资源节约利用试题

资源节约利用试题

一、单选题【本题型共15道题】

1.空间资源（）。

A.属于可耗竭资源

B.属于恒定性资源

C.具有国家主权的强排他性

D.可无限使用

用户答案：[C] 得分：2.00

2.对自然资源的开发利用，要充分认识自然资源系统的（）特征，使系统结构稳定地朝着有利于人类生活和生产的方向发展。（）

A.整体性

B.地域性

C.动态性

D.科学性

用户答案：[A] 得分：2.00

3.按照（）原则要求，应尽可能利用循环再生资源，促进生产循环与生

态循环的耦合。

A.大系统分析

B.生态成本总量控制

C.尽可能利用咼科技

D.尽可能利用可再生资源

用户答案：[B] 得分：0.00

4.对自然资源开发利用的可行方式、方向选择进行比较论证,

属于对自然资源的( )。

A.技术评价

B?战略评价

C.经济评价

D.社会评价

用户答案：[C] 得分：2.00

5.对于那些取之不尽、用之不竭的自然资源，通常称为( )资源

A.可更新资源

B.可耗竭资源

C?恒定性资源

D.可替代资源

用户答案：[C] 得分：2.00

6.资源的产权是以所有权为核心的若干权能的集合。其中,

( )是指财产的转让、消费、出售、封存处理等方面的权利。

A.占有权

B.使用权

C.收益权

D.处分权用户答案：[D] 得分：2.00

7.在评价资源安全的政治因素指标中，一般采用（）指标反映资源供应国的国内稳定程度。

A对外关系稳定度

B.内部稳定度

C.经济因素指标

D.军事因素指标

用户答案：[B] 得分：2.00

8.水资源（）由地表水资源可利用量和地下水资源可开米量组成

A.可利用量

B.可开采量

C.可储存量

D.可循环量

用户答案：[A] 得分：2.00

9.（）是指一定时期内灌区实际灌溉面积上有效利用的水量（不包括深层

渗漏和田间流失）与渠首进水总量的比值。

A万元工业增加值用水量

B.灌溉水利用系数

C.单方水GD严出量

D.单方水粮食产量用户答案：[B] 得分：2.00

10.（）应分析投资项目废污水退至地表水域后，对论证范围内水功能区的水资源使用功能、纳污能力、水质、水温和水生态的影响。

A入河排污口设置

B.地表取水影响

C.地下取水影响

D.退水影响

用户答案：[D] 得分：2.00

11.资源的（）是指在完全竞争的市场条件下，社会资源的需求和供给达到平衡时形成的均衡价格，反映的是资源的最优使用效率。

'A.垄断价格

B.市场价格

C.经济价格

D.社会价格

用户答案：[C] 得分：2.00

12.强调资源供给来源或渠道的多样性，特别要注意建立资源共同体，这是强调的是资源安全内涵的（）含义。

A数量

B.质量

C.结构

D.均衡用户答案：[C] 得分：2.00

13.（）不属于生态用地评价指标。

A人均林木绿化地面积

B.绿化绿地空间占有率

C.水域健康指数

D.城市用地扩展系数

用户答案：[D] 得分：2.00

14.（）的问题源于允许每个人使用这种资源而又能排斥他人使用这种资

源的权利。

A.共享资源

B.资源稀缺性

C.资源竞争效应

D.资源排他性

用户答案：[D] 得分：0.00

15.下列关于资源属性的说法，表达不准确的是：（

A矿产资源属于耗竭性资源

B.生物资源为具有自我更新复原能力

C.水资源属于可循环资源

D.物质资源的占有使用不具有排他性用户答案：[D] 得分：2.00

二、多选题【本题型共15道题】

1.资源自身的可持续发展，包括以下方面的含义:

A可再生资源的可持续发展

B.可枯竭资源的可持续发展

C.不可再生资源的可持续开发利用

D.不可再生资源的有效替代

E.资源的层次性可持续利用用户答案：[AC] 得分：2.00

2.生态用地的服务功能是否得到提高，可从（

）等角度进行分析评价

A.维持生物多样性

B.生产功能是否得到提高

C.降低生态用地的布局破碎程度

D.能否实现社会文化价值

E用地节约效果

用户答案：[AC] 得分：2.00

3.目前国际上已普遍把（）看作是推进经济社会持续发展的一项重大措施, 并将其纳入国民经济核算体系。

A人口核算

B.资源核算

C.环境核算

D.经济核算

E社会核算

用户答案：[BC] 得分：2.00

4.贯彻资源安全基础保护战略，必须米取（）等具体措施。

A建立国家资源安全补偿机制

B.树立资源可持续利用的社会意识

C.开展国家重大资源保护工程

D.实施合理的资源流通战略

E加强资源创新的技术战略

用户答案：[ABC] 得分：2.00

5.水资源节约利用重点关注（）。

A.农业节水

B.工业节水

C.城市生活节水

D.人工增雨

E.增加水资源储备

用户答案：[ABC] 得分：2.00

6.资源最优定价理论认为，资源价格应为（

）之和

A.生产成本

B.消费者剩余

C.环境成本

D.时间价值

E.边际效用

用户答案：[ACD] 得分：2.00

7.所有生物资源都具有（）等基本特征。

A.可繁殖

B.可遗传

C.可耗竭

D.可循环

E.可再生

8.采用资源市场价值法确定资源价格，具体采用（）等方法。

A.重置成本法

B.机会成本法

C.净价值法

D.替代成本法

E.虚拟市场法

用户答案：[ABDE] 得分：2.00

9.资源产品在市场上交易，由市场自由竞争形成，反映资源产品市场供求状况和稀缺价值的价格，称为资源的（）。

A.市场价格

B.均衡价格

C?行政价格

D.经济价格

E.社会价格

用户答案：[AB] 得分：2.00

10.根据资源进口国与主要资源贸易国的政治关系稳固程度的不同，可将对外关系稳定度分为盟国关系（）等不同等级。

A.战略协作伙伴关系

B.单边合作关系

C.一般关系

D.关系紧张

E.敌对关系

用户答案：[ABC] 得分：0.00

11.土壤质量是农用地生态系统服务功能的基础，可从（）及退化程度等角度进行评价。

A.土壤肥力

B.土壤结构

C.土壤污染程度

D.土壤侵蚀

E.土地面积

用户答案：[ABCD] 得分：2.00

12.可选择开发区（）等指标来反映开发区用地的开发利用程度。

A.城市建筑密度

B.土地开发率

C.土地批租率

D.土地建成率

E.人均城市用地面积

用户答案：[BCD] 得分：2.00

A.快速高效

B.投入减量化

C.产品再使用

D.废弃物再循环

E.资金再周转

用户答案：[BD] 得分：0.00

14.开展资源基础评价应遵循（）等基本原则。

A.整体性

B.静态性

C.实践性

D.风险性

E.可持续利用

用户答案：[ACE] 得分：2.00

15.自然资源的核算，通常是指自然资源的（）核算厂A.空间布局

B.实物量

C.价值量

D.计量单位

E.权属关系

用户答案：[BC] 得分：2.00

三、判断题【本题型共8道题】

1.资源价格是鼓励节约使用资源、引导和促进资源合理开发和有效利用、优化资源配置以及加强资源管理的主要经济杠杆。

Y.对

N错

用户答案：[Y] 得分：5.00

2.矿产资源是亿万年地质历史的产物，迟早会被人类开发殆尽而最终枯竭。

Y.对

N.错

用户答案：[Y] 得分：5.00

3.产权学派着重研究资源的产权制度、激励机制、经济活动和资源利用效率等之间的关系。

Y.对

N错

用户答案：[Y] 得分：5.00

4.资源最优定价理论是重点关注可更新自然资源的最优利用速度和条件的理论。

Y.对

用户答案：[N] 得分：5.00

5.系统各要素之间的互相联系是形成资源整体性特征的唯一原因。

Y.对

N.错

用户答案：[Y] 得分：5.00

6.资源安全问题，本质上属于经济问题，不应过度上升成为国家之间的政治外交问题。

Y.对

N.错

用户答案：[N] 得分：5.00

7.自然资源的实物量核算，既可针对某一类资源，又可针对若干类资源采用统一的量纲进行核算。

Y.对

N.错

用户答案：[N] 得分：5.00

8.按照可持续发展理念的要求，“退田还湖”、“退耕还林”、“退牧还草”和“退用还流”等生态系统建设可以视为基础设施建设。

N.错

用户答案：[Y] 得分：5.00

资源节约利用试题

资源节约利用试题 一、单选题【本题型共15道题】 1.空间资源（）。 A.属于可耗竭资源 B.属于恒定性资源 C.具有国家主权的强排他性 D.可无限使用 用户答案：[C] 得分：2.00 2.对自然资源的开发利用，要充分认识自然资源系统的（）特征，使系统结构稳定地朝着有利于人类生活和生产的方向发展。（） A.整体性 B.地域性 C.动态性 D.科学性 用户答案：[A] 得分：2.00 3.按照（）原则要求，应尽可能利用循环再生资源，促进生产循环与生 态循环的耦合。

A.大系统分析 B.生态成本总量控制

C.尽可能利用咼科技 D.尽可能利用可再生资源 用户答案：[B] 得分：0.00 4.对自然资源开发利用的可行方式、方向选择进行比较论证, 属于对自然资源的( )。 A.技术评价 B?战略评价 C.经济评价 D.社会评价 用户答案：[C] 得分：2.00 5.对于那些取之不尽、用之不竭的自然资源，通常称为( )资源 A.可更新资源 B.可耗竭资源 C?恒定性资源 D.可替代资源 用户答案：[C] 得分：2.00 6.资源的产权是以所有权为核心的若干权能的集合。其中, ( )是指财产的转让、消费、出售、封存处理等方面的权利。 A.占有权

B.使用权 C.收益权 D.处分权用户答案：[D] 得分：2.00 7.在评价资源安全的政治因素指标中，一般采用（）指标反映资源供应国的国内稳定程度。 A对外关系稳定度 B.内部稳定度 C.经济因素指标 D.军事因素指标 用户答案：[B] 得分：2.00 8.水资源（）由地表水资源可利用量和地下水资源可开米量组成 A.可利用量 B.可开采量 C.可储存量 D.可循环量 用户答案：[A] 得分：2.00 9.（）是指一定时期内灌区实际灌溉面积上有效利用的水量（不包括深层 渗漏和田间流失）与渠首进水总量的比值。

节约资源从我做起

节约资源从我做起 一、指导思想: 为认真贯彻落实党的十六届五中全会精神,向广大青少年宣传“十一五”宏伟蓝图,进行科学发展观教育,为加快建设节约型社会,教育引导青少年增强节约意识、节约观念,大力倡导节约文化,建设节约文明,培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。 二、活动过程: 1.宣讲活动。 在五、六年级学生中挑选十二位学生组成学校“节约资源”宣讲团,分成六个小组,利用每天晨会课时间到各班级宣讲节约资源的意义;同时,学校利用各种媒体(板报、画廊、广播、标语等),造就浓烈的活动气氛。 2.发出倡议。 以少先队大队部的名义,向全校师生发出题为“节约资源,从我做起”的倡议,使大家明确“节约资源,从我做起”该从什么做起,该怎样做。在此基础上,各班制订出相关的班级公约。 3.活动实践。 全校以班级为单位,积极开展“节约资源,从我做起”的活动实践,通过读书读报、上网查阅资料等环节,进一步明确节约资源的重要性;通过“从身边的小事做起”的环节,履行“节约资源,从我做起”的诺言,培养时时处处讲节约的良好习惯;通过提倡简朴、消费适度、

反对浪费”的环节,培养青少年学生节约消费观念,养成节约资源、热爱环 境、艰苦奋斗的良好行为习惯。突出开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为内容的“四个一”节约资源主题实践活动。 4.活动总结。 举行少先队大队活动,总结阶段性成果,把本次活动推向高潮。 三、成果展示: 1.在各班活动的基础上,举行“节约资源,从我做起”演讲比赛。参加对象:中高年级学生(各班两名)。评选“四个一”活动的优秀班集体。 2.在各班活动的基础上,举行“我们只有一个地球”读书征文活动。参加对象:全校各班(优秀文参加市征文活动)。 3. 在各班活动的基础上,举行全校“节约资源,从我做起”演讲比赛(各班1 至2名)。 4.举行“节约金点子创意”比赛。参加对象:全校师生。 5.举行“身边有个小家,心中装着国家,节约资源靠大家”为主题的少先队中 队活动方案设计比赛。参加对象:全校各中队辅导员。 四、注意事项: 1.以市教育局有关文件精神为指导,积极引导、鼓励全校师生参与到活动中来。 2.加强指导,强化检查评比,及时总结,使活动循序渐进,使学生有所收益。 3.强化阶段性活动重点,与教师的工作考核相结合。

提倡节约杜绝浪费演讲稿

提倡节约杜绝浪费演讲稿 篇一 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 历有关于勤俭的故事不胜枚举。就拿我们小学学过的《一夜的工作》来说吧，文中我们的周总理生活非常地节俭，每天饮食清淡，每餐一荤一素。吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一粒米，从不丢弃一片菜叶。周总理逝世后，大家发现总理生平没有任何积蓄，他所有的钱全部都用来帮助那些贫困山区的孩子，因为周总理的勤俭，许多孩子的生命有了保障。周总理的勤俭感动了天下所有人。逝世后，联合国为我们可敬的周总理降了半旗。 历勤俭节约的故事还有很多。可是却未能唤醒浪费的知觉。走进我们学校里的食堂可以发现，餐桌上残留着许多同学们不爱吃的食物：胡萝卜，洋葱…，不仅如此剩饭桶里也被装得满满的。同学们，这些浪费的现象我们今后一定要杜绝，因为每一种食物里都含有丰富的营养物质，缺少任何一种，我们都可能导致营养不良。不仅如此，“锄禾日当午，

汗滴禾下土”，这些蔬菜和粮食都是农民伯伯用汗水换来的呀。“粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏”。我们平时要从小事做起，珍惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动，用自己一言一行去感化身边的其他同学。 还有同学们当我们在拧开水龙头无情的浪费水资源时，是否会想到贫困山区里的孩子们，他们因为缺水要跑到方圆几十里外去挑水。而我们却毫无顾虑，潇洒自如地玩水、戏水，甚至任它付之东流，毫无反应。“一滴清水，一片绿地，一个地球”，同学们，你的举手之劳会使我们的家园更加美丽。 诸葛亮曾说过“静以修身，俭以养德”，同学们行动起来，勤俭节约，从一点一滴的小事做起，这样不仅让我们能拥有美好灿烂的生活，同时提高自己的一小步，道德之花就会前进一大步！ 篇二 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 人类的活动，离不开我们生存的环境，我们生存的环境又离不开地球。地球上的自然资源已经逐渐枯竭，我们要行

勤俭节约国旗下讲话：《勤俭节约,从我做起》

各位老师，心爱的同学们，大家早上好。我是来自五3班的我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。 大家都知道，这个月我们的一月一事是学雷锋行动，而想起雷锋，大家总能联想到他的助人为乐。其实，雷锋叔叔也是个非常撙节的人。 他有一句名言，在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短促的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉榜样，这种勤俭节约的精神曾影响了几代人。 然而，随着时代的发展，人民生活水平的提高，雷锋的这种勤俭节约精神在我们的意识中逐渐稀薄了，生活上互相攀比，大手大脚，不爱护环境，浪费资源等不良行为屡见不鲜。远的不说，就说中午吃饭的时候，许多同学都只把荤菜吃了，却毫无顾忌地将蔬菜倒入剩菜桶。早上的牛奶，有未喝完倒掉的，下午我们也会看见地上被踩烂的蛋黄。当大家都去上音乐课的时候，我们教室的日光灯却始终亮着。 我们身边这些不起眼的小事，不都是浪费吗？ “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。节约是种美德、是种智慧；节约体现了高的品质、高的涵养；节约也是人人应尽的责任。因此我代表五3班全体同学向大家倡议：节约资源，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。在日常学习生活中我们要努力做到以下几点： （1）节约用水，适量使用，减少水龙头的跑冒滴漏； （2）节约用电，随手关灯；科学用电，减少照明设备电耗，及时切断计算机等设备电源； （3）节约粮食，合理饮食；节制消费，精打细算； （4）爱护纸张，电子办公；爱护图书，循环使用；

（5）资源再生，随手环保；开展垃圾分类回收、废物再利用活动，有用利用各种资源。 我们的举手之劳，将为我们的校园我们的国家我们地球节约一点资源。 我的演讲完了，谢谢大家。

2020提倡节约杜绝浪费倡议书最新5篇

2020提倡节约杜绝浪费倡议书最新5 篇 勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们的优良作风。无论是在企业创业的发展初期，还是在企业进入快速发展的高速期，都需要勤俭节约这种美德，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020提倡节约杜绝浪费倡议书最新精选，欢迎阅读! 提倡节约杜绝浪费倡议书【1】 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家( )好!勤俭节约是中华名族的传统美德。节约是一种智慧，节约亦是一种责任，节约更是一种涵养。一粥一饭，当思来之不易; 然而，在学校用餐时，我们经常可以看到这样的情形：许多同学将只吃了几口的饭菜倒进剩饭桶中。更有甚者，把饭菜倒在垃圾桶里、厕所里，看着这些剩饭剩菜，实在让人心疼! 同学们，当你捧着喷香的米饭、端起美味的菜肴时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的?当你埋怨饭菜不可

口、随意倒掉时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱? 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，为建设文明、和谐的校园作出贡献!在此，我向全校师生发出如下倡议： 1、爱惜粮食，杜绝浪费。 2、不偏食，不挑食，以勤俭为荣，以浪费为耻。 3、就餐时保持安静，做到文明就餐，爱护餐具，保持桌面卫生。 4、看到浪费现象及时制止。 希望广大师生积极响应，自觉履行倡议，从现在开始，从我做起，节约粮食，文明就餐，养成良好的行为习惯。 提倡节约杜绝浪费倡议书【2】 古代教育家孔子给后人留下了一句名言：民以食为天。由此可见，“吃”是多么重要!建国63年来,人民生活水平大大提高，物质应有尽有。有的同学甚至可能会有这样的疑问，我们还有必要从一粒米上节约吗?我想说的是：很有必要!我们不妨算这样一笔账：倘若我们每天节约一粒大米，那么十亿人可节约多少?五千

工程项目资源节约利用分析评价方法试卷-86分

工程项目资源节约利用分析评价方法试卷----86分 【试卷总题量: 38，总分: 100.00分】 用户得分：86.0分，用时2865秒，通过 | 关闭 | 一、单选题 【本题型共15道题】 1.环境容量用于反映人类生存和自然生态不受危害前提下环境所能容纳污染物的（ ）。 A ．可循环量 B ．可降解量 C ．临界吸附量 D ．最大负荷量 用户答案：[D] 得分：2.00 2.在资源的开发利用中，强调要根据（ ）原则，充分利用两种资源、两个市场进行资源优化配置，构建合理的资源国际贸易安 全体系。 A ．比较优势 B ．国际贸易 C ．技术经济 D ．安全保障 用户答案：[A] 得分：2.00 3.资源的（ ）是指在完全竞争的市场条件下，社会资源的需求和供给达到平衡时形成的均衡价格，反映的是资源的最优使用效率。 A ．垄断价格

B．市场价格 C．经济价格 D．社会价格 用户答案：[C] 得分：2.00 4.强调资源供给来源或渠道的多样性，特别要注意建立资源共同体，这是强调的是资源安全内涵的（）含义。 A．数量 B．质量 C．结构 D．均衡 用户答案：[C] 得分：2.00 5.对于那些取之不尽、用之不竭的自然资源，通常称为（）资源。 A．可更新资源 B．可耗竭资源 C．恒定性资源 D．可替代资源 用户答案：[C] 得分：2.00 6.对自然资源开发利用的可行方式、方向选择进行比较论证，属于对自然资源的（）。 A．技术评价 B．战略评价

C．经济评价 D．社会评价 用户答案：[C] 得分：2.00 7.在评价资源安全的政治因素指标中，一般采用（）指标反映资源供应国的国内稳定程度。 A．对外关系稳定度 B．内部稳定度 C．经济因素指标 D．军事因素指标 用户答案：[B] 得分：2.00 8.（）不属于生态用地评价指标。 A．人均林木绿化地面积 B．绿化绿地空间占有率 C．水域健康指数 D．城市用地扩展系数 用户答案：[D] 得分：2.00 9.（）是指参照完全市场价格来确定那些无市场或市场发育不完全的资源价格的方法。 A．资源市场价值法 B．再生产补偿费用法 C．机会成本法 D．净价值法

节约资源,从我做起 主题班会

班级活动案例 活动名称：节约资源，从我做起 活动目的：通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。 活动形式：诗歌背诵、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓 参加人员：全体同学 活动地点：本班教室 活动准备：①邀请3-5名同学讲述名人节约的事例，并请其做好发言准备。 ②号召全班学生温习、理解《悯农》诗，做好发言准备。③课前将主题写在黑板上，节约的誓词写在小黑板上。④教师准备相关的资料。 活动过程 1、导入：今天是世界粮食日，在生活中你是否也爱惜粮食，珍惜资源呢？（学生：沉默）我们做的不够好。我们身边随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果不堪设想！ 2、算几笔账（资料）： ①13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元； ②如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食； ③如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！（板书重要的数据） 3学生谈感受：（同桌讨论） 李茜：我在生活中无论用什么都大大咧咧的，而这些数据中的数字一天1元钱、每月500 克粮食、每月1吨水来计算，但显示的数字真是吓人，我活了12多年了，我一个人的浪费我不敢算了…….（教师：那么你觉得自己今后应该怎样做？）我想从现在做起一点一点改掉大手大脚用东西的坏习惯，就像主题说的“从我做起”！ 王明：从这些庞大的数字，我也深刻认识到自己在生活中在节约这方面做得有多么的不好，我甚至想也没想过要节约…….（教师：那么现在你有什么想法或做法吗？）我想我以后在用东西、吃东西的时候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧！总之，要节约！ 教师：是啊，同学么，积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！ 4、学生举例：生活中的浪费现象（四人小组讨论） 李圣民：水龙没关拢，就像在流泪。

关于开展厉行勤俭节约反对铺张浪费

关于开展厉行勤俭节约反对铺张浪费 主题活动的通知 各学生分会： 为深入贯彻落实中共中央关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”要求，坚决反对和纠正各种形式的铺张浪费现象,促进广大学生将节约意识内化于心、节约习惯外化于行的规范养成，校学生会决定在全校青年学生中开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育活动。现就相关活动通知如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题宣传教育活动，教育引导广大学生充分认识厉行勤俭节约、狠刹浪费之风的重要性和紧迫性，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，把厉行勤俭节约、反对铺张浪费贯彻落实在日常学习生活中，落实到具体行动上，营造良好的校风、学风，为实现建设合格本科高校的目标贡献自己的力量。 二、活动主题 厉行勤俭节约、反对铺张浪费、建设合格本科高校 三、活动内容 1、节俭总动员

以问卷形式调查“身边的浪费”。从衣、食、住、行、用等多方面倡导勤俭节约，反对铺张浪费。 以主题班会形式列举浪费现象，反对浪费行为，呼吁勤俭节约，建立班级监督机制。 2、开展“节约天水师范学院”-“四个一”行动 开展“节约一度电，节约一滴水，节约一张纸，节约一粒米”为内容的主题实践活动，提倡循环用水、提倡使用节能产品、提倡使用可再生材料，提倡使用公共交通工具，提倡适度消费，教育引导青年学生从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源、人人有责”的意识。建立以班级团支部、宿舍为单位的节约资源创先争优活动机制，遵守节约资源日常行为规范，推动“四个一”实践活动深入开展。 3、举办“勤俭节约、感恩父母”演讲比赛 通过此项专题教育，使青年学生感受父母的亲情与关爱，体会父母的艰辛，使青年学生树立正确的消费观，弘扬艰苦朴素、勤俭节约的传统美德。 4、开展“节约天水师范学院，从我做起”-校园节约行为征集活动 在全校范围内征集“生活节约小妙招”,进行评选，并予以奖励，

《节约粮食 杜绝浪费》国旗下讲话稿.doc

第八周国旗下讲话稿 讲话人：张慧 时间：十月十七日 节约粮食，杜绝浪费 尊敬的各位老师、同学们： 早上好！我是五年级的张慧，今天我演讲的题目是《节约粮食，杜绝浪费》。首先我请问大家三个问题：1、当你身体不舒服，但又要在学校用餐时，你会怎么办？2、午餐时，看到自己不喜欢的食物，你又会怎么办？3、与家人一起出外就餐，吃不完的食物，你是怎么处理的？同学们，这几个日常生活中的小问题，折射出每个人对粮食的基本态度——珍惜或是浪费。其实在日常生活中，经常可看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为这一点点不算什么，也许你仍然认为我们的祖国地大物博，物产丰富。可是现实，却给我们一个沉重的回答！由于近年来人们的生活越来越好，“节约”一词在大家心目中被日渐忽视和淡忘，要知道，我国是农业大国，虽然粮食近年均增产，但人均粮食占有量长期处于较低水平。我国粮食紧张，成为世界最大的粮食进口国，因此，提倡节约粮食，杜绝浪费粮食有着特别重要的意义。 让我们把目光聚焦在校园内：在我们身边，每天的早、中、晚餐，均发生着难以让人接受的浪费粮食的现象。同学们可以看到我们每天中午的营养餐，在伙房旁边用来盛剩饭菜的桶装得满满的。这都是大家浪费的结果。对比在报纸、电视，各类媒体上看到的因为饥饿面临死亡的非洲孩子的瘦骨嶙峋，我们的行为是多么的可耻。浪费粮食不但造成经济的损失，对一个人道德上的影响更加深远。一位著名的

作家曾说过：“我可以舍得用很多钱去帮助别人，却舍不得把一个好好的东西或事物丢弃。我不是为了钱而节约，而是为了节约而节约。节俭是品德，是一种操守、品质和文化。”“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们从小就已经熟读于心，也知道一粒粮食从播种到加工成粮食，要经过至少20道程序，多不容易啊！同学们，行动起来，爱惜粮食，杜绝浪费，让我们再一次回顾一下几点：1、树立正确的观念，以节约为荣，浪费可耻。2、珍惜粮食，适量用餐，避免剩饭，减少浪费。吃多少盛多少。比如：盛饭时告诉老师自己能吃多少，吃完了不够再添，不要一次盛得太多，导致吃不完浪费。3、不偏吃，不挑吃。要知道每种食物都有不同的营养，无论是否喜欢，都尽量把盛在自己碗里的食物吃完。4、看到浪费的现象要勇敢地劝阻。5、做节约义务宣传员，向家人、朋友宣传节约粮食，杜绝浪费。在外出就餐时，尽量按食量点餐，实在吃不完就打包。同学们，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力为艰。”希望大家行动起来，让珍惜粮食，杜绝浪费成为共同的追求，让节约这一传统美德在小洋绽放光芒！

节约从我做起作文15篇

节约从我做起作文15篇 节俭从我做起作文（一）： “节俭用水，人人有责”，这句话不是挂在嘴边的。妈妈常说，要节俭每一滴水，如果没有水人无法生存；如果没有水万物将无法生长；如果没有水世界将不会如此多姿多彩。所以我们要节俭用水，珍惜水，爱护水。节俭用水，从我做起。 要是我家来了客人，那他就倒霉了。因为妈妈会把他当做不懂事的小宝宝一样看待，保证少不了听我母亲唠叨的话（不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚，也不要在洗澡的时候洗衣服、裤子……）。如果要洗澡就快的洗，不要边洗边玩，必须要记住“节俭用水”这几个字哟！ 虽然妈妈的话很多，显得很啰嗦，可是她帮了不少人的忙呢。比如：我邻居的那位阿姨有一次洗完菜要倒水，被我妈妈看到，我妈妈立马说：“不要倒水”，那位阿姨奇怪的问：“为什么？”我妈妈笑着说：“洗菜的水能够用来浇花、拖地板、冲厕所……”。阿姨想了想说：“是啊，这个方法真好，多谢您”。一会儿阿姨自言自语的说：有一位这样的邻居真好。妈妈的行为教育了我，让我从小就明白了要节俭用水。 节俭能源，人人有责。节俭用水，人人有责。节俭用水就是珍惜生命。节俭水资源，是我们的职责。告诉亲朋好友，我们一齐来节俭

用水吧！ 节俭从我做起作文（二）： 节俭，是对幸福的盘算，也是一分社会义务的担当。 以往，有么几个声音出此刻我的耳畔：“人类，快救救我吧。我在哭泣，因为此时我正和死神作捶死挣扎，或许有那么一天，我无法给你们光明了，那时，黑暗将主宰世界了、、、、、、对，这是灯的呼唤。 想起以前，每每写完功课，我总会不屑地伸个懒腰，然后美美的往床上一躺。进入了梦乡。从来都不会随手关灯，更不会刻意去留心这些小小的细节，只觉得它们的微不足道。到此刻，我最终领悟到了，节俭用电是多么的重要啊! “妈，灯怎样还亮着呢。”这是我对妈常说的一句话，她听了总笑着说：“妈忘关了，此刻就关。”从此，我竟成了家了的小护卫，专门负责提醒家人。 曾几回听到“锄禾日当午，汗滴禾下土”我不禁感觉粮食多么珍贵啊！再说我们学校的饭堂，有些同学吃不完的饭菜随地乱扔，弄得整个饭堂都是剩菜剩饭，同学们，我们如果不吃或吃不完的饭，能够放在装剩饭的桶里啊！我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的铜色的脸膛儿，每一粒大米，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水、、、、、、 再说节俭用水，同学们啊，当你作为旁人看见水龙头正“哗哗”地流淌着泪水，你有没有主动地去随手关掉它。节俭用水就应当做到

提倡节约,反对浪费

提倡节约，反对浪费 作为公司的员工，我们每个人都有权力和有责任去合理使用单位的每一个资源和养成培养勤俭节约的习惯，节约资源、杜绝浪费，单位的资源虽然是每个人都可以使用的，但是是有限的，无论多多少少、点点滴滴都是成本，节省了公司的资源，就是负责任的一种体现，也是可持续发展的需要，不注重节约，会对公司产生一些的额外费用，如：生产成本原料、办公用品、水、电、餐饮费等，为此，我们每个人都应该主动养节约的习惯，不要停留在嘴边上，尽快清除掉长期在我们头脑中形成的那些不健康的思想观念，弘扬勤俭节约的思想和行为。 节约不仅仅是一种行为方式，更是一种素质、一种责任、一种公德。每个人都应该有个清醒的认识，树立正确的价值观，我们每个人都应该有高度的责任感，从小事做起，从身边的事做起，采取具体行动，厉行节约，崇尚节约光荣，增强节约意识，杜绝浪费行为，具体体现在工作中，要注意以下几点： 1.节约如包装纸、纸箱、胶带、打包带、运输车辆等等，通过降低这些生产成本，从而可以提高企业的工作效率； 2.节约用水，合理利用水资源。卫生间如果出现有滴水的水龙头，请赶更换及时报修，采取积极的预防措施，珍惜每一滴水，杜绝“长流水”现象；适当控制自来水的流速，倡导生活用水、工作用水要合理； 3.充分利用自然光线，控制使用办公室的用电照明灯，下班后请随手关闭相应的电源开关，如空调、电脑、复印机、打印机、饮水机等； 4.节约用餐，我们从小学时候就开始读唐诗“粒粒皆辛苦”的道理，但是现实生活中，不但要明白这个道理，关键是要做到行动，比如：外出就餐要积极倡导文明用餐，在饭店要有节制，不要剩饭剩菜、能打包的尽量打包，做到合理点餐； 5.节省办公资源，合理利用办公设备，合理控制办公用品的使用，降低办公费用，节约用纸，提倡双侧用纸；开展电子化办公，减少纸张消耗；多用网络、电子邮件和其他现代网络通信；使用中性笔，更换笔芯后继续使用；平时要注意的办公设备，生产设备的维

珍惜资源 循环利用

珍惜资源循环利用 众所周知，中国是一个资源辽阔的国家。但是，再好的国家也有不足，近年来，世界上有许多的国家面临着将土地资源，水资源的短缺。则所有灾难都会给人类带来威胁。例如：水资源。 水,是有限的自然资源,是生命之源!它慷慨的向我们提供。没有水,我们就难以生存。地球上所有的生物都需要水。但是,人们却放肆的污染水,浪费水。以前挖地三米就可以取到水;现在,挖地十几米还找不到水源。没拧紧的水龙头一天可以浪费十几吨水,只需要一个小小的动作,就可以节约水资源。水不是取之不尽，用之不竭的。 但人类只可以喝有限的淡水。我们的国家有十五亿人口，是世界上缺水贫水的国家之一。 地球上的水大多数已被污染，人们张开了节约用水的号召，但也无动于衷，人们无情的像小河里丢垃圾，过度的排放污水，不节约用水等条件造成了水土流失，水资源缺乏的原因。前些日子，电视上不哦出许多节约用水的节目，还有许多缺水地区的情况。 我国的黄河以前是大海，由于干旱，在黄河边上的人只好挖地三尺的土坑来找水。每人一桶水，那水的颜色时棕的真不知道人是怎么喝下去的。还有黄果树瀑布的声音如坦克同时放炮，如今只有微微的声音了。 作为小学生,我们更应该节约用水,从我做起,从小事做起。记得在电视上看到一个广告：长满了郁郁葱葱的树木的地球，地球底部的一个水龙头中流出来了，清澈的水：但是慢慢地，因为人类的迅速增长，滥砍滥伐，大气污染等等，使这美好的地球变成荒漠，没有任何生气，水龙头中的是，也慢慢变得浑浊，渐渐地没水了……看到这，我的眼眶有点湿润，难道，地球就这样就被人类的贪婪和无知所毁灭了吗？所以，让我们一起保护地球吧。我们应及时爱护水资源。我们不可以排放污水，严禁向小河里扔垃圾，要循环利用水资源，呼吁大家节约用水，知道水的作用。 节约水的方法，最好是循环利用。我们可以用洗脸的水洗脚，洗

《节约能源,从我做起》主题班会教案

《节约能源，从我做起》主题班会教案 一、班会目的：加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。确立节能目标目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。 二、班会主题：《节约能源，从我做起》 三、准备工作：收集节能小常识 四、班会过程： 1．班长夏羚宣布：《节约能源，从我做起》主题班会现在开始。 2．班干介绍活动内容及要求： 同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，这决不是危言耸听，下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》! 3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》 4．夏羚：听完了《能源危机迫在眉睫》，我们深刻地感受到能源的危机，节约能源保护环境刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧! 那么大家想一想，在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象？ 学生讨论： (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器…… 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡…… （2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： 如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。 ⑤我们家的冰箱很费电。 ⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。 ⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。 （3）在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢？ ①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了 ②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费 ③用纯净水洗手 ④洗手间水龙头长流水 ⑤开无人灯无人空调 ⑥垃圾袋浪费 ⑦作业本浪费，不爱惜学习用具 ……………………………… 5．主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

关于反对浪费、勤俭节约的承诺书三篇

关于反对浪费、勤俭节约的承诺书三篇 关于反对浪费、勤俭节约的承诺书(一) 为贯彻落实上级关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的要求，以实际行动厉行节约反对浪费，本单位作出如下承诺： 一、倡导勤俭科学消费。加强宣传引导，利用各种形式营造“节约光荣、浪费可耻”的氛围。引导就餐者科学消费，讲究饮食科学，提倡绿色消费。 二、引导文明理性消费。加强对服务人员的培训，履行好提醒义务，引导消费者适量点餐，绝不误导消费者超量点餐。 三、转变经营服务方式。推行商务餐“分餐制”，根据消费人数提供灵活多样的可选择的套餐，并提供“半份、半价”、“小份、适价”、“热菜拼盘”等服务。引导消费者剩餐打包，免费提供环保打包服务。 四、开展环保集约经营。推行“公筷公勺”，不提供一次性餐具。推进餐厨垃圾的集中化处理，积极开展节能节水改造，提高水、电、煤、气等能源使用效率，减少浪费。 五、坚持诚信守法经营，自觉履行社会责任，严格遵守食品安全相关法律和标准规范。做到规范经营，明码标价，货真价实，诚实守信，切实维护消费者合法权益。 以上承诺，欢迎社会各界进行监督。 承诺单位(公章) 负责人(签字)

年月日关于反对浪费、勤俭节约的承诺书(二) 2、节约每一滴水：自觉做到爱水、惜水、节水。提倡用脸盆洗脸洗手，用完水后勿忘关紧水龙头，养成循环用水，不浪费的好习惯。 3、节约每一度电：人走灯灭，用完电器及时断电。充分利用自然光照，尽量缩短用电时间;在教室、寝室或实验室自觉根据实际需要开启照明灯，并注意用电安全。 4、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动;减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。 5、节约每一张纸：节约用纸，提高纸张利用率，提倡纸张循环利用。提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。 6、节约每一分钱：有计划地分配自己的生活开销，不贪图享受，合理消费，买之有需，用之有度，不盲目攀比，反对过度消费，养成理财好习惯。 7、节约每一分钟：制定合理的个人时间表，把时间和精力高效地投入到有意义的事情上。在努力学习之余积极参加课外活动，充实、紧凑地度过初中美好时光。 8、爱护教室课桌椅、寝室门窗床架等公共财物，发现损坏的教学设备及教学用品及时报修。

节约资源 循环利用书本

建筑学院"节约资源循环利用书本”活动顺利开展 发布日期：2011-03-30 3月27日，柳枝新绿，春风暖人。走进建筑学院设计教室，记者发现有两名女生伏案桌旁，一边飞快地翻看书籍，一边迅速地写着东西。经了解，这两名女生为建筑学院09-10党支部成员，她们在利用课余时间进行图书角的书籍整理工作。 生活会讨论中涌现奇思妙想 3月18日，建筑学院党支部在生活会上讨论了关于环保的问题，他们认为从生活中具体做起就可以收到关注环保、节约资源的良好效果。循环利用课本便是如此，一本课本，美国学生可以使用5年，日本学生达10年，而我国学生课本使用寿命只有半年，浪费了大量资源。并且，如果同学把闲置的书籍贡献出来传递给自己的学弟学妹，在帮助学弟学妹减轻负担的同时，也可以节约纸张、保护森林。于是，开办图书角的想法就这样产生了。 具体运作初具雏形 据了解，现在图书角收集书籍种类有院类选修课、校际选修课等教材、各类教辅用书、英语四、六级考试用书、计算机等级考试用书、杂志期刊，以宿舍为单位由同学自愿捐书。党支部成员进行书籍的维护及管理工作，并且每星期负责借还书事项及定时整理出可借书籍单目。同学在参阅书籍单目后如果有想借的书，

可联系此星期的图书角负责人借书登记，其中教材借阅期限为一学期。由于建筑专业书籍比较珍贵以及使用频率较高，暂不考虑收集建筑专业书。 图书角的未来会更美好 尽管图书角的运行刚刚开始，但其负责人已有了很多关于以后发展的想法。她说：“我们现在图书角主要有党支部负责，以后我们想成立志愿服务岗，让同学都积极参与进来。目前，收集的书籍教材多，教辅少，将来可以考虑跨院借书，并且这个活动可以全校推广。”此外，她希望图书角的运行能够得到大家的支持，可以搭建一个平台让闲置的图书流动起来。 临近采访结束，各类书籍也都整理并登记完毕。相信当书籍在同学手中流通时，环保及循环利用资源的意识也会随之增强，同时希望这个活动可以被各学院、社团借鉴，能够使全校同学受益。

勤俭节约杜绝浪费倡议书精选作文素材五则(优选.)

勤俭节约杜绝浪费倡议书精选作文素材五则 用我们的小小举动，汇川成海，撬动世界节约能源和温室气体减排的希望。今天给大家带来一些勤俭节约杜绝浪费倡议书精选作文素材五则，希望可以帮助到有需要的同学! 勤俭节约杜绝浪费倡议书精选作文素材五则【1】 公司各部、室： 企业的勤俭节约关乎每一位员工的工作习惯和切身利益。自公司提倡无纸化办公后，各部室纷纷响应号召，无需打印的文稿利用博客、电子邮件等形式办公，确需打印的文稿实行了办公用纸双面打印，近半年来就节约了大量的纸张，使用量明显减少。公司经过强化管理及系列改革后，正逐渐走出改制的阴霾，处处呈现勃勃生机，但我们仍需加倍努力,不能有丝毫松懈。在此，我们倡议，今后各部室在打印纸张时，将打印模式设定为节墨模式，具体步骤为在word文档、excel表格中点击文件→打印→属性→高级→节墨模式开，这样一来墨粉的使用比以前延长了一半时间。 近期，中央八项规定、六项禁令以及_在新华社《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出的批示，全国上下都在积极响应，学习贯彻，全社会已经形成了勤俭节约的新风尚，作为公司的员工，每个人都有责任、有义务从身边小事做起，节约每一张纸、每一度电、每一滴水……用心做好每一

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。件事，奉行勤俭节约，从一点一滴做起，用实际行动传递崇俭抑奢的正能量。 勤俭节约杜绝浪费倡议书精选作文素材五则【2】 艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，在举国上下全面建设资源节约型、环境友好型社会的进程中，大力开展厉行勤俭节约工作，不仅是我司自身发展的需要，也是全体员工义不容辞的社会责任，更是落实科学发展观的迫切要求。为此，特向全体员工发出勤俭节约倡议： 1、节约用电。人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯;电脑、投影仪、复印机、打印机等，提倡暂时不用时使用休眠状态、长时间不用时关闭电源;离开房间(尤其是放假、外出、下班、上课)时，一定拔掉(关闭)用电设备(饮水机、电热器、计算机、充电器等)电源;科学使用空调，夏天温控标准不低于26摄氏度，没人不开空调，禁止开窗使用空调，提倡下班前15分钟关闭空调;杜绝私用电脑现象，不玩游戏和下载观看视频，认真保养电 2、节约用水。避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”， 提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。 3、节约用纸。在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少

节约资源,从我做起

节约资源，从我做起 2018-02-09大家都应该知道，水、电、粮、是我们赖以生存所需的资源，但是我们就有些人不爱惜资源，不把节约当回事。 所以我呼吁大家：节约资水源，请节约每滴水，爱惜每一粒粮食，节约每一度电，从我做起，从点滴做起，从身边做起。 在生活中，我们就有许许多多的例子，比如：我们的品德老师曾经跟我们说过每一粒米都来之不易，它凝结了农民伯伯所有的心血，小小的一粒米，可是要经过好多个个程序才变成我们碗里白花花的米饭。 每当她经过我们教室时看见我们把碗里的粥给倒掉的时候，他看着被倒掉的粥，十分的惋惜和心痛，我以我倡议大家：节约粮食，不剩饭菜，培养节约的好习惯。 水，也是我们不可缺少的一部分，据调查，我们国家的水之源十分丰富，但是能饮用的水确实很少。 有一次，我去洗手时看见一位小弟弟洗完手后竟然没有关紧水龙头，我一看见立马追上去对他说：小弟弟，你洗完手怎么不关水龙头呀？现在还在漏水呢！请不要浪费水哦！”没想到小弟弟听后非但没有回去关水龙头，反而却一副若无其事的样子对我说：这有什么，地球上不是有许多河流吗？这点怕什么？浪费一点没有关系的。 ”我一听便愤怒地说：怎么能说是用不完的呢？地球上的海洋虽然很多，但是我们能饮用的水却很少呀！”他听了我的解释脸一下子

红了，然后对我说：大哥哥，对不起我错了，我以后再也不浪费水了。 ”看到了这，我提议大家一定要珍惜没滴水，别让它白白流失。 还有电资源的浪费，在生活中一定也很常见吧！记得有一则这样的公益广告：有一家主人在睡觉时自觉的关掉家里的所有电源，还说出了各种电器的待机率各是多少，比如：空调的待机率是8瓦，微波炉的待机功率是11瓦......看到这些数字，我不由得觉得很浪费电资源，最后还告诉我们如果我们每个人都及时关闭待机电器的电源，节省的电能可以供应东北三省所有的家庭用电。 看到这我不禁想起我小的时候我一个人在家里十分害怕，片吧家里的等全部都开完了给自己壮胆，等大人回家了才把灯给关掉，为此我不禁为我自己浪费电的习惯感到深深到懊悔。 我们一定要养成勤俭节约的好习惯，做到珍惜水资源，节约每滴水，爱惜每粒粮食，节约每一度电！六年级:黄子林

勤俭节约反对浪费倡议书5篇

勤俭节约反对浪费倡议书5篇 勤俭节约，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。以下是为大家准备的关于勤俭节约反对浪费倡议书，欢迎大家前来参阅。 勤俭节约反对浪费倡议书【1】 全体教职工： “厉行节约、反对浪费”是中华民族的传统美德。为深入贯彻党中央关于“厉行节约、反对浪费”的要求，落实学校关于建设绿色校园的部署，按照《关于新形势下贯彻落实和严格执行中央八项规定精神的实施办法》(津商大党发〔20_〕72号)文件要求，进一步降低学校运行成本，提高资源利用效率，现面向全体教职工发出“厉行节约、反对浪费”倡议，具体内容如下： NEXT 1 弘扬传统，倡导新风 大力弘扬勤俭节约的良好风尚，积极树立铺张浪费也是腐败的理念，自觉反对享乐主义、拜金主义和奢侈浪费，争做“厉行节约、反对浪费”的传播者和示范者。

2 率先垂范、育人为本 牢固树立管理育人、服务育人、环境育人的意识，把节约型校园建设作为“全员育人”的重要载体，身体力行，做好表率，以实际行动引导学生牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，在校园学习生活中潜移默化地培养学生节俭的品德、节约的才能。 3 节约水电，勤俭办公 节约耗材，倡导无纸化办公，充分利用“OA”网上办公系统;节约照明用电，充分利用自然光，杜绝长明灯、无人灯;节约办公设备用电，避免空置待机，优选节能设备;节约空调用电，合理设置空调使用时间和温度;节约用水，杜绝跑、冒、滴、漏、渗，坚决消除常流水;提倡自带水杯，少用一次性纸杯。 4 低耗差旅，节俭办会 大力弘扬勤俭节约的良好风尚，积极树立铺张浪费也是腐败的理念，自觉反对享乐主义、拜金主义和奢侈浪费，争做“厉行节约、反对浪费”的传播者和示范者。 5

关于“厉行节约-杜绝浪费”的倡议书

关于“厉行节约杜绝浪费”的倡议书 公司各位同仁： 大家好。最近，我们时有看到这样的情景：有的人下班后不关电脑、人走灯不关、打印文档后发现问题随手碎纸、可以双面打印的文档使用单面打印、签字笔用完后直接领新笔而不领取替芯等现象。我们知道，构建节约型企业，不仅能降低企业运营成本，提高企业效益，也是响应国家号召，履行公民社会责任，建立节约型社会的需要，更是企业人员的形象和素质的具体体现。 节约须从点滴做起。现在，我们向全体同仁发出倡议：从自身做起，从点滴做起，努力使“节约”成为公司员工的自觉行动！ 一、节约每一度电：充分利用自然光照，减少电器设备能耗，尽量缩短用电时间。在办公室自觉根据实际需要只开必要的照明，离开时间较长时，要及时切断电灯、电脑、饮水机等电器的电源，杜绝长明灯现象，尽量减少“待机”等多种原因造成的损耗；不在办公室私自使用电炉、电热器具等大功率耗电设备；最后一人离开办公室时，应检查所有电源是否切断，养成人走灯灭的良好习惯。 二、节约办公用品：能够双面打印的稿件做到双面打印、能够利用二次稿纸打印的文档就不使用新纸张，做到物尽其用；文稿修改尽量在电子媒介上进行，定稿后再打印；能通过掉换内芯重复使用的文具，尽量只更换内芯。多用网络、电子信息系统，

积极推行办公无纸、少纸化，充分发挥OA办公系统功能，减少纸质宣传品的印制，做好各种物资的循环利用，厉行节约。 三、节约通讯费用：根据工作需要，正确选择电话、RTX即时通讯软件或电子邮件等通信方式，通话提倡言简意赅，尽量缩短通话时间。 四、加强物资管理：避免重复购置，提高设备的利用率和使用效益，降低损耗，延长使用寿命。 节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是我们的素质和境界。XX公司是你我共同的家园，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者；各部门负责人更要以身作则，带头树立榜样。为此，行政事务部向全体同仁发出倡议：从现在做起、从自己做起、从点滴做起，用我们的实际行动践行节约，为个人、为企业、为社会的发展做出自己的贡献！ “勤以修身，俭以养德”谨以此，与全体同仁共勉！

节约资源从我做起

节约资源从我做起 一、指导思想： 为认真贯彻落实党的十六届五中全会精神，向广大青少年宣传“十一五”宏伟蓝图，进行科学发展观教育，为加快建设节约型社会，教育引导青少年增强节约意识、节约观念，大力倡导节约文化，建设节约文明，培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。 二、活动过程： 1.宣讲活动。 在五、六年级学生中挑选十二位学生组成学校“节约资源”宣讲团，分成六个小组，利用每天晨会课时间到各班级宣讲节约资源的意义；同时，学校利用各种媒体（板报、画廊、广播、标语等），造就浓烈的活动气氛。 2.发出倡议。 以少先队大队部的名义，向全校师生发出题为“节约资源，从我做起”的倡议，使大家明确“节约资源，从我做起”该从什么做起，该怎样做。在此基础上，各班制订出相关的班级公约。 3.活动实践。 全校以班级为单位，积极开展“节约资源，从我做起”的活动实践，通过读书读报、上网查阅资料等环节，进一步明确节约资源的重要性；通过“从身边的小事做起”的环节，履行“节约资源，从我做起”的诺言，培养时时处处讲节约的良好习惯；通过提倡简朴、消费适度、

反对浪费”的环节，培养青少年学生节约消费观念，养成节约资源、热爱环境、艰苦奋斗的良好行为习惯。突出开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为内容的“四个一”节约资源主题实践活动。 4.活动总结。 举行少先队大队活动，总结阶段性成果，把本次活动推向高潮。 三、成果展示： 1.在各班活动的基础上，举行“节约资源，从我做起”演讲比赛。参加对象：中高年级学生（各班两名）。评选“四个一”活动的优秀班集体。 2.在各班活动的基础上，举行“我们只有一个地球”读书征文活动。参加对象：全校各班（优秀文参加市征文活动）。 3. 在各班活动的基础上，举行全校“节约资源，从我做起”演讲比赛（各班1至2名）。 4.举行“节约金点子创意”比赛。参加对象：全校师生。 5.举行“身边有个小家，心中装着国家，节约资源靠大家”为主题的少先队中队活动方案设计比赛。参加对象：全校各中队辅导员。 四、注意事项： 1.以市教育局有关文件精神为指导，积极引导、鼓励全校师生参与到活动中来。 2.加强指导，强化检查评比，及时总结，使活动循序渐进，使学生有所收益。