布娃娃制作方法
布娃娃制作方法
每一女孩子的童年记忆都有一部分和布娃娃有关系，渐渐的长大，我们就很少再买布娃娃了，如果你想要重温那些回忆的话，不妨亲手自己制作一个布娃娃，那样的意义更加值得深藏。以下提供两种方案供大家参考。
方案一
材料：矿泉水瓶子、纸藤、皱纹纸、18# 26#铁丝旧“芭比娃娃”头
步骤：（1）裁30片5*5cm大小皱纹纸，在每片纸的上角两侧用细铁丝卷曲成花瓣。
（2）花瓣粘贴在钙奶瓶的周围，每层四片，共7层。
（3）将两根细纸卷绑成十字型，把粘土娃娃头插在上面，再以白胶固定。
（4）灰紫色纸藤剪成4cm的方型4片，双面胶把四片连在一起，用剪刀如图剪成细丝做头发
（5）把做好的头发固定在头的周围
（6）剪一块长方形的紫色皱纹纸，用双面胶把十字型架子包起来。
（7）把两片花瓣粘贴在横杆上，当做手臂，把卷曲的花瓣做为袖子。
（8）把娃娃放入贴好花瓣的钙奶瓶中，用花瓣将腰四周接缝处粘好。瓶中可放一些纸粘土增加重量，起到固定作用。
（9）娃娃做好之后，依照个人喜好加上腰部装饰。
b）方案2
材料；颜色不同的毛线，白色的不织布，pp棉
步骤：
i. 棉花包在布里，乒乓球大小，再用肤色的布包上，用线绑紧
ii. 离绑线的部分0.7cm-0.8cm，用剪刀剪掉，头部完成。同样方法做出手和脚，大小要有所区别。
iii. 开始画眼睛。先确定眼睛的位子，从脸部后面插针，用线缝出眼睛。
iv. 眼睛的距离要开些比较可爱。取20cm的褐色线，一根分成三根，固定在头上。
v. 剪裁，脖子部分，只要把前片剪出半径为1.5cm的半圆。把头部和身体缝合（缝的时候要翻过来缝在里面）装入pp棉，注意，屁股部分要凸出来一点。装好pp棉，缝合。缝上脚。
vi. 把两只脚缝在一起。在脸蛋上刷一点腮红。
vii. 缝合手（翻过来缝），装入pp棉，缝合（两只手长短不一样）。将两只手缝在身体上。
viii. 把针从手穿过去，固定在嘴巴的位子，线从头部穿出。另一只手用同样的方法固定在耳朵附近。
ix. 把头发修剪好。v. 剪裁，脖子部分，只要把前片剪出半径为1.5cm的半圆。把头部和身体缝合（缝的时候要翻过来缝在里面）装入pp棉，注意，屁股部分要凸出来一点。装好pp棉，缝合。缝上
脚。
vi. 把两只脚缝在一起。在脸蛋上刷一点腮红。
vii. 缝合手（翻过来缝），装入pp棉，缝合（两只手长短不一样）。将两只手缝在身体上。
viii. 把针从手穿过去，固定在嘴巴的位子，线从头部穿出。另一只手用同样的方法固定在耳朵附近。
ix. 把头发修剪好。
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我的布娃娃作文500字
我的布娃娃作文500字 布娃娃是一种玩具，像人的模样，娃娃，是人们对婴儿的一种可爱的称呼。以下是的我的布娃娃作文，欢迎大家参考！ 我过生日的时候，爸爸给我买了一个“艾丽斯公主”，她是一个非常漂亮的布娃娃。 “爱丽斯公主”的名字叫艾莎。她有一头白发，你们不要笑，因为她是冰雪公主，她的头发垂到脚跟呢！那雪白的脸蛋红润润的，就像三月里那一朵朵粉色的桃花。长长的眼睫毛，配着蓝色的眼影，还有一双蓝色的大眼睛，那眼睛忽闪忽闪地，就像两颗闪闪发光的钻石。那张小嘴微笑着，露出洁白的牙齿。她的身材很好，双臂和双腿又细又长，就像是一位时装模特，亭亭玉立。 我经常这样想，要是我能长的那么漂亮，那该有多好啊！艾莎是冰雪公主，打扮的自然优雅高贵。脖子上戴了一条闪闪发光的项链，耳朵上戴一对珍珠耳环，头上还戴了一个皇冠，配一条漂亮的公主裙，看的我内心荡漾。 只要我一有空，就会给她讲故事，她似乎也很认真地听着。我还会给她洗澡，给她梳头，给她换衣服。有一次，我不小心把她摔在
地上，我连忙把她拾起，搂在怀里，我心疼的大哭起来。说到这儿，你们知道我有多么多么地喜欢她了吧！ 记得还有一次，妈妈爸爸出去办事，把我一个人丢在家里，夜幕降临，我非常害怕，这时，我突然看见了我心爱的艾莎，她还是那样甜甜的笑着，我看着她坦然的样子，也就不害怕了。她陪我玩、陪我看书、陪我进入甜美的梦乡。 这就是我的艾莎，我心爱的布娃娃，我喜欢她！ 我有一个布娃娃，它叫小鸭鸭。这个名字是我帮它取的。虽说它是一只鸭子，却是个四不像呢！只有在横着的时候看才像是一只小黄鸭。 我一直以为它是竖着的，竖着的时候它像一个鸭大厨，肯定会做许多许多的美食吧！ 小鸭鸭的身上有两撮毛，一撮是头发，一撮是尾巴。嘴是橙色的，上面还有两道黑色的线。两个黑溜溜的眼睛，一对月儿弯的眉毛，再加上一撮白色的毛，就形成了一个滑稽的脸。它的手和脚也是非常可笑的，它有一对像翅膀一样的手，貌似手套的脚，身子是金黄色的，很耀眼。
布娃娃制作方法
布娃娃制作方法 每一女孩子的童年记忆都有一部分和布娃娃有关系，渐渐的长大，我们就很少再买布娃娃了，如果你想要重温那些回忆的话，不妨亲手自己制作一个布娃娃，那样的意义更加值得深藏。以下提供两种方案供大家参考。 方案一 材料：矿泉水瓶子、纸藤、皱纹纸、18# 26#铁丝旧“芭比娃娃”头 步骤：（1）裁30片5*5cm大小皱纹纸，在每片纸的上角两侧用细铁丝卷曲成花瓣。 （2）花瓣粘贴在钙奶瓶的周围，每层四片，共7层。 （3）将两根细纸卷绑成十字型，把粘土娃娃头插在上面，再以白胶固定。 （4）灰紫色纸藤剪成4cm的方型4片，双面胶把四片连在一起，用剪刀如图剪成细丝做头发 （5）把做好的头发固定在头的周围 （6）剪一块长方形的紫色皱纹纸，用双面胶把十字型架子包起来。 （7）把两片花瓣粘贴在横杆上，当做手臂，把卷曲的花瓣做为袖子。 （8）把娃娃放入贴好花瓣的钙奶瓶中，用花瓣将腰四周接缝处粘好。瓶中可放一些纸粘土增加重量，起到固定作用。
（9）娃娃做好之后，依照个人喜好加上腰部装饰。 b）方案2 材料；颜色不同的毛线，白色的不织布，pp棉 步骤： i. 棉花包在布里，乒乓球大小，再用肤色的布包上，用线绑紧 ii. 离绑线的部分0.7cm-0.8cm，用剪刀剪掉，头部完成。同样方法做出手和脚，大小要有所区别。 iii. 开始画眼睛。先确定眼睛的位子，从脸部后面插针，用线缝出眼睛。 iv. 眼睛的距离要开些比较可爱。取20cm的褐色线，一根分成三根，固定在头上。 v. 剪裁，脖子部分，只要把前片剪出半径为1.5cm的半圆。把头部和身体缝合（缝的时候要翻过来缝在里面）装入pp棉，注意，屁股部分要凸出来一点。装好pp棉，缝合。缝上脚。 vi. 把两只脚缝在一起。在脸蛋上刷一点腮红。 vii. 缝合手（翻过来缝），装入pp棉，缝合（两只手长短不一样）。将两只手缝在身体上。 viii. 把针从手穿过去，固定在嘴巴的位子，线从头部穿出。另一只手用同样的方法固定在耳朵附近。 ix. 把头发修剪好。v. 剪裁，脖子部分，只要把前片剪出半径为1.5cm的半圆。把头部和身体缝合（缝的时候要翻过来缝在里面）装入pp棉，注意，屁股部分要凸出来一点。装好pp棉，缝合。缝上
《布娃娃弹琴》教案
《布娃娃弹琴》教案 《布娃娃弹琴 》教案 总课时数： 第1节教学内容： 1、歌曲：布娃娃弹琴 2、读谱知识 3、综合训练 4、音乐游戏：看谁接的对 5、欣赏：跳圆舞曲的小猫教学目标：1、指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》。 2、认识 的形状，懂得 在歌（乐）曲中休止的时间。 3、通过音乐游戏，培养学生迅速分辨音高的能力，并能准确的用打击乐表演出所听到的节奏。 4、通过欣赏《跳圆舞曲的小猫》，增强学生学习音乐的兴趣，提高分辨乐曲的速度和能力，感受乐曲的所表现的内容。教学重点：学唱歌曲教学难点：懂得 在歌（乐）曲中休止的时间教学手段：录音机、磁带教学过程： 一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对）
、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。 2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演奏的准确。 哪组错的次数少，哪组获胜。 二、读谱知识、综合训练 、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。 2、请学生两人一组试着拍击综合训练二（教师订正） 3、请学生将《布娃娃弹琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。 4、教师带领学生拍击综合训练一，并请学生想想怎样拍好。 5、教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他同学依次排出。 三、学唱歌曲 、导入：教师弹奏一首优美的乐曲。 师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。 2、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？ 再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。 3、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。（注意休止符处） 听唱法学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处）
可爱的布娃娃作文300字优秀作文
可爱的布娃娃作文300字 篇一：可爱的布娃娃 我的床上放着一个胖乎乎的布娃娃，苹果形的脸蛋，一双圆圆的大眼睛显得格外有神，他那两只小耳朵好像正在听着周围的动静。那张小嘴红红的，微微的向外张开，仿佛要说什么。显得多么天真、可爱呀！ 布娃娃的头上戴着一顶粉红色的太阳帽，上面有好多好多小花，身穿粉色连衣裙，脚蹬一双粉色的小皮鞋，多么漂亮啊！ 布娃娃十分爱干净。每天，我都要给她梳理头发，整理衣服，掸去身上的灰尘。这时，布娃娃的眼睛又亮了，那红红的嘴巴好像再说：太谢谢你了！ 有一次，我不小心把布娃娃碰在地上。顿时，我的心一下提到嗓子眼上。我急忙从地上抱起她。呀，布娃娃的后脑勺凹进去了一块，我的眼睛湿润了，这可怎么办呀！我像治病人一样，想方设法医治她的创伤，尽自己最大的努力使她恢复原样，当我再一次抱起布娃娃的时候，她没有一点怨意，仍旧乐呵呵，像没有发生过什么事一样。他对人多么宽容啊！ 篇二：可爱的布娃娃 妈妈家有许多可爱的布娃娃。大部分都是以前年轻的时候出去旅游时买的，还有一小部分是妈妈现在买的，比以前的可爱多了。有吊带狗，有金龟子，有红衣兔。 就先说可爱的吊带狗吧，它有两个毛茸茸的棕色耳朵，一双可爱的小眼睛。脸上还有几个芝麻点和一个超级大鼻子，以及一张超级大嘴巴。说起它，我想起了一首儿歌：眼睛滴溜溜，想吃肉骨头。 再说红衣兔子吧，它有两只长长的耳朵和两只圆圆的、闪闪发亮的小眼珠。两腮有点粉红，它的鼻子和三瓣嘴。 最后，说说金龟子吧。它有很多长长的头发，一个圆圆的鼻子，长长的眼睛，总是面带微笑。它和其他布娃娃围在一起，围了十四只才能把一棵树围住。它们仿佛说：这棵树真大呀！这些布娃娃整天无忧无虑，每天都过着一样的日子总是安安静静地坐在钢床的背上陪我和妈妈睡觉。除非我去玩他们。我还给他们排了一支小队伍，这些布娃娃真的好可爱。不信，来我家看看。 篇三：可爱的布娃娃 我是一只可爱的小动物，我有一双长长的耳朵，夏天像一把大扇子，扇啊扇啊扇走了主人的炎热，一阵阵凉风吹过主人的面颊又凉快又舒服。冬天，主人冷得发抖，躲在被窝里，縮成一团，那时主人抱着我，顿时暖和了很多。耳朵下面有两只红通通的大眼睛，大眼睛的下面藏着一张樱桃小嘴，我全身都是粉白相间的，我有一个温暖的家，家里住着我和我的小主人。 我的小主人啊，一高兴就抱着我玩耍，领我参观每一个角落，如；厨房、书房、卫生间和玩具厅，玩具厅里玩具可多啦！有小熊、赛车、魔方等等，一伤心就呆呆地坐在小床上发愣，可我总是面带微笑坐在小主人的旁边陪伴她，逗主人开心。如果小主人不写作业，跑到我的旁边，我就会对她不理不睬，当她是空气。小主人因不认真写作业，被她妈妈批评或驾，哭的可伤心了，那我的心像破碎了一样，难过极了。小主人开心的时候，我的心像浸在快乐的海洋里一样。
幼儿园小班教案《布娃娃》
小班教案《布娃娃》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等，体验妈妈爱孩子的感情，能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象，快来看看幼儿园小班《布娃娃》教案吧。 活动目标： 1、体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈妈等。 3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。 2、配套《宝宝学习包我喜欢》第12页挂图。 活动过程： 一、创设情境，引入课题。 1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想） 2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃
娃） 3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么? 二、引导看图，学习儿歌。 1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。) 2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。 师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请宝贝学说：我来抱抱你，做你的好妈妈。（指名学说） 3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。) 4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。 5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发） 6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。 三、游戏《做妈妈》 1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。
布娃娃教案
年级：三年级 课题：《共同拥有一个家》 课时：一课时 一、教学内容： 本课选自苏教版小学音乐三年级下册第二单元，悄悄话中的歌唱曲目《共同拥有一个家》，教学内容有：学唱《共同拥有一个家》，了解sos儿童村，学习手语。 二、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故事。歌曲为四四拍，旋律委婉。全曲分三个段落，均由两个乐句构成。第一乐段的羽调式叙述性较强，旋律围绕主音“6”展开，第二乐段则惟妙惟肖地表达了歌曲主人公对不娃娃的恻隐之心，第三乐段返回羽调式，以附点四分音符与切分节奏强化肯定语气的旋律呈现。结束句的长音更是扩大了“家”的含义，突出了人与人之间的无限关怀与温暖。 三、教学目标： 1、情感目标：通过学唱《共同拥有一个家》，体现孩子们对弱势成员的关爱，体验动人心弦的“共同拥有一个家”这一主题。 2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；认识附点四分音符；了解sos儿童村。 3、技能目标：能够学会表露真情的手语。 四、教学重难点：
重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，利用自制沙锤为歌曲进行伴奏。 难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。 五、教具准备：多媒体、钢琴、 六、教学过程： ㈠组织教学 师生问好 ㈡新歌教学 1、配乐故事：《哭泣的布娃娃》导入 （背景音乐：《共同拥有一个家》） Q：如果你们遇到了哭泣的布娃娃，会怎么做呢？” 2、学生说一说自己的想法和做法。 “那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？” 3、初听感知 4、根据节奏有感情地朗读歌词 5、学唱歌谱（视情况，或用lu哼唱） 6、学唱歌词 7、乐理小知识：附点四分音符。 8、师：“在歌唱中，还有什么困难吗？”（学生提出，并在老师的指导下逐一解决） 9、完整地歌唱歌曲，注重歌曲情绪的体现。 10、小结演唱
小学一年级-我想做个洋娃娃 精品
我想做个洋娃娃 如果你问我：如果你可以变，你想变成什么？我一定会毫不犹豫地回答：我想变成一个漂亮的洋娃娃。 洋娃娃有那和宝石一样发亮的蓝眼睛，洋娃娃有那卷卷的金发，洋娃娃有那红红的脸蛋，洋娃娃有一张樱桃小嘴，洋娃娃还有一件件用丝绸做的漂亮衣服和裙子，洋娃娃还有很多漂亮的鞋子。 妈妈给我一粒糖丸，说：你吃下它，然后说你想变成什么，只能去一个星期，到了时间，会自己回来的。 一定要想好再做决定，因为这个糖丸全世界只有一颗，我会想你的，宝贝。 我吃了下去，说：我要变成一个洋娃娃，跟我想象中的一模一样！起床了！我主人的妈妈把我亲爱的主人叫起床。 主人起床第一件事情不是洗漱，也不是吃早饭，是给我换衣服和鞋子，顺便帮我梳梳头，前六天都是这样，今天是最后一天，一定要好好珍惜！今天主人有点不正常，没有给我换衣服和穿鞋子，更没有给我梳头发，她起床后就蹦蹦跳跳地走了。 主人这是怎么了？我必须弄明白！后来我听主人的爸爸对妈妈说：我们的宝贝女儿喜欢了另一款娃娃，正好她今天考试得了全班第一名，分，我打算给她买。 她还说要把她现在的那个扔了，随她吧，谁叫她考得那么好呢！听到这里我不禁打了个寒战，难道一直疼我的主人要把我给扔进那又脏又臭的垃圾桶？不，这不可能，主人那么喜欢我，她不会这样做的！今天晚上点，主人的爸爸带着主人回来了，我看见主人手里拿着一个洋娃娃，难道那就是她新买的洋娃娃？还没我长得一半好看呢！主人是不是审美观有问题？还是我在做梦？主人走进她的房间，她把坐在床上的我拿了下来，而且把它放在了我的位置上，真是太过分了！我恶狠狠地看着那个丑八怪娃娃，想把它一脚踢飞，可是我不能动。 主人把她的目光转向我，我依然抱有希望，主人肯定要把我放在最显眼的地方：书桌！但事情不像我想象的那样，主人拿起我，走到楼底下，把我扔进了垃圾桶！这怎么可能！我问到了垃圾桶里的臭味：烂苹果、过期的酸奶……臭得无法形容。 这时我多想变回人呀！但我想起了妈妈说的话：只能去一个星期，到了时间，
我的布娃娃作文
我的布娃娃作文 篇一：我的布娃娃 我有五个可爱的布娃娃。 美美的样子很可爱，它有一双明亮的大眼睛和一张笑嘴巴。到了冬天它可以帮我暖手。因为它是一只美羊羊暖枕。 彩彩是个人形布娃娃，它的身体和手都是用毛线做的，眼睛是用张贴做的。 啾啾它总是发出啾啾、啾啾的声音，逗得我哈哈大笑。别把啾啾当成了小鸟，其实它是一只可爱的贵妃狗。 考考的年纪比我还大呢！可它有一身柔软的长毛，我特别喜欢抱它。 讨讨是一只能在我生气的时候陪我的伙伴。我生气的时候总是拿它出气。 你喜欢我家的布娃娃吗？要是喜欢，有机会来我家做做客吧。我和我的五个布娃娃欢迎您！篇二：我的布娃娃我是一个贪玩的孩子，喜欢很多的玩具，有溜溜球，有陀螺，有磁铁，还有铁甲小宝……其中我最喜欢的是从小陪我到现在的一个布娃娃。 我的布娃娃皮肤雪白雪白的，眼睛乌黑发亮，小嘴巴象涂过口红一样的鲜红，美丽极了！布娃娃的鼻子圆圆的，跟个小皮球差不多，真逗人喜爱呀！他的帽子是蓝白相间的，
还点缀有金色和红色，象有个人把皮球的一半扣在了他的头上。他的衣服也是蓝白相间的，衣服上挂着两个有红有黄的大口袋，裤子是淡蓝色的，两只软绵绵的鞋子是橙色的。我小的时候，这个布娃娃比我高多了，现在呢，他可比我矮了一截了。 写到这儿，我情不自禁的哼起了那首儿歌：“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，不会说话不会爬，是个可爱的布娃娃。”其实，我的布娃娃是个男孩子呢，哈哈，你们想到了吗？ 这就是我最喜欢的玩具，一个逗人喜爱的布娃娃，我会好好保管他，让他一直陪伴着我长大。篇三：我的布娃娃我有一个漂亮的的布娃娃，我叫它玲玲。 它是一个可爱的小人，就像美丽的公主一样。她头发是黄颜色的，衣服是橙色的。可爱的小耳朵，一双小嘴像涂了口红一样，眼睛是粉色的，好像是两颗粉宝石，可爱极了。 忘不了，六岁生日的前一天，爸爸妈妈问我要什么礼物，爸爸说：“我给你买一个书包吧！”“不买书，看我明天给女儿买一份神秘的礼物！”妈妈故作神秘的说。第二天，妈妈把手放在背后，向前一拿，说：“看，这是什么？”我惊喜的看着妈妈说：“是布娃娃呀，谢谢妈妈！” 每次我无法入睡时，我总是摸着它，在家里我一步也离不开它。
幼儿园大班语言活动布娃娃教案反思
大班语言活动布娃娃教案反思 大班语言活动布娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢幼儿园的情感，能说出幼儿园里自己的好朋友的名字，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看布娃娃教案吧。 活动目标 1．喜欢幼儿园的情感。 2．能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。 3. 复习重点字词幼儿园、布娃娃。 4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5. 发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡（幼儿园、布娃娃）。 2.教师自备：教师自制的纸制房子。 活动过程 一、爱的萌发（激情感染）。 教师激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）教师：小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了？找一找。教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。 （2）教师：布娃娃和谁在一起？她的好朋友是谁？在和她说什么？鼓励幼儿大胆想象。 二、爱的体验（创意想象）
欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。 （1）教师：小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话？教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。 （2）教师：为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云？后来又变成了几片？为什么呢？ 教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。 三、爱的表达（快乐游戏） 游戏：送字宝宝回家。 游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。 游戏过程： （1）教师激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找一找！教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。找到它们了么？你们认识这些汉字么？教师出示大字卡。 （2）教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。 教师：和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢？教师出示房子，房子上贴有大字卡幼儿园、布娃娃。 教师：请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧！ 活动反思 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
乡村布娃娃制作教程(1)
想不想亲手做一个布娃娃 for baby？给自己？现在就让我们一起来打造这个亲切又可爱的乡村娃娃~~ 纸样下载 40cm娃娃纸型（附娃衣） 请用A4纸100%比例打印 娃娃裁剪 娃娃皮肤布用料有很多选择，我用的是棉坯布，坯布的颜色做皮肤布还是偏白，为此我们可以用红茶来DIY染色。方法很简单：煮一锅浓浓的红茶水，加入适量的盐（固色剂），投入布布用小火继续煮20~30分钟左右，中间要时不时搅动布布使其染色均匀，最后用清水漂洗晾干就成了哦~~ 本例娃娃皮肤布用料约为55cm（长)× 35cm（宽）。 这次莫莫提供是纸型有些特别，头部是加缝份的，而其余部分却未加缝份，绝不是疏忽哈~ 而是为了的制作方便。打印好图纸之后，将每个纸型沿轮廓线剪下。 首先将头部所需的布布裁剪好：
娃娃的身体、腿和手臂前后片都是对称的，因此我们可用未带缝份的纸型在布布反画出一个身体、2条腿和2条胳膊。每个部位之间要留下缝份间距。然后再裁剪一块布布垫在下面，两层布布一起用珠针固定，再沿着所画轮廓线缝合各个部位。每个部位都要留下一个返口，返口位置如下图标注： 缝合之后让它先搁置下，我们先来看娃娃的头部制作~~ 娃娃头部制作 1. 将两片头后部对齐缝合中缝的两端，中间留下一个返口：
2. 将头后部与脸部对齐边缘缝合一圈，完成后将缝份修剪成约0.3cm宽度，再将有弧度的缝份剪掉一些三角形牙口，耳朵与头部的转角处剪开一个牙口便于翻面： 3. 将娃娃头部翻到正面，往两只耳朵里塞入适量填充棉后沿着耳朵上至下车一道线将耳朵与头部隔开。然后再往头部塞入足量的填充棉，最后缝合头后部的返口： 4. 找两个黑珠子或者纽扣，将它们缝在娃娃的脸上做为眼睛。缝珠珠时从头后部垂直入针，缝上珠珠针穿回后部后要将线勒紧，使前面的珠珠凹陷形成眼窝感。往返缝2~3次，在后部将线头打结剪断。分别缝好娃娃的两个眼睛之后，接下去的工作可交给布用彩绘笔来完成，用笔画比较省事哈~~我用的是雄狮牌的“布の彩绘笔”，TB上有卖的。
400个芭比娃娃的服装设计师
400个芭比娃娃的服装设计师400个芭比娃娃的服装设计师 参赛者剪影：王友虹 参赛作品：芭比娃娃毛衣编织 职业：中南财经政法大学图书馆 DIY心得：因为手工，我天天快乐。 王友虹是中南财经政法大学图书馆管理员，她的家可谓是芭比娃娃的世界：400余个穿着漂亮时装的芭比娃娃，件件不重样，让每个走进她家的人都快乐无比。女儿小时候喜欢芭比娃娃，王友虹为了省钱就自己给芭比织毛衣，至今她还保留着17年前的第一件作品。XX年，王友虹参加了“江城百名艺人绝技绝活展”，一炮而红，从此一门心思当起了芭比裁缝。 王友虹身体不好，几乎丧失了劳动力，她坦言，在手工的过程中忘记了身体的病痛。其爱人笑道，她像是着了迷，家务事全是我的。不过难得有这么多的人喜欢她的作品。女儿也在王友虹的影响下走上了艺术设计的道路。给娃娃做裁缝，让这家人得到了无穷的快乐。 心愿：举办个人芭比服饰展，写一本书，让越来越多的人爱上手工。 都说芭比娃娃是小女孩的最爱，象王友虹这样拥有400余个穿着不重样的漂亮时装的芭比娃娃的玩家，你一定没见
过吧!05年以来，王友虹坚持自己设计编制芭比娃娃毛衣，以此为乐。谈及这些年给娃娃做衣服，王友虹津津乐道。她还记得17年前给娃娃织的第一件小毛衣，样子保守极了，现在再看看那些芭比，嫣然摩登女郎，吊带装、透视装、晚礼服、超短裙，时尚亮丽。王友虹举起最新编制的一席金色华丽鱼尾拖动装说道，这可是巩俐在奥斯卡星光大道上穿过的款式呢! 王友虹热衷编制手工，在女儿还没出生之时，她就早早织好了17件毛衣送给女儿。女儿大了不穿妈妈织的毛衣了，王友虹闲来无事，试着给芭比做了几件小毛衣，并参加了“江城百名艺人绝技绝活展”，没想到一炮而红，自己的摊位被挤的水泄不通。王友虹惊奇地发现，自己的编制手艺与芭比娃娃结合，居然焕发了独特的魅力，于是一心一意当起了芭比的裁缝 王友虹坦言在给芭比做衣服带给了自己很多意想不到的快乐，原本身体不好的她，在手工的过程中忘记了身体的病痛，丈夫从不理解转变为完全的后勤支持，对服饰的研究和设计影响了女儿走上了艺术设计的道路。她说“有人认为有钱是幸福，有人认为有权是幸福，而原来我认为健康是幸福，通过给娃娃做衣服，我发现天天快乐才是幸福。”王友虹现在最大的心愿就是举办一个个人芭比服饰展，她还想为娃娃出一本书，让越来越多的人爱上手工。
幼儿园小班教案《布娃娃》
教学资料参考范本幼儿园小班教案《布娃娃》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班教案《布娃娃》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等，体验妈妈爱孩子的感情，能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象，快来看看幼儿园小班《布娃娃》教案吧。 活动目标： 1、体验妈妈爱孩子的感情。 2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。 3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。 2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。 活动过程： 一、创设情境，引入课题。 1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想） 2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃） 3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么? 二、引导看图，学习儿歌。
1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。) 2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。 师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”（指名学说） 3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。) 4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。 5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发） 6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。” 三、游戏《做妈妈》 1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。 2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。” 边抱宝宝、抚摸宝宝。 四、活动延伸 师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）附儿歌： 《布娃娃》
《布娃娃弹琴》微课教案
《布娃娃弹琴》音乐教案 年级：二年级执教者：刘霞 教学目标：1、学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 2、能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。 3、培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲； 教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。 教学准备：PPT、教具 教学过程： 一、导入 师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？ 师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃） 师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在跳舞的视频） 师：那让我们一起加入他们的舞会好不好？（师带领学生一起随音乐律动） 二、新授 师：小朋友跳的真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（看课件初步感受歌曲。） 1、师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答） 2、师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。 3、听教师范唱（配伴奏），学生跟着歌声击拍。 4、学生跟着伴奏用“LU”哼唱旋律。 5、教师教唱歌曲（要让学生知道休止符和连线的作用）师：既然是舞会，就一定少不了表演，对不对？那“叮叮
咚”该怎样表演呢？“布娃娃”该怎样表演呢？“在弹琴”又该怎样表演呢？ 6、老师唱，学生表演。 7、师生一起唱，并且表演动作。 8、跟着音乐，边唱边表演。 9、师：小朋友们，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上来和大家一起来唱一唱呢！ 师：xxx小朋友，真棒！ 三、课堂小结 师：（播放布娃娃弹琴的音乐）小朋友们，今天呀，我们学习了《布娃娃弹琴》，你们开心吗？下节课呀，我们继续来学习这首歌曲。
做布娃娃作文范文
做布娃娃作文范文 在我十岁生日那天，我的姐姐破例为我买了一个可爱的布娃娃。当我接过它时，情不自禁地大声赞叹道：“真漂亮呀!” 这只布娃娃穿着一条镶有花边的紫红色连衣裙。它有着一头金黄色的头发，用一个大红色蝴蝶结扎起;一双水汪汪的大眼睛正注视着前方的我;高高的鼻梁下一双樱桃小嘴好像要对我诉说些什么。 有一天傍晚，我正在做着家庭作业中的数学试卷。做着做着，一只应用题“拦路虎”打断了我的思路。这道题该怎么做呢?过了十分钟，我还是没有想出战胜“拦路虎”的策略。这时，望了望那个生日礼物——姐姐送给我的布娃娃，它仿佛看穿了我的心思，对我“说”：“琳琳，别急,别急，心急吃不了热豆腐。”我好像听见里布娃娃对我说的话，静静地思考起来。终于，这只“拦路虎”被我打败了。 过了一天，在数学课上老师当面表扬了我，说：“李琳这次试卷做得很好，做了全对。就连我没想出的一道应用题他也做出来了呢!”我听了，心想:这次还要归功于我的布娃娃呢!回到家，我高兴地抱着布娃娃，它又像在对我说：“琳琳，你要记桩胜不骄，败不馁’哦!”从此以后，我的成绩更加出色了。 布娃娃总在我失败时激励我，总在我成功时鼓励我。所以，布娃娃成了我的最亲密、最贴心的朋友。 我心爱的布娃娃 我心爱的布娃娃我家有许多玩具，但是我特别喜欢是我心爱的一个布娃娃，她身穿蓝色的花衣，长着一双黑溜溜的眼睛，一张弯弯的
樱桃小口，一头金黄色的头发。她胖嘟嘟的，真可爱!当我写作业的时候，她就陪伴着我，就像我的小伙伴，当我生气的时候，她就默默地看着我，好像在说：“朋友，别生气了。”我真喜欢我的布娃关于两个人的悲剧,只有我一个人在痛哭...... 记得和娴好的时候,是在三年级时. 我们无话不谈,很好很好. 她有双让我嫉妒的巧手,织毛衣,做手工都会. 只是不会做我最爱的布娃娃. 她更喜欢画画. 我最喜欢做的一件事是帮布娃娃做衣服。 记得有一次，去姐姐家玩时，看见姐姐正在帮布娃娃做衣服，我很好奇，就叫姐姐给我一块布，我就开始做，做了一会儿，我不小心扎对了手指头，姐姐看见了连忙用纸巾帮我擦干净血，然后再帮我擦药，最后帮我用创口贴贴住我的手指头。 姐姐帮我贴好手指头后，我又帮布娃娃做衣服，我做了一件衣服，虽然一不好看，但是姐姐看我那么小的年纪也能做出一件衣服……就表扬我，一边说，姐姐就一边把布娃娃送给我，我很高兴。
心爱的布娃娃作文9篇
心爱的布娃娃作文9篇 心爱的布娃娃作文9篇 布娃娃是一种玩具，像人的模样，大多是直接用布料做成，内放有棉花或者是一些松软的太空棉之类的东西。以下是小编整理的心爱的布娃娃作文，希望对大家有所帮助。 心爱的布娃娃作文篇1有人喜欢百年绿毛龟，有人喜欢自己的钢笔，还有人喜欢漂亮的连衣裙，而我则喜欢我可爱的布娃娃。 这个布娃娃非常可爱，她的脸蛋圆圆的，眼睛大大的，小巧的鼻子下有一张粉嘟嘟的小嘴巴，两只耳朵贴在脸的两旁，看上去特别乖巧听话。它的头上戴着一顶粉色的帽子，帽子上还镶嵌着绿宝石般的小碎花，花心闪着粉粉嫩嫩的亮光，十分引人注目。她身穿一条粉色的连衣裙，细长的腿下有一双粉色的小鞋子，她的身高有婴儿一般高，可爱极了！ 这个布娃娃是我六岁生日那年舅妈送给我的，我把它就当做我的妹妹一样，非常的爱它。 这个“妹妹”是我生活中不可缺少的朋友，她常常会陪着我，有时还会帮助我。
有一次，妈妈的一个朋友由于出去办事，就把孩子临时寄托到我家。可是那个孩子一直哭闹不停，吵得我根本无法静心写作业。我看看四周，只见我心爱的布娃娃正冲着我微笑着，好像在说：“亲爱的小姐姐，别担心，让我去哄哄她吧！”我只好把布娃娃拿给她，只见那个孩子一看见布娃娃很快就止住了哭声，玩着玩着还时不时开心地笑呢。 过了几年，我长大了，布娃娃也有些旧了，妈妈说：“把布娃娃送人吧。”可是我坚决地说：“不行！我已经把它当做我的妹妹了，得永久保存着。” 我喜欢我的布娃娃，它给我的童年生活带来很多快乐！ 心爱的布娃娃作文篇2如果你来到我家，就会看到我最心爱的布娃娃。它是我在安溪义乌小商品超市亲手挑选的。它全身上下有我最喜爱的颜色――粉红色，我给它起了个好听的名字――云云。 云云的头上戴着一顶粉红色的大帽子，额头上有一撮儿金黄色的刘海。它的黑眼睛，圆圆的，如绿豆般大小。黄豆大的小鼻子下面还有一张弯弯的小嘴巴，可爱极了。它穿着粉红色的吊带裤，裤头上还有两个粉红色的正方形的小口袋，里面可以放得下一个小硬币。最引人注目的是它小脚上那双又肥又大的粉红色鞋子，我想它如果穿着这双鞋子走起路来肯定又快又稳。 云云就像我的小宝宝，每次吃饭时，我总会抱起它，先
小班社会玩具布娃娃我送你们回家教案反思
小班社会玩具布娃娃我送你们回家教案反思小班社会玩具,布娃娃,我送你们回家教案反思主要包含了活动设计背景，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领，教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看玩具,布娃娃,我送你们回家教案吧。活动设计背景 小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。 活动目标 1 ：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。 2 ：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。 3 ：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4 ：发展幼儿的动手能力。 5 ：探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。
难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。 活动准备 1 、自制影像1个； 2 、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记） 3、宝宝收拾玩具的教学碟1张 4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉 活动过程 一：小玩具，你为什么哭了？ （1）说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩) 玩玩具时 ,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心.....(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀? (放得不好,乱七八糟的它们没有家了) 我们一起来问问玩具宝宝吧! 齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话) 师:玩具的家在哪里?(柜子里) 我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......) 二:玩具玩具我们一起玩（1）出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家（2）：幼儿玩玩具（3）:收拾玩具（4）：小结宝贝们都很棒，已
可爱的布娃娃作文作品写作(精彩编辑多篇)
可爱的布娃娃作文(精选多篇) 第1篇：可爱的布娃娃作文 说到布娃娃，有人会说无聊，有人会说老套，可会说话的布娃娃就有些意思了吧。 妈妈知道我一直想拥有一个会说话的布娃娃，便千方百计的给我买了一个非常可爱的布娃娃。 这个布娃娃名叫迪莎。穿着一身粉红色的连衣裙，一头金黄色的卷发显得异常显眼，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张会说话的嘴。 他每天张口闭口就是一句大家好，我叫迪莎，今天我很高兴，我们做好朋友吧。让你哭笑不得。 她很幽默，平时总爱讲个故事，唱
首歌，说点英语；有时，你一个劲摇她的脑袋，他会恳求地说，我的脑袋有点晕，不要再让我倒立了或者说我看到你们都头朝下，脚朝上了。 她真可爱，哦，我太喜欢这个会说话的布娃娃了。 振兴街小学五年级张力晶 第2篇：可爱的布娃娃作文 可爱的布娃娃贺晓妍 我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。 这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。还发出“呜呜”的声音。眼睛也不停的眨动。 这个娃娃是妈妈从商店里买来的。她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌
上静静陪我看书写作业。每天写完作业我都和她玩一会。 第3篇：可爱的布娃娃作文 我家有一个漂亮而可爱的布娃娃。它是个小姑娘，头圆圆的，鼻子小小的，有一张弯弯的小嘴，微微向外张开，仿佛要说什么；它还有一双炯炯有神的眼睛，显得格外有神；眼珠是蓝色的，眼皮上是粉色的，上面还带点金星；它头上带着一顶粉红色的太阳帽，身子胖胖的，穿着一件粉红色的连衣裙，脚蹬一双大红色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能动，就像是童话里的小公主。布娃娃十分喜爱干净。每天晚上，我都要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，弹去身上的土。这时，布娃娃的眼睛又亮了，张开红红的小嘴，说：“谢谢你，我的小主人！”每天它陪着我写作业、睡觉、玩耍。每当我在家中不会做作业时，它都坐在我身旁，笑嘻嘻地看着我，好像在提醒我，让我静下来思考。当我生气的时候，它就默默的看
我的布娃娃作文13篇
我的布娃娃作文13篇 导读：我的布娃娃作文篇1 我有一个玩具小熊，这个小熊是我所有玩具里我最喜欢的！这也是妈妈送给我的生日礼物！ 这只小熊陪我一起度过很多时光！每当我不开心的时候，只要一看见它，我就会忘了所有不开心的事！所以它能给我带来很多的快乐！ 有一次我生了很严重的病，躺在了医院的床上，手上扎了一颗锋利的小针，这是我看到我手上的小针，难过的哭了起来！忽然我在床上看见了一道影子，我转头一看，原来是妈妈在床边放了我最心爱的小熊，我看了看小熊，它好像在对我说：“勇敢一点，你是最棒的！”于是我就不哭了。坐在旁边的爸爸看着小熊说：“这是你妈妈专门为你，从家里拿过来的。”我听了这句话，眼睛打湿了，也许这就是妈妈对我的爱吧！过了一两天我的病就好了，就是因为这种爱才让我的病很快的好起来。 记得还有一次，放学回家后，我的肚子非常的饿。于是我就对妈妈说：“妈妈，我的肚子饿了！”说完我就开始哭闹起来，妈妈实在拿我没办法，就跑进屋里把我的小熊拿来塞在我的怀里说：“你先陪它玩一会！我这就去做。”我看见的小熊特别的开心，我立马停止了哭泣，妈妈就给我煮饭去了。等待着妈妈的到来，妈妈端着盘子给了，我哇！好香啊！这真是一个幸福的爱。 随着时间慢慢流逝，让我真正明白了一件事！我喜欢的不仅仅是
小熊，还有妈妈的陪伴和呵护！ 我的布娃娃作文篇2 记得，10岁的时候，过生日妈妈送我一个布娃娃，虽然不是珍贵的东西，但是我非常的喜欢它，它长的漂亮。它的头发是灰色的，眼睛像宝石一样，非常可爱，身着一身连衣裙是紫色的，它的皮肤白白的，每天晚上我都会搂着他睡觉。 跟它玩游戏，虽然它不会说话，但是我心里知道它想说什么，做什么。有一次，我被老师骂了，我很不开心，于是，我自己偷偷的哭了，我跑到床上，拿起布娃娃，眼泪一直往下掉，可是布娃娃却一脸的笑容，我自己便跟布娃娃说：“我是怎么被老师批，是怎么样的，我仿佛把布娃娃当成了自己的好朋友，把我想说的话都告诉它了，我说完以后，它笑了笑，好像在说：”不要哭了，也许是你做的不对，以后不要在犯了，老师也就不会说你了，你说是不是呀？我自己点了点头，认为布娃娃说的对，我用手擦干眼泪，坐起来，看着布娃娃我情不自禁地笑了起来，布娃娃仿佛也跟我笑了笑。 我看着布娃娃真的意思，自己说道，全世界我的朋友就是你了，我伤心的时候它来安慰我，我想跟它说点话，它也不会告诉别人，在没有人跟我玩的时候，它会来跟我玩，我很感激我的布娃娃。有时候我在床上做题，我绞尽脑汁，怎么也想不出来，我便把题一扔，说：“不做了，太难了，谁能做出来呀！这时，布娃娃又出来了，又来跟我说，别灰心，只要慢慢思考，就一定会的，我相信布娃娃说的话，
心爱的小熊布娃娃作文400字
心爱的小熊布娃娃作文400字 导读：心爱的小熊布娃娃作文400字篇1 “小熊”是我最喜欢的布娃娃，他是我考试考了100分后妈妈奖励给我的。 它全身雪白雪白的，摸过去非常的柔软，让我总想一直摸着它的身体。它的耳朵是粉红色的。黑溜溜的眼睛和鼻子下面藏着一张可爱的嘴巴，非常讨人喜欢。身上穿着一件粉白相间的小衣服，中间还有一个白色的“爱心”，图案，爱心里面还有四个大写字母“L·O·V·E”。 每天早上一起床，我都会先给它打扮打扮。我经常和它玩游戏，做事情。有时候，我还和哥哥，小熊一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当母鸡，小熊当小鸡，我哥当老鹰。我抓着小熊的小手，我哥一下往左边跑，一下往右边跑。我和小熊跟着哥哥的节奏，一下往左跑，一下往右跑，我哥总是抓不到我们。我还和小熊一起玩打地鼠，我打一个，它打一个，我们玩得非常开心，有时候都忘记了时间，在那里一直玩。中午吃饭的时候，我都会把它放在旁边，有时还会把饭菜打给它吃。每天晚上睡觉的时候，它都会躺在我的身边，给它盖上舒服的被子。 我平时一有高兴的事情都会告诉它，让它陪我一起开心。我被妈妈责怪了，我也会去找小熊倾诉。 我真的喜欢我的小熊啊！ 心爱的小熊布娃娃作文400字篇2
我有许多既新颖又有趣的玩具：福娃、小猴子、小老鼠……在这些玩具中，我最喜欢的还是小熊。它是在我9岁生日的时候姐姐送给我的。 这个小熊十分可爱，它全身十分色的，毛茸茸得像个小公主。它有两个半圆形的耳朵，向小树叶一样。再看它那圆圆的眼睛，就像两颗闪闪发亮的黑宝石。她的鼻子是三角形的，很小很小。鼻子下面是一个樱桃小嘴，他的脖子上系着一个一个五颜六色的蝴蝶结，感觉好像一位小淑女似的。 每当我一个人在家的时候，小熊发挥了它的作用，陪着我一起玩捉迷藏。当我看它的时候它总是左右看，好像真想找个地方藏起来。在我藏的时候，它总是东张西望，好像心里想着：我一定要找到你。使我一个人在家里也不害怕。在我睡不着觉的时候，和它笑一笑、玩一玩，然后把它放进被子里，抱着它。一会儿我就进入的甜美的梦乡。在妈妈批评我的时候，我很伤心，可是用手摸摸它的毛，看着它那两只像黑珍珠的眼睛，好像在说：“别伤心了小主人，小熊我是你最好的朋友，妈妈批评你也是为你好呀！只要你好了，妈妈自然就高兴了，你说呢？”我说：“谢谢你小熊，我会努力的。”这样我就不那么难过了…… 小熊给我的生活增添了无限乐趣，它和我的感情十分深厚，我离不开我的小熊朋友。 心爱的小熊布娃娃作文400字篇3
儿童手工diy
儿童手工diy 儿童小手diy之可爱的相框的制作 许多女生希望能把自己的房间打扮得很漂亮，变成自己随兴所欲的小天地，我们都希望能把我们留在照片上最美的状态展示出来，所以会需要很多相框，而要买到外形漂亮的相框就需要花费一定的钱。 儿童小手diy基于节省的原则我们可以自制相框，这样既可以节省钱又可以得到许多我们喜欢的外形的相框，而且培养我们的动手能力，可谓一举三得。所以在我和室友的合作下设计并制造出自制相框，儿童小手diy。 1 课题来源 我喜欢拍照但是没有相框，只能把照片放在相机里，我又不想花费太多钱在买相框上，所以就想起自己动手做相框。而自己一个人的想法总是有限的，所以和室友一起合作开始设计相框。 2 课题准备 儿童小手diy在设计之前，我们针对大学生做了一定范围的关于他们对相框需求的调查。在调查中我们发现相当大比例的大学生喜欢拍照而且需要许多相框，但是生活费有限不愿意花钱买相框，所以陷入这种矛盾中。 3 设计过程 我们讨论制作相框可能会需要什么样的材料，为了能让相框直立起来，材料又要便宜，所以我们想到了硬纸板。我们想到女生比较喜欢娃娃，我们决定制作布娃娃相框。我们就上网查了如何用最简单的材料和方法制作布娃娃。 4 制作过程 工具：不织布棉花气消笔硬纸板透明胶带针剪刀各种颜色线铅笔白纸 步骤：1.儿童小手diy根据相片大小 和自己喜欢的娃娃制作图形。我用了半 个小时的时间画出了以下图形，是根据 某一电脑图片加上自己的一点构思画 出来的，橡皮擦擦来擦去，终于画出自 己满意的样子。 2. 剪出各部分纸型，重要的是每部分 需要两片。
3. 将这些纸型用气消笔画在不织布上并剪下来。 4.开始缝图形的正面，将头压在裙子上面，再用白色线缝起来。 可爱的 儿童手工相框的制作5.用针绣出眼睛和其他细节的部分，背面也是以同样的方法绣出来。