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八年级上册地理总复习资料

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第一章中国的疆域与人口

第一节中国的疆域

1、我国的地理位置：半球位置---位于东半球、北半球；海陆位置-----位于亚洲的东部，太平洋的西岸；经纬度位置---经度范围：东经73度40分帕米尔高原乌兹别里山口（乌恰县）到东经135度2分30秒黑龙江和乌苏里江交汇处；纬度位置：北纬3度52分南沙群岛曾母暗沙到北纬53度33分漠河以北黑龙江主航道（漠河县）。

2、最北端：漠河以北黑龙江主航道中心；最南端：曾母暗沙；最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处；最西端：帕米尔高原。

3、【我国地理位置的优越性】：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

4、四海：渤海、黄海、东海、南海；海峡：台湾海峡（属于东海）、琼州海峡。

5、半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛；两大内海：渤海、琼州海峡

6、陆地相邻的国家14个（图课本9页）：朝鲜，俄罗斯，蒙古，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊尔，不丹，缅甸，老挝，越南。其中面积最大的是：俄罗斯；人口最多的是：印度；面积最大的内陆国是：哈萨克斯坦。

7、隔海相望的国家6个：隔黄海的有韩国、隔东海的有日本、隔南海的有菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚，其中最大的群岛国家是：印度尼西亚。

第二节中国的行政区划

★重要图片：Ｐ9中国的行政区划图Ｐ８省级行政单位的简称和行政中心（省会）表

1、“郡”、“县”的名称早在春秋战国时期已经出现；清朝的“省”、“县”行政区划，对我国现行行政区划有很大影响；

2、我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。国家根据需要设立特别行政区；

3、我国共有34省级行政单位（23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区）；

（1）简称用本省的河湖或山名皖（安徽省的皖山）、湘（湖南省的湘江）、赣（江西省的赣江）、青（青海省的青海湖）、辽（辽宁省的辽河）、渝（重庆市的渝水-嘉陵江）、浙（浙江省的浙江）、陇（甘肃省的陇山）、贵（贵州省的贵山）、粤（广东省的珠江—粤江）、桂（广西的桂江—西江的支流）；

（2）简称用本身的历史名称：晋（山西）、冀（河北）、鲁（山东）、豫（河南）、琼（海南）、蜀（四川）、滇（云南）、秦（陕西）、黔（贵州是古黔地）、鄂（湖北是古代的鄂州）、粤（广东，汉初为南粤之地）；（3）一省有两个简称：川或蜀（四川省）、云或滇（云南省）、甘或陇（甘肃省）、贵或黔（贵州省）、陕或秦（陕西省）；

第三节中国的人口

★重要图片：Ｐ11和Ｐ13

1、2010年全国第六次人口普查结果，我国总人口为13.7亿，约占世界人口总数19.57%，世界人口最多的国家。

2、人口增长速度较快的原因：新中国成立后，人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，人口出生率明显上升；

３、人口分布疏密不均，以人口地理分布界线黑河—腾冲为界，东部多西部少；

４、实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策

５、东部人口密集的原因分析：东部地形较平坦，以平原和丘陵为主，气候湿润，河湖众多，经济方面东部历史悠久，经济发展水平高，交通便利。

第四节中国的民族

★重要图片：Ｐ17

１、我国共有５６个民族，其中汉族人口最多，占总人口的91.5％；少数民族中，人口最多的是壮族，人口４００万以上的民族有：壮族:1594万人，满族1071万人，回族:860万人，苗族:740万人，维吾尔族:721万人，彝族:657万人，土家族:570万人，蒙古族:481万人，藏族:459万人（2000年第五次人口普查）。

民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。

２、分布特点：大散居，小聚居，交错杂居。汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

３、少数民族最多的省份是云南（贵州省49个，居第二位），云南省共有52个民族，其中25个世居民族。主要有傣族、黎族、纳西族、白族。分布最广泛的是回族。西藏、青海主要是藏族，广西主要是壮族，宁夏主要是回族。内蒙古主要是蒙古族。新疆主要是维吾尔族。东北地区主要是满族。我们贵州省主要是土家族和苗族。

４、少数民族的乐器和风俗节日。蒙古族：那达慕大会；云南傣族：泼水节；中华民族：端午节。

第二章中国的自然环境

第一节中国的地形

★重要图片：Ｐ２１中国主要山脉分布图Ｐ24中国的地形分布图

1、我国地势的基本特征：（1）地势西高东低，呈三级阶梯状分布；（2）地形复杂多样，高原、山地面积广大。

2、我国地势西高东低，呈阶梯状分布。纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。

3、三级阶梯主要地形和分界山脉：

（1）主要地形区

第一级阶梯：青藏高原，柴达木盆地；

第二级阶梯：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地；

第三级阶梯：东北平原，华北平原，长江中下游平原，辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵。

（2）分界山脉

第一、二级阶梯分界山脉：昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉；

第二、三级阶梯分界山脉：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

3、主要山脉走向：

（1）东西走向：北列：天山－阴山；中列：昆仑山－秦岭；南列：南岭；

（2）南北走向：贺兰山，六盘山，部分横断山；

（3）东北--西南走向：西列：大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山；中列：长白山－武夷山；最东列：台湾山脉（主峰玉山，海拔3952米，中国东部最高峰）；

（4）西北--东南走向：阿尔泰山脉，祁连山；

（5）弧形山脉：喜马拉雅山脉（平均海拔超过6000米。中尼边境的珠穆朗玛峰海拔8844.43米，世界第一高峰）。

４、中华五岳：

东岳—泰山——山东省（鲁）；西岳—华山——陕西省（陕或秦）；南岳—衡山——湖南省（湘）；北岳—恒山——山西省（晋）；中岳—嵩山——河南省（豫）少林寺。

5、四大高原：青藏高原，内蒙古高原，黄土高原，云贵高原；

四大盆地：塔里木盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地，四川盆地；

三大平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原。

6、中国地形的特征：（1）地势西高东低，呈三级阶梯状分布。（2）地形多种多样。（3）山多而高。

7、我国地势西高东低、面向海洋对我国气候、交通、经济的有利方面的影响：我国地势西高东低主要有三个方面的意义：第一，有利于海上湿润气流深入内地，形成降水；第二，使我国许多大河滚滚东流（有“大江东去浪淘尽”的诗句）。这些大江大河沟通了东西部的交通，方便了沿海和内地的经济联系；第三：地势西高东低，河流在高一级流向低一级的地方，水流急、落差很大，在阶梯交界处，可以提供巨大的水能。我国的大型水电站大多建设在这些地带。如世界最大的三峡水电站就在第二级和第三级交界处（湖北

省境内）。

8、分析山区对经济发展的有利条件和不利条件：山区为发展林业、旅游业、采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大，不利于发展种植业。

第二节中国的气候

Ｐ３4中国温度带的划分Ｐ３7中国干湿地区分布图Ｐ３8中国气候类型分布图

1、冬季南北温差很大（48℃）原因：南北纬度位置高低不同（纬度因素），南北受冬季风影响大小不同；夏季南北温差不大（仅12℃）原因：太阳光直射北半球，北方虽然正午太阳高度小，但北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少；夏季正是夏季风强盛时期，同样影响我国的南北地区，但南方雨季长，阴天多，所以日照时间短，北方晴天多，气温回升快，这缩短了南北方的气温差。

2、我国降水空间分布的特点：东多西少，南多北少。年降水量空间（地区）分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。

3、季风区和非季风区（是以夏季风能够影响的地区为标准划分的）的划分界线为：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉

山——冈底斯山（P40图2——30）

4、我国季风气候的一个显著特点是：雨热同期（夏季高温多雨）锋面雨，夏季风进退规律反常是导致我国水旱灾害频繁的主要原因。

5、洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。

6、我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇（极端最低气温出现在漠1969年2月13日的-52.3℃），夏季最热的地方是新疆的吐鲁番（极端高温为1975年7月13日测得的49.6℃）。

３、我国年降水量的最高记录是：台湾的火烧寮（多年平均6557.8毫米），年降水量最少的是吐鲁番盆地中的托克逊（仅5.9毫米）。

第三节中国的河流

★重要图片：Ｐ46图2-40中国的外流区与内六区Ｐ50图2-46长江水系Ｐ55图2-53黄河水系1、内流区与外流区的分界线

大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线（与季风区非季风区的界线大体相近：外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线，南段比较接近200毫米等降水量线。[200毫米等降水量线（半干旱区与干旱区界线）：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。]

季风气候区与非季风气候区的分界线：从大兴安岭－阴山山脉－贺兰山－乌鞘岭－巴颜喀拉山－唐古拉山－冈底斯山连线）。中国外流区面积610多万平方千米，占全国陆地总面积的64％.

2、主要大河（外流河与内流河）：

（1）流入太平洋：长江、黄河、珠江、松花江、海河、辽河、澜沧江（境外称湄公河）。

（2）流入印度洋：雅鲁藏布江（在印度境内称布拉马普特拉河）、怒江。

（3）流入北冰洋：额尔齐斯河。

流入沙漠或内陆湖泊：塔里木河

3、黄河发源于巴颜喀拉山的约古宗列曲，注入渤海，全长５４６４千米（呈巨大“几”字型），是中国的第二长河，世界第五长河。流经省区：青，川，甘，宁，内蒙古，晋，陕，豫，鲁。流经的地形区：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原。上中下游的分界：河口（内蒙古），旧孟津（河南）。主要支流：湟水、汾河、渭河、洮河。

4、长江发源于唐古拉山主峰各拉丹冬峰，源头沱沱河，注入东海。全长６３００千米。世界第三长河。流经的省区：青，藏，川，云，渝，鄂，湘，赣，皖，苏，沪。流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地，长江中下游平原。上中下游的分界：上中界：宜昌（湖北）；中下界：湖口（江西）。主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江（最长的支流）、湘江、赣江。

5、我国汛期最长的河流是珠江；结冰期最长的河流是黑龙江；水量最大的河流是长江；含沙量最多的河流是黄河。

6、黄河成为世界上含沙量最多的河流原因：这要从两方面来分析：一是自然原因：黄河中游及支流流经的黄土高原地面光秃裸露、斜坡多，土质结构疏松，多孔隙和直立方向的裂隙，易被水侵蚀，且夏季多暴雨，对地表冲刷力大。二是人为因素：人类开垦、采矿、修路等活动，使地表的植被严重破坏。

7、黄河下游进入平原地区后，成为“地上河”的原因：黄河进入华北平原，落差急剧减小，干流水流缓慢，泥沙大量淤积，导致河床不断抬高，形成地上河。图２－56 黄河下游“地上河”示意

8、治理黄河水患的措施有哪些：一方面，在上、中游特别是黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄，另一方面，在下游修堤筑坝，加固黄河大堤。教材Ｐ５7页。或者：根据黄河上、中、下游的不同特点，因地制宜，综合治理，彻底治理。上游坡陡流急，以修水库、发电、养鱼为主，充分利用水资源，同时大力发展林业、畜牧业。中游水土流失特别严重，以植树造林，种草保持水土为主，大力发展林木果品和畜牧业。中上游大量退耕还林还草，所需粮食和生活用品及用电、鱼、肉、畜产品、果品，计划伐木向下游交易。下游地上河越垒越高，威胁最为严重，最难治理。必须重新开掘两条规范的、多功能的人造黄河，甲乙两条河轮换通水、通航、轮换掏淤，掏淤后不需再建设就能及时种植养殖。遇到特大洪水，两条黄河同时排洪，确保下游安全。把地上河改造成灌溉渠，渠高地低便于灌溉，灌溉渠还可分洪。彻底治理好的黄河永不泛滥。

9、为什么自古以来长江就有“黄金水道”的美誉？：长江支流众多，构成纵横广阔的水运网，干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航，自古以来就是我国东西运输的大动脉。现在，沿江平原和长江三角洲地区经济发达，工业中心和城市集中，运输需求大，干流航线和多条铁路线、京杭运河相交，既沟通内地和沿海，由联系南北广大地区。干支流通航里程已达７万米，货运量占全国内河货运量的６０％。

第三章中国的自然资源

第一节自然资源概况

★重要图片：Ｐ69图3-6中国主要能源矿产分布和图3-7 中国主要金属矿产分布

１、北方地区是我国最大的能源矿产基地，主要的油田：黑龙江大庆油田、山东胜利油田。主要的煤矿：山西是我国出产煤炭最多的省区。我国南方多有色金属：江西大余的钨矿，湖南冷水江的锑矿（“世界锑都”），湖南省常宁县水口山的铅锌矿（水口山被称之为“中国铅都”），江西德兴（江西省上饶市德兴市）的铜矿（铜年产量中国第一，世界第三位---仅次于智利和美国）。中国45种主要矿产中有25种居世界前三位，其中稀土、石膏、钒、钛、钽、钨、膨润土、石墨、芒硝、重晶石、菱镁矿、锑等12种居世界第一位。

２、太阳辐射量最少地区是四川盆地（原因：位于盆地内，水汽不易散开，多阴雨、雨雾，晴天少）。３、太阳辐射量最多地区是青藏高原（原因：高原海拔高，云层少，空气稀薄，透明度好，拉萨被称为“日光城”）。

4、论太阳能的优越性和局限性：太阳能和其它传统能源相比，主要是它是可再生能源，取之不尽，利用成本低，无污染，局限性是受天气影响，能量不稳定，且地区分布有差异。

第二节中国的土地资源

★重要图片：Ｐ67图3-12 中国土地资源分布

１、土地资源是人类生存最基本的自然资源，我国面积居世界第三，“人多地少”是我国的基本国情。２、我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜。我国是一个少林的国家。

3、我国土地利用中的核心问题是：保护有限的土地资源。我国土地利用中的基本原则是：因地制宜，合理布局。

4、基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。其他对策：依照政策法令管理；做好开源与节流两项工作；加强土地资源的建设与保护

5、国土地资源空间分布看，耕地主要分布在湿润、半湿润平原、盆地及低山丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。林地主要分布在东北、西南的深山区和边远地区及东南山地；草地主要分布在内陆干旱、半干旱高原、山地及青藏高原。植被自东向西的变化：森林—森林草原—草原—荒漠草原、荒漠、沙漠。

6、我国各地区土地资源的质量差别大：（1）北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主；（2）南方多丘陵山地，但热量高，降水丰沛，以水田为主；（3）西北内陆光照充足，热量较为丰富，

但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠为主；（4）青藏高原光照充足，但热量不足，土地生产力较低。

第三节中国的水资源

★重要图片：Ｐ73图3-20 图中国径流带分布和Ｐ76图3-24 南水北调线路示意

1、我国是世界上缺水严重的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。造成我国水资源短缺的主要原因，不是总量不足，而是水资源时空分布的不均衡。

2、从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳，缺水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%，这里年降水量在800mm以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少。

3、解决水资源不足的主要措施有：（1）跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，如南水北调，引黄济青；（2）兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。（3）节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。

4、我国的水能资源的发展优势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，已开发的水电站，大多分布在长江、黄河和珠江的上游。水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点，目前，发电量居前的电站有三峡、二滩、葛洲坝、龙羊峡等。现在已建成（1994年动工，2009年8月完工）的三峡电站是世界规模最大的水电站。

第四节中国的海洋资源

★重要图片：Ｐ80 图3-30 中国及毗邻海域资源

１、海洋资源主要包括：生物资源、矿产资源、化学资源２、四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼。３、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（最大，位于东海）、南海沿岸渔场和北部湾渔场。４、四大盐场：长芦盐场（我国最大盐场，位于渤海湾），淮北盐场，布袋盐场，莺歌海盐场。

5、我国海洋资源面临的问题和措施：问题（1）海洋灾害频繁；（2）局部海域环境污染加剧；（3）近海渔业资源衰竭。措施：提高人们的环境保护意识，加大执法力度，治理沿海工厂和城市生活污水，防止海洋污染；合理使用海洋资源。

第四章中国的主要产业

第一节农业

一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础

1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业

2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。

二、我国农业的发展

1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。

2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。

3、农业生产地区分布趋于合理。

三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布

四、主要农产品出口基地和商品粮基地

1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲

2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、

因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业；

平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业。

第二节工业

一、工业是国民经济的主导产业

二、我国工业的发展

1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。

2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。

三、中国工业的分布

1、最大能源---煤炭工业分布：

（1）我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。

(2)基地：山西的大同、阳泉；河北的开滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。

2、第二大能源----石油工业分布：

（1）基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田

（2）新疆是未来我国石油生产的龙头。

3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。

4、钢铁工业的分布：钢铁工业大多分布在铁矿和煤炭资源丰富的地方，如辽宁的鞍山、四川的攀枝花、湖北的武汉；上海宝钢有靠近市场和便利的海运等条件。

5、机械工业的分布：

（1）主要门类和标志图案Ｐ96；

（2）基地：辽宁、上海—南京、北京—天津。

6、纺织工业的分布：（Ｐ97 图4-25）

（1）门类：棉、毛、丝、麻纺织和化纤；

（2）基地：上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉。

四、蓬勃发展的高新技术产业

高技术产业的发展：世界十大高技术出口国之列；产业结构上呈多元化趋势。

中国的移动电话用户数居世界首位。

高新技术产业的分布：

1、三大高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区；

2、四大高技术产业密集区：以北京中关村科技园区为中心的环渤海高技术产业密集区；以上海高新区为中心的沿长江高技术产业密集区；以深圳高新区为中心的东南沿海高技术产业密集区；以西安—杨凌为中心的沿亚欧大陆桥高技术产业密集区

五、影响工业的因素：原料、燃料、劳动力、市场、交通、土地、水源等。

第三节交通运输业

一、交通运输业的发展

1、交通运输业：是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。

2、重要作用：发展经济的先行官和纽带作用。

二、四通八达的交通运输网

1、现代的交通运输方式：铁路、公路、水路、航空、管道运输；

2、在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出；

3、中国现已形成一个以北京为中心的全国铁路网：

（1）南北向干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线；

（2）东西向干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线；

4、中国综合性交通运输枢纽：北京、上海、郑州、武汉、广州。

1、公路运输：全国所有的县及95%乡镇通车。青藏、川藏、新藏、滇藏、青新公路

2、铁路运输：形成以北京为中心的四横五纵铁路干线；记P24图和表

（1）四横：1）滨洲——滨绥线；2）京包——包兰线；3）陇海——兰新线；4）沪杭——浙赣——湘黔线——贵昆线；

（2）五纵：1）京沪线；2）京九线；3）京哈——京广线；4）焦柳线；5）宝成——成昆线

（3）主要铁路枢纽：北京、上海、徐州、郑州、株洲、兰州、包头、哈尔滨、九龙、广州等。

3、海洋运输：

（1）有利条件：我国的海岸线长约有18000千米，沿海有许多优良的不冻港口；

（2）运输航线分沿海航线和远洋航线，沿海航线以夏门为中心，分北方沿海航线（大连和上海为中心）和南方沿海航线（广州和香港为中心）；远洋航线以沿海港口为据点。

4、内河运输：长江、珠江、松花江、淮河、和京杭运河为航道。

5、管道运输：西气东输工程

6、航空运输：四大航空港：北京、上海、香港、广州。

八年级地理《水资源》教案

第三节、水资源教学目的 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点 1．水资源的时空分布特点。 2．解决水资源时空分布不均的途径。教学难点：水资源的时空分布特点教学方法读图分析法、案例法、谈话法等教学用具对媒体、板书课时安排 1课时教学过程导入新课 [提问]1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。） 2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。）大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。学习新课第三节中国水资源一、我国水资源的时空分布及其影响[板书] [读图练习]读“我国水资源地区分布图” (1)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（北少、南多） (2根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（内少外多，北少南多） [教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。建国以来，我国华北地区大力发展农田水利建设，粮食普遍增产，用水量也随之大增。再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业用水猛增，所以造成我国北方地区，尤其华北地区严重缺水。 1．水资源的地区分布[板书] 地表径流地区分布不平衡。从全国看：东南有余，西北不足。在东部季风区内，秦岭淮河以南有余，北方不足。[板书]

地理八年级下册期末试卷及答案

精心整理地理八年级下册期末试卷及答案【篇一】 4.一车活鱼需从珠海运往澳门的的交通运输方式是（） A.铁路运输 B.航空运输 C.海运 D.公路运输 5.第二亚欧大陆桥在中国境内所指的铁路干线是（）

A.京包一包兰线 B.京哈一京广线 C.陇海一兰青线 D.陇海一兰新线 6.为解决天津缺水问题而建成的水利工程是（） A.引滦入津 B.南水北调 C.北水南调 D.引滦入唐 A.澳门 B.香港 C.珠海 D.深圳 11.优美的桂林山水的景观实际上是（） A.火山地形 B.黄土地形 C.冰川地形 D.喀斯特地形 12.我国北方地区和南方地区的差异主要表现在（）

A.气候 B.语言 C.民族 D.文字 13.西北地区气候干旱的主要原因是（） A.地势高 B.纬度高 C.沙漠广 D.深居内陆 14.面对水危机，作为一名中学生应该做到也可以做到的是（） 19.采购员计划去下列省区采购水果，其正确的是(） A.去广东采购苹果 B.去陕西采购荔枝 C.去宁夏采购香蕉 D.去新疆采购葡萄 20.珠江三角洲外资主要来自（）

A.港澳 B.台湾 C.日本 D.美国 21.2014年七月一日是香港特别行政区成立（） A.15周年 B.16周年 C.十七周年 D.十八周年 22.我国最早设立的经济特区是（） (8分) A.东方明珠、豫园1.北京市 B.颐和园、故宫2.上海市 C.承德避暑山庄3.浙江省

D.钱塘江潮、西湖4.河北省 E.孔府、孔林、孔庙5.山东省 F.日月潭、赤嵌楼6.台湾省 G.敦煌莫高窟7.山西省 24日图8 问题：(20分) (1)从图中所处纬度位置来判断，台湾岛南部属于__________带。 (2)台湾岛的地形东部为_____________，西部沿海为______________。

八年级地理上册《水资源》教案

八年级地理上册《水资源》教案李梅香一、教学目标知识与技能：使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。二、教学重点、难点教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。教学难点：分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。三、教学方法本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发生的事。为了保证课堂教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。通过“角色扮演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。四、教学准备 1.布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。 2.教师收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。五、教学课时 1课时六、教学过程 1、导入新课：背景音乐——高山流水。教师：听着这美妙的音乐，请闭上眼睛想象：青山削翠，流水潺潺，飞泉瀑布，水天一色，相映成趣，好不惬意，我们好像听到高山对流水说：高山仰止，流水不断；流水对高山讲：万流归宗，生命永恒！（学生听音乐跟随老师一起体会。） 2、讲授新课：板书课题：第三节水资源一、时空分布不均：（1）水资源的概念和作用。（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结。）明确：水资源概念广义：包括海水在内的地球水量总体。狭义：是指地球上的淡水资源。作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持地球一切生命，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义。（2）多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，让学生观察我国河流径流量的南北、东西差异，教师总结。明确：我国水资源在空间上分布不均，东多西少南多北少。另外我国水资源从时间分配上来看：夏秋多冬春少。（3）思考：我国水资源时空分布不均，对社会经济的发展有何影响？（先给学生展示资料，学生举例并讨论，教师总结。）明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。如：南、北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。我国将水和径流的季节、年季节

人教版八年级地理下册全册说课稿

人教版新课标八年级地理下册全册说课稿第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区——黑土地和黄土地教学目标 1.知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区图”；理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。 2.过程与方法通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。 3.情感态度与价值观激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。教学重点北方地区的自然特征和人文特征。教学难点综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。教学时间1课时教学过程 [课前] 同学们，经过一个长长的暑假，新的学期又开始了，不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢？又见到过什么有趣的事情？能跟大家一起分享吗？学生七嘴八舌：略 [上课] 请同学们翻开书本首页，这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论，你在当中看到了什么？又联想到哪些方面呢？假设你是来自上述的四个区域的人，你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢？我们请四个小组的代表来模拟一下。 [学生活动] 一组：北方地区平原面积广阔，耕作易于机械化操作，农作物的单位面积产量高。二组：南方地区主要土地是红土地，丘陵较多，平原少，所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行，一般是精耕细作的。三组：西北地区有辽阔的草原，马牛羊特别多，所以我猜农业是畜牧业为主。四组：我看到青藏地区高山冰雪覆盖，雪山连绵，反映青藏地区地势高，气候寒冷，是世界屋脊。 [教师总结] 正是由于区域的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，所以将我国划分为四大地理单元，分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。[活动] 完成书本P.3活动。 [过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。 [课件展示] 北方地区图。（引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。） [师生互动] 1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区，并分别说出它们的简称和行政中心。 2.在图5.2中，找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。 3.让学生自读课本P.4~5内容，整体感知北方地区的地理环境。 [提问] 根据所了解到的知识，请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。学生回答，教师补充，并出示表格：北方地区自然环境经济特点位置范围主要地形区农业工业秦岭—淮河以北东北三省两河、两山京津陕甘宁 (苏、皖、内蒙古) 东北平原华北平原黄土高原 (2个丘陵) 平原广，耕地以旱地为主，机械化程度高，是我国重要粮食产区煤、铁、石油等资源丰富，工业发达、工业城市密集，资源消耗量大重要农业区：二大商品粮基地(三江平原、松嫩平原)、华北平原重要工业区：京津唐工业基地、辽中南工业基地 [过渡] 同学们，土地是人类生存发展的基地，人类对土地有着天然的感情，请问，以下两幅图（课前准备两幅黑土地和黄土地的照片）各反映的哪种土地？主要分布地区在哪里？学生回答：黑土地、黄土地；东平平原、黄土高原。[教师] 对了，两种土地都有各自的特点，那是什么原因造成的呢？它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢？结合手上的资料，进行小组讨论。（结合我国干湿区和温度带的分布分析） [总结归纳] 略

新人教版八年级地理(下册)期末试卷及答案

八年级下册地理期末测试卷（满分：100分）一．单项选择题（每题2分，共60分） 1.关于我国地理差异的叙述正确的是 A.岛长冬无夏,长冬短夏 B.东南沿海环境湿润,西北陆环境干旱 C.我国地势自东向西呈三级阶梯状分布,地势逐渐降低 D.我国农业具有东牧西耕,南稻北麦的分布特点 2.在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现明显的差异。下列叙述不正确的是 A.民居具有“南尖北平”的特点 B.人口、交通线表现为东密西疏的特点 C.经济发展水平东部高、西部低 D.农作物具有南麦北稻、南甘北甜的分布特点 3.导致我国南、北方农耕制度不同的主要自然因素是 A.地形 B.技术 C.气候 D.土壤 4.一方水土养一方人,下列自然景观或人类活动符合岭—淮河以北地区的是 A.河流冬季有结冰现象 B.水田成片,水稻种植面积广 C.民居屋顶坡度大,墙体高 D.植被是典型的常绿阔叶林 5.下列地区位于南方地区的是 A.高原 B.华北平原 C.柴达木盆地 D.盆地 6.我国某东西走向的山脉,以北以旱地为主,冬季河流封冻、树木落叶;以南以水田为主……该山脉是 A.南岭 B.岭 C.天山山脉 D.阴山山脉 7.下列关于北方地区位置和围的描述,不正确的是 A.位于高原以南 B.位于大兴安岭、青藏高原以东 C.位于黄河以北 D.东部濒临渤海、黄海 8.有关北方地区自然环境的叙述,正确的是 ①以岭—淮河一线与南方地区为界②地跨亚热带与暖温带③平原面积广大,耕地集中连片④年降水量大于800毫米 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.世界上最大的黄土堆积区是 A.青藏高原 B.黄土高原 C.高原 D.云贵高原 10.下列证据不能说明黄土高原成因的是 A.从中亚到黄土高原,顺着风向依次是戈壁、沙漠、黄土

人教版八年级地理上册水资源教案

第三节水资源一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空分布不均的措施。 2．培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。3．使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识地保护有限的水资源，保护我们生存的环境。二、教学重点、难点（一）教学重点 1．了解我国水资源时空分布不均的特点。 2．培养学生节约用水、保护水资源的意识。（二）教学难点解决水资源时空分布不均的途径。三、教学策略本节课的内容和学生日常生活较为密切，许多内容是学生身边发生的事。教学内容相对比较简单，可以采用以下三种策略，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，形成主动学习的态度。四、教学方法 1．读图分析法：解决教学重点和难点。 2．问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。 3．合作学习法：培养学生信息搜集整理能力、合作学习能力。五、教学准备 1．学生任务：调查家庭用水情况，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。 2．教师任务：收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。六、教学课时

1课时。七、教学过程导入新课视频：节水公益广告提问：看来大家都非常喜欢这个视频，那么从这则视频中，我们了解到的水的利用价值有哪些呢？这些水资源都来自哪里？板书课题：第三节水资源一、时空分布不均新授 1．水资源的概念和作用。（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结。）明确：水资源概念。广义：包括海水在内的地球水量总体。狭义：是指地球上的淡水资源。作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持着地球上的一切生命，而且对社会经济发展有着重要的意义。 2．多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，学生观察我国河流径流量图，了解河流流量分布与水资源分布的关系，引导学生找出图中的红线，即水资源南北方界线。说明该界线大致以长江流域界线为界，由图可知，我国南方河流数量多，径流宽度大，水资源空间分布不均，南丰北缺。明确：我国水资源在空间上分布不均，南丰北缺。重点提出在空间分布上，西北地区、华北地区水资源严重短缺，强调水资源与人口、耕地分布的不匹配性。 3．多媒体展示“北京年降水量的变化示意图”，引导学生从图中查出北京降水量最多与最少的年份，分析降水量与河流流量的关系，结合我国气候资料，得出我国水资源的年际变化特点。 4．思考：我国水资源空间分布不均，对社会经济的发展有何影响？（先给学生展示活动式课文的三则资料，学生讨论、总结水资源分布不均的影响，分析原因。教师总结。）明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。如：旱涝灾害等。

八年级下册地理期末试题及答案

中图版八年级下册地理期末试题及答案一、单选题（每题1分，共50分） 1、下列属亚洲气候主要特征的是（） A 复杂多样，海洋性气候显著 B 复杂多样，季风性气候显著 C 温和湿润，气候带纵列分布 D 炎热多雨，气候带呈南北对称分布 2、相比较而言，下列各分区中，哪一个地区人口分布较少（） A．东亚B．南亚C东南亚D中亚 3、世界最深的湖泊是（） A 青海湖 B 贝加尔湖 C 黑海D里海 4、世界陆地的最低点是（） A 黑海 B 死海 C 里海D马里亚纳海沟 5、亚洲白色人种主要分布的地区（） A东亚B西亚C东南亚D北亚 6、下列河流的中下游地区属于亚洲古代文明发祥地的是（） ①恒河②印度河③黑龙江④黄河、长江⑤底格里斯河、幼发拉底河⑥黄河、淮河⑦锡尔河、阿姆河 A.②④⑤ B ①④⑥ C ⑤⑥⑦ D ①②③ 7、下列有关东南亚地区的说法，错误的是( ) A．东南亚是世界华人、华侨分布最集中的地区。 B．新加坡是东南亚的新兴工业国 C．马六甲海峡沟通了太平洋和大西洋，是世界重要的航运要道 D．东南亚地区矿产以锡和石油最为著名 8、东南亚流经国家最多的国际河流是（） A红河B湄公河C萨尔温江D伊洛瓦底江 9、东南亚唯一的内陆国（） A泰国B缅甸C老挝D柬埔寨 10、印度尼西亚火山、地震活动频繁，有“火山国”之称，这是由于（） A 印度尼西亚是个群岛国家 B 印度尼西亚位于板块内部 C 印度尼西亚位于板块与版块交界地带 D 印度尼西亚地形以山地为主

11、下列关于中东石油的说法错误的是（） A. 中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区 B. 中东的石油主要输往西欧、美国和日本 C. 中东的石油具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好的特点 D. 波斯湾石油输出的咽喉是苏伊士运河 12、“淡水贵于油”是中东地区的真实写照，下列各项关于“淡水贵”原因的叙述，正确的是( ) A．水厂为了赚钱而抬高水价 B．当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施 C．中东地区气候干燥，河流稀少，水资源匮乏 D．这里的水含有多种营养物质 13、被基督教、伊斯兰教、和犹太教称为圣城的是( ) A 麦地那 B 耶路撒冷 C 麦加 D 大马士革 14、中东地区主要的气候类型（） A热带沙漠气候B热带草原气候 C热带季风气候D温带草原气候 15、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉,他们的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，这是因为（） A 欧洲西部工业发达，人们的收入高，可以用钱大量购买乳畜产品 B 欧洲西部气候寒冷，乳畜产品脂肪含量高，可以增加热量来御寒 C 欧洲西部地理位置和气候适宜，地形以平原为主，草场广布，畜牧业发达 D 欧洲西部种植业不发达，粮食产量低，用畜产品来补充食物的不足 16、关于欧洲地形的叙述，正确的是( ) A．地势低平，以平原为主B．无高耸的山地C．海岸线平直，海湾、半岛少 D.有小面积冰川地形17、欧洲联盟是( ) A．由欧洲西部所有国家组成的区域性国际组织 B．欧洲地区的政治、经济一体化组织 C．在“9·l1”以后建成的针对国际恐怖活动的军事组织D．与世界贸易组织相对立的区域经济组织 18、到阿尔卑斯山滑雪、看峡湾风光、参观古罗马遗迹，应去（）A俄罗斯B澳大利亚C欧洲西部D中东 19、非洲炎热气候形成的最主要原因是（） A. 海陆因素 B. 纬度因素

新人教版八年级地理下册全册教案全本下载

新人教版八年级地理下册全册教案全本下载新人教版八年级地理下册全册教案下载内容预览：第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分教学目标知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.在简单地图上进行区域划分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。能力目标 1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。德育目标通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大

好河山。教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。教具准备多媒体课件、教学投影片、教学挂图等课时安排 1课时教学过程［导入新课］分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开。［讲授新课］这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，

说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。（板书）第五章中国的地理差异想一想：（大屏幕显示）为什么会出现不同的地理区域呢？学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。同学们请看屏幕。（课本图5.1）按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）新疆维吾尔自治区——牧区东南沿海——经济特区西双版纳傣族自治州——热带——旅游区长江三角洲——农业区——工业区想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？学生思考后回答：不是，可以。活动1：（课文第3页活动第1题）做完后，让同桌的同学相互交换划分结果。提问：你们是不是发现划分结果不完全一致呢？

人教版八年级上册地理《水资源》教案

人教版八年级上册地理《水资源》教案人教版八年级上册地理《水资源》教案教学目标 1.运用地图等资料说出黄河基本概况及各河段的水文特征; 2.运用地图和资料，分析黄河存在的问题及治理的措施。教学重难点【教学重点】黄河上、中、下游的水文特征，理解黄河的综合利用和治理措施。【教学难点】黄河各河段的环境问题及黄河的治理措施。教学工具课件教学过程 (导) 视频导入，展示黄河的景观，通过动态景观能生动地、真实准确地感受到黄河那种磅礴的气势，陶冶情操，激发爱国主义热情。教师寻找切入点，自然导入新课。一、认识黄河 (学)自主学习学的意图：众所周知知学而不思则罔。学这个环节是一节课的基础环节，保证学生能够认真的看书、独立思考、深入思考，便于学生用脑思考、理解所学内容，为后面的论展做铺垫。 1：说出黄河的基本概况落实学习目标1 【设计意图】这部分内容是这节课的基础知识。学生利用《黄河水系图》、《中国地形图》找出下列表格内容。板画无注记的黄河干支流图让学生填图。通过学生的读图、填图活动突

出突出了地理学科的特点，即从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。 2：说出黄河的各河段的水文特征落实学习目标2 【设计意图】培养学生利用文字、景观图片提取信息的能力、形成语言文字的能力。 (论)(合作交流) 合作要求： 1.对议：自主学习1、2 2.组议：对议存在的疑惑 3.时间：约3分钟 (展)(展示汇报) 1. 小组选代表展示。 2. 其余同学准备质疑、补充、完善。 3. 时间：约5分钟二、赞美黄河意图：本课的重点虽然不在这里，但可树立辨证唯物主义观念和进行爱国主义教育。步骤： 1.要求学生读中国地形图，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源。各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案后，教师再出示黄河流域水系图，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论。https://www.wendangku.net/doc/0317412548.html, 2.进行完这个活动，此时同学们对母亲河的奉献、伟大有了初步的感受，为进一步加深印象，此时，多媒体显示三组景观图片，自然而然印象深刻。三、忧患黄河 (学)自主学习黄河各河段存在的问题及措施

八年级下册地理期末考试

八年级(下)地理期末考试试题一、用你的火眼金晴选择最中意的一个，选出后把相应的字母填在相应的括号内。 1.关于秦岭——淮河一线的叙述，正确的是 A.我国400毫米等降水量线经过的地方 B.我国0℃等温线经过的地方 C.我国北方地区与南方地区的分界线 D.我国季风区与非季风区的分界线 2.我国传统居民建筑呈现“南尖北平”的特点，其影响因素主要是 A.气温 B.传统习惯 C.地势 D.降水 3.小明乘火车从呼和浩特前往乌鲁木齐旅游，在旅途中见到的自然景观依次是 A.草原、森林、荒漠草原 B.森林、草原、荒漠草原 C.荒漠、草原、森林 D.草原、荒漠草原、荒漠 4.雅鲁藏布江谷地一带种植的青稞和小麦穗大粒饱的原因是 A.水源充足，热量丰富 B.日照时间长，昼夜温差大 C.气温较低，没有病虫害 D.地势高，土壤肥沃 5.太阳能丰富，有“日光城”之称的城市是 A.漠河 B.海口 C.日照 D.拉萨 6.下列地理事物或现象，不能反映西北地区干旱的是 A.草原、荒漠广布 B.地形以高原、盆地为主

C.河流稀少，多内流河 D.雅丹地貌显著 7.东北地区的中学生寒假时间很长,主要原因是 A.这里冬季寒冷漫长 B.学生喜欢放长假 C.寒假时间长是为了充分休息，有利于健康 D.当地政府制定的，为了让学生好好过年读我国四大地理区域轮廓图，回答以下问题 8.关于我国四大地理区域的有关叙述，正确的是 A.甲区域与两个国家接壤 B.乙区域大部分地区农作物一年一熟 C.丙区域位于地势的第一级阶梯 D.丁区域是亚洲许多大河的发源地 9.澳门经济发展最重要的支柱产业是 A.转口贸易 B.金融业 C.信息服务业 D.博彩旅游业

新人教版八年级地理上册水资源知识点

新人教版八年级地理上册水资源知识点水资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭到严重破坏，水体污染严重，水资源的保护和水污染的治理成为现代社会最关注的问题，整理了水资源知识点，希望对大家有帮助。知识点 1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。 2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。属于严重缺水国家之一。 3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。 4.我国水资源时空分布不均： 1)时间上——夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的小浪底) 2)空间上——南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。解决空间分布不均——跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。 5.近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱

增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张。 6.节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。课后练习及解析 1.从自然资源的利用状况上看，水资源属于()资源。解析：从自然资源的利用状况上看，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源，它对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。可再生能源主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能等。答案：可再生 2.水资源短缺的主要原因有两点：一是();二是()。解析：20世纪50年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大;另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。另外一个原因造成目前我国水资源短缺的原因就是浪费水资源现象严重，公民节约意识还不强烈。答案：水资源的浪费水资源的污染 3.我国水资源总量少于()、()、()、()、()、()，居世界第()位。解析：我国水资源总储量约281万亿立方米，居世界第六位，

八年级地理水资源教学设计

八年级地理水资源教学设计 1 / 3 八年级地理水资源教学设计设计人李雪红课型新授课时总数 2 课题第三章第三节水资源教学目标（一）知识与技能 1．掌握解决水资源分布不均的途径。 2．理解合理利用和保护水资源的重要性。（二）过程与方法 1．指导学生读图分析，培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。 2．从生活、生产实例出发，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。（三）情感、态度与价值观 1．教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。教学重点我国土地资源的分布及存在问题。教学难点我国土地资源的分布。教学方法谈话法、读图分析法、小组合租探究法教学准备 1.收集有关水资源的图片、视频等资料； 2.制作CAI （计算机辅助教学）课件。教学过程教师活动学生活动设计意图〖导入新课〗 1、读下面漫画，回答下列问题：（1）该漫画反映了______问题．（2）我国水资源分布的时空特点是_______________. 2、看到漫画的第一印象或感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？〖讲解新课〗板书：第三节水资源一、时空分布不均 1、阅读书P75—P76的内容，思考下列问题：（1）我国主要的淡水资源是______和_______。（2）从空间分布看，我国淡水资源分布（1）全球淡水危机；（2）在我国水资源的时空分布不平衡；小组讨论交流。回答问题。小组讨论交流。设置问题，激发学生的求知欲望，让学生尽快进入角色，变“要我学”为“我要学” 联系所学旧知学习新知，学生易于理解接受。

八年级下册地理期末试卷及答案

八年级下册地理期末试卷题号一二三总分得分一．选择题（共40分）下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的代号填写在题后括号内。每题选对得2分，错选、多选均不得分。 1．下列地形区中，位于南方地区的是（）A．长江中下游平原B．柴达木盆地 C．内蒙古高原D．黄土高原 2．南方地区丰富的能源和矿产资源是（）A．煤炭和石油资源B．煤炭和铁矿资源 C．石油和铁矿资源D．水能和有色金属 3．制约西北地区农业生产的主要因素是（）A．地形条件B．光照条件 C．水源条件D．技术条件 4．下列盆地中，位于青藏地区的是（）A．四川盆地B．塔里木盆地C．柴达木盆地D．准噶尔盆地5．有“日光城”美誉的城市是（）A．昆明B．拉萨C．格尔木D．乌鲁木齐 6．北京的城市职能是（）A．钢铁工业中心B．经济发展中心 C．政治、文化中心D．农业发展中心 7．关于黄土高原地表形态特征的叙述，正确的是（）A．地表破碎，沟壑纵横B．地面平坦，大部分是一望无际的原野C．雪山连绵，冰川广布 D．地表崎岖不平，是个多山的高原8．黄土高原上的传统民居是（）A．四合院B．竹楼C．蒙古包D．窑洞

9．黄土高原地区最突出的优势资源是（）A．水资源B．森林资源C．石油资源D．煤炭资源10．要实现黄土高原社会、经济可持续发展，关键是（）A．加强生态建设，改善环境B．提高粮食产量 C．大力发展交通D．大力发展旅游业 11．台湾山脉的走向是（）A．东西B．东北一一西南C．南北D．西北一一东南12．在我国四大地理分区中，处于我国地势第一级阶梯的是（）A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区13．台湾省的主要少数民族是（）A．高山族B．彝族C．傣族D．黎族 14．我国西部地区地形复杂，主要的地形类型是（）A．山地、高原和盆地B．山地、高原和平原 C．高原、平原和丘陵D．平原、丘陵和盆地 15．河西走廊、宁夏平原、河套地区的农业属于（）A．平原农业B．灌溉农业C．河谷农业D．立体农业16．青藏高原地区的主要农作物是（）A．小麦、谷子、高粱B．水稻、玉米、棉花 C．玉米、大豆、甘蔗D．青稞、小麦、豌豆 17．甘肃酒泉在全国占重要地位的工业部门是（）A．石油工业B．航天工业 C．飞机制造工业D．有色金属工业 18．“三江源自然保护区”中的“三江”是指（）A．长江、黄河、珠江B．长江、黄河、雅鲁藏布江 C．长江、珠江、澜沧江D．长江、黄河、澜沧江 19．关于河南省自然资源状况的叙述，正确的是（）A．总量丰富，人均占有量较少B．总量丰富，人均占有量较多 C．总量和人均占有量都较少D．总量少，人均占有量较多 20．下列城市与其主要工业部门的组合，正确的是（）A．郑州——钢铁工业B．洛阳——电子工业 C．平顶山——煤炭工业D．开封——石油工业二．填空题（共10分） 21．我国的四大盆地中，位于南方地区的是，我国的四大高原中，位于南方地区的是， 22．我国第一个国家级高新技术产业开发区是________ ，其中___________ 是全国科研机构和高等院校最集中、科技智力资源最密集的地区，具有极大发展潜力。八年级地理第2 页共6 页

八年级地理教案：水资源

八年级地理教案：水资源以下是查字典地理网为您推荐的水资源，希望本篇文章对您学习有所帮助。教学目标： 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。 2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、 3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。教学重点 1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。 2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。教学方法小组学习法、讨论法教学手段：教学挂图教学设计

[引入]：今天我和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第三节《水资源》。 [板书]：第三节水资源 [提问]：你在日常生活中都用水做过什么? (可请多位学生回答) [转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢? (可请多位学生回答) [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。 (学生可有多种答案，教师均应予以肯定) [转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答) [转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗?(图3.16) [总结]：人类目前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。[板书]一、水是宝贵的资源 [转折过渡]：以上我们学习了水资源对人类是如此的重要，可水资源又是极为有限的。那我们人类应该如何对待水资源呢? [提问1]：下面我请同学们看图3.17，请同学们思考人类是

人教版八年级下册地理期末试题【最新版】

人教版八年级下册地理期末试题一、单项选择题(30×2分=60分) 1、党的十八届一中全会在北京人民大会堂举行，这说明北京是全国的( ) A、经济中心 B、政治中心 C、工业中心 D、文化中心 2、北京的传统民居是( ) A、土坯房 B、窑洞 C、四合院 D、吊脚楼 3、我国面积最大的岛屿是( ) A、台湾岛 B、海南岛 C、崇明岛 D、钓鱼岛

4、台湾省约80%的人口祖籍为( ) A、浙 B、粤 C、闽 D、桂 5、日本非法“购买”钓鱼岛，遭到了中国人民的强烈谴责。钓鱼岛自古就是中国领土的一部分。请问钓鱼岛属于中国的那一个省区( ) A、福建 B、台湾 C、浙江 D、海南 6、x疆维吾尔自治区在我国各省区中( ) A、面积最大 B、纬度最高 C、跨经度最多 D、平均海拔最低 7、生活在塔里木河流域的人们，天越旱，越盼望出太阳的原因是( ) A、这里的人们生活要在有太阳的环境里

B、出太阳，天气炎热，有利于葡萄干的晾晒 C、出太阳，天气越热，山上的冰雪融水就越多，河水越丰富 D、出太阳，天气晴朗，有利于采摘长绒棉 8、关于我国基本国情的叙述，正确的是( ) A、国土辽阔，区域差异大 B、自然环境多样，资源分布均匀 C、人口众多，人均资源充足 D、气候种类单一，自然灾害较少 9、2010年，上海成功举办了( ) A、奥林匹克运动会 B、世界博览会 C、亚运会 D、亚非会议

10、下列行为不符合节能减排要求的是( ) A、用淘米、洗菜的水浇花 B、垃圾分类回收利用 C、自备篮子买菜 D、电脑一直处于待机状态阅读材料和台湾岛示意图，回答11—15题。材料:2014年4月10日下午，中共中央政治局、国务院在海南省博鳌会见了前来出席博鳌亚洲论坛2014年年会的台湾两岸共同市场基金会荣誉董事长萧万长一行。 11.下列四种别称中与台湾不相符的是 A.东方甜岛 B.水果之乡 C.东南盐库 D.甜菜故土 12.台湾岛地处板块交界地带，是多地震地区之一 A.太平洋和亚欧 B. 太平洋和印度洋

人教版八年级上册地理《水资源》教案

人教版八年级上册地理《水资源》教案教学目标 1.运用地图等资料说出黄河基本概况及各河段的水文特征; 2.运用地图和资料，分析黄河存在的问题及治理的措施。教学重难点【教学重点】黄河上、中、下游的水文特征，理解黄河的综合利用和治理措施。【教学难点】黄河各河段的环境问题及黄河的治理措施。教学工具课件教学过程 (导) 视频导入，展示黄河的景观，通过动态景观能生动地、真实准确地感受到黄河那种磅礴的气势，陶冶情操，激发爱国主义热情。教师寻找切入点，自然导入新课。一、认识黄河 (学)自主学习

学的意图：众所周知知“学而不思则罔”。“学”这个环节是一节课的基础环节，保证学生能够认真的看书、独立思考、深入思考，便于学生用脑思考、理解所学内容，为后面的“论”“展”做铺垫。 1：说出黄河的基本概况落实学习目标1 【设计意图】这部分内容是这节课的基础知识。学生利用《黄河水系图》、《中国地形图》找出下列表格内容。板画无注记的黄河干支流图让学生填图。通过学生的读图、填图活动突出突出了地理学科的特点，即从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。 2：说出黄河的各河段的水文特征落实学习目标2 【设计意图】培养学生利用文字、景观图片提取信息的能力、形成语言文字的能力。 (论)(合作交流) 合作要求： 1.对议：“自主学习”1、2 2.组议：“对议”存在的疑惑 3.时间：约3分钟 (展)(展示汇报) 1. 小组选代表展示。 2. 其余同学准备质疑、补充、完善。

3. 时间：约5分钟二、赞美黄河意图：本课的重点虽然不在这里，但可树立辨证唯物主义观念和进行爱国主义教育。步骤： 1.要求学生读“中国地形图”，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源。各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案后，教师再出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论。 2.进行完这个活动，此时同学们对母亲河的奉献、伟大有了初步的感受，为进一步加深印象，此时，多媒体显示三组景观图片，自然而然印象深刻。三、忧患黄河 (学)自主学习黄河各河段存在的问题及措施通过触目惊心的黄河决口和数据资料，学生感受到黄河的危害，激起学生探究问题的欲望。以上活动，利于培养学生获取图文信息能力，推理分析思维能力及解决实际问题能力，增强环境保护意识和可持续发展观念。 (论) 1.先对议： 2.组议：“对议”的疑惑 3.组长确定展示同学 4.时间：约4分钟

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