奇妙的“双喷泉”

奇妙的“双喷泉”

导读：本文奇妙的“双喷泉”，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一、实验目的

１．加深学生对氯化氢和氨气的认识。

２．提高学生综合分析问题的能力。

二、实验用品

干燥氯化氢气体１瓶、干燥氨气１瓶、石蕊试液１瓶。

三、实验装置图

四、操作步骤

１．拔掉氯化氢瓶上面的胶头及氨气瓶的皮塞，将氨气瓶倒置于氯化氢瓶的上方，塞紧皮塞，可看到少量白烟。

２．接好进水管，松开止水夹。

３．用手指封住塑料瓶上小孔，挤压塑料瓶，水进入锥形瓶后，松开手指，即产生喷泉。

五、实验效果

１．这是一个有声有色的实验。

２．看到了彩色的“双喷泉”，且两瓶基本喷满。

３．出现了３种状态的变化。且３处液面同时变化。

４．观察到了４种颜色的改变（红、紫、蓝、白）。

５．不用铁架台，操作简单，现象明显。

六、注意事项

１．收集气体的瓶子、导管、塞子必须是干燥的，否则实验可能失败。

２．注意塞紧橡皮塞。

３．Ｔ形管向下的一端可塞一注射器针头于塑料套管的前一部分。感谢阅读，希望能帮助您！

美丽的喷泉作文(精选四篇)

美丽的喷泉作文（精选四篇） 篇一：美丽的喷泉 我的家乡在东胜，那里有一个美丽的喷泉，名叫人工湖。 我去康巴什的时候正好喷泉喷起来，喷泉喷起来的时候就一条飞龙飞上天，下降的时候就像仙女散花，向四面飞散，晴天，喷泉喷起来的时候，太阳照在上面就像闪闪发光的碎银子。 最引人注目的是光彩夺目的音乐喷泉了，每当夜幕降临的时候，人们就伴着动听的音乐纷纷去观赏美妙无比的音乐喷泉。喷泉喷起来，时而像花炮升上天空，时而像流星从天而降，时而像无数蝴蝶在跳舞，时而像天女在散花，银光闪闪，十分动人，怎么样?我的家乡很美吧!、哦!喷泉，家乡的喷泉，我爱你! 篇二：美丽的喷泉 今天晚上，我和苗苗妹妹一起到许都公园看喷泉。这里的人好多啊，不知道是谁说了一声，喷泉开始了，就看到喷泉随着音乐翩翩起舞，我和苗苗妹妹迫不及待跳进了喷泉里面，我们的衣服全被弄湿了，但是我们非常开心。 喷泉中间的水柱很高很高，周围的像花儿一样，喷泉在灯光的照射下，发出了五颜六色的光芒，多么美丽啊! 篇三：美丽的喷泉 星期五，我到广场去看喷泉。音乐响起来了，喷泉也开始了。 随着音乐《西班牙斗牛士》和《走进新时代》，喷泉一股落下来，另一股马上射上去。喷泉四周有美丽的霓虹灯照耀，有的像火箭冲上天，有的像细雨洒下地。 这次看喷泉，我很高兴。 篇四：美丽的喷泉 吃过晚饭，妈妈带着我和弟弟去了广场叫做：“文化宫，”哪里的人很多，各个大门口都有很多的爷爷奶奶、叔叔阿姨们在热情万分、默契十足的与舞伴迈着优雅的步子跳舞。 再往里走几步，远远就看见了那清澈的喷泉随着音乐的变化忽高忽低的着喷着，好像是神奇的舞蹈，美丽极了。我们的眼睛被它优美的舞姿深深迷惑，我目不转睛，陶醉其中，不知不觉我来到了离喷泉最近的地方，

高考满分作文赏析：材料作文：喷泉与泉水

高考满分作文精选 材料作文：喷泉与泉水满分作文赏析 案例：2015湖北高考满分作文：喷泉与水 喷泉与水 一个夏天的夜晚，天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸，眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空，等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来，我们随着灯光安静了下来，屏住呼吸，双眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。 西湖得到灯光渐渐地亮了起来，一盏盏小灯亮了起来，音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来，射向空中，随着动听的音乐，喷泉一会儿像一群小仙女们，在金莹剔透的舞台上，跳着优美的芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五光十色的灯光转到着，喷泉也随着音乐的节奏，不停地舞动着，越升越高，西湖仿佛和天空融为一体，成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽，多么神奇的音乐喷泉呀！让人心旷神怡，流连忘返。 有的喷泉红红的，像一面旗帜；有的喷泉绿绿的，像一堆叶子；有的喷泉黄黄的，像一串串香蕉；还有得颜色说也说不出来，喷泉不断的变化，有时候矮矮的像皇冠；有时候高高的，比五楼还高，像要冲到天上；有时候喷泉全部喷水，有时候只有一个在喷。 当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条，我爱到家乡的山里去，看那清澈见底的泉水，哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边，倾听泉水叮叮咚咚的响声；欣赏泉边的果树，我永远也不会忘记他的美。 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 我爱家乡的泉水，虽然他只是一汪小小的清流，若与江河、大海、喷泉相比，它的确是太渺小了，然而，它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转，趣途无百里。” 作文题目：材料作文：喷泉与泉水

活动方案曼妥思加可乐喷泉试验及成因探究

活动方案曼妥思加可乐喷泉试验及成因探究新会一中2018届高一学生研究性学习课题活动方案高一(1) 班填表日期2016年7月5日课题曼妥思加可乐喷泉实验及其成因探究 组长郭颖茵成员陈乐思、高颖欣、胡绮颖、黄文惠、陈思欣指导老师赵健垣班主任蒋志伟课题背景说明: 近年来，曼妥思加可乐的“游戏”深受人们的喜爱，这个游戏像病毒般蔓延，在世界各地都广为流传。大家都把它当做一个娱乐的一个小游戏，或者是恶作剧的小道具，也有人把它变成了艺术来表演。而网络上也出现了“曼妥思+可乐=死亡”这样的死亡公式。曼妥思和可乐所形成的“喷泉”让人惊叹，但它强大的威力又让人害怕。 究竟这个有趣的现象是怎样形成的呢,我们小组对此产生了兴趣，于是对此提出了“曼妥思加可乐喷泉实验及其成因”这个课题。 课题目的、意义: 在这么一个游戏风靡的情况下，针对这个课题，我们希望通过探究分析，用科学的方法来验证得出结论，知道“喷泉”所形成的原理及其成因，解答心中的疑惑。通过这次活动，我们能培养我们的动手能力，培养科学探究精神，增强我们的团队合作精神。 我们对活动总结所提出的建议，希望能在我们进行娱乐的同时更安全地享受乐趣。 预期成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告等): 具体以实验报告和实验成品展示成果: 1、调查报告:包括调查过程、遇到的困难、解决的办法等等; 2、调查成果:调查时的照片、视频。

研究方法: 实验探究、文献资料、小组合作、音像记录 表达形式(文字、图片、实物、音像资料等): 实验报告、数据和调查成果(视频、照片) 活动计划 任上网、到图书馆查找资料(陈思欣、胡绮颖) 务 实验探究(郭颖茵、陈乐思、高颖欣、胡绮颖、黄文惠) 分 整理分析、得出结论(郭颖茵、高颖欣、黄文惠) 工 分阶段实施主要任务阶段目标 对我们所研究的课通过上网或到图书馆查阅与沸腾可第一阶段题有一个初步的了活乐喷泉实验相关的资料解。 分析相关变量，针对某一主要影响设计实验，使实验动第二阶段因素设计实验有序进行 步重复试验，减少实 第三阶段改变同一变量进行重复实验验误差，便于分析骤得出结论 结合实验结果以及我们所了解到的对之前的活动进行第四阶段内容，与老师、小组成员讨论出实小组性的总结验结论 姓名工作单位及职务 专访对象 赵健垣新会一中物理老师 (专家、学者等)

工程质量保修协议

工程质量保修协议 甲方: 乙方: 甲、乙双方于年月日签订了《》(以下简称“该合同”)。现双方经协商一致,就工程质量缺陷保修责任得承担与履行事宜,达成以下协议条款,以资共同信守执行。 第一条、工程质量缺陷与工程质量缺陷保修责任 1、工程质量缺陷(以下简称质量缺陷),就是指乙方施工完成工程得质量没有达到工程建设强制性标准、设计文件,或该合同约定得质量标准,或者工程在约定得保修期内正常使用过程中损坏。 2、工程质量缺陷保修责任(以下简称保修责任),就是指乙方因工程存在质量缺陷而应承担得责任。保修责任包括乙方须对工程存在得质量缺陷进行得维修,以及对由此造成甲方得直接与间接经济损失承担赔偿责任。 3、直接损失就是指因乙方得施工行为造成工程存在质量缺陷得,而甲方替代乙方承担维修责任所支付得全部费用,以及甲方为此向乙方索赔损失所支付得全部费用。 4、间接损失就是指因乙方得施工行为造成工程存在质量缺陷而导致甲方遭受得其她损失,以及甲方向第三方(包括但不限于业主、产权单位、使用人、管理人等,下同)承担赔偿责任或违约责任所造成损失或支付得全部费用。 5、乙方保修责任得具体内容如下: (1)乙方在保修期内对工程质量缺陷进行得维修,并自行承担维修费用; (2)乙方在保修期内拒绝承担对工程质量缺陷进行维修得责任,或甲方无法按照《工程质量保修承诺书》约定得方式及时通知乙方对工程质量缺陷进行维修得,或乙方经过一次维修未能修复得,而由甲方直接或委托第三方实施维修所支付得全部维修费用,该费用甲方有权在工程质量保修金中予以扣除; (3)乙方或甲方对工程质量缺陷进行维修造成甲方或第三方已经装修得房屋需要进行装修恢复得费用以及房屋装修恢复过程所产生得其她合理费用由乙方承担,该费用甲方有权在工程质量保修金中予以扣除; (4)因工程质量缺陷造成甲方经济损失,以及第三方以工程质量缺陷为由要求

美丽的喷泉作文200字

美丽的喷泉作文200字 篇一：美丽的喷泉 美丽的喷泉 实验材料: 一个尖头的长玻璃管,一只土豆,一个空的啤酒瓶或汽水瓶,刀和水盆。 指导学生进行实验: 1、用刀把土豆横切成两半,将尖尖的长玻璃管穿过土豆,尖头玻璃管露出的长度要超过空酒瓶的瓶颈。 2、在水盆里倒入一些水。 3、把瓶口对着水开时的茶壶嘴,使瓶内充满水蒸气。(注意:不要让瓶子烫到手,有什么好办法吗?) 4、将尖头的长玻璃管伸到空瓶子里,瓶口紧贴着土豆的平切面。长玻璃管的另一端伸到水盆里。美丽的喷泉出现了。实验原理: 水在100C时,就会沸腾汽化,形成水蒸气,水蒸气的体积要比原来水的体积扩大165倍左右。瓶子里充满的水蒸气冷却后变成水附在瓶的内壁上,这样就使得瓶里几乎变成了真空。于是,水盆中的水被大气压力推动着,通过尖头的长玻璃管向气压很低的瓶内移动。由于内外的压力差很大,所形成的压力也很大,于是水便喷了出来,形成了美丽的喷泉。 思考与动手:你能让美丽的喷泉变成断续的喷泉吗? 篇二：小学：美丽的音乐喷泉 美丽的音乐喷泉 据说，西湖的音乐喷泉非常美丽。于是，晚饭后，我和爸爸妈妈也去西湖边看音乐喷泉。 到了西湖边，只见那里挤满了人，男男女女，老老少少，都在兴奋地期待音乐喷泉的开始。 一会儿，音乐声慢慢地响了起来。突然，正前面中间出现一幅巨大的扇形水幕，绿色

的灯光射到“扇子”上，描出一道道不同的花纹，有圆形、心形、五角星形…… 又过了一会儿，耳边突然又传来一阵激昂的音乐声。无数小水柱的中央射出一道冲天大水柱。岸上的人，有的连连鼓掌称赞，有的高声欢呼;有的赶紧按下快门，留住这壮观的景象…… 西湖的音乐喷泉千姿百态，变化多端。有时候像天女散花一样，四处喷放;有时候像钟摆一样，有规律地左右摇摆;有时候像一道道拱门打开，在欢迎我们的到来。 西湖的音乐喷泉虽然只有短短的十分钟，但是给大家带来的快乐是永久的。它那美妙的音乐和美丽的景观也永远留在了我的脑海里。 1 篇三：美丽的喷泉 美丽的喷泉 我喜欢大海带来的浪花，喜欢清清的溪水，喜欢雄伟的高山。。。。。。但我最喜欢的还是那美丽的喷泉。 礼拜天的时候，爸爸妈妈带我来到滨湖广场看音乐喷泉。这个喷泉是建在湖里面的，我觉得挺神奇的，因为我总觉得喷泉是建在广场中心位置的。看喷泉的人渐渐多了起来，我焦急的对妈妈说：“我们赶快找个有利于看喷泉的位置吧，要不然人多起来就麻烦了。”爸爸妈妈听到我说的话就向湖旁边的“月亮桥”冲去。如我所愿我们找到了一个好位置。 随着音乐的响起，喷泉开始了。远远望去，喷泉一会像我们的手掌张开合上，一会像许多的天鹅在跳舞，一会又像海边的海浪向我扑过来。喷出来的水花随着颜色的变化而变化，把湖水映得五光十色，漂亮极了。 正在我看的入迷的时候，一首熟悉的音乐响起来了。我兴奋的对妈妈说：“这不是我前几天看的电影《闪闪的红星》主题曲吗？”我也随着音乐唱起来，喷泉也演起了电影。它们一会是在整整齐齐的训练，一会又去到战场和敌人厮杀。我简直不相信我的眼睛，喷泉也会演电影。音乐最后，一根水柱腾空而起，最高的时候能达到五十米，好像在为祖国庆祝我们胜利了。 不知不觉，时间过得真快呀！当我还沉浸在喷泉带给我快乐的时候，它已经表演完了。

(完整版)毕设-简易音乐喷泉设计

电子系统设计 大 作 业 课题：简易音乐喷泉的制作 组员： 任课老师：

目录 一、设计任务和分析 -------------------------------------------------------- 1 二、硬件电路设计 ---------------------------------------------------------- 1 2.1总体设计------------------------------------------------------------ 1 2.2各模块设计---------------------------------------------------------- 2 2.2.1单片机最小系统------------------------------------------------ 2 2.2.2 A/D转换模块------------------------------------------------- 3 2.2.3 音频放大模块-------------------------------------------------- 3 2.2.4 LED灯及电机------------------------------------------------- 4 三、程序设计-------------------------------------------------------------- 5 3.1主程序设计---------------------------------------------------------- 5 3.1.1设计框图------------------------------------------------------ 5 3.1.2程序代码------------------------------------------------------ 5 3.2 A/D转换程序设计--------------------------------------------------- 6 3.2.1 A/D转换程序原理--------------------------------------------- 6 3.2.2 A/D转换程序框图--------------------------------------------- 7 3.2.3 A/D转换子程序代码------------------------------------------- 8 3.3 PWM调压设计------------------------------------------------------- 9 3.3.1 程序框图 ---------------------------------------------------- 9 3.3.2 PWM调压子程序----------------------------------------------- 9 四、调试和测试结果分析 --------------------------------------------------- 11 4.1调试--------------------------------------------------------------- 11 4.2 结果分析 ---------------------------------------------------------- 12

高考满分作文：2015年湖北高考满分作文：喷泉与泉水

2015年湖北高考满分作文：喷泉与泉水 本文是高中关于高考满分作文的2015年湖北高考满分作文：喷泉与泉水，欢迎阅读。 一个夏天的夜晚，天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸，眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空，等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来，我们随着灯光安静了下来，屏住呼吸，双眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。 西湖得到灯光渐渐地亮了起来，一盏盏小灯亮了起来，音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来，射向空中，随着动听的音乐，喷泉一会儿像一群小仙女们，在金莹剔透的舞台上，跳着优美的芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五光十色的灯光转到着，喷泉也随着音乐的节奏，不停地舞动着，越升越高，西湖仿佛和天空融为一体，成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽，多么神奇的音乐喷泉呀！让人心旷神怡，流连忘返。 有的喷泉红红的，像一面旗帜；有的喷泉绿绿的，像一堆叶子；有的喷泉黄黄的，像一串串香蕉；还有得颜色说也说不出来，喷泉不断的变化，有时候矮矮的像皇冠；有时候高高的，比五楼还高，像要冲到天上；有时候喷泉全部喷水，有时候只有一个在喷。 当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条，我爱到家乡的山里去，看那清澈见底的泉水，哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边，倾听泉水叮叮咚咚的响声；欣赏泉边的果树，我永远也不会忘记他的美。 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，

继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 我爱家乡的泉水，虽然他只是一汪小小的清流，若与江河、大海、喷泉相比，它的确是太渺小了，然而，它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转，趣途无百里。”

喷泉与泉水_1

喷泉与泉水 国庆节晚上，爸爸妈妈带我到柳州市人民广场再一次近距离地观看了音乐喷泉。 在夜幕的笼罩下，节日的人民广场在霓虹灯的照耀下显得更加神秘和美丽。圆形的音乐喷泉位于广场的中心，此时喷泉还未开始，但在它的四周已挤满了等待观看的人。 喷泉终于在我们的翘首等待中开始了。伴随着动听的乐曲声，喷泉的最外层开始喷水，形成了一圈圆形的低矮的水柱。紧接着，圆形喷泉的中间的几圈又有无数支水柱喷了上来。水柱随着音乐的节拍不断变换着舞姿，时而忽高忽低，时而忽左忽右，时而呈柱状，时而呈倒立的喇叭状，就像是一个个翩翩起舞的舞蹈家。喷泉的舞姿热来热美，有时像天女散花；有时像孔雀开屏；有时像水中芭蕾……突然，喷泉中心一束水柱射了出来，有四五层楼房那麽高，就像一条“小白龙”飞向天空。只见“小白龙”在高空中张开嘴巴开始喷水，洒落了许多水滴，水滴漂漂渺渺落下来散作成层层水雾，仿佛在喷泉上空穿上了一件朦胧的轻纱。 围观群众的热情也被喷泉水柱的舞姿和悦耳动听的音乐给点燃了，愉悦而欢快情绪随着音乐喷泉的节拍涌动着，渐渐向四周蔓延扩散开了，大家都兴奋谈论着喷泉的舞姿。随着“小白龙”一冲飞天，所有人的热情都沸腾起来了，惊奇声赞美声和欢呼声不绝于耳。孩子们更是开心极了，他们有的在喷泉周围窜来窜去，

把身上都搞湿了；有的乐呵呵地站在泉水用手抚摸喷出的水花；有的顽皮地站在水池边打起了水仗。我看得心痒痒，像风一样地跑了过去，用力地把手按住喷泉口，企图不让水柱喷出来，结果水柱透过我的手指缝漏了出来，喷了我一头一脸。 快乐的时光总是很短暂，音乐喷泉在人们的欢呼声中结束了！在爸爸妈妈回家的呼唤声中，我依依不舍地告别了玩耍的伙伴，告别了喷泉，告别了人民广场。 明年的国庆，我还要到广场上去狂欢。

有趣的科学小实验-流体力学现象虹吸与喷泉

有趣的科学小实验:流体力学现象虹吸与喷泉一辆车没有油，一辆车有油，想把有油车的油分给没有油车，怎么办呢？总不能把车掀翻，把油倒出来吧。虹吸现象就可以显出它的作用了。这时，汽车司机通常用虹吸管从油桶中将油吸入没有油的车。再比如，河南、山东一带常应用虹吸管把黄河里的水引到堤内灌溉农田；还有，在日常生活中给鱼缸换水的装置所用到的也是虹吸原理。现在我们实际玩一玩。 实验重点： 中小学生做实验掌握虹吸现象在生活中的应用 实验目的： 1、能够制作出一、二种虹吸效果的实验。 2、掌握喷泉、虹吸现象其科学原理。 实验认知： 虹吸是一种流体力学现象，可以不借助泵而抽吸液体。虹吸管是人类的一种古老发明，早在公元前1世纪，就有人造出了一种奇特的虹吸管。中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管，在中国古代称“注子”、“偏提”、“渴乌”或“过山龙”。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。西南地区的少数民族用一根去节弯曲的长竹管饮酒，也是应用了虹吸的物理现象。喷泉原是一种自然景观，

是承压水的地面露头。园林中的喷泉，一般是为了造景的需要，人工建造的具有装饰性的喷水装置。喷泉可以湿润周围空气，减少尘埃，降低气温。喷泉的细小水珠同空气分子撞击，能产生大量的负氧离子。因此，喷泉有益于改善城市面貌和增进居民身心健康。 实验步骤： 1.实验准备：实验器材：天平尺、大立柱、注射器、多用尺、细软管、橡皮筋、透明软管、吸管、注射器筒、软塞、螺丝螺母、底座、针筒软塞。 2. 把穿过多用尺下端的小孔,再穿过天平尺最边上的孔,并通过立柱顶端上的圆孔用螺母固定,用另一个螺丝穿过多用尺上的另一个小孔,再穿过天平尺上的圆孔,并用螺母固定好。另一端按同样方法操作。 3. 把两个针筒软塞分别插入两根吸管，一根插得高一点作进水管，一根插得低一点，几乎与软塞平作出水管；然后用一根细软管把一个软塞上的出水吸管和另一个软塞上的进水吸管连接起来，其他的一个进水管和出水管，分别用细软管和透明软管连接好，最后把软塞推入针筒内。针头口塞上软塞密封。

美丽的音乐喷泉作文6篇

美丽的音乐喷泉作文6篇 美丽的音乐喷泉作文6篇 音乐喷泉随着音乐变换，为城市的人们在夜间增添一份美轮美奂的视觉和听觉的盛宴，是快节奏的城市生活夜间一项颇为浪漫闲适的娱乐项目。小编收集了美丽的音乐喷泉作文，欢迎阅读。 美丽的音乐喷泉作文篇1音乐喷泉是最出色的。我欢蹦欢跳着到达了广场，等了许久，才听见了音乐声，音乐间带着主持人的话：“观众朋友们请注意，音乐喷泉马上就要开始了。”我听了，一下子跳了起来，幼小的心中充满快乐。 音乐响起了，柔和得像月光一样。这开阔而又宁静的音乐把我带到了另外一个世界中。这时，只见一股水晶般的泉水从那些黑色的、牢牢趴在小红地转上的小“嘴巴”冒出来。不，他们是涌出来的。水泡泡像小娃娃一样顽皮地挤出来，像冻起来的冰，又像水晶，还像温泉的流口……它们——这不断涌出的泉水，就在令人陶醉的时刻，突然喷发出来，像一堆光滑、细小、透明的珍珠，在弹弓中挣脱，飞到天上。水随着音乐的脚步声，不停的变化。看啊，又有一股喷泉飞

出来，像是无数的笼中小鸟，得到自由，愉快地飞向蓝天。瞧阿，喷泉一个个接二连三地喷发出来，同时，色彩也在变幻，左红右绿，上白下蓝，中间带黄。他们好似冰灯，看似水晶，又像天上的彩虹。左半边喷泉的红色，好似一长条带着透明，鲜艳耀眼的红宝石，右半边喷泉的绿色，仿佛是一块浅绿色娇嫩的草地，倒映在地上的水中；上半面的喷泉散发着乳白色的浅光；下半面的喷泉好像蓝天；而中间发黄的喷泉呢，像月亮，像金子，又像秋叶。这些美丽的色彩，交织在一起，仿佛是一块有着蓝天、白云、绿地、太阳、秋叶的琥珀。我简直不敢相信，这都是灯光的作用。而这时的喷泉，早已向四处喷发，抛撒出万斛珍珠。水滴落在花上，落在草上，落在人们的心田里。 哈尔滨的喷泉，把泉水喷向哈尔滨的天空，哈尔滨的我跟着泉水看着哈尔滨的天空。哈尔滨的喷泉爱哈尔滨，哈尔滨的我更爱哈尔滨！ 美丽的音乐喷泉作文篇2西湖如诗如画，音乐喷泉就如画中一朵永开不败的玫瑰。 今天我和妈妈又一次去欣赏了这美轮美奂的喷泉，真是名不虚传！ 离喷泉开始还有一段时间，陆陆续续就有不少游客来到场地上等待了。男女老少，包括远道而来的外国朋友都昂首期待。湖面波光粼粼，数条游船也被喷泉牵住了“脚步”。大

高考作文泉水与喷泉为话题的作文

高考作文泉水与喷泉为话题的作文 正是因为有地下那些默默无语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股喷泉的不停喷涌，告了诉我们成功与辉煌的背后需付出的道理。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读! 篇1 明月映衬着重影叠叠的松涧，清泉缓缓地轻抚过苔迹斑斑的怪石，不由自主地想起阿炳的那曲《二泉映月》，犹如云蒸雨霁般萦绕在耳边，久久不得离去，这份对泉的情伊始于哪，还真值得考究，映像中的自己对泉也没有过念念不忘，更无法谈及必有回响了。不过大自然的空灵与幽默常常让我们在自觉与不自觉中感悟这来自泉的一种独特音韵。 习惯在喷泉处叨扰，不是因为观赏的人热衷于叨扰，而是这泉眼儿像极了耍宝的小丑，逗得过客们都忍不住驻足对他“评头论足”一番，到终了，人影逐渐散去，唯有暗香浮动，伴着昏黄的夜色，滴滴水流，扣人心弦。 习惯在喷泉处思考，不是因为这里寂静无声得让人不禁去学哲人，而是问渠哪得清如许的疑惑悬在心上，唯有思忖活水源头，方才使得这良辰美景更富有兴致，惹得游人不时抬头望天，不时低头看地，若有所思，若

有所得。 多数时候，我们执迷于喷泉的变化斑驳，万千的花样迷醉众生。奈何我们又多数时候忽略了这完美无瑕背后的默默支撑。奔流到海不复回的豪情壮志，是何等的威严;纵横捭阖地汇合长江黄河，是何等的波澜壮阔。溪流自喷泉出，千回百转的穿流在华夏大地上，奔腾过淌着炎黄血液的黄土地，飞驰过涵着瑰丽稻田的绿平原，然后坦坦荡荡的一泻千里。 少些时候，我们反复琢磨，叶落了需归根，少小离家了直到白发 苍苍了才回到故里。国人常自责：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”其实事已至此又何必如此，孔圣人曾言：“父母在，不远游，游必有方。”从源头活水处，足以让我们饮水思源，足以让我们吃水不忘挖井人，足以让我们走了这么远的路仍记得当初为了什么而出发。 涓涓细流柔中带刚，迸发力量之前厚积薄发才是泉的真谛。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，完美的出场一定是千百次的自我修炼加之无数默默为之付出而最终产生的结果，每一次泉的绚烂都是每一个人心中的美丽愿景，而绝非是我们看上去的那么唾手可得，因为喷泉的婀娜多姿离不开泉水无数次的筚路蓝缕、手胼足胝的不懈努力。 你的今天，不仅仅只该感谢你自己…… 篇2

PLC喷泉实训报告

PLC实训报告 －喷泉实验 姓名： 学号： 班级：机电一体化 二级学院：海事与港航学院指导老师： 日期：2013.05.21

一、控制要求 有三组喷头A（Y0）、B（Y1）、C（Y2）。A喷头先喷5秒后停，B、C同时喷， 5秒后B停，又5秒C停，同时AB喷，5秒后C也喷，A、B、C一起喷5 秒后结束。 二、I /o分配口 三、程序梯形图

二、外围接线图

五、心得体会 回顾一周PLC实训，受益匪浅。记得第一节课老师和我们分享学习PLC的心得，学习的欲望很重要，否则会将坚持不下去。在这一周里，我学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次实训周，使我懂得了理论与实际相结合是很重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 由于这学期plc这课程开设课时太少，在实训的过程中遇到了许多问题，对许多指令功能不了解，无从下手，跟不上老师的教学程度。但通过这周实训还是有所收获，我们实训主要项目：一电动机Y-△启动，二喷泉实验，三交通灯的设计等等。通过这些项目加深对plc基本指令、计数器、定时器、顺序功能图、梯形图、指令表、外部接线图的了解，也让我更加了解了关于PLC设计原理与方法。总结来看，有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。这次实训是几个人为一组，遇到问题和同学互相讨论交流，同学之间解决不了的问题就去找老师讨论。在讨论中相互学习，相互进步。这样我们可以互相交流设计方法以至达到更适合的设计方法。真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷收获多。 过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。在以后的学习过程中，希望学校为我们开设更多课时，自己也会更加注重操作能力和应变能力，把plc这门课程学通学懂。

精选的描写喷泉的优美句子大全

精选的描写喷泉的优美句子大全 1、每每这一时刻，所有的疲惫烦恼顿失，心儿亦如多彩的泉水百态千姿欢快跳动，思绪亦如风啊，雨啊，雾啊变幻莫测。 2、这里的喷泉有的像1个冲天水柱，有的互相紧挨着，从远处看去，就像1座城堡，用水做成的城堡！ 3、喷泉，你给我们带来了欢乐，你为我们带来了生机，你成了河滨公园一道。 4、休闲广场的音乐喷泉，每天定时喷放。 5、借你黑亮的眸子，享受着独特的夜色，喷泉随音乐节奏的改变，一会儿如千古传诵的梁祝翅膀，轻盈的相对翩翩起舞在轻柔的低语间，感触柔水般的无奈和坚贞，五彩的水诉说着淡淡的永恒，一会儿又如狂风暴雨般的激情，喷泉直上云宵带着心中激昂的色彩如神六升天，心中便有了刹那间幸福和骄傲，一会儿又雄鹰展翅七，彩水流描绘北仑的美好蓝天。 6、它清透好似水晶，梦幻纯洁；它高大好似宝塔，神圣壮丽；它妖娆好似仙女，轻灵动人。 7、落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像1颗颗美丽的珍

珠从空中掉落1般。 8、音乐的声音隆重了起来，水花也慢慢便大了，这是，一阵风吹来，真可以感觉到喷泉的气势……我心中的波浪也一个接着一个，真不敢想象，喷泉随着音乐可以这样千姿百态，美丽极了！当音乐喷泉结束后，我不禁赞叹：“这音乐喷泉真美啊！ 9、仰望喷泉，随着音乐喷起五颜六色的水雾，给原本寂静的秋夜增添了绚烂的色彩。音乐时快时慢，水雾时缓时急变换着光影造型，与水中的光影交相辉映。远处的风吹来，吹散的水雾漂浮在空气里，打湿了栈桥的大理石路面，漫步在桥面上，如穿行雨中，儿童在嬉戏，老年人在凝望，年轻的恋人们手拉手憧憬未来。 10、层层圆盘，同时接纳又奉献激流不止又泰然伫息。我最喜欢看的还数广场中央的喷泉了，随着音乐的节拍，喷泉有时像波浪，此起彼伏；有时像一只大花篮，里面装满了各式各样的花朵；有时像一根擎天柱直冲云霄，一阵风吹过来，吹倒了擎天柱，变成一片烟雾，慢慢地向远处飘去。喷泉在不同颜色的灯光照射下，变幻出千奇百怪的效果。 11、在银海路文化广场前方，有一个美丽的喷泉。每当夜晚，喷泉闪着五彩的光，另人眼花缭乱。

喷泉与水高中作文

喷泉与水高中作文 喷泉与水高中作文 无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的喷泉与水高中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一个夏天的夜晚，天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸，眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空，等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来，我们随着灯光安静了下来，屏住呼吸，双眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。 西湖得到灯光渐渐地亮了起来，一盏盏小灯亮了起来，音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来，射向空中，随着动听的音乐，喷泉一会儿像一群小仙女们，在金莹剔透的舞台上，跳着优美的.芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五

光十色的灯光转到着，喷泉也随着音乐的节奏，不停地舞动着，越升越高，西湖仿佛和天空融为一体，成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽，多么神奇的音乐喷泉呀！让人心旷神怡，流连忘返。 有的喷泉红红的，像一面旗帜；有的喷泉绿绿的，像一堆叶子；有的喷泉黄黄的，像一串串香蕉；还有得颜色说也说不出来，喷泉不断的变化，有时候矮矮的像皇冠；有时候高高的，比五楼还高，像要冲到天上；有时候喷泉全部喷水，有时候只有一个在喷。 当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条，我爱到家乡的山里去，看那清澈见底的泉水，哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边，倾听泉水叮叮咚咚的响声；欣赏泉边的果树，我永远也不会忘记他的美。 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 我爱家乡的泉水，虽然他只是一汪小小的清流，若与江河、大海、喷泉相比，它的确是太渺小了，然而，它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转，趣途无百里。”

美丽的喷泉作文300字

说到喷泉，可能有些小朋友都认为是中心广场的喷泉，这次我所说的喷泉真是不一般，别急，我还是先说说这喷泉到底在哪儿吧！以下是小编为大家整理的美丽的喷泉作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：美丽的喷泉 我家前面有一个公园，在公园中有个音乐喷泉。 五一劳动节，爸爸和妈妈都放了假。吃完晚饭，我爸爸带着我和小妹，还有姥姥、妈妈一起去看音乐喷泉。刚进入公园我们就看到远处一片五颜六色的灯光，那里就是我们要去的音乐喷泉，从远处看各种颜色的水柱随着音乐的节奏时高时低，很是好看。看到这里我和小妹赶快向喷泉的方向跑。 过了一会，我们到了音乐喷泉，噢，音乐喷泉都安装在湖水中间的呀，喷泉喷出的水柱按照音乐的节奏在湖中翩翩起舞，音乐节奏强的时候水柱高达十几米，弱的时候只有几米高；根据不同的音乐，喷泉还喷出了各种各样的姿态，有的像翅膀轻轻扇动，有的像波浪一样忽高忽低！ 这里的人真多呀，他们都围在喷泉周围，边听着优美的音乐边欣赏着舞动的喷泉，甚至还有的人随着音乐的节奏挑起了舞蹈。我和小妹也忙着照相，玩的兴高采烈的，我们可开心了！ 篇二：美丽的喷泉 我们院里有个美丽的喷泉，它是大家的好伙伴，我们都经常到哪里去玩。 温暖的春天到了，喷泉里的冰融化了，池水清澈见底，还有许多小鱼在游动。有的小鱼不时跳出水面，像是和我们打招呼。喷泉的周围长满了翠绿的小草，它们被风婆婆唤醒，调皮的伸出小脑袋，好像在说：”春天来了！春天来了！“ 炎热的盛夏来了，喷泉里的水依旧那么清澈见底，吃水被太阳晒得热呼呼的，用手一摸，好舒服呀！喷泉周围有许多大树，更引人注目的是那红色的凉亭，夏天大家都在那里乘凉。 美丽的金秋到了，树上的叶子变黄了，一阵风刮来，黄叶落在水上，好像一艘艘小船在漂啊漂啊，黄叶落到地上，好像金色的地毯，为了保证池水的干净，保洁人员会用专业的工具把黄叶捞出来，水还是那样清澈美丽。 寒冷的冬天到了，人们都穿上了棉袄，天冷了，下雪了，喷泉里结冰了，有的孩子还站在上面玩呢。冰洁的薄的时候，孩子们就会用手捞冰玩。 这个喷泉，春，夏，秋，冬给我们带来了不少乐趣，我们大家都喜欢在那里玩耍。 篇三：美丽的喷泉

教师版专题六喷泉实验所得溶液物质的量浓度的有关计算

专题六喷泉实验所得溶液物质的量浓度的有关计算(教师版) 主讲王文博 喷泉实验具有趣味性、效果性、探究性和综合性，是中学化学实验中的一个重要的知识点，也是历年高考试题中的热点，题型的设计屡有创新。本专题就喷泉实验的形成原理和试题考查方式进行归纳分析。 一、探究喷泉实验的形成原理 掌握“喷泉实验”形成原理，需要搞清楚：是否只有水溶性很大的气体才能做喷泉实验？多大溶解度的气体才能做好喷泉实验？ 例题1、在做氯化氢的喷泉实验时，假设实验时所用的烧瓶容积为250mL，玻璃管长为35cm，胶头滴管内能挤出约为0.5mL的水，则在0.5mL水中要溶解多少体积的气体，水才能从尖嘴导管中喷出呢？（假设大气压强为一个标准大气压） 解析：要使水通过玻璃管喷入烧瓶形成喷泉，瓶内外压强差必须超过一个特定的值，我们研究玻璃管中的一段水柱，这段水柱受到瓶内气体压力pS、重力mg及向上的大气形成的压力p0S。要使水柱喷入瓶内，要求：p0S＞pS＋mg。式中p0＝ρgh，要以水柱计算，一个标准大气压相当于10.34m水柱产生的压强。题中给出h为0.35m。从而算出烧瓶内压强要求小于9.99m水柱产生的压强，减少的压强要求大于0.35m 水柱产生的压强。根据气态方程（pV=nRT）可以求出，压强为0.35 m水柱高、体积为250mL的气体，当压强改变为1个标准大气压（即10.34m水柱形成的压强）的体积V的大小为8.50mL。 因而，当滴管内0.5mL的水挤压入烧瓶后，如能溶解1个标准大气压下8.50mL的以上的氨气，即有喷泉现象发生。故要求气体的溶解度大于17（8.50/0.5）。 拓展：由本题给出的烧瓶数据不难得到除氨气外，HBr、HCl、SO2等气体的溶解度均大于17，均能形成美丽的喷泉。 ____ _ __________________ (3)某学生试图用氨气和水去做喷泉实验，结果实验失败，试分析实验失败可能的原因。 解析：(1)此题起点低，从课本知识点入手须深入理解喷泉实验的原理，再进行类比迁移。具体思路为：HCl和NH3极易溶于水形成喷泉，再把概念外延，气体极易溶于某一溶剂或溶液便形成喷泉，选A、C。 (2)形成喷泉要知其所以然，该小题的能力要求显然高于（1）小题。气体极易溶解（如有少量水进入后能溶解大量气体）。导管容器内气体物质的量减小，容器内压强减小，容器内外产生较大压强差，从而形成喷泉。(3)实验失败原因的分析则需要学生大胆假设，在理解基础上需进行创新。其实验失败可能的原因有：制备氨气时烧瓶潮湿；装置漏气；滴入烧瓶里的水太少，导管又偏长；或氨气中混入了空气等。答案：（1）AC （2）气体极易溶解，导致容器内压强减小，致使容器内外产生较大压强差，从而形成喷泉（3）制备氨气时烧瓶潮湿；装置漏气；滴入烧瓶里的水太少，导管又偏长；氨气中混入了空气等。 三、阐释形成喷泉的方式

建筑物理实验报告.

建筑物理实验报告[建筑热工、建筑光学和建筑声学实验] XXX XXXX XXXXXXX

建筑物理实验报告 第一部分建筑热工学实验 （一）温度、相对湿度 1、实验原理： 通过实验了解室外热环境参数测定的基本内容；初步掌握常用仪器的性能和使用方法；明确各项测量的目的；进一步感受和了解室外气象参数对建筑热环境的影响。 2、实验设备：TESTO 175H1温湿度计 3、实验方法：` （1）在测定前10min左右，把湿球温度计感应端的纱布用洁净水润湿。 （2）若为手动通风干湿球温度计，用钥匙上紧上部的发条，并把它悬挂于测点。待3～4min，当温度计数值稳定后，即可分别读取干、湿球温度计的指示值。读数时，视平线应与温度计水银面平齐。先读小数，后读整数。 （3）根据干湿球温度计的读数，获得测点空气温度。 （4）根据干、湿球温度计读数值查表，即可得到被测点空气的相对湿度。

4、实验结论和分析 室内温湿度 仪器：TESTO 175H1 位置湿度（%）温度（℃） 暖气上方A 24.5 17.5 桌面上方B 25.6 17.0 南边靠墙柜子C 25.5 16.8 室内门口处D 25.1 16.5 5.对测量结果进行思考和分析 根据测量的数据可以看出，室内各处的温度及湿度较为平均。暖气上方的区域温度较高而导致相对湿度较低。桌子由于靠近暖气，所以温度较高。柜子由于距离暖气较远，温度相对较低，较为接近室内的平均气温。门口处由于通风较好，温度较低，湿度相对较高。

（二）室内风向、风速 1、实验原理：QDF型热球式电风速计的头部有一直径约0.8mm的玻璃球，球内绕有镍镉丝线圈和两个串联的热电偶。热电偶的两端连接在支柱上并直接暴露于气流中。当一定大小的电流通过镍镉丝线圈时，玻璃球的温度升高，其升高的程度和气流速度有关。当流速大时，玻璃球温度升高的程度小；反之，则升高的程度大。温度升高的程度反映在热电偶产生的热电势，经校正后用气流速度在电表上表示出来，就可用它直接来测量气流速度。 2、实验设备：TESTO 425 3、实验方法： （1）把仪器杆放直，测点朝上，滑套向下压紧，保证测头在零风速下校准仪器。 （2）把校正开关置于“满度”位置，慢慢调整“满度调节”旋钮，使电表指针在满刻度的位置。再把校正开关置于“零位”的位置，用“粗调”、“细调”两个旋钮，使电表指针在零点的位置。 （3）轻轻拉动滑套，使侧头露出相当长度，让侧头上的红点对准迎风面，待指针较稳定时，即可从电表上读出风速的大小。若指针摇摆不定，可读取中间示值。 （4）风向可采用放烟或悬挂丝的方法测定。

喷泉与水作文

喷泉与水作文 导读：喷泉与水作文1 一个夏天的夜晚，天空中美丽的星星露出它那可爱的笑脸，眨着一闪一闪的小眼睛。在美丽又宁静的西湖上空，等待着音乐喷泉的出现。西湖的灯光渐渐地暗了下来，我们随着灯光安静了下来，屏住呼吸，双眼牢牢地盯着湖面，等待着神奇的那一刻。 西湖得到灯光渐渐地亮了起来，一盏盏小灯亮了起来，音乐喷泉就在那一瞬间开始了。一根根巨大的水柱从湖中心喷射出来，射向空中，随着动听的音乐，喷泉一会儿像一群小仙女们，在金莹剔透的舞台上，跳着优美的芭蕾舞。一会儿像一群调皮的小孩子在玩捉迷藏。一会儿像一个个武林高手在打太极拳。一会儿条条巨龙从湖底腾空飞向天空。五光十色的灯光转到着，喷泉也随着音乐的节奏，不停地舞动着，越升越高，西湖仿佛和天空融为一体，成了一个璀璨耀眼的大舞台。多么美丽，多么神奇的音乐喷泉呀！让人心旷神怡，流连忘返。 有的喷泉红红的，像一面旗帜；有的喷泉绿绿的，像一堆叶子；有的喷泉黄黄的，像一串串香蕉；还有得颜色说也说不出来，喷泉不断的变化，有时候矮矮的像皇冠；有时候高高的，比五楼还高，像要冲到天上；有时候喷泉全部喷水，有时候只有一个在喷。 当春风轻轻地摇着那嫩绿的枝条，我爱到家乡的山里去，看那清澈见底的泉水，哗哗的流淌。我会时常坐在泉水边，倾听泉水叮叮咚咚的响声；欣赏泉边的果树，我永远也不会忘记他的美。 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人

瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正式因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 我爱家乡的泉水，虽然他只是一汪小小的清流，若与江河、大海、喷泉相比，它的确是太渺小了，然而，它的确有着令人羡慕的生命力。使我每次想到王维的诗句“随山将万转，趣途无百里。” 喷泉与水作文2 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下得泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默无闻的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉不断奔涌。 我的有缘，这是XX年湖北高考题。面对这一考题，您有答案了吗？而我面对它，似乎胸有成竹。我说，这类型的考题，面对我，真实是一份绝妙的缘。这一刻，我已经有了解答这份试卷的语言。这时，我所见的是喷泉与泉水能量的转变。这种转变就是当泉水在地下不断汇集，累积的时候，是默默无闻的，是能与力的一种累积，是一种自甘平淡，与世无争的情怀。这时，泉水能做的就是不断完善自己。而完善自己，就是等待一种机缘。一旦这种机缘成熟了，泉水就会从地下喷涌而出成为喷泉。喷泉是一种力与美的完美结合。在一跃而起的灿烂光华中，世人所见的是耀眼，明媚。这时，世人只知喷泉的耀眼是多么的明媚，但世人并不在意喷泉是怎样来的。这种不在意在社会有诸多的平凡的坚守，世人是不以为然的。诸如，每天坚守在街道上

PLC实验报告

实验一三人抢答器控制系统 一、实验目的 用plc实现抢答器控制系统。 二、控制要求 （1）开始按钮由主持人操作； （2）3位抢答者操作3个抢答按钮； （3）当主持人按了开始按钮后，使3个报警器均处于断电状态，进入抢答预备状态； （4）此后如某位抢答者按了自己的按钮，使自身的报警器得电，同时互锁了其他抢答者输入信号的有效性，从而达到了唯一的有效性； （5）如要进行下一轮抢答，只有主持人再次按了按钮才能进行。 三、设计思路 （1）抢答器控制系统图 （2）程序流程图

四、I/O分配 (1)I/O点数估算 系统输入信号：开始、1#、2#、3#按钮共需要四个输入端 留出15%的备用点，即需要4+4*15%个输入点，取5个。 系统输出信号：1#、2#、3#警灯共需要三个输出端 留出15%的备用点，即需要3+3*15%个输入点，取4个。（2）用户应用程序占用内大小的估算 开关输入量：4*10=40字节 开关量输出：4*8=32字节 无计数器和定时器，共需要72字节，加上程序存储空间和备用存储空间，初步估计共需要512B。

（3）pc机型号选择 因为本系统是由开关量进行控制的应用系统，对速度有一定要求，可以选用完全能满足该控制要求的，由日本OMRON 公司生产的CPM2A系列40点编程控制器。 （4）系统I/O点的分配 输入输出 开始 1# 2# 3#1#灯 2#灯 3#灯00000 00001 00002 0000301000 01001 01002五、接线 24v 0v 六、系统软件设计 （1）梯形图编程 PLC COM COM COM +24 COM SB1 SB2 SB3 SB4 抢答器输入 L1 L2 L3 抢答器输出