静听花开-- 写给孩子的话

静听花开

亲爱的孩子，爸爸妈妈爱你。每天看着你，幸福像花儿一样甜。刚出生时你那么小，就像一颗花的种子，这么多年，我们细心地呵护慢慢地看着长大,陪着你沐浴阳光风雨,期待你灿烂的绽放，无论多久，我们静等花开……

亲爱的孩子，学习是件不容易的事，升入初中体会到了吧。但是只要我们喜欢，就不会觉得辛苦了。妈妈喜欢读书学习，很乐在其中，让我们比赛可好？其实很多时候，我们不仅仅是习得知识，更重要的是培养了毅力、恒心以及克服困难的勇气。你知道吗，优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。

爸爸妈妈知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不要忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

亲爱的孩子，让我们相互帮助，相互扶持，一天一小步,一周一大步,一月长一截,终究会开出美丽的花朵。

不要着急，爸爸妈妈静听花开……

静听花开的声音

静听花开的声音 夕阳的余辉斜照在我们的身上，我们几位老师拿着必备的家访宣传资料，在学校张校长的带领下，在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。 第一站，我们到李晟光家里去。 李晟光是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有充足的自信。 他妈妈问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。即使近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。 家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。所以，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。 望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。 我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于李晟光这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。 夜幕降临，我们向刘子尧家走去。

进了他的家门后，他那么彬彬有礼地问好，给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候，他就静静地开始写作业。 我和他妈妈说起了孩子在学校的表现：“刘子尧不但能管好自己的学习，还能帮忙管理其他同学，真是个不错的小能手呢。”聊着聊着，刘子尧妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难，家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，因为孩子阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我会在以后的教学中协助这个孩子提升写作的兴趣，也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合，提升孩子的写作水平。 家访中，我们发现了刘子尧的过人之处，他的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。一同家访的教英语的王老师说：“刘子尧不爱在课堂上表现自己，是家访让我发现了他，也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触！” 家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。 昏黄的路灯照亮着前方的路，我们的目标是张佳玉的家。张佳玉是一个乖巧的女孩子，但在学校里缺乏自信和活力。 来到了张佳玉的家里，映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室，在卧室一角摆放着多功能电子琴，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀！ 再坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长，我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏，在流动的旋律中，我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕，我们报之以热烈的掌声。

倾听花开的声音作文

倾听花开的声音作文 篇一：倾听花开的声音 你是否倾听过花开的声音，是否聆听过百灵鸟的歌声，又是否听过心的呼唤？大海的惊涛骇浪让我们震撼，绵绵的小溪又让我们心驰神往，一声沧劲的雄鹰的叫声划过蔚蓝的天空，我们的心也跟着一起飞翔。 生活需要声音，就像鸟儿不能没有翅膀，花儿不能没有阳光，大树不能没有树根。失去声音犹如盲人失去拐杖，步履艰难。 你又是否一时兴起，听听花开的声音。在漆黑的夜里，你轻松的闭上眼睛，神经和全身的肌肉全都放松下来，侧着耳朵，对着一盆还是花苞的花细细聆听，你会慢慢感到丝丝的花香飘溢进你的鼻孔，轻轻的、绵绵的，花丝正努力的伸长，花瓣正用力舒展，那声音太轻柔又太刚劲，就像婴儿的啼哭一样，柔弱中带着刚强。顿时，你会觉得一股新生的力量在指引着你。对，那就是生命的呼喊，是不可阻挡的新生命的诞生。 童年的我们似乎有不尽的欢笑声。那声音里夹杂的是天真，是稚朴，更是对新生活的向往，充满着无尽的力量，就像涌动在河流深处的浪涛，力量无穷。童年的声音是对生活的探索。 青年的我们已是英姿飒爽的少男少女。我们怀揣着远大的理想和 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

抱负，跃跃欲试。奋慨激昂的我们用自己的双手和智慧的大脑去创造生活、改变生活。但生活不是光滑的水平面，永远不会出现摩擦，坎坷和困难是不可缺少的伴奏曲。但我们不畏惧，因为成功在那头呼喊，光荣在那头招手，既然我们选择了远方，就要风雨兼程，越过荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。我们要大声的呐喊，呐喊生活像花儿一样美好。 告别了青年时代，我们步入中年。事业的腾飞，家庭的美满，让内心荡起幸福的涟漪。那就是幸福女神的笑声渲染了你的事业、家庭，是快乐的天使在你的家中甜蜜的发出鼾声。 老骥伏枥，志在千里。虽是满鬓班白，但依旧学海无涯。挑灯夜读，知识的大门正发出吱呀声，向你打开，生活不会终止，知识也无穷无尽。 声音是黑夜中的明灯，是挫折中的希望，是传递爱的火炬，更是连接你、我、他的心的不断的绳索。 篇二：倾听花开的声音 听！风吹树叶的声音，听！雨水敲击大地的声音！听！鸟儿鸣唱的声音，这都是大自然所创造的天籁知音。可是，一位小姑娘却教会我倾听花开的声音。(中国作文网t262) 园中树木抽出毛茸茸的黄绿的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡蓝色裙子的小姑娘便走上前去，问：“小妹妹，你在干什么呢？”见她回过头来，露出了那灿烂如这春花般的笑容说道：“我在听花开的

关于友情的唯美句子短句

关于友情的唯美句子 1.我将终生用一种温柔的心情来拥有你，一个最知心的朋友。像过去的每一个日子一样，默祝你的生活盛满了青春，盛满了希望，更盛满了诗意。心灵深处总有那么一份牵挂，不知远方的你是否平安、快乐如昔。在欢乐的日子里，愿我们的友谊愈久愈新。我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。 2.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 3.要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。 4.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 5.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的"敌人"；最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的"挚友"。 6.不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 7.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 8.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 9.当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼！你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。 10.个人是孤单的只有朋友在一起的时候你才会感觉的真正的快乐因为快乐是需要分享的亲爱的朋友我愿与你分享快乐过去的日子一如深埋在记忆中的宝石就算经历过岁月的砥砺也依然光彩熠熠就像你就像那个飞花的季节因为共同的志向... 11.过火的友谊，会化为灰烬...... 12.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 13.哭，并不代表我屈服；退一步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃；微笑，并不意味我快乐！ 14.那些背叛同伴的人，(出自雨露文章网) 常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 15.你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪 16.你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！ 17.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激-情的闪亮日子。 18.朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 19.人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。 20.人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。 21.沙漏颠倒反覆，人生的阵痛便经历一次又一次。 22.世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。 23.谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 1、想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。

静听花开的声音作文800字(高分作文)

静听花开的声音作文800字 外公栽了一片桔园。细细的树枝，稀疏的枝叶在风中摇曳，焕发出无限生机。春天，粉红粉红的桃花开了，远望像一片红霞；夏天，洁白洁白的茉莉花开了，像一位位冰清玉洁的仙子；秋天，金黄金黄的金桂开了，那淡淡的幽香勾住人的脚步，引人驻足赞叹！而桔树日复一日，年复一年依然执着地生长着。树枝越长越粗，叶子长得更繁更绿，只是从不见一丁点儿花乍现，它还是那样不悲不喜地生长着，而外公，仍坚持为它们修枝剪叶，辛勤浇灌它们。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地开，而桔树长高了，叶更稠了，但它们仍未开花。外公总爱在如伞的桔树下，美美地抽上一支烟，然后看烟雾在绿叶间缭绕。我总是天真地缠着外公问：“桔树怎么不开花呀！”外公总是笑着说：“会开花的！会开花的！”婆娑的树叶下，外公满脸的笑意显得更加深邃。 又是一个春季，我和伙伴们在桔树下捉迷藏，突然发现桔树上竟然缀满了花苞。我停下来，细细地欣赏，有些花儿已半开，像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间躲躲闪闪。明媚的阳光泼洒在娇嫩的花朵上，露珠晶莹，花朵浅笑。那一刻，我仿佛听见了花开的声音，也看到了外公心满意足的笑容。他辛勤地浇灌，漫长地等待，或许就是为了这一刻的繁花盛开吧！ 我情不自禁地凑近花朵，嗅到了一阵沁人心脾的馨香。花朵张开，仿佛要向人们吐露喜悦的心声。我聆听着，它经历了骄阳似火，经历了寒冬腊月，如今终于获得了它一生中最美的绽放。 春雨如酥，随风潜入夜，润物细无声。一场春雨过后，当我再次走进桔园，满地的落花如同一个个跌落凡间的精灵，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”透过浓密的枝叶，桔花长得似乎更坚定硕大了。看着满地的落花，外公还是不紧不慢地说：“花开，花落，都是为了结果！” 站在桔花下，我回味着外公的话，用心聆听花开的声音，我才明白，花的一生，其实就是为了结出果实。而我们的人生之花又何尝不是这样呢？静听花开，勇敢前行！

倾听花开的声音

倾听花开的声音 作文是学生听、说、读、写能力的综合体现，它反映学生的语文综合素质，通过挖掘课本资源，积累素材；加强训练，学会写作的方法和技巧；创设特定情景，激发学生写作的兴趣等方法，改善学生作文的现状，提高写作的水平。 标签：小学作文教学方法创新 说到作文，很多学生往往觉得是一件苦不堪言的事，大都不愿意去写，久而久之，便觉得无话可说，无话可写，甚至无从下笔。其实，不光是学生谈文色变，老师也觉得很头痛，都觉得不知如何去教，该从哪里教。就这样，习作成了学生们的“噩梦”，作文教学成为了语文教学的一大难题。为了写好作文，尽管师生都付出了巨大的努力，但却不见成效，据此，我认为小学作文教学方法的创新，应从以下几点入手： 首先，教师要善于挖掘课本资源，引导学生积累素材。俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，孩子们好比“巧妇”，没有写作素材，水平再高的“巧妇”也无从下手。由此可见，积累写作素材的重要性。就拿我们班的孩子来说，身处农村的他们，大都是留守儿童，一方面他们课外读物读得少，另一方面，他们对外面的世界也接触得少，见识更是有限。因此，教师在讲授课文的同时，首要任务就是要帮助学生积累好词、好句、好片段等，让学生有最初的写作素材。目前，就以我们班孩子现有的资源为例：一是人教版的小学语文各册教科书，二是各册的语文主题系列学习丛书，两类书加起来就有几十本之多，其中的资源，如果孩子们能积累，并加以利用，那也是一笔不小的财富。 四年级上册语文主题丛书《慧眼观天下·天下第一潮》这样写道：“ 轰隆隆隆……犹闻天际传来不息的沉雷……奋然跃动而来。”文中就有很多好词、好句及精彩片段，我让孩子们多读读，通过对比，说说好在哪里，之后以写日记或者读书笔记的形式来挖掘教材中习作的训练点，这是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。 其次，教给学生写作的方法和技巧，加强训练。齐梁时期，文艺理论家刘勰认为写作是有”术”的，他说：”文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。”由此看来，刘勰是非常注重”术”的，他所谓的”术”，强调了和掌握写作技巧的重要性。因为没有写作技巧要想写好文章，那是万万不可能的。所以，在小学作文教学中，教师要教给学生一些常用的写作方法和技能，是非常必要的。中国有句古话：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以漁，则终身受益无穷。”说的就是传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。以人教版四年级下册第七组课文为例，教师应根据这组课文内容，有效的开展作文教学，教师可以讲讲这几篇课文的整体布局，也可以谈谈文章的写作手法、写作技巧等，促使学生掌握一定的写作技巧，然后根据自己的喜好，选取一类作文进行训练。在《全神贯注》这篇课文里，作者通过对雕塑家罗丹神态、语言、动作等的描写，去刻画人物形象。神态语言描写：罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……

关于纪念的优美句子

关于纪念的优美句子 “我好像看见你了”───“我推开窗子，昨天的雨还没停，那边还飘着雾呢。尽管看不清却遮埋了我的思绪。那个撑伞的人是你吧？我好像看见你了，雨水都在落着。也许是这路边太湿润，我看见划过的车溅了你一脚泥……我听见你叫，那声音好像很幽默。”─── 歌声犹在，人已去兮！ \"Memory is what shapes us. Memory is what teaches us.\" \"记忆塑造了我们同时也给了我们深深的教训\" 那是梦里的呓语。如深秋的枫叶般。兜兜转转在心底落下。记忆里镌刻着最纯真的笑颜。笑容里渲染出对过往的怀念。我们不断长大。就像尘埃里的种子终会开花。若有缘再相见。穿越茫茫人海。能否到达彼岸听那回忆的答案。我想该问候你一句“还好吗？”。我想祝你一切都好吧。 别人能轻易得到的东西，我顶多看一眼，最多多看一眼。 我总喜欢用小孩子的方式，一直赖在你身边，可你却无情地对我说，要成熟一点，不要那么幼稚 妖娆，对你最初的印象是什么？我坐在教室的最后一排，无聊地张望。便看见了你，觉得你很好看。于是，在我无聊的时候便看着你，脑子里一片空白，时间就这样过去。是从什么时候喜欢你的呢？那是冬天的一个早晨，你在认真的听课，阳光渐渐蔓延，终于映入你的眼睛，将你微黄的瞳孔映成了一块晶莹的琥珀。

于是就再也忘不掉这一刻。 还没等到你，怎么舍得走。 君王未改骄子气，青山成衬谢公堂。 演着一个人的爱情，感受两个人的伤 心作古，扫往故，衣不及带步步估。缘自浅处化开去，言由深意浓淡孤。 高二五班。赖媛君。高二五班欢乐多，人走茶凉情依旧。高考硬仗即来临，有人虽已行远处。各奔东西不忘本，有缘相会情亦坚。 我凭着年少一腔孤勇，满腔热血去回忆里找你。 痛苦本身其实只是一个信号，只是告诉我们，问题发生了，我们应该去改变。

让我走近你心里,静听花开 邢怡然

让我走近你心里,静听花开邢怡然

让我走进你心里，静听花开 ——读《有效处理学生问题的25个心理学智慧》有感 高中部邢怡然 转眼间，已从教十年，春夏秋冬，默默耕耘，无悔付出，不断磨砺自己，多少欢笑，多少泪水，点点滴滴，都是经验和教训，都是成长和进步，有过“山重水复疑无路”的苦痛挣扎，有过“柳暗花明又一村”的豁然开朗，还是没有真正参透教育的真谛到底是什么？常常在想，教育是什么？是用心去培育一棵棵幼苗，是认真去浇灌一朵朵花儿，是蓝天白云，是风雨如晦，是一种引领，是一种守护，还是是一种扶持抑或只是一种陪伴？我一直在思索中前行着。 社会上一直流传着一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我一直都很不认同这句话，这就好比你要说“没有治不好的病人，只有不会治的医生”一样不客观理性。更何况一个学生的成长受家庭、学校、社会诸多因素的影响，教育毕竟不是万能的，它浸透着太多的辛酸和无奈，教师的力量只是一种精神引领，只是一种外力的作用，而真正能传递多大的能量还取决于所遇到的学生的资质和修为以及他周围的世界能给予他的力量，人性毕竟是多层面的复杂的，而学生又是不成熟的多面多变体，我觉得不能过分的夸大教师的职能和作用，这样会违背教育的初衷，当然这并不是为教师这个职业本身辩护，因为确实有很多人做得很好，在教育教学的实践过程中，不断摸索发现，成为了教师队伍中的领军人物，比如魏书生老师，李镇西老师等等，又如李进成老师。 最近，读了李进成老师主编的《心理学智慧》，我被深深的震撼了，那一个个鲜明生动的案例，那一篇篇理性睿智的分析，更有那一次次孜孜以求、诲人不倦的耐心与爱心，让我从心底里折服钦佩和敬仰，让我重新认识了教师这个职业，更深深感觉到要做一个合格优秀的人民教师，只有丰富扎实的专业素养是远远不够的，更要有丰富的心理学知识，要有一颗博大无私包容一切的爱心，要有持之以恒锲而不舍的精神态度，这样才能积极有效的面对和解决学生的各种问题，让学生从心理上接受教育，悦纳一切，自由健康积极向上的发展和成长。 李进成教授在书中提到的智慧之一：“关注行为前事有效矫正学生的不良行为”，让我颇受启发，原来教师有时在处理学生的问题时往往感觉力不从心或无可奈何的原因，是忽略了学生不良行为背后的原因，老师有效矫正学生不良行为的关键性前提是必须要弄清楚引发某种行为的前因——行为前事。 美国教育家加里·D·鲍里奇在《有效教学方法》中这样界定“行为前事”，：

八年级语文 聆听花开的声音作文素材

聆听花开的声音 三月初，寒冷的冬季将要褪去。当我们还在留恋那纷纷扬扬的雪花和雪人们灿烂的笑脸时，孰不知，另一番别具风格的景色已悄然在我们身边，绽放。 还记得三月初的一晚，狂风卷集着那些只剩些枯枝烂叶的树。风扬过的地方，处处传遍着枝条相交、摩擦而发出的“刷刷”的声音。让人既感到惊悚，又像似极了严冬正在轰轰烈烈的离去…… 就这样，漫长的黑夜终于等来了金橘色的黎明，空中的云朵像被浸染了颜料似的，看上去正容光焕发，灿烂生辉。我背着久违的灿烂惊醒了，想到前日的狂风，就不禁好奇起来。按理说，今天应该不会有如此好的天气啊！早上的时光是最美好的，我便踏着暖风走在了上学的路上。看见那灿烂的光辉正撒在那些来来往往的行人身上，很是惊奇。然而这些阳光是洒向大地，万万物物的，这又是何等的神圣！ 看了看表，觉得走得太快，就又放慢了脚步，看着路边那枯干的树枝也增添了几分意境般的色彩。然后，诧异的我发现，在地上的一群枯败的枝条中，隐约有什么金黄色的小点正在一闪一闪。我急忙走近，拨开枝条。竟然是一簇迎春花，正在翻着金黄色的光。这是多么美丽啊！我看着他们正在微微的暖风中摇曳，仿佛听到了他们正在为自己的盛开而激昂的欢唱着，这是多么动听啊！我心生欢喜，正是这首激昂的乐曲带给了世界勃勃的生机。它，总是独自歌唱，用它那意境般的歌声唤醒了更多沉睡的小生命，来陪它一同唱出整个春天！ 我凝神的望着，看着，仿佛有一种力量使天地变幻。我再次见到那灿烂的云朵，仿佛花儿也在云朵上微笑着绽放，哼着小曲儿，谱写着一首又一首春天的歌。 时隔几日，街道边，小径旁都开满了金色的迎春花，正泛着金黄色的波浪。风拂过，传来阵阵清新的芳香，我沉迷于这花香满迹的小径中，之间花儿门正在灿烂的光辉下，唱着那属于它们的，春之歌。

静听花开的声音

静听花开的声音 我喜欢养花，却总也养不好。一次翻阅《读者》时，看到一篇文章《静听花开的声音》，好美啊！迫不及待看起来。作者是个花匠。他说：花儿，不仅需要阳光雨露，还需要有人经常跟它说话，特别是发自心里的话，这时，你就能听到花开的声音。哦，原来，花儿也和小孩一样：喜欢听好听的话。就像我班上的那群小花儿．．．．．． “你上课敢举手了，是个勇敢的小男子汉！”“你的字又有进步了，真棒！”“你能主动做值日了，真是个爱劳动的好孩子！”“你上课能坐的住了，了不起！”．．．．．．表扬使得一张张小脸笑的像花一样。 班上有一朵特殊的小花儿，也许是刚上一年级吧。这朵小花儿常常愁眉苦脸：“老师，我想妈妈！”对她，表扬和鼓励的话只能赢得几分钟的笑脸。唉，什么时候她也能像其他孩子一样喜欢校园呢？直到学习写生字了，事情才发生了转机。她学写字比较吃力，下笔重重的，横弯弯曲曲的，像一个个小蚯蚓。在一次次努力，一次次不成功后，她终于写出了一个直直的“一”，我情不自禁地亲了她一口。从此后，笑容渐渐常驻了。后来，我悄悄的问她：“怎么不再说想妈妈了？”“老师就像妈妈一样，喜欢我，亲我。”她

贴近我耳边：“老师，我在心里叫你‘老师妈妈’！”说完小脸灿烂如花。‘老师妈妈’，多好听啊！没想到，一个不经意的吻，竟然引起她那么强烈的感受。是呀，是老师时时给孩子以帮助，是妈妈时时给孩子以温暖。我要无愧于这个名字，直到永远．．．．．．此时，我才真正理解那位花匠说的：只有心底的呼唤才能使你听到花开的声音。现在，她也能和其他孩子一起享受到学习的快乐。 学习应该是快乐的，尤其是对一年级的孩子们更重要。因为这决定了他们今后的学习、生活的态度，甚至一生的命运。让他们时刻感到学习不轻松，却也很快乐，这需要老师时时、事事付出真挚的情感。《学习的革命》一书中有这么几句话：如果一个人生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在表扬中，他就学会了感激；生活在认可中，他就学会了自爱．．．．．．我时常问自己：我教的孩子们生活在什么之中呢？ 教育的秘诀是什么？真爱！我愿在阳光下，用毕生来播种春天，静听花开的声音！

关于思念爱人的唯美句子

关于思念爱人的唯美句子 1、拢不住的思念逐不去的影，才下眉头，却上心头，血液般游走浸透全身筋骨，灵魂已插上隐形的翅膀，不管不顾将我弃在原处，独自弹着思念的弦奔向那片遥远的黑土，找寻着那端爱的尽处。 2、一直想按捺住对你的思念，可那思念如蓄满的荷塘，挡不住地满溢而出，蔓延成思念的汩汩细流，流向远方的你。看着星星的眼，沾着自己的泪，把一行行的思念写在心中。 3、思念如缠绕的藤蔓，将我紧紧的缚住，缚成了一种病，呼吸也在痛。情到深处泪自流，咀嚼着这种幸福的忧伤，品尝着这种甜蜜的惆怅，捧起对昨日深情沉湎的杯，饮尽对未来美好的渴望! 4、你是我生命里的一缕阳光，带给我明媚爽朗;你是我心灵中的一团篝火，送给我满怀温暖。在爱的世界里，我是一个赤贫的女子，是你的爱，让我不再悲戚孤单，谢谢你，我最亲爱的人! 5、爱如烈酒，浅饮则醉;思念如潮，淹没芳菲;每时每刻，无不会想你，疯狂而痛彻心扉。缘分让我遇上你，感觉让我喜欢你，时间让我爱上你，思念让我牵挂你，心痛让我铭记你。 6、想你的时候，心已沦陷成一片汪海，迷失在梦幻的

世界。向着你所在城市的方向，默默地祈求，惟愿你能知道我那刻骨的思念，惟愿我有一双飞天的翅膀，悄悄流连在你的窗前，让你感知我的深情，感知我的思念，丝丝缕缕，缠缠绵绵，轻轻浅浅，层层叠叠，真真切切。 7、你知道吗?想你的时候我的心有多痛，只想化作一缕清风，紧紧地把你裹住。因为想你，我的世界连绵成了相思的雨季;因为想你，我的内心被你牢牢的占据。你春季带我植下的相思树，在这浪漫的秋季已硕果累累挂满你的天地。 8、就这样，在无数个日夜，思念着你，呼唤着你，这颗心，跨越城市的时空，一路向着你飞奔，倾诉我无尽的思念和柔情，我要紧紧地、紧紧地拉住你的手，含泪微笑说：你上天堂请带上我，你入地狱我紧跟着，十八层地狱里有你，我也犹在天堂。亲爱的人啊，别忘了我们的诺言，无论谁先逝百年，都要在奈何桥上等来年!等得我们再相见，等得我们再续今世情缘! 9、就这样，痴痴地，傻傻地，穿越时空的思着你、恋着你、想着你、爱着你，任泪水滴滴滑落，绽放成朵朵盛开的勿忘我，美丽而凄凉，一片片飘然而落的花瓣，是那捻碎的思念，纷飞着飘往爱的国度。 10、你还好吗，我远方的爱人?愿秋风带走我思念的哀愁，化作涓涓流淌的温馨的暖流，滋润你的情感，安抚我的渴盼，别再让相思揪疼了心胸，别再让无奈催泪满襟怀，就

静听花开的声音

静听花开的声音 昌乐特师附小刘艳英 “我听见花开的声音，暖暖的你看着我灿烂的微笑，我喜欢你那样看我，你眼中我是惟一；我喜欢我那样爱你，管不住的我的心，我的心一直想，一直想你啊……”这是《花开的声音》这首歌中的一段歌词。我喜欢这首歌，更喜欢这歌词的意境。学生如花，总会开的。班主任便是那缕春风，要静听花开的声音。 “老师，你快去看看吧，李岩又发疯了……”这天下午，我照例早早地来到办公室，还没坐稳，我们班的一个同学就急匆匆地推开办公室的门喊道。“又怎么了？”说着，我立刻起身来到教室，只见李岩又在狠劲地用双手捶打着课桌，嘴里还骂骂咧咧的。我急忙抓住他的双手，生怕再次伤到手，然后尽量心平气和地说：“李岩，怎么了？来，到办公室来跟老师说说，好吗？”他用力把手抽回去，然后大声地边哭边说：“都是骗子，我根本就不想跟他们玩……”其实，听到类似这些话，我和同学们都习以为常了…… 四年级刚接手这个班时，就了解到李岩是一个性格怪异的男生，班里的同学都把它当作“另类”，他几乎不跟同学交往，却经常欺负班里一个最软弱的女生，问及时，他说：“这样好玩。”于是，我试着走近孩子去了解他，跟他交朋友，也鼓励其他同学去主动跟他玩，但是这个孩子特别缺乏自信，疑心重，不相信任何人，甚至把别人的友情当成是虚情假意。因此，出现上面的一幕也不足为奇。其次，父母太溺爱孩子，在家访时，父母多次提到不敢批评，即使做错了事情，家长也不能多说几句，否则就会暴跳如雷。 于是，我苦口婆心地给他讲故事，明事理，但是效果却不尽人意。有的老师也劝我：“放弃吧，别做无用功了，这么多年了，连家长都不抱希望，更何况……”尽管这样，我不能放弃。因为有人曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”更何况我曾进行过心理咨询师培训，深知“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。我决心凭我所学以及我诚挚的爱对他给予更多的教育引导，最大限度地理解、宽容，去填补他心理的缺陷，消除他心理的障碍。为此，我制定了一个转化方案，当我把计划说出来以后，李岩的爸爸妈妈也感动了，信誓旦旦，向我保证一定不放弃，并极力配合，同学们也愿意帮助他、爱护他。 近三年了，在我的坚持不懈和学校领导的帮助下，孩子有了极大转变，逐渐

表达思念之情的唯美句子

表达思念之情的唯美句子 表达思念之情的唯美句子 假如您心里还有一个微小的我，请你回我一封信，痴心的我，苦等着您的回信!只有您的信，才能把我援救。 无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。 每一天醒来，你的清影就在我眼前转。不管手里干什么事，一会儿，准走神儿了，呆呆的只想你，算着你什么时候回来。 难道相识是错?难受有缘无份。难解爱的真谛，难熬每时每分。难说我太无情，难怪你很伤心。难得三生有幸，难忘一往情深! 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 牵挂如此简单，简单到可以很久不联络，但还是会想你。思念如此神奇，神奇到无论何时何地，都会忽然想起你。请记得照顾好自己。想你每一天。 晚上，对着孤灯，我陷入不可名状的思念之中，实在排解不开时，我徘徊在我俩散步的海滩、草地，对着星星、月亮，声声呼唤着你! 我的心是一间小店，可每一夜都只有思念来光临。因此我只能夜夜独自面对思念，孤单到黎明。现在，给一条专属你的广告，开张很久，欢迎光临!

我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。 我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。 我已经习惯孤单的度过每个情人节，度过一个人的世界，我不是不想尝到两个人一起的喜悦，只是等你的心已坚定如铁，即使你在几年前就不辞而别。 无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃，请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧! 想念你变成了我的呼吸 夜，风萧萧，雨绵绵。当踏在幽静的乡间小路，心中不禁涌起一份伤感，一份惆怅。有谁能明白我此时的痛楚。在此，唯有向着大自然诉说着自己的爱恨情愁。但愿，有那么一天，我们能再次重逢。重拾旧时的幻梦，手牵手一起走向婚姻的殿堂。孤寂，随风飘来，随雨而去 这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。 呐,说实话你在偷偷想我吗?你真的是在偷偷想我吗?如果你真的想我就告诉我啊!我不会不让你想我的，大家讲道理嘛，我也想你啊! 小时候，我的梦想是拥有一只红色的舞鞋，长大一些，我的梦想是做一只在冰川上跳舞的黑天鹅，后来，我的梦想是做一只舞台上动如流云的孔雀!

优秀教师材料：静听花开的声音

优秀教师材料：静听花开的声音 优秀教师材料：静听花开的声音 优秀教师材料--静听花开的声音 “ 静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。 一、弄花香满衣。 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来，有学生告诉我，第二次呕吐的时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、

安慰了那个孩子。那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。 一、春泥更护花 作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学，果然如此。有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会?我迟疑了一下微笑着说：“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。还真怪，此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题，也乐于接受我的教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上

描写思念的唯美句子

9、想你太易，念你太难，却又不愿意释然。 10、想在高山，我的相思化为山下的流水，终日萦绕在四围， 想在大海，我的相思化为海里的海豚，为保驾护航。 11、我只希望我能够一直这样静静地想你，很多时候，就这样 静静地想一个人，其实也是一种幸福一种期冀。 12、你会因为一首歌喜欢上一个人，因为一个人喜欢一个城市，因为一个城市喜欢上一种生活，然后成为一首歌，想念某个人。 13、是怎样的缘份，指引我们相识？在生命的际遇里，牵连着 你我的是丝丝真情搓成的红线。 14、落花成泪，化蝶纷坠，零落了今生的妩媚。夜风如水，寂 寞为谁，只剩月光洒一地微凉的憔悴。岁月太长誓言太短，经不起 风吹。香殒入泥，婉丽成爱过的不悔。一杯相思，两处离索，共饮 红尘醉。 15、我没有很想你，只是在早上醒来时，看看有没有你发来信 息和未接来电；我没有很想你，只是，把你来电调成唯一的铃音； 我没有很想你，只是在听歌时，被某句歌词击中，脑中出现短暂的 空白；我没有很想你，只是想看看你的样子，听听你的声音；我又 没有很想你，只是每次醒来时，第一个想到你。 16、漫步在记忆的沙滩上，拾起往事的一只只彩贝，这是你走 了后我唯一的乐趣。 17、时光在指尖流转，似箭；距离在你我之间，不远；思念在 渐渐蔓延，不浅；祝福在默默传递，惦念；健康在时时关注，安全；幸福在未来延续，永远。 18、斜倚轩窗，听雨声潇潇，赏枝蔓摇曳，任爱思绪纷飞，凭 情在心头漫延，看双燕翻飞，想到心痛，望着一地相思，爱到无奈。

飞燕啁啾，枝藤慢舞，心灵的轩窗又慢慢向你开启，思如细雨，点 点滴滴侵入灵魂，任思恋的苦痛把无奈紧紧包裹。 19、忙碌的生活疏于彼此联系，但却无法冲淡对你的思念。相 信我们的心电感应，会把我每一次祈祷和祝福悄悄传送。 20、无论你走多远的路，你是谁的过客，亦或谁是你的过客， 随着时光的消逝都会渐渐融在岁月的尘里，只有一个人会始终悬浮 在你的记忆中，留下那一丝丝久违的甘甜，千山万水，或许对方是 你未了的尘缘，虽不能相伴身边，却永远无法停止思念，浅浅的想起，深深的挂念，成为心里不可诉说的惦念和依恋。 21、岁月流逝，真情依在；百里之隔，隔却不断；长夜漫漫， 星光闪闪；真心祈祷，左右陪伴。 22、宿命的安排，曾让我们很幸福，到幸福过后，却是永恒的 黑暗。 23、一袭红衣，不能与你共走一遭，岂能负了漫山红叶的陪葬，触目苍凉。坐在青石阶上，细数红叶几斤几两。只是还会念你彩衣 飞扬，只是还会想你专注的模样，只是还会偷看你留下的折子戏本。你一句今生打炀，夺走岂止看戏人的泪，徒留一人终老。 24、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身 影永存于我心中。 25、你使我第一次懂得了思恋的滋味，第一次懂得了全身心的 骚动和欢娱。 26、谁是谁堪不透的禅？谁又是谁猜不透的红尘？浮屠塔断了 几层，流浪的心，又该在何处安放？谁眼角还残留着昨日的泪痕？ 梦魇的深处，谁又将相思轻放，浅唱低呤，惹得相思断肠。谁怜？ 27、想你的时候，电话就是我的依恋，我在这头，你在那头，

倾听花开的声音作文600字(高中作文)

倾听花开的声音作文600字 可曾听过花开的声音？一人独处时，谛听蛙虫唧唧，若有若无的清香萦绕耳旁，侧耳细听，用你真心，可听到了吗？听！如月夜下自遥远的地方飘来的悠扬笛声，如晨曦初现中从叶尖滑落闪亮的露滴，如黄昏夕照透过红蜻蜓薄薄的翼纱：缥缈、清新、美妙。 这是我想像中花开的声音，也许，这般美妙的声音，只可存在于想像中，今生无法真正领略。但是，正因为这份遗憾和距离，花开的声音才永远美丽。 晨曦、黄昏、月夜，最令人遐想，在这些时分聆听花开的声音，会有无尽的感受。当暮色渗入每个角落，一切都变得如幻似真，如黑色的剪影戏。若配上一两点流茧，也许会更妙，更能令人想起花开的声音。夜中的朦胧只把美丽的一面展示，更增一份神秘。 花开的声音轻轻告诉我，所有美好的一切，也许都是可想而不可即的，以前认为美好的，当你得到了，便不再美丽。有位哲人说过：你认为美好的东西，千万不要回头看，这是保持她美好的惟一方法。 是的，永远也得不到的东西，会产生一种距离美，如雾里看花，水中望月。很久以前，我总以为朋友之间没有距离，但那若有若无的花开的声音使我明白，朋友之间的空白要由一小段一小段的距离来填补。距离太近了，你心中的朋友便几近赤裸，他所有的优点和缺点都已展示在你面前，那份神秘也就荡然无存了。朋友只在于理解，而不

在于了解，让彼此心中都在那小段距离中仔细保存心底的一份神秘。 但是，朋友，我只需一点点的距离，而不愿让距离成为遗憾。只愿多年以后，你不要把所有经历的沧桑写在脸上，而把似曾相识的感觉洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你认出，可以轻易地找回那笔一直藏于心底的财富，让极短的距离找到美好，灿烂，一起去听少年梦中花开的声音。 就让我们并肩而坐，仔细倾听，听！花开了……

[美文欣赏]静听花开的声音

[美文欣赏]静听花开的声音 静听花开的声音 精选美文选摘（一）： 聆听，花开的声音 毕竟已是秋天了，早晚有了些许凉意，但中午的阳光还是有些强烈，仿佛夏的余热还没有散去。八月桂花，香馨远，那种浅浅的香，沁人心脾，那丝丝缕缕的淡雅，能瞬间饱满单薄的心，让内心的丰盈，喜悦如莲。 燥热了一夏，时光最后慢了下来，日子很静，静的仿佛能听见花开的声音。喜爱这样安恬的静好，你能够坐下来喝一杯茶，品一些文字，让一颗浮躁的心在喧嚣中沉淀，回眸，纵有万千思绪，都已风轻云淡。 一向以来，喜爱以一颗澄清的心，低眉于文字中，在属于自己的那半亩花田，将心灵的感悟，眼中看到的完美一一捡拾。与文相依的日子，是如此的让人心动，天是蓝的，花儿是馨香的，草儿是嫩绿的，在文字中，你能够尽情的观赏山河美景，倾诉着人生的悲欢，能够将生命的过往做铭记，待到有一天，坐在老去的时光里，轻轻翻阅这留在发黄扉页上的点滴，谁能说不是一种完美呢？ 文字，是来自心灵的音符，且让我柔声倾诉，给我心灵的力量，让生命摇曳多姿，绽放精彩，让岁月长满了爱的颜色。始终坚信，爱是生命中最美的语言，生活，离不开爱，文字，更离不开爱，溢满爱的文字，才会馨香隽永，才更会有生命力。 爱，是多么完美！亲情，友情，感情，这一路上，那份相依想携的感动，那份陪伴的温润，如三月的嫩芽，在心中写意着期望，如初春的暖阳，让心中洋溢着温暖。 年少的时候，常常会在外婆的怀里数星星，听外婆讲动人的故事，故事中有我最初对真善美的认识；上学后，第一次听老师在课堂上朗读朱自清的散文，开启了我对文字的喜爱，对知识的摄取；青春里，那深深浅浅的足迹，那些烂漫的过往呀，是我人生的眷恋和珍藏。：坚信每个人的心底，都有一座旧城，尽管因放置太久，城墙己斑驳，但仍占据着心中最柔软的位置，如年少时每一天上学常走的那条路，老屋门前的那条小河，和小伙伴们翻滚玩耍过的那一片青草地，还有，外婆家院子里盛开的，那一朵朵不知名的小花儿… 岁月忽已晚，这一路的风景，无论你怎样流恋与不舍，有一天都会离开，都会远走，所谓的永远，若是用时光来丈量，也只能是珍惜，珍惜了，便是永远。 如果你总是喜爱在别人的故事中流自己的眼泪，那么，必须要在自己的世界里学会珍惜，珍惜每一份情意，收藏每一份感动。正因，所有的错过，都将会是生命中不可复制的风景。 庆幸的是，我还能够在文字中怀念，我还有文字能够相依。这一生，无论怎样辗转，若有一处风景能够守望，任时光悄然而逝，而浑然不觉，也是一种幸福。 终究，是个爱做梦的女子，总是期盼有一天，能放下生活的种种牵绊，只身一人，去江南感受烟雨蒙蒙的浪漫，去西塘看灰瓦白墙，小桥流水，听渔舟唱晚，闻酒香飘溢。江南，是我梦的原乡，心之所往，那一山一水，住着我的浪漫，那一颦一笑，暗自多情。 常想，淳朴温柔的西塘，定是我前世的情人，不然为何如此倾情墨迹，多少回，被你的清秀打湿了眼眸；多少次，为你的如诗如画而神往，若有一天，我涉足千山万水来找寻你，可否将我轻拥入怀，让我摒却万千繁杂，只沉醉在你的山青水秀，万千碧波里？ 来生，愿能生成一棵开花的树，长在我最爱的江南，与一草一木相伴，与一山一水相拥，然后，看着我爱的人从身边走过，就是一种向往和满足。 心中，纵然有千千梦想，生活，终究是平淡的，若能将所有的事物从繁杂写成简单，便能将平淡穿成华美。可否，让我把那些心心念念，写意成纯美的句子，于每个寂寥的黄昏，润泽光阴？可否，让我把以前的过往，整理成温婉的诗篇，在每个寒凉的清晨，温润心境？ 生命是一种缘分，每个从身边走过的人，都是和自己有缘分的人，于千万人之中遇见不

关于描写思念一个人的优美句子

关于描写思念一个人的优美句子 1、若是有情，再远的距离也近在咫尺;若是无意，就算近在咫尺也觉遥远;虽然你有意无意的忘记我，但我依然始终想念你！ 2、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。 3、在这秋日的黄昏，我无法去做一些事情，想你的那份孤独落叶纷纷。 4、我的思念犹如一轮明月，它倾泻着如水的深情。无论你走到何方何地，这轮明月都将追随着你的身影。 5、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你！ 6、从一个湿漉漉的记忆里，拧出一个灰蒙蒙的雨季，窗

外飘着的雨，那是我思念的泪滴。 7、你已成为我的习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你. 8、思念是焦虑的等待;思念，是南国相思的红豆，是北地纯洁的轻雪。 9、我是一只孤独的小船，渴望那温暖的港湾。不管天涯海角多么遥远，我会驶来轻轻地靠岸，诉说风浪中的思念。 10、你能走出我的视野，却永远走不出我对你的殷殷思念。山水阻隔无法相见，却阻隔不了我对你的深深祝愿：愿你这个我最爱的人快乐！ 11、认识你一种玄妙的缘，思恋是一杯苦咖啡，不是寂寞而想你，而是想你才寂寞，寂寞的心在孤独的午夜想你。 12、爱你，就在一天一天的思念里，好美;爱你，就在一天一天的问候里，好暖;爱你，就在一天一天的短信里，好浪漫。亲爱的，想你了。

13、思念你的夜里，久久不能入眠，好想化为一叶飞舟，抵达你的身旁，徜徉在你的心田。 14、思念就像是隔岸观火，你能想象到心里的火热，但却只能感受没人拥抱的孤独。 15、记忆的窗口里亮着两盏灯，那是你深情的眼睛;你会说话的眼睛对我说思念的夜即将过去，请迎接相聚的黎明。 16、闪烁的信封是充满幸福的期待，珍藏的回忆是永不褪色的水彩，心灵的快乐是因为有你的存在，深深的思念凝聚真挚的情怀！ 17、对不起，我还是很想你，你早已远去，我却还待在原地。对不起，我还是好想你，怎能说放就忘，我没那么勇敢。 18、独坐灯下，我将对你长长的思念浓缩成一首首短短的诗句，那一首首短短的诗句都说明我对你长长的思念。 19、在我想你的24小时，1440分钟，86400秒里，你会不会有一秒想起我。

倾听花开的声音(900字)作文

精选作文:倾听花开的声音(900字)作文一种声音，用心倾听，所谓心声；一种语言，用心感受，所谓心语。题记岁月匆匆，时间无情，人的一生总是在匆匆前行。走得太匆忙，来不及停下来欣赏沿途的风景，来不及停下来慰问一下自己的心声，好像什么都来不及。这样的人生并不快乐，这样的人生并不完美，这样的人生太累太累。停一停吧，朋友们，停下来倾听一下心灵之声。心灵深处的呼唤从来都没有间断过，只是我们不曾注意和察觉。当你静下心来，好好听一听，才发现，自己的心声和正在实行的并不同。其实我们内心都渴望自由，渴望放弃生活和学习上的种种重负，而我们没有回应内心真正的渴望，我们驱从于自我的选择，驱从利益的诱惑，驱从种种成绩和荣誉，我们完完全全以牺牲自己的幸福和快乐的代价。我们需要停下来，去关心一下身边的事情，去给正在哭的小妹妹唱首儿歌，去给生病的姐姐送束百合，去给生气的妈妈说声道歉，去将自己心中那些沉积久了的东西拿出来清洗清洗，晒晒太阳。这时的你会有一种风雨过后阳光洒在身上的轻松和释然。请经常停下来，听一听内心深处的声音，它是一朵绽放的心灵之花，不要总是忙忙碌碌，匆匆前行，让心灵之花日渐枯萎，它也需要阳光，渴望成长。春风轻轻抚过柳树的发梢，在她耳旁浅浅吟语。春雨轻轻拉过草儿的小手，在她身旁低低倾诉。蝴蝶轻轻吻上花儿的唇，花儿娇羞的红了脸。白云由于躲闪风儿的追逐，阳光由于寻找鱼的身影而在浪尖跳跃。春天轻轻拉过夏天的手，向它说再见，夏天伤心的流了泪。泪滴到了柳树的发梢上。柳树这才知道夏天要来了。泪水滴到了小草的脸颊上。夏天对它说：这是我送你的护肤品。小草给了夏天一个大大的微笑，闪电觉得夏天忽视了他，终于忍不住大声吼了起来，这一吼便把秋天吵了起来，秋天本想和夏天玩玩，夏天却向她说了再见。秋天也只好挥了挥手，这一挥手，金色的枫叶在空中起了舞。金色的叶子是秋风的名片，秋风轻抚过麦子的脸颊，麦子深情地说：你终于来了。雨儿又觉得秋天忽视了她，伤心的落了泪，泪水变成了片片雪花，雪花是冬天的名片，冬天匆匆赶来，秋天已经默默的走了。冬天只好叹了口气，这一叹气又把雪花招来了，第二天，冬天给了万物一件雪白的披肩。草儿在大地的怀抱里说：冬天来了，春天还会远吗？这些美，你欣赏过吗？这些歌，你倾听过吗？停一停吧朋友，闭上眼睛，静静的等待倾听花开的声音。初三:曦月 篇一：倾听花开的声音 对初中科学教学中教师有效倾听的思考 □吴志娣 儿子问父亲：“人为什么长有两只耳朵，却只长有一张嘴？”父亲回答：“上帝这样设计是为了让人多听、少说。”这虽然只是一则笑话，但告诉我们一个道理，那就是要学会倾听。 大家都知道，课堂教学应该是一个教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。然而在课堂上，教师一般都只是关注学生有没有认真听，却很少考虑我们教师自己有没有用心倾听学生的声音。笔者认为，教师必须转变角色，走下讲台到学生中去，俯下身来与学生双眸对视，认真倾听学生的讨论、答问及思考过程。 一、教师有效倾听的意义 1.有利于建立良好的师生关系 每一节课都是师生双方情感体验的过程。倾听不仅仅是学生的事，也是教师的事。要学生学会倾听，教师必须