标志巧识高考病句3

运用语言标志巧识高考病句3 31.（XX年天津卷，语文，4）下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ( )a．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。b．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。c．许多投资者不了解证券和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄债券的差异，贸然进行证券和基金投资 d．作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐三角地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园【解析】a项，“王维在继承传统的基础上，努力创造的”是“意境”的定语，句子主干为：“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献。”主宾搭配不当。把“努力创造的” 中的“的”改为“了”即可。b项，缺宾语。在“提升”后面加“它们”，在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。c项，“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确【答案】d 32.（XX年浙江卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是 ( )a．我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。b．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。c．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界 d．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯【解析】b项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。c项成分残缺，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。d项赘余而导致搭配不当。删去“看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”。【答案】a 33.（XX年山东卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是 ( )a．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表

病句十种病因及习题

病句十种病因及习题 修改病句：结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子就是病句。 1、用词不当：狮子是一种猛烈（凶猛）的动物。 无论什么人违反纪律，就（都）要受到批评。 2、搭配不当：战士们冒着雨和（踩着）泥泞继续前进。 3、成分残缺：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人（的精神）。 4、重复啰嗦：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改为：他经常保持艰苦朴素的作风。 5、自相矛盾：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改为：队长的脸上露出了严肃的神情。 6、词序混乱：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。 7、指代不明：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改为：小强和小明边走边谈，小强告诉小明作业已经做完了。 8、分类不当：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改为：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 9、不合事实（互相矛盾中的一种）：平静的河面上，一只小舟迎着狂风慢慢驶向岸边。改为：平静的河面上，一只小舟慢慢驶向岸边。 10、修辞错误：李小军做起数学题来像狐狸（猴子）一样精明。 习题一： 一、词序颠倒。 １．语文对我特别感兴趣。 ２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 二、用词不当，搭配不当。 １．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

２．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 ３．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 三、成分残缺。 １．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 ２．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 ３．经过普法教育，使觉悟普遍提高了。 四、指代不明。 １．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” ２．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 ３．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 五、前后矛盾。 １．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2．上星期日休息，我们班全体同学参加了读书活动。 3．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。 六、重复罗嗦。 １．山村里，满山遍野到处都是果树。 ２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 ３．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 七、逻辑混乱。 1、我们经常吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 3、我的家乡是广东佛山人。

病句的辨别与修改[1]

病句的辨别与修改1 一、常见语病： 1、搭配不当：主谓搭配不当；动宾搭配不当； 主宾搭配不当；修饰语与中心语搭配不当； 2、成分残缺 3、重复累赘。 4、语序不合理。 5、句式杂糅 6、主客颠倒 7、关联词搭配不当8、关系不对9、关联词位置不对10、照应不周 11、褒贬失当12、前后矛盾13、否定不当14、有歧义 二、辨析与修改方法 1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。 2、辨析语病的方法通常有： （1）找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中 心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。 （2）理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确 而恰当的修饰或说明中心语。 （3）体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否 有歧义，前后是否矛盾等。 （4）弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。 3、修改语病的方法可用四个字概括：增、删、换、移。 句子成分残缺可增添成分；句式杂糅、重复累赘可删去多余的词语；语序颠倒可移动词语 的位置；搭配不当、介词误用，可调换词语。但修改语病必须坚持一个原则：不改变句子的原意，应多就原文，少改动，尽量保持原句的结构特点。要做到准确改正，而不是改通，更 不是改写。 三、修改下列病句，并指出是什么语病。 1、清晨，金石中学参加长跑的同学在前操坪驰骋着。 主谓搭配不当。“驰骋”改为“跑”。 2、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 主谓搭配不当。“呼啸”改为“沸腾”。 3、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 主谓搭配不当。“崇高”改为“高大”，“品质”改为“形象” 4、文艺晚会开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。 主谓搭配不当。“一张张笑脸”改为“一双双眼睛”。 5、我的心情多么紧张，脚步多么焦急。 主谓搭配不当。“焦急”改为“急促”。 6、一提起笔，我就仿佛看见你们的充满朝气的脸，发光的眼睛和响亮的声音。 动宾搭配不当。“和”改为“听到你们”。 7、我们一定要发挥雷锋叔叔的钉子精神。 动宾搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

病句错题总结：巧抓标志 辨析语病

病句错题总结：巧抓标志辨析语病 病句辨析与修改是高考重点考查的内容。如何准确辨析呢?方法1语感（语法）分析；方法2抓住标志,巧识病句（因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位）；方法3句子成分分析法（划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等）。如果能抓住标志，就可以巧妙地辨析病句。 一、并列短语 （1）（2016全国卷Ⅰ）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。 （2）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。 （3）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。 （4）今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。 （5）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。 （6）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 （7）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 （8）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 （9）叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。 【解析：（1）并列短语的搭配不当。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当。（2）“枪支弹药”与“武器物资”并列不当，“武器物资”包括“枪支弹药”。（3）“道路”与“交通”概念有交叉，并列不当；“面对”与“机会”搭配不当，应改为“迎来……机会”。（4）“排查在前、排险在前、预警在前”语序不当，应该为“预警在前、排查在前、排险在前”。（5）语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”。（6）“碰撞、融合、交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融合”。（7）“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。（8）“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。（9）搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。】 总结：当句子中出现并列短语（含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号）时，应查有无并列不当（交叉重复）、无搭配不当、语序不当、歧义。 二、关联词 （1）（清远15-16上期末质检）虽然现实主义作家不能达到马克思的思想高度，但他们也普遍站在人道主义立场研究着这个时代的人与社会。 （2）（2016年广州一模）新出台的网络支付管理规则，充分考虑了未来小电商发展的空间，不仅保护日交易额小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。 （3）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 （4）马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 （5）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 （6）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 （7）用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。 （8）京杭大运河是中华民族的自豪，运河文化是全国乃至济宁人民宝贵的精神文化遗产。 （9）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。 （10）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 （11）这是我国整体文明意识提升的需要，也是一个公民文明素质的内在体现。 【解析：（1）语序不当（关联词语位置错误）。两个分句主语一致，应将“虽然”放在“现实主义作家”之后。（2））语序不当（关联词语位置错误）。将递进关系的内容颠倒了，递进关系不合逻辑，“百万元的大额交易”应与“小于万元的交易”对调；。（3）“不仅”位置不当，应将“不仅”移到“我们的城市”之前（4）“不仅……还”属于递进关系，前后内容颠倒，应该是不仅是“记者、作家以及电影工作者”，还是“……的先驱”。（5）逻辑混乱。①“对这部小说的人物塑造”是“作者”发出的，但它与“作者”后面句子的内容没有关联，不合事理逻辑。②“反而”是表逆向递进意思的，而上下文也不构成这种逻辑关系，从语义上说应该是因果关系，所以应该把“反而”改成“因而”。句子可改为：“在对这部小说的人物塑造过程中……这样就大大减弱了作品的感染力。”在一选项中兼有两种语病，难度不大。（6）滥用关联词语，强加转折，删去“然而”。（7）语序不当，应为“费解甚至误解”。（8）语序不当，应为“济宁乃至全国”。（9）（10）“不管”和“无论”后面跟没发生的事实，“尽管”后面跟已发生的事实，同时“不管”和“无论”都是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词语，只能带选择性的词语（怎样、多么、或者、还是等）。（9）可将“不管”改为“尽管”，（10）“干部和群众”应改为“干部还是群众”。（11）语序不当，“这是……也是……”的具体内容应该调换】总结：若出现关联词，要考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。出现了“不仅（不但）……而且（也还）、甚至、反而”等递进关系，要考虑是否内容颠倒；出现了“这是……也是……”，要考虑是否内容颠倒；（3）所表达的分句关系是否恰当，是否强加因果、强加转折等。 “不管”“无论”与“尽管”条件关系的关联词语时，要查有无关联词搭配不当，关联词语位置不当（语序不当）；“不管”和“无论”后面跟没发生的事实，“尽管”后面跟已发生的事实，同时“不管”和“无论”都是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词语，只能带选择性的词语（怎样、多么、或者、还是等）。 三、数量词 （1）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 （2）海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。 （3）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 （4）王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 【解析：（1）表示事物减少时不能用倍数，只能用分数、百分数。（2）大约”与“多”重复。（3）“几十个报社的编辑记者”有歧义。可理解成“几十个报社派出的编辑记者”，也可理解成“几十个编辑记者”。（4）有歧义，“看了十天的报纸”可以理解为“一天内看了十天报纸的内容”，也可以理解为“看报纸的时间有十天”。】总结：辨析带有数量词的病句有以下规律：（1）使用“下降”、“减少”、“缩小”等词时不能用倍数；（2）“累计”、“至少”、“最多”、“超过”“平均”“大约”等这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能是约数；（3）数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义，应仔细辨别。 四、两面词 （1）（2016全国卷Ⅱ）面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 （2）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。 （3）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 （4）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 【解析：（1）一面对两面。（2）“是否”“能否”的两面表达与后面“推动一个地方社会经济健康发展”不搭配。“是否”“能否”是两面，“推动一个地方社会经济健康发展”是一面。（3）“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。（4）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。两面对一面，据题意“欠缺的”应是“用东方雕塑语言来表达这个精神”，所以应去掉“能否”。】

18.修改病句

18.修改病句 一、考点分析 考试大纲要求“辨析并修改病句”，列出的病句类型有六种： ①语序不当； ②搭配不当； ③成分残缺或赘余； ④结构混乱； ⑤表意不明； ⑥不合逻辑。 前四类是从结构角度划分的，后两类是从句意角度划分的。 二、语法知识 1、句子成分： 主干成分：主语、谓语、宾语； 修饰成分：定语、状语、补语。 （两只）（美丽）的黄鹂〔在树上〕〔欢快〕地唱〈响〉了（一曲）（动听）的歌。 2、主谓语的关系 主语在谓语的前面，谓语在宾语的前面。 主语：是谓语陈述的对象，功能是“谁”或“什么”。充当主语的句子成分主要是名词、代词或者以名词代词为主构成的短语。例如“黄鹂”。 谓语：是陈述主语的，功能说明主语“是什么”或“怎么样”的，充当谓语的句子成分，主要是动词和形容词以及由它们构成的短语，了。比如“唱”。 主语和谓语的关系是什么的呢？主语“黄鹂”，谓语“唱”，它们之间是陈述和被陈述的关系，所有主语和谓语的关系都是这种关系，这又是一个“公式”了，如果主语谓语违背了这个关系，就是主谓搭配不当。

3、谓语和宾语的关系 谓语是动词的，一般要有宾语，如果谓语是形容词性的，就不带宾语； 宾语在谓语动词的后面，表示动作、行为涉及的对象； 动词谓语和宾语之间就是支配和被支配的关系，违背了这个关系，就是动宾搭配不当了，这也是一个“公式”须记牢。 主语和宾语也有一个意义上的搭配关系，违背了，就是主宾搭配不当。语言运用题的病句考查里面有一类是主宾不搭配，如“政治稳定的局面，是社会主义经济体制建立健全的先决条件”就是病句，主语“局面”和宾语“条件”搭配不当。 要分清主干主谓宾的关系。 4、定语和中心词的关系： （1）定语，定语是名词前面的连带成分，用来修饰主语和宾语，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。前面的句子中，主语前面的“两只”和“美丽”，宾语前面的“一曲”和“动听”都是定语。 定语如果只有一个，无所谓顺序，有两个就有一个顺序排列的问题了，多个更要排一排谁先谁后了。“两只美丽的”顺序是对的，如果说成“美丽的两只”就错了，该怎样排列呢？也有“公式”的，这个公式是（表领属关系的）+（表指代或数量的）+（表动词性词语的）+（表形容词性短语）+（名词性的），这个表述比较抽象，为了形象生动一些，更为让同学们记住，咱可以配备高考曾经考过的一个句子 “她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。” 5、状语和中心词的关系 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，也就是说是来修饰、限制谓语的，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 例如：“在树上”“欢快”，就是状语。状语也可以有多个，也有排列顺序的问题。多个状语排列顺序的“公式”是：（表目的的）+（表时间性的）+（表地点的）+（表范围的）+（形容词或形容词短语）+（表对象的）。 为方便同学们记忆咱也是来记住一个句子：