23、凡卡
《23、凡卡》教学设计
第一课时第一次备课
一、教材分析：
《凡卡》是鲁教版小学语文五年级下册第六组的第二篇课文，本组教材是以“外国名篇名著”为主题进行编排的，目的在于训练学生把握主要内容，体会人物感情，关心人物命运，激发学生阅读名著的兴趣。再者，就是引导学生初步领悟文章的表达技巧。
这篇课文是俄国著名作家契诃夫的短篇小说节选，全文记叙了九岁的凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，向爷爷诉说自己在鞋店当学徒的悲惨遭遇，乞求爷爷带他回乡下的事。反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
从结构看，文章整体是按写信的过程记叙的，先写写信前的准备，然后是写信的过程，最后是写信封、寄信、做梦。从表达看，本文有三个主要特点，一是在讲凡卡的悲惨遭遇时，由作者的叙述、凡卡信的内容和写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，采用了插叙的写法方法；二是采用了对比、反衬、暗示的表达方法；三是本文运用了反复的修辞格。
二、学情分析：
本文表达方法独特，苦苦哀求中的反衬，回忆中的对比，梦的暗示，学生初次接触，领悟起来有一定难度，需要教师引导学生在阅读中理解体会，进行点拨。
作为五年级学生，已经掌握了较好的抓住重点词句、联系上下文和生活实际理解重点句段的能力，能够从文章的描述中对凡卡生活的悲惨和内心的痛苦有所感悟，但凡卡的生活是发生在19世纪俄国沙皇的黑暗统治下的社会，学生的理解是很难深入的，这就需要通过教师通过一定的方法帮助他们更加深入的走进人物生活，才能对凡卡的命运了解更加透彻，也才能俄国伟大的批判现实主义作家的真正写作目的。
另外，学生在平时的阅读中，对于文章的表达方法关注不够，阅读是为了学习写作服务的，所以引导学生体会作者是怎样把“凡卡的悲惨学徒生活写具体的”，对于提高学生在阅读中习得写作方法很有帮助，要抓好这一素材。
教学目标：
根据以上教材的特点以及新课标所特别关注的学生的“情感态度与价值观，过程与方法，知识能力”这三个维度的理念，我制定了以下教学目标：
1.会写12个生字，重点指导“摩”、“撇”两个多音字以及本课比较难写的字“蘸”的书写。
2.有感情朗读课文。整体把握课文主要内容，抓住反复这一语识特点，创设矛盾情境，引导学生走进凡卡的生活，抓住课文的重点语段第八段、十三段，通过咬文嚼字、引导想象、角色体验、引读等手段引导学生了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
3.通过在读中理解，感悟，讨论，体会文中回忆部分的表达效果，体会结尾“梦”的含义，初步领悟文章所采用的插叙、对比、反衬、暗示的表达方法。
4.感受契诃夫作品的魅力，激发阅读兴趣。
重点：有感情朗读课文。整体把握课文主要内容，抓住反复这一语识特点，创设矛盾情境，引导学生走进凡卡的生活，抓住课文的重点语段第八段、十三段，通过咬文嚼字、引导想象、角色体验、引读等手段引导学生了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
难点：通过在读中理解，感悟，讨论，体会文中回忆部分的表达效果，体会结尾“梦”的含义，初步领悟文章所采用的插叙、对比、反衬、暗示的表达方法。
教学准备：课件及活页表格
教学措施：
1、朗读感悟：通过初读，品读感悟凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
2、读中悟法：通过品读感悟，学习作者“对比、反衬、暗示”的写作方法。
3、以读促写，读写结合，迁移用法：将学到的写作方法迁移到实际生活中来。学习运用对比反衬的方法续写《凡卡》。
教学过程：
一、入境激趣，投入阅读
我们来认识一个人出示契诃夫图片。这是谁？——契诃夫，你对他有哪些了解？（学生交流关于契诃夫的资料，教师随机引导：他是19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，虽然只活了44岁，但就在这短暂的44年时间里，他写了七百多部小说，被誉为世界短片小说之王。）这节课我们就来学习他的一篇小说《凡卡》。
二、自主先学，初读反馈
1、通过预习，你知道凡卡是一个怎样的孩子？
凡卡给人最深刻的最突出的印象就是可怜、悲惨。板书：悲惨
三、合作探究，精读学法
文中哪个自然段集中地，直接写了凡卡悲惨的生活？
1、重点围绕第8自然段进行交流。
（1）让我们轻轻地读读第八自然段吧！这个自然段从哪三个方面写出凡卡的可怜命运的悲惨？
出示课件，第八自然段分成三节
挨打分别被谁打？老板、老板娘、伙计们
挨饿早晨、中午、晚上
挨困
这么长的段落啊，可作者表达得却是那么有层次、有条理作为一位优秀的语言学家，契诃夫在运用语言时是注意顺序的，这也是他的高明之处。
（2）第二次读：重点写的是——“挨打”，“打”似乎很平常的一个字，请注意作者怎么写的，请一个同学读那“挨打”的部分，看看哪些字眼深深刺痛了你的心？（生读完）
【出示：揪、拖、揍、戳】做上着重号。
（指导朗读）九岁的孩子，一个如此天真、可爱、善良的孩子，竟遭如此毒打，这情景惨不忍睹，这画面触目惊心啊！天天遭此毒打，谁能不心疼。
板书：直接描写。作者直接描写，写出他命运的悲惨。
（3）紧扣“悲惨”还有一条线，还有这样的交待。
课件出示：摇摇篮，收拾青鱼，打发买酒。
还让我们思考到什么，对，高明的作者啊，还伏着另外一层意思。
他才九岁呀，远离家乡，远离亲人，每一天，每一夜受着这样的折磨，无尽的折磨。他真的不知道下一刻会怎样？明天会怎样？也许他真的会死啊！所以他给爷爷写信，他在苦苦地哀求——
出示：★亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了! ……（配乐朗读）
2、体会乡村“景色美”
痛苦的生活他一天也无法忍受，他的思绪早已回到了那乡村。那是怎样的乡村，怎样的生活，咱们一起去看看。
【出示5，指导朗读】
我们想象没有月亮的夜晚一定——很黑，很安静，很美，轻轻地再读——可没想到的是——是什么？读——
读好总在关键处，老师却只读一个字（啦）
如果此刻你就是凡卡，读读看有什么新的感觉？（陶醉、激动、兴奋读出凡卡的表情）多有意思啊，咱们对读怎么样？（师生配乐对读）
此时，身在莫斯科的凡卡能看得见吗？想看吗？（停顿）假如他回到家乡，一定会看得见，一定把这一切再——看个够！
【出示6，全班合作读】
啊！乡下的夜景，像一首诗，更像一首歌！难怪凡卡想念家乡，家乡的景色实在太美了！
板书：家乡景（美）
3、体会乡下“生活乐”
文中又有哪些地方写出了凡卡和爷爷的欢乐时光呢？（砍圣诞树）
（学习“砍圣诞树”的段落）
★喳喳、吭吭，体会有趣
你看，多简单的两个象声词，却看到极其快乐的场面。
★一斗烟、一阵子、一会儿
想象爷爷和凡卡逗笑的样子（学吸烟、咯吱、扮鬼脸、脖子吃冰棍……）。
虽然“一斗烟、一阵子、一会儿”三个一，从时间上看是不是特别地——短暂，但记忆却那么长长久久，回味长长久久。
再看这句话，会读吗？
★忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”快乐吗？爷爷冒着严寒带凡卡去砍圣诞树的情景，在凡卡眼里却是那样的有趣，那样的快乐，那样的令人难忘。
能笑得起来吗？既然如此快乐为什么爷爷还把他送城里？只字不提他们吃什么？住哪里？生活怎样？（这样的乐更衬托了他的苦。）乡村生活苦，但为啥只写乐，不写苦？——回忆中的情景越是快乐，就越能体现凡卡在城里生活的痛苦
（鲜明的对比，强烈的落差，这对比反衬，深深打动我们心扉，震撼我们的心灵。就好像以动衬静，静更静一样，以乐衬悲，悲更悲，那是笑中的泪，泪中的笑。）
板书：对比反衬。
4、体会“诉求”
在最快乐的圣诞之夜，大家都在尽情地欢乐，可是他却孤苦无助，泪流满面，发出一声声痛苦的求救——
【出示7，朗读】
★亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了……
快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。
契科夫不是强调简洁吗，可这里为什么却一遍又一遍地重复？板书：反复，这样的反复，表达了他的心情，推向了高潮，达到最强音，给人以强烈的震撼！
爷爷来接他了吗？凡卡回家了吗？（让学生自己来讨论，根据课文内容：不可能①没地址没邮票②在家里没活路了，爷爷才会把他送到这里来）
四、迁移运用，展读练笔
1、对于9岁的小凡卡来讲，乡下生活再苦，可那里毕竟有爷爷的爱呀！凡卡多么希望爷
爷能接他回乡下呀。他的愿望能实现吗？为什么？
2、他的信爷爷永远收不到，他的愿望只能在梦中实现。板书：暗示
3、是啊，凡卡梦醒以后的生活只能是更加悲惨。凡卡梦醒后会是怎样的情形呢？
小练笔
交流
五、总结收获，拓展提升
1、【出示小说原文的结尾】——
★……风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了……
那雪地里，那原野上似乎还回荡着凡卡一声又一声的呼唤——
★“亲爱的爷爷，来吧！”
小结：他满怀的期望、无限的期盼和痛苦，无人知晓，只能在梦中梦到爷爷。他不能解脱，也不能逃脱，他可能真的要死了，像凡卡这样的孩子，他们的灾难是无穷无尽的。这是最悲哀之处。也正是作者真正的写作目的啊。
2.推荐阅读：《契诃夫短篇小说选》。
《凡卡》课文
《凡卡》课文 导读：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，６５岁，老是笑咪咪地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……” 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一
【六年级作文】凡卡续写
【六年级作文】凡卡续写 凡卡把写好的信放在邮筒之后，就高高兴兴地回去睡觉了，在梦里，他梦见爷爷正坐 在床上看他写的信，并从抽屉里取出了笔和纸，正准备写回信时，直听两声喊叫：“凡卡！凡卡！” 老板捏住凡卡的耳朵大叫道：“谁同意你用我的墨水的，用了就算了，还给我把墨水 撒了一地，给我马上洗干净，不然我让你碎石万断。”凡卡听后，只好拿上布子擦，老板 又说：“谁叫你用布子擦的，用布子擦了墨水，布子不就黑了吗？给老子用手擦，擦不干 净的话就用舌头舔了，听见没？”老板说完扇了凡卡两耳光就走了。 等了一会老板又过来了，看见凡卡的手已经黑了，不过墨水的面积又扩大了，老板很 生气，只好让他吐出舌头把墨水舔干净。凡卡挣脱了老板的魔爪，跑出门外，想看看他的 信送出去没有，可是他看见邮筒四周的纸角时，他顿时绝望了，他的信是寄不出去的。 凡卡回去后，看见老板正站在门口，手中握着一根棍子，一看就是要打他，可是又有 什么办法呢？他一声不吭，屁股都被打的开了花了，老板这才让他走了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 一天晚上，老板领着一家人出去了里只剩下了凡卡，他静静地想：这样下去的话，我 就只有死路一条了，顿时，他脑子里想出了一个好点子。 他去了书房，看看有没有关于做鞋的知识，结果正合他所意，他找见一本做鞋秘籍， 在今后的一年里，他尽量隐避自己，偷偷的学习。又是一个大年夜，有一个客人来补鞋， 可是老板竟不会补了，凡卡见了想，这正是一个好机会呀，于是他拿过鞋，看了看鞋的四周，拿针线补了起来，不仅补好了，而且简直比原来的还好看，经过一次次的缝补，凡卡 被大众认可了，结果成为了世界上的补鞋高手。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2020凡卡的读书心得多篇(完整资料)
此文档下载后即可编辑 2020凡卡的读书心得多篇 在孩子放假的时候多为他推荐点书籍看吧，不仅有助于他名词名句的积累，还能提高他的文学素养.接下来是小编为大家整理的2020凡卡的读书心得大全，但愿对你有借鉴作用! 2020凡卡的读书心得大全一 《凡卡》是我最感兴趣的一篇课文。讲述了俄国的一个可怜的孤儿——凡卡到莫斯科当学徒，受尽了苦难与折磨。在圣诞夜前夕偷偷地给爷爷写信，向爷爷诉说自己的悲惨生活的事，无情地揭露了资本主义社会的罪恶，俄国沙皇统治的黑暗，以及人民的苦难生活。 凡卡生活的时代和当时的社会制度与我们现在截然不同，假如凡卡生活在我们这个时代，一定会天天快乐的读书学习，过着衣来伸手，饭来张口的生活，就会觉得自己是多么幸福，多么快乐。 我们现在生活在一个和睦、美好，也很温暖的社会主义大家庭里许许多多的孩子快乐、健康地生活着。但是也有少数生活在贫困山区的孩子们，十分贫穷，过着困苦的生活。 在贫困山区、在灾区，还有许多孩子因为家庭贫困而没钱上学，他们用一双双充满渴望的眼睛望着我们，希望得
到社会的帮助。有的孩子眼看自己没有希望上学了，宁愿自己砍柴、买菜、外出打工……也要让自己的弟弟妹妹上学读书，通过他们圆自己的读书梦。 虽然天灾和贫穷像一条毒蛇一样死死地缠绕着他们，但是，党和人民都在以最大的力量帮助他们。就拿刚刚发生在四川雅安的地震来说。 就在今年4月20日，一场7.0级的地震，突如其来的袭击了四川雅安，成百上千的房屋瞬间变成了一片废墟，是许多孩子无家可归。一方有难，八方支援，就在这时，全国各地的救援工人立即赶到了灾区，就出了埋在废墟中的孩子们。房子倒了，可以在建，现在许许多多的人们都在尽力的帮助雅安人们建房子，想要地震中的孩子们天天都可以快快乐乐的读书学习。 我们学校也不例外。我们学校和“公略完小”还有过几次“手拉手活动”为了让他们学校的学生能够快快乐乐的上学，我们还捐钱捐物，同时也让彼此的感情更深一层。 亲爱的同学们，凡卡和我们是同龄人，但和我们相比是天壤之别。我们一定要好好珍惜党和人民给我们带来的幸福生活。好好学习，天天向上。长大后，为祖国、为人们做更大的贡献。 2020凡卡的读书心得大全二
凡卡的信寄出去以后续写作文
凡卡的信寄出去以后续 写作文 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
凡卡的信寄出去以后——续写 9岁的凡卡将信寄出去后，几乎每天都望着那辆绿色的邮车经过大街，却没有爷爷给他的信。凡卡好失望，心想：难道爷爷没有收到我的信，难道爷爷丢下我了。不，不可能，爷爷一定会来救我的……可是，许多天过去了，仍然没有凡卡的信，他几乎要绝望了。 终于有一天，幸运女神给凡卡带来了好消息，邮递员叔叔找出那张凡卡的信，交给了他，凡卡迫不及待地翻开信，看起来，上面写着： 凡卡，我的好孙子，爷爷很希望把你赎出来，可是爷爷没有钱，不是爷爷不想救你，爷爷实在无能为力，但是爷爷会努力的，好孙子，你再坚持一段时间，爷爷会想办法来救你的。 凡卡看了信之后，既高兴又害怕，高兴的是自己很快就会被爷爷赎出去。害怕的是自己还要再面对老板那恶魔似的鬼脸，耳边还要响起老板恶狼似的嚎叫，仿佛又感到皮鞭抽打的钻心的疼痛…… 但是凡卡和爷爷都不灰心，凡卡默默地等待着爷爷来救他，让他逃脱出去。过了好长时间，有一天，一位老爷爷敲响了老板家的门，他就是凡卡的爷爷。凡卡听到这个好消息，急忙跑了出去，果然是爷爷。哦！爷爷来救他了…… 凡卡和爷爷回到家之后，爷爷望着凡卡伤痕累累的身体，痛心地说：“我的好孙子，爷爷把你送去做奴仆，也是想让你有口饭吃，没向到却把你推进了虎口，爷爷对不起你啊！”“不，爷爷，这不怪你呀！” 就这样，凡卡和爷爷过上了相依为命的日子。可是好景不长，爷爷已经没钱养活凡卡了，只好把他送到一户好心人的家里，让他当奴仆…… 哎！9岁的小凡卡呀，你的命为何这么惨呢
凡卡续写作文(3篇)
凡卡续写作文(3篇) 凡卡续写作文（1）凡卡怀着希望睡熟了，梦也做得十分快活。 一觉醒来，发现老板还没回来。 凡卡松了一口气，要不再挨一顿打是肯定的事。 咯吱”门开了，老板一家风尘仆仆地回来了：这鬼教堂，不就是人多吗？我们又不是没钱，凭什么把我们赶出来啊。 ”走了几步，老板看见了正在醒瞌睡的凡卡，气不打一处来，一脚向凡卡踢去。 凡卡打了一个滚，哆哆嗦嗦地爬起来，跪在老板面前：老板……什么……什么事？”好啊，兔崽子，还敢装蒜，当初要不是你爷爷拿命求我，我才不会收下你这个饭桶！叫你去照顾巴姆(老板的儿子，还是个婴儿。 ）怎么没去？叫你去收拾柜台，怎么不去！叫你去打扫阁楼，怎么还不去！！啊！说啊？”凡卡像一只受惊的小鸟，卷缩在墙角，话都没敢说一句。 昨天挨了打还不记事，好，我知道你小子想找打是吧？那好，我成全你。 ”说完，老板把房门关上，拿起门拐里的皮鞭。 后来，就只听见凡卡撕心裂肺的叫喊声和老板的咒骂声。 人们在院子里议论纷纷的。 人心就像莫斯科的冬天一样冰冷，那些人心就像是被虫子蛀空了
一般。 那封被凡卡寄托着全部希望的信，此刻被一名负责的邮差阿沙洛维奇拿到了，他拿起这封信，感到奇怪：这种歪歪扭扭的笔迹分明是一个孩子写的。 再往下一看，康斯坦丁·玛卡里奇！啊？是不是他！”邮差认识一位叫康斯坦丁·玛卡里奇的人，但世界上重名的人那么多，谁都不能确定啊。 他决定帮助这个孩子。 他破例拆开了信：凡卡。 阿沙洛维奇决定问问看。 呃，请问您认识一位叫凡卡的孩子吗？”不认识。 ”也有人说：不知道，别来烦我了。 ”当然，也有知道的：是不是在阿里亚希涅那儿做学徒的那个？哦，在十三街11号，那孩子真可怜。 昨天还被挨了一顿打。 ”一会儿他就见到了凡卡，凡卡详细说明了爷爷的模样。 邮差一听，兴奋地问：是在日发略维夫老爷家里的吗？”凡卡点点头。 邮差欣喜若狂，这位康斯坦丁·玛卡里奇正是他的朋友，也是凡卡的爷爷啊。 他叫凡卡再忍几天，过几天爷爷就来了。
小学语文四年级教案——读《凡卡》学插叙
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学语文四年级教案——读《凡卡》学插叙 记叙事情，无论顺叙、倒叙，主体部分都必须按事情的发展顺序写。有时候在记叙事情的过程中，插入一些与之有关的情节，然后再接叙原来的事情。这种写法叫做插叙。插入的情节对主要情节或主要人物起补充衬托作用，使中心思想更加鲜明突出。《凡卡》一文就是很好的范例。 《凡卡》的主要内容是：九岁的小学徒凡卡在圣诞节前夜趁老板去做礼拜的机会，给爷爷写信，诉说自己的悲惨遭遇，恳求爷爷把他带回乡下去。作者在记叙凡卡写信的过程中插入两件事。第一件事，介绍了爷爷及他冒着严寒为老爷家守夜的情况，以此说明爷爷生活很苦及爷爷把凡卡送到城里来的原因。第二件事是写爷爷带凡卡去砍圣诞树。那时虽苦，却有欢乐、有亲情。而在这里，凡卡挨打挨饿没法睡，只有痛苦。显然，作者把凡卡的两种生活进行对比，目的是要反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪恶。 由此可见，成功的插叙可丰富文章的内容，突出文章的中心思想。 1 / 2
那么怎样运用插叙呢？必须注意以下几点：一、根据表达中心的需要，该用则用。二、注意整篇文章的主次详略。除以插叙为主的文章外，一般来讲，插叙的内容都是次要的，只能作为主要情节的陪衬或补充。 三、插叙与中心事件的衔接、转换要自然适时，让读者一目了然，如《凡卡》一文中两次插叙的前后都有明显的提示语。◆
凡卡续写300字 四篇
凡卡续写300字(一) 亲爱的孙子伊凡茹科夫： 你好!我已经收到你寄来的信，我圣诞节过得很好，我也满足了你的要求：从圣诞树上给您摘了一个金胡桃，放在你的绿匣子里了;我也没有让旁人拿你的小风琴;我也帮你问候过了阿辽娜，独眼艾果尔和马车夫;但唯一不可以满足把你带回来，我很对不起你!我也很无奈，当初之所以，把你送走，是因为爷爷不想让你跟着爷爷受罪，想让你去莫斯科那个大城市去享福。却没有想到你受了这么多苦。爷爷尽管把你带回来，你也得同样受苦，甚至你会被饿死，请你原谅爷爷对你做得所有事情!伊凡呀，你一定要坚强，勇敢的活下去，总有一天爷爷会和你团聚! 伊凡茹科夫啊，我的孙子啊，不久的将来，我们一定会过上幸福的日子，我会求上帝保佑你的! 你的爷爷： 康斯坦丁玛卡里奇 凡卡续写300字(二) 凡卡醒来后，发现信送到了邮筒里，就高高兴兴地回家去了。回到家后发现老板他们已经回来了，老板问他到哪儿去了，他说出去玩了，老板就狠狠地打了他一顿，然后就去睡觉了。凡卡一个人睡在又冰又冷的地上做了一个梦，梦见他和爷爷坐在热乎乎的炕上，吃着香喷喷的饭菜。凡卡高兴地去抱爷爷，结果什么也没有，凡卡猛然惊醒，发现这是一场梦。他特别希望爷爷把他接回村子里，过着梦里的生活。可是爷爷还是没有来接他，他很失望。凡卡依然过着被虐待的生活——每天都是早早地起来，很晚很晚才睡觉，干的是苦活，干不好就得挨打，吃的是少量的面包，喝的是稀粥。www. 日子就这样一天一天过去了，可是爷爷怎么也不来接他，他有些不怀疑，是不是爷爷没有收到他的信。几天过去了，村里的捎来口信：凡卡的爷爷去世了。凡卡彻底绝望了，不仅他的心愿没有实现，也失去了他唯一的亲人——爷爷，爷爷将永远不回来接他，他将孤独地生活在这个世间了。 凡卡续写300字(三) 凡卡从他那甜蜜的梦中醒来后，回到了残酷的现实中。而老板、老板娘和伙计们还是继续捉弄他、打他。凡卡一直坚信着爷爷会来。可是时间一点儿一点儿的过去了。可怜的小凡卡依然坚信着信一定会到爷爷手里，爷爷看到信后，也一定会来接他的。可是时间就好像残酷的魔鬼那样，无情的催残着小凡卡那美好的愿望。 一眨眼，半年过去了，小凡卡骨瘦如柴。爷爷没来接他，这使他感到很失望。凡卡渴望过上幸福的生活，可是，这简直是一种奢望，但那对小凡卡来说十分遥远。
续写凡卡作文400字六年级
续写《凡卡》作文400字六年级 续写《凡卡》作文400字六年级 凡卡的信寄出后久久没有回音，好似石沉大海一般。三天后，凡卡正在为老板做饭，一个老板的邮递员朋友走进了鞋匠铺。他说他收到了一封奇怪的信，收信人写的是乡下，爷爷收，署名是凡卡，发信地址和鞋匠这儿一样。这才找到这儿来。 老板心想：那个乡下来的小子就叫凡卡，先看看他写了什么。于是拿过信，拆开。一见信的内容，大怒。突然，他看见日期是12月25日。于是想起来那天他和老伴去教堂做礼拜了，有段时间不在家。而且回来时卡手上还隐隐带有黑色。一定是他老板喃喃道。边说边进了里屋。 看见小凡卡，老板就骂道：你个不知好歹的东西，我那墨水儿也是你用得起的？太奶奶的，我非打死你不可！正骂着，几拳就上来了。忽然一拳打在额角上，凡卡惨叫一声就上了天堂。外面坐着的邮差听到惨叫也走进来，看见倒地的小凡卡，为了报案后的奖金不顾朋友情义报了警。
两天后，凡卡死去的消息传到小村里。爷爷因为受不了精神上的刺激也随了孙子而去了。他爷爷去陪他了。村子里的人都这么说。 又两天后，鞋匠老板阿里亚希涅被判处死刑。当断头台上的利刃落下时，天际响起了凡卡和爷爷欢乐的笑声。村里的人听见了，他们说：老守夜人和他的孙子在天国里一定过得很开心富豪们听见了，他们说：这声音真像今天处死那个人的奴隶。还有很多很多人，他们都听见了…… 续写《凡卡》作文400字六年级 凡卡的信寄出后久久没有回音，好似石沉大海一般。三天后，凡卡正在为老板做饭，一个老板的邮递员朋友走进了鞋匠铺。他说他收到了一封奇怪的信，收信人写的是乡下，爷爷收，署名是凡卡，发信地址和鞋匠这儿一样。这才找到这儿来。 老板心想：那个乡下来的小子就叫凡卡，先看看他写了什么。于是拿过信，拆开。一见信的内容，大怒。突然，他看见日期是12月25日。于是想起
契诃夫《万卡》阅读练习及答案(适合中考)
契诃夫《万卡》阅读练习及答案（适合中考） （五）文学类文本阅读（17分） 万卡 【俄】契诃夫 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。A.在写第一个字以前，他好几次战战兢兢地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像。神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…… 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子—— 白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。B.天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
凡卡续写450字 三篇
凡卡续写450字(一) 凡卡的爷爷收到孙子的信后，赶忙的回起信来 我最爱的孙子：凡卡茹科夫。你的信我收到了。 看完你的信后，我知道你的生活多么残酷，我也明白你已经被打的遍体鳞伤,可是你知道我这样做也是有原因的，因为我们的不富裕，所以我才把你送到了那个繁华的大城市——莫斯科。因为我没有本事，所以我把你送到了另一个世界,让你学东西，好养活自己。孩子，你知道么?如果我们俩一直生活在一起的话，等待我们的只有死亡。所以，我不得不把你送到我眼中的城堡. 在那里，你可能会生活得好一些，我们这儿没有稀粥，没有咸菜，更别说大鱼大肉了! 我替你问候过阿辽娜、艾果尔和马车夫了，他们都挺好，看着你现在的处境，我们都替你感到伤心、委屈、难过，可是，这又能怎样呢!我们尽管在怎么难过，也不能飞到你面前去替你承担一切困难。 就算我想去，也没有钱，你回来也只能跟着我挨饿等死，在那里，你至少还有几口饭吃。如果你在那里挣的钱多了，我不求别的，只求你能回来看看我。 我亲爱的孩子，请你原谅我，没有答应接你回来，因为社会就是这么残酷，.困难只要忍一忍就会过去，相信你能挺的过去你的爷爷康司坦丁玛卡里奇，寄予莫斯科，凡卡茹科夫收。转载请保留 凡卡续写450字(二) 凡卡这一睡就睡了两个钟头。他刚刚醒来，就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿。为了赚更多的钱，老板娘把凡卡关进屋子里，叫凡卡修理别人送来的坏皮鞋，一刻也不准休息。就这样，一晃过了三年。这三年里，凡卡长高了，长得也结实了许多，他的工钱从以前的两个卢布长到了八个卢布。这三年里，凡卡一直都没忘记给爷爷寄信的事，一直都盼望着爷爷的的回信，可是，爷爷却始终都没有一点音讯。 这天，凡卡突然冒出一个大胆的想法：溜，去乡下找爷爷!于是，在一个星期五的下午，趁老板一家和伙计们去教堂祷告上帝的机会，他偷偷地用事先早已准备好的细铁丝把锁打开，跑了出去。一出修鞋铺，他一路光着脚，直奔市中心的鞋店跟衣店，用这三年来的工钱买了一双鞋，一件羊皮袄穿上，接着，他就顺着记忆中乡下的路拼命地跑去。一路上，凡卡不敢停下，生怕老板发现把他逮了回去。 看见过路的人，他更是快马加鞭地跑，生怕他们和老板是一伙的把他抓回去。可毕竟凡卡还是个孩子，再加上他已经两天两夜没吃东西了，终于因为体力透支昏倒在了路上。当凡卡睁开疲倦的双眼，竟发现自己躺在军车上。原来，他昏倒后，布什维克党的部队路过这里，发现了他就把他抬上了车并拉到了司令部。在司令部，凡卡参军入了伍，成为了一名正式的
高中续写改写作文【三篇】
高中续写改写作文【三篇】 【导语】本文《高中续写改写作文【三篇】》由无忧考网高中作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！ 官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。 官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来!老妇泣诉说：三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了!活着的人活一天是一天，死了的人便永远死了啊! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事!快把你家男人交出来，老子好回去交差!说罢，便要硬闯进来。 老妇想到我还在屋里，便拖住官吏的裤脚，一把鼻涕一把眼泪地说道：大人，我家里真的没有别的男人了啊。只有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶?总有个母亲吧!还不把她交出来! 老妇说：孩子的母亲便还没有离去，但是她进进出出连一件完整的衣服也没有，不能来见您啊!老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出：老妇人我虽然年老力衰，但是做饭的力气还是
有的。请允许我去军营，去洛阳服役，或许明天还能给士兵们做一餐早饭。 官兵迟疑了一下，踢开了老妇人的手，说道：要去就去，哪来那么多废话!说着，便转身朝门外走去。 夜深了，说话的声音也听不到了，可还能听到老人低微的抽泣声，我听了十分揪心。 第二天，我天亮赶路的时候，只和老人告别了，那个老妇人已经被抓走了。转身望去，那老人的身影显得是那么孤单，落寞。 诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。 也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环
凡卡续写大全汇总
凡卡续写 矮小消瘦的身子卧在麻布包上，刺骨而又冷冽的寒风好似猛兽般的咆哮，刮在早已被冻的通红的肌肤上。身旁的扫帚抵挡不住这般疯狂，被推倒在地。而男孩似乎并没有被这般恶劣的坏境所干扰，甜甜的睡着，脸上的笑容仿佛如一朵纯净的白莲开着，似乎梦到了什么....冷风伴随着冰雪飘逸着，落在男孩的脸上、鼻子上.... 可怜的男孩！他过得如此艰辛，他就是凡卡。 梦里，自己被多年来盼望的人接走了，自己在熟悉而又陌生的地方，跟着爷爷来到了温暖的家中，一起坐在火坑旁，真好；圣诞夜的前一天，可以跟着爷爷砍圣诞树，小狗小泥鳅小小的身影正趴在地上，多么温馨而又熟悉的画面，真好.... 但，这依然只是一个梦，一个不真实的梦而已。 “臭小子，还睡！”梦始终是要醒来的。老板娘张牙舞爪的，她肥胖的身子扭着水桶腰，走向那个阴暗的角落里。那睡得像是被灌了蜜糖般甜美的笑容，在她的眼里，显得那般刺眼！
胸口的怒火”蹭蹭蹭”的往上窜。眯了眯眼睛，扫了一眼四周，见身旁有把扫帚，粗壮的手拿起。把它举得高高的，眼里闪过一丝狠毒，往前方的人儿一抽。 “啪！”破烂的衣服里瞬间出现了一道红肿的伤痕，本是冻僵的身子顿时火辣起来疼！ 这突如其来的疼痛让凡卡睁开了眼，眸子中充满了恐慌，因为他看见了他的老板娘他的噩梦！ “臭小子，老娘供你吃供你住，也不好好给我工作，还想偷懒？胆大了是吧？”左手揪起凡卡的耳朵，尖锐的指甲深深的扎入凡卡的耳朵，右手再一次狠狠地一抽。粗长的木棍硬生生的打在背上，那种疼痛感再一次弥漫在身躯中，”不，爷爷会来救我回去的！”凡卡死死的咬住牙，低吼着。 “救你？你只是一个奴隶，奴隶！”老板娘紧皱眉头，怒火似乎增加了不少：他只是一个奴隶，任由自己指使的奴隶！ 左手渐渐松开，身旁的砖头被大雪吞噬的只剩下半个头。拿起砖头，毫不留情的砸向凡卡的头上。他是什么？
凡卡全文原文
凡卡全文原文 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。 在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…… 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，“他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，
凡卡读后感400字
凡卡读后感400字 篇一：凡卡读后感550字 凡卡读后感 我读过很多篇文章，其中有一篇文章令我印象深刻。文章中的主人公叫凡卡。从他给自己爷爷的信中，我充分体会到了凡卡急切地想回到故乡的心情。9岁的他离开亲人，在陌生的环境备受煎熬，这使我特别的同情他。 凡卡出生在一个贫困的人家，更加不幸的是他没有父母，只能跟爷爷相依为命。随着爷爷年纪逐渐变老，生活越来越艰难，只好忍痛将幼小的凡卡送到商人家去做学徒。从此，凡卡受尽了所有人的欺辱，尝尽了人间的不平等待遇，使他幼小的心里充满悲伤...... 看到凡卡如此悲惨可怜，我非常痛心。像他这么小的年龄本应该得到大人的百般呵护，然而凡卡却不能够幸福地享受生活。做学徒的凡卡每天还要为老板做许多苦工，稍有闪失就会遭到老板等人的暴打。而我的生活无忧无虑，有温暖的家，有疼爱我的爸爸妈妈。妈妈每天都会为我准备可口的饭菜，而凡卡每天吃不饱穿不暖，更没有睡觉的地方。想想我那张舒服的大床，我就觉得自己真是幸福啊！ 我有个愿望，就是能够拥有一台时光机，把凡卡接到我们这个年代。我会带他到游乐园玩耍、带他去吃肯德基、还让他在我家舒舒服服地睡一觉。再送给他许多的玩具、图书，带他到我的，让他和我们一起快乐地学习。凡卡从此就像我们一样幸福地生活。 篇二：凡卡读后感300字 凡卡读后感300字
《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信，诉说了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运。 我为凡卡和像凡卡一样苦命的孩子感到由衷的同情与不平：为什么他们小小的年纪，就要过这样的生活？为什么穷人家的孩子就要被受虐待？ 由此，我想到了我们现在的孩子。我们的生活和凡卡的生活相比实在是相差得太大了！可是过着这么幸福的生活，很多人却还不懂得珍惜。 凡卡吃不饱，穿不好，过着猪狗不如的生活。可是现在，我们面对丰盛的饭菜，不但不愿意吃，还非要吃巧克力，喝饮料，这是十分奢侈的！同样的，不愿穿旧衣服、到商店盯着什么东西就非买不可的事情也已经屡见不鲜了。凡卡才九岁就离开了爷爷，来到陌生的莫斯科。他每天都期盼着爷爷的到来，希望爷爷带他离开这里，并发誓一定会好好地照顾爷爷。可是现在的孩子，在父母的宠爱下长大，却不知道要尊敬父母。动不动就对爸爸妈妈发脾气。据报上报导，竟有儿子因对爸爸不满而亲手杀死爸爸呢！这实在是太令人震惊了！ 将我们的生活和凡卡做一做比较吧！相信每个人都会震惊。这也许是因为现在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至无理取闹。我希望每一个孩子都能珍惜今天的美好生活。 今天,我们学习了凡卡这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。 当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟
《卖火柴的小女孩》和《凡卡》对比阅读设计
《卖火柴的小女孩》和《凡卡》对比阅读设计 《卖火柴的小女孩》和《凡卡》是六年级下学期的两篇课文，选自第四单元外国文学名著选读，该单元以“阅渎外国经典，了解多样文化”为主题展开。两篇课文都是传统经典篇目，教材提示学习本组课文，重点是“要把握课文主要内容，体会作品人物的思想感情，关心人物的命运”《卖火柴的小女孩》是学生从小就熟悉的故事。《凡卡》人物的命运与《卖火柴的小女孩》类似，理解起来也没有太大困难本节课的教学重点不完全放在对课文内容的理解上，不但要抓住课文的难点帮助学牛深刻理解主人公的悲惨命运，而且要帮助学生掌握两篇课文的表达方式，即作品的写法。应该说这一要求是高于一般阅读教学的目标的，即不仅仅要理解课文内容，体会到主人公悲惨的命运，还要探索为什么课文能写得这么感人关于把握文章的写法，虽然教材中并没有明确的要求，但却是课程标准对这一学段的要求一笔者还考虑到这两篇课文的文本特征特别适合作对比阅读。第一，题材相似，这两篇文章都讲述了孩子的悲惨命运。第二，人物形象相似第三，故事发生的时问和地点等要素相似可以引导学生从小说体裁的特点（小说要素）去发现、第四，同样的对比手法二《凡卡》一文，将凡卡在城里的生活和美好的乡下生活作对比，从而反衬出了凡卡在城里的生活更加悲惨。而在《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩美好的幻想和残酷的现实形成鲜明对比第五，同样的悲惨结局。第六，两篇作品还有一处不同在于，《凡卡》还运用了插叙的描写方法，很有特色，可以通过品读凡卡的信来深度理解。 本节课应足第二课时的内容，第一课时学生要解决生字新词的问题，并能概况出课文的主要内容。六年级下学期的学生已经具备了较好的阅读能力，默读课文、理解课文的主要内容应该不成问题。这时，教师应该基于文本内容，有意识地培养学生欣赏作品的能力，帮助他们理解文章表达的方式方法，如何通过表达提升作品的内涵，使学生感受到作品的精妙之处，这对于提升他们的写作水平也大有裨益。 【教学目标】 1．理解两篇课文的阅读难点二 2．复习小说对于人物刻画的基本方法，外貌、动作、心理的描写，加深对主人公悲惨命运的理解。 3．掌握两篇课文表达上的异同。 (1)体会作者文章构思的巧妙，对故事发生的时间、主要人物的选择。 (2)掌握两篇文章对比描写的特点。 (3)体会《凡卡》插叙的描写特点。 【教学过程】 一、泛读 l.读背景资料。 课前布置学生查阅两位作者的生平事迹，了解他们作品写作的背景，由学生汇报。 [设计意图：两篇小说距离学生的现实生活有一定距离，学生对于作品的内容基本能够理解，但是他们可能并不明白为什么小说主人公的命运会那样悲惨。比如，有的学生不能理解为什么小女孩要出去卖火柴，挣不到钱回家还要挨打，凡卡为什么要寄宿在老板家当学徒。这些离学生目前的生活状态太远了。我们可以在导入环节解决学圭对于作品写作背景的相关疑问。 2复述两篇课文的主要内容，
高中续写改写作文三篇
高中续写改写作文【三篇】 【篇一】石壕吏扩写 傍晚时分，我投宿到石壕村，夜里，我听到有官兵在挨家挨户捉人，我住的这家老翁听到声音，便翻过墙跑了，老妇大呼了一口气，平静了一些，才慢慢走出了屋去开门。 官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。 官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来! 一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事! 有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶? !说着，便转身朝门外走去。 孤单，落寞。 道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。 诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。
也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里 都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环境下改变了做人的根本，但有些人在恶劣的环境下，不管受尽怎样的折磨，他都会坚守原则，不会改变方向。这就是一个人的本性，你心底里是好的，你道德就是好的；你心底里是坏的，无论你怎么伪装，却不从变成好人。 一个人，只要遵守了这些，无论是在社交或在事业上，他都遵守着一个人做事的本能，所以，他的朋友会遍布大江南北，困难也会迎仞而解！ 灾难无情人有情。电视上曾一幕幕救援队救援的情景；捐款箱前的一条条队伍；一个个在医护人员精心照料下的病人……每每看到这些，总有一股暖流流入心田，眼睛也不觉得湿润了。 可有“正面”就有“反面”。 物资的主意…… 学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你微笑。 【篇三】《凡卡》续写 凡卡怀着甜蜜的希望熟睡了…… ”。接着就是被踢倒在地，凡卡惊醒过来，张 “哼！休息够了吧？干活去！”命令下，凡卡咬咬牙，站起来拿起拖把向老 板房间里去…… “啪——”“你 ”凡卡惊恐的看着 我只是好奇的动了动……拧开盖子又盖回去了……其他真……真的没动过……”话还 没说完，老板就上来毒打他一顿，先是一巴掌，后是揪耳朵，然后又是踢他的脚……凡卡被打的脸上青一块紫一块的。完后，老板叫他照顾孩子，凡卡抽泣着，想：该死的东西！恶毒的东西！我的信已经寄出去了，我也马上就能回去，爷爷一定会来接我的，一定！ 凡卡盼啊盼，希望爷爷能来接他，可爷爷就是没来，凡卡渐渐失望了。两个星期后，老板重重地把信扔到正在抹地的凡卡面前：“小子，我就知道你用了墨水写了信！哼！乡下捎来的口信说你爷爷早就死了！你就别指望回去了！” 凡卡听了脸色苍白，他惊呆了：不！爷爷不会就这么丢下我的！这不是真的…… 过了几天，凡卡等老板一家和店里的伙计去做礼拜时，急忙披上旧棉袄，赤着脚。不顾一切的奔向去自己乡下的路——他要去找爷爷！凡卡拼命地跑，生怕被老板抓回去。但他还是因为太饿了，晕倒在路上…。。
六下语文《凡卡》作业本答案
15 凡卡 1 划去括号中不恰当的读音或字 划去：jiá kēng děi liǔ 密耷串耸 2 看拼音，写词语。 礼拜昏暗眯缝祷告撇嘴欺负冻僵打搅 圣诞树孤零零 3 比一比，再组词。 锈（生锈）摩（摩擦）伊（伊人）吭（吭声） 绣（绣花）磨（磨面）依（依靠）坑（土坑） 4写出下列词语的近义词。 慈悲（慈善慈爱）指望（希望盼望） 照应（照顾照料）抽噎（抽泣哭泣） 5 照样子，用带点的词写句子。 （1）天空中许多星星一闪一闪的，仿佛 ．．是一群顽皮的孩子快活地眨 着眼睛似的 ．．。 花坛里的花儿争相开放的，仿佛 ．．。 ．．在比谁最美丽似的 （2）炒菜的时候，我．先把放入油，等油烧热后，再．把青菜倒进锅里，还．要翻炒几下，以免底下的青菜烧焦。 要洗衣服了，我先．在水盆里倒入水和洗衣液，再．把衣服放进水盆浸泡，还．要使劲地搓洗一遍，这样衣服才洗得干净。 6 摘抄句子。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！” 7 品读课文片段，完成练习。 （1）给下列多音字注音并组词。 （āi ）（挨着紧挨）（ zháo ）（着急着火）挨着（ zhuó）（穿着着陆）ái ）（挨打挨饿）（ zhe ）（拿着看着）（2）照样子，写词语。 不知不觉不慌不忙不声不响不理不睬不干不净 大吃大喝大摇大摆大手大脚大吉大利大起大落 （3）圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪，拖，揍，戳，捉弄，打发。 我想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡？这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工，你怎么能一点儿怜悯心都没有，反倒打骂他呢？你不是也有孩子吗？难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗？”
高中续写改写作文三篇精编版
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高中续写改写作文【三篇】【篇一】石壕吏扩写 傍晚时分，我投宿到石壕村，夜里，我听到有官兵在挨家挨户捉人，我住的这家老翁听到声音，便翻过墙跑了，老妇大呼了一口气，平静了一些，才慢慢走出了屋去开门。 官兵大声呵斥着，老妇吓坏了，哭哭啼啼的。 官兵怒吼道：你家的男人都到哪儿去了?快交出来!老妇泣诉说：三个儿子都当兵守邺城去了。一个儿子刚刚捎来一封信，信中说，另外两个儿子已经牺牲了!活着的人活一天是一天，死了的人便永远死了啊! 官兵很生气，问道：你儿子死了关我什么事!快把你家男人交出来，老子好回去交差!说罢，便要硬闯进来。 老妇想到我还在屋里，便拖住官吏的裤脚，一把鼻涕一把眼泪地说道：大人，我家里真的没有别的男人了啊。只有正在吃奶的孙子。官兵步步逼进：吃谁的奶?总有个母亲吧!还不把她交出来! 老妇说：孩子的母亲便还没有离去，但是她进进出出连一件完整的衣服也没有，不能来见您啊!老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出：老妇人我虽然年老力衰，但是做饭的力气还是有的。请允许我去军营，去洛阳服役，或许明天还能给士兵们做一餐早饭。 官兵迟疑了一下，踢开了老妇人的手，说道：要去就去，哪来那么多废话!说着，便转身朝门外走去。 夜深了，说话的声音也听不到了，可还能听到老人低微的抽泣声，我听了十分揪心。 第二天，我天亮赶路的时候，只和老人告别了，那个老妇人已经被抓走了。转身望去，那老人的身影显得是那么孤单，落寞。 【篇二】如果你有道德 道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。 诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 我们播下一个动作，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一个品格。文明，已被人们放在心中的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，而万万不要把文明行为看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从举手之劳的小事做起，养成文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。 也许，许多人想必都让“道德”二字成为重点，就如同道理一样，人只有尽力做而不可不为。道德，每个人心底里都有，只是每人用处不同，可是道德也是在不同环境下造成的，有些人会在恶劣的环境下改变了做人的根本，但有些人在恶劣的环境下，不管受尽怎样的折磨，他都会坚守原则，不会改变方向。这就是
语文人教版六年级下册15、读《凡卡》,学插叙
15、读《凡卡》，学插叙 沁园路小学赵金娟 学习目标： 读凡卡，学习插叙的表达方法。 学习内容： 1、忆学过的插叙文章如《彩色的翅膀》、《灯光》。 2、结合文中回忆部分进行深入体会，领悟文中所表达的插叙方法。 学习过程： 一、开口 1、世界文学宝库里，有许多经典的中国作品，还有许多外国的名篇名著。同学们自由说说知道的外国名著。今天我们学习俄国作家契诃夫写的短篇小说《凡卡》。 2、板书课题15、读《凡卡》，学插叙 二、学前习 默读课文，思考：这篇课文讲了什么？ 自由说，指名说，同桌互说。 三、学中习 1、这篇课文除了写信，还写了什么？学习插叙内容，找到与乡村生活有关的段落。 ①在课文中标出凡卡回忆乡下生活的段落。(第4、5、6和13、14自然段） ②像这样在叙述信的内容时加入别的内容这样的方法叫插叙。了
解什么是插叙？在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式,叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。插入的情节对主要情节或主要人物起补充衬托作用，使中心思想更加鲜明突出。 课文插叙了那些内容？ （爷爷在乡下守夜的情景、乡村雪夜以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。） ③研读、感悟插叙内容。 品凡卡之“乐”，体会命运悲惨。 师生交流： 师：凡卡写信给爷爷时，回想自己家乡是怎样的？ 生：自己的家乡很美丽。 生：自己在那里很快乐。 师：谁能读一读？ 生：学生很快乐的朗读家乡美景一段。 师：我们把它变成一首诗，有感情地来朗读好吗？ 课件出示： 天气真好， 晴朗， 一丝风也没有， 干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，