语文错题汇总
语文错题汇总
第一单元
一、查字典
1、“迈”的音序是
音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。
2、“版”读，第三画是。
版
笔画数：8
笔画顺序名称：撇、竖、横、横折、撇、撇、横撇/横钩、捺
二、造句
偶尔——
三、修改病句
1、我们班级开展了读书比赛。
四、填空
《春日偶成》的作者是代诗人。后两句诗的含义是
第三单元
一、双胞胎组词语
裁（）躁（）
二、拼拼音我能行
wéi fàn zǎi xiàng gōng jìng
三、给多音字注音组词
（）
难
（）
四、用修改符号改病句
我们要努力改进早睡早起的习惯。
五、古诗词填空
，言师采药去。
六、宝贝排排座
（）他们在树上摇来摇去，枣儿好像冰雹似的落在地上。
（）吃着又甜又脆的大枣我心里十分感激那种枣树的人。
（）小伙伴们忍不住爬上树去打枣。
（）我们院里有一棵既古老又高大的枣树。
（）我抱着头去拾枣，不一会儿，就拾了一篮子。
（）秋天，树上的枣又红又大，好像挂满了许多小红灯笼。七、给下列带点字注音
（）（）（）（）夫差．粗．布推磨．耻辱．八、反义词大比拼
骄傲——（）强大——（）
一年级下语文错题整理
一年级下语文错题整理 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
一年级下 语文错题整理 周末卷（第一周） 一、 圈出带点字正确读音。 1、结束．（shù sù） 2、厚薄．（báo bó） 3、干净． （jìn jìng） 二、 看拼音写部首或画笔。 zú zì p áng （ ） lì dāo páng（ ） 三、 判断句意，对的打“√”，错的打“×”。 1、佳佳不小心摔了一跤，樱樱高兴地说：“别哭，我扶你起来。”（ ） 2、“眼”的第六笔是横折。（ ） 四、 连词成句，并加上标点。（用序号表示） 1、 1怎么 2小路 3会 4美丽的 5不见 6了 7呢 2、 1可爱的 2坐着 3小朋友 4教室里 五、 照样子连线，并加上标点。 小河里 挤满了 大脑袋的 游客 城隍庙里 游来了 赏灯的 蝌蚪 山谷里 飞来了 五颜六色的 小鸟 天空中 开满了 可爱的 野花 六、 写话 课间活动 周末卷（第二周） 一、 看拼音写词语。 rén liú rú cháo ( ) 二、 选择合适的词连线。 冰天雪地的 长虹 清新的 街道 五颜六色的 地方 灯火通明的 南极 三、 写出所给字词的反义词。 软—（ ） 细—（ ） 忙—（ ） 死—（ ） 高—（ ） 早—（ ） 老—（ ） 天—（ ）
四、写话 荡秋千 周末卷（第三周） 一、划去错误的音节。 1、究竟（jìn jìnɡ） 二、写笔顺 1、“桃”共有（）笔，第8笔是（）。 2、“龙”共有（）笔，第4笔是（）。 三、选字填空。 闪闲 空（） （）亮 四、连词成句，并加标点。 1、①蜻蜓②一只③飞来飞去④天空中⑤在 2、①心愿②我的③就是④少先队员⑤成为 五、做做小老师，对的打“√”，错的打“×”。 1、元宵节，我们家家户户吃青团。（） 2、《小蜻蜓旅行记》里的小猫咪咪一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 （） 六、阅读理解。 春天的郊外很美丽，清清的溪水慢慢地流着。岸边是一片树林，树枝被风轻轻吹动，好像在欢迎我们。山坡上开满了许多五颜六色的花，有白的，有红的，有紫的，有黄的。农田里，农民正在春耕播种，娃娃们在绿地毯似的草地上种上一颗颗小树苗。春风送来了一阵阵花草淡淡的清香。 春天真是一个可爱的季节呀！ 1、第一节有（）句话，请圈出具体描写花儿颜色的词语。 2、选一选，在正确的内容后面打“√”。 短文主要写了： （1）春天的花朵很美丽。（） （2）春天的草地很绿。（）
七年级上册语文错题及其分析
语文错题及其分析 一、读音 1. 加点字注音错误的一项是（） A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意（chèn） B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间（jiàn） C装模作样（mó）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè） D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài） 错选答案：Ｄ 错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音“cuàn”。 正确答案：C 2.下列词语中加点字的注音有误的一项是（） A差使（chāi）颠簸（ｂǒ）懦弱（nuò）随声附和（hè） B蹒跚（pán）不屑（xiè）热忱（chén）惟妙惟肖（xiào） C脉络（mài）狭隘（ài）混浊（ｈúｎ）相形见绌（chù） D粘贴（ｚｈāｎ）执拗（niù）恣肆（zì）锐不可当（dāng） 错选答案：Ａ 错选原因：“颠簸”的“簸”的读“ｂǒ”不是“ｂō”。“混浊”的“混”字读“ｈùｎ”。 正确答案：C 小结： 容易读错的字音多为（１）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（２）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（３）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。 措施：学生对结构复杂字的字音、字型掌握不牢，需多加练习。 二、字形 1. 字形有误的一组是（） A鄙薄修葺畸形竹篾 B阔绰倦怠颧骨游弋 C隔阂滑稽琐屑忌讳 D害臊沟壑恳荒无赖 错选答案：A或C 错选原因：主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。
世界上最有用的本子——错题本
世界上最有用的本子——错题本 每一次成功，都是从改错开始的。 但是如何做到“知错能改，善莫大焉”呢？ 找出错误，记录并分析错误，最后改正错误，这的确是完美的理论。 然而怎么具体操作呢？这就需要一个错题本。 一建立错题本的必要性： 首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！ 其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，。这时，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。 再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。 二怎么建好一个错题本： 1 准备一个专用的本子，取名改错本。
2 坚持每天记录错题，当天错误当天记录。 对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。 3 建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。 附： 诊断学习法，是指严格按照找出错误、分析错误、解决错误的步骤来学习的方法。诊断学习的理论已经被研究了很多年，直到最近，才由学YO总结完善成为一套系统的理论。而学YO智能提升宝典和学YO诊断作业机的出现，使得诊断学习 成为现实。
语文错题整理10.8
选出下面没有错别字的一项： A 轩昂躁热粗糙油光可鉴 B 简陋落弟俭朴筋疲力尽 C 窒息仁慈蒙昧为富不仁 D 慰勉畸形愚钝诚皇诚恐 下面各项判断与分析中，正确的一项是： A “美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B “红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“我的母亲”这几个短语的结构相同。 C “获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作宾语。 D “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。 雨过山村 唐王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？ 简要分析“闲”字的妙处。 （甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见山。（吴均《与朱元思书》） （乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石簣数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删减）
语文卷错题整理
语文卷错题整理 一、基础知识与积累运用 1.选择加点字的正确读音，打“ ”。 规矩．（jǔ ju）惩．罚（ch?ng chěng）一步一挨．（āi ái）刻薄．（báo b?）包袱．（fǔ fù）胆怯．（qia qua）颠簸（bō bǒ） 2.读拼音写汉字。 sǎ tuō jū shù jǔ ju? zhī yuán xiū sa jì diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dū dū hu? huàn xuàn rǎn zhēng níng xiū sa ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yōng dài fàn w?i ( ) ( ) 3.给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。 (1)随心所欲．（）①欲望②想要，需要③需要 (2)络绎不绝．（）绝处逢生（）斩尽杀绝（）超群绝技（） ①断绝②决有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二，没人能赶上⑤极、最 4.把词语补写完整，并选择合适的填入句中。 娓娓（）来任（）任（） 5.按要求写句子。 1）修改病句： （1）观众的都目不转睛地看着赏位的精彩表演。 。 （2）星期天，李叔叔来车站保持公共秩序。 。 （3）我们要运用和理解学过的词语，这样才做到学以致用。 。 （4）学校门口有个专卖铅笔和文具的小摊。 。 2）改成比喻句（1）夏天，金黄的麦子在风中起伏着。
3)变成陈述句、 （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 。 4）填入恰当的关联词语 （1）（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 5）根据例句仿写。 （1）例句：阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。 仿写：阅读，是。 （2）例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物 仿写：人们都爱。 6）改成夸张句： （1）例句：教室很静。 改写：。 6.我会组词。 锦（）却（） 7.选择填空。 A居然 B显然 C果然 D竟然 （1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 （2）第五面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。 （3）曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 A应该 B面对着 C担当 D承受 E抵挡 （1）今天，老师当．众宣布我做班长。（） A一碧千里 B天涯碧草 C翠色欲滴 D万古长青 （1）描写“绿”的形态的是（）描写“绿”的生命的是（） 描写“绿”的颜色的是（） A贝尔 B爱迪生 C爱因斯坦 D莫尔斯 （1）发明电报的科学家是（），发明电话的科学家是（）。 8.我会补充并归类、造句。 （1）描写意志坚强、尽职尽责的词语：
初一语文错题整理
《从百草园到三味书屋》阅读训练 （一）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 1、本文的作者是______，原名______，是我国著______、______、______。 2、本文段选自《从百草园到三味书屋》，文体是______，全文选自散文集______。 3、本文段对百草园做了初步介绍，分别用两个字概括各句介绍的内容：①______②______③______④______ 4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是______ 。 5、把“似乎”和“确凿”这两个词语放在一起矛盾吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、作者写“美女蛇“故事的目的： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）不必说______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，________的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了，----又酸又 甜，色味都比桑葚要好得远。 1.根据文段内容给文段加一个小标题。 _______________________________________________________________________________ 2.文段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.文段中的“我”是一个什么样的形象 _______________________________________________________________________________ 4、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ _______________________________________________________________________________ 5、这段文字从多角度进行描写，分别找一个例句。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
语文错题集
一看拼音，写汉字。 bǎo hùxiàng qíyíyàng gōng zuòjūzhùqìchēsīniàn lái dào chuáng qián zài jiàn dào chùfēn gěi lái dào yǒu ài niǎo yǔhuāxiāng 二看汉字，写拼音。 斗争苏醒难忘散步忽然伸出月亮 偏要猜出严寒酷暑柔和 四辨字扩词 成（）（）（））（）（） 城（）（）（））（）（） 五给下列的词语排队，组成通顺的句子。 1这张画2兰兰3全家人4喜欢5都6画的 _______________________________________ 1只2为什么3贴4您5呢6这一张 _______________________________________
六加偏旁，变新字。 子→（）（）火→（）（）田→（）（）七照样子，写词语。 1 例：绿油油 _________ __________ 2 例：一朵朵水花 ___________云彩____________小河 3 例：一边跑一边喊 一边_____一边_____ 4 例：动物王国开大会。（明天上午八点森林广场） 动物王国明天上午八点在森林广场开大会。 学校开运动会。（星期三上午九点光明体育场） ___________________________________________________ 5 小猴请小白兔到家里来做客，该怎样打电话呢？请你帮忙写一写电话接通了，小猴对小白兔说：“______________________________ _______________________________________________。” 八选择正确的标点符号填在（）里。 1 要下雨了（）我们正忙着搬东西呢（） 2 请你不要乱扔东西（） 读一读，做一做。 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，
错题本
1.“Kitty, remember _______some milk back on your way home!” said Grandma. A buying B buys C to buy D bought 分析，选C，remember doing 是已经忘记做某事了，remember to do 是还没有忘记表示提醒的。 2. You’d like to move the plant to the balcony,_______ you? A don’t B wouldn’t C hadn’t D didn’t 分析，选B，would like to 的反义疑问句应该用wouldn’t回答 3. Detective Ken told Pansy about a recent case that he dealt with. The underlined part means _____. A late B latest C following D coming 分析，应选B latest是最迟的，最近的意思，late是晚的，迟的意思。 4.Seconday school in the US usually ______seven years, grades six to twelve. A .covers B last 分析，选A，last 做及物动词是拖延，度过的意思，cover是包括的意思 Long length depend dependent dependence 5. As__________ unemployment is very high at the moment, it’s very difficult to people to find ________ work. A an,/ B the, / C /, / D the, a 分析，选C，关于冠词的用法，表示抽象名词的时候不用冠词，这两个此都是抽象名词，此外表示物质名词时也不用冠词，比如The desk is made of wood. 6.The tables in that restaurant are so close together that there’s hardly room to move_______them. A from B between C among D of 分析，应选B，餐厅桌子一般是两个人之间过人，不是很多个 7 .______ of the land in that district _________covered with trees and grass. A two fifth , is B two fifth, are C two fifths, is D two fifth, are 分析，应选C，表示分数，如果分子大于1，分母要用复数形式。但是，1／2不能说a（one）second，而要说a（one）half。You should finish the work within one and a fourth hours。此题主语是说五分之二的土地，是不可数的，用is. 8. I still remember the time ________we spent together at Tai Mountain last year. A when B what C who D which 分析，应选D,因为spend是及物动词，后面要跟一个宾语，the time 做spend的宾语，所以这里是一个定语从句，需要一个关系代词。B what 只能引导名词性从句，不能引导定语从句，A 是关系副词，引导状语从句，C 是指人的。 9. Sam, you always get up early every morning, Do you like it? Not really, but _______ A. I used to it B I’m used to it C I used to do it D I’m used to do it 分析，应选B，used to do 过去常常be used to sth/doing sth. 习惯于be used to do 被用来做 10. It’s said that a foreign English teacher will teach us English next week. Wow!___________! We can practice oral English better. A. What an excited news B How excited the news is C What excited news D How exciting news 分析，应选C, 这句话重点应该是在news上，不可数不用冠词，what 修饰名词，how 修饰形容词，可以选择去掉主谓，最后留下的是news.若是how，则应该是how exciting the news
小学一年级语文错题
错题例第25题涂一涂 1、妈妈今天买来了木ěr。（尔）（耳） 2、我的tóu上戴了一个好看的发夹。（大）（头） 3、这里有两条比mù鱼。（目）（木） 4、白mǐ饭，香喷喷。（米）（光） 错误原因对于这些音同但义不同的生字，小朋友年龄小，要区分开存在难度，尤其是第三句，比目鱼的“目”学生更容易出错。 改进措施在日常教学中对所学的音同字要多进行找好朋友的区分练习，并在具体的语言环境中加以练习。 错题例第26题选择正确读音把它圈出来 黄（h uáng háng）牛一群（qín qún）鸭 花猫（māo m iāo）桃（táo t iáo）花红 杏子（xìng xìn）大红枣（z?o zh?o） 苹果（pín píng）小鸟（n?o n i?o） 错误原因学生对分清平翘舌音、后鼻前音存在较大难度，主要与好多学生来自外地，口音重，造成口齿不清。 改进措施在教学生字词时多强调平翘舌音和前后鼻音，提倡无论本地生还是外地生，都要讲普通话。 错题例第27题填一填 1、“巾”有（）笔，第二笔是（）。
2、“牙”有（）笔，第三笔是（）。 3、“尺”有（）笔，第一笔是（）。 4、“毛”有（）笔，第四笔是（）。 错误原因因部分学生书写时出现笔顺错误，从而导致数笔画错误，更搞不清第几笔是什么笔画。 改进措施在生字教学中，多强调每个字的笔顺，多进行书空练习。 错题例第28题分分类 1.牛奶 2.毛笔 3.长尺 4.面包 5.卷笔刀 6.果冻 7.水杯 8.雨伞 9.橡皮10.洗衣粉 食品日用品文具 错误原因部分学生对于把10个词分成三类，存在较大困难，一方面在于小朋友有些词语不认识，另一方面在于小朋友缺少生活经验，区分不清洗衣粉、毛笔属于哪一类。 改进措施在教学中，多联系小朋友的生活实际，多进行拓展练习。 错题例第29题选一选 手毛 1、妈妈给我买了一条小（）巾，让我常常洗（），讲卫生。 水小 2、下雨了，路上都是（），大家走路要小（）。
二年级语文第一学期错题集整理
运用适合自己的学习方法——建立错题本 俗话说，吃一堑，长一智。如果孩子们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。 1. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。在一年级，由于孩子年纪小，可以家长帮助抄题，但抄完后一定要让孩子自己读两遍。等到二、三年级，就可以试着让孩子自己抄题了。（家长抄题时可以用钢笔，孩子用铅笔填答案，这样题目和答案比较分明） 2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。 3. 纠正错误。一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种答案，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。 4. 定期归类、整理。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。 5. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。 6. 对孩子反复出错的题型最好进行补充练习。有的错误，孩子可能在几张试卷反复出现，这种情况要引起高度重视，说明孩子对此类知识的掌握存在较大问题。比如：连词成句题（办法一个我有好）应该连成“我有一个好办法。”，可两次出现时孩子都做错了，那在孩子做正确后，就应该在错题本上进行补充练习，家长另外再出几个词语，让孩子再连成句子（花丛蝴蝶在飞舞中）“蝴蝶在花丛中飞舞”（树林歌唱小鸟在里）“小鸟在树林里歌唱”。通过这种补充练习，让孩子举一反三，真正掌握好此类知识。 7. 经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。孩子们可以在家长指导下经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少做题与错题量。 8.相互交流。由于基础不同，大家所建立的错题本也不同。通过交流，孩子们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 以下是二年级的一位家长帮孩子整理的错题集，记录在
一年级下语文错题整理
一年级下 语文错题整理 周末卷（第一周） 一、圈出带点字正确读音。 1、结束．（shùsù） 2、厚薄．（báo bó） 3、干净．（jìn jìng） 二、看拼音写部首或画笔。 zúzìpáng（）lìdāo páng（） 三、判断句意，对的打“√”，错的打“×”。 1、佳佳不小心摔了一跤，樱樱高兴地说：“别哭，我扶你起来。”（） 2、“眼”的第六笔是横折。（） 四、连词成句，并加上标点。（用序号表示） 1、1怎么2小路3会4美丽的5不见6了7呢 2、1可爱的2坐着3小朋友4教室里 五、照样子连线，并加上标点。 小河里挤满了大脑袋的游客 城隍庙里游来了赏灯的蝌蚪 山谷里飞来了五颜六色的小鸟 天空中开满了可爱的野花 六、写话 课间活动
周末卷（第二周） 一、看拼音写词语。 rén liú rú cháo ( ) 二、选择合适的词连线。 冰天雪地的长虹 清新的街道 五颜六色的地方 灯火通明的南极 三、写出所给字词的反义词。 软—（）细—（）忙—（）死—（）高—（）早—（）老—（）天—（） 四、写话 荡秋千
周末卷（第三周） 一、划去错误的音节。 1、究竟（jìn jìnɡ） 二、写笔顺 1、“桃”共有（）笔，第8笔是（）。 2、“龙”共有（）笔，第4笔是（）。 三、选字填空。 闪闲 空（） （）亮 四、连词成句，并加标点。 1、①蜻蜓②一只③飞来飞去④天空中⑤在 2、①心愿②我的③就是④少先队员⑤成为 五、做做小老师，对的打“√”，错的打“×”。 1、元宵节，我们家家户户吃青团。（） 2、《小蜻蜓旅行记》里的小猫咪咪一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。（） 六、阅读理解。 春天的郊外很美丽，清清的溪水慢慢地流着。岸边是一片树林，树枝被风轻轻吹动，好像在欢迎我们。山坡上开满了许多五颜六色的花，有白的，有红的，有紫的，有黄的。农田里，农民正在春耕播种，娃娃们在绿地毯似的草地上种上一颗颗小树苗。春风送来了一阵阵花草淡淡的清香。 春天真是一个可爱的季节呀！
最新六年级语文错题集
六年级语文错题集 一、基础知识. 1、声母f、j在书写是分别占、.声调符号共有种. 2、六年级语文错题集、上声、去声和阴平调. i u uan ün 3、看拼音，写字词. qún juān xièyùyùkésou mìyùn 围（）（）灭（）煤抵（）监（）（）静（）（）含 yùn yuàn qīliáng ǎi jǔsàng sīyōu lǜ 音（）抱（）（）和（）可亲（）( )破（）xiān qǐ kuí wú huāng tang yíwǎn lián shìshì jù sù（）（）（）（）式（）（）团（）( ) 料 shà chún shú yù xuè bó shā tāo zuì lái yīn míng lǎng （）时间（）（）（）（）河（）xuàn rǎn jī六年级语文错题集ūxiàn fǔ mò shǎ jì mòwǔ rǔ （）（）飘带舞（）回（）入（）（）事（）（）yòuzhì zhānmào fáng ài huò huàn tuó róng qiú páo xiào yōng dài （）（）（）（）（）（）犯（）（） fēng suǒ shēnyín lìn liàn zhàojí shāng yì dù jì léi gǔ （）（）（）相如（）颇（）（）（）（） yuán sǒu tǒng zāo yù bó bēi kòu chán chán 支（）精神抖（）笔（）（）（）斗石（）日（）( ) yì yáng dùn cuò bǐng yōu xián pǔ shén shèng xióng yīng （）（）干（）乐（）( )( ) 4、划去带点字的错误读音. 绷．带（bēng běng）唱和．(hē hè) 喝．住(hē hè)含情脉脉．(mò mài) 龟．裂(jūn guī) 哈．达(hā hǎ)刚劲．(jìng jìn) 使劲．(jìng jìn)载歌载．舞(zài zǎi)抽噎．（yè yē） 三年五载．(zài zǎi) 咀嚼．(jiáo jué)惩．戒(chěng chéng)怅．望灰天(zhàng ch àng) 5、用横线画出带点字的错误读音. 要挟．（xié jiá）出塞．（sè sài）歼．灭（jiān qiān）火柴梗．（gěng g
一年级语文上册错题例
一年级语文上册错题例 错例15：变一变 1．“十”有（）笔，加两笔变成（）。 2.“木”有（）笔，加一笔变成（）。 错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例16：连一连 拍跳跑骑拔 高球车河步 错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。 错例17：连一连 纸竹足真左身三沙送视 ＺＺＨＳＳＨ 错误原因有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。 错例18：选一选 春天夏天秋天冬天 1.草芽对小鸟说：“我是（）。 2.雪人对小朋友说：“我是（）。
3.谷穗对大地说：“我是（）。 4.荷叶对青蛙说：“我是（）。 错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。错例19：填一填 1．“不”有（）笔，第二笔是（）。 2．“四”有（）笔，第四笔是（）。 3.“开”有（）笔，第三笔是（）。 4.“四”有（）笔，第二笔是（）。 5.“月”有（）笔，第二笔是（）。 6.“火”有（）笔，第三笔是（）。 错误原因有一小部分学生上课不认真听讲，或接受较迟钝，就容易出现不按笔顺书写，从而造成数不准笔画的现象。 改进措施教学书写生字时，应加强笔顺的相关练习，多进行此类练习。 错例20：选一选 冷暖热 1．夏天（），冬天（），春天（）。 开关 2．天黑了，小明去（）灯。睡觉之前，小明把灯（）掉。 错误原因部分学生因有些字认不全，造成读不通句子的问题，给选择带来难度，再加上学生生活经验有限的原因。 改进措施多对学生进行朗读和阅读课外书的训练。 错例21：说一说 1．爷爷给小树（），小树（）。
语文错题分析
语文错题及其分析 一、字形 1.?字形有误的一组是（） A 鄙薄修葺畸形竹篾 B 阔绰倦怠颧骨游弋 C 隔阂滑稽琐屑忌讳 D 害臊沟壑恳荒无赖 错选答案：A或C 错选原因：主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。 正确答案：D 2.下列语句中没有错别字的一项是（） A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。 B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。 C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。 错选答案：C或B 错选原因：选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；“两全齐美”的“齐”应写成“其”。 正确答案：D 措施：学生对汉字的正确书写有待于提高，多加练习 二、语素义和词义 １.加点字解释有误的一组是（） A热忱（情意）阅历（经历）爽快（率直）莫名其妙（说出） B遵循（遵守）欣赏（欣赏）敏捷（快）无人问津（渡口） C气派（风度）呆滞（不流通）琐屑（卑微）一鼓作气（击鼓） D秀颀（高）嘹亮（响亮）皎洁（白而亮）无精打采（提） 错选答案：B或D 错选原因：不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。 正确答案：C新课标第一网 ２.加点字字义相同的一项是（） A沉浸沉静 B飞翔飞跃
C宽慰宽裕 D敏感敏捷 错选答案：B 错选原因：此题做错的同学较多。大部分同学选B，他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”，“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。 正确答案：D 两个词语中的“敏”都是“快”的意思。 ３.加点词解释正确的是（） A他一闲下来，便感觉到无聊。 无聊：言谈、行动等没有意义而使人讨厌 B杜甫的诗深受后人推崇。 推崇：崇敬 C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。 错落有致：交错纷杂，很有秩序。 D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼：民主、自由。 大声疾呼：大声呼喊，提醒人们注意。 错选答案：C或A 错选原因：有些同学选C，主要是他们不知“错落有致”的意思是形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。致：情趣。 有的同学选A，是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。 正确答案：D 措施：让学生掌握根据语言情景准确、得体的使用常用词语 三、词语运用 １.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( ) 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。 A①思想②性格③行为④习惯 B①思想②行为③习惯④性格 C①行为②习惯③性格④思想] D①性格②行为③习惯④思想 错误选择：A 错选原因：本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒，所以选择A是不对的。 正确答案：B ２.根据句意依次填写词语最恰当的是( )
一年级语文下册错题集复习课程
一年级语文下册错题集 第一单元 1.书写：飞（斜钩）读音：霜降、降落、吹落 组词：春（）雪（） 2.书写：国、方（笔顺：最后一笔是撇）读音：子孙、古代、钱包、张冠李戴、完璧归赵 三横（王）关耳（郑） 3.书写：青（第五笔是竖）晴（与“睛”的区别）读音：清凉、眼睛、情况、让座、礼让、生病 加偏旁组成新字：生（）又（）十（）马（）口（）（把）手爸（爸）尾（巴）过来（吧） 4.书写：红（绞丝旁）左（与“在”字区别） 命令（lìng）纯净（jìng）姓（xìng）氏水池（chí） 字谜：人在云上走（会）七十二小时（晶）格外大方（回） 语文园地一 读音：阴天、闪电、龙卷风、雷阵雨、雨夹雪、冰天雪地 en（什） eng（风、生） in（心） ing（清、青） 看拼音，写词语 chūn fēnɡ（春风） fēi rù（飞入）zuǒ yòu（左右） wàn yī（万一） qínɡ tiān （晴天）qīnɡ shuǐ（清水） 读一读：草长莺飞、骄阳似火、赤日炎炎、蛙叫蝉鸣
寒冬腊月果实累累（léi）北风呼啸 第二单元 1.书写：吃、没（第五笔为横折弯） 井（jǐng）亲（qīn）战（zhàn）忘（wàng）村（cūn） 写出相同偏旁的字：口（）（）日（）（） 吃水不忘挖井人，时刻（想念）毛主席。 离开家乡十年，我是多么（思念）故乡的亲人。 石碑是谁刻的？（乡亲们） 2.书写：北（竖、横、提、撇、竖弯钩） 读音：思想、告诉、铁路、京城、安心、广阔、常常、壮观遥远的新疆、洁白的雪莲、雄伟的天安门、壮观的升旗仪式我多想。 3.过（横、竖钩、点、点、横折折撇、捺）这（第四笔是点）伴和样的区分读音:梦想、再次、忘却
高中语文学习方法：错题本的分析与反思
高中语文学习方法：错题本的分析与反思 一、使用后成绩明显提升 达到了自己预期的效果，自己也会更有信心，坚持下去就可以在中考中取得理想的成绩。这样坚持一段时间之后，自己可能会发现一些改进的做法，有了这样的想法之后，自己可以尝试进行改进。 二、使用后成绩轻微提升 虽然成绩有所提升，但是效果不是特别明显，出现这种现象只有一个原因，就是没有好好对待自己暴露出来的知识缺陷，有些得过且过。改进的方法就是先学会爬，再学会走，打好基础，不能还不会爬就想飞。 【实例】 背景：学生小C看到班里其他孩子都有错题本，老师和家长也要求整理错题本，于是小C在多方询问取经之后也开始整理自己的错题本。 建立错题本： 小C依据模版也建立了自己的错题本。 使用错题本： 1、定个错题本使用计划 2、坚持了三天，貌似没有特别大的进步，算了吧 3、过了一个月，考试成绩不理想，看到其他同学都取得了好成绩，就再次去取经，结果还是：错题本在提升自身成绩方面发挥了重要作用。 4、成绩都已经这样了，现在在整理错题本也晚了吧。于是就放弃了，于是成绩还是和之前一样。 案例分析：
1、小C没有养成习惯，没有坚持 2、小C不明确自己整理错题本的目的和意义何在，只是单纯模仿。如果不清楚自己的目的，那么做事是没有动力和效率的。 3、小C只是在临渊羡鱼，却没有退而结网。做任何事，都不能只停留在想的阶段，不去做是无法取得自己想要的结果的。 结语： 错题本可以集中体现个人在知识学习过程中的不足，解决掉自己错题本上所有的错题就是在弥补自身的不足，提升自己的短板。对于某一个错题，自己一定要弄清楚题目的考查内容，考查角度，解题思路，还要加紧练习同类题目。
二年级语文错题集锦
二年级语文错题集锦 一、看拼音写词语。 ɡēchànɡkǎo shìbì xūfǎn fùzhù yuàn jué de （）（）（）（）（）（） xíng shì jì shùyóu xìtí jiǎn kùn nán bì xū （）（）（）（）（）（） chéng shíchéng shìyǎn jīng bài fǎng zá zhì （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词 糟（）持（）题（）块（） 遭（）特（）提（）快（） 三、把下面的句子整理成一段通顺的话 （）扬扬觉得自己是个大孩子了，这样的事完全应付得了。 （）忽然他听到敲门声，便不假思索的问：“谁呀？” （）爸爸妈妈上班去了，扬扬独自在家。 （）扬扬爽快地回答：“不在家，有事情晚上来吧。” （）外面的人说：“是我，你家有大人在么？” 四、把下列成语补充完整 （）本正（）（）风丧（）（）天（）地（）大腰（）耳（）目（）（）瞪（）呆 垂（）（）气（）以为（）画（）点（）（）躲（）藏（）高（）下 五、把下列句子补充完整 1、我当老师给他讲课，他坐着（）地听。 2、这个人，什么事情也瞒不住他。 3、小弟弟看着被打碎的花瓶，吓得。 4、看着他的样子，我突然觉得他其实也需要更多的鼓励。 六、填量词。 一（）阳光一（）大雨一（）数学题一（）飞机一（）蓝天一（）轮船一（）歌手一（）翅膀一（）首歌一（）琴一（）合唱队一（）浪花七、根据偏旁组成新字，再组词。 礻（）阝（）彡（）巾（）攵（）衤（）卩（）皿（）衣（）夂（）
八、加部首，组成新字再组词 肖（）由（）喿（）西（） 包（）元（）皮（）及（） 九、填写适当的量词 一（）阳光一（）大雨一（）数学题一（）飞机一（）蓝天一（）轮船一（）合唱队一（）翅膀一（）歌一（）歌手一（）琴一（）浪花 十、给加点的字选择正确的读音，打“√”号 1、在转(zhuǎn zhuàn)弯的时候，他手中的风车转(zhuǎn zhuàn)动了起来。 2、我们去银行(háng xíng )的核实后，看见两位老人在公园里行(háng xíng)走。 3、在灾难（nàn nán）面前，大家要团结，不要相互为难（nàn nán）。 十一、照样子写句子 例：珍珍被一个可爱的布娃娃吸引住了。 一个可爱的布娃娃把珍珍吸引住了。 小明被一道数学题难住了。 五颜六色的花儿被风吹落了。 十二、照样子写一些 1、不－（还）（还有）交－（）（）古－（）（） 2、计－（十）（四十）明－（）（）进－（）（） 3、娃－（洼）（山洼）灯－（）（）姐－（）（）十三、写出与带点词语意思相反的词。 1、我们要（）小树苗，不能破坏它。 ●● 2、这道题小明做对了，小文做（）了。 ● 3、我们做事不能马虎，要（）。 ●● 4、早上，太阳从东方（）起，傍晚，从西方落下。 ●