2015中考语文读写全方位指导

2015年中考语文阅读全方位指导

中考迫在眉睫，如何在短短的几个月里让自己的语文成绩有更大的提高，除了夯实积累与运用这一板块，最低程度降低失分率，关键是提升阅读与写作能力。下面，我着重从阅读方面谈谈应考策略。

纵观近几年中考阅读板块，三大体裁考查了学生的阅读理解、感受、概括、品析等多方面能力及语文的综合素养。梳理一下考点，可以归纳成以下几点：（一）考查整体感知

1、说明文——把握说明对象及说明中心

2、记叙文——感知主要事件、主要人物、主旨等

3、议论文——把握中心论点

应考策略——看、理、画

1、看——看标题。

标题是文章的“眼睛”。阅读文章第一眼看到的是标题，不要忽略标题提供的有效信息。

说明文标题一般都揭示了文章说明的对象或说明中心，中考说明文《美食身上穿》标题提示了一种新型的生物布料。

记叙文标题一般交代文章主要内容；暗示文章主旨；点明行文线索。中考记叙文《父爱是金》标题就暗示了文章主旨，而结尾作者说“有

人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。”

更是深化了文章的主题。结合全文，便体会标题的含义是：父

亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，让我体会到了

父爱像金子一样厚重，贵重，值得珍惜。

议论文标题一般表明论点或论题。如中考议论文《心系一处，难能可贵》标题即中心论点。中考议论文《不朽之盛事》标题是论题，

联系文章结尾可得出不朽之盛事之含义，即中心论点读书除

了长知识，更是要学做人。

2、理——理思路。

说明文和议论文的思路相对好把握，阅读时注意把握以下两种基本结构方式：

（1）总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。如中考说明文《“世界屋脊”多宝藏》一文便是采用这种结构方式，第一段总领介绍西藏的地形特点，引出“世界屋脊”。接下来二至四段分别从三个方面说明世界屋脊多宝藏，结合各段段首句加以概括，便可得出文章从能源丰富、矿产资源丰富、天然植物资源丰富三方面说明了世界屋脊多宝藏的结论。

中考议论文《心系一处，难能可贵》也是采用这种结构方式，第一段提出中心论点，二三两段从顽强的毅力和内心的安静两个角度证明中心论点，最后一段作结。理思路有助于整体把握文意。

(2)递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

如《物种灭绝》采用了递进式结构，从物种灭绝的现象到分析物种灭绝原因，最后预示了不采取积极措施的严重后果。通过分析明了文章的说明中心。

理清记叙文思路相对复杂些，要注意行文的线索（人线、事线、物线、情线），记叙的要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）等。如中考记叙文《心灵折旧费》第一题，“用简明的语言按故事情节填空：大哥借车给汉子——（）——（）——（）——大哥想要还钱。”结合文章事情发展的线索，围绕大哥、汉子等关键人物，把握事件起因、经过、结果，便可得出大哥盼还车、汉子还车、大哥要钱等几处主要情节。

3、画——圈点勾画

在理思路的过程中勿忘圈点勾画，将首括句，尾结句，过渡句，中心句勾画出来，这样明了结构，整体感知文意，文章内容与中心也就不言而喻了。中考说明文《美食身上穿》第一题“细读全文，概括本文说明的主要内容。”如果细读第一段，可圈点勾画出“一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。”这个揭示标题含义的句子，再结合文章主题说明部分，便可得出文章主要说明的内容是“利用天然作物开发的新型生物布料的特点”。

圈点勾画在阅读理解文章过程中功不可没，一定要重视并在平时经常实践，你一定会有收获的。

（二）考查文体知识

1、说明文考查常见说明方法的辨识

2、议论文考查提取中心论点、辨识论证方法及作用

3、记叙文考查相关描写方法及作用

应考策略：

1、学会准确判断说明方法

近几年说明文考题涉及的说明方法主要集中在举例子、作比较、打比方、列数字等几种常见的类型上，如何明确判定，可以根据句子内容抓住显著语言标志。

①举例子：例如、比如、据说、譬如……

②列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)

③作比较：也、而、相对于、较……

④打比方: 如、像、仿佛……

2、明确中心论点、论证方法类型及作用

中心论点是作者观点的完整陈述，如何提取才更准确？

①从位置上找：如标题、开篇的首括句、结尾的总结句。

②分析文章的论据（可用于检验论点是否正确）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

举例论证：是列举确凿、有代表性的事例证明论点的方法。

道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

以上论证方法作用基本上都是证明中心论点或分论点，其中比喻论证作用，可表述为生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定），具体答题时再稍加解说。如中考议论文《心系一处，难能可贵》考题“第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理?”考查了举例论证的作用，理清文章思路的基础上，我们细读第二段，发现段首句就是文章的分论点，所举的丁肇中先生之例就是为了证明它的，答案显而易见。

3 了解描写方法及作用。

记叙文中的描写分人物描写和环境描写。

（1）人物描写又细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言（对话）描写、心理描写。从描写角度又可以分为：正面描写、侧面描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

（2）环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

环境描写的主要作用：交代作品的背景；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）

如中考记叙文《人性的爱抚》考题“开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?”考查了自然环境描写的作用，联系文章开头自然环境闷热的特点，明确其作用是为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。

答此类题时勿贴标签，要结合语境细致分析做答。

（三）考查文意把握

主要考查对搜集的文本信息进行处理、感悟、评价等，从而体会作者的态度、观点、情感及文本的价值取向。

应考策略：

首先要正确理解所找信息的内涵，从而决定取舍，将题干带入原文；其次围绕关键词，联系上下文，筛选出有效的信息。

如中考说明文《物种灭绝》中13题“人类的哪四种不理性行为加快了物种灭绝的速度?”根据第8段首句“可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。”可以推断“人类各种不理性行为”的具体体现在上文中，联系4——7段段首句，即可得出“过度地垦荒伐木；大肆地狩猎、捕捞；稀有物种的国际贸易；环境污染”这一答案。

如中考记叙文《人性的爱抚》考题：

根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。

(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?

(2)第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?

将题干还原在原文中，联系上下文思考，第一个“明白了”的是年轻人对自己举动的表白，第二个“明白了”男人见识了其高超琴艺，相信其所言。得出答案：

(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。

(2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。

简言之：还原题干、结合语境、加工概括。

（四）考查语句含义的理解

1、明确重要句子类型

①点明题旨的句子；

②描写、议论、抒情的句子；

③总结全文的句子；

④起承转合的句子；

⑤运用各种修辞手法的句子。

2、应考策略：

词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析其特点及含义，联系上下文再具体解释。即要结合具体语境来思考。

●锁定词语知含义

●瞻前顾后找联系

●抓住特征品相似

●调动积累析情理

如中考记叙文《被遗忘的稻草》考题“大雪之后，稻草‘将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线’说明了什么?”解题时，锁定“压”与“撑”二字，联系语境，探究“压”与稻草面临的恶劣环境相似，而“撑”表明稻草倔强挺立之坚毅，经过加工后可表述为说明稻草不肯屈服于恶劣的环境，不甘心被遗忘。（五）考查语言赏析

此考点侧重记叙文阅读，题型为“分析加点词语的表达效果”

应考策略——四联

1、联系人物情感

2、联系修辞方法

3、联系描写方法

4、联系具体语境

如中考记叙文《心灵折旧费》考题“请你说说⑦⑧两段中加点的‘甩’和‘抢’好在哪里。”结合文章中大哥的人品，结合人物动作描写表现大哥的心理活动，联系全文的情节，探究出答案为：烘托出大哥焦急（或绝望）的心情，为下文汉子还车作铺垫。

综上所述，中考前可进行精段训练，不要贪多，要把握解题思路与答题角度，分值高的题如开放性试题，尽可能详尽表述，防止以偏概全，可以分条陈述，完整和准确的几率会更高。相信同学们仔细审题，细致阅读，准确表述，文面清晰，中考一定稳操胜券。

2017年中考对联试题及答案

2017年中考语文试题分类汇编：对联 【2017安徽】 学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。 上联：咫尺银幕，流转千般光影。 下联：________，___________。 A．斗室方桌，遍览万古文章。 B．方寸镜头，透视万种风情。 C．琳琅满布，经营百样繁华。 D．小小梨园，上演生旦净丑。 【答案】B 【2017天水】 对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。（2分） 上联：上旬上，中旬中，朔日望日。 下联：___。 【答案】五月五，九月九，端阳里阳 【2017六盘水】 中华民族的传统文化博大精深，渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知

识，完成下列各题。 （1）这是一位同学游览湿地公园题的上联，请你对出下联。（2分） 上联：脉脉清风千翠柳。 下联：__________ （2）下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。（2分） A．凉都人气上，上台个个精神B．大剧院门开，开幕连连好戏 上联：（）下联：（） （3）如果让你把上幅对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联？请按照要求规范，工整地抄写带田字格里。（2分） 【答案】 （1）（2分）字数相等，结构相同，意境相符即可。 （2）（2分）上联：B（1分）下联：A（1分） （3）（2分）填写正确（1分）书写规范工整（1分）。左：凉都人气，上台个个精神。右：大剧院门开，开幕连连好戏。 【2017黔东南】 “节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。 请你参加并完成下列任务。（3分） （1）古代对联的别称有_________、__________。（2分） （ 22

中考语文对联试题(学生用)

中考语文对联试题（学生用） 一、单独考查： 1.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。 上联：“身残志坚，保尔唱响生命曲” 下联：（《西游记》） （《水浒》） 2．在20XX年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。 （）上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； （）下联：两千年赤壁览黄鹤风流。 （）上联：石林自有高材生，群峰拔地； （）下联：琼海独具大手笔，五指擎天。 3.亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。（吉林省中考题）上联：少小离家为异客下联： 4．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（兰州市中考题） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐；下联：。 5．根据提供的情景按要求答题。 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联是： 下联是： 6.对联：屋后松竹添秀色门前梅兰 7.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风细柳 下联：淡月隐梅花 8.请运用对偶知识对对子。 ①上联：滚滚波涛蕴宝藏②上联： 下联：下联：海洋乃人类未来粮仓 9.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。 上联：“品美文若饮甘露”下联： 10.请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。（乌鲁木齐市中考题） 20XX年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、

(完整word)2015年浦东区初三二模语文试题(附答案)

浦东区2015年初三二模语文试题 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1、本试卷共27题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、夕阳西下，。（《天净沙·秋思》） 2、山河破碎风飘絮，。（《过零丁洋》） 3、，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） 4、关河梦断何处，。（《诉衷情》） 5、，皆出酒食。（《桃花源记》） （二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分） 题破山寺后禅院 【唐】常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 6、诗中“万籁”的意思是；“钟磬”中的“磬”是古代用制 成的曲尺形的打击乐器。（2分） 7、下列理解不正确 ．．．的一项是（）（2分） A．这是一首无言律诗，颈联对仗工整。 B．首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。 C．“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。 D．这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 8、《出师表》中的“表”是的一种文体。（2分） 9、下列理解不正确 ．．．的一项是（）（3分） A．为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。 B．“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。 C．“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。 D．划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。

2015年上海市松江区中考二模语文试题

20 1 5年松江区初中毕业生学业模拟考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟）2015.4 考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。 一、文言文阅读（39分） （一）默写（1 5分） 1．几处早莺争暖树，（《钱塘湖春行》） 2．，却疑春色在邻家。（《雨晴》） 3．荡胸生层云，（《望岳》） 4．酿泉为酒，（《醉翁亭记》） 5．，竭其庐之入。（《捕蛇者说》） （二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分） 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 6．下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是__ —。（2分） A．雨后秋山B．明月清泉C．浣女归舟D．王孙惜花 7、诗歌表现了诗人的生活理想。（2分） （三）阅读下文，完成第8-9题（8分） 【甲】 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有 不战，战必胜矣。 【乙】 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚扰锐，伐无道， 诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏 者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 8．甲文选自课文《》，乙文的作者是（人名）。（2分） 9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的 事例正好印证了甲文所阐述的“”的道理。（6分） （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑日：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素④上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶@可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微④景濂，几误罪言者。” 【注释】①主事：官名，茹太素是人名。②恶：疑问代词，怎么。③微：无，没有。 10.解释下列句中加点词。（4分） (1)坐客为谁( ) (2)有足采者( ) 11.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 濂具以实对。

中考语文对联题训练【附答案】

中考语文对联题训练 一、了解对联知识 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。 二、解题技巧 如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。防患于未然：三、对联练习 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 (1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ (2)上联：______________________ 下联：品千古美文 (3)上联：______________________ 下联：花静鸟淡天 (4)上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：______________________ (5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ (6)上联：安塞腰鼓，誉满神州 下联：__________________________ 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 (7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨

2015年中考语文模拟试题(三)

2015年中考模拟试题（三） 语文 本试卷共8页。满分140分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2.第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题共21分) 一、(12分，每小题3分。) 1、下列词语中加点字的音节全部正确的一项是 A、虔．诚(qián) 酝酿．(liàng) 狡黠．(jié) 坦荡如砥．(dǐ) B、晕．圈(yùn) 怯懦．(rú) 停滞．(zhì) 恹．恹欲睡(yǎn) C、眩．目(xuàn) 蹂躏．(lìn) 虬．枝(qiú) 拈．轻怕重(niān) D、休憩．(qì) 猗．郁(yī)蕈．菌(tán) 锲．而不舍(qì) 2、下面词语中错别字最多的一项是 A、指高气扬怨天忧人消声匿迹头晕目炫 B、怒不可遏相题并论花团景簇一泄千里 C、眼花缭乱按部就班弄巧成拙矛塞顿开 D、未雨绸廖毛骨耸然笑容可鞠痛心疾首 3. 下列句子有语病的一项是 A、愉悦的微笑总让我们开心，它是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 B、每当站在中国地图前，看到南海的广阔海疆，使我产生无尽的联想和丰富的想象。 C、在《最强大脑》的舞台上，李威在平均8秒的时间内记住120张脸谱，超强瞬间记忆能力令人叹为观止。 D、全国人大、政协的5000多位代表委员们承载着亿万人民的殷切期许为国家改革发展谋大计、出良策，为圆“中国梦”扬正气、传民声。 4．依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是 我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：，，，。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下?忠义?二字。 ①紫红色的面孔②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼 A、①③②④ B、②④①③ C、③②①④ D、①④②③

2020中考语文复习方案专题06对联与仿写试题

专题六对联与仿写 专题突破训练 1.[2019·包头一模]按要求完成下面的对联题。(请用正楷书写) “思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:佳节遥想登高望远思至亲。请你依据王湾的《次北固山下》对出下联: 。 2.[2019·青山区二模]按要求完成下面的对联题。(请用正楷书写) 青山区教育局组织古诗文赏析大赛,有同学根据曹操的《观沧海》写出了上联:千秋雄略看洪波起沧海。请你根据学过的古诗文,拟写一个下联。(注明具体篇目) 例:满眼离愁送挚友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》) 下联: 3.[2019·包头中考样题(一)]请依据下联对出上联,用楷体规范书写。 上联: 下联:先忧后乐古仁人登楼抒怀 4.[2019·包头中考样题(二)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。 每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的 ．．．．．．．．．．．．．; ．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地 夏天的风是, ; 秋天的风是, ; 冬天的风是, 。 5.[2019·包头中考样题(三)]按要求完成下面的对联题。 昆明富民县有一处瀑布,景色壮美。明末清初有一位弹棉花的工匠,路过此瀑布时,看到瀑布飞泻的奇观壮景,随口吟出一上联:“白水如棉,不用弹弓花自散。”数十年间,无人对出下联。后来一位织布工人路过此地,正是夕阳晚照、落霞满天之时,于是不假思索,对出下联: 。 6.[2019·青山区质量抽测]完成下面的对联。 上联:写对联,抒情怀,传承民族文化 下联:

7.[2019·东河区二模]按要求完成下面的对联题。 开展名著阅读活动以来,不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联——艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感。请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联,并用楷体规范地书写在田字格内。 8.[2019·昆都仑区二模]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。 语文学习能引领我们走上一段美好的征途。徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。读诗 歌, ;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读《屈原》在风雷电中吟唱不屈的情 ．．．．．．．．．．．．．．．．怀．。 9.[2019·北重一中三模]完成下面对联。 今年是中华人民共和国成立七十周年,学校在“庆祝中华人民共和国成立七十周年”活动中向同学们征集对联,一同学写下了上联,可一时对不出下联,请你帮他完成下联。 上联:七十年风雨,祖国与乾坤共寿 下联: 10.[2018·包头一模]完成下面的对联。 上联:访桃花源探寻陶渊明美好理想 下联: 11.[2018·青山区二模]完成下面对联。 上联:摘星高远志,挑战艰难志高远 下联: 12.完成下面的对联题。 三国时代,周瑜嫉妒孔明才能。一天设宴相请,周瑜对孔明说:“孔明先生,我吟首诗你来对,对出来有赏,对不出来杀头问罪如何?”孔明早已觉察周瑜心意,便故意说:“军中无戏言,都督请说。”周瑜暗自大喜,开口便道:“有水也是溪,无水也是奚。去掉溪边水,加鸟便是鸡。得志猫儿胜过虎,落魄凤凰不如鸡。”孔明听了,心中暗想,自己今日落入周瑜之手,岂不是“落魄凤凰”吗?便立即吟诗以对:“。龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。”巧妙地回击了周瑜。 13.仿照例句写一个句子。 例句:飘落的叶!你化作春泥时,生命就延续了。

中考语文高分一轮专题对联专题训练

专题训练(四)对联 1. 在吉林省“北国书香节”来临之际，某校举办了“书香一瓣沁我心”活动，掀起了读书、评书的热潮。请你根据活动内容自拟一副对联。(每联不少于5个字) 上联： ________________ 下联： ________________ 2. 某校利用寒假时间开展了“对联拥军”活动，号召全校同学在春节前，为老红军、老战士或有军人正在部队服役的家庭,送去慰问的对联。以下是一名同学拟写的上联，你能帮助他对出下联吗？ 上联：军民携手固国防 下联： ________________ 3. 为了备战明日的“海澜杯篮球赛”，几位参赛队员正和老师一起排兵布阵，谋划攻防策略；几位文艺骨干正在排练啦啦队舞；两名文学爱好者也没闲着，正在为队员拟写加油对联。请你根据上联对出下联。 上联:不畏强队，长风破浪待明日 下联： ________________ 4. 请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜 ?②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 (1) 元宵节 上联： ________________ 下联:紫气丹光拥玉台 (2) 端午节 上联:龙舟竞技怀屈子 下联： ________________ (3) 中秋节 上联： ________________ 下联:万家箫管乐中秋 ⑷重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联： ________________

5. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是() A. 上联:锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，唯待人求 B. 上联:远求海外珍本 下联:精印人间好书 C. 上联:楚辞汉赋,江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D?上联:不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小疾 6. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如:雪中送炭 —锦上添花，井然有序一杂乱无章。你也对一对。 （1）山清水秀一（） （2）粗茶淡饭一（） 7?“一个民族的特征在其想象中表现得最为明显。”请从下面四则神话中，任选其二，自拟一副对联，表达你对神话的理 解和感悟。（每联不少于5个字） 《盘古开天地》《女娲造人》《精卫填海》《夸父逐日》 神话:《 ________ 》、《_______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 8. 音乐是人类最美好的语言，是一代一代人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风 筝。为此，学期初，学校艺术社团在九年级举办了“推介我最喜欢的一首歌曲”活动，请你为此次活动拟写一副与音乐相 关的对联。（每联不少于5字） 上联： ________________ 下联： ________________ 9. 语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字） 《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《小石潭记》 篇目：《 ______ 》 上联： ________________ 下联： ________________ 10. 如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的映衬；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠；如果我是大树，我会感 谢土壤赋予我生命的能量……根据你对感恩的理解，对出下联。

部编版中考语文专题：语文运用：对联

1.【2017·山东滨州】 光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚韧，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。 （2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。（2分）上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠 【答案】示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 【解析】本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”，可以进行这样的切分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料，提炼出关键词，一一作对即可。如，“铿锵玫瑰”代指“中国女排”，可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”，下联可选用材料中“赢得了最后的胜利，写下了新的传奇”的关键词，与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同，内容有联系，形成对偶即可得分。 2.【2017·浙江宁波】请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联( )（2分） A.齐家立业即文章 B.千秋功业一楼书 C.四面湖山依几席 D.争与友人戏落红 4.B 【解析】本题考查补写对联的能力。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协，宽对即可。从结构上看，上联是“四字短语+三字短语”；从词性来看，是“偏正短语+偏正短语”，认真分析所给的四个选项，B项是符合要求的。 （3）3.【2017·北京】下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分） 【参观记录】 时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人。 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。 【对联】 上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范 下联：话剧大家，改变老故事，《②》乃历史剧先锋 【答案】①自创②屈原 【解析】本题考查对联，需结合材料信息与对联内容综合分析。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料。第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改变”词性相对应。 4.【2017·浙江杭州】“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美，下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（）（2分）

中考语文仿写续写对联专题专题训练题20套(带答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．阅读下列材料，按要求作答。 大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线，其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受，其中也不乏经典的声音，比如陈力在1987年版电视连续剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，虽然都是老歌曲，但演唱者一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼场景中，又或者带到了群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。 （2）请根据对联常识，将下面八个词语或短语组合成一副对联，为这期节目作宣传。 演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人 【答案】（1）大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。 （2）上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人 【解析】【分析】（1）认真阅读这个材料，可知这段话的中心句是：大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线。从这句话提取出关键信息即可。 （2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。”演悲欢离合“属于动宾短语，”悲观离合“是并列短语，故”演悲欢离合“应和”观抑扬顿挫“相对；”岂无“应和”常有“相对，”前代事“应和”句中人“相对，”当代“应和”座中“相对。故上联应为：演离合悲欢当代岂无前代事，下联应为：观抑扬褒贬座中常有剧中人。 故答案为：⑴大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。 ⑵上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人 【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。 ⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 2．《傅雷家书》是充满真情、流露真意的家书，读后感人至深。请你用一副对联表达父子之情。 【答案】略 【解析】【分析】上联与下联均应围绕父子情感，注意对仗要严密。如：莲(怜)子心中苦梨(离)儿腹内酸 【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。

2018中考：对联试题集锦

【2018盐城市?7】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联： 上联：变形式演绎经典 下联：____________________ 【参考答案】咏诗词弘扬传统 【2018枣庄市?13】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。（4分） 【参考答案】横批：闲痴“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（4分。写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可） 【2018南京市?6】五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 对联题 上联：乌衣巷下联： 完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。（3分） ①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：▲ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：▲ ③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：▲

2015中考语文模拟试题及参考答案

2015恩施州巴东县中考模拟考试 语文试题 本试题卷共6页，全卷满分120分，考试用时150分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。 2、请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卷及本试题卷上。 3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 4、非选择题用0.5毫米黑色签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。 5、考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。 一、知识运用（14分） 1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A．纤．(xiān)细亘．(ɡènɡ)古鲜．(xiǎn)为人知咬文嚼．(jiáo)字 B．炽．(chì)热褴褛．(lǚ) 自给．(jǐ)自足戛．(jiá)然而止 C．慰藉．(jí) 蓦．(m?)然锲．(qiè)而不舍相形见绌．(chù) D．和．(hu?)泥稽．(qǐ)首长吁．(xū)短叹气冲斗．(d?u)牛 2、下面词语书写完全正确的一项是 A．静谧辐射陈词滥调厉行节约B．沉湎淤泥冥思遐想挺而走险 C．犀利烦躁人才倍出无动于衷D．屏障奥密无伦之乐闲情逸致 3、关于下面汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是 A．“匹、同、凶”都属三包围结构，它们的书写规则是不相同的。如“同”先写包围部分，“凶”则后写包围部分。 B．“脊”字的上部是“兆”字的变形体，所以，它的笔顺书写规则和“兆”字是相同的。 C．“乃”“及”同属独体结构。它们的第一画都写撇，第二画都写横折折折钩。 D．“迅”字属两包围结构，“迅”字的第二笔和“丑”字的第二笔一样，都写横。 4、填入文中空白处的词语最恰当的一项是 在大山面前，我领悟了什么是▲, 有了穿云刺天的高度，自会存在一种▲的尊严；在大海面前，我领悟了什么是▲, 有了容纳百川的胸襟，自会生成一种▲的气象；在大地面前，我领悟了什么是▲, 有了孕育万物的情怀，自会成就一种▲的境界。 A．博大吞星吐月恢宏超凡脱俗挺拔不语自彰 B．挺拔超凡脱俗博大吞星吐月恢宏不语自彰 C．挺拔不语自彰恢宏吞星吐月博大超凡脱俗 D．恢宏不语自彰博大超凡脱俗挺拔吞星吐月 5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ①在一年之内，全球气温将降至零下38摄氏度。

2020届中考语文模拟试题一

2017届中考语文模拟试题（一） （一）积累与运用（满分30分） l.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A.清晰．（xī）掠．夺（lüè）香皂．（zhào）感恩戴．德（dài） B.鲫．鱼（jì）道歉．（qiàn）漩．涡（xuàn）屈．指一算（qū） C.活泼．（pō）削．减（xuē）热衷．（zhōnɡ）天真烂漫．（màn） D.糊．弄（hù）解剖．（pāo）反省．（xǐnɡ）应．运而生（yīnɡ） 2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分） A.娴熟诀别张惶失措一泄千里 B.和煦嗔视月明风清龙吟凤秽 C.斑斓告磬锋芒必露巧妙绝伦 D.狼藉蓦然人迹罕至左右逢源 3.下列句中加点词语使用不恰当 ．．．的一项是（）（2分） A.一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣 ．．，成为我们心灵宁静的港湾。 B.向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦 ．．．．的精神。 C.多么宁静的天山哟，万籁俱寂 ．．．．，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…… D.“锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们，只要 ．．不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。 4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分） 文字，是思想的绽放，无声无息，却流芳溢彩；是思潮的涌动，，却！在文字中，一种融入心魂的浓情，伴随着生命的呼吸而，跟随着生活的韵律而！ A.震撼心魂不惊不扰起伏舞动 B.不惊不扰震撼心魂舞动起伏 C.震撼心魂不惊不扰舞动起伏 D.不惊不扰震撼心魂起伏舞动 5.选出下列句子顺序排列正确的一项（）（2分） 这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！________ 我陶醉在这金色的梦中了…… ①她的金色的柔光滟滟地泻在广裹的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。 ②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。 ③她低低的挂在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。

2017年语文中考中考语文对联题训练

中考语文对联题提升训练 1．根据课文内容，将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。 2．运用对偶知识对出下联。 （1）上联：忆往昔沧桑岁月 下联：______________________ （2）上联：______________________ 下联：品千古美文 （3）上联：_______________________ 下联：花静鸟谈天 （4）上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：_______________________________ （5）上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明__________________________ （6）上联：安塞腰鼓，誉满华夏 从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 下联：__________________________ （7）下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。 上联：无声润物三春雨 下联：______________ 3．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。 上联：功盖三分国 下联：名成______________ 4．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。 上联：有关家国书常读 下联：______________________ 5．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 上联：______________________ 下联：______________________ 6．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。 上联：______________________ 下联：壁立千仞，无欲则刚。 7．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。 上联：青山有幸埋忠骨 下联：_____________________ 8.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：______________________

(完整版)中考语文对联类试题集锦

中考语文对联类题聚焦 1.阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。（4分） 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 以上是胡锦涛总书记提出的八荣八耻荣辱观。 （1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。 上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民 下联： （2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。 上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国 下联： （成都市二○○七年高中阶段教育学校统一招生考试试卷） 这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容真实、有代表性得2分。（4分） 下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品．其下联空格处应填入的词语是()。 上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域 下联：口口口口三山载福毓榕城 A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠 （二○○七年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试） 4．C 5.根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。（2分） 他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。 上联：下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。 威海市2007年初中升学考试语文试题 5.相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同） 2．下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。（3分） 吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 修改后的下联： 安岳县2007年毕业学业考试 2．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔（3分，正确修改和正确书写各0.5分） （2）请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，依照示例，复原《西游记》、《水浒传》中被搞乱了的一些章回目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原名）。 A观世音甘泉活树B荆棘岭悟能努力C表面兽北京斗武D木仙庵三藏谈诗 E武行者醉打孔亮F孙司空三岛求方G汴京城杨志卖刀H锦毛虎义释宋江 J梁山泊林冲落草I急先锋东郭争功 示例：J----G 盐城市二00七年高中阶段教育招生统一考试 A----F B----D C-----I E-----H 近来，我市正在开展“弘扬义乌精神，彰显文化底蕴”的活动。日前，体现“义乌精神”的影片《戚家军》的上映，更掀起了“义乌精神”再讨论的热潮。作为义乌的一员，请你参加以下相关活动。(6分，每小题2分) （1）下面是某报对影片上映的报道，请你用一句话，把这个消息告诉在远方创业的义乌人。（不超过20字） 本报讯经过摄制组半年多的努力,传统题材和现代精神完美结合的影片《戚家军》在义乌隆重上映。这部以戚继光赴义乌招募义乌兵为背景的电影，叙述了戚家军驱逐倭寇、保家卫国的故事。在塑造侠义为怀、英勇善战、坚韧刻苦戚家军形象的同时，也从艺术的角度诠释了义乌的商业文化，通过视觉形象重现了勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的义乌精神。 （2）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。 上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌； 下联：▲，▲，义乌人▲。 （3）请你就影片中表现出的“义乌精神”，从下列采访对象中选择一位，结合其身份特点，设计一个采访问题。 采访对象：市长；企业家；在校大学生 [浙江省2007年初中毕业生学业考试（义乌市卷）] （1）反映义乌精神的影片《戚家军》上映。（超过20字不给分，意思对即可）（2）诚信是本，刚正勇为，义乌人商海弄潮。（根据情况酌情给分）（3）要围绕影片和义乌精神，结合人物身份特点设计问题。

中考语文试卷带答案评分标准2015年中考语文模拟试题1

2015年中考语文模拟试题1 【注意】本卷设卷面分3分。 一、抄写题（3分） 1.将下面一句话抄写在答题卷相应的格子里（要求：正确、端正、整洁） 二、语言积累和运用（第2题15分，每横线1分；其余每题3分，共30分） 2.用课文原句填空 （1）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要__ ▲__、__ ▲__了。(宗璞《西湖的绿》) （2）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，__ ▲__，——是的，遮不住的！（高尔基《海燕》） （3）但愿人长久，__ ▲__。（苏轼《水调歌头》） （4）忽如一夜春风来，__ ▲__。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）春风又绿江南岸，__ ▲__。（王安石《泊船瓜洲》） （6）__ ▲__,老大徒伤悲。（《长歌行》） （7）__ ▲__，可以为师矣。（《论语·为政》） （8）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__ ▲__，__ ▲__。（陶渊明《桃花源记》） （9）予谓菊，__ ▲__也；牡丹，__ ▲__也；莲，__ ▲__也。（周敦颐《爱莲说》） （10）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：__ ▲__，__ ▲__。 3.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是( ▲) A．不但他学习认真,成绩优秀,而且兴趣广泛,文艺、体育各方面都很棒。 B．毕业晚会上，同学们欢聚一堂，尽情享受着天伦之乐。 C．每一个人都有值得自己骄傲的地方，每一个生命都有自己的尊严。 D. 人与人相处，应当学会建立一种友谊、融洽的气氛。 4. 对下面这句话的修改意见正确的一项是( ▲) 我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决的是不是正确，关键在于我们能够理论联系实际，善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发。 A．“正确”改为“恰当”。B．“正确”后面去掉逗号，加“的”字。 C．“在于”改为“是”。D．“能够”和“善于”前面都加“是否”。 5.赏析下面这首古诗,回答问题。 游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 这首诗描绘一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现了__ ▲__的深厚感情，同时也抒发了子女要__ ▲__的炽热情怀。诗中的“__ ▲__”后来成为母爱的代名词。 6．仿照上下句，在下文空缺处补写一个句子，使整段文字内容完整，结构和谐：那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识和爱国深情，__ ▲__，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶养。 7．张明是一名高三学生，曾获得全国青少年科技创新大赛浙江赛区一等奖。下面是报纸上的一则新闻，请你从中提取出两条与张明有关的信息，转告张明。 今年高考新规定加分不得超20分 本报综合消息从教育部昨天公布的《2004年普通高等学校招生工作规定》中看到，

初中中考语文对联专项训练练习和答案

初中中考语文对联专项训练练习和答案 1、根据课文内容，将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。 2、运用对偶知识对出下联。(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。上联：无声润物三春雨下联：______________ 3、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。上联：功盖三分国下联：名成_______ 4、徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。仁联：有关家国书常读下联：______________ 5、楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，常常挨饿，漂母怜而

饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 6、林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上联。上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。 7、杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。上联：青山有幸埋忠骨下联：______________ 8、《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联： ______________ 9、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容革命尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_____先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 10、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。第七回回目：______________，五行山下定心猿。11名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名