计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试卷

姓名：学号：班级：成绩：

一、选择题（每题1分，共40分）

下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。

1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键：( A )

A、按Z键

B、按X键

C、按C键

D、按D键

2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住( B ) 键

A、Shift＋Alt

B、Ctrl＋Alt

C、Shift＋Ctrl

D、Shift＋BackSpace

3、双击“挑选”工具将会选择 ( A )

A、页面内的对象

B、某个单个对象

C、文档中的所有对象

4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。

A、复制，再制、粘贴

B、复制、再制、剪贴板

C、再制、克隆、剪贴板

D、复制、克隆

5、负片的制作方法 ( C )

A、变暗

B、爆光

C、反色

D、增亮

6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B )

A、节点编辑工具

B、擦除器工具

C、刻刀工具

7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时，印刷的成品与谁最接近（ C ）

A、显示器

B、打印机

C、打样的样品

8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键

A、Shift

B、Alt

C、Ctrl

D、Esc

9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象

A、Ctrl+Shift

B、Ctrl+Tab

C、Ctrl+Alt

D、Ctrl

10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A )

A、可以

B、不可以

11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键

A、Shift

B、Alt

C、Ctrl

D、Esc

12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块

A、4

B、6

C、8

D、9

13、当你两次点击一个物体后你可以拖动它四角的控制点进行( C )

A、移动

B、缩放

C、旋转

D、推斜

14、CorelDRAW中有( B )文本格式

A、1

B、2

C、3

D、4

15、CorelDRAW中文本对齐方式有( C )种

A、4

B、5

C、6

D、7

16、在CorelDRAW中可以转化的位图色彩模式包含以下( A )种

CMYK，LAB， RGB，HSV，YIQ.HSB.GRAYSCALE，BLACK AND WHITE

A、5

B、6

C、7

D、8

17、交互式阴影工具的阴影可以改变颜色吗( A )

A、可以

B、不可以

18、"01K 010% K%"是( E )调色板的颜色名称

A、CorelDRAW PALETTES

B、UNIFORM COLORS

C、INTERNET EXPLORER

D、TRUMATCH COLORS

E、HKS COLORS

F、PANTONE PROCESS COLOR SYSTEM

19、"R"字符包含在( C )字体中

A、WEBDINGS

B、WINGDINGS

C、SYMBOL

20、双击选择工具等于( A )

A、Ctrl+A

B、Ctrl+F4

C、Ctrl+D

D、Alt+F2

21、现在有一个圆形，我们将它填充为辐射渐变，红色（m100）黑色（k100）从美观的角度来讲，我们应该把渐变两色的色值设为 ( B )

A、 M100；K100

B、 M100；K100

C、 M100；M50 K100

D、 M100 K50； K100

22、在Coreldraw中置入的图片，在旋转、镜像等操作后，打印输出会出现错误的是（ A ）

A、PSD

B、TIF

C、JPG

D、Bitmap

23、在CorelDRAW中做“转换为位图”会造成（ C ）

A、分辨率损失

B、图象大小损失

C、色彩损失

D、什么都不损失

24、（ B ）情况下段落文本无法转换成美术文本

A、文本被设置了间距

B、运用了交互式封套

C、文本被填色

D、文本中有英文

25、能够看到PS填充图纹的是（ C ）查看模式

A、框架模式

B、正常模式

C、增强模式

D、草图模式

26、在制作稿件时，常会遇到“出血”线，那么出血的尺寸为（ A ）

A、3mm

B、5mm

C、1mm

D、随意

27、3个曲线点最多可以形成（ C ）个弧

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

28、下面哪种交互式工具是CorelDRAW10.0新增的（ D ）

A、交互式填充

B、交互式透明

C、交互式框架

D、交互式网状填充

29、安装Corel GRAPHICS SUITE10后，在Coreldraw中双击一幅位图，结果是：（ C ）

A、没有反应

B、位图转换成了向量图

C、位图转入Corelpaint中进行编辑

D、显示位图编辑菜单

30、对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（ B ）

A、二个图形对齐后结合为一个图形

B、二个图形原位置不变结合为一个图形

C、没有反应

D、二个图形成为群组

31、点选多个对象，执行结合命令，所得到的对象的属性是（ C ）

A、同最下面的对象

B、同最上面的对象

C、同最后选取的对象

D、同最先选取的对象

32、对对象A执行克隆命令，再对子对象B执行再制命令得到对象C，现改变对象A填充属性，结果是：（ A）

A、ABC填充效果一起变

B、B变C不变

C、BC都不变

D、C变B不变

33、对对象A执行克隆命令，再对子对象B执行再制命令得到对象C，现对对象A执行封套命令，结果是：（A ）

A、ABC效果一起变

B、B变C不变

C、BC都不变

D、C变B不变

34、打开对象管理器，在主页面的辅助线层上绘制一正方形，结果是：（ B ）

A、什么也看不见

B、页面上多了一正方形对象

C、画不上去

D、多了一正方形辅助线

35、选择位置重叠堆栈中位于下面的对象的控制键是：（ C ）

A、Ctrl

B、Shift

C、Alt

D、Shift+Alt

36、位图的最小组成单位是：（ C ）

A、10个像素

B、二分之一个像素

C、一个像素

D、四分之一个像素

37、在CorelDRAW中能进行调和的对象有：( A )

A、群组对象

B、艺术笔对象

C、网格填充对象

D、位图

38、对美工文本使用封套，结果是：( C )

A、美工文本转为段落文本

B、文字转为曲线

C、文字形状改变

D、没有作用

39、关于色彩管理器以下说法正确的有：（ B )

A、是用来快速改变颜色的

B、是用管理色彩显示方式的

C、是用来管理绘制所用色彩模式的

D、是用来管理色彩样式的

40、对对象A执行克隆命令，再对子对象B执行再制命令得到对象C，现对对象A执行立体化命令，结果是：( D )

A、ABC效果一起变

B、B变C不变

C、BC都不变

D、无法作用

二、多选题（每空3分，共27分）

请将每空的正确答案写在答题卡【1】-【20】序号后，答在试卷上不得分。

1、位图又称为：（ AB ）多选

A、点阵图

B、像素图

C、矢量图

D、向量图

2、关于调和功能以下说法正确的有：( AB ) 多选

A、群组可与单一对象调和

B、位图填充对象可以调和

C、艺术笔对象可以调和

D、位图可以调和

3、关于网格、标尺和辅助线的说法正确的是（ ABCD ）多选

A、都是用来帮助准确的绘图和排列对象

B、网格可以准确的绘制和对齐对象

C、标尺也是帮助您在“绘图窗口”中确定对象的位置和大小

D、辅助线在打印时不出现

4、删除页面辅助线的方法有（ ABC ）多选

A、双击辅助线在辅助设置面板中选删除命令

B、在所要删除的辅助线上点击右键选择删除命令

C、左键选中所要删除的辅助线并按Del键

D、右键选中所要删除的辅助线并按Del键

5、为给“段落文本”创建封套效果，可以通过几种方法（ BC ）多选

A、通过拖动“段落文本框”的节点创建自定义的封套

B、从示例封套中选取一种

C、通过复制其它对象的形状创建封套

D、用矩形工具将段落文本包围

6、在文本中嵌入图形对象的顺序是（ ABCD ）多选

A、利用“挑选工具”选择图形对象

B、单击“编辑”，“复制”，然后利用“文本工具”选择文本

C、将“插入点”放在要嵌入的图形的位置

D、单击“编辑”，“粘贴”

7、下列哪几种方法是格式化文本 ( ABC ) 多选

A、指定字体、大小和粗细

B、添加和修改下划线

C、在文本中添加符号

D、将美术文本转换成段落文本

8、CorelDRAW不能创建为符号的对象有：( AC ) 多选

A、群组对象

B、非封闭路径

C、立体化对象

D、网格填充对象

9、使用“使文字适合路径”命令后，文字没有适合路径，可能因为：（ CD ）多选

A、文字是段落文本

B、文字为美工文本

C、文字是曲线

D、路径上已有一段文字

二、填空题（每题2分，共20分）

请将每空的正确答案写在答题卡【1】-【20】序号后，答在试卷上不得分。

1、Coreldraw中的绘图页面：用于绘制图形的区域，默认页面大小为A4 纸。

2、Coreldraw中的工作区指的是绘图页面以外的白色区域；需注意的是：打印输出时，只能打印绘图页面中的图形，工作区的图形是不打印的。

3、群组即是将选中的对象或一个对象的各部分组合成一个群体。群组的快捷键：ctrl+G

群组后的对象依然保持各自的独立性，属性不变。

4、写出下列命令的快捷键：排列——顺序——

（1）、将对象放在最前shift+pgup （2）、将对象放在最后面shift+pgdn

（3）、将对象向前ctrl+pgup （4）、将对象后移动一层ctrl+pgdn

5、在coreldraw中，对象由路径组成，路径决定了对象的形状。路径没有宽度和颜色，在选中对象时，路径表现为对象的轮廓。

6、节点的三种类型：平滑节点、尖锐节点和对称节点。在绘制过程中，按c 键，可得到尖突的节点；按alt 键，可移动节点；

7、给绘制好的曲线添加节点方法○1、选择形状工具在属性栏上击“+”、○2在曲线上双击、

○3、在曲线上击右键——添加或击键盘上的“+”。

8、coreldraw中创建对象的五种方法：按“+”、拖动时按右键复制、

复制/粘贴、再制（ctrl+D) 、仿制、再制。

9、在coreldraw中对绘制好的图形执行”编辑——再制（ctrl+d）”再制对象会出现在右上方

。再制后，将再制的对象移动至所需位置后，再执行ctrl+d会自动以新的偏移量来定位再制对象。

10、coreldraw中使用曲线工具组工具绘制的曲线后，可使用形状工具进行编辑，在编辑过程中，按shift 键选多个点；home 键选起始点，end 键选取尾节点，同时按ctrl+shift 单击曲线上的任一节点，可选中所有节点。

三、是非题（10分）

请将答案写在答题卡上，正确打√，错误打×，答在试卷上不得分。

1、我们使用的CorelDRAW11是美国的Corel公司开发的。（×）

2、双击工具箱中的矩形按钮，可以在绘图窗口中添加与打印区域同样大小的矩形。（√）

3、通过CorelDRAW 11的欢迎界面一定能打开上次编辑过的图形文件。（×）

4、CoreldrAw 11中的对齐方式总共有5种。 ( × )

5、在网格填充中，可按下Shift键选择若干个点实现多点填充。（）

6、在默认状态下使用[螺旋工具]，所绘制出的螺旋形是只有四圈而且间距均匀。（）

7、在CorelDRAW 11中，不同文本类型不可以相互转换。( × )

8、3个曲线点最多可以形成4个弧。（）

9、GIF格式是网上常用的文件格式，采用的压缩方式可使文件所占硬盘空间减少。（√）

10、添加透视点命令对矢量和位图都起作用。（√）

四、简答题（23分）

请将答案写在答题卡上，答在试卷上不得分。

1、简述Coreldraw中的件的基本操作有哪些以及各自命令相应的快捷键？（3分）

2、在页面的基本设置中，简述设置页面大小的基本操作和页面背景设置的基本操作？（3分）

3、什么是颜色模式？常见的有哪几种颜色模式？（4分）

4、简述位图和矢量图的区别以及它们各自的特点？（4分）

5、写出对象群组、取消群组、结合、拆分、再制的快捷键。（7分）

a)对图形的对齐方法：先选定需要对齐的图形元素，然后单击——排列——选择对齐和分

布；或选择属性栏上对齐和分布按钮。请写出相应对齐方式的快捷键。

左对齐右对齐水平居中垂直居中

顶对齐底对齐水平垂直居中6、怎样选择群组对象中的单个对象?（2分）

计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试卷 姓名：学号：班级：成绩： 一、选择题（每题1分，共40分） 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键：( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住( B ) 键 A、Shift＋Alt B、Ctrl＋Alt C、Shift＋Ctrl D、Shift＋BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制，再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具 7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时，印刷的成品与谁最接近（ C ） A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9

计算机平面设计软件的应用

计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件一般可以分成两种形式，分别是点阵图像和矢量图形。通常我们在具体实践中比较常见的点阵图像形式所包含 的软件有Photoshop、photopainter、publish等，这种形式的计算 机平面设计软件固有的属性即其具有固定的分辨率，它一般获取图 像的方式会运用到扫描仪或者是数码相机;矢量图像形式包括的计算 机平面设计软件中较为著名的是CoreDraw、pagemaker、freehand 等，一般它所描述的是由数学或线构成的。计算机平面设计软件所 表现出的形式都具有专业性和艺术性，同时它的沟通方式是以“视觉”为主，通过多种多样的形式进行创造，其中结合者符号、文字 以及图片等元素，从而将设计者的想法或者讯息以视觉形式表现出来，加上一些设计技巧，将设计者的创作目的实现出来。 1、计算机平面设计软件应用 计算机软件的实践应用。计算机平面设计软家中，计算机软件的应用十分重要，关于计算机软件的实践应用其实最大的功效在于它 可以充分的开拓思路，进而将手绘所表现出的不足弥补掉。平面设 计中前面已经介绍到最为普遍的几种实际应用软件包括Photoshop、Flash、Coreldraw、photopainter、publish等，其中最为常见的 计算机软件的实践应用当属Photoshop，它对于图像的处理表现出 了极大的功能，关于出版印刷、广告设计、图像编辑等诸多领域都 应用到了这一计算机软件，这一形式的软件的表现形式是点阵式小 方块像素，其功能非常强大，在很多领域都得到了认可。 在计算机软件平面设计软件中，字体是其中最容易引导视觉注意，进而达到传递信息作用的元素它在很大程度上都表现出了设计的内容。因此可以说，计算机平面设计软件中，平面文字处理是一项非 常强大的实践，设计者运用多种不同的表现手法对字体进行处理， 这一操作就不能仅仅局限在Photoshop上了，是由于这一软件尽管

计算机平面设计专业计算机应用基础试题

泾川县职业教育中心 2013～2014学年度第一学期期末考试试卷 适用年级及专业: [适用年级]科目: [科目] 一、选择题（每小题1.5分，共30小题45分） 1. 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，（）是不正确的。 A.ENIAC是1946年在美国诞生的 B.它主要采用电子管和继电器 C.它首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作 D.它主要用于弹道计算 2. 第二代电子计算机使用的电子器件是（）。 A.晶体管 B.电子管 C.中、小规模集成电路 D.大规模和超大规模集成电路 3. 用高级程序设计语言编写的程序称为（）。 A.源程序 B.应用程序 C.用户程序 D.实用程序 4. 二进制数01100011转换成的十进制数是（）。 A.51 B.99 C.98 D.100 5. 微机正在工作时电源突然中断供电，此时计算机（）中的信息全部丢失，并且恢 复供电后也无法恢复这些信息。 A.软盘片 B.ROM C.RAM D.硬盘 6. 下列字符中，其ASCII码值最小的一个是（）。 A.空格字符 B.0 C.A D.a 7. 下列存储器中，CPU能直接访问的是（）。 A.硬盘存储器 B.CD-ROM C.内存储器 D.软盘存储器 8. 微型计算机的性能主要取决于（）。 A.CPU的性能 B.硬盘容量的大小 C.RAM的存取速度 D.显示器的分辨率9. 在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以（）形式进行的。 A.十进制码 B.二进制码 C.八进制码 D.十六进制码 10. 存储一个48×48点的汉字字形码，需要（）字节。 A.512 B.288 C.256 D.72 11. 计算机的硬件主要包括：中央处理器（CPU）、存储器、输出设备和（）。 A.键盘 B.鼠标器 C.输入设备 D.显示器 12. 用8个二进制位能表示的最大的无符号整数等于十进制整数（）。 A.127 B.255 C.128 D.256 13. 下列各组设备中，全都属于输入设备的一组是（）。 A.键盘、扫描仪和鼠标器 B.硬盘、打印机和键盘 C.键盘、磁盘和打印机 D.键盘、鼠标器和显示器 14. 编译程序的最终目标是（）。 A.发现源程序中的语法错误 B.将某一高级语言程序翻译成另一高级语言程序 C.将源程序编译成目标程序 D.改正源程序中的语法错误 15. 计算机系统由（）两大部分组成。 A.输入设备和输出设备 B.硬件系统和软件系统 C.系统软件和应用软件 D.主机和外部设备 16. TCP/IP是一组（）。 A.局域网技术 B.广域网技术 C.支持同一种计算机（网络）互联的通信协议 D.支持异种计算机（网络）互联的通信协议 17. Windows XP文件名可以有（）符号。 A.空格 B.\ C.* D.> 18. Windows XP系统(纯净版本)安装并启动后，由系统安排在桌面上的图标是（）。

中等职业学校计算机平面设计专业教学标准

中等职业学校计算机平面设计专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 计算机平面设计（090300） 二、入学要求 应届初中毕业 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 （一）职业（岗位）面向 主要就业岗位： (1)广告公司：设计师、美工、CI设计策划人员 (2)企、事业单位宣传部：广告宣传、策划、设计、制作人员 (3)报刊、杂志社：排版、美编 (4)传媒、网络公司：美编、网页设计人员 (5)图文快印、印刷厂：排版、美工、印刷、制版设计人员 (6)影楼：美工、设计师、摄影助理、摄影师 (7)工作室：设计、美编等 （二）职业资格 本专业毕业生应取得以下职业资格证书：计算机操作员、多媒体作品制作员、广告设计员、印前制作员等，可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。第二学期结束参加本校文字录入、办公自动化考核（校内考核）；第二学年第三学期结束参加Adobe Photoshop 认证。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3.具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有一定的美学艺术修养。 6.具有熟练的信息技术应用能力。 （二）专业知识和技能 专业（技能）方向——平面广告设计与制作 1.具有较高的审美素养、较强的视觉感受和视觉表现能力。 2.熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。 3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。 4.掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄 影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。 专业（拓展）方向——数字成像及后期处理技术

计算机平面设计课程标准

《计算机平面设计》课程标准课程名称：计算机平面设计 授课对象：计算机应用及相关专业 学时：64（总学时）=20（理论实训一体化教学）+44（实验课教学） 周课时：4课时/周 课程类别：职业通识课程 学分：4 （总学分） 开课学期：第2学期 修订日期：2012年3月 一、适用对象 中职教育层次的学生。 二、课程性质 随着计算机和数码产品在社会各行业的广泛应用与普及，使用者对图形图像进行处理成为一种日益增长的需求。Photoshop是Adobe公司推出的一款图像处理与设计软件，广泛应用于图像、图形、文字、视频、出版等各方面，具有图像编辑、设计、合成、网页制作以及高品质图片输出等功能。社会上各种数码冲印、数码影楼、婚纱摄影、海报广告的涌现也直接为学生提供了就业机会。 《图形图像处理》课程，可以作为中职各专业学生的选修课；同时Photoshop软件可以进行大量的图形图像处理处理，包含了平面广告设计的各个领域，如海报、广告、宣传画册、书籍封面、网页、包装、文字、按钮等，能很好的为动画、多媒体、网页制作等提供精美的图片素材，是计算机专业的学生必修的一门课程。 前期课程：《计算机应用基础》。 后期课程：《多媒体技术及应用》、《FLASH动画制作》、《网页制作》、《视频剪辑》等。 三、参考学时 64学时 四、本课程学分 4学分 五、设计思路

1、该课程的设计主线是学生在今后的工作领域所要掌握的基本技能，将这些基本技能作为具体的学习项目，并按照“学历证书与专业资格证书嵌入式”的要求，精心编排设计，体现项目教学较强的逻辑性。课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。本课程将按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线。 2、依据各基本技能的内容总量以及难易程度分配各学习项目的课时数。坚持从教学设计入手，综合考虑与课程相关的各种因素，追求教学效果的系统最优，将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待，将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待，处理好与前导后续课程的关系； 3、恰当的选择学习程度用语，用“了解”表示事实性知识的学习程度，“理解”表示原理性知识的学习程度，“会”和“熟练”用于表示技能的学习程度。 4、全面而准确地理解“校企合作”的办学模式，从课程的实际出发，与多家企业合作，将真实项目作为本课程“校企合作”的关键，一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源，同时，又尽量让学生参与项目，提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力，全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。 确定立足于将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容，及时掌握企业主流技术，使之及时转化为教学资源。企业项目案例、课堂教学的案例、课堂实践的案例、独立实验的案例循序渐进地同步推进，将知识点嵌入案例中进行讲解、练习、实验，使学生“做中学”，“学中做”，逐步掌握所学知识，提高操作技能。 六、课程目标 通过对本课程的学习，学生具备一定的平面设计能力与相关技能，培养综合计算机操作能力，达到图像制作员级（中级工）的水平。培养学生勤于动手、勤于思考问题与解决问题的能力、团结协作和乐于沟通的职业精神。经过课程学习，学生可以对图片按客户、数码冲印、影楼数码照片处理的要求进行简单的处理；能客户要求设计广告、海报、宣传画等。 1、知识目标 ●掌握图片的相关知识（图片的格式，大小，色彩的组合，搭配） ●掌握Photoshop中选区的应用 ●掌握Photoshop中图层的应用（图层的新建、合并、图层样式、蒙版） ●掌握Photoshop中图像色彩的应用

225-计算机平面设计专业人才需求调研报告

225-计算机平面设计专业人才需求调研报告湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告 计算机平面设计专业人才需求调研报告 调研人:罗秀琴 随着计算机、通讯网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,需要大量的计算机维护和网络应用人才。同时各行业广泛使用图文编排、图像处理,长沙市主要在广告设计公司与影楼需要这类人才,,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加……。从计算机人才市场需求来看,全国计算机专业人才需求每年增长超过100万,在人才紧缺名单中,计算机与电子信息类仍高居榜首。由此可见市场需要计算机人才。既然市场需要计算机人才,那么中职学校计算机专业学生就业难的主要原因究竟是什么? 主要原因是:学校没有真正与市场接轨,没有找准适合学生就业的岗位群,以至于专业培养定位不准,课程设臵与产业结构的变化存在一定的滞后性,培养出的学生适应不了需求不断变化的市场。带着上面的问题～我们一行四人决定到株洲长沙相关企业进行调研。 第一部分调研目的与对象 (一)调研目的 中职教育是坚持以就业为导向～以能力为本位～以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点～通过本次调研收集和分析计算机平面设计专业学生的社会人才需求状况信息～了解计算机平面设计专业所涉及行业的现状及发展情况～了解社会、行业以及企业对计算机平面设计类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势～确定该专第1页第三小组:何四毛、罗秀琴、李国军、黄登高湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告业所涉及到的工作岗位群～及岗位的人才需求情况～为我校计算机平面设计的专业设臵、招生规

模、学生就业指导提供信息～为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助～提高我校计算机平面设计人才培养质量及毕业生的就业质量。 (二)调研时间、地点、对象 调研时间: 7月14日 调研地点:株洲长沙明日广告公司 调研对象:明日广告公司管理部经理、设计部人员、技术部人员、 工程部人员和业务部人员 第二部分调研方法与内容 (一)调研方法 本次调研采用了下面几类方法来开展进行: 1. 文献和统计资料研究方式,网上调研, 2. 专家咨询 3. 个别访谈 4. 现场观察 5. 毕业生反馈 (二)调研内容 1、文献和统计资料研究方式,网上调研, ,1,收集计算机平面设计行业或地区计算机平面设计领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据, ,2,了解劳动市场情况～计算机平面设计的企业事业单位的数量和规模～就业人数和层次～就业需求等, 第2页第三小组:何四毛、罗秀琴、李国军、黄登高 湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告

计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试 卷 姓名：学号：班 级：成绩： 一、选择题（每题1分，共40分） 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键：( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住( B ) 键 A、Shift＋Alt B、Ctrl＋Alt C、Shift＋Ctrl D、Shift＋BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制，再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具

7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时，印刷的成品与谁最接近（ C ） A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9 13、当你两次点击一个物体后你可以拖动它四角的控制点进行( C ) A、移动 B、缩放 C、旋转 D、推斜 14、CorelDRAW中有( B )文本格式 A、1 B、2 C、3 D、4 15、CorelDRAW中文本对齐方式有( C )种 A、4 B、5 C、6 D、7

计算机平面设计师的职业发展趋势

计算机平面设计师的职业发展趋势 计算机组邓晓云 平面设计行业是近二十年来新兴的行业，设计师 在国内一直属于热门职业。随着网络、手机等多媒体 的出现，平面广告作为传统媒体之一，优势越来越弱。 由于大中专院校设计专业越开越多，招生也加大 力度，加上社会上设计培训班铺天盖地的发展，导致 社会上涌现了大量的设计专业毕业生，目前，平面设 计专业的初级人才几近饱和。随之而来的是就业形势 非常严峻。平面设计的人才主要集中在两类。一类是中专学历，参加过平面设计类的辅导班，并获得了相关的证书。另一类是高校应届毕业生。他们大多毕业于工业设计、工艺美术、艺术等相关专业，能熟练运用设计软件，并且有专业的知识体系，涉猎艺术创作、艺术设计、广告设计、广告制作、室内设计、平面设计、装饰装潢等诸多课程，唯一不足的就是缺乏工作经验和作品。但以上两类人才都不是企业真正需求的对象，特别是缺乏经验的应届毕业生。 人才供给和需求错位 这两类人对平面设计工作的理解为将设计师的理念通过电脑转换成需要的设计方案，只要熟悉软件操作，应该都能胜任。 但招聘方纠正了这一想法。某文化艺术传播公司的招聘负责人介绍，这样的职位要求还停留在2、3年前，完全不符合如今的需求。以往能熟练掌握1-3类电脑设计软件的人才很稀少，特别是三维电脑设计人才缺乏，而现在熟练掌握主流软件应用技术的人才比比皆是，公司不再为招聘一名电脑操作人员而发愁。 随着市场竞争加剧，企业对平面设计师更强调“创意”和“设计”。他需要有3年以上工作经验，承接过室内设计、广告设计、CI企业形象设计等多种项目;还要富有极强的创造性，能敏锐感知流行动向，对色彩有较高的敏感度，能根据客户的要求，并结合市场信息进行产品外观设计分析;根据设计分析、设计定位，有创意地提出多种设计方案，制作设计产品外观草图和效果图等;此外还需要熟悉网络、影视、空间及环境设计等多个领域，具有美学、艺术学、广告学、色彩学等美术功底。这样的人才市场上非常缺乏，他们才是企业要挖掘的对象。 人才需求广泛，要求却不低

计算机平面设计试题(带答案)

计算机平面设计试题(带答案) 《计算机基础》课程期中考试试卷，共7页，第1页 计算机专业2008级“图形设计”课程期中考试试卷 姓名:学生人数:班级:成绩: 第一，选择题(每题1分，共40分) 从以下四个选项中选择最合适的答案，a)、b)、c)和d)，并将其填入答题纸上的相应位置。你不会在试卷上得任何分。 1.下列哪一个动作是显示“缩放”工具的快捷键:(A)按下Z键B，按下X键C，按下C键D，按下D键2，使用“拾取”工具选择组对象中的隐藏对象，按住(B)键A，按住(B)键Shift+Alt B，按住(C)键Ctrl+Alt C，按住(D)键Shift+Ctrl，按住(D)键Shift+BackSpace 3，然后双击“拾取”工具选择(A) A.页面中的对象B、单个对象C、文档中的所有对象4、CorelDRAW 提供了一种(C)在图形中创建副本的方法。复制，复制，粘贴b，复制，复制，剪贴板c，复制，克隆，剪贴板d，复制，克隆5，底片制作方法(c) A、变暗 B、分解c、反转d、变亮6、能够打断路径并将对象转换成曲线的工具有(B) A、节点编辑工具B、橡皮擦工具c和雕刻工具 7.当显示器、打印机和样品的颜色差异很大时，谁最接近打印的成品(显示器A、显示器B、打印机C和样品) 8.当我们有许多选择对象时，要取消所有选择的对象，按(D)键a、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9和(D)键从组对象中选择一个单独的对象

在A，Ctrl+Shift B，Ctrl+Tab C，Ctrl+Alt D，Ctrl 10，CorelDRAW中，我们可以精确地定位所选对象(A) A，是B，否 11.当我们需要画一个规则的圆或正方形时，我们需要按住(C)键a，Shift B，Alt C，Ctrl D，Esc 12.当你用鼠标点击一个物体时，它周围有(C)个控制盒a、4 B、6 C、8 D和9 1 )c“计算机基础”课程期中考试试卷，共7页，第2页 13.当您在一个对象上单击两次时，您可以将它的四个角上的控制点拖动到(C) A、移动B、缩放C、旋转D、倾斜14和核心原始(B)文本格式A、1 B、2 C、3 D和4 15.在CorelDRAW中有(C)类型的文本对齐方式:A、4 B、5 C、6 D和7。 16.可以在CorelDRAW中转换的位图颜色模式包括以下(a) CMYK、LAB、RGB、HSV、YIQ。黑白灰度、黑白A、5 B、6 C、7 D和8d 17、交互式阴影工具阴影可以改变颜色(甲)甲，乙，不能 18是调色板a、核心调色板B、统一颜色C、互联网浏览器D、真彩E、HKS颜色的颜色名称 字体包括19和\字符。 双击选择工具等于(a) Ctrl+A B、Ctrl+F4 C、Ctrl+D D、Alt+F2 21.现在有一个圆圈。我们用辐射梯度填充它。从美学角度来看，红

平面设计专业报告

《计算机平面设计》专业建设报告 电脑平面设计方向主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。就业趋向于报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。随着Flaｓh动画、3D动画、DＶ等数字艺术产品不断融入人们生活中，以及电脑技术在商标、海报、网页、汽车、房屋、时装设计中应用的日趋普遍，市场对电脑设计人才的需求增势明显。由于电脑设计职业前景良好，加上从业人员具有电脑专才和艺术家的双重身份，从事平面电脑设计工作，技术难度较低，人才需求量又比较大，电脑平面设计人才需求基本呈现供需两旺。 在各种设计中，计算机平面设计尤其被看好。其一是因为平面设计师是热门行业,全国范围内有4０万设计师缺口；其二平面设计师的薪水相对其他设计师要高一些；其三是平面设计师发展的空间较大,涉及许多行业。 社会是否需要大量的计算机平面设计与制作人才，是学院开设计算机平面设计专业的前提，因此学院专门成立了专业教学指导委员会,由计算机平面设计专业的专家和有过电脑实际工作经验的教师及教学管理人员组成,历经几个月的社会调研，与此行业的专家及技术人员数次交流研究撰写了关于开设计算机平面设计市场调查报告。 一、专业市场需求和就业前景 ●计算机平面设计的产业意识正逐渐被广大群众所接收. 计算机平面设计专业在我国有着更广阔的发展空间，为国内培养优秀的计算机平面设计技术与艺术的复合型人才,日益满足各大企业单位的用人需求。 计算机平面设计是一个综合性的设计行业，据不完全统计，计算机平面设计行业产值已占到日本国内生产总值（GDP）的百分之一以上,韩国政府专门设置了专项基金和相关优惠政策来扶持国内计算机平面设计的发展，相比之下，我们国内计算机平面设计发展还很不完善，北京、上海、武汉、广州市场的计算机平面设计人才极度匮乏,上海计算机平面设计师平均月薪２000元,在未来两年内仅上海就需要计算机平面设计制作人员２０00多人，在南京某计算机平面设计公司主动和某计算机平面设计学校签订了３年内培养２０0０名计算机平面设计制作人员的协议，而在深圳一个高级计算机平面设计师年薪可以拿到10多万。 ●人才争夺愈演愈烈,社会强烈呼唤计算机平面设计人才。 计算机平面设计行业带动相关行业所产生的经济效益更是一个天文数字，如美国迪斯尼

计算机平面设计毕业总结

前言 经过了四年的理论进修，使我们广告设计有了根本掌握，关于广告设计这个专业也有了一个零碎的进修和掌握。我们即将分开大学校园，作为广告设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个广告设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 在实习进程中，我深深地感遭到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设想根底和审美能力，常常为了追求市场效益，过多地拘谨设计师的思想与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的粗俗化。 实习时间：2010年2月25日——2010年3月25日 实习地点：鹤岗市工农区宏宇广告设计室 实习目的：通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面。 了解平面设计在焦作的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps, coreldraw,等设计软件的运用。 3、尝试把学校里学习的平面设计相关理论运用到实习过程中。 4、初探做好平面设计师的方法，熟悉平面设计的方法和程序步骤。 5、培养人际交往与社交能力，为成为平面设计师作准备。 实习内容：2010年2月25日，我进入到嘉鑫装饰有限公司进行了为期一个月的平面设计的实习活动，进行学习。在焦作，嘉鑫装饰有限公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。 焦作嘉鑫装饰有限公司本着创意领先的原则，引进国外装饰公司全新理念，并结合本土装饰公司作业优势，探索出一套独特而有效的装饰公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业装饰公司。同时，以“ 为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象” 为目标，“ 诚信为本、服务至上” 为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。 第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对公司广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。 很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。 通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。 经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

计算机平面设计专业简介

嵩县中等专业学校 计算机平面设计公共实训平台简介 一、计算机平面设计专业概况 计算机平面设计专业创建于2010年8月，目前在校生421名。现有专业教师23人，具有双师素质IT企业聘任兼职教师16名，其中高级职称的3人，“双师型”教师22人。 该专业现有计算机平面设计实训室、动画设计实训室、摄影实训室、网站建设与维护实训室、计算机硬件技术实训室、数字媒体实训室、计算机网络技术实训室、画室等10个校内实训室，涵盖了基础实验、专业实训和扩展实训。实验室有设备400余台，校内实训室面积近600平方米，实验实训设备总值达200余万元。建立了一批满足实践教学和科研需要、分布广泛、比较稳定的校外实践教学基地11个，每年可安排近500名学生进行综合生产实习和顶岗实习需要。 经过几年的探索与实践，计算机平面设计专业形成了以就业为导向，突出实践教学环节，将职业能力培养和素质教育贯穿于全过程的工学结合“4+1+1”人才培养模式。即前四个学期进行办公自动化、绘画、摄影、网页美工、图形图像处理、动画制作、影视后期制作等方面的理论知识学习和操作能力培养；第五学期在企（行）业工程技术人员和学校教师的共同指导下进行项目研发、平面设计、动画设计与制作、网页设计与制作等校内生产性实训、考取IT资格证书；最后一学期是顶岗实习，通过顶岗实习，实现学校和企业、学习与工作的“零距离”对接。 2013--2015年，计算机平面设计专业学生参加省市级职业技能大赛获奖28项，其中获省一等奖1项、二等奖1项、三等奖6项；获市一等奖6项，二等奖15项。 五年来，该专业为社会输送优秀毕业生236名，学生初次就业率超过99%。用人单位对毕业生满意率96%，学校成为河南省IT行业技术技能型人才的重要储备库和孵化器，为区域经济的快速发展提供了人力资源和技术支撑。

新计算机平面设计专业简介

计算机平面设计专业简介 1、专业定位 平面设计专业是我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设的重点建设专业之一。全面推行“学岗对接，学训结合”培养模式，面向区域内婚纱摄影、影视编辑、时尚创意等文化产业和广告公司，培养具有良好的职业道德，团队意识，掌握广告策划、广告创意、设计与制作、创意设计与编排及技术管理的高素质技能型人才。 2、办学目标 本专业培养具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。具备一定的平面广告设计和实践能力，有能力在广告公司、电脑销售公司、印刷厂等单位从事平面广告设、网页制作、电子销售、组装与维修等工作。 3、师资 我校计算机平面设计专业具有一支素质优良,“技艺精湛既能教书又能育人，既能上讲台又能下车间，既有专业教师又有能工巧匠”的“双师结构”师资队伍和教学团队。目前专业教师队伍已达10人，教师队伍比较年轻化,是一支具有鲜明中等职业教育特色的专兼结合的高水平师资队伍。学科带头人李永生老师2009年7月曾被晋中市社会主义劳动竞赛委员会记一等功。2011年4月在晋中市技能大赛

中获计算机课件制作一等奖，2011年4月在山西省技能大赛计算机课件制作中获二等奖。 4、实训条件 共建有多个计算机房和计算机平面设计实训室,并与山西倍佳文化传播有限公司合作，实现了学校、企业的双向“交流”，互惠互利，合作共赢。 5、荣誉 近年来我校计算机平面专业学校在省市技能大赛中取得了优异成绩。其中“电子商务”的陈宇奥、王宁、任美茹三名同学获得了山西省第七届技能大赛一等奖，并代表山西省参加了国家级技能大赛获优秀 奖。 山西 省第 七届 职业 技能 大赛 获奖 选手 合影

计算机平面设计

基本情况概述 计算机平面设计（2）这门课程主要掌握两个平面设计软件的应用为主，在学习了平面设计1的基础上相信大家能够对软件的一些基本属性有一定的了解，但是既便如此，还是在学习上有一定的困难，觉得比较难于掌握，那么咱们首先将为大家就本门课程学习、教材使用及注意事项等做一介绍，主要内容包括计算机平面设计课程的性质、内容、学习目标、学习方法、考核要求等。 计算机平面设计是广告（设计与制作）学科的十分重要的课程，软件课程是实操性很强的课程，对于计算机操作比较生疏的学生，具有一定难度。而且经过调研和意见收集，各各教学点普遍反映面授课时数量比较有限，学习两个平面设计软件的时间比较紧张，但它却是广告设计与制作的基础，从广告制作流程上讲，熟练运用平面设计软件是落实广告策划、实现广告创意、提升广告效果的关键环节；从学习过程上讲，平面设计软件是基础课程，是进一步学习三维立体设计软件的前提；从广度上讲，CorelDraw、Photoshop、PageMaker、Illustrator四个软件是广告设计行业目前使用最为普遍的设计软件，涉及到从图形处理和图文排版的各个方面，具有强大的功能性和实用性，与学生的就业及实践息息相关。相信同学们学完这门课程以后，在未来的工作中会切实体会到它的重要性。 我们首先要弄清楚一个概念——矢量与位图 矢量软件的相关介绍： 相信大家在上个学期已经接触过CorelDRAW这个矢量软件，那么也有些同学会有这样的疑问：为什么要同时学习两个矢量软件呢？有必要都学会么？其实，在目前业界也有一些争论，有的人非常拥护illustrator，而有的人比较偏爱CorelDRAW。 其实两个软件都各有特点，在本学期学习计算机平面设计（2）的illustrator时，可以将二者相互比较，发觉两个软件各自的优势。比如在渐变网格的使用方面，illustrator相当强大，甚至效果惊人，它能够模仿细腻的各种质感，当然，这也需要大家在课下进行联系。我们的面授和导学只能帮助大家解决一定的问题，但是软件的实践和设计能力的提高是需要大家课余的上机操作和练习，仅仅凭借课上的讲解是不能达到熟练应用的标准的，希望大家在

计算机平面设计鉴定理论试题(2)

计算机平面设计鉴定理论试题 注 意 事 项 1、考试时间：90分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、单项选择(第1题～第85题，每题1分，共85分。) 1.在显示颜色对话框中选择颜色时出现“！”说明什么( ) A 所选择的颜色超出了Lab 色域 B 所选择的颜色超出了HSB 色域 C 所选择的颜色超出了RGB 色域 D CMYK 中将无法再现出此颜色 2. 在Photoshop 中下面对动作(Action)调板与历史记录(History)调板的描述哪些是正确的 ( ) A. 历史调板记录的动作要比动作调板多 B. 虽然记录的方式不同，但都可以记录对图像所做的操作 C. 都可以对文件夹中的所有图像进行批处理 D. 在关闭图像后所有记录仍然会保留下来 3. Photoshop 中如果要移动或删除使用颜色取样器工具所确定的取样点，分别怎样操作 ( ) A. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Shift 键，然后移动取样点，要删除应该按Alt 键单击取样点 B. 在颜色取样器工具被选中的情况下，直接用光标拖动取样点即可将其移动，按Alt 键单击取样点可以将其删除 C. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Alt 键，然后移动取样点，要删除应该在取样点被选中的情况下，按Delete 键 D. 在颜色取样器工具被选中的情况下，要移动应该按Shift 键，然后移动取样点，要删除应该按Alt+Ctrl 键单击取样点 4. 如果在图层上增加一个蒙板，当要单独移动蒙板时下面哪种操作是正确的( ) A 首先单击图层上的蒙板，然后选择移动工具就可以了 B 首先单击图层上的蒙板，然后选择全选用选择工具拖拉 C 首先要解除图层与蒙板之间的链接，然后选择移动工具就可以了 D 首先要解除图层与蒙板之间的链接，再选择蒙板，然后选择移动工具就可以移动了 5. 在何情况下可利用图层和图层之间的裁切组关系创建特殊效果( ) A 需要将多个图层进行移动或编辑 B 需要移动链接的图层 C 使用一个图层成为另一个图层的蒙板 D 需要隐藏某图层中的透明区域 6. 若想增加一个图层，但在图层调色板的最下面 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

计算机平面设计专业调研报告

计算机平面设计专业 人才培养模式和课程体系改革调研报告 计算机平面设计专业教学指导方案课题组 一、前言 （一）调研背景分析 计算机平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业，涉及面广泛，发展极为迅速，它涵盖的职业范畴包括：广告设计、环境艺术设计、展示设计，书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、工程效果图设计、网页设计等。计算机平面设计已经成为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分，它兼具经济和文化的双重属性。 广告设计是计算机平面设计重要内容，作为引导消费、扩大内需、拉动经济增长的积极推动力量，我国广告业面临着重大发展机遇。首先，十二五期间，我国国民经济继续保持平稳快速增长，人民收入水平和消费能力不断提高，为广告业加快发展提供了良好的经济基础和市场条件。其次，国家一系列重大经济社会发展战略的实施，为广告业加快发展提供了强有力的政策支持与制度保障。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，壮大广告等传统文化产业；国家“十二五”规划纲要提出“促进广告业健康发展”；国家《产业结构调整指导目录(2011)》，已把“广告创意、广告策划、广告设计、广告制作”列为鼓励类；山东省在“十二五”服务业发展规划纲要中提出要“积极发展创意产业”，以科技为支撑，做强、做大广告等优势产业。这些都为计算机平面设计专业的发展提供了良好机遇。 职业教育的作用是多层面的，其中最直接的就是要培养我国目前急需的高技能人才。党的十八大会议对职业教育提出了更高要求，2012年11月19日在山东省政府常务会议上，专题研究了现代职业教育体系建设等工作，会议指出，要强化中等职业教育的基础地位。2011年为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省职业教育基础能力建设计划（2011-2015年）》，使全省中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化，整体提升办学水平和教育质量，山东省教育厅部署了专业教学指导方案编写工作，促进山东

创意计算机平面设计(广告设计与制作)建设与成果(优秀)

平遥现代工程技术学校 计算机平面设计（广告设计与制作）专业 项目建设与成果 计算机平面设计（广告设计与制作）专业成立于2004年，是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7月，该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划”重点建设专业，2013年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收，2015年6月，本专业有在校生近600人，教学班级11个。自验收以来，在学校确立的“政府主导、学校、行业（企业）‘三位一体’的办学模式指引下，专业任然以培养学生综合素质为目标，以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手；发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式；坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式；坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式；全力打造计算机平面设计（广告设计与制作）专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》，计算机平面设计（广告设计与制作）专业建设项目实施和验收以来，主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设，本专业教育教学取得了优异成绩，各级职业技能大赛获得佳绩，毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证（学历证、各种职业资

格证）率高和就业率高，连续3年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高，教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学，通过建设加强了师德建设，提高了教师职业道德水平，提高了教学质量。通过我校计算机平面设计（广告设计与制作）专业的国家示范建设，为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计（广告设计与制作）重点专业建设与成果情况总结如下： 一、坚持人才培养模式，引领专业建设方向。 1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。 在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中，确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构；按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点，不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式；采取校企合作方式，与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程；制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系，保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求，以工作任务为中心，构建以职业能力为本位，理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则；课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”：是指在整个教学过程中，以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主

计算机平面设计一考题

计算机平面设计一作业 01任务 1．用CorelDRAW12（或CorelDRAW12以上版本）软件进行造型设计（本题60分）以造型工具中的贝塞尔曲线工具为主，临摹下列产品标志和APP图标。 要求：线条平滑，与所临摹的标志完全一致 造型设计作业临摹标志.rar APP图标临摹.rar 2．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件进行字体设计（本题20分）从样图给出的4个字体中任选2个，运用文字工具、形状工具和排列菜单的转换为曲线命令与技巧等，进行临摹制作。字体.rar 要求：字体要符合美术字设计的结构、比例、大小等基本要求 3．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件进行图框精确裁减（本题20分） 以多边形工具、基本形工具或者文字工具和效果菜单的图框精确裁减命令与其子命令为主，设计制作下列字体与效果： “冰天雪地”字体、多角星形状 要求： A．图片内容自选，所选择的图片应该符合文字命题的意境； B．在图形或字体中尽量能够看到所选择的图片的图景效果; 02任务 1．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件制作文本适合路径（本题20分） 以文字工具、形状工具和文本菜单的“使文本适合路径”命令和状态栏上的复选框设计下列二种“使文本适合路径”字体效果： A．文本适合圆形路径 B．文本适合不封闭曲线路径 2．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件制作投影效果（本题20分） 以基本形状工具、文字工具和交互式投影工具和状态栏上的复选框，设计和调整图形或者字体的投影效果： 要求：不少于2种投影效果 3．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件制作立体效果（本题20分） 以基本形状工具、文字工具、交互式立体化工具和箔物窗及状态栏上的复选框，设计、编辑和调整图形或者字体的立体及灯光投影效果： 要求：不少于2种立体与投影效果。 4．用CorelDR AW12（或CorelDRAW12以上版本）软件制作位图效果（本题20分）