短文两篇《蝉》《贝壳》

育才实验学校“365”自主学习模式语文导学案班级：姓名：日期：2012-9-1 编制人：官少萍

《短文两篇》

【自研课导学】

晨读课：（40分钟）

目标：

1、大声朗读《蝉》《贝壳》，标注自然段，注意朗读节奏，做到流畅、自然。

2、借助课下注释和工具书扫除文字障碍并自主识记重点字词，初步感知文章内容。

3、查找资料，了解作者相关常识。

4、选择自己喜欢的自然段进行背诵。（25分钟）

检效：①小队子互检背诵情况②小组长以听写形式检查生字词（15分钟）

【展示课导学】

·学习目标： 1、品读、欣赏课文，感受文章语言的轻柔和流畅。2、了解先抑后扬和借物喻理的写作方法。

【训练课导学】日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级：☆达成等级：☆

一、基础题听写生字词。(3分)

二、提升题

贝壳

席慕容

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

1．为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)

因为贝壳

2．文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)

答：

3．作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)

答：

4．下列有关文意的理解，不正确的—项是( )

A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。

B．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。

C．“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。

D．“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。

【自主反思】（日反思）

知识盘点：

心得描述：