Unity对象多个生成

Unity对象多个生成

今天做怪物自动生成的时候遇到了一些小问题，下面和大家探讨一下，并分享一下解决的方法

因为是多个怪物，首先我们先定义一个数组

public GameObject []go; //定义一个对象名字为go的数组，为敌人

然后定义一个主角对象

private GameObject Player;

设置怪物一次出现的数量

int count=5;

Player = GameObject.FindGameObjectWithTag ("Player");//获得主角对象为Player的标签StartCoroutine(Do())//协成

IEnumerator Do() {//Do方法

yield return new WaitForSeconds(2f);//间隔2秒后开始

GameObject ggg=go[Random .Range (0,5)];//随机数产生的个数在0到5之间

Vector3 pos = new Vector3(Random .Range (357,373),0,Random .Range (420,430));

在写怪物生成的坐标的时候我们可以先建一个小立方体，然后再屏幕上找它的X坐标的最大最小值作为X轴生成怪物的坐标

再屏幕上找Z坐标的最大最小值作为Z轴生成怪物的坐标

GameObject g = Instantiate(ggg,pos ,Quaternion .identity ) as GameObject ;//克隆

写成这样如果我们运行的话，会发现每次都是死机

因为它会一直不停的在随机位置上克隆

我们可以给Do()方法下边加上一个循环，循环条件为while(count<0),把克隆加入到循环中想了解更多到狗刨学习网

公开课教案：设置对象的动画效果

公开课教案：设置对象的动画效果 2011年11月24日 学情分析 通过前期的信息技术学习，学生已经具备了一定的计算机操作能力，而且对PowerPoint2003软件也比较熟悉。为了让学生能够顺利的完成任务，获得成就感，并有所创新，因此在课前准备了充足的学习资源。 教学目标 1、知识与技能：通过利用自学资源，自主学习，加工半成品，按要求完成多媒体作品中对象动画效果的设置。掌握自定义动画中各对象的进出效果、播放的开始方式、播放顺序以及幻灯片切换等动画效果的设置方法。 2、过程与方法：通过对教学任务的实践与拓展，理解不同功能选项的意义和适用范围，提高学生的自主设计能力。 3、情感、态度与价值观：激发学生学习PowerPoint2003的兴趣，提高他们对多媒体作品的赏析能力和自学能力。 教学重点和难点 重点： 1.自定义动画中“添加效果”的设置及选项分析； 2.自定义动画中各对象“播放顺序”的设置及分析； 3.幻灯片切换的应用 难点：理解不同功能选项的意义和适用范围，提高学生的自主设计能力 教具和教学手段 教具：教学课件、学生自学资源、半成品素材、多媒体网络教室 教学手段：任务驱动法、演示讲授法、自主探究法 教学过程 一、课题导入： 教师：上课前我们先做个小测试，考考大家的眼力。观察屏幕上这个演示文稿由几张幻灯片组成？（直接播放幻灯片“教学演示”） 学生：……

教师：同学们各持己见，咱们眼见为实，打开演示文稿看一看：这个演示文稿只有一张幻灯片，那么它的奥秘在哪里呢？我们右击图片—在“快捷菜单”中单击“自定义动画”命令，就会发现它的奥秘啦！“自定义动画”扮演了导演的角色，它决定了文字、图片等各种对象的进出效果，今天也让我们来当一回导演，给多媒体作品“苏州园林”的各个对象设置合适的动画效果。 （设计意图：营造积极活跃的课堂氛围。通过设问激发学生学习新知识的兴趣。引入“自定义动画”。） 二、自主学习： 教师：下面请大家打开桌面上的学习网页和“苏州园林”，完成任务一。 任务一：请给演示文稿的文本对象设置合适的进入效果 学生任务：根据学习资源，完成任务一。 教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题——设置自定义动画的步骤：选定对象----设定效果（调整）----预览效果----确定，并作适当讲解。 学生操作演示 教师适时提问点评： 为了使同一个页面中的对象在播放时按照一定的顺序依次播放，需要设置这些对象的播放顺序和开始方式： 1.对象开始单击时、之前、之后有什么区别？ “单击时”表示鼠标单击后，出现这个动画效果，“之前”表示这个动画与上一个动画同时进行，“之后”表示这个动画发生在上一个动画完成之后。 2.动画对象的出场顺序是否合理？ 在“自定义动画”任务窗格中，选中要改变出场顺序的对象，然后单击“重新排序”的左右两边的箭头，即可重新设置对象的出场顺序。 （设计意图：首先，让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项，然后有针对性地进行讲解，提高学生能力。） 教师：如果你是导演，你觉得你的“演员”的出场顺序和方式合理吗？不合理的话，怎么改变呢？ 任务二：请调整文本对象的播放顺序，并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。 学生任务：根据学习资源，完成任务二。 教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作适当讲解。

设置幻灯片的动画效果公开课教案

设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果 班级:高一电,2～时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生 动和更具吸引力 教学重点:自定义动画的各项操作 教学难点:1、自定义动画的各项操作 、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入 在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。 讲授新课 为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。 一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效

果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片 为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象 操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需 设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题 实例2:“强调”动画效果的设置 实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放 映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整

ppt动画效果讲解

PowerPoint设置幻灯片动画 日期：2011-02-28 来源：中央农广校 演示文稿由多张幻灯片组成，每一张幻灯片都由多个对象组成，根据需要对其中的对象，设置合适的动画，甚至对每张幻灯片中各个对象自定义动画，设置幻灯片播放时的切换方式，这些手段可以提高演示文稿的趣味性，突出重点。 首先，学习自定义动画设置。 1 自定义动画 打开"第一讲"演示文稿，从第一张幻灯片开始，我们对每一张幻灯片进行动画设置。 选择第一张幻灯片。 单击"幻灯片放映"菜单。 选择"自定义动画"命令。 在打开的"自定义动画"对话框中，在"检查动画幻灯片对象"中显示出这张幻灯片上的所有对象。可以对所有对象全部设置动画，也可以对某个或某几个设置动画。无论是对所有对象还是部分对象设置动画，都要逐个对象进行设置。我们来看对所有对象设置动画的过程。 选择"效果"选项卡，在"动画和声音"中的下拉列表中显示着"不使用效果"。 选中"检查动画幻灯片对象"中的第一个对象"艺术字"，在复选框中出现对号，同时"效果"选项卡中的内容自动发生了变化，出现了默认的动画效果。我们可以改变这个效果。 在"动画和声音"列表框中，选择第一种动画效果，"出现"。 在下面的列表框中选择"风铃"声音。 动画播放后的效果默认是"不变暗"，也可以选择其他方式。我们就采用默认方式。

选中"检查动画幻灯片对象"中的第二个对象"标题2"。 选择一种动画效果，"飞入"，从"左侧"。 我们同样选择"风铃"声音。 动画播放后的效果采用默认的"不变暗"。 选择"引入文本"选项组按钮，这里有"整批发送"、"按字"和"按字母"三种方式。整批发送是一个段落的文字同时出现；按字，是将段落中的文字，以词组的形式逐个出现；按字母，是将段落中的文字，按逐字的形式出现。我们选择"整批发送"。 选择"检查动画幻灯片对象"中第三个对象"文本3" 仍选择"飞入"，"左侧"动画效果，"风铃"声音，动画播放后的效果"不变暗"，"引入文本"方式选择"整批发送"。 全部对象动画效果设置完成，还需要将各对象出现的顺序进行调整，方法是： 选择"顺序和时间"选项卡。 在"动画顺序"列表框中，指定默认的播放顺序，现在，要将"艺术字"的出现在"标题"后再出现，就要首先： 选中"艺术字"对象。 单击"移动"文字下面的下移按钮，艺术字在放映时出现在"标题"后。 "启动动画"有两种方式，"单击鼠标时"和"在前一事件后"。前者表示：要出现对象的动画效果，必须是单击鼠标，后者是，在其前面的事件完成某一时间后自动出现。 我们选择前面一种方式，也就是"单击鼠标时"。 现在，单击"预览"按钮，看一看动画效果，对不合适处可继续调整。

活动动态效果添精彩

七下三单元活动4动态效果添精彩 一、教材分析 《动态效果添精彩》是安徽省教育科学出版社中学信息技术七年级下册中第三单元活动4内容。本课知识点是利用“自定义动画”命令设置动画效果，动画效果是PowerPoint制作多媒体演示文稿的精彩部分，能方便地将静态演示作品变为动态演示作品。本节课的任务就是让学生学习及体会在演示文稿中适当设置一些动画，可以增添不少效果，使演示文稿更精彩。 二、学情分析 七年级的中学生具有较强好奇心和求知欲，易接受新事物，具有一定的学习能力，能在老师的指导下自主学习。学生通过前面三课的学习，已经具有一定的PowerPoint操作能力，学会了幻灯片作品的基本制作及放映，但此时的作品缺少动画效果，与在书本上看的没什么区别。PowerPoint中的动画效果以其自身的魅力必将吸引学生的眼球，通过情境的创设能充分的激发学生求知的欲望，完成这次精彩的学习之旅。 三、教学目标

1．知识与技能 （1）学会为幻灯片中的对象添加自定义动画效果 （2）能够为电子相册设置页面间的幻灯片添加切换效果。 2．过程与方法 （1）通过任务驱动的教学过程，使学生初步掌握“自定义动画”的设置方法，培养学生自主探究的学习能力。 （2）通过小组协作学习，集体研究、发现问题、解决问题，培养合作学习探究学习的能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过制作与优化幻灯片，感受幻灯片动画效果的魅力，培养学生的审美能力。 （2）处理好技术和内容的关系 四、教学重难点

1．教学重点 （1）使用“自定义动画”命令给幻灯片中的对象设置动画效果。 （2）添加幻灯片的切换效果 2．教学难点 （1）合理地设置对象的动画方向、速度及出场顺序。 五、教法与学法 1．教法 任务驱动法归纳讲解法 2．学法 自主探究协作学习 八、教学过程

设置动态效果

4．4设置动态效果 刘桥镇中心学校杨爱侠 教学目标 知识与技能目标 1、熟练掌握设置自定义动画 2、会设置幻灯片切换效果 3、了解自定义动画和切换效果的区别 过程与方法 通过设置自定义动画和幻灯片切换效果，掌握增强演示文稿放映的灵活性，条理性和观赏性。 情感态度与价值观 教学重点 1、设置自定义动画效果 2、设置幻灯片切换效果 3、培养作品评价的意识 教学难点 合理设计自定义动画的效果和播放顺序 教学环境 Windows xp 操作系统，极域电子教室，自制PPT课件，PowerPoint 软件教学过程 一、创设情境，导入新课 [出示课件] 播放示范作品“年少的天空”和“年少的天空1”演示文稿，“少年的天空1”设置了动态效果，“年少的天空”演示文稿没有设置动态效果，让同学欣赏并比较这两篇演示文稿哪个更有观赏性和条理性，使学生感受自定义动画和幻灯片切换效果，激发学生的学习热情。 二、演示讲解，教学新课 1、设置动画效果 （1）自定义动画 观看幻灯片，展示目标，讲授新课 再次播放“年少的天空1”演示文稿，让学生仔细观察每张幻灯片中的一些对象是按什么顺序出现的，以怎样的效果出现的，顺序有先有后，方式也各

具特色，是因为设置了“自定义动画”效果。 [合作探究]师利用极域电子教室的播放功能演示，设置自定义动画的操作过程，师边演示边要求学生仔细观察操作步骤，并强调注意事项。 注意事项 ①设置自定义动画时，幻灯片视图必须在普通视图下。 ②在制作自定义动画时，必须先依次选中要设置“自定义动画”的对象，然后才能设置动画效果。 ③设置对象的动画效果时，应结合作品风格和表达需求进行选择。 ④设置动画的目的是为了更好地增强作品的观赏性和条理性，不要过分追求花哨。 ⑤在设置了对象自定义动画之后，对象前会出现类似回的标志，该标志为自定义动画的播放顺序号。0表示在放映对象的自定义动画第一个出现。 ⑥动画开始放映的时间“单击时”、“之前”和“之后”三种形式，“之前”指该对象动画与上一动画同时出现，“之后”指在上一对象画动结束后出现。 [自主实践]打开素材“年少的天空”演示文稿，完成教材P123-P124实践区的任务。 师巡视指导，有学生的实践过程中，适时转播学生作品，激发全体学生的创新意识，并对学生进行美育教育，鼓励学生间的交流。 [展示作品]用极域电子教室展示学生的部分作品并给予评价，针对学生在操作实践中出现的共同问题，可集中讲解，演示其操作过程。 2、修改或删除自定义动画和调整自定义动画顺序 放映学生作品，如果发现对象的自定义动画效果不理想和动画顺序不合理，怎么办？怎样修改或删除自定义动画及顺序？ [试一试]找一生试一试，让其余学生观察其操作过程，师在旁边指导点拨。 [自主实践]调整自定义动画的效果和顺序。 3、切换效果 分析以上我们所设置的对象都是幻灯片中的一些对象，我们经常看到电视画以不同的切换效果进行切换，比如采用百叶窗式、棋盘式等切换效果，从而避免重复和单调，幻灯片之间加入不同的切换效果可以通过“幻灯片切换”功能实现，师播放《魅力淮北》演示文稿，让学生观察欣赏。后教师演示讲解幻灯片的切换。 [自主实践]完成P126-P127实践区的任务

设置幻灯片中的动画效果教案

第七课迷人动画 ——设置幻灯片中的动画效果教材分析： 为演示文稿中的对象设置动画效果是本单元、本课的重点，也是教学难点。教师在教学中，要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。通过赏析活动自然而然地进入主题研究。 教学目标： 知识与技能：为演示文稿中的对象设置动画效果。 过程与方法：通过任务分析、探究活动使学生了解怎样为幻灯片中的对象设置动画效果。 情感、态度、价值观：培养学生审美能力，加强学生信息素养的培养。感受信息技术的独特魅力，增强学好信息技术的信心。 教学重点：自定义动画的设置方法。 教学难点：动画效果的恰当使用。 教学课时：1课时 教学过程： 教学导入： 1、师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们做个裁 判，评一评，哪个演示文稿更有意思，为什么？（出示演示文稿，其中一个设置了动画效果，另一个没有动画

效果）。 2、让学生进行比较，哪一种效果更好，激发学生的学习兴 趣。 师：你们认为哪个演示文稿更有趣呢？为什么呢？（生：有动画效果的那个）。那么，同学们想不想使你的演示文稿也变得生动有趣呢？（生：想）。 师：今天我们就来学习设置幻灯片中的动画效果。（出示课题） 出示学习目标：教师口头陈述本节课的学习目标 二、学习新课 （一）使用预设的动画效果 师：我们先来学习使用预设的动画效果。 请看自学指导一： 轻轻打开书第32页。默读使用预设动画效果的操作步骤。2分钟后说说主要的操作步骤。 生：看完书后说说操作步骤。 师：现在就请同学们打开桌面上的演示文1根据刚才总结的方法试一试对演示文稿1中的幻灯片进行预设动画的设置。2分钟后展示你的预设动画效果。 生：打开演示文稿1。动手操作预设动画。 师：请同学都停下来，现在老师请（）同学来演示操作步骤，其他同学认真看，注意观察。（师：这位同学在操作