纸桥承重比赛

心海拾贝

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学习就好像赛跑,你追我赶,不怕慢,只要努力,不停向前,就能到达终点。

山西省阳泉市矿区沙台小学种子文学社二(4)班

边昕睿

C H E N G Z H A N G K U A I L E F E N G

成

长快乐风

2017年10月25日

晴

今天，我参加了学校科技节“A4纸造桥”比赛活动。我自备了两个纸杯、固体胶、剪刀和一大堆一元硬币，来到比赛场地。裁判发给每人一张薄薄的A4纸后，发令：“预备———开始！”

我拿起A4纸，飞快地向长边折一条略比硬币宽的纸，小心地拿起剪刀，抖抖地剪下一条，平均剪成三份小纸片。接着，我把被剪剩的A4纸的宽边剪成四等分，斜着卷成四根一样的小圆棒，用胶水粘住。然后，我把那三份小纸片涂上胶水放置桌上，正面朝天，把四根小圆棒并排放上，粘住，像漂流的竹排，很牢固，算作“桥板”。最后，我把两个纸杯作为“桥墩”，用直尺量内侧之间跨度不小于15厘米，“桥板”放上去，两端连接在“桥墩”上，制成一座纸桥。我这才微微松了口气。

我在纸桥正中一次性叠放10个硬币，心里有点发抖，横看看，竖瞧瞧，用手轻轻拨直。这时，我为自己鼓劲加油，连续加了四次5个硬币，硬币柱竟然挺得很直，纸桥坚强地承住了。硬币柱的挺立、纸桥的坚强让我充满信心。

我继续码硬币。我目不转睛地盯着纸桥，生怕一眨

眼，硬币柱就会倒，桥就会塌。

当码到60个时，硬币柱有点晃了，我也有点慌了，

赶紧把它扶直，纸桥却纹丝不动。我屏住呼吸，右手小心翼翼地码硬币，左手打成圈儿围住硬币柱。观众瞪大眼睛，把目光聚焦在我的身上。我松开手，慢慢地，慢慢地……啊！奇迹出现了，纸桥居然稳稳地托住了这么多的硬币！硬币柱越来越高，我的心跳也越来越快。

我把带去的最后11个硬币码上去，硬币柱马上剧烈摇晃起来，一会儿又慢慢不晃动了，只是上面扭歪了一点。纸桥依然坚如磐石。观众震惊了，不约而同地说：“向参赛同学借。”对！向参赛同学借。我的心跳到嗓子眼儿，刚转过身去，只听见“哗啦”一声，还没借到硬币，高楼大厦顷刻倒塌……

裁判一点数，一共码了91个，比在家里码时还多出6个呢！我的心已归于平静，没有什么遗憾，挑战了自我，挑战了极限，二年级段第一名非我莫属。

为什么一张小小的纸，变了形就有这么大的力？我告诉你们：球形是圆顶形的组合，圆顶形是拱形的组合，各个方向都均匀受力，这比任何形状都坚固。我把四个圆钢形纸平粘成一排，大大增强了纸桥的承载能力。

浙江省慈溪市实验小学三（12）班

指导教师：沈志苗

点

评：

这是一篇记事的文章，写纸桥承

重比赛。一个三年级的孩子，写

字的文章，让我惊叹！为什么能写这

么具体，层次清晰，还富有真情实感呢？从文章看，小作者亲身经历了一场赛事，所以最有体验。其次，先做纸桥，再码硬币，尤其是码硬币的过程，分好几个阶段分别描述，如同将一个长镜头变成一个个

镜头的截图。细细描述，就可以写得精彩。

纸桥承重

□郑馨蕊