一个农村校长的职教梦

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一个农村校长的职教梦

作者：雷红星

来源：《教育》2015年第02期

“中国梦”的提出，为亿万中国人民指明了方向，为中国的未来发展指明了道路。偌大的一个国家尚且有梦想，我们一个教师、一个学校管理者就更应当有自己的梦想。

笔者作为一名职业中专的校长，很有必要畅想一下自己的职业教育梦。笔者很喜欢做梦，有很多的梦想。1988年8月参加工作，跨入教育这个行业，当时的想法很简单——就是尽快

当一个让学生喜欢、让家长满意的好老师。1994年当了校长，笔者开始积极学习学校管理策

略与方法，想尽快把一所农村中学管理好，培养出更多的优秀初中毕业生。后来又到城里几个学校当校长，在积累一定工作经验的基础上，大胆设想，推出举措，深化课堂改革，让学校成为远近闻名的知名学校，让和笔者一起拼打的老师们迅速成长，做一个富有成就的教育人，为此提出过“三名工程”，即名校、名师、名生的理想目标。在高中学校工作期间和百多名同事，团结协作，克难攻坚，理想只有一个，尽快使学声名鹊起，办成家长满意、学生认可的学校。

经历了这么多年，走过许多单位，笔者一如既往地在教育这片沃土上谱写着自己的人生。人常说：日久生情，一点都没错。这个行业虽然大家都说很辛苦，可是干久了还是有感情的。凭着26年教育工作的体验和对学校管理的感受，自己对教育的理解更深刻了，尤其对职业教育有自己的梦想。

梦想不同于空想，梦想不能脱离实际，否则就会空想误事、空谈误国。职业教育国家已经有顶层设计，并且逐步在推行落实，具体包含6个方面：一是建立有中国特色的职业教育体系，即内部中高职贯通，外部联通建立教育体系的立交桥，让更多接受职业教育的学子们都成才，有更广阔的成长天地。二是以系统培养技术技能人才为核心，深化人才培养模式改革。三是以产教深度融合为主线，调动一切社会力量参与到职业教育中来。四是结合实际，面向市场需求开发职业学校的课程体系建设。五是增强职业教育的基础能力建设确实让学生学到真技术、真本事，做到课堂与车间的零对接。六是搞好职业教育的师资队伍建设，培养一大批的“双师型”教师以满足职业学校的需求。面对国家和我省的职业教育政策，针对学校的实际情况，笔者的梦想就是：把学校建设成为豫西农村的职业教育名校。具体讲，一是拥有先进的现代化的教学硬件，即必要的先进建筑设施与设备，拥有各种功能室满足7大专业3000余名师生的教育教学需求;二是经过培养培训拥有一支思想素质较高、业务过硬、积极干事、热心创业的专任教师队伍;三是打造一个团结进取、目标一致、敢打敢拼、新老相继的领导团队。

试想，卢氏县职业中专在一个结构合理、团结和谐、精干敬业的领导团队带领下，用心经营着这个转衰为兴的农村职业学校，打造出一所生机盎然、干净整洁、环境宜人、书声琅琅的现代化农村中职学校，在其中工作、学习的每个人都感到幸福与快乐，收获着成功与希望，让每个人体现着自己的人生价值——这样的希望与梦想如果能实现，该是多么好的一件盛事啊！笔者期待着并和大家一起努力着！