六年级语文上册第三单元练习

六年级语文上册第三单元练习

一、积累与运用。

1、下列词语中多音字的读音只有一个是正确的，是第（）个。

①光晕（yūn）②罪行累累（lěi）③潜．能（qiǎn ）④曲线（qǔ）

2、下列词语中有错别字的是第（）个。

①炎皇子孙②凌空飞将③震耳欲聋④炫丽多彩

3、下面词语的注音，正确的一组是（）。

①潜．入（qián）殡．仪馆（bín）

②哺．育（bǔ）顷．刻间（qǐnɡ）

③糊涂．（tú）殉．难（xún）

④炫．耀（xuán）挫．折（cuò）

4、根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（）组。

羡（）放（）坟（） ( )色夜( ) ( )年 ( )捐和( )

（1）慕牧墓暮幕暮募睦

（2）慕牧暮墓暮幕募睦

（3）慕暮牧墓幕睦暮募

（4）暮慕牧睦墓幕暮募

5、下面句子中带点的字解释正确的一组是第（）个。

A.没有运动协调，便．谈不上开心美丽。

B.请你到我家吃顿家常便．饭。

C.班里装上了饮水机，同学们喝水方便．多了。

D.叔叔出差顺便．把我带回了老家。

①A.方便的时候 B.就 C.简单的，非正式的 D.便利

②A.就 B.简单的，非正式的 C.便利 D.方便的时候

③A.便利 B.方便的时候 C.就 D.简单的，非正式的

④A.简单的，非正式的 B.便利 C.方便的时候 D.就

6、下列词语中有错别字的是第（）个。

①难已置信得天独厚源源不断震耳欲聋

②步履沉重抖擞精神轰鸣积淀

③震撼心魄盘旋缭绕倘若生息繁衍

④泛滥举世闻名绝迹疏落有致

7、下列词语中搭配不当的是第（）个。

①茫茫的云雾②冷冷的面孔③热烈地战斗④改善午餐

8、对《回乡偶书》表达的情感理解正确的是（）

①对小孩的喜爱。

①表现了自己回到了久别的故乡的喜悦之情。

②表现了自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀。

③整首诗风趣幽默。

9、下列词句中加点字解释错误的是（）

①羌笛何须

．．怨杨柳何：何必

②亡羊补牢亡:死

③适得其反适：恰好

④独怜幽草涧边生怜：怜惜，爱护

10、下列关联词语使用正确的一组是（）

①虽然成绩再好，你也不能自满呀！

②如果小明认真学习，就取得了好成绩。

③小明不但字写得好，即使画画在全校也是数第一的。

④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。

11、下面描写人物品质的成语是第（）个。

①容光焕发②能言善辩③持之以恒④足智多谋

12、下列作家与作品对应正确一组的序号是（）。

①墨子的《东施效颦》②列夫·托尔斯泰的《穷人》

③刘禹锡的《凉州词》④王之涣的《出塞》

13、下列修辞方法不同于其他三项的是（）

①教室里静得出奇，连根针掉在地下都能听见。

②这泪雨中的每一滴，都是万金难买的友谊的珍珠。

③那一望无际的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

④午后的长江，在阳光的照射下，犹如一条金鳞巨蟒。

14、读句子填空，内容正确的是第（）组。

旅游可以使我们开阔眼界，当我们泛舟西湖时，欣赏着美如画卷的景色时，便会想起苏轼的诗句“，”；当我们手抚长城砖时王昌龄《出塞》中的诗句“，”就会让你联想到孟姜女盼夫归来，哭倒长城是凄惨的故事。

①毕竟西湖六月中风光不与四时同王师北定中原日家祭无忘告乃翁

①欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜秦时明月汉时关万里长征人未还

②山外青山楼外楼西湖歌舞几时休遗民泪尽胡尘里南望王师又一年

15．下列的诗句中，哪句表达的感情与其他三句不同。（）

①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

②洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

二、阅读短文回答问题

“空中恶魔”酸雨

①什么是酸雨呢?它对人类有哪些危害呢?

②酸雨是pH小于5．6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大：它会使土壤酸化，养分淋溶，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。

③酸雨沉降会导致大片森林枯亡。树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林表亡现象。重庆南山1 800公顷马尾松死亡率达46％，四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40％，重庆奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松9 6％已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。

④酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会影响微生物的活动，抑制水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5．5时，大部分鱼类很难生存；当pH小于4．5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。

⑤酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

1.本文的说明对象是：

2.“空中恶魔”的“恶”表现在：

（1）

（2）

（3）

3．选文第④段中加点的词“大部分”能否去掉?为什么?

4．指出下列各句的说明方法

（1）酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。（）

（2）在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96％已死。（）（）

(3)人们把酸雨称为“空中恶魔”。( )

5. 你针对酸雨的危害性，向环境保护部门提出两项具体的防治酸雨的建议。

六年级上册语文期末卷

后宅小学六上语文期末复习独立作业 一、读拼音，写词语。（10分） táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu déɡāo wànɡ zhònɡ （）（）（）（） bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bùān （）（）（）（） 二、把下面的成语补充完整。（4分） （）吞枣（）忘返（）峭壁不同（） 张冠（）（）可亲雕梁（）可见（） 三、内容回顾，填空。（6分） 1.诚者，（）；诚之者，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.写建议书，一般先写清楚（），再说明（）， 最后提出（）。 四、句子的理解和运用。（4分） 1.扩写句子：恐龙变成了鸟儿。 2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 五、选择正确答案的序号写在括号里。（10分） 1.下列词语读音完全正确的一组是。（） A.瓶塞（sāi）任（rèn）性扑喇喇（lɑ） B.勉强（qiǎnɡ）炸（zhà）豆腐刚劲（jìn） C.模（mú）样应和（hè）踱（duó）来踱去 D.影片（piān）喷（pèn）香要（yào）挟 2.下面各组词语中，没有错别字的一组是（） A.卓有成效目瞪口呆积劳成疾满不在乎 B.专心致志落慌而逃张灯结彩精兵简政 C.无原无故狂风暴雨惊心动魄养尊处优 D震耳欲聋实是求事百炼成钢独出心裁 3.与其他三项不是同一类的是（） A.《南辕北辙》 B.《泊船瓜洲》 C.《己亥杂诗》 D.《题临安邱》 4.下面都是课文的题目，你觉得哪个选项可以构成一个完整的句子。（） A.山中访友 B.鹿和狼的故事 C.这片土地是神圣的 D.我的伯父鲁迅先生 5.与提供的句子搭配恰当的一句是（） 他一人走在巷子里，…… A.一个人影也没有。 B.只听见远处传来的几声犬吠。 C.周围人声鼎沸。 D.碰到了几个老朋友。

部编版六年级语文阅读训练一(含答案)

（一）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉?马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、请概括这篇短文的主要内容。 答： 2、联系上下文解释词语意思。 契机—— 断壁残垣—— 3、第三段划线的句子，饱含着主人公怎样的情感？可以看出马修是一个怎样的人？ 答： 4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。 答： 5、理解题目“生之喜悦”的含义。（2分） 答： （二）怀念南极 ①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！ ③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。 ④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。人与动物，共同诠释着一个理念——生命是平等的。 ⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！ ⑥在纳尔逊冰盖下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确价值，这是一种真正的科学精神。 14．作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”？2分 15．第①自然段在整个选文中起什么作用？ 第②、③、⑤自然段在结构上有什么特点？3分 16．仔细读第②自然段，文中“但马上为这点个念头而自责” 中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？2分 17．文中运用了哪些说明方法？用波浪线画出文中其中的一处， 并说说这样写的表达效果。3分 说明方法： 其中一种说明方法及表达效果： 18．作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神， 真正的科学精神指什么？3分 （三）一碗清汤荞麦面 对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。 北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。

人教版六年级语文上册全册练习和答案

一、1、山中访友 三、1、为加点字选择正确的读音 唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 ) （2）道德高，名望重。（德高望重） （3）很感兴趣地谈论。（津津乐道） （4）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山. 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用排比、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、 瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者热爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。 这山中的一切，全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、草虫的村落 1、辨字组词 俏（俊俏）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）峭（陡峭）宠（宠爱）拷（拷问）港（香港）谧（静谧） 2、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（喧闹）（安静）娇小（臃肿）（玲珑） 勤勉（懒惰）（勤奋）僻静（嘈杂）（清净） 3、按课文填空并回答问题。 （1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（茂盛的森林）。一只小虫， 一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（游侠）吧！ ☆从这个句子，我感受到了这小虫很坚强，不因为迷路而丧失了斗志。（2）甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀，优美的音韵，像( 灵泉一般)

小学六年级语文专项训练

小学六年级语文专项训练题 姓名： 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句： 被字句： 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句： 反问句： 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句： 双重否定句： 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句： 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句： 6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句： 7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句) 肯定句： 8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句： 9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句： 10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句） 转述句： 11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句） 陈述句： 二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。 1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（） 2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（） 3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（） 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（） 5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（） 7.危楼高百尺，手可摘星辰。（） 8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比，它能 时间好比，它能 2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

人教版六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末测试卷 【书法展示】 将下列句子写在横线上。要求笔画到位，清楚工整，协调匀称。(5分） 何事于仁，必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取壁，可谓仁之方也已。 【基础知识】 一、看拼音，写词语。(6分） 那名浑身gēda肉的战士，紧咬着下zu?chún( ），面对xuán yá( ）峭壁，没有丝毫tuìsuó( ）和jīng huāng ( ) , 迅速向山顶pān dēng ( ）而去。 二、仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）。（2分） A. 瞬间轻歌慢舞威风凛凛汹涌澎湃 B. 拥戴画龙点睛热血沸滕粉身碎骨 C. 荡漾天籁之音别出心裁居高临下 D. 潮讯暴露无遗斩钉截铁技高一筹 三、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分） 那位面部瘦削．（xiāo xuē) 的青年，正在拍摄．（shè ,niè)含苞．（bāo pāo) 欲放的梅花，还有那惟妙惟肖．（xiāo xiào)的雕塑。 四、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在句子后面的括号里。(3分） 生：A. 生疏 B. 具有生命力 C. (食物）没有煮过或煮得不够的D. 产生、发生 1, 春天给大地带来了无限生．机。（） 2. 今天老师带来了很多生．鸡蛋，她要给我们做实验。（） 3. 我每天都进行跑步、跳绳等体育锻炼，体力很棒，也很少生．病。（） 五、下面这段话，运用了（）的说明方法。(2分） 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 A. 举例子列数字打比方 B. 作比较分类别打比方 C. 列数字作比较举例子 D. 作比较举例子分类别 六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料，请你帮他选出一组最能表达中心意思的材料来。( ) (2分） ①我做错了事后悔地哭了。②我的老师眼含热泪给我们讲烈士故事。 ③我看电影感动地流泪。④我的同桌考试成绩不理想流泪了。 ⑤我与转学的同学分别时哭了。⑥我喜欢读故事书。 A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤ 七、读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）（2分） 当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。。；。，

小学六年级语文阅读训练及答案

小学六年级语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 信念 罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字不提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。 1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走上讲台，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只是他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，真是出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。 在他的就职演说中，有这么一段话，他说：“在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。” （1）结合上下文说说下列词语的意思。 声名狼藉：指大沙头贫民窟名声________。 例外：罗杰·罗尔斯与________不同，他不仅________，而且________。 （2）文中写“他记下了这句话，并且相信了它”。“这句话”是________。 （3）“从那天起，纽约州州长就像一面旗帜”，“旗帜”在文章中指什么？ （4）校长的话让他有了什么改变？ 【答案】（1）很坏；贫民窟其他孩子；考入了大学；成了州长 （2）我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州州长 （3）信念。 （4）他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席，并最终成了州长。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）（3）、这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

六年级语文上册综合练习(答案)

六年级语文上册综合练习学生姓名：家长签名： 一、看拼音，写词语。 yùn hán m?ng lóng yōu lǜwǎn lián táo zuìchúfáng xióng yīng 蕴含朦胧忧虑挽联陶醉厨房雄鹰 二、用“√”选出下列带点字的正确读音。 亲戚．（qī√qì）要．挟（yāo√yào）铭．记（mín míng√）兴．奋（xīng√xìng） 堵塞．（sāi√sài）载．重（zǎi zài√）憎恶．（wù√a）模．型（mó√mú） 三、下列各组词语中，完全正确的一组是（D）。 A．报歉骏马致敬喘息抱怨B．蜡烛凝重威协荒唐威胁 C．真挚勉励勤免仪式勤勉D．风采企盼滋润魁梧 四、选择加点词的恰当解释，将序号填在括号里。 明白：A．聪明、懂道理；B．知道、了解；C．公开的、不含糊的；D．明确、清楚。 1．他是个明白 ．．。（D）．．人，知道我讲的是什么。（A）2．老师把这个问题讲得很明白 3．我终于明白 ．．卡。（C）．．了妈妈的良苦用心。（B）4．学校向家长发放了收费明白 五、给下列句子加上标点符号，使其表达的意思不一样。 1．他背着总经理和副经理，偷偷地把这笔钱分别存入了两个银行。 2．他背着总经理，和副经理偷偷地把这笔钱分别存入了两个银行。 六、按要求改写句子。 1．我判断他大概能考上重点中学。（修改病句） 我断定他能考上重点中学。 2．妈妈每天多干家务活。妈妈不让奶奶累着。（用关联词语连成一句话） 妈妈之所以每天干家活，是因为不让奶奶累着。 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．《少年闰土》一文反映了闰土的聪明、天真、活泼，表达鲁迅对儿时生活的美好回忆和向往。（√） 2．《老人与海鸥》一文中，老人孤苦伶仃，只好与海鸥为伴。（×） 3．《唯一的听众》一文中，那个唯一坚持每天清晨听我拉琴的人是聋子。（×） 4．伯牙绝弦，是因为痛失知音。（√） 八、用线把左右两边的内容搭配起来，在根据提示写名言警句。 孤村落日残霞俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指纤毫必偿 有所期诺虫声新透绿窗纱 今夜偏知春气暖轻烟老树寒鸦 你的同桌是个很喜欢骗人的孩子，说话从来都不算数，你很劝诫他，你会对他说：轻诺必寡信。 九、综合性学习总结。 综合性学习“轻叩诗歌的大门”分为诗海拾贝和与诗同行两大板块，在第一板块中，我开展了搜集诗歌和阅读诗歌的活动，我的收获是学会了写诗时要押韵，学会了给诗歌分类。 十、根据情景，完成写话。 王玲把班级图书角的书弄破了，她偷偷地把书放回书柜，你看见了，会对她说：王玲同学，你既然把书弄破了，就要诚实勇敢地告诉老师，好吗？ 十一、阅读短文，完成练习。 在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷及答案 一、积累与运用(25分) 1.看拼音写词语。(6分) 每天清晨，我们迎着朝阳xìnggāocǎiliè地来到美丽的校园。老师们zīzībújuàn地教诲我们，我们茁壮成长。就要离别母校了，我qíngbùzìjīn地说：“再见了，老师!再见了，母校!” 2.根据课文内容，把下列语句补充完整。(12分) (2)我漫步在操场上，着花木，抚摸着幼苗，着教室里传出的朗朗书声，五年的，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处。 (3)有喜有忧，，有花有实，，既须劳动又长见识，这就是养花的。 这段话选自课文《》，作者是。我们上学期学过的《母鸡》也是他的作品。 (1)《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是：， 。 (2)读书百遍，。 (3)一年之计在于春，。 4.好书分享。(3分) 这学期我喜欢读的课外书是《》，书中的 主人公给我留下了深刻的印象，他(她或它) 二、阅读分析(35分) (一)又一次敲响了农舍的门(17分)

①1944年春天，那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的 法国诺曼底地区空投了伞兵，23岁的美国青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在远离预定地点约10公里的地方着陆。那时候差不多 天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何伙伴。 ②他懂得，必须马上找到地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。他不知道住在里边的人 是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得去碰碰运气。他无奈地一 边朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。 ③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。听到敲门声，一个年约 3O岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开 了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。 ④“我是一个美国伞兵。”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗 □□ ⑤“赶快，你得赶快!"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。 ⑥几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落，而这栋农舍是附近唯一的房子。他们搜查得很，转眼之间 就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 ⑦无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一 场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把 门闩了。 ⑧这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。 ⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林， 就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过 是时间问题。

六年级语文课外阅读专项训练

2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。

六年级语文专题训练

六年级语文字词专题训练 一、同音字 xia 洁白无（）、目不（）接、（）路相逢、闻名（）迩、行（）仗义、管（）、木（）、（）疵、（）肝义胆、jing 疾风（）草、相（）如宾、大相（）庭、身临其（）、不（）而走、千帆（）发、有志者事（）成、 xun 烟（）火燎、（）序渐进、怪石嶙（）、以身（）职、谦（） mo 描（）、（）拟、（）拳擦掌、浓妆淡（）、（）然回首、（）守成规 yuan 积水成（）、世外桃（）、饮水思（）、（）家路窄、南（）北辙、（）声载道、如（）以偿、自（）自艾、 无（）无故、世故（）滑、断壁残（） 二、补全词语 观者如（）大义（）然五彩斑（） （）子可教（）犊之爱（）山涉水 （）风饮露大雨（）沱草长（）飞 万（）争流鱼（）而入狡兔三（） 风驰电（）人头（）动美轮美（） （）风沐雨（）马一生运筹（）（）（）海一粟有（）无恐出类拔（）

鞠躬尽（）谈笑风（）雷（）风行 轻举（）动（）苗助长（）蚌相争 （）驴技穷郑人买（）花团锦（） 姹紫（）红（）为壮观憨态可（） 相得益（）大发雷（）大刀（）斧 毫不气（）满腹经（）天（）之乐 美妙绝（）（）亡齿寒（）（）相照烟雾（）绕玉树（）枝抑扬顿（） 国（）民安循规（）矩浅尝（）止 拾人牙（）天道（）勤（）（）吞枣（）塞顿开才华横（）身先士（） 声色（）厉含辛（）苦束手待（） （）名而来革故（）新唯才（）举 知人（）任（）然而止名（）其实 东施效（）邯（）学步（）屈一指 买（）还珠漫天（）游漫天（）翔 安然无（）家（）四壁（）而不舍 （）手不及（）炙人口按（）不住 （）而走险哀（）遍野兵来将（） 螳臂（）车虎视（）（）面面相（） 高（）远瞩风流（）洒神采（）（）跌（）起伏扶老（）幼化险为（）

2018人教版六年级上册语文期末考试题附答案

语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 一、基础知识〔50分〕 1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝．不安席（q ǐn ） 铲．平（ch ǎn ） B.阻挠．（r áo ） 搁． 板（ɡē） C.张冠．李戴（ɡu ān ） 倾．听（q ūn ） D.雄鹰．（y īn ɡ） 畜． 生（x ǜ） 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分） 行h án ɡ（ ）x ín ɡ（ ） 差ch ā（ ） ch āi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分） 写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分） （1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分） 吉 晶 资 撕

是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……；不是……就是…… （1）（）他说得对呢，（）你说得对？ （2）真的勇士（）站着生，（）跪着死。 （3）每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 （4）凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句： （2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句： 10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正： （2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正： （3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正： （4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正： 11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分） （1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）（） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。（） （3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。（） （4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（） 12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名 （一）阅读下面的文章，完成1-5题。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？

六年级语文上册练习一

六年级语文上册练习一 一．基础练习（10分） 1.看拼音，写汉字。（2分） xiǎo xiàng jìng mìyùn cáng páng rán dàwù （）（）（）（） 2.按要求填空。（8分） 那座古桥，是我要（）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（）的老人…… 这句话运用了（）和（）的修辞手法，用（）来比喻（），突出了老桥（）的特点，表达了作者对老桥的（）的情感。 二．阅读训练（40分） 1.课内阅读（13分） 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑．出来迎 接远归者。它们意味深长 ．．．．地对视良久，然后一齐（）地走回洞穴里去。 （1）把文章补充完整。（1分） （2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这句话点明了村落的（）。作者丰富的想象实在让人赞叹，实际上就是（），森林实际上是（）。（3分）（3）“意味深长”是意思是（）。从这个词语中我们可以体会到（）从“娇小”这个词语中，我们可以想象这只娇小甲虫是黑甲虫的（）。“跑”字突出了娇小甲虫（）。（4分）（4）意味深长的对视中，双方一定有说不完的话语。请根据课文内容设计两组对话。黑甲虫： 小甲虫： 黑甲虫： 小甲虫： 2.课外阅读（27分） 鼎湖山听泉 1赶到鼎湖山前时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就(A

迎B扑C拂)面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 // 2 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝(fèng féng)，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一（A潭B片C泓），再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常(A绕B趴C偎)我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗(dōu dòu)我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ 3山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了(lēliǎo)无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 4站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶(A涌B掀C推)去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应(yīng yìng)答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 5 钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，(A藏B嵌C耸)于千峰碧翠之中。由补山亭登四百余阶，即可达。庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1 100升，颇为引人注目。古刹当年的盛况，于此可见一斑。 6晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似(shìsì)锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。原来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分(辨辩)得出。 7鼎湖山的树，种类实在太多。据说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物品种最多的一个点，已辟为自然保护区，并被联合国教科文组织选作生态观测站。当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。 8 入夜，山中万籁（lài sù）俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如（融溶）于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 // 9这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ 10梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。//

六年级语文练习

六年级语文练习（修辞、关联词语） 一．判断下面各句的修辞方法。（） 1、沙沙的足声，听起来像一曲悠悠的小令。（） 2、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水‥‥‥（） 3、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（） 4、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（） 5、树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。（） 6、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（） 7、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（） 8、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（） 9、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 10、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆么？（） 11、忽然。雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（） 12、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（） 13、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（） 14、我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。（） 15、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（） 16、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）二．关联词语填空。 1.你看它（）迷了路，（）傲然地前进着。 1.（），同茫茫宇宙相比，地球是渺小。 2.它（）这么大，不会（）长大。 3.拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百往年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 4.（）不加节制的开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。 5.（），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（）使他们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。 6.（），（）这些设想能实现，（）是遥远的事情。 7.只有一个地球，（）它被破坏了，我们别无去处。 8.（）地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 9.（）我们放弃这边土地，转让给你们，你们一定要记住：这边土地是神圣的。 10.河水（）我们的兄弟，（）你们的兄弟。 11.空气对我们来说（）是宝贵的，因为一切生命都需要它。 12.我们深知：大地（）属于人类，（）人类是属于大地的。 13.（）条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 14.（）惹那些外国人讥笑，（）会使中国的工程师失掉信心。 15.房东太太说她的儿子要回来，（）一直没有回来，她有点沮丧。 16.她自己也从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。 17.孩子们没有鞋穿，（）冬夏都光着脚跑来跑去。 18. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，（）觉得非这样做不可。 19.孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗，如今又加上病。

六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷 一、基础知识部分（40分） （一）下列词语中读音没有错误的一组是（ ）（2分） A 、抽搐（sh ù） 嗜（sh ì）好 御（y ù）寒 汗流颊（ji á）背 B 、爬蔓（w àn ） 锃（z èng ）亮 拾掇（du ō） 訇（h āng ）然作响 C 、湛（zh àn ）蓝 帐（zh àng ）单 白炽（zh ì） 衣着（zhu ó）褴褛 D 、阻挠（r áo ） 吮（sh ǔn ）吸 焙（b èi ）茶手 波澜（l án ）壮阔 （二）看拼音写词语。（8分） j ǐ li áng l è c ǐ b ù p í ch ēn x ī s ì n ǜè （ ） （ ） （ ） （ ） zh ù l ì ch ōu y ē h óng y áng j í j í k ě w ēi （ ） （ ） （ ） （ ） （三）将下列成语补充完整，并按要求完成作业。（10分） ①气宇轩（ ） ②（ ）笔生花 ③（ ）（ ）而谈 ④休（ ）与共 ⑤大笔如（ ） ⑥门（ ） 若 市 ⑦神采（ ）（ ） ⑧情（ ）手足 ⑨口（ ） 悬 河 ⑩摩肩接（ ） 用来描写人说话的有： 用来形容人文采好的有： 用来描写人多的有： 用来描写人神态精神的有： 用来描写人关系很好的有： （四）按要求写词句。（10分） 1、照例补充词。（3分） 厚今薄古 柴米油盐 2、当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）（1分） 3、这个灾区的故事使我感动得流泪。（1分）（换个说法，意思不变） 4、暑假快到了，我们将要结束了小学的学习生活。（用修改符合改病句）（1分） 5、野草的力气很大。（改为比喻句）（1分） 6、电视中、大街上、商店里、广告无时不在。请照例子，为家乡一种特产设计广告语。（1分） 特产： 萝卜条 广告语： 萝卜条，嘎嘣脆，吃了能活百十岁。 特产： 广告语： 7、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改转述句）（1分） 8、他的声音真大。（改夸张句）（1分） （五）积累运用。（10分） 1、 ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。（1分） 2、不要空想未来，不要 ，不要怀恋过去，要把 。行动起来吧，就在生命的此刻行动！ ！（1分） 3、军队和老百姓心连心，亲如一家这好比“ ”。（写歇后语）（1分） 4、生命是什么？生命就是是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ， ”的奉献精神。（3分） 5、仿照画线部分的句式续写句子。（1分） 人生的意义在于奉献，而不在于索取；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ； 6、即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲，每当我们贪玩耽误学习，老师常用“ ”的警句告诫我们； 学校： 班级： 姓名： 考号： ……………………………………装………………………订……………………线……………………………………