加强编辑与作者的沟通_提高期刊质量

2010年第6期TIANJIN SCIENCE&TECHNOLOGY

参考文献

［１］何学华，陈伟，范君，等．校对环节与校对方法的确定和选择［Ｊ］．学报编辑论丛，２００７（１５）：７８－８０．

［２］霍效光，淳玉林．分层次校对法［Ｊ］．编辑学报，１９９９，１１（１）：２３－２４．

［３］吴红艳，颜巧元．分项校对在识别编排规范错误中的应用［Ｊ］．编辑学报，２００５，１７（５）：３４１－３４１．

［４］谢贞，刘苏君．科技期刊责任编辑编校质量把关要注意横向思维［Ｊ］．编辑学报，２００８，２０（２）：１３１－１３２．［５］温树伟．也谈科技期刊的校对技巧［Ｊ］．编辑学报，１９９６，８（２）：８８－８９．

［６］邓建元．也谈怎样避免编校错误［Ｊ］．中国科技期刊研究，２００５，１６（４）：５６５－５６６．

［７］任海生．设置责任终校是提高学报校对质量的有效措施［Ｊ］．中国出版，２００５（１２）：４９－５０．

［８］杨青．论期刊编校差错的原因及对策［Ｊ］．中国出版，２００９（３）：４８－５０．

论文作者的目的是想让自己的研究成果得以展示和交流，并希望在发表后能产生一定的影响；期刊编辑的目的是希望在策划栏目的过程中能发现一些好的论文，发掘作者论文中有价值有意义的东西，以论文质量、栏目特色来提高期刊的影响力。由此可以看出，出版优秀的学术论文是期刊编辑与作者共同一致的目的。编辑与作者的关系是以稿件为中介的，正确处理好现实工作中编辑与作者之间的关系，加强相互间的沟通，对提高稿件的质量十分重要。[1]

1作者与编辑间不和谐关系的原因

经常投稿的作者都会遇到这样的问题：编辑退稿或者要求作者多次修改稿件。这往往会引起作者强烈不满的情绪，造成作者与编辑的关系紧张，进而导致投稿量的下降。笔者认为，这种影响编辑与作者沟通的原因是多方面的。

1.1认知的差异

一篇论文要表达的中心思想取决于作者。而不同的人对同一事物有不同的看法。编辑对这篇论文思想的理解可能会是另一种看法。此外，人情稿、关系稿的充斥也是影响编辑与作者关系的一个重要原因。编辑们经常会发现以下几类稿件：一种是质量较差，托关系送来的稿件，这些送稿子者往往能够制约编辑；一种是质量较好想优先发表的稿件，这些稿件往往是因为作者评职称或晋升需要而送往编辑部的稿子；一种是愿意出版面费而刊载的稿件，这种稿件质量往往相当低。[2-3]人情稿和关系稿的存在不仅恶化了编辑与作者之间的关系，还严重影响了期刊的声誉。更为严重的是人情稿和关系稿败坏了学术殿堂的圣洁，不利于学术事业的健康发展。然而对于编辑而言，一些作者不遵守学术规范，大量引用别人的材料甚至抄袭别人的作品，内容空洞无说服力或篇篇重复，这样的稿件使编辑感到耗费了大量的精力并且出力不讨好。

1.2信息的不对称

信息的不对称是由于编辑与作者所处的环境、个人的学术水平、知识结构等造成的。编辑与作者的工作环境、性质、内容不同，所掌握的信息量和信息内容也不同，这些都是造成信息不对称性的重要原因。[4]编辑每天接触大量的稿件，而且必须按程序审理，对稿件进行编辑。录用前的精挑细选与编辑时的精雕细琢的过程，作者是很少了解的。而作者作为专业研究人员掌握大量的专业信息，在这方面编辑了解的可能就不是那么透彻，而且编辑对作者的学术水平、写作过程、投稿时的选择也一无所知。信息不对称可造成编辑和作者之间的相互不理解，甚至误解，这样极易造成作者投稿命中率低，而期刊也可能丧失大量优秀的稿件。

2创建和谐的作者与编辑的关系

创建和谐的作者和编辑的关系是推动编辑出版工作和谐发展的关键。笔者认为，作为期刊出版工作主体的编辑，应力争成为作者的“知心人”。编辑质量的高低取决于是否有一支高水平的、稳定的作者队伍与之相衔接。[5]要想提高期刊的学术质量，编辑必须“走出去”，成为作者的“知心人”。

韩纪富张晨钰（军事交通学院学报编辑部天津300161）

加强编辑与作者的沟通，提高期刊质量

【摘要】编辑与作者之间实现和谐、有效的沟通是提高期刊质量的关键。针对影响沟通的原因，阐述了

如何实现有效沟通从而建立和谐的作者、编辑关系，最大程度地获取高质量的优秀稿件，办出期刊特色

的问题。

【关键词】作者编辑沟通

收稿日期：２０１０－１１－０８

编辑之窗139

2010年第6期TIANJIN SCIENCE&TECHNOLOGY

2.1正确处理来稿、退修和退稿

正确处理来稿、退修和退稿是编辑为作者服务的核心。如果稿件处理不当，其他的方面做得再好，也难留住优质稿件和作者。

正确处理来稿，需要根据不同的情况区别对待。比如，有些名家的文章不一定篇篇精彩，唯名家马首是瞻的做法值得商榷；一定级别的课题论文一般内容比较实在、新颖，论证翔实，应优先录用；文章具有创新性但还未达到发表要求，如果有潜力可挖的，就要积极帮助作者找出问题，修改、完善稿件；对一些老作者的来稿，要真心珍惜，但是为了稿件的多样化和广泛性，期刊要照顾到其他作者的稿件。[6]

写好退修意见。退修意见是编辑和作者沟通的桥梁，退修意见的编写质量直接影响着作者对稿件的修改效果。[7]本刊就曾经发生过这样的事：作者在行文中没有标注图名链接，编辑在自己认为适宜的地方添加了标注，但没有发回给作者确认，结果稿件刊出后作者认为图文标注在文中所处的位置不合适，对编辑的工作并不认同。所以编辑行使修改权时一定要与作者多沟通，修改完毕须经作者确认，这样才能避免“编辑很辛苦、作者不满意”的被动局面。

初次从事科研工作、初次投稿的年轻作者很容易出现一些问题。如选题不当、不熟悉论文写作规范、图表设计不科学，等等。退他们的稿件时不能伤害他们的积极性和创作欲，他们之中很多是在读研究生，是值得用心培养的作者，充满鼓励和关爱的退稿函可以使他们树立信心，继续努力，使之成为稳定的作者群。在编辑与作者的往来中，作者会深切地体会到编辑的真诚和辛苦，因为“相知”而更加认可其所办期刊，进而积极配合编辑的工作，双方共同进步。

2.2给予写作指导

作者中既有写作经验丰富的行家里手，也有初出茅庐的新手。许多青年教师仅仅是研究生毕业时才写过论文，对科技论文的要求不甚了解，急需写作指导。我校期刊举办了写作系列讲座，从如何选题、拟定标题、编写提纲到撰写中英文摘要的技巧、量和单位的名称、符号及书写规则、参考文献著录规则等方面，帮助青年教师和研究生们解决论文写作下笔难的问题，提高论文写作水平，提高投稿的采用率。此外，还请本行业专家讲解交通运输类科技期刊概述与科技论文写作要点等内容。这些做法虽然增加了编辑的工作量，但增进了编辑与作者的理解和沟通，增进了友谊，对提高期刊文章质量、防止好稿流失，起到了很好的促进作用，实现了编辑作者关系的和谐发展。

2.3尊重编辑和尊重学术

尊重编辑是作者应该具备的基本素质。在作者的研究成果变成文字的过程中，编辑发挥了很重要的中介作用，付出了很多的辛勤劳动。一个负责任的编辑在处理来稿时会精心挑选，在编辑过程中会精雕细琢，因此，高水平的编辑可以化腐朽为神奇，将作者的文稿打磨成精品佳作，这是对作者的成果进行的创造性劳动，理应受到作者的尊重。同时，编辑每天处理大量稿件，对编辑工作的规范化，学术前沿的了解度均很高，掌握的信息也很多、很全，有些甚至连作者也觉察不到的错误，却难逃编辑的“火眼金睛”，因此，尊重编辑的学术建议权是一个成功的作者应具备的基本素质。[8]

尊重学术是作者应该具备的道德素养。作者在源头上杜绝了学术腐败问题的出现，以后的编辑出版环节就不会有学术不端现象的出现。尊重学术，作者应从自身的学术道德建设开始，杜绝抄袭、剽窃、一稿多投、一稿多发等学术不端行为发生。[9]

3结语

编辑与作者二者具有目的同一性和工作协同性。无论是作者撰写论文，还是编辑修改和加工论文，目的都是为了让作品更加完美，能够让读者乐于接受。而要做到这一点，编辑与作者必须相互依赖、协调一致、共同努力，从而建立一种和谐互动的关系。这样，作者就愿意参与期刊的发展，使期刊的资源日益丰富，为期刊核心竞争力的形成与发展提供有力的保障，进而使编辑办出高质量的期刊。■

参考文献

［１］郑诗锋．学报编辑与作者关系的耗散结构性分析［Ｊ］．徐州教育学院学报，２００８，２３（３）：２０６－２０７．

［２］姬建敏．论编辑对作者的认知偏差［Ｊ］．编辑学刊，２００３（２）：４１－４３．

［３］张春兴．现代心理学［Ｍ］．上海：上海人民出版社，２００２．［４］邓丽琼，刘建滔．科技编辑工作中的信息不对称［Ｊ］．编辑学报，２００４，１６（２）：８０．

［５］吴红艳，王菊香，颜巧元．科技期刊编辑的人性化服务［Ｊ］．编辑学报，２００６，１８（３）：２１２．

［６］陶范．自然来稿处理中的若干问题探析［Ｊ］．编辑学报，２００８，２０（１）：８－９．

［７］王海丽，马克俊，王琳，等．论如何做好稿件退修工作［Ｊ］．广东水利水电，２００９（１２）：６２．

［８］袁醉敏．学术期刊网络生存与编辑素质的提升［Ｊ］．编辑学报，２００６，１８（５）：３８９－３９１．

［９］曾志红．期刊编辑侵犯著作人身权的行为研究［Ｊ］．佛山科学技术学院学报，２００８，２６（３）：７６．

编辑之窗140

科学技术期刊质量要求

科学技术期刊质量要求 国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署发布，1992年4月2日起施行。 一、政治要求 1.坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，坚持“科学技术必须面向经济建设”的方针。 2.认真贯彻和体现国家有关科学技术和出版方面的政策、法令、条例。 3.正确执行有关保密、版权、专利、国界等项规定。 4.积极倡导社会主义科技道德、编辑道德，重视社会主义精神文明建设。 5.在注重社会效益(包括潜在效益)的前提下，不断努力提高经济效益。 二、内容要求 1.综合(指导)类期刊：选题面向经济建设，提出的观点针对性强。在当前与长远、应用与储备方面对科研、管理、生产和社会进步有指导作用。 2.学术类期刊：能反映国内学术水平，有创新性、探索性，立论科学、论据充分、预见准确，有较高的学术价值。 3.技术类期刊：在材料、设备、工艺、操作方面的发明、发现、分析、探讨、技术改造、设想等技术内容上具有先进性和适用性。 4.科普类期刊：内容科学健康，思想性强，知识面广，内涵深蕴，且通俗易懂，体裁新颖。 5.检索类期刊(另发) 三、编辑加工要求 1.能从作品中把具有潜在价值和超前价值的学术、技术信息用读者最易接受的形式表现出来。每期的内容必须按报道计划进行统一选题，并逐期兑现。 2.在学术上、技术上应保证准确无误，并避免公式、反应式、数据等方面的错误。稿件发排前应做到“齐、清、定”。 3.遵守国家颁布的有关文献标准。法定计量规定和有关文种、文法、语法以及出版印刷通则规定。 4.超过3千字的文章应作文摘，并标明主题词。年终一期应附年度题录索引。 5.每篇文章后应标明稿件收到日期或稿件修订后收到的日期。力求缩短出版周期。 6.文风端正，字句通顺、准确简练，名词术语统一。科普类期刊语言生动活泼，图文并茂。 四、出版工作要求 1.版面要规范化，标准化，符合国家已有标准要求。版式设计合理，疏密得当，图、

提高学术期刊影响因子的途径

提高学术期刊影响因子的途径 作者：李勤来源：《今传媒》 美国科技信息研究所所长尤金?加菲尔德首先用论文的被引证频次来测度期刊的影响力，1963年美国科技信息研究所正式提出和使用影响因子这一术语。期刊在某年的影响因子是指该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数除以该刊前两年发表论文的总数。由影响因子的定义可知，期刊的影响因子反映在一定时期内期刊论文的平均被引率。影响因子的三个基本要素是论文量、时间和被引次数，也就是说，期刊所刊发论文的被引情况决定了该期刊的影响因子。总的说来，一篇论文的被引次数越多，说明它的学术影响力越大，同样也表明它的学术质量较高、创新性较强。因为影响因子高的期刊具有较广泛的读者群和比较高的引用率。影响因子的高低客观地反映了期刊和编辑吸引高质量稿件的能力。所以，我们在评价期刊时，影响因子为重要的评价指标之一。许多作者在投稿时，也将影响因子高的期刊作为投稿首选。图书馆或研究院、资料室在选择订阅期刊或优化馆藏期刊时，也把期刊的影响因子作为重要的参考标准之一。而且影响因子也是筛选中文核心期刊的一项重要指标。因此，作为期刊工作者，努力提高期刊的影响因子十分必要。分析学术期刊的计量指标情况，决定影响因子高低的因素通常有这样几点： 一、影响因子的影响因素 一是论文发表时滞。论文发表时滞(DPA)是指期刊论文的出版日期与编辑部收到该文章的日期之时间差，以月为单位。它是衡量期刊时效性的重要指标，与期刊的影响因子和被引频次有密切关系。因为在计算影响因子时，期刊被引频次中两年的时间限制可导致不同刊物中论文的被引证次数有较大的差异。出版周期短的刊物更容易获得较高的影响因子。因而在同一学科领域的研究论文，特别是研究热点领域内的论文，首先被公开发表的论文更有可能引起较大的影响或者被别人引证。 二是论文学术水平。论文的学术质量直接制约着期刊影响因子的提高。学术质量较高的论文，容易被同行认可，引用率自然就高，影响因子也高。相反，学术质量较差的论文，不会被同行认可，得不到同行研究者的重视，引用率自然就低，影响因子也较低。在各类文章中，具有原创性的学术论文常常被研究人员参考和引用。同时有争议的学术讨论更容易获得同行的广泛关注，而普通的介绍性论文则不太被人们关注。 三是参考文献的数量和质量。由于影响因子是根据期刊的引文计算出来的，通常参考文献的内容越新颖，信息质量越高，影响因子就越高。准确的参考文献有助于作者在有限的篇幅中阐述论文的研究背景及其相关的观点和论据。同时可以方便读者追溯有关的参考资料进一步研究问题。统计分析表明，期刊的影响因子主要取决于论文的平均引文数、引证半衰期及论文的被引证率。所以，参考文献数量较多的论文它的平均引文数量就比较大，而且参考文献越准确，读者查阅参考文献就更方便，读者能分享文献信息资源就越多。 根据我们的分析研究，提高学术期刊影响因子，应该在以下几个方面用功夫： ⒈鼓励高质量论文在我国首先发表

期刊编校质量认定标准

期刊编校质量认定标准 一、编校质量差错率计算方法 （一）期刊编校差错率 期刊编校差错率，是指一期期刊的编校差错数占检查字数的比率，用万分比表示。如检查字数为10万字，检查后发现1个差错，则其差错率为0.1/10000。 （二）期刊总字数的计算方法 期刊总字数为该刊的版面字数，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。 1.凡连续编排页码的正文、辅文，以及目次页、广告页、插页等，除无内容页面不计以外，均按1面满版计算字数。 2.页眉和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 3.脚注、参考文献、索引、附录等字号有变化时，分别按“行数×每行字数”计算。 4.封一、封二、封三、封四，按正文满版的50％计算字数，空白页面不计。 5.正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占1面的，有文字说明的按满版字数的50％计算，没有文字说明的按正文满版字数的20％计算字数。 （三）期刊编校差错的计算方法 1.文字差错 （1）封一上的文字差错，每处计2个差错。其他部分中的错别字、多字、漏字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。 （2）同一差错重复出现，每次计1个差错，该期最多计4个差错。每处多、漏2～5个字，计2个差错，5个字以上计4个差错。 （3）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 （4）外文、少数民族文字、国际音标，以1个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和GB/T 16159—2012《汉语拼音正词法基本规则》规定的，以1个连写的拼写单位为单位，计1个差错。 （5）字母大小写和正斜体、黑白体误用，不同文种字母混用的（如把英文字母N错为俄文字母И），字母与其他符号混用的（如把汉字的〇错为英文字母O），每处计0.5个差错；同一差错在该期超过3处，计1.5个差错。 （6）违反相关规定使用繁体字、异体字及异形词的，每处计0.5个差错；同一差错在该期超过3处，计1.5个差错。 （7）根据《中华人民共和国计量法》，期刊中计量单位应使用法定计量单位。使用非法定计量单位而未作出合理说明的，使用量和单位的名称、符号、书写规则不符合GB

加强编辑与作者的沟通_提高期刊质量

2010年第6期TIANJIN SCIENCE&TECHNOLOGY 参考文献 ［１］何学华，陈伟，范君，等．校对环节与校对方法的确定和选择［Ｊ］．学报编辑论丛，２００７（１５）：７８－８０． ［２］霍效光，淳玉林．分层次校对法［Ｊ］．编辑学报，１９９９，１１（１）：２３－２４． ［３］吴红艳，颜巧元．分项校对在识别编排规范错误中的应用［Ｊ］．编辑学报，２００５，１７（５）：３４１－３４１． ［４］谢贞，刘苏君．科技期刊责任编辑编校质量把关要注意横向思维［Ｊ］．编辑学报，２００８，２０（２）：１３１－１３２．［５］温树伟．也谈科技期刊的校对技巧［Ｊ］．编辑学报，１９９６，８（２）：８８－８９． ［６］邓建元．也谈怎样避免编校错误［Ｊ］．中国科技期刊研究，２００５，１６（４）：５６５－５６６． ［７］任海生．设置责任终校是提高学报校对质量的有效措施［Ｊ］．中国出版，２００５（１２）：４９－５０． ［８］杨青．论期刊编校差错的原因及对策［Ｊ］．中国出版，２００９（３）：４８－５０． 论文作者的目的是想让自己的研究成果得以展示和交流，并希望在发表后能产生一定的影响；期刊编辑的目的是希望在策划栏目的过程中能发现一些好的论文，发掘作者论文中有价值有意义的东西，以论文质量、栏目特色来提高期刊的影响力。由此可以看出，出版优秀的学术论文是期刊编辑与作者共同一致的目的。编辑与作者的关系是以稿件为中介的，正确处理好现实工作中编辑与作者之间的关系，加强相互间的沟通，对提高稿件的质量十分重要。[1] 1作者与编辑间不和谐关系的原因 经常投稿的作者都会遇到这样的问题：编辑退稿或者要求作者多次修改稿件。这往往会引起作者强烈不满的情绪，造成作者与编辑的关系紧张，进而导致投稿量的下降。笔者认为，这种影响编辑与作者沟通的原因是多方面的。 1.1认知的差异 一篇论文要表达的中心思想取决于作者。而不同的人对同一事物有不同的看法。编辑对这篇论文思想的理解可能会是另一种看法。此外，人情稿、关系稿的充斥也是影响编辑与作者关系的一个重要原因。编辑们经常会发现以下几类稿件：一种是质量较差，托关系送来的稿件，这些送稿子者往往能够制约编辑；一种是质量较好想优先发表的稿件，这些稿件往往是因为作者评职称或晋升需要而送往编辑部的稿子；一种是愿意出版面费而刊载的稿件，这种稿件质量往往相当低。[2-3]人情稿和关系稿的存在不仅恶化了编辑与作者之间的关系，还严重影响了期刊的声誉。更为严重的是人情稿和关系稿败坏了学术殿堂的圣洁，不利于学术事业的健康发展。然而对于编辑而言，一些作者不遵守学术规范，大量引用别人的材料甚至抄袭别人的作品，内容空洞无说服力或篇篇重复，这样的稿件使编辑感到耗费了大量的精力并且出力不讨好。 1.2信息的不对称 信息的不对称是由于编辑与作者所处的环境、个人的学术水平、知识结构等造成的。编辑与作者的工作环境、性质、内容不同，所掌握的信息量和信息内容也不同，这些都是造成信息不对称性的重要原因。[4]编辑每天接触大量的稿件，而且必须按程序审理，对稿件进行编辑。录用前的精挑细选与编辑时的精雕细琢的过程，作者是很少了解的。而作者作为专业研究人员掌握大量的专业信息，在这方面编辑了解的可能就不是那么透彻，而且编辑对作者的学术水平、写作过程、投稿时的选择也一无所知。信息不对称可造成编辑和作者之间的相互不理解，甚至误解，这样极易造成作者投稿命中率低，而期刊也可能丧失大量优秀的稿件。 2创建和谐的作者与编辑的关系 创建和谐的作者和编辑的关系是推动编辑出版工作和谐发展的关键。笔者认为，作为期刊出版工作主体的编辑，应力争成为作者的“知心人”。编辑质量的高低取决于是否有一支高水平的、稳定的作者队伍与之相衔接。[5]要想提高期刊的学术质量，编辑必须“走出去”，成为作者的“知心人”。 韩纪富张晨钰（军事交通学院学报编辑部天津300161） 加强编辑与作者的沟通，提高期刊质量 【摘要】编辑与作者之间实现和谐、有效的沟通是提高期刊质量的关键。针对影响沟通的原因，阐述了 如何实现有效沟通从而建立和谐的作者、编辑关系，最大程度地获取高质量的优秀稿件，办出期刊特色 的问题。 【关键词】作者编辑沟通 收稿日期：２０１０－１１－０８ 编辑之窗139

各种质量杂志

各种质量杂志

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可视同国家级医学杂志目录 分类期刊名称主办单位国内统一刊号 综合类（适用于内、外、妇、儿等各专业） 北京大学学报(医学版）北京大学 ＣN1１-469 １/R 复旦学报(医学版）复旦大学 CＮ31-18８ ５/R 上海交通大学学报（医学版）上海第二医科大学CN31－１ 259/R 山东大学学报(医学版）山东大学CＮ3７-１ 390/R 解放军医学杂志人民军医出版社ＣＮ１ 1-1056/R 中国科学院院刊中国科学院CN 1１-1８ 06/N 中国危重病急救医学中华医学会;天津市大和医院 ＣＮ12-1189/ Ｒ 肿瘤研究与临床中华医学会CN1１—535５ /R

白血病·淋巴瘤中华医学会CN11—５35６ ／R 中国医师进修杂志中华医学会CN21-1229/R 中国基层医药中华医学会CＮ34-１190/R 中国危重病急救医学中华医学会CＮ１2-１189 ／R 中国行为医学科学中华医学会CN３7-１2４2 ／R 中国医师杂志中华医学会ＣＮ4３-1２ 74/R 中国综合临床中华医学会CN１2-1361/Ｒ中国医药中华医学会ＣN11-545１/R 中国实用医刊中华医学会ＣN１1－ 5689/R 中国临床实用医学中华医学会CＮ１1-５570 ／R 中国药物与临床中国医院学会CN 1１-４706 ／R

内科 中国防痨杂志中国防痨协会CN１1-2761/Ｒ 中国癌症杂志复旦大学ＣＮ３1-1７２ 7/R 中国肿瘤全国肿瘤防治研究办公室 CN １1-2８59/ Ｒ 中国肿瘤临床中国抗癌协会ＣＮ12-10９ 9/R 中国神经精神疾病杂志中山医科大学CN 44-121３／ R 中国疼痛医学杂志北京大学；中华医学会疼痛学分会CＮ11-3741/R 外科 中国实用外科杂志中国医师协会;中国实用医学杂志社 CＮ21-1３3１ ／R 临床麻醉学杂志中华医学会南京分会CＮ３2-１2１ 1/R 中国中西医结合外科杂志中国中西医结合学会 CN12-1２49 ／R 解剖学报中国解剖学会CN11-2228/R

提高刊物质量

如何提高刊物质量 一、加强制度建设 1、加强内部管理体制改革，建立竞争激励机制，调动编辑、编务人员的积极性，为争创一流期刊而努力。 2、健全责任编辑初审、复审、终审的“三审”制度，严把稿件质量关，杜绝人情关系。同行专家审稿，应采取内稿外审和外稿内审的方式。 3、密切联系学术界，关注学界前沿动态，充分了解优秀学者的研究进展，紧盯优秀学术成果，把优秀的学术文章争取过来。 二、打造精品栏目 1、精品栏目是期刊独特的目标导向，是错位传播和差异化竞争原则的重要体现，栏目特色体现了编辑思想和版面空间的有机结合。 2、打造的精品栏目数量不宜过多，要具有跨学科性、探索性、前瞻性。 三、提高编辑者素质 1、编辑要具有较高的学术素养和学术水平。了解本领域的研究动态，熟悉本领域的相关学者，对本领域的研究水平具备准确的鉴别能力。 2、要积极参加科研活动，主动到科研第一线去学习，进行学术交流，提高对本专业稿件的鉴别能力。 3、编辑应能够明确给出刊发每一篇文章的理由，能够从研究选题、研究方法、论证材料数据、研究结论以及对学术发展的影响等方面作出说明。 四、加强学术梯队建设 编辑在作者队伍的建设过程中，要注重发现和培养学术后备人才。 五、提高创新意识 1、创新是刊物的灵魂，是刊物保持永久魅力的关键所在。学术刊物必须改革过去计划经济体制下得办刊理念、模式、方法，对阻碍其品牌竞争力发展的理念以及领导、保障、评价、激励机制予以创新。 2、学术创新要体现在内容上的推陈出新、技术上的与时俱进、办刊理念上

的卓越追求。 六、坚持专家审稿 期刊的特殊性在于对专业知识深度和广度的把握，虽然期刊都聘有编外相关领域的人员组成的审稿队伍，但是要注意根据学科的发展情况及时更新、补充、保证审稿人与论文作者专业对口、研究方向对口，提高论文评审的可信度。

搞好期刊装帧设计是提高期刊质量的重要环节

搞好期刊装帧设计是提高期刊质量的重要环节 荣明礼 随着我国期刊出版事业的繁荣发展和走向市场、对外开放所面临的竞争形势，作为展示期刊特色，提高期刊品味，刺激读者眼球的期刊装帧，尤其是四封设计，其重要作用越来越为期刊界所重视；加之印刷技术、印张品种、电脑排版技术的不断发展，为提高期刊装帧水平带来的有利条件。近几来我省期刊的面貌有了很大改观，出现了一批装帧精美，版式新颖，颇受读者青睐的优秀刊物。 “人要衣装、书要精装”。我国期刊要参与市场竞争，走向世界，就必须有好的装帧设计，如同其他商品一样，有了好的包装，才能使期刊既是知识的载体，又能成为一种艺术品，甚至成为珍藏品。期刊装帧设计是一种特殊的艺术设计，有着它自身的规律。我们要善于从办刊宗旨、期刊特色及读者心理出发去捕捉鲜明的艺术形象，运用新颖的表现手法，发挥电脑排版技术的优势，追求时尚的装饰美感，不断创新，在图文之间开拓一个广阔的思维空间，使文字信息与图象信息相映生辉，从而创造出高风格、高品味并具有时代气息的期刊装帧作品。这是摆在我们每位期刊主编、期刊编辑，特别是美术编辑面前的重要课题。 期刊装帧一般包括四封设计、版式设计、插图、题饰、装订等。在设计中各项内容要统一构思，相互协调，达到图文并茂、和谐统一，而又具有个性的完美整体。 一、封面设计 期刊的四封作为期刊的封套，其原始功能是保护内芯，然而今天的封皮，它不仅已是期刊整体内容的一个重要组成部分，而且被视为期刊展现期刊特色的“窗口”、“面孔”，并具有鲜明的广告性。因此，期刊的四封设计特别是封面设计对于期刊社来说，是关系到提高期刊质量，扩大期刊的社会影响力，增加发行量，争取广告客户的重要一环。 1．期刊封面的特征 期刊封面设计是一种兼艺术性、创新性、技术性和广告性为一体的特殊美术设计。它与一般绘画不同，也有别于其他平面美术设计，是在

期刊等级的划分方法及核心期刊介绍

期刊等级的划分方法及 核心期刊介绍 我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。 期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、

期刊质量与影响因子的关系

期刊质量与影响因子的关系 来源：医学论文发表——达晋医学编译 辑文编译小编听到人们常说，一份期刊的好坏就看它的影响因子大小，这就说明，存在着必然的关系，但事实上，是这样的吗?如果是这样，那一份期刊的质量又是由什么决定的呢? 影响因子与期刊的学术水平有无直接的关系?对此,学者们意见不一。有些学者认为,影响因子是一种测度期刊有用性(usefulness)或者显示度(visibility)的指标。本文认为,影响因子不仅仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平的重要指标。这是因为,在某一学科中,影响因子大的期刊,不仅是该学科研究人员经常翻阅的期刊(体现期刊的有用性和显示度),而且,也是人们在论文投稿时经常考虑的重要期刊。因此,这些期刊十分丰富的稿源和更加严格的审稿制度(对论文质量的同行评议)为其刊登高水平的论文奠定了良好的基础。大多数高影响因子的期刊是载有高质量论文的著名期刊。在这里,影响因子和论文质量(指期刊论文平均质量水平)是互为因果的关系。可见,影响因子所体现的期刊的有用性和显示度是以期刊内容,亦即论文质量为基础的。没有高质量的论文,何来期刊的有用性和显示度?我们认为,期刊的有用性、显示度和论文质量之间存在着密切相关的联系。 在肯定影响因子是衡量期刊学术水平重要指标的前提下,我们来讨论期刊学术水平与论文质量的关系。 期刊的学术水平可以由多方面因素构成,其中最主要的有两个方面,一是办刊的宗旨和方针;二是论文的学术质量。这里,我们着重分析期刊学术水平与论文质量的关系。 众所周知,期刊不是一个抽象的概念,它是科学论文的一种载体。科学论文的质量决定了期刊的学术水平。在这样一种因果关系中,对科学论文质量的评估成了决定性的因素。对科学论文质量的评估主要有两种方式,一是同行评议,二是引文数量。 同行评议方式大多数情况下发生在论文发表前的审稿过程中。在自然科学学术期刊的审稿制度中,通常经过初审、评审和和终审三个阶段。初审主要由责任编辑对来稿作出初步评价并选定审稿人。审稿人对稿件进行评审的过程也就是同行评议的过程。审稿人要就稿件的学术水平给出评判,对内容提出取舍建议及其依据。在此基础上,最终由责任编委决定稿件是否可以接受发表。初审、评审和终审的共同责任是判断论文是否具有学术性,主要是从论文的科学意义和结果的可信性两方面加以考察,对稿件的质量作出评价并决定取舍。可见,编审稿的过程就是同行评议的过程,是论文质量评估的一个极其重要的环节。通过同行评议,要在众多的来稿中根据办刊的宗旨和方针筛选出优秀者,甚至需要时,还要把握热点问题主动向知名科学家约稿。同行评议是期刊论文质量前期控制的一种重要手段。审稿人的水平与期刊论文的质量水平有着直接的联系。 引文量是计算影响因子的基础,也是目前国际上已被广泛接受的一种对论文质量进行后期评估的方式。

加强校对管理提高期刊质量

加强校对管理提高期刊质量 摘要：提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题，本文就提高期刊质量，加强对校对工作的管理展开了论述。关键词：期刊质量校对管理 中图分类号: g232 文献标识码：a 文章编号： 1674-098x(2011)12(a)-0000-00 随着科技的飞速发展，期刊业的繁荣，提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题。笔者认为要解决好这个问题，加强对校对工作的管理是非常重要的。 1 加强对校对人员的思想管理，是提高期刊质量的前提 校对人员整天面对的是文字、数字、稿子，既枯燥又乏味,久而久之思想上对这项工作会产生厌烦情绪，表现在工作上就不那么认真负责了，其所负责的期刊校对也就不可避免地会出现疏漏，给作者和读者带来一定的伤害。校对是一项严肃的工作。因此，我们一定要加强对校对人员的思想管理，必须从思想上高度重视，树立一丝不苟、严肃认真的工作态度。 1.加强理论学习，提高思想认识。要通过采取定期组织校对人员学习校对的地位、作用、理念和职责；学习优秀校对人员事迹等方式，提高校对人员的思想认识。要让他们充分认识到：校对工作是期刊出版过程中的独立工序，它处在编辑工序之后，印制工序之前的关键环节，编辑工作的疏漏，可以由校对来弥补，而校对工作的疏漏则会造成无法挽回的影响和损失。校对工作是编辑工作中的最

后质量把关流程，不仅“校异同”，而且还要“校是非”，是最基础的专业性工作。校对工作是对编辑工作的监督、检查、补充和完善，是提高期刊质量的重要保障之一。校对差错率的多少，可影响到一篇文章、一本期刊水平的高低。如果校对工作不认真，就不能发现编辑过程中的疏漏、排版过程中差错，这不仅影响期刊水平，而且还有可能误导读者。因此,校对工作是期刊出版过程中不可忽视的一个重要环节。校对人员必须在思想认识上高度重视。 2.培养校对人员的岗位意识、责任意识。岗位意识、责任意识是对校对人员的基本要求，要通过经验交流、角色互换等活动，让校对人员感受到本岗位的重要和责任的重大，自觉树立岗位意识、责任意识。也只有当校对人员建立起自身的岗位意识、责任意识时，才会在工作中焕发出极大的热情，更好地注重工作细节，在工作中做到精益求精。 2 加强对校对人员的素质管理，是提高期刊质量的基础 校对人员素质的高低会影响期刊出版的质量。校对是一个特殊的专业，校对人员必须具备较高的政治素质、较强的文字素质、渊博的知识素质和较高的专业素质等，才能胜任校对工作。校对人员较高的综合素质是提高期刊质量的重要基础。 1.较高的政治素质。要求校对人员必须系统地学习党的理论，熟悉和掌握党的各项路线、方针、政策，避免出现政治性错误。 2.较强的文字素质。语言文字是校对工作的基本功。要保障校对质量，校对人员没有文字素质作基础是不可能的。因此，要求校对

期刊等级的划分介绍

我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分

期刊出版质量管理规定

期刊出版质量管理规定 [关键字词] 期刊出版质量管理规定 [法规类别] 规范性文件 [发布机关] 新闻出版总署 第一条为建立健全期刊质量管理机制，规范期刊出版秩序，促进期刊出版业的繁荣和发展，保障精神消费安全，维护消费者合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国著作权法》、《出版管理条例》、《期刊出版管理规定》、《期刊出版形式规范》等制定本规定。 第二条本规定适用于依法设立的期刊出版单位出版的期刊。 第三条期刊的出版质量包括内容、编校、设计、印制四个方面。期刊的出版质量等级设置为合格和不合格。内容、编校、设计、印制均合格的，其质量为合格。内容、编校、设计、印制有一项不合格的，其质量为不合格。 第四条期刊的出版质量符合《出版管理条例》第二十六、二十七和二十八条规定的，其内容质量为合格。不符合《出版管理条例》第二十六、二十七和二十八条规定的，其内容质量为不合格。 第五条期刊编校的差错率不超过万分之三的，其质量为合格。差错率超过万分之三的，其质量为不合格。期刊编校质量差错率的计算方法按照本规定附件《期刊编校质量差错率计算方法》（注：暂无附件）执行。 第六条期刊的整体设计（包括封面、封二、封三、封底等）符合《期刊出版形式规范》的，其质量为合格。期刊的整体设计封面中有一项不符

合《期刊出版形式规范》的，其质量为不合格。 第七条期刊的印制符合《印刷产品质量评价和分等导则》（CY/T 2-1999）规定的，其质量为合格。不符合《印刷产品质量评价和分等导则》（CY/T2-1999）规定的，其质量为不合格。 第八条新闻出版总署负责全国期刊出版质量管理工作，依照本规定对期刊出版质量进行管理、检查和监督，并及时向社会公布检查结果。 第九条各省、自治区、直辖市新闻出版行政管理部门负责本行政区域内的期刊出版质量管理工作，依照本规定进行管理、检查和监督，并及时将检查结果报送新闻出版总署。 第十条期刊的主办和主管单位应当履行其主办、主管职责，协助新闻出版行政管理部门落实本规定，并对出版质量不合格期刊提出处理意见和整改措施。 第十一条期刊的出版单位应当建立期刊出版质量管理机制，制定期刊出版质量管理制度，保证期刊出版质量合格。 第十二条新闻出版行政管理部门对期刊出版质量检查的内容包括：期刊的正文、封面、封二、封三、封底、版权页、目次页、插图及文字说明等。正文部分的检查、抽查的篇幅不少于正文篇幅总数的四分之一。 第十三条新闻出版行政管理部门进行期刊出版质量检查，须将审读记录和检查结果书面通知期刊出版单位。期刊出版单位如有异议，可以在接到通知后15日内提出申辩意见，请求复检。对复检结论仍有异议的，可以向上一级新闻出版行政管理部门请求裁定。 第十四条对期刊内容违反《出版管理条例》第二十六、二十七和二十八条规定的，根据《出版管理条例》第五十六条实施处罚。 第十五条对出版编校质量不合格期刊的出版单位，由省级以上新闻

论文质量期刊质量与期刊影响力

论文质量\期刊质量与期刊影响力 摘要：论文质量、期刊质量与期刊影响力的关系是十分复杂的，它们是一种交互作用的关系。但是，在学术界、期刊界，人们对论文质量的判定、对期刊质量的评价却往往带有简单化、片面化的倾向，即把期刊影响因子等同于期刊影响力，把期刊影响力等同于期刊学术质量，把期刊影响力等同于论文学术质量。事实上，有关期刊管理部门推行的现行期刊评价体系，以及有关高校、科研单位采用的以刊评文的做法，既有其合理的一面，也有其不合理的一面。面对现行的评价体制，不管是期刊还是文献计量机构，不管是学者还是科研管理部门，多少都有些无奈和尴尬。如何构建和完善定性与定量相结合的、公正而又公平、科学而又合理的学术评价体制，使人文社会科学的研究者、传播者、管理者、评价者各归其位、各司其责，使人文社会科学走上良性循环的轨道，仍然是摆在人文社会科学工作者和管理者面前的一道难题。 关键词：论文质量；期刊质量；期刊影响力；期刊评价 中图分类号：G236文献标识码：A文章编号：1672-4283(2010105-0064-06 每一次全国高等学校文科学报研究会的评奖活动，每一次北京大学图书馆和中国社会科学院文献信息中心“中文核心期刊”、南京大学中国社会科学研究评价中心CSSCI来源期刊的遴选工作，以及诸如此类的评比评价活动，各期刊编辑部乃至其主办单位都会高度重视、全力以赴。之所以期刊界会反应如此强烈，是因为这些评比评价活动，涉及各期刊的影响力和声誉，直接关系到期刊的未来发展到底是进入良性循环轨道还是陷入恶性循环泥淖；涉及主办单位的影响力和荣誉，直接关系到包括主编在内的期刊编辑的业绩和工作考核；涉及高等学校、研究机构对某一期刊及其所刊载文章质量的评价。可以说，期刊影响力是一个期刊生存和发展的根本，是期刊主办单位、编辑、作者、读者普遍关注的头等大事。 一、什么是期刊影响力? 根据笔者了解，有相当一部分学校和科研单位都根据自己的情况，从数量和质量两个方面，制订了一套对科研成果进行评估认定、对人员业绩进行考核管理的指标体系。具体的做法是，制订一本权威期刊、核心期刊、重要期刊和一般期刊的目录，根据教职工在这些期刊上发表论文的情况进行量化计算，有的学校甚至提出，一篇权威期刊上的文章可以等同于若干篇一般核心期刊的文章。然后，再根据考核情况，作为教职工职称评定、职务晋升、奖金发放等的重要依据。简单地说，就是用期刊的影响力来评判某一论文的质量和学术影响力。 那么，什么是期刊影响力呢?期刊影响力是指某一期刊在一定时期里对其所涉及的科研领域的科研活动所产生影响的深度和广度。期刊影响力最早是科技类期刊文献计量学中的一个术语。一般来说，期刊影响力可以从以下几个方面来考察。 1.总被引频次。指某期刊从创刊以来所刊载的全部论文在统计当年的统计刊源中被引用的次数，它反映了该期刊在学术交流中总体被使用和受重视的程度。 2.影响因子。是指两年内，某一期刊所发表的所有文章被引用的总次数与这两年内该期刊所发表文章总数的比值，即该期刊两年内所发表文章的平均被引用率。影响因子是评价一个期刊影响力大小的主要量化指标，影响因子排名越靠前，往往被认为学术水平越高。一个期刊是否核心期刊或csscI来源期刊，主要取决于影响因子。 3.快引指数。也称即年指标或当年指数。指某一期刊在统计当年发表论文的被引用次数与该期刊当年发表论文数之比，即一年时限内的平均被引用频率。它反映期刊当年的反响速率或受关注度。